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小班美術(shù)活動教案

時間：2023-01-22 12:41:34 美術(shù)教案我要投稿

小班美術(shù)活動優(yōu)秀教案推薦度：
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小班美術(shù)活動教案(通用15篇)

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的小班美術(shù)活動教案，歡迎閱讀與收藏。

小班美術(shù)活動教案(通用15篇)

小班美術(shù)活動教案1

　　目標(biāo)：

　　1、對紅、黃、藍、綠4種顏色的認(rèn)識。

　　2、培養(yǎng)幼兒動手操作和參與活動的興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　房子、膠水、紅、黃、藍、綠4種不同顏色的門和窗若干。

　　過程：

　　1、帶幼兒到顏色王國去玩玩。

　�。�1）講故事，讓幼兒初步感知4種不同顏色。

　�。�2）進一步認(rèn)識4種不同的顏色。

　　2、游戲：找朋友。

　　（1）介紹游戲規(guī)則。

　�。�2）讓幼兒為顏色寶寶找朋友。

　　3、幼兒操作活動：顏色匹配

　　（1）為房子裝上相同的顏色的門和窗。

　�。�2）幼兒活動講評。

　　4、為教室外面的顏色寶寶找家，結(jié)束活動。

　　反思：

　　以幼兒身邊喜愛的`各種顏色為主要內(nèi)容，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點，在活動中，幼兒通過看、聽、說、做等方式，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操，發(fā)展了幼兒的社會性情感�；顒又薪處熎鸬絾l(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動的主體。

小班美術(shù)活動教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、愿意在場景欣賞中初步體會亮麗的色彩美。

　　2、嘗試用兩種教學(xué)材料勇敢地開展動手操作教學(xué)。

　　3、體會玩色教學(xué)帶來的快樂。

　　教學(xué)預(yù)備：小松鼠手偶，小花小草地情景，雜志印團，紙，顏料，圖片

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　小松鼠家的花圃里種滿了漂亮的花兒，叫我們坐上車子一塊兒去觀摩吧!好不好?

　　展示手偶，以小松鼠語氣：孩子們好，歡迎到我們家來觀摩我的小花小草地，你們喜愛我的小花小草地嗎?

　　提問：

　　1、請你們找一找，有哪一些色彩的花兒?

　　2、你喜愛啥色彩的花兒哩?送你1朵…色彩的花兒，送你……

　　師：孩子們，我們的.車子立刻要回家啦，讓我們帶著漂亮的小花回去吧!

　　二、說說，欣賞作品

　　師：你們喜愛小松鼠家的小花小草地嗎?

　　倘若你亦有一片小花小草地，你期望它是啥樣的?

　　一名爺爺亦有一片小花小草地，你們想瞅瞅嗎?

　　展示作品

　　提問：漂亮嗎?在上方你找著了哪一些色彩的花兒哩?

　　推薦作者

　　師：你們是否想也來做回小畫家，畫個小花小草地哩?

　　三、演示

　　推薦工具、教學(xué)材料、色彩

　　演示指引言：紙團親親美女料，親親畫紙……

　　很多青草生長出來啦，用棉簽畫小短線。

　　師：我畫的小花小草地漂亮嗎?你們想來試一試嗎?

　　四、孩子創(chuàng)造

　　孩子自己獨立創(chuàng)造，幼兒教師觀測和察看指導(dǎo)

　　五、出示作品

　　師：請你而言講你畫的是片怎樣的草坪?

小班美術(shù)活動教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1.理解故事內(nèi)容，感受想象的樂趣。

　　2.嘗試用繪畫、剪貼等形式表現(xiàn)想象的內(nèi)容。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.故事PPT，背景音樂；

　　2.畫紙1張、油畫棒5盒、彩紙若干、剪刀5把、膠水5個。

　　活動過程：

　　一、談話，引出故事。

　　師：“你們吃過糖果嗎？什么味道？你們聽說過糖果雨嗎？從前有一個城市就下了一場奇怪的糖果雨。”

　　二、結(jié)合PPT課件，完整欣賞故事，感受想象的樂趣。

　　1．結(jié)合PPT課件完整講述故事。

　　師：有一天，有塊糖果云飄到了城市上空，在城里下了一場糖果雨。綠色、紫色、藍色、粉紅色，什么顏色的糖果都有，一個小孩撿到了一顆綠色的糖果放進嘴里嘗了一下，很快就知道這是薄荷味的，另一個孩子嘗了一塊粉紅色的糖果，那是草莓味的�！翱靵硌�！都是糖果，都是糖果！”孩子們開心的叫起來。糖果密密麻麻的落下來，已經(jīng)像地毯一樣鋪滿了整個馬路，孩子們一個個把自己的書包裝的`鼓鼓的，老太太們摘下漂亮的頭巾，把糖果放在里面裝的滿滿的。

