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劃龍舟體育活動(dòng)教案（精選10篇）
作為一名教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的劃龍舟體育活動(dòng)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
劃龍舟體育活動(dòng)教案 1
設(shè)計(jì)意圖：
結(jié)合“端午節(jié)”主題活動(dòng)的開(kāi)展，為了更好地激發(fā)幼兒的民族文化自信，幫助幼兒了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，我們從幼兒的興趣出發(fā)，設(shè)計(jì)此游戲活動(dòng)，在幼兒鍛煉手臂力量的同時(shí)，增強(qiáng)集體協(xié)作精神的同時(shí)，幼兒還能體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅。
2、學(xué)習(xí)蹲走、跑、基本動(dòng)作的劃龍舟，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀看賽龍舟的視頻，初步了解賽龍舟的過(guò)程。
2、材料準(zhǔn)備：滑溜布小鼓龍頭頭飾
3、標(biāo)志好起點(diǎn)和終點(diǎn)、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
1、師：小朋友，天氣熱了，傳統(tǒng)的端午節(jié)也接近了，端午節(jié)有個(gè)水上運(yùn)動(dòng)是什么？
2、運(yùn)動(dòng)之前，我們先熱熱身，請(qǐng)大家聽(tīng)著音樂(lè)《向前沖》一起運(yùn)動(dòng)。
二、幼兒自主組合龍舟，并探索做整齊的劃龍舟動(dòng)作。
1、出示滑溜布，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)利用滑溜布劃龍舟有什么不同的玩法？（對(duì)，龍舟是很多人組合成一對(duì)，還要整齊做同一個(gè)動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒探索）
2、介紹當(dāng)龍舟的材料：滑溜布小鼓。
3、出要求：（1）請(qǐng)小朋友利用滑溜布自己組合來(lái)搭一龍舟，嘗試劃起來(lái)。
4、幼兒按材料自由組合，幼兒自由嘗試劃龍舟前進(jìn)的.方法。
引導(dǎo)幼兒自己在玩中體驗(yàn)怎樣使"龍舟"前進(jìn)有序前進(jìn)。
5，請(qǐng)個(gè)別組幼兒進(jìn)行展示。
師小結(jié)：要時(shí)龍舟開(kāi)得快，開(kāi)得穩(wěn)，后面的小朋友應(yīng)該抱住、跟緊前面小朋友的腰蹲著向前走，同一邊的腳同時(shí)抬起來(lái)，步伐要一致，有節(jié)奏的蹲著向前走，手上的槳?jiǎng)幼饕惨R。
三、幼兒再次體驗(yàn)劃龍舟，老師觀察幼兒游戲的情況，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)（重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)合作下蹲行走的動(dòng)作）。
1、提出要求：
（1）請(qǐng)一名幼兒指揮你們這一組，讓龍舟開(kāi)得更整齊更快。
�。�2）愿意換道具的可以互相之間商量一下。
2、幼兒自由組合自己練習(xí)
四、玩游戲：《賽龍舟》。
玩法：龍舟從起點(diǎn)出發(fā)，開(kāi)去對(duì)岸，要求合作，動(dòng)作整齊劃一，龍舟才能又快又穩(wěn)，哪組做到了，請(qǐng)兩個(gè)裁判給他們一朵花。
�。�1）幼兒從起點(diǎn)出發(fā)，開(kāi)展龍舟賽。
（2）給能互相照顧、動(dòng)作整齊的一組龍舟表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，放松整理活動(dòng)、放松音樂(lè)《感恩有你》，整隊(duì)回教室。
活動(dòng)反思：本次活動(dòng)中，幼兒對(duì)于端午節(jié)的劃龍舟有見(jiàn)過(guò)，但沒(méi)體驗(yàn)過(guò)其集體劃龍舟的合作情景和真正的動(dòng)作要領(lǐng)，在幼兒探索龍舟前行時(shí)，幼兒剛開(kāi)始喜于劃龍舟的滑溜布，很快就組
