幼兒園小班體育教案(合集14篇)
作為一名人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班體育教案,歡迎大家分享。
幼兒園小班體育教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖:
冬天,孩子們的衣服穿的較多,大多孩子不愛運(yùn)動。小班年齡段幼兒特別喜歡爬,在平時的日常生活中,大多數(shù)家長會因?yàn)樾l(wèi)生和安全問題,不能讓孩子們盡情地爬。為了激發(fā)孩子在冬季能多做運(yùn)動,鍛煉手膝著地、自然協(xié)調(diào)地向前爬,學(xué)會躲閃爬,嘗試倒退爬,滿足孩子們冬天運(yùn)動的需要,我設(shè)計(jì)了本活動《老虎斗》。
活動名稱:老虎斗
活動目標(biāo):
1、初步了解老虎的外形及生活習(xí)性,知道冬天多做運(yùn)動可以暖和身體。
2、練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬、躲閃爬,嘗試倒退爬。
3、能遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)集體游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:老虎頭飾若干(和幼兒人數(shù)相同),兩種顏色的老虎尾巴若干(合起來與幼兒人數(shù)相同),游戲音樂(歡快音樂和緊張音樂),舒緩音樂。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對老虎的有關(guān)知識有一定的了解。
活動過程:
1、談話導(dǎo)入。
師:小朋友見過大老虎嗎?(見過或沒見過)。在哪里見過?(在動物園里見過,在書上見過,在電視上見過……)大老虎是什么樣子的呢?(請幼兒說一說。)小朋友說得真好!大老虎最威風(fēng)了,小朋友想當(dāng)老虎嗎?今天我們來玩《斗老虎》的游戲,請小朋友來當(dāng)大老虎,好嗎?(請幼兒戴上老虎頭飾,將尾巴塞進(jìn)后背的`褲腰里,扮成小老虎。)
2、熱身運(yùn)動:
師:小朋友的小手冷嗎?我們先搓搓小手,然后讓我們的身體跟著小手動一動吧!做手指動物模仿操:
一個手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成毛毛蟲呀,爬爬爬。
兩個手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成小白兔呀,跳跳跳。
三個手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成小花貓呀,喵喵喵。
四個手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成小花狗呀,汪汪汪。
五個手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成大老虎呀,啊嗚,啊嗚,啊嗚。
3、自由練習(xí)手膝著地自然、協(xié)調(diào)地向前爬,躲閃爬,后退爬。
(1)師:小一班的小朋友都變成大老虎了,我們一起學(xué)大老虎爬一爬吧!(幼兒四散自由爬行。)如果有其他老虎來攻擊時,我們該怎么辦呢?(請幼兒示范,引導(dǎo)幼兒嘗試躲閃爬。)如果有其他老虎來咬我們的尾巴時,我們又該怎么辦呢?(請幼兒講出自己的辦法并示范,引導(dǎo)幼兒練習(xí)后退爬。)
(2)師:現(xiàn)在,虎媽媽要考考虎寶寶,聽到歡快音樂,虎寶寶們自由爬行,聽到緊張的音樂,虎寶寶們躲閃爬或后退爬,要注意安全,不要碰撞到別的小老虎或傷到自己哦!
(3)寶寶們學(xué)得真快!我們可以比賽了。
4、交代游戲規(guī)則,玩游戲《老虎斗》。
玩法:將紅尾巴老虎和藍(lán)尾巴老虎分成兩組,聽口令開始揪尾巴。誰將對方的尾巴先揪完,誰獲勝。(教師提醒幼兒在揪尾巴時,小老虎可以在一定范圍內(nèi)躲閃爬,倒退爬。)播放游戲音樂,幼兒游戲。
5、結(jié)束活動。
播放舒緩音樂,幼兒進(jìn)行放松活動。
師:小老虎們玩得開心嗎?(開心。)放松放松吧,搖搖胳膊,擺擺小手,抖抖肩膀,拍拍腿,休息一下吧!現(xiàn)在還冷嗎?(不冷了)小朋友知道為什么現(xiàn)在不冷了嗎?(因?yàn)閯偛盼覀兺嬗螒驎r做了許多運(yùn)動,冬天多做運(yùn)動我們就不冷了。)
活動延伸:組織幼兒在陽光下休息,討論冬天可以讓身體暖和起來的辦法。
幼兒園小班體育教案 篇2
【設(shè)計(jì)意圖】
在戶外活動時,小朋友們選擇了玩小竹梯的活動,他們對這種新鮮的活動具有濃厚的興趣,通過對玩小竹梯活動進(jìn)行挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法,這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力、。這種玩是非常有價值的。
【活動目標(biāo)】 1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。
2、發(fā)展幼兒的想象力,提高幼兒的交往能力。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)的合作精神。
【活動準(zhǔn)備】 1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯 若干。
2、錄音機(jī)、磁帶
【活動過程】
一、 準(zhǔn)備活動
在《健康歌》的伴奏下,幼兒與老師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動。
二、基本部分
1、教師出示小竹梯,啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩?