　　2.引導(dǎo)幼兒討論，感受想象的有趣。

　　師：這是一場什么雨？都有什么樣的糖果？什么顏色什么形狀？你喜歡糖果雨嗎？為什么？

　　假如你是天空里的魔法師，你最想下一場什么樣的糖果雨？什么顏色什么形狀？

　　3.引導(dǎo)幼兒大膽想象、交流，說說自己的想法。

　　三、根據(jù)提供的不同操作材料，嘗試用繪畫、剪貼等形式表現(xiàn)想象的內(nèi)容，創(chuàng)作糖果雨。

　　1.出示畫紙，了解操作材料，明確創(chuàng)作規(guī)則。

　　師：天空飄來好多神奇的云，會下出什么樣的糖果雨呢？我們來當(dāng)小小魔法師，下出一場有趣的糖果雨好不好？除了糖果雨，你還想下一場什么樣奇怪的雨呢？

　　老師給小魔術(shù)師們準(zhǔn)備了兩種變魔法的材料，一種是油畫棒來畫一畫糖果雨，另一種是用彩紙、剪刀、膠水——剪貼的方法來下出糖果雨。小魔法師們選好自己喜歡的材料，開始下糖果雨吧！

　　四、分享交流，大膽表達，感受想象的樂趣，體驗創(chuàng)作的快樂。

　　1.請幼兒介紹自己的想法，并展示幼兒作品。

　　師：小魔法師們太了不起了，變出了這么多糖果雨！

　　我們一起來看看哪個糖果雨最有趣，這個雨滴像什么糖？什么顏色？什么形狀？請變出它的小魔法師來分享一下它到底是一個什么樣的雨。

　　除了糖果雨，你還下了（想）下一場什么樣奇怪的雨呢？學(xué)會欣賞同伴，你會發(fā)現(xiàn)更多有趣的故事哦。

　　2.活動延伸：（PPT最后一頁）

　　師：直到現(xiàn)在，還有很多人在等著從天上落下糖果雨呢！可是調(diào)皮的糖果云喜歡東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)西看看，不知道有沒有飄到我們這兒來呢，我們一起出去找找看吧！

小班美術(shù)活動教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、運用不同的色彩、形狀，用繪畫的方法大膽表現(xiàn)自己對美的感受，逐步培養(yǎng)幼兒對美好事物的熱愛之情。

　　2、初步嘗試放射型短線的畫法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、觀察過放煙花的場景。

　　2、煙花圖片或幻燈片、范畫一張、水彩筆、畫紙

　　活動過程：

　　一、談話，引起幼兒興趣。

　　教師：小朋友看過放煙花嗎？你們看過的煙花是什么樣子的？有哪些顏色？（引導(dǎo)幼兒自由講述、討論后，教師小結(jié)煙花的顏色、形狀）

　　二、欣賞與示范

　　1、出示圖片或放幻燈片讓幼兒欣賞，教師以描述性的.語言引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒的興趣和加深幼兒印象：這些煙花是隨著一絲絲線、一點點光爆出來的，五顏六色，千姿百態(tài)，真是好看極了，就好像春天的花園一樣，給節(jié)日增添了喜慶和光彩。

　　2、邊講邊示范畫法：放煙花時，先點火（用彩色水筆點一個實心圓），火一點著，煙花里的小花瓣就一個接著一個地跳了出來，圍著小圓心跳起圓圈舞，小花瓣越跳越多，煙花越來越大。（重點引導(dǎo)幼兒圍繞圓心畫放射型短線）

　　3、也可多示范幾種煙花的畫法。

　　三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

　　1、指導(dǎo)幼兒大膽使用各種顏色的水彩筆畫煙花，力求畫面飽滿。

　　2、鼓勵幼兒畫各種不同的煙花

　　四、引導(dǎo)評價

　　展示作品，共同欣賞。

小班美術(shù)活動教案5

　　活動目標(biāo)

　　1、能用簡單的線條及圖案裝飾花傘。

　　2、幼兒通過活動產(chǎn)生幫助他人的情感。

　　3、通過活動幼兒對美術(shù)活動產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　畫好的傘的輪廓、油畫棒、水彩筆。

