中班音樂活動教案：啄木鳥

　　作為一位杰出的老師，常常需要準備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的中班音樂活動教案：啄木鳥，歡迎閱讀與收藏。

中班音樂活動教案：啄木鳥1

　　活動目標：

　　1．感受樂曲中啄木鳥的音樂形象，能聽著音樂進行雙人圓圈舞。

　　2．有參與律動游戲的愿望，體驗集體游戲的快樂。

　　活動準備：

　　音樂《啄木鳥》、課件

　　活動過程：

　　1．啄木鳥飛來了

　　聆聽音樂，感受變化。

　　——“我們一起來聽一段音樂，聽上去什么感覺？”（共同聆聽）

　　——“你最喜歡這段音樂的什么地方？”

　　——“學學我的.樣子一起來玩一玩。“（幼兒學學教師的動作：小鳥飛、拍手等）

　　教師小結：這段音樂說的就是啄木鳥醫(yī)生捉蟲子的事情。

　　——“音樂中什么地方像是啄木鳥在捉蟲？“

　　出示圖譜，加深理解。

　　——“我們一邊看圖譜一邊聽音樂吧！“（演示圖譜）

　　——“看懂了嗎？這段音樂什么地方是一樣的？“（啄木鳥兒做醫(yī)生——啄蟲）

　　2．啄木鳥捉害蟲

　　單人游戲：一只手做樹，一只手做啄木鳥。

　　——“啄木鳥是用什么地方捉蟲子的？我們做一張尖嘴巴，給大樹捉蟲子�！�

　　師生游戲：教師做啄木鳥，小朋友做樹林。

　　幼兒自選角色（啄木鳥、大樹）進行游戲

　　3．大樹鳥兒做游戲

　　雙圈游戲：內(nèi)圈做樹林，外圈做啄木鳥。（內(nèi)圈幼兒做一個大樹的動作，外圈的幼兒做鳥飛狀聽著音樂從一棵大樹飛到另一棵大樹，隨著音樂的重音做捉蟲的動作。）

　　活動建議：

　　經(jīng)常在小舞臺中播放音樂，給幼兒欣賞和感受的機會。

　　讓幼兒了解大樹的基本結構，如大樹有樹枝、樹干、樹頂、樹根等等，能說出啄木鳥捉蟲的具體部位，這樣能在舞蹈時創(chuàng)編出更多的動作

中班音樂活動教案：啄木鳥2

　　活動目標：

　　1．感受樂曲中啄木鳥的音樂形象，能聽著音樂進行雙人圓圈舞。

　　2．有參與律動游戲的愿望，體驗集體游戲的快樂。

　　活動準備：

　　音樂《啄木鳥》、課件

　　活動過程：

　　1．啄木鳥飛來了

　　l 聆聽音樂，感受變化。

　　——“我們一起來聽一段音樂，聽上去什么感覺？”（共同聆聽）

　　——“你最喜歡這段音樂的什么地方？”

　　——“學學我的樣子一起來玩一玩�！埃ㄓ變簩W學教師的動作：小鳥飛、拍手等）

　　教師：這段音樂說的就是啄木鳥醫(yī)生捉蟲子的事情。

　　——“音樂中什么地方像是啄木鳥在捉蟲？“

　　l 出示圖譜，加深理解。

　　——“我們一邊看圖譜一邊聽音樂吧！“（演示圖譜）

　　——“看懂了嗎？這段音樂什么地方是一樣的？“（啄木鳥兒做醫(yī)生——啄蟲）

　　2．啄木鳥捉害蟲

　　l 單人游戲：一只手做樹，一只手做啄木鳥。

　　——“啄木鳥是用什么地方捉蟲子的'？我們做一張尖嘴巴，給大樹捉蟲子�！�

　　l 師生游戲：教師做啄木鳥，小朋友做樹林。

　　l 幼兒自選角色（啄木鳥、大樹）進行游戲

　　3．大樹鳥兒做游戲

　　l 雙圈游戲：內(nèi)圈做樹林，外圈做啄木鳥。（內(nèi)圈幼兒做一個大樹的動作，外圈的幼兒做鳥飛狀聽著音樂從一棵大樹飛到另一棵大樹，隨著音樂的重音做捉蟲的動作。）

　　活動建議：

　　l 經(jīng)常在小舞臺中播放音樂，給幼兒欣賞和感受的機會。

　　讓幼兒了解大樹的基本結構，如大樹有樹枝、樹干、樹頂、樹根等等，能說出啄木鳥捉蟲的具體部位，這樣能在舞蹈時創(chuàng)編出更多的動作

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