如;雙腳跳梯、單腳跳梯,兩個小朋友將梯子扶好,另外小朋友鉆爬梯子。
2、教師召集幼兒討論:小竹梯還可以怎樣玩,讓幼兒講述玩法并為大家演示。
學(xué)習(xí)新的.玩法:走梯
教師示范動作,并講解動作要領(lǐng):
師:“今天,我們學(xué)習(xí)一種新的玩法――走梯,”將兩個小竹梯在一條直線上平放好,讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過,發(fā)展幼兒平衡能力。
玩游戲:送梯子
師生共同布置場地
玩法:師:裝飾工人要粉刷房子急需要梯子,小朋友自愿找一個小伙伴想辦法 將 梯子給工人叔叔送去。 有的小朋友一前一后,將梯子放在腰的一邊,用一只胳膊前后挎住梯子走,有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
三、結(jié)束部分:
1、表揚(yáng)活動認(rèn)真的幼兒
2、聽音樂、做放松動作。
幼兒園小班體育教案 篇3
目的要求
練習(xí)向指定方向跑,增強(qiáng)幼兒跑的`能力。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
準(zhǔn)備
小風(fēng)車若干個。
內(nèi)容與指導(dǎo)
體育游戲:小風(fēng)車
1、出示小風(fēng)車,激發(fā)興趣。
師:小朋友,你們看,這是什么呀?風(fēng)車被風(fēng)吹起的時候是不是會轉(zhuǎn)呀?那你們喜不喜歡風(fēng)車呀?
2、教師講解游戲玩法。
師:你們每人拿一個小風(fēng)車,然后分散站在場地地一端的起跑線后。老師會念:"小風(fēng)車,真好玩,我一跑,它就轉(zhuǎn)。"你們聽老師的口令,手拿風(fēng)車,向場地另一端線跑去。重復(fù)3--4次。
3、提出要求:
要向指定的方向跑。
4、幼兒游戲,教師指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聽口令往指定方向跑。
5、游戲結(jié)束。
6、幼兒游戲,教師指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聽信號變換動作,并進(jìn)行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習(xí)。
7、游戲結(jié)束。
幼兒園小班體育教案 篇4
活動目標(biāo):
1、用拖拉玩具進(jìn)行繞障走。
2、提高空間方位知覺的準(zhǔn)確性。
活動準(zhǔn)備:拖拉玩具,大積木,小椅子,獨(dú)木橋,場地各種障礙。
活動過程:
1、自主練習(xí)
每一個人拿一件自己喜歡的玩具到外面走走
幼兒手拿一個拖拉玩具向前四散走,提醒相互不碰撞幼兒手拿一個拖拉玩具自由繞障礙來回的走.
幼兒手拿一個拖拉玩具一個跟一個走,不踩到前面的玩具.
幼兒手拿一個拖拉玩具倒著走,再反過來向前走.
2、聽信號走
聽教師的'信號,交換不同的方式走
分組聽取教師的信號, 交換不同的方式,
交流走的不同的方式。
3、游戲鞏固
幼兒分成六隊(duì),每隊(duì)幼兒拖拉玩具依次輪流繞過障礙, 走過獨(dú)木橋.
幼兒隨著音樂,拉著玩具回教室.
幼兒園小班體育教案 篇5
活動目標(biāo):
1. 引導(dǎo)幼兒探索跳的多種方法。
2. 練習(xí)單腳跳,雙腳合、開跳和蹲著、踮起腳尖跳等方法,發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。
3. 體驗(yàn)情境游戲的樂趣。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
體操圈若干個,兩個空籃子。小白兔胸飾每人一個,胡蘿卜、蘑菇若干個。知識準(zhǔn)備:小兔跳的經(jīng)驗(yàn)。
活動的重點(diǎn)與難點(diǎn):
練習(xí)單腳跳,雙腳合、開跳和高矮跳等方法,發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。。
活動的方法:
情境導(dǎo)入法、觀察法、演示法等。
活動過程:
一、開始部分,師幼共同做熱身運(yùn)動:基本動作練習(xí)。
1. 師:小(4)班的小朋友們,下午好!看看你們身上都貼了哪個小動物的頭像呀?(小白兔)因此,我們所有的小朋友現(xiàn)在都是一只可愛的、聰明的小兔,來和兔媽媽一起做游戲。
2. 師:在玩游戲之前,兔媽媽要帶小兔們一起做一做熱身操,大家準(zhǔn)備好了嗎?(做頭部、四肢的運(yùn)動)
二、情境故事導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒探索跳的多種方法。
1. 教師組織幼兒進(jìn)練習(xí)雙腳并攏跳。
師:首先,請小兔們展示給兔媽媽你們的怎么跳的?(雙手做起兔耳朵、雙腳并攏向上跳)恩,這是雙腳并攏著跳,快和你身邊的兔寶寶問問好吧!
2. 引導(dǎo)幼兒自由探索其他跳法。
。1)師:今天,兔媽媽帶來一個小難題想考考小(4)班的小兔們,你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎?(愿意)
。2)師:我們的小兔除了可以雙腳并攏著跳,還可以怎么跳呢?趕快開動你們的小腦筋。ńM織幼兒自由探索)
教師小結(jié):呀!我們的小白兔真厲害!想到了這么多方法,快為自己鼓鼓掌吧。
3. 邀請個別幼兒師范跳法,其他幼兒學(xué)習(xí)。
(1)師:。4)班的小兔們真棒!現(xiàn)在,我請其中一個小兔上來展示給我們看一看,他想出了哪種跳法。(幼兒展示)
(2)師:你們的小眼睛都看清楚了嗎?我們一起來學(xué)一學(xué)吧!(單腳跳、雙腳張開跳、斜著跳等)
。3)幼兒跟隨教師的指令,復(fù)習(xí)各種玩法。
教師小結(jié):小兔們想好幾種跳的方法,大家也都學(xué)到了很多新的本領(lǐng)。
4. 教師示范教授新方法。(蹲著跳、踮起腳尖跳)
師:小兔們的方法都很棒,但是兔媽媽這里還有兩個新的方法,你們想學(xué)嗎?(想)那兔媽媽先來示范,小兔們安安靜靜的看一看哦。
5. 教師組織幼兒練習(xí)新跳法。
師:兔媽媽教的你們都學(xué)會了嗎?我們一起來練習(xí)一下吧!