　　活動重點：

　　能用簡單的線條裝飾小花傘。

　　活動難點：

　　在裝飾過程中嘗試畫一些簡單圖案。

　　活動流程：

　　激發(fā)興趣——引導(dǎo)聯(lián)想——幼兒創(chuàng)作——展示交流活動過程：

　�。ㄒ唬┰诮處熤笇�(dǎo)下，幼兒先集體再自由欣賞小花傘。教師：你們看，它們是什么？好像什么呢？

　　（二）在教師的引導(dǎo)下，幼兒共同欣賞和談?wù)撔』▊恪?/p>

　　1．教師：你們喜歡小花傘嗎？為什么喜歡它？

　　2．引導(dǎo)幼兒觀察周圍的傘，找出自己喜歡的小花傘。

　　教師：這些小花傘上有鮮艷的色彩和美麗的花紋，你最喜歡哪把傘呢？你為什么喜歡它？它哪里漂亮？

　　3．教師反復(fù)轉(zhuǎn)動手中的`傘，讓幼兒欣賞小花傘轉(zhuǎn)動的顏色、花紋的變化。

　　教師：看看，小花傘轉(zhuǎn)起來像什么？顏色怎么樣了？花紋怎么樣了？這和停住時有什么不一樣？

　　4．和幼兒一起說說小花傘：小花傘真漂亮，幫我擋雨遮太陽，打開

　　來像美麗的花，轉(zhuǎn)起來像飛舞的圓。

　�。ㄈ┘ぐl(fā)興趣：

　　師語：春天來，花兒開，外面的景色好漂亮啊，小白兔高興極了，出去和小

　　動物一起玩，它們呀?jīng)Q定去春游。看看有哪些小動物哪？有小貓、小馬．．．．它們玩得真開心啊！

　　一會太陽就躲進了烏云里面，“轟隆隆”打雷了，

　　“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小動

　　們出去玩，都忘記帶傘了，哎呀小動物們被雨淋濕了，我們來幫幫他們吧。

　　師語：我們怎樣才能使小動物不被雨淋到哪？

　　幼兒：送一把雨傘、雨衣．．．．．．

　　教師小結(jié)幼兒的辦法，那我們就給小動物們送一把傘吧．

　　四、引導(dǎo)聯(lián)想

　　1、師語：老師這里給每一個小動物都準(zhǔn)備了一些傘（白紙傘），你們看漂亮嗎？為什么？

　　怎樣使小雨傘變得更漂亮哪？（涂顏色、畫花樣等）

　　2、老師這里有幾把雨傘，你們看看漂亮嗎？為什么？是怎樣畫的？你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動物哪？

　　五、幼兒創(chuàng)作

　　1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘給給小動物們吧！它們一定會很高興的！

　　2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

　　六、展示交流（送傘）

　　1、請幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看，說說你要送給哪一個小動物？，講一講自己送了一把什么樣的傘？

　　2、剛才小動物們得到了你們的幫助，它們非常高興，還說要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說呀？（不用謝）那么平時別人有了困難，我們應(yīng)該怎么辦哪？（想辦法幫幫別人）

小班美術(shù)活動教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解葡萄的基本組成部分，能夠大膽、自信的畫出自己心目中的葡萄。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力。

　　3、體驗用水粉涂鴉的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具：葡萄圖片實物葡萄

　　學(xué)具：繪畫紙、顏料盤、顏料、瓶蓋、擦手巾等

　　活動過程：

　　導(dǎo)入活動

　　（1）教師：今天老師給你們帶來天空中的一件東西。

　　出示葡萄（ppt）提問：這是什么？葡萄可以用來干什么？

　�。�2）今天吳老師給你們帶來了一些的葡萄。

　　整體觀察葡萄以及展開想象

　　引導(dǎo)觀察各種各樣葡萄。

　　看，周老師給你們帶來了什么樣葡萄？

　　咦，這個葡萄是什么樣的？看上去像什么？

　　繼續(xù)觀察各種各樣的葡萄，展開想象

　　你覺得這個葡萄像什么？

　　師小結(jié)：原來葡萄的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣！

　　三、教師示范畫

　　1、教師引導(dǎo)幼兒作畫

　　師：老師給你們準(zhǔn)備了紫色和綠色的顏料，然后伸出自己的'手指，輕輕的蘸一點綠色的顏料，把葉子畫出來。再拿起瓶蓋，輕輕的蘸一點紫色的顏料，把葡萄印出來，想怎么畫就怎么畫。你們想不想也來玩一玩，可有趣了！

　　2、作畫要求

　�。�1）畫畫先想好，然后輕輕的蘸一點顏料，輕輕的畫。

　�。�2）畫畫時，不要讓顏料跑到你的衣服上。

　　四、幼兒作畫

　　1、教師一邊巡視，一邊指導(dǎo)。

　　2、請畫好的幼兒說說自己畫了什么樣的葡萄。

　　五、評價

　　自評：你畫了一個什么樣的葡萄？

　　互評：你喜歡哪一幅？為什么？

　　師評：小朋友的葡萄畫的真有趣��！下次我們一起再玩哦！

小班美術(shù)活動教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步嘗試刷畫，樂意對畫面進行想象；

　　2、體驗刷畫的樂趣；

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、前期活動，磕瓜子

　　2、刷盤、板刷每人一份；水粉顏料、白瓜子殼大量；

　　3、“瓜子媽媽”道具一個；

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒熟悉作畫工具

　　1、認(rèn)識作畫工具

　　2、探索作畫工具

　　二、情境講述引題并展示刷畫過程

　　1、（出示瓜子媽媽）瓜子媽媽要去旅行，家里的瓜子寶寶沒人照顧…….

