幼兒園小班數(shù)學(xué)摘蘋(píng)果教案

　　作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)摘蘋(píng)果教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班數(shù)學(xué)摘蘋(píng)果教案1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，秋天也是果實(shí)豐收的時(shí)節(jié)，為此我們班現(xiàn)在也正在開(kāi)展“秋媽媽和果娃娃”的主題活動(dòng)，在對(duì)孩子的平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)的觀察，與在主題活動(dòng)開(kāi)展中我發(fā)現(xiàn)小班的幼兒對(duì)“蘋(píng)果“這一秋天的水果最為熟悉，也最為喜歡。為此我選擇了以“摘蘋(píng)果“為線索的故事開(kāi)展活動(dòng)，從小刺猬摘蘋(píng)果開(kāi)始，為小刺猬“想辦法摘到蘋(píng)果”中，引導(dǎo)幼兒積極參與到活動(dòng)中，想辦法動(dòng)腦筋，在幫小刺猬想辦法摘到果子的同時(shí)，體驗(yàn)同伴間互相幫助的快樂(lè)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受和理解小刺猬摘果子時(shí)遇到的困難，并嘗試想出各種摘果子的方法。

　　2、體驗(yàn)同伴間互幫互助的快樂(lè)。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

　　在平時(shí)的活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒遇事不怕，動(dòng)腦筋想辦法解決。

　　對(duì)長(zhǎng)在樹(shù)上的水果有所了解。

　　活動(dòng)過(guò)稱(chēng)：

z　　環(huán)節(jié)意圖：游戲，激發(fā)幼兒的興趣

　　1、引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，秋天到了，蘋(píng)果園的都熟了！我們一起去摘蘋(píng)果吧！

　　（小朋友一起和老師在音樂(lè)的伴奏下摘蘋(píng)果）

　　2、出示小刺猬圖片

　　引導(dǎo)語(yǔ)：哇，蘋(píng)果真好吃呀，看把誰(shuí)引來(lái)啦——（小刺猬），跟小刺猬打聲招呼！

　　二、引入主題環(huán)節(jié)意圖：仔細(xì)觀察畫(huà)面，感受和理解小刺猬摘果子時(shí)遇到的困難。

　　1、引導(dǎo)語(yǔ)：咦，小刺猬來(lái)到哪里？（仔細(xì)觀察第一幅ppt）

　　重點(diǎn)提問(wèn)：

　�。�1）怎么樣的蘋(píng)果樹(shù)？（高高大大的蘋(píng)果樹(shù)）它來(lái)這里干什么呀？（想摘蘋(píng)果、想吃蘋(píng)果）

　　（2）你從哪里看出來(lái)它想吃蘋(píng)果？我們從小刺猬的表情來(lái)看看，他的嘴巴邊上有什么流下來(lái)？（口水）對(duì)了，很想吃東西的時(shí)候，會(huì)流口水（做下流口水的動(dòng)作）

　　小結(jié)：秋天到了，果子成熟了。小刺猬來(lái)到一片大草地上，哇，看到了一棵又高又大的蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)上結(jié)了許多的紅蘋(píng)果。小刺猬看的口水都留下來(lái)了！

　　2、引導(dǎo)語(yǔ)：我們來(lái)看看，小刺猬有沒(méi)有吃到蘋(píng)果（翻到第2張ppt）

　　重點(diǎn)提問(wèn)：

　　（1）小刺猬在干什么？（在跳）從哪里看出來(lái)它在跳？（腳踮起來(lái)了）

　�。�2）它為什么要跳�。浚ㄒ�?yàn)樗�摘不到蘋(píng)果）跳起來(lái)，連花短褲都露出來(lái)了。它的小腳踮起來(lái)了，那他的小手怎么樣？（手升上去，想摘果子），頭上什么都流下來(lái)了？（汗）

　�。�3）那我現(xiàn)在要考考小朋友，你覺(jué)得小刺猬能不能摘到蘋(píng)果吃？（不能）是嗎？那我們也來(lái)試試看。

　�。�4）小游戲：

　　老師扮演蘋(píng)果樹(shù)，小朋友扮演小刺猬，請(qǐng)小刺猬們都上來(lái)摘蘋(píng)果，看看能不能摘到。（摘不到）為什么摘不到？（樹(shù)太高，小刺猬太矮）