三、組織幼兒游戲《小兔跳跳找食物》。
1.教師導(dǎo)入游戲。
師:玩了一會啊小兔們都餓了,要去找食物吃了。有誰可以告訴我小兔愛吃什么?(蘑菇、蘿卜、青菜)在森林的.那邊種著很多的食物,兔媽媽想請可愛的小兔們自己去找食物回來,你們能做到嗎?
2. 講解游戲規(guī)則。
師:看到前面的圈圈了嗎?只要你們跳過圈圈就能找到食物來交給兔媽媽,你們可以用剛才學(xué)過的方法,找到食物后馬上返回兔媽媽處,注意手里的食物不要掉了哦,否則就得重新回去找,明白了嗎?開始吧。ㄓ變河螒颉⒔處熢谂暂o導(dǎo))
四、整理運(yùn)動,結(jié)束活動。
師:好,我們的小兔都成功把食物找回來了,大家玩的高興嗎?累不累?我們一起蹲下來休息一下,用手輕輕的敲敲胳膊、敲敲腿。
幼兒園小班體育教案 篇6
活動目標(biāo):
1、鞏固學(xué)習(xí)韻律操,能隨音樂的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的動作。
2、學(xué)會按要求向指定方向跑和跳,并能有序地擺放小椅子。
3、在音樂游戲中,注意傾聽音樂,并遵守游戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備:
1、音樂磁帶、
2、相距 40厘米 的平行線2條,兩個大圓圈。
3、幼兒人手一張小椅子。
活動過程:
一、音樂游戲:數(shù)高樓
教師帶領(lǐng)幼兒站成大圓圈,請4—6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外,引導(dǎo)幼兒隨著音樂開展游戲活動。
二、游戲活動---小熊蓋房子。
教師將幼兒站成兩隊(duì),五人一隊(duì)。游戲開始,幼兒站在起跑線后面,教師發(fā)令后,兩隊(duì)的前排2名幼兒跨過“小河”,跑到場地的另一端,搬起椅子沿圓圈擺好,立即返回本隊(duì),拍第二名幼兒的手,然后站到本隊(duì)末尾。第二名幼兒立即出發(fā),直至將5張椅子擺成圓圈,就算小熊的房子蓋好了。
三、放松游戲------誰是小熊
1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈,幼兒站在椅子的.后面,教師拿走一張椅子。
2、音樂響起,幼兒面向圓心,邊唱歌邊表演,并隨著音樂圍著大圈跑。音樂停止,幼兒立即找一張小椅子坐下,教師問?“小熊是誰呀?”幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說:“小熊就是他”此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子,游戲重新進(jìn)行。
幼兒園小班體育教案 篇7
選材緣由:
隨著社會的發(fā)展,電子智能游戲和新型游戲的出現(xiàn),民間游戲已淡出我們的視野,對幼兒來說接觸較少。民間游戲作為民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分值得我們繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)。民間游戲材料簡單玩法多樣,活動開展不受場地、人數(shù)的限制,幼兒在游戲中情緒較為明快,能有效促進(jìn)幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動作。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出: “幼兒園以游戲?yàn)榛拘问!?/p>
《3--6歲幼兒成長與發(fā)展指南》中也指出“借助各種材料和器械進(jìn)行活動,嘗試新的內(nèi)容和玩法從而獲得身體運(yùn)動的經(jīng)驗(yàn)”。因此我們在小班開展民間體育游戲活動的實(shí)踐研究,本次在小班健康活動《好玩的板凳》中選擇獨(dú)具特色的長條板凳作為活動材料,雖然是人們生活中常用的工具,但對于幼兒來說比較新奇,自然產(chǎn)生了對其探究的欲望。利用長條板凳框架支撐的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):可以從板凳下面鉆過去,從板凳上面爬過去、走過去,將板凳側(cè)放倒,可以利用板凳腿做跨跳等多種玩法,將低結(jié)構(gòu)和高結(jié)構(gòu)游戲相結(jié)合,滿足不同能力幼兒的動作發(fā)展需要;同時,結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)“花貓和大老虎”的游戲情境:教師與幼兒分別當(dāng)“貓媽媽”和“小貓”,和“大老虎”玩躲藏游戲,將師幼角色游戲貫穿始終,更好的激發(fā)幼兒活動興趣。
活動目標(biāo):
1、能與同伴相互合作,體驗(yàn)游戲的樂趣;
2、在游戲中積極探索發(fā)現(xiàn)板凳的多種玩法;
3、通過游戲練習(xí)走、跑、鉆、爬、平衡等動作。
活動重點(diǎn):
理解游戲玩法,能順應(yīng)游戲進(jìn)行走、跑、鉆、爬、平衡等動作練習(xí)
活動難點(diǎn):
積極探索長條板凳的多種玩法
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有前期玩板凳經(jīng)驗(yàn);教師對小班幼兒動作發(fā)展的把握
物質(zhì)準(zhǔn)備:場地事先擺好8條長板凳;小貓、貓媽媽、大老虎的胸飾;大鼓一個;游戲音樂《獅王進(jìn)行曲》;熱身操音樂《小貓圓舞曲》;自由探索活動音樂《小花貓》;幼兒體能運(yùn)動質(zhì)量記錄表。
身體保。簽橛變簤|隔汗巾、抽取運(yùn)動能力不同的6名幼兒做“運(yùn)動前脈搏記錄”。
教學(xué)方法:情境激趣法,談話討論法,演示法,游戲教學(xué)法
活動過程:
一、開始部分:
(一)進(jìn)場(熱身運(yùn)動):“貓媽媽”聽鼓點(diǎn)帶領(lǐng)“小貓”出場走大圓隊(duì)形,根據(jù)鼓點(diǎn)快慢進(jìn)行走跑交替練習(xí);
。ǘ﹫A上熱身操:《小貓模仿操》。
二、基本部分:
(一)游戲“花貓與大老虎”激趣導(dǎo)入:
游戲玩法:音樂起“大老虎”出場,“貓媽媽”和“小貓”藏在板凳下面,大老虎離開,從板凳下面出來游戲。
(二)探索活動:板凳的.多種玩法。
1、討論與交流:圍繞板凳進(jìn)行討論。
支架語:這是什么?他可以用來做什么?小貓們用板凳練本領(lǐng),你會嗎?除了鉆還可以做什么?一起來試試吧!