　　3、示范刷畫：

　　（1）、灑落瓜子殼

　�。�2）、刷畫：給瓜子殼寶寶做一件彩色的衣服

　�。�3）、引導(dǎo)欣賞老師的作品

　　三、幼兒操作

　　鼓勵大膽嘗試操作

　　四、講評

　　引導(dǎo)、鼓勵幼兒介紹、欣賞自己和同伴的作品

　�。ㄐ“啵┟佬g(shù)活動：小樹的新衣

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色；

　　2、訓(xùn)練涂抹、粘貼等小肌肉動作；

　　3、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙（樹葉）；

　　2、與幼兒人數(shù)相等的畫紙（每張上畫有一棵數(shù)，供小朋友貼樹葉）；

　　3、小籃子（裝碎卡紙用）。

　　4、漿糊小碟子

　　5、范畫3張（其中1張已貼好樹葉）

　　6、毛巾5條（擦手用）

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣。

　　師：聽，這是什么聲音？（教師作吹氣狀）。是風(fēng)的聲音，原來是風(fēng)婆婆來了，風(fēng)婆婆喜歡旅行，她還喜歡幫助別人呢。有一天，風(fēng)婆婆經(jīng)過一個樹林，忽然，聽到一陣哭的聲音，是誰在哭呀？（出示一棵沒有樹葉的小樹），原來是小樹在哭。風(fēng)婆婆停下來問小樹：“小樹，小樹，你為什么哭呀？”小樹說：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒有，我好羨慕他們。”風(fēng)婆婆笑著說：“別著急，讓我來幫助你�！憋L(fēng)婆婆對著小樹吹了口氣（教師作吹氣狀），小樹馬上就穿上了漂亮的花衣服。旁邊的'小樹可高興啦，他們也要風(fēng)婆婆給他們穿上漂亮的花衣服�？墒秋L(fēng)婆婆太忙了，她想了想，哎，幼兒園里小朋友的小手很能干的，請他們來幫忙吧。今天老師把小樹請到了幼兒園里，一會兒就請小朋友幫小樹穿上漂亮的花衣服。

　　二、示范和講解。

　　1、師：那我們用什么給小樹做衣服呢？老師這里有許多五顏六色的樹葉，有紅色的（出示），有綠色的，還有黃色的。現(xiàn)在請小朋友告訴老師，這片樹葉是什么顏色的。（隨意拿起一片葉子，重復(fù)幾次）。

　　2、師：這么多漂亮的樹葉，我們要一張一張地貼上去，小樹就穿上花衣服了。（邊示范邊講解）先拿起一片樹葉，用一個小手指蘸一點糨糊，均勻地涂在葉子上，再輕輕地貼在樹上，小手壓一壓。好看嗎？小朋友看一看，這葉子是長在那里的？

　　師：對了，是長在樹枝上，所以我們要把樹葉貼到樹枝上，掉下來就不好看了。我們再來貼一個。

　　3、請個別幼兒來貼。

　　引導(dǎo)幼兒手臟了要用毛巾擦手。

　　三、幼兒操作活動，教師指導(dǎo)。

　　1、操作要求；葉子上涂糨糊的時要涂均勻。貼的時候要輕輕的，不要忘記用手壓一壓，手臟了用毛巾擦手。

　　2、幼兒操作。指導(dǎo)幼兒用各種顏色的樹葉貼在指定的地方。

　　四、評價作品。

　　1、展示作品

　　師：好多小樹都穿上了漂亮的花衣服，現(xiàn)在我們把他送到樹林里去。

　　2、評價作品

　　師：小朋友，我們也到小樹林來看看，哪棵小樹的花衣服最漂亮。

　　師：小朋友告訴你一個好消息，風(fēng)婆婆在外面等我們呢，她要和我們一起去旅行呢。

　　活動延伸：

　　1、小小展覽：把小朋友的畫展覽出來，讓小朋友學(xué)會欣賞別人的作品。

　　2、散步時引導(dǎo)幼兒觀察各種樹葉的形狀。

　�。ㄐ“啵┟佬g(shù)活動,蝴蝶和花

小班美術(shù)活動教案8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)在輪廓內(nèi)涂色的技能，學(xué)習(xí)來回有順序地涂色。

　　2．感受色彩美，會選擇自己喜歡的顏色，大膽涂色。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒畫冊、油畫棒、積木等玩具若干