　　小結(jié)：蘋(píng)果樹(shù)又高又大，小刺猬又矮又小，腳踮起來(lái)都摘不到，跳啊跳，又累又熱，花短褲也露出來(lái)了，汗都流下來(lái)了，還是摘不到，怎么辦呢？

　　3、引導(dǎo)語(yǔ)：看小刺猬去干什么了（觀察第三幅ppt）

　　重點(diǎn)提問(wèn)：

　�。�1）現(xiàn)在小刺猬現(xiàn)在在干什么��？（跑步）你從哪里看出來(lái)的`？（兩條線）

　　小刺猬的表情是怎么樣的？（笑瞇瞇的）

　�。�2）你覺(jué)得小刺猬會(huì)跑去找誰(shuí)來(lái)幫忙？為什么？（大象，鼻子長(zhǎng)；長(zhǎng)頸鹿，脖子長(zhǎng)；小猴子，會(huì)爬樹(shù)）

　�。�3）小刺猬吃不到蘋(píng)果太著急了，我們一起幫他想個(gè)辦法？

　　4、引導(dǎo)語(yǔ)：那我們?cè)賮?lái)看看，小刺猬有沒(méi)有用你們剛才想到的那些辦法來(lái)摘蘋(píng)果。（觀察第四幅ppt）

　　重點(diǎn)提問(wèn)：

　�。�1）小刺猬請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？他是怎么說(shuō)得？（學(xué)說(shuō)：小猴，你能幫我摘蘋(píng)果嗎？）

　　5、引導(dǎo)語(yǔ)：小猴怎么幫小刺猬的呢？（觀察第五幅ppt）

　　重點(diǎn)提問(wèn)：

　　小猴怎么把蘋(píng)果給小刺猬？（扔給他）你從哪里看出來(lái)了？（兩條線）

　　小猴用手丟，不會(huì)掉下來(lái)嗎？（尾巴勾�。�

　　現(xiàn)在他們開(kāi)心了嗎？你從哪里看出來(lái)？（笑咪咪的）

　　6、引導(dǎo)語(yǔ)：有了小猴的幫助，他們兩個(gè)好朋友摘了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃蘋(píng)果，開(kāi)開(kāi)心心的吃蘋(píng)果。（最后一幅）

　三、結(jié)束游戲

　　環(huán)節(jié)意圖：體驗(yàn)同伴間互幫互助的快樂(lè)。

　　我們和小刺猬、小猴子一起摘蘋(píng)果，一起吃蘋(píng)果吧�。�聽(tīng)音樂(lè)唱唱跳跳）

幼兒園小班數(shù)學(xué)摘蘋(píng)果教案2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步學(xué)會(huì)按顏色、大小分類(lèi)。

　　2、復(fù)習(xí)3以?xún)?nèi)的數(shù)。

　　3、樂(lè)意參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、大小紅蘋(píng)果若干、大小綠蘋(píng)果若干。

　　2、大小籃子共4個(gè)。

　　3、操作板人手1個(gè)、果園場(chǎng)景。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┯^察比較，感知蘋(píng)果的顏色大小。

　　1、數(shù)一數(shù)這里有幾棵果樹(shù)？

　　2、樹(shù)上有什么？蘋(píng)果是什么樣的？這些蘋(píng)果有什么不同的地方。

　　：樹(shù)上的蘋(píng)果有的大、有的��；有的是紅色的、有的是綠色的。

　　（二）聽(tīng)指令摘蘋(píng)果，教師要求逐步遞進(jìn)。

　　1、區(qū)分顏色

　　要求：小妹妹摘1個(gè)紅蘋(píng)果、1個(gè)綠蘋(píng)果。

　　驗(yàn)證：你摘的蘋(píng)果是什么顏色的？

　　2、區(qū)分大小

　　要求：小弟弟摘1個(gè)大蘋(píng)果、2個(gè)小蘋(píng)果，一起數(shù)數(shù)盤(pán)子里現(xiàn)在有幾個(gè)蘋(píng)果？