合成一組，有模有樣地開(kāi)著龍舟，但也總有一兩個(gè)沒(méi)有連好，造成龍舟斷開(kāi)，還有的行走沒(méi)有耐力，在之后的游戲環(huán)節(jié)，幼兒基本能完成動(dòng)作，有很強(qiáng)的集體意識(shí)，體現(xiàn)劃龍舟的基本特點(diǎn)。
整個(gè)活動(dòng)幼兒能積極借助道具探索劃龍舟的真正意義，幼兒能真正聽(tīng)清教師所提出的要求，自主游戲，在玩的過(guò)程中情緒滿足。在合作中能跟同伴協(xié)調(diào)，幫助同伴一起完成任務(wù)。
劃龍舟體育活動(dòng)教案 2
游戲類型：
合作競(jìng)賽游戲
游戲目標(biāo)：
1、理解歌曲內(nèi)容，用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象。
2、熟悉樂(lè)曲的旋律，嘗試按樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)變化玩賽龍舟的游戲。
3、愿意和同伴合作游戲，感受龍舟競(jìng)賽熱烈緊張的氛圍。
游戲準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
1、幼兒看過(guò)賽龍舟的視頻。
2、演唱部分動(dòng)作建議：
歌曲唱詞部分：
圈上隊(duì)員盤(pán)腿坐，做劃船動(dòng)作；隊(duì)長(zhǎng)沿圈走，做劃船動(dòng)作。
歌曲間奏部分：
隊(duì)員做伸手亮點(diǎn)子的動(dòng)作，隊(duì)長(zhǎng)尋找與自己同色的隊(duì)員，并與其擊掌，擊掌后該隊(duì)員接在隊(duì)長(zhǎng)的身后。
歌曲最后“加油！加油！加油！加油！加油！”做加油動(dòng)作。
3、奪旗游戲建議：
每隊(duì)隊(duì)員排豎隊(duì)坐在起點(diǎn)線后面，隊(duì)長(zhǎng)坐在隊(duì)伍的最前方。后面一人抱住前面一人的腰，兩腿分開(kāi)放在前面人的身體兩邊。比賽開(kāi)始時(shí)，全體隊(duì)員用腿當(dāng)船槳奮力向前挪，隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)拔旗，最先拔出紅旗的隊(duì)勝利。
物質(zhì)準(zhǔn)備
1、面鼓，每隊(duì)隊(duì)員手上貼有紅色或綠色點(diǎn)子，隊(duì)長(zhǎng)頭巾2條，2面紅旗（附1）。
2、曲譜《劃龍舟》（附2）。
游戲規(guī)則：
隊(duì)員只能在歌曲間奏部分亮點(diǎn)子，只有隊(duì)長(zhǎng)才能找隊(duì)員，隊(duì)員不能找隊(duì)員；劃船時(shí)隊(duì)伍不能斷裂。
游戲玩法：
1、游戲分“找隊(duì)友”和“奪旗”兩個(gè)環(huán)節(jié)。
2、歌曲演唱部分進(jìn)行“找隊(duì)友”環(huán)節(jié)。選出兩名隊(duì)長(zhǎng)，頭上分別系上不同顏色的頭巾，站在圈內(nèi)；隊(duì)員盤(pán)腿做在圈上，面向圓心。大家邊唱歌邊做動(dòng)作，如一遍歌曲演唱結(jié)束后，隊(duì)長(zhǎng)沒(méi)有找齊全部隊(duì)員，可再唱一遍歌曲。
3、“奪旗”環(huán)節(jié)。先找齊隊(duì)員的隊(duì)長(zhǎng)，將隊(duì)伍帶到起點(diǎn)線后做好比賽準(zhǔn)備。兩隊(duì)都準(zhǔn)備好后，教師發(fā)令并敲鼓。伴隨著鼓聲及琴聲伴奏，兩隊(duì)奮勇奪旗。
游戲反思：
1、歌曲符合大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)及音樂(lè)發(fā)展水平。
《劃龍舟》音樂(lè)節(jié)奏鮮明，歌詞簡(jiǎn)單易懂，音樂(lè)表現(xiàn)方式以四分音符節(jié)奏為主，為孩子廣泛熟悉，孩子們會(huì)不由自主地做出劃船的動(dòng)作。使之與具有情境的“賽龍舟”游戲相結(jié)合，通過(guò)視、聽(tīng)、想、動(dòng)多方面讓幼兒在游戲中感受音樂(lè)，體驗(yàn)民間活動(dòng)，以此促進(jìn)幼兒節(jié)奏、認(rèn)知、想象、合作等綜合素質(zhì)能力的發(fā)展，使之形成活潑開(kāi)朗的性格和良好道德品格。
2、游戲設(shè)計(jì)源于幼兒的生活，能激發(fā)他們的好勝心。