2、體驗(yàn)與分享:師幼共同嘗試板凳的多種玩法。
支架語:你是怎么練本領(lǐng)的?能把你的玩法介紹給大家嗎?
3、示范與嘗試:教師示范重點(diǎn)動作。
教師示范走過長板凳的動作。
4、總結(jié)與提升:
教師幫助總結(jié)歸納幼兒的玩法,教師提供適宜的支持與幫助鼓勵幼兒自主嘗試。
支架語:可以試試別人的玩法,也可以合作一起玩。
你們是幾個人一起玩的?你的方法和大家一樣嗎?
。ㄈ┬〗M合作游戲:
第一組:兩條板凳縱向側(cè)放倒,利用板凳腿做縱跳練習(xí);
第二組:三條板凳縱向連接,幼兒接力從板凳上面通過;
第三組:三條板凳縱向一字分散擺放,幼兒魚貫繞障礙跑。
三、結(jié)束部分:
(一)總結(jié)與放松:
支架語:小貓今天和媽媽學(xué)本領(lǐng),大老虎來了不慌張,能快速、安靜的躲藏;在通過長板凳時不怕高,順利通過。給自己和伙伴拍拍手!現(xiàn)在我們來放松一下吧。▏鷪A做放松活動)
(二)整理與記錄:
1、取出隔汗巾并擦汗。
2、為活動前的6名幼兒測“運(yùn)動后脈搏”并記錄,測算運(yùn)動率。
活動延伸:
區(qū)域活動:將長板凳放在體育區(qū),鼓勵幼兒繼續(xù)嘗試多種玩法,如:放倒、側(cè)放板凳又可以怎么玩。
家園共育:倡導(dǎo)爸爸家長利用生活中的材料帶領(lǐng)幼兒玩游戲,鍛煉體能。
幼兒園小班體育教案 篇8
目標(biāo):
1、學(xué)會找朋友,能積極愉快地參與活動,樂意與同伴合作游戲。
2、引導(dǎo)幼兒將報紙不斷對折,與朋友一起站在報紙上,保持身體平衡。
3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
準(zhǔn)備:廢報紙每兩人一張;一段適合表現(xiàn)小海龜?shù)臉非?/p>
過程:
一、熱身游戲
1、小海龜長得是什么樣的?它有什么本領(lǐng)?
學(xué)念兒歌:我的小海龜,住在龜殼里,餓了——把頭伸出來,困了——縮頭打磕睡。
2、在音樂伴奏下,幼兒扮演小海龜,邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動作。
3、游戲:朋友多,力量大
教師扮大鯊魚,小海龜在場地內(nèi)隨意游泳。當(dāng)大鯊魚發(fā)出“我要吃掉小海龜”的信號時,小海龜便迅速自由結(jié)伴拉手,大鯊魚設(shè)法追逐那些沒有找到朋友的小海龜。
二、快樂島
1、兩個幼兒自由組合成一對海龜朋友,拿一張報紙。
2、教師將報紙比作大海里的快樂島,音樂響起,海龜圍著快樂島游泳。音樂停下時,兩只海龜同時站在快樂島上,相互擁抱,保持身體平衡,以腳不離報紙為勝。
3、引導(dǎo)幼兒將報紙不斷對折,使報紙面積越來越小,鼓勵幼兒相互合作,使自己依然能站在報紙上保持身體平衡。
三、放松運(yùn)動
幼兒坐在報紙上,聽音樂想象自己坐在船上,在平靜的'大海上飄蕩。
收拾好報紙,整隊(duì)回活動室。
活動反思
活動前我?guī)Ш⒆右黄鹱隽藴?zhǔn)備活動,邊念兒歌邊做動作,模仿小烏龜?shù)膭幼魃跏强蓯,?dāng)說小烏龜餓了的時候,孩子伸出了小脖子,當(dāng)說小烏龜困了的時候,則把脖子縮了進(jìn)去,還仿佛受到了驚嚇,蹲了下來。
第二個環(huán)節(jié)的時候,我出示了胸飾“鯊魚”,讓幼兒學(xué)習(xí)小烏龜自由地爬來爬去,當(dāng)聽到“大鯊魚來了”的時候,要求孩子兩個兩個拉手,每次游戲后遞進(jìn),三個三個或四個四個拉手,大鯊魚則設(shè)法追逐那些沒有找到朋友的小烏龜。當(dāng)要求兩個兩個拉手時,孩子能快速找到伙伴合作,當(dāng)出現(xiàn)要求五個孩子手拉手時,就顯得有點(diǎn)混亂了,明明五個孩子已手拉手了,有的孩子還在呼喚其他的伙伴加入,當(dāng)要求他們再清點(diǎn)一下自己隊(duì)伍中的人數(shù)時,才恍然大悟。