　　3、根據(jù)蘋(píng)果的`不同特征分類(lèi)。

　　老爺爺給你們準(zhǔn)備了一些籃子，看看這些籃子有什么不一樣？數(shù)數(shù)有幾個(gè)？

　　要求：大的紅蘋(píng)果要放在大的紅顏色的籃子里？小的紅蘋(píng)果要放在哪里？

　　驗(yàn)證：互相看看放對(duì)了嗎？

　�。ㄈ�）結(jié)束活動(dòng)：把蘋(píng)果送回去。

　　困惑：針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，能否讓幼兒同時(shí)按兩種特征（大小、顏色）進(jìn)行分類(lèi)。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　1、

　　2、

幼兒園小班數(shù)學(xué)摘蘋(píng)果教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲中能給蘋(píng)果手口一致點(diǎn)數(shù)，并能按顏色、大小分類(lèi)擺放。

　　2、能用語(yǔ)言表達(dá)出蘋(píng)果的特征，用身體語(yǔ)言表達(dá)出大和小。

　　3、在游戲中能禮貌待人，學(xué)會(huì)分享。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大的紅蘋(píng)果15個(gè)，小的紅蘋(píng)果15個(gè)；大的綠蘋(píng)果15個(gè)，小的綠蘋(píng)果15個(gè)大的紅籮筐1個(gè)，小的紅籮筐1個(gè)。

　　2、大的綠籮筐1個(gè)；小的綠籮筐1個(gè)。

　　3、小刺猬的頭飾1個(gè)�；顒�(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入部分T：我是程老師，小朋友們好！今天我來(lái)跟你們一起做游戲好不好啊。但是我有一個(gè)好朋友也想跟你們一起玩，好不好啊？我請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)？他的身體小小的，背上都是刺。是誰(shuí)啊？（小刺猬）。我們鼓鼓掌歡迎歡迎。

　　2、摘蘋(píng)果T：馬上就要過(guò)冬了，小刺猬要準(zhǔn)備過(guò)冬的食物了。我們前面有個(gè)蘋(píng)果園，我們一起幫小刺猬摘蘋(píng)果，你們?cè)敢鈫�？�?/p>

　　3、數(shù)蘋(píng)果T：我摘了很多蘋(píng)果！我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧！先數(shù)我摘的蘋(píng)果。看看我是怎么數(shù)的（一個(gè)一個(gè)放在椅子上數(shù)，示范手口一致點(diǎn)數(shù)）一共摘了4個(gè)蘋(píng)果。你們也來(lái)數(shù)數(shù)看。待會(huì)小刺猬會(huì)來(lái)問(wèn)你的。（老師個(gè)別指導(dǎo)）T：請(qǐng)你告訴別的小朋友，你摘了幾個(gè)蘋(píng)果。（請(qǐng)幾位幼兒上來(lái)數(shù)數(shù)看。）T：現(xiàn)在再來(lái)數(shù)數(shù)我摘的蘋(píng)果。數(shù)的時(shí)候我們要用到我們的手指寶寶，我們把我們摘的蘋(píng)果放在椅子下面。（把蘋(píng)果貼在黑板上）

　　4、區(qū)分蘋(píng)果的種類(lèi)并分類(lèi)擺放T：那你們看看這四個(gè)蘋(píng)果長(zhǎng)的哪里不一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)顏色和形狀不一樣）原來(lái)這兩個(gè)是紅蘋(píng)果。這兩個(gè)是綠蘋(píng)果。那這兩個(gè)紅蘋(píng)果有什么不一樣嗎？一個(gè)是大大的，一個(gè)是小小的。（拿出大大的紅蘋(píng)果）那這個(gè)蘋(píng)果的名字叫“大大的紅蘋(píng)果”（用身體語(yǔ)言來(lái)表示大大的。）（同樣出示另外三個(gè)蘋(píng)果，把四個(gè)蘋(píng)果放在手上。）T：我們把摘到的蘋(píng)果放在籮筐里送給小刺猬吧。我們來(lái)看看這些籮筐是什么樣子的。（有大大的.紅籮筐，小小的紅籮筐，大大的綠籮筐，小小的綠籮筐）T：（出示大大的紅蘋(píng)果）那這個(gè)蘋(píng)果該放在哪里呢？（請(qǐng)幼兒上來(lái)放蘋(píng)果，同樣出示另外三個(gè)蘋(píng)果，讓幼兒來(lái)放放看。）你們真聰明！那我請(qǐng)小朋友把你們的蘋(píng)果來(lái)放一放。（先請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)放，然后再請(qǐng)小朋友來(lái)放）T：我請(qǐng)四個(gè)小朋友來(lái)檢查一下，小朋友放的對(duì)不對(duì)？

