小班《印染手帕》美術(shù)教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的小班《印染手帕》美術(shù)教案，歡迎大家分享。

小班《印染手帕》美術(shù)教案1

　　活動目標

　　1、認識幾對同類色：大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍。

　　2、初步嘗試用漸變色印染。

　　活動準備

　　1、認識大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍，能正確叫出它們的名稱。

　　2、顏色寶寶卡片8個;磁帶、錄音機。

　　3、幼兒人手一個“顏色寶寶”胸飾;每組大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍的顏料各一份;人手一支毛筆、一張紙巾。

　　活動過程

　　一、配同類色。

　　1、教師：今天許多顏色寶寶來到我們班，看，有哪些顏色寶寶，幼兒集體念。

　　2、教師手中拿一個“紅寶寶”：“來了一個紅寶寶，它說：我的好朋友跟我長得很像，看一看，這里誰和我長得最像，請你們來幫我找一找。”幼兒找到粉紅色。“好朋友，手拉手，抱一抱�！苯處熝菔緝蓚�寶寶的動作。

　　3、用同樣的方法找到另三對同類色。

　　二、觀察印染手帕的方法。

　　1、教師出示范例：看，顏色寶寶跳到了手帕上，他們把手帕打扮的多漂亮呀!它們是怎樣打扮得呢?

　　2、教師示范印染手帕的方法。

　　教師：這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢?我們來看一看。

　　將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位分別蘸一下顏色——輕輕地打開。

　　三、幼兒集體回憶印染的步驟，討論需要注意的地方。

　　1、蘸顏料的.時間不能太長。

　　2、印染后打開時要輕輕地、慢慢地。

　　四、幼兒染手帕，教師指導

　　1、鼓勵幼兒大膽印染。

　　2、給能力弱的幼兒適宜的幫助。

　　3、鼓勵幼兒在打開時不怕困難，堅持做完一件事。

　　五、作品展示。

　　1、將幼兒作品平放在桌子上，幼兒向同伴介紹自己的作品，并說說喜歡哪一幅作品，為什么?

　　2、為喜歡的作品獎一個獎牌。

小班《印染手帕》美術(shù)教案2

　　活動目標：

　　1、讓幼兒通過印染活動掌握印染的方法，引導幼兒感受印染作品的美。

　　2、培養(yǎng)幼兒認真做事的習慣。

　　3、幫助幼兒體驗成功的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　每桌兩盒顏料，一塊濕毛巾，舊報紙若干（鋪在桌子上），大泡沫板（ 陳列幼兒作品）。

　　活動過程：

　　1、出示范例，引起興趣。

　　今天教師帶來了幾塊漂亮的'手帕，你們想看嗎？

　　你們看這些手帕漂亮嗎？ 那你知道這種手帕怎么裝飾出來的呢？ 你們想來裝飾手帕嗎？

　　2、老師簡單示范，講解印染方法，示范后請幼兒講講是怎么做出來的？教師最后一次故意蘸得多一點，請幼兒想一想顏料為什么會滴下來。和幼兒一起討論要注意的問題。（1）蘸顏料的時間不能太長。（2）打開時小心慢一點，不弄壞作業(yè)紙。

　　3、幼兒染手帕，教師指導（1）鼓勵幼兒大膽印染。（2）幫助能力較弱的幼兒完成作業(yè)。（3）提醒幼兒不弄臟衣服。（4）鼓勵幼兒在打開時不怕困難，堅持做完一件事。

　　4、講評（將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在周圍） 今天，我們每人都印染了手帕，你們覺得你們印染的手帕美嗎？ 老師也覺得你們的手帕很美，你們印出了這么美麗的手帕，心理怎么樣？ 你們想把這么美麗的手帕送給誰呢？ 這么漂亮的手帕你想用來做什么呢？

　　活動反思：

　　整個活動的目的是為了讓幼兒在作畫過程中體驗到歡樂的情緒，所以在幼兒自己操作的時候可以適當?shù)丶由媳尘耙魳�，讓幼兒充分感受到快樂。在今后的活動中我們也會將各種在生活接觸過的用品相結(jié)合。讓幼兒能更加大膽地進行想象和創(chuàng)作。通過相互的學習，去體驗美術(shù)活動帶來的快樂！

小班《印染手帕》美術(shù)教案3

　　設(shè)計意圖：

　　小班幼兒對印染、剪紙、折紙活動比較感興趣，因此我設(shè)計了本次活動。學習用折疊的方法印染手帕，感受印染作品的美。讓幼兒養(yǎng)成細心，認真的操作習慣，體驗成功的快樂。讓幼兒在動中體驗，在玩中發(fā)展，充分體現(xiàn)了小班活動游戲化的特點，感受活動的樂趣。

　　活動目標：

　　1、學習用折疊的方法印染手帕，感受印染作品的美。

　　2、養(yǎng)成細心，認真的`操作習慣，體驗成功的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　1、每桌兩盒顏料，一塊濕毛巾，桌布(鋪在桌子上)，KT板( 陳列幼兒作品)。

　　2、范例3---4幅，白色餐巾紙若干。

　　活動過程：

　　一、欣賞范例，感受印染作品的美。

　　今天老師帶來了幾塊漂亮的手帕，你們想看嗎?

　　你們看這些手帕漂亮嗎? 那你知道這種手帕怎么裝飾出來的呢? 你們想來裝飾手帕嗎?

　　1、這些手帕美嗎？美在什么地方？

　　2、幼兒進行自由講述。

　　二、觀察印染手帕的方法

　　1、這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢？我們來看一看。

　　2、師示范印染手帕的方法。將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位分別醮一下顏色——輕輕地打開，不要弄壞作業(yè)紙。老師簡單示范，講解印染方法，示范后請幼兒講講是怎么做出來的?教師最后一次故意蘸得多一點，請幼兒想一想顏料為什么會滴下來。

　　三、幼兒集體回憶印染的步驟，討論需要注意的地方。

　　1、蘸顏料的時間不要太長。

　　2、印染后打開時要輕輕的、慢慢的。

　　四、幼兒操作染手帕，師巡回指導。

　　1、給能力弱的幼兒適宜的幫助。鼓勵幼兒大膽印染。幫助能力較弱的幼兒完成作業(yè)。鼓勵幼兒在打開時不怕困難，堅持做完一件事。

　　2、提醒幼兒注意衛(wèi)生，不弄臟衣服。

　　五、講評：

　　將幼兒作品放在KT板上，幼兒圍坐在作品周圍。

　　1、激發(fā)幼兒的成功感。

　　2、你喜歡哪一塊手帕？為什么？

　　3、師表揚講衛(wèi)生、操作認真、不怕困難的小朋友。

　　4、講評

　　今天，我們每人都印染了手帕，你們覺得你們印染的手帕美嗎? 老師也覺得你們的手帕很美，你們印出了這么美麗的手帕，心理怎么樣? 你們想把這么美麗的手帕送給誰呢? 這么漂亮的手帕你想用來做什么呢?

　　活動反思：

　　本次活動孩子們很感興趣，都能掌握印染手帕的方法。將正方形的餐巾紙對折三次成三角形，將對折好的餐巾紙的各個部位分別醮一下顏色，輕輕地打開，不要弄壞作業(yè)紙，完成作品時孩子們很興奮，能感受作品的美，效果很好。

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