第三個環(huán)節(jié)中,運(yùn)用報紙,將游戲進(jìn)行改良,更加增進(jìn)游戲的趣味性。游戲方法是將報紙當(dāng)做“海島”,當(dāng)大鯊魚出現(xiàn)的時候,小烏龜要迅速躲到“海島”上,如若掉到大海里,則被大鯊魚吃掉。游戲的氣氛熱烈,每個孩子都能積極參與,快樂的游戲。
幼兒園小班體育教案 篇9
設(shè)計(jì)思路:
1、小班幼兒的動作發(fā)展不穩(wěn)定,幼兒在練習(xí)推、拉、走的基本動作時,往往由于重復(fù)枯燥的過程失去活動的興趣。因此,教師要創(chuàng)設(shè)情景,將基本動作融合在游戲中,使幼兒對活動的興趣增加,更好地練習(xí)基本動作。
2、本班幼兒的動作發(fā)展水平具有差異性,有的幼兒掌握的較快,因此,教師保證大部分幼兒都能玩成的程度上,在增加一些難度,走小橋、穿樹林,使個別幼兒有進(jìn)一步的`提高。而對于個別膽小的幼兒,教師在旁保護(hù)、鼓勵,保證完成動作。
體育活動:小推車(適合年齡4--5歲)
活動目標(biāo):通過玩小推車,發(fā)展幼兒推、拉、走的動作,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
重難點(diǎn):在推、拉、走的過程中,注意不互相碰撞,同伴間保持一定的距離。
材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè):小推車(與幼兒人數(shù)相等)
場地布置一些障礙:樹林、小橋、小路等
活動器械:繩子、皮球、呼啦圈等
活動過程:
一、以小動物的口吻,和幼兒一起做準(zhǔn)備動作
小貓?jiān)缟掀饋恚蛬寢屢黄鹱鲈绮伲?/p>
伸伸臂、伸伸臂,拍拍肩、拍拍肩,
扭扭腰、扭扭腰,踢踢腿、踢踢腿,
早上鍛煉身體棒(重復(fù)兩遍)
二、出示小推車
1、這是什么?是用來干什么的?
你是怎樣玩的?(幼兒自由玩)
2、分散游戲:幼兒每人一輛小推車,在媽媽的帶領(lǐng)下,用推、拉的方法在場地上練習(xí)走。
3、在幼兒分散練習(xí)后,幼兒自選走小路(路上設(shè)置障礙:樹林、小橋、小路,教師個別指導(dǎo)膽小的幼兒)
4、(場地四周放置一些活動器械、皮球、繩子、呼啦圈等)
幼兒任意選擇一樣?xùn)|西玩小推車,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
三、整理、放松動作
提醒幼兒物歸原處、整齊擺放。
幼兒園小班體育教案 篇10
活動目標(biāo):
1、練習(xí)雙腳同時向上跳起觸物。
2、能看準(zhǔn)目標(biāo),用力向上跳。
3、增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備:
用彩色掛歷紙做成與幼兒人數(shù)相等的蝴蝶,以不同的高度懸掛在繩子上(幼兒伸直手臂跳起能夠觸到蝴蝶);竹竿。
活動過程:
1、游戲?qū),激發(fā)興趣。
老師:“春天來了,兔媽媽要和小兔子們玩‘小兔小兔真愛玩’的游戲,小朋友注意挺好兔媽媽的話啊!苯處熌顑焊,幼兒做動作!靶⊥眯⊥谜鎼弁,摸摸柳樹(小花、小草等)快回來!苯處熖嵝延變涸诜祷貢r注意避讓,防止碰撞。
2、創(chuàng)設(shè)情境,練習(xí)縱跳觸物。
(1)幼兒自由選擇懸掛不同高度的蝴蝶,練習(xí)縱跳觸物。
師:“瞧,美麗的蝴蝶飛來了,它們有的飛得高,有的`飛得低,來和蝴蝶握握手吧!
。2)請個別幼兒與蝴蝶握手,教師引導(dǎo)其他幼兒觀察同伴的腿部動作并講解動作要求。
師:“與蝴蝶握手時要眼睛看好蝴蝶,雙腳用力向上跳,雙手伸長指尖觸摸蝴蝶!