　　5、結(jié)束活動(dòng)T：有了這么多的蘋(píng)果，小刺猬不愁冬天沒(méi)的吃了，他真開(kāi)心，

幼兒園小班數(shù)學(xué)摘蘋(píng)果教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道動(dòng)物有不同的本領(lǐng)。

　　2．感受故事的有趣，愿意跟著老師猜猜講講做做。3．通過(guò)游戲《小老鼠摘蘋(píng)果》體驗(yàn)成功的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件（選擇繪本中的幾幅圖片）、玩具蘋(píng)果一個(gè)、黑板、吸鐵石若干；

　　2、動(dòng)物圖片：小鳥(niǎo)、猴子、長(zhǎng)頸鹿、大象、袋鼠、犀牛；小老鼠模仿圖片

　　3、雨傘、蘋(píng)果卡片、夾子、線、小籃子。活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)幼兒興趣：出示蘋(píng)果，說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果。1．教師：孩子們你們吃過(guò)蘋(píng)果嗎？什么味道？

　　2．蘋(píng)果長(zhǎng)在哪里呢？老師這里有一棵樹(shù)，數(shù)一數(shù)樹(shù)上有幾個(gè)蘋(píng)果？

　　二、幼兒猜猜講講。

　　①出示小老鼠，引出故事：蘋(píng)果樹(shù)下誰(shuí)來(lái)了？它想干什么呢？用什么辦法可以摘到蘋(píng)果呢？

　�、诔鍪綪PT，看看講講“誰(shuí)拿到蘋(píng)果，怎么拿？老師哼唱：“樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，我們喜歡吃蘋(píng)果，美味健康有營(yíng)養(yǎng)。”誰(shuí)來(lái)啦？鳥(niǎo)是怎么摘蘋(píng)果的呀？逐一出示動(dòng)物圖片并提問(wèn)。

　�、鄢鍪拘±鲜蟮膭�(dòng)作圖，想想小老鼠在模仿誰(shuí)？（配對(duì)并感知句型“要是我也有（會(huì)）那該（多好呀�。�?”）幼兒模仿小老鼠的動(dòng)作。

　�、艹鍪綪PT提問(wèn)：小老鼠怎么會(huì)在樹(shù)上的？海獅用什么本領(lǐng)幫助小老鼠的'？

⑤教師問(wèn)：“小朋友們，你們知道這個(gè)故事的題目叫什么呀？（幫老師想一想）

　　三、游戲《小老鼠摘蘋(píng)果》（重點(diǎn)感知“犀牛、袋鼠”拿到蘋(píng)果的本領(lǐng)）

　　1、教師出示雨傘：瞧，老師這里有一個(gè)蘋(píng)果樹(shù)，現(xiàn)在我們一起來(lái)玩?zhèn)�《小老鼠摘蘋(píng)果》的游戲吧

　　2、游戲規(guī)則：小老鼠摘蘋(píng)果的時(shí)候，要想袋鼠一樣用力跳，想盡辦法摘到蘋(píng)果，摘到蘋(píng)果的小老鼠，把蘋(píng)果放到小籃子里，等會(huì)到班里和其他小朋友一起分享美味蘋(píng)果。（幼兒分組上來(lái)摘蘋(píng)果）

幼兒園小班數(shù)學(xué)摘蘋(píng)果教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲中能給蘋(píng)果手口一致點(diǎn)數(shù)，并能按顏色、大小分類(lèi)擺放。

