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幼兒園中班數(shù)學教案:復習6以內(nèi)的數(shù)

時間:2023-01-21 17:54:48 數(shù)學教案 我要投稿
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幼兒園中班數(shù)學教案:復習6以內(nèi)的數(shù)

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幼兒園中班數(shù)學教案:復習6以內(nèi)的數(shù)

幼兒園中班數(shù)學教案:復習6以內(nèi)的數(shù)1

  活動目標

  1.復習認識6以內(nèi)的數(shù)字和數(shù)序,理解數(shù)字的含義,會用數(shù)字表示物體的數(shù)量,能夠不受空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾,正確判斷物體的數(shù)量。

  2.通過活動發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力和思維的敏捷性,增強幼兒的環(huán)保意識,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。

  活動準備

  可鑲嵌的泡沫板若干(一半是數(shù)字板,一半是與之匹配的不同大小、形狀的.物體板)、立體大樹一棵、演示用1~6數(shù)字卡各一張、磁性黑板一塊、1―6數(shù)字胸卡若干、帶點卡的形象拼板每個幼兒一套、塑料小花若干。

  活動過程

 。、引導幼兒不受干擾發(fā)現(xiàn)數(shù)字板與物體板之間的關(guān)系,深刻理解數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系。

  (在通往活動室的路上,教師事先用泡沫板鋪一條路,整條路面左邊為相連接的數(shù)字板,右邊為斷斷續(xù)續(xù)的物體板。)

 、 提出問題,引導幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

  教師“今天老師要帶小朋友去數(shù)字朋友家做客,(走到泡沫板前做驚訝狀說)呀,前幾天下的大暴雨把我們要走的路給沖壞了,我們只有把路修好才可以過去,可是怎么修呢?(教師手舉一對相匹配的泡沫板)咦,這一段路沒被沖壞,請小朋友來看一看,為什么要把這兩塊板子修在一起!

 、谟變河^察總結(jié)后,按照數(shù)字板與物體板相匹配的規(guī)律,將所有板子一一拼對好。

 、劢處熞詸z查路面的形式進行,發(fā)現(xiàn)有不相匹配的板子,以路面不結(jié)實為由,請個別幼兒來修改。修改結(jié)束后帶全體幼兒從上面通過。

 。病⒁宰隹偷男问剑瑥土曊J讀6以內(nèi)的數(shù)字和數(shù)序,理解數(shù)字的意義。

 、儆變喊醋约盒乜ㄉ系臄(shù)字找?guī)в邢嗤瑪?shù)字的座位。

  教師:“小數(shù)字的家到了,他們?yōu)槲覀冃∨笥褱蕚淞嗽S多座位,請小朋友自己找一找和自己胸卡上數(shù)字一樣的座位。”

 、 幼兒不受干擾找數(shù)字、認讀數(shù)字。

  (出示一棵大樹,將數(shù)字1―6若隱若現(xiàn)地藏在樹葉之中。)

  教師:“這些小數(shù)字真調(diào)皮,他們在和我們玩捉迷藏的游戲呢!請小朋友在這棵樹上把他們找出來!眰別幼兒找著后指認出來,分組或全體幼兒做相應數(shù)量的動作或模仿相同數(shù)量的動物叫聲來請數(shù)字出來。

 、 數(shù)字全部找完后,請個別幼兒排數(shù)序,比較數(shù)字間的大小關(guān)系。

  教師可提問:這六個數(shù)字中誰最小?誰最大?比1多1是幾?比4少1是幾?比5多1是幾?

 、苡變翰僮骰顒樱簩⑵窗迳系狞c卡按從1到6的順序拼起來,構(gòu)成一種物體。

  教師“小數(shù)字給我們準備了好玩的拼板玩具,你只要將拼板上的點卡按從1到6的順序排成一排,就可以拼成一樣好玩的東西來!

 。、開展種花的活動,引導幼兒按數(shù)取物,增強幼兒環(huán)保意識。

  教師:“天色已晚了,我們要回去了,為了防止小路再被暴雨沖壞,我們要在小路兩邊種一些花,請小朋友選和胸卡上數(shù)字一樣多的花,把它種在相應的數(shù)字板旁!

幼兒園中班數(shù)學教案:復習6以內(nèi)的數(shù)2

  一、活動目的

  1、學習感知6以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系,會用添1或去1的方法使兩組數(shù)量相

  等。

  2、發(fā)展比較能力和思維能力。

  二、活動準備

  數(shù)字卡片1-6、按組準備人手一套學具:擺放花片的紙板、花片、色紙、數(shù)字卡片、寫有數(shù)字的`圓點卡片(數(shù)字和圓點兩 者的量相差1)、兩 組實物卡片(兩 組數(shù)量相差1)。

  三、活動過程

  1、復習認讀1-6數(shù)字。

  2、教師出示兩組實物卡片和寫有數(shù)字的圓點卡片讓幼兒觀察。然后提出問題:實物卡片上的正方形和圓形、五角星和紅旗是不是一樣多?怎樣使它們一樣多?圓點卡片上的數(shù)字是不是一樣多?有什么辦法使它們一樣多?啟發(fā)幼兒用添上1或劃去1的方法使兩 組數(shù)量一樣多。

  3、幼兒操作:

 。1)、請幼兒按紙板上的數(shù)字擺放相應的花片。

 。2)、請幼兒用添上1或劃去1的方法使兩組東西數(shù)量相等。

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