　　知識準(zhǔn)備：對玩具已有一定的經(jīng)驗。

　　教學(xué)重點與難點：

　　重點：學(xué)習(xí)來回有順序地涂色

　　難點：學(xué)習(xí)在輪廓內(nèi)涂色的技能

　　教學(xué)方法與手段：示范講解法、操作法

　　教學(xué)過程：

　　一、情景導(dǎo)入：

　　1.介紹玩具。

　　師：小朋友，這里的玩具真多呀！

　　師：你看到了什么顏色的玩具？可以和旁邊的小朋友說說你認(rèn)識的玩具。

　　師：你喜歡什么顏色的玩具？

　　2.請幼兒說一說喜歡的玩具顏色。

　　師：老師以玩具的口吻向幼兒請求幫助，出示一些沒有顏色的玩具，希望幼兒想方法幫玩具穿上漂亮的衣服。

　　二、老師講解和示范。

　　1.示范涂色。

　　老師取出一支油畫棒，讓幼兒辨認(rèn)油畫棒寶寶的顏色，告訴幼兒傲視將利用這支漂亮的油畫棒為玩具涂上漂亮的顏色。

　　2.老師講解示范要求

　　在涂色的時候，老師邊示范邊講解要求：從上到下，或從左到右順著一個方向來回反復(fù)地涂，盡量不要留空隙，不要涂到輪廓線外，使用同一種顏色涂色，涂色要均勻。

　　3.個別幼兒嘗試

　　老師示范講解一部分，取出事先涂好的玩具，激發(fā)幼兒感受美，然后請個別幼兒進行示范，請他選擇一支喜歡的顏色，說出是什么顏色的油畫棒寶寶，請他在其他幼兒面前嘗試涂色，在他涂色過程中進行鼓勵幫助，對不正確的地方進行著重提示。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　請幼兒選擇自己喜歡的油畫棒寶寶為它們穿上漂亮的衣服。幼兒在涂色過程中，教師邊看邊指導(dǎo)幼兒正確的.握筆姿勢、正確的坐姿、正確的涂色方法。

　　引導(dǎo)幼兒慢慢涂，告訴幼兒，玩具寶寶說，你把我弄臟了，如果你畫畫的時候涂得慢點，線畫短一點，我就不會弄臟了。

　　引導(dǎo)幼兒正確的握筆，手不要握太緊，慢慢的涂。按照同一個方向進行涂色，涂色要密一點。

　　四、結(jié)束部分，首尾響應(yīng)

　　1.請完成的幼兒將作品貼到展板上舉行玩具展覽，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞。

　　2.教師選擇涂的較好的作品開始講解，引導(dǎo)幼兒從色彩上、均勻度上自由評說，讓每個幼兒都得到肯定和鼓勵，從活動中獲得成功、快樂的體驗。

小班美術(shù)活動教案9

　　活動目標(biāo):

　　1.嘗試用蠟筆畫封閉的圓,并添加線條畫成小雞等形象。

　　2.愿意像了不起的雞蛋寶寶那樣,學(xué)著做自己可以做的事情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　蠟筆、記號筆、圖片、小草背景、山坡背景、背景音樂。

　　活動過程：

　　一、雞媽媽生蛋1．出示圖一。雞媽媽在青青的草地上生下了許多蛋寶寶，你們看蛋寶寶是什么形狀的。（圓圓的）2．雞媽媽說：“我生了好多蛋，還有些蛋生在哪里了？”哦在草堆里，大家快幫雞媽媽找出來吧（在草堆里找出雞蛋，共同分辨找到的是不是雞蛋）。

　　3．老師畫一個較大的封閉的圓。雞媽媽說：“這個蛋殼特別厚、特別硬的大雞蛋蛋也是我的寶寶，就叫他雞蛋哥哥吧�！�

　　4．幼兒用蠟筆涂染雞蛋寶寶，老師涂染雞蛋哥哥。

　　二、小雞出殼了出示圖二。雞媽媽天天在孵蛋，會孵出誰呢？過了好多天，一只雞啄破薄薄的蛋殼鉆出來了。

　　2．小雞長得什么樣？（長著什么樣的嘴巴、什么樣的眼睛？兩只小腿長得是長還是短？）哦！可愛的小雞，黃黃的.衣裳，尖尖的嘴巴，亮亮的眼睛，短短的腿，真漂亮！

　　聽！好多小雞都啄破薄薄的蛋殼鉆出來了，雞蛋哥哥的蛋殼鉆出來了，雞蛋哥哥的蛋殼特別厚，它還啄不破呢？（幼兒參與畫以下的部位）。

　　1）尖尖的小嘴已經(jīng)啄破蛋殼了。（咱們一起來幫小雞啄破蛋殼好嗎？）2）明亮的眼睛已經(jīng)看見雞媽媽了。（語言互動：小雞圓圓的眼睛看看見媽媽了。雞蛋哥哥還在蛋殼里努力。）3）短短的小腳站起來了。（動作、語言互動：慢慢伸，輕輕踩，小腳小腳伸出來。）4.雞蛋哥哥鉆出來了.

　　1)雞蛋哥哥的蛋殼又大又硬,它始終沒有把蛋殼打開.