　　2、能用語(yǔ)言表達(dá)出蘋(píng)果的特征，用身體語(yǔ)言表達(dá)出大和小。

　　3、在游戲中能禮貌待人，學(xué)會(huì)分享。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大的紅蘋(píng)果15個(gè) ，小的紅蘋(píng)果15個(gè)； 大的綠蘋(píng)果15個(gè)，小的綠蘋(píng)果15個(gè)大的紅籮筐1個(gè)，小的紅籮筐1個(gè)。

　　2、大的綠籮筐1個(gè)；小的綠籮筐1個(gè)。

　　3、小刺猬的頭飾1個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入部分

　　T： 我是程老師，小朋友們好！今天我來(lái)跟你們一起做游戲好不好啊。但是我有一個(gè)好朋友也想跟你們一起玩，好不好啊？我請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)？他的身體小小的，背上都是刺。是誰(shuí)啊？（小刺猬）。我們鼓鼓掌歡迎歡迎。

　　2、摘蘋(píng)果

　　T： 馬上就要過(guò)冬了，小刺猬要準(zhǔn)備過(guò)冬的食物了。我們前面有個(gè)蘋(píng)果園，我們一起幫小刺猬摘蘋(píng)果，你們?cè)敢鈫�？�?/p>

　　3、數(shù)蘋(píng)果

　　T： 我摘了很多蘋(píng)果！我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧！先數(shù)我摘的蘋(píng)果。看看我是怎么數(shù)的（一個(gè)一個(gè)放在椅子上數(shù)，示范手口一致點(diǎn)數(shù)）一共摘了4個(gè)蘋(píng)果。你們也來(lái)數(shù)數(shù)看。待會(huì)小刺猬會(huì)來(lái)問(wèn)你的。（老師個(gè)別指導(dǎo)）

　　T： 請(qǐng)你告訴別的小朋友，你摘了幾個(gè)蘋(píng)果。（請(qǐng)幾位幼兒上來(lái)數(shù)數(shù)看。）

　　T： 現(xiàn)在再來(lái)數(shù)數(shù)我摘的蘋(píng)果。數(shù)的時(shí)候我們要用到我們的手指寶寶，我們把我們摘的蘋(píng)果放在椅子下面。（把蘋(píng)果貼在黑板上）

　　4、 區(qū)分蘋(píng)果的種類(lèi)并分類(lèi)擺放

　　T： 那你們看看這四個(gè)蘋(píng)果長(zhǎng)的.哪里不一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)顏色和形狀不一樣）原來(lái)這兩個(gè)是紅蘋(píng)果。這兩個(gè)是綠蘋(píng)果。那這兩個(gè)紅蘋(píng)果有什么不一樣嗎？一個(gè)是大大的，一個(gè)是小小的。（拿出大大的紅蘋(píng)果）那這個(gè)蘋(píng)果的名字叫“大大的紅蘋(píng)果”（用身體語(yǔ)言來(lái)表示大大的。）（同樣出示另外三個(gè)蘋(píng)果，把四個(gè)蘋(píng)果放在手上。）

　　T： 我們把摘到的蘋(píng)果放在籮筐里送給小刺猬吧。我們來(lái)看看這些籮筐是什么樣子的。（有大大的紅籮筐，小小的紅籮筐，大大的綠籮筐，小小的綠籮筐）

　　T： （出示大大的紅蘋(píng)果）那這個(gè)蘋(píng)果該放在哪里呢？（請(qǐng)幼兒上來(lái)放蘋(píng)果，同樣出示另外三個(gè)蘋(píng)果，讓幼兒來(lái)放放看。）你們真聰明！那我請(qǐng)小朋友把你們的蘋(píng)果來(lái)放一放。（先請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)放，然后再請(qǐng)小朋友來(lái)放）

　　T： 我請(qǐng)四個(gè)小朋友來(lái)檢查一下，小朋友放的對(duì)不對(duì)？

　　5、 結(jié)束活動(dòng)

　　T： 有了這么多的蘋(píng)果，小刺猬不愁冬天沒(méi)的吃了，他真開(kāi)心，他說(shuō)“我們一起唱首歌吧！”

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