一年級上冊語文基礎(chǔ)拼音教案

　　作為一名教職工，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的一年級上冊語文基礎(chǔ)拼音教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一年級上冊語文基礎(chǔ)拼音教案1

　　【教學目標】

　　1.會讀a、o、e三個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。

　　2.認識聲調(diào)符號，掌握a、o、e的四個聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)的aoe的音。

　　3.認識四線格，學習使用四線格。

　　4、激發(fā)學習漢語拼音的興趣，培養(yǎng)良好的寫字習慣

　　【教學重點難點】

　　1、掌握a、o、e的四個聲調(diào)

　　2、能直接讀出帶聲調(diào)的aoe的音

　　【教學準備】多媒體課件

　　【教學課時】

一、談話導(dǎo)入，進入拼音學習階段

　　1、你們喜歡看書嗎?為什么自己不讀呢?

　　2、今天老師要帶你們走進拼音王國，里面有很多拼音朋友，認識了這些拼音朋友，你們就可以認字，讀喜歡的書了。你們還知道漢語拼音有什么用處呢?(查字典、打電腦，還會說一口好聽的普通話)

　　二、觀察畫面，學習aoe的讀音

　　今天我們認識拼音王國三個主要成員aoe，你們看，他們就住在這兒，美嗎?你們看到了什么?

　　這是一個美麗的村莊，綠草如茵，小溪清澈，紅紅的太陽出來了。

　　1、學習單韻母a

　　(1)看圖想像，學習a:小姑娘在干什么?她怎么唱的?誰來學學(生唱歌)唱歌要張大嘴巴�！�

　　(2)指導(dǎo)a的讀音。嘴巴張大，聲音要響亮，看著老師的嘴巴，跟著老師讀。(跟著老師讀的真好!)現(xiàn)在我要看看誰讀的最棒!指名讀，(檢查嘴巴是否張大了，聲音是否響亮。)

　　我們讀的時候張大嘴巴，就編個兒歌叫：張大嘴巴aaa

　　看看小組練的怎么樣?小組讀。

　　(3)你們有什么辦法記住a，觀察圖中的小女孩哪兒像?圓圓的臉蛋扎個小辮，像a。

　　2、學習單韻母o

　　過渡：小女孩的'歌聲引來了許多小動物，你們看誰來了?

　　(1)大公雞來了，它在干什么?誰來學一學?(指名到講臺來學，觀察他的嘴巴。)

　　師：公雞發(fā)出喔喔聲，就是我們要學習的字母o的發(fā)音。

　　(2)指導(dǎo)發(fā)音：我們的嘴巴張的比a小，收攏成圓形，舌往后縮，自然發(fā)出聲音，要響亮。教師示范，學生模仿。

　　現(xiàn)在請同桌互相發(fā)“o”的音，檢查她的嘴巴有沒有攏圓。

　　指名上來比一比誰的嘴巴最圓，發(fā)出的聲音最響亮。

　　(3)你能編兒歌記住o嗎?o像什么?(數(shù)學中的0，橡皮球)

　　齊讀：圓圓嘴巴ooo

　　3、學習單韻母e

　　過渡：聽到公雞的叫聲，大白鵝也來了。

　　(1)出示大白鵝：小朋友和它打個招呼，(大白鵝，你好)大白鵝可高興啦，跳起了舞蹈。水中的倒影多美啊!這就是我們要學習的字母“e”