　　2)雞媽媽說:“寶寶，要我?guī)兔�？”雞蛋哥哥說：“不，我自己鉆出來！”雞蛋哥哥“”地用尖尖的小嘴啄破了堅硬的蛋殼，睜開眼睛看了看：“哇！媽媽你好！大家好！”（畫一畫嘴巴和眼睛）雞媽媽說：“慢慢伸，輕輕踩，小腿小腿伸出來！好勇敢的雞蛋哥哥！”（畫一畫腿和爪子。）三、雞蛋寶寶起步走1.出示圖三。雞寶寶一天長大了，雞媽媽說：“寶寶該自己去捉蟲了�！彪u寶寶高興地說：“媽媽,我要自己捉蟲吃！”只見他們挺起胸，勇敢地大步向前走。(拿著自己的畫作,和老師一起走)2.瞧!前面有一片草地,雞寶寶們來到草地上會做些什么?(吃蟲、做游戲)3前面還有一片小山坡,雞寶寶爬呀爬呀爬到了山頂上.(幼兒貼畫)4.原來我們都是勇敢的了不起的雞蛋寶寶,雞媽媽真高興:”我的雞寶寶真能干.”

小班美術(shù)活動教案10

　　活動目標(biāo)：

　　1.初步學(xué)習(xí)平涂的方法。

　　2.激發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意完成作品。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.幼兒用書第22-23頁。

　　2.各種包包，例如公事包、女用包包、手提袋、背包等。

　　3.油畫棒或水彩筆等畫具、塑膠繩小亮片、小貼紙若干、圖畫紙。

　　活動過程：

　　一、布置包的展覽，引起幼兒興趣

　　1.教師拿出事先準(zhǔn)備的`各種包包，吸引幼兒目光。

　　2.依次拿出一種包詢問幼兒曾在哪里看見過，誰背過這種包。

　　3.讓幼兒自由背背各種包。

　　二、分組操作活動

　　1.請幼兒觀看幼兒用書里包包的制作方式。

　　2.解說制作方法，確定幼兒理解后，請幼兒自行設(shè)計想做的包包類型。

　　3.發(fā)給油畫棒或水彩筆等畫具，讓幼兒用平涂的方法裝飾圖卡，再貼上亮片或貼紙進行裝飾。

　　4.教師協(xié)助幼兒將塑膠繩貼在圖卡適當(dāng)處，當(dāng)成包包的提把或背袋，完成作品。

　　三、分享活動

　　1.作品展示與分享。

　　2.讓幼兒背上自制的包包走秀。

小班美術(shù)活動教案11

　　活動目標(biāo)：

　　1.能大膽選擇自己喜歡的顏色，學(xué)習(xí)來回有順序地涂顏色。

　　2.有參加涂色活動的`興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.油畫棒。

　　2.未涂顏色的畫紙。

　　3.幾種不同的玩具。

　　活動過程：

　　1.觀察玩具。

　　教師出示幾種玩具，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　提問：你最喜歡哪一個玩具？它們是什么顏色的？

　　2.討論如何涂色。

　　出示畫紙，提問：這些玩具你們認(rèn)識嗎？它們有什么好玩的地方？你們愿意給它們穿上漂亮的衣服嗎？

　　3.簡單介紹油畫棒。

　　4.講解涂色方法。

　　（1）注意不要將顏色涂到邊框外面。

　�。�2）注意要有順序地來回涂色，直至將玩具圖案全部涂滿。

　　5.幼兒涂色。

　　幼兒涂色時，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒把玩具涂滿顏色，盡量不要涂出輪廓外線。

　　6.展示幼兒作品，相互說說涂了什么顏色，相互欣賞。

小班美術(shù)活動教案12

　　活動目標(biāo)：

　　1、對鞋底感興趣，并能用語言表達觀察后的感受，美術(shù)活動：鞋印舞會（小班）。

　　2、學(xué)習(xí)用鞋底印畫，能根據(jù)鞋印的形狀大膽地想象，進行簡單的添畫。

　　3、能大膽積極地參與活動，體驗活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　平底有花紋的鞋子若干、白紙、水粉色、調(diào)色盒、油畫棒、濕抹布，鞋印添畫范例一張

　　活動過程：

　　一、觀察鞋子，引起興趣。

　　“今天，許多的鞋子寶寶要來參加舞會，它們在哪兒呢？（引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)腳上的鞋子，引起觀察的興趣）找一找，你喜歡誰的鞋子寶寶？為什么？”（啟發(fā)幼兒說出鞋子不同的樣式、顏色、圖案等）

　　二、觀察鞋底的花紋，激發(fā)想象。

　　“請你們看看自己的鞋底：（1）你看見鞋底上有什么？（2）花紋有什么不同？（3）看看這些花紋象什么呢？”