(3)請個別幼兒再次練習(xí)。(教師要關(guān)注個別幼兒的動作)
3、游戲“飛舞的蝴蝶”。
幼兒站成圓圈,教師手持懸掛紙蝴蝶的竹竿從幼兒面前走過,幼兒跳起觸摸蝴蝶。教師根據(jù)幼兒的情況調(diào)節(jié)高度。教師手持懸掛紙蝴蝶的竹竿跑動,讓幼兒追逐蝴蝶。教師要有意識地在幼兒面前停頓,讓幼兒跳起觸摸蝴蝶。
4、模仿洗澡動作進(jìn)行放松整理。
師:“小兔子今天玩得可真開心,也流汗了,我們一起洗洗澡吧。”
師友共同做動作,從上到下搓揉頸部、手臂、腰、腿,重點(diǎn)放松腿部。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
幼兒園小班體育教案 篇11
目標(biāo):
1、能積極主動的參與體育活動,練習(xí)四散跑。
2、提高靈活躲避、互不碰撞的能力。
準(zhǔn)備:
1、“蘿卜”教具(數(shù)量為幼兒人數(shù)的`兩倍)。
2、場地布置:小橋(平衡木)小水溝(牛皮筋拉成)
3、小兔頭飾人手一個,大灰狼面具一個。
4、場地布置
指導(dǎo):
一、開始部分
1、教師扮作“兔媽媽”,幼兒扮“小兔”在場地中間“小兔跳”。
2、準(zhǔn)備操:邊念兒歌邊活動身體。“早上天氣真正好,我們大家起得早,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天鍛煉身體好”。
二、基本部分
1、游戲:種蘿卜
(1)師:兔寶寶們跟著兔媽媽走過小橋,跳過小水溝,來到蘿卜地。
師:蘿卜地到了,我們一起來種蘿卜吧!(兔媽媽和小兔在種蘿卜)
師:孩子們,如果大灰狼來了,我們應(yīng)該怎么樣?(逃跑、躲起來)
(2)示范跑:請2-3名幼兒示范跑的動作,師:跑時要注意什么?
(3)教師講解:很多人跑時要看好方向,盡量不與別人碰撞,如果快碰到了要馬上閃開。
(4)音樂起,“大灰狼”出現(xiàn)了,師:孩子們快跑,大灰狼來了。(幼兒四散跑)
2、游戲:給蘿卜澆水
師:大灰狼走了,媽媽要和你們一起給蘿卜澆澆水。(“兔媽媽”帶“小兔”到地里給蘿卜澆水。)音樂起,“大灰狼”再次出現(xiàn),“小兔”四散躲起來,“兔媽媽”邊保護(hù)小兔,邊給予指導(dǎo)(快跑,跑的時候不要碰到小兔子,不然摔倒了,要被大灰狼抓走的)(游戲進(jìn)行兩次)
3、游戲:收蘿卜。
蘿卜長大了,“兔媽媽”回家拿筐裝蘿卜!按蠡依恰庇殖霈F(xiàn)了,“小兔們”四散逃跑以躲避“大灰狼”的追逐。大灰狼還是沒有抓住小白兔,這時正好兔媽媽回來了,把大灰狼趕走了。
三、結(jié)束部分
1、孩子們,和媽媽一起去拔蘿卜吧!(“兔媽媽”帶小兔去拔蘿卜。)
2、音樂響起,“兔媽媽”與小兔們抬蘿卜回家。
幼兒園小班體育教案 篇12
設(shè)計(jì)意圖
小班幼兒剛?cè)雸@不久,處于班級常規(guī)建立初期,普遍規(guī)則意識不強(qiáng),教育的重點(diǎn)是鍛煉他們聽指令的能力和遵守規(guī)則的習(xí)慣。在一次戶外活動時,我發(fā)現(xiàn)幾名幼兒追著被風(fēng)吹動的樹葉跑,而且來回追得很起勁。于是,結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn):對事物有強(qiáng)烈的好奇心,愛跑、愛動但聽指令能力較差等,我以“風(fēng)婆婆和小樹葉”為主題,結(jié)合游戲情境,設(shè)計(jì)了本次活動,旨在將幼兒常規(guī)訓(xùn)練與體育活動相整合,在鍛煉幼兒聽指令能力的同時,練習(xí)四散跑,體驗(yàn)戶外活動的樂趣。小班幼兒需要學(xué)習(xí)會聽指令、看指令,此次活動重點(diǎn)在于讓幼兒會聽指令并做相應(yīng)動作,同時鍛煉幼兒走、跑、四散跑的能力,增加體育鍛煉的同時掌握走、跑技能。
活動目標(biāo)
1.能聽信號練習(xí)走、跑交替;
2.體驗(yàn)戶外四散跑的樂趣;
3.積極參加體育游戲,遵守游戲規(guī)則:
活動準(zhǔn)備:
材料準(zhǔn)備:一片小樹葉、一個風(fēng)婆婆頭飾。
活動過程
1.創(chuàng)設(shè)游戲情境,讓幼兒充分體驗(yàn)“小樹葉”的角色
師:(手拿一片小樹葉)這是一片小樹葉,是怎么樣的小樹葉?
幼:長長的。
師:什么顏色的?
幼:綠色的。
用容易觀察到的有趣的小樹葉特征吸引幼兒的注意力,可以激發(fā)他們參與活動的興趣。
教師擺弄小樹葉,表現(xiàn)出很好玩的樣子,引發(fā)幼兒的好奇心。
師:(左右擺動小樹葉)起風(fēng)啦,小樹葉飛到這邊,飛到那邊,飛到上面去咯!
通過教師的直觀演示,讓幼兒形象地理解風(fēng)婆婆與小樹葉之間的互動關(guān)系,為幼兒參與活動在認(rèn)知方面做好準(zhǔn)備。
請幼兒當(dāng)小樹葉,教師手上的樹葉往哪邊倒,小樹葉們就往哪邊倒。
結(jié)合教師的引導(dǎo),讓幼兒模仿游戲角色做一些動作,幫助幼兒更好地融入角色。
2.示范游戲中會用到的各種指令動作,激發(fā)幼兒參與的興趣,同時提出游戲規(guī)則
(1)教師示范指令動作
師:(身體作蹲下的動作)樹葉落下來啦!