　　(2)學習“e”的發(fā)音。嘴角往兩邊咧。(像微笑)，扁扁的，看著老師發(fā)音。

　　誰來試試?指名試讀，開火車讀。

　　(3)也來編個兒歌吧。扁扁嘴巴eee

　　4、讀兒歌，鞏固讀音。教師帶讀，找小老師帶讀。

　　課間休息：小游戲《我說你做》

　　三、學習aoe的寫法

　　過渡：字母寶寶都累了，他們該回家了，可她們卻要鬧著帶漢字寶寶一起回家。

　　1、這些漢字你們認識嗎?指名認讀。

　　他們都能進誰的家?指名拖放，教師輔助�？梢哉f說理由。

　　2、漢字寶寶要睡覺了，它的小床是田字格，復(fù)習田字格，指名說。

　　3、拼音寶寶也要睡在這小床上，行嗎?(不行)指導(dǎo)學生觀察四線三格，指名說。

　　4、aoe都住在哪一個?看書本下面。指名說

　　(1)小a住在中格，拿起你的右手和老師寫。先寫左半圓，寫滿格，再寫一個豎彎。兩筆寫成。

　　(2)o也住在中格，一筆寫成，先從右上起筆，到三線，再上去封口，一定要寫圓了。

　　(3)e住中格，從中格的中間開始寫短橫，停下筆不要動，向上轉(zhuǎn)彎寫個小圓，不連上，一筆寫成。

　　(4)練習寫字，要求腳放平，胸挺直，握筆姿勢要正確。

　　四、游戲鞏固

　　放下筆，坐端正，我們來做個游戲。我說你做，我說“a”,你們拍拍手，我說“o”,你們就跺跺跺腳，我說“e”，你們就揉揉眼。

　　老師做口型，你們做動作，并讀。

一年級上冊語文基礎(chǔ)拼音教案2

　　教學目標：

　　1、學會a、o、e三個單韻母，讀準音，認清形。

　　2、認識聲調(diào)符號，掌握a、o、e的四個聲調(diào)，

　　一、導(dǎo)入新課

　　同學們，有不認識的字怎么辦？今天我們就來學習漢語拼音，因為學會了漢語拼音，你們自己就可以讀帶有拼音的故事書，而且還能學會很多的漢字。

　　我們先來學習三個單韻母，齊說“單韻母”。

　　二、學習a、o、e三個單韻母的發(fā)音

　　1、教學單韻母a

　�。�1）演示課件，問：它們在干什么？（一位醫(yī)生阿姨正在給一個小朋友檢查嗓子，小姐姐張大了嘴巴發(fā)出a的音）

　　這就是我們要學習的第一個單韻母a，它就念a，發(fā)音時嘴巴要張大，讀音要拉長些。

　　教師示范發(fā)音，學生練習發(fā)音。指名讀，齊讀a。

　�。�2）認識四聲，掌握a的四個聲調(diào)

　　“a”是單韻母，出示四聲卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，這些就是四聲符號。

　　我們先給a戴上一聲的帽子，讀ā（板書）范讀，指名讀，一聲要讀得很平，記�。阂宦暺健�

　�。ǔ鍪径�聲符號）這是二聲，把它戴在a上，讀á（板書）范讀，指名選，二聲要往上揚，記�。憾�聲揚。

　�。ǔ鍪救�聲符號）這是三聲符號，戴在a上后，a要讀成ǎ（板書）范讀，指名讀，三聲發(fā)音時要拐旁，叫“三聲拐彎”，再指名讀，齊讀。

　�。ǔ鍪舅穆暦�號）這是四聲符號，a戴上它后就讀à（板書）范讀，指名讀，發(fā)四聲的音要向下降，叫做“四聲降”，指名讀，齊讀。

　　復(fù)習聲調(diào)規(guī)律，齊背兒歌：一聲平、二聲楊、三聲拐彎、四聲降。

　　2、教學單韻母o

　�。�1）看圖，指明說圖意。

　�。ü�雞在打鳴，喔喔地叫），我們要學的第二個單韻母和公雞打鳴時發(fā)出的“喔喔”聲很像。

　�。ǔ鍪締雾嵞竜的卡片）指導(dǎo)發(fā)音：嘴唇要攏圓，范讀，齊讀，指名讀。

　�。�2）掌握o的四聲

　　依次出示o的四聲，分別問：這是幾聲？怎樣讀，練習發(fā)音。

　　3、教學單韻母e

　�。�1）看圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？“鵝”的音讀平了就是e的音，這是我們要學習的第三個單韻母，指名讀，齊讀。

　　（2）在學習a、o四聲的基礎(chǔ)上自學e的四聲。

　　分小組讀，指名讀，正音，齊讀。

　　三、鞏固練習

　　1、出示a、o、e的卡片，復(fù)習發(fā)音。

　　2、出示a、o、e的`四聲卡片，依次讀，打亂順序讀。

　　第二課時

　　教學目標

　　1、能直接熟練讀出帶聲調(diào)韻母的音。

　　2、認識四線格，學習使用四線格。

　　3、能正確書寫a、o、e。

　　一、復(fù)習導(dǎo)入

　　1、上節(jié)課我們學習了哪幾個單韻母，誰想念給大家聽？

　　2、齊背四聲兒歌3、復(fù)習發(fā)音

　　二、認識四線格

　　在黑板上打好四線格，問：你發(fā)現(xiàn)了什么？告訴學生哪格是上格、中格、下格。

　　三、教生書寫a、o、e

　　1、學習a的筆順

　　教師示范書寫：a占中格，先寫左半圓，再寫豎右彎。

　　學生書空，并在練習本寫三個a。

　　2、學習o的筆順

　　教師示范書寫：o也占中格，一筆寫成，學生書空，并在本上寫三個o。

　　3、學習e的筆順

　　教師示范書寫：e也占中格，先在中格的中間寫橫，然后連著寫左半圓。注意：e是一筆寫成的。學生書空，在本上練習。

　　4、小結(jié)：a、o、e都占中格，并要占滿格。

　　5、學生練習書寫。

　　四、練習讀書

　　教給兒歌：張大嘴巴：aaa攏圓嘴巴：ooo扁扁嘴巴：eee

　　五、布置作業(yè)

　　在家庭作業(yè)本上將每個單韻母的四聲書寫一遍。

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