　　三、嘗試用鞋底印畫，體驗活動中的趣味性，幼兒教案《美術(shù)活動：鞋印舞會（小班）》。

　　“鞋底的花紋真有趣，看鞋子寶寶跳舞了（教師示范印畫）。你們的鞋子寶寶想跳舞了嗎？選你最喜歡的鞋子，穿上漂亮的`衣服跳個好看的舞。（幼兒活動，教師指導(dǎo)幼兒注意印畫的畫面，并將鞋印畫放到桌子上晾干）

　　四、欣賞鞋印添加想象畫，拓展幼兒的想象能力。

　　“剛才我的鞋子也去跳舞了，看，它們在這兒呢。咦？怎么變了。原來它們剛才化妝了，看看，它們化妝成什么了呀？怎么化妝的呢？”

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒觀察在鞋印的不同部位，添上線條、點、圈，變成不同的東西）

　　五、幼兒進行鞋印添加想象，鼓勵幼兒大膽添畫

　　六、展示作品，師幼共同欣賞。

　　“你們裝扮的鞋子寶寶真有趣，趕快讓它們到舞臺上來表演吧！，看看誰的鞋印化裝得很有趣、很新奇，給好朋友講講�！�

小班美術(shù)活動教案13

　　1、彩色紙條跳起舞

　　——教師以愉悅的心情抖動紙條：紙條漂亮嗎？紙條來到了幼兒園，很想跳舞，紙條長長的，軟軟的，請小朋友幫助它們跳舞，紙條說，要讓我們跳的好看一點，還不能讓我們破了�！シ乓魳罚變喝耸忠桓櫦垪l，在音樂的伴隨下舞動彩紙條，教師引導(dǎo)幼兒觀察皺紙舞動的線條，同時引導(dǎo)幼兒變化舞動方法。2、畫紙上的紙條舞

　�。ㄔ谟螒蚯榫持凶鳟嫛３鍪净顒咏叹�，以小魚的口吻引出游戲情景：請你們幫助我在池塘里畫上清清的河水，長長的水草，還有我愛吃的小蟲子，好嗎？）

　　——紙條舞很漂亮，我們把它畫下來吧，教師示范畫曲線，，并伴隨夸張的肢體扭動，讓幼兒更直觀地感知曲線的形態(tài)。

　　——激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望，請個別幼兒先嘗試畫曲線。

　　——全體幼兒繪畫，大膽地表現(xiàn)各種曲線。音樂伴隨幼兒的繪畫過程。

　　——根據(jù)幼兒所畫的曲線形狀，舞動彩色皺紙條，讓幼兒體驗所畫曲線的動感�！獙€別幼兒進行幫助，讓幼兒大膽地表現(xiàn)曲線。3、和紙條一起跳舞

　　——欣賞作品，大家一起來看我們花了哪些漂亮的紙條舞，教師一邊指點幼兒的作品，一邊以肢體動作表現(xiàn)畫面上的曲線。

　　——看看自己的畫和朋友的畫，我們和紙條一起來跳舞，教師帶領(lǐng)幼兒一邊看作品，一邊用紙條舞出不同的曲線。

　　美術(shù)活動：娃娃吹泡泡（蔡自編）

　　活動過程：

　　一、以談話導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

　　1、今天，有許多小動物來和我們做游戲，看看它們是誰？2、小動物們在做什么？

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察“泡泡”的形狀。（教師吹出許多的泡泡）泡泡是什么樣子的.？

　　三、學(xué)習(xí)用瓶蓋蘸顏料印畫“泡泡”。

　　1、這里有一件好玩的東西，它可以變出“泡泡”，誰愿意來試一試？

　　2、幼兒示范，教師講解印畫的方法：先蘸顏料，重重地按下去，輕輕地提起來。還可以換一種顏色來印。

　　四、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　1、小朋友的桌上有大小瓶蓋，它們想幫助小動物吹“泡泡”，我們一起去試一試。2、幼兒操作時，教師巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒。（1）大膽嘗試用瓶蓋表現(xiàn)圓形“泡泡”。