幼兒模仿。
師:(身體作搖擺升起的動作)起風(fēng)啦,樹葉飄起來了。
幼兒模仿。
師:刮大風(fēng)啦。(教師動作指向一個方向,引導(dǎo)幼兒快跑至那個方向,或者四散快速跑)
師:刮小鳳啦。(教師動作指向一個方向,引導(dǎo)幼兒慢跑至那個方向,或者四散慢跑)
師:(馬上蹲下)風(fēng)停啦!
小班幼兒以模仿學(xué)習(xí)為主,示范可以將動作要求融入具體規(guī)則當(dāng)中,為順利開展游戲奠定基礎(chǔ)。
(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行練習(xí),同時用語言鼓勵和表揚(yáng)按要求完成動作的幼兒。
教師隨機(jī)發(fā)出指令,讓幼兒按照“小樹葉”的角色進(jìn)行動作練習(xí),重復(fù)三次,主要幫助幼兒按信號熟悉規(guī)定動作。
這個環(huán)節(jié)的內(nèi)容是限定性的,目的是為了讓幼兒盡快熟悉動作和信號,為在正式情境下開展活動做準(zhǔn)備。
3.以游戲情境貫穿,組織幼兒開展游戲。
該環(huán)節(jié)是對第二個環(huán)節(jié)的推進(jìn),變換了活動形式,加大了活動量,使幼兒從簡單的走跑交替練習(xí)過渡到更為劇烈的四散跑,是整個游戲的高潮部分。
(1)先找一個依托物(如操場上的某棵樹),圈定活動范圍,教師充當(dāng)風(fēng)婆婆。
師:我們是那棵樹的葉子,都到樹媽媽身邊,做好準(zhǔn)備!(在圈定好活動范圍之后,教師發(fā)出口令,注意引導(dǎo)幼兒四散跑動)
注:為了保證安全,教師對活動范圍的規(guī)定非常關(guān)鍵。此外,教師在發(fā)出信號時要求幼兒聽、看和動作相結(jié)合,有意識地鍛煉幼兒遵守規(guī)則和聽信號。
(2)為避免一棵樹上太擠,嘗試男女生分開。
這是一個在既定信號和動作上添加的新規(guī)則,雖然不是針對動作本身,但對理解和運(yùn)用規(guī)則是一個挑戰(zhàn)。
師:女孩子是這棵樹上的葉子,男孩子是那棵樹上的葉子!
注:教師可以用“我”來代替“風(fēng)婆婆”,即用“我要吹大風(fēng)啦”來替代“現(xiàn)在風(fēng)婆婆要吹大風(fēng)啦”,幫助幼兒更好地融入游戲情境,愉快地參與游戲。此外,教師要及時地發(fā)現(xiàn)游戲中可能出現(xiàn)的碰撞或者摔倒的現(xiàn)象,組織幼兒討論解決方法。
活動中,教師以風(fēng)婆婆的角色觀察幼兒的表現(xiàn),重點(diǎn)觀察幼兒對信號的遵守和動作的安全情況,并適時利用小結(jié)或討論環(huán)節(jié)對運(yùn)動量進(jìn)行調(diào)節(jié),實(shí)現(xiàn)動靜結(jié)合。
4.游戲結(jié)束,引導(dǎo)幼兒放松活動。
師:風(fēng)停了,小樹葉撒得滿地都是啦!我要輕輕地把樹葉吹回班級啦!
教師邊慢步走,邊示范放松動作,游戲自然結(jié)束。
活動點(diǎn)評
這是一個典型的由幼兒生成的主題活動,得益于教師對幼兒平時戶外活動表現(xiàn)的細(xì)心觀察。作為初入園的小班幼兒,常規(guī)教育是重點(diǎn),學(xué)習(xí)聽指令、看指令是培養(yǎng)小班幼兒常規(guī)意識和行為的重要途徑。此次戶外體育活動重點(diǎn)在于讓幼兒會聽指令并做相應(yīng)動作,同時鍛煉幼兒走、跑、四散跑的'能力,在體育鍛煉中實(shí)現(xiàn)了常規(guī)訓(xùn)練,體現(xiàn)了課程整合思想。
整個活動都由“樹葉落下來啦”“起風(fēng)啦,樹葉飄起來了”“刮大風(fēng)啦”“刮小風(fēng)啦”“風(fēng)停啦”等口令串起來,教師通過充當(dāng)風(fēng)婆婆這個角色,與幼兒一起游戲,符合小班游戲活動的組織要求,能夠極大地提升幼兒的活動熱情;顒邮冀K圍繞風(fēng)婆婆和小樹葉互動而進(jìn)行,主要采用集體活動的策略,這對理解能力和規(guī)則意識較弱的小班幼兒來說,能夠很好地提供動作模仿的機(jī)會,讓幼兒在“從眾”的行為當(dāng)中不知不覺強(qiáng)化了對信號的理解,也體驗(yàn)了戶外活動的樂趣。
由于此次活動是以“跑”為主要動作,跑步對于幼兒來說是一項(xiàng)比較劇烈的活動,而且小班幼兒跑步能力發(fā)展有限,特別是跑步過程中的制動能力很弱,對方向的控制能力較差,所以教師在設(shè)計(jì)活動時特別關(guān)注了可能發(fā)生的運(yùn)動量問題以及安全問題。在設(shè)計(jì)口令時,教師就注意到了動作快慢、進(jìn)行和停止、運(yùn)動和休息的交替,并反映于風(fēng)婆婆和小樹葉的互動方式上,風(fēng)婆婆是導(dǎo)向,指揮著小樹葉的運(yùn)動,這層關(guān)系是比較直觀和形象的,符合小班幼兒思維特點(diǎn)。因此,幼兒很容易進(jìn)入角色,并遵守規(guī)則,也使得游戲比較容易開展,同時也是這項(xiàng)活動設(shè)計(jì)的創(chuàng)意和亮點(diǎn)所在。
幼兒園小班體育教案 篇13
活動目標(biāo):
1、教幼兒練習(xí)雙腳同時跳,嘗試并學(xué)會屈膝團(tuán)身行進(jìn),鉆過障礙物。
2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準(zhǔn)備:
1、小兔頭飾若干,蘑菇卡片,小籃子2只。
2、場地中間擺兩排跳圈,左右兩邊各擺兩個鉆圈;場地一端四散撒上“蘑菇”。
活動過程:
一、開始部分
組織幼兒做“小白兔體操”的模仿操。
二、基本部分
1、教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。
師:今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇,可是有一條小河擋住了去路,河上面有幾塊大石頭和一顆橫在河上面的樹洞橋,你們有什么辦法可以過去呢?