　�。�2）蘸顏料要均勻，保持桌面、衣服的干凈。五、講評幼兒作品。

　　寶寶們真能干，和小動物一起吹出這么多圓圓的泡泡。六、結(jié)束活動：教師用“泡泡槍”吹泡泡。

　　教學(xué)活動4：棒棒糖

　　1、超級棒棒糖

　　——出示棒棒糖，你吃過棒棒糖嗎？它是什么形狀的？什么味道的？

　　——小結(jié)：棒棒糖有各種各樣的形狀和味道，都有一根小棒，可以拿在手里慢慢吃。2、圓圓的棒棒糖

　　——示范封閉圓的畫法：線段的頭和尾要鏈接在一起，不留缺口。

　　——示范裝飾花紋：棒棒糖的花紋以圓圈為主，可以畫蝸形線，也可以畫套圈。3、畫棒棒糖

　　——現(xiàn)在請小朋友一起來畫棒棒糖。

　　——鼓勵幼兒畫大小不同的棒棒糖，幫助能力弱的幼兒裝我封閉圓的畫法。

　　——引導(dǎo)幼兒使用各種色彩進行裝飾涂色。

　　——提醒能力強的幼兒在圓形的基礎(chǔ)上進行涂畫，變成其它形狀的棒棒糖。4、我喜歡的棒棒糖

　　——幼兒欣賞自己和同伴的作品，互相交流自己所畫的棒棒糖的樣子、顏色、味道�！诳鞓返臍夥罩薪Y(jié)束活動，收拾作品，材料和工具。

　　教學(xué)過程：

　　一、老師出示示范畫引導(dǎo)幼兒觀察，說一說圖中有誰，她在干什么？

　　小結(jié)：蠶寶寶吃飽了，它要吐絲把自己包在里面

　　二、老師出示小線團演示繞線團變大的過程。由里向外，逐漸增大。三、演示畫線團。老師在黑板前演示畫法----由里向外，逐漸增大。四、幼兒操作活動

　　“請小朋友幫蠶寶寶吐絲繞線團�！崩蠋熝不刂笇�(dǎo)。五、請幼兒把自己的作品展示給大家看。

　　活動過程：一、談話活動

　　——小朋友們吃過蛋糕嗎？吃過什么樣的蛋糕？蛋糕上都有什么？——你最喜歡吃蛋糕的哪一個部分？

　　——觀看PPT，欣賞各種有趣的漂亮的蛋糕圖片。

　　小結(jié)：蛋糕有多種多樣的，有各種形狀的，上面有許多各種各樣的水果，巧克力等。二、示范講解

　　教師示范畫出簡單的常見的水果。

小班美術(shù)活動教案14

　　活動目標(biāo)

　　1、指導(dǎo)幼兒初步學(xué)會安排主題畫面。

　　2、體驗作品及創(chuàng)作帶來的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　油畫棒、白紙、備用紙、教師示范用A3紙;小豬頭飾一只。

　　活動過程

　　一、歌曲導(dǎo)入活動

　　[師]小朋友們，今天我們要學(xué)習(xí)畫一種動物，這種動物藏在一首歌里，我們一起先來聽一聽，猜猜有哪個小動物藏在歌里。

　　(歌詞：小豬吃得飽飽，閉著眼睛睡覺，大耳朵在扇扇，小尾巴在搖搖，呼嚕嚕嚕嚕嚕，嚕嚕嚕嚕，小尾巴在搖。)

　　(幼兒答對后，教師出示小豬頭飾)哪個小朋友能邊唱邊表演這首歌呢?

　　二、師幼示范繪畫

　　(示范畫一)

　　[師]這首歌里的小豬正在做什么事情呢?(睡覺)老師來給大家畫一只正在睡覺的小豬，小豬的耳朵、嘴巴和腳看上去像什么圖形呢?(耳朵大大的`;嘴巴是三角形的;腳是橢圓形的。)睡著時的小豬是怎樣的呢?(眼睛閉著;身體趴著;有的小豬頭朝這邊，有的小豬頭朝那邊。)最后圍上柵欄，小豬就有家了。

　　(示范畫二)

　　[師]除了睡覺，小豬還會做些什么事情呢?(走路、散步)現(xiàn)在老師來畫畫正在散步的小豬。

　　[師](教師邊畫邊引導(dǎo)幼兒說說小豬身體的各種特征。)小朋友們想想看，小豬會在哪里散步呢?(在鵝卵石路上)鵝卵石怎么畫呀?哪個小朋友來試試看?(幼兒一作畫)

　　[師]小豬散步的時候天氣如何?(有太陽)畫紙上還有很多空白的地方，你們覺得太陽應(yīng)該畫在什么位置比較好?誰來試試看?(幼兒二作畫)

　　[師]這時候，一個熟悉的聲音傳來：“咳，你好!”小豬回頭一看：“哎呀，原來是好朋友也來散步了�！蹦銈冋f說，小豬的好朋友可以畫在什么位置才合適呢?(師根據(jù)幼兒回答示范作畫。)

　　小結(jié)：畫面上有兩只小豬，它們的個子都差不多，既不特別大，也不那么小，它們沒有站在畫紙的最上面或者最下面，也沒有躲在畫紙的哪一個角落里，畫紙上空白的地方也不多，整個畫面看上去感覺就比較舒服。

　　[師](啟發(fā)幼兒討論)如果小豬在草地上散步，畫面上還可以畫些什么?(小草、花朵)小朋友們還可以想想看，小豬和好朋友之間還可能會發(fā)生哪些有趣的事情，你能把它們畫出來嗎?(幼兒互相交流)

　　三、幼兒作畫

　　活動延伸

　　布置幼兒繪畫作品的展示活動。

　　活動反思

　　本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動給我最深的體會就是美術(shù)活動要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學(xué)習(xí)也相對呆板。其實，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會欣賞美，感受美，因為有了這樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。