2、幼兒想出多種辦法后,教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好,最后得出結(jié)論.
師:小朋友們想了許多的辦法,有說從石頭上跳過去的;有說從樹洞橋鉆過去的,可是每個石頭上只能過一只小兔,樹洞橋也只能過一只小兔,我們那么多的小兔,每只小兔采了蘑菇要很快的把蘑菇送回來放到媽媽準(zhǔn)備的籃子里,我們要怎么樣才能很快的過河又很快的回來呢?(有順序的從石頭上跳過去,再從樹洞橋鉆回來。)
師:現(xiàn)在就請小兔試著跳過石頭采蘑菇,如果你跳過去了,采到了蘑菇,請你告訴我你是怎么跳過去的,又是從哪里回來的。
3、教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么過去,又是怎么回來的并示范給大家看。
教師小結(jié)跳的動作:雙腳并攏,向前跳。鉆的動作要領(lǐng):雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆。
4、教師請全體幼兒用正確的方法練習(xí),教師隨機(jī)指導(dǎo)。
師:現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法跳過石頭采蘑菇了,每只小兔一次只能采一顆蘑菇,采到蘑菇后從樹洞橋把蘑菇送回來,小兔們出發(fā)!
5、幼兒游戲,當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。
三、結(jié)束部分
1.坐在地板上跟著老師做放松運(yùn)動。
師:小兔們今天真棒!采了這么多的蘑菇,大家一定很累了吧,我們一起來放松放松,捏一捏,錘一錘,抖一抖。
2.兔媽媽表揚(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔,小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。
活動反思:
我班幼兒參與活動時的`注意力很容易分散,戶體活動是幼兒最感興趣的活動,符合我班幼兒好模仿、好動的特點(diǎn),我選擇這一活動,通過幼兒自身的參與,感受與同伴、老師一起玩的快樂。小班幼兒意志還比較薄弱,如果活動過程不能激發(fā)幼兒的興趣,并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn),很難說服和強(qiáng)制他們真正全身心的投入活動中去。因此,我選擇了小白兔這個角色,采用故事的情景教學(xué)法,貫穿活動的整個過程。我以兔媽媽帶小白兔們的注意及興趣,在這一活動中我激發(fā)孩子們參與活動的熱情,一下子拉近了孩子與老師的距離。孩子們在活動中一直都保持著高度的積極性,游戲過程中,他們也非常的有次序,都能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。此次活動的設(shè)計(jì)是符合小班幼兒的發(fā)展特點(diǎn),孩子們興趣濃厚,積極參與,通過游戲幼兒得到了有效的鍛煉,活動效果較好。
幼兒園小班體育教案 篇14
設(shè)計(jì)意圖:
小班幼兒活潑好動,但基本動作發(fā)展較弱,堅(jiān)持性差,注意力易分散。如何發(fā)展幼兒的基本動作呢?《綱要》中指出:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高身體動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。據(jù)此,我設(shè)計(jì)了本次活動。
活動目標(biāo):
1、觀察標(biāo)記做相應(yīng)的`身體動作,提高肢體的協(xié)調(diào)性,靈活性。
2、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
活動重點(diǎn):
觀察標(biāo)記做相應(yīng)的身體動作,提高肢體的協(xié)調(diào)性、靈活性。
活動難點(diǎn):
懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
墊子身體部位標(biāo)記若干
活動過程:
一、開始部分
游戲:《找個朋友碰一碰》導(dǎo)入
二、基本部分
1、出示標(biāo)記,認(rèn)識各種身體部位標(biāo)記。
師:今天老師給你們帶來了好玩的東西,看,你覺得這些標(biāo)記像你身體的哪里呢?
2、師出示墊子,幼兒觀察墊子上的標(biāo)記并做相應(yīng)動作。
3、游戲《碰一碰》,幼兒每人拿一塊墊子按標(biāo)記做動作,幼兒互換墊子玩。
師:這些墊子娃娃想和你們玩碰一碰的游戲,現(xiàn)在請你們每人找一個墊子娃娃開始玩游戲。
4、游戲《從頭忙到腳》幼兒分組將墊子擺成幾條賽道,進(jìn)行大闖關(guān)活動。
三、結(jié)束部分
幼兒將墊子娃娃送回家。
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