大班幼兒容易理解“賽龍舟”這一習(xí)俗，并在游戲中大膽表現(xiàn)和創(chuàng)編“組成龍舟”的'各種動(dòng)作：搭肩膀、手拉手、抱著腰、雙手一前一后從兩腿中間穿過(guò)等等。劃龍舟是以自由結(jié)伴的方式組織的，需要多人合作。其間，孩子們免不了出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)和矛盾，在此過(guò)程中他們經(jīng)過(guò)商量、磨合，最終確定了“加油”、“組合龍舟”的動(dòng)作方案。在參與游戲討論中，幼兒樂(lè)在其中、美在其中、悟在其中，商議游戲玩法和規(guī)則的過(guò)程更是打開(kāi)了他們交友空間的有效渠道。
劃龍舟體育活動(dòng)教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)坐在滑板上，利用雙腳、腹部移動(dòng)身體，推動(dòng)輪胎前進(jìn)的動(dòng)作，培養(yǎng)身體與腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、在賽“龍舟”的.過(guò)程中兩人甚至多人協(xié)調(diào)一致地活動(dòng)，發(fā)展合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒初步了解賽龍舟，龍舟圖片；
2、場(chǎng)地布置-標(biāo)志好起點(diǎn)和終點(diǎn)；滑板每人一個(gè)，連接滑板的繩子若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、準(zhǔn)備活動(dòng)（熱身運(yùn)動(dòng)）
熱身運(yùn)動(dòng)（圍成圓圈），模仿劃龍舟進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)如：打鼓、劃船等，在這個(gè)過(guò)程中運(yùn)動(dòng)全身，如抬腿、伸手、彎腰。
二、自由探索和練習(xí)
1、自由探索
出示滑板，這是什么？今天我們就把這個(gè)滑板當(dāng)做龍舟，你們就是小龍舟手。想想看，怎么樣可以像劃龍舟一樣，讓它向前動(dòng)起來(lái)。幼兒探索玩法，教師注意觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒的不同玩法。
2、交流分享
三、個(gè)人練習(xí)和比賽
1、自由練習(xí)
請(qǐng)小朋友用剛才探索方法劃自己的“龍舟”，看看怎么樣才能更快。幼兒自由練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)
2、個(gè)人“龍舟”比賽
現(xiàn)在我們來(lái)一起比比看誰(shuí)劃得最快，請(qǐng)你們將自己的龍舟放在起點(diǎn)線后面，做好準(zhǔn)備聽(tīng)口令同時(shí)出發(fā)，看誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)線誰(shuí)就獲勝。
3、交流經(jīng)驗(yàn)
剛才有幾個(gè)小朋友劃得特別快，請(qǐng)他們來(lái)說(shuō)說(shuō)是怎么劃得？幼兒說(shuō)并展示！
4、幼兒再一次進(jìn)行個(gè)人比賽
四、分組活動(dòng)和比賽
1、將小“龍舟”變成大“龍舟”
你們前面說(shuō)過(guò)，龍舟比賽龍舟很大，而且總是有很多人一起劃龍舟，那現(xiàn)在我請(qǐng)大家想辦法用繩子把小“龍舟”變成大“龍舟”。請(qǐng)幼兒兩兩組合，嘗試將“龍舟”連接起來(lái)，教師巡視并給予幫助、指導(dǎo)。
2、兩人合作練習(xí)劃“龍舟”
兩只龍舟連接起來(lái)后，兩個(gè)小“龍舟”一起劃，看看能不能把大“龍舟”向前劃，幼兒嘗試練習(xí)。
3、交流討論
兩人一起劃時(shí)，龍舟能向前滑行嗎？發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題？
4、多人組合練習(xí)及比賽
�。�1）合作練習(xí)。
（2）進(jìn)行比賽。
�。�3）簡(jiǎn)單交流比賽感受。
五、結(jié)束活動(dòng)。
劃龍舟體育活動(dòng)教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、提高寶寶手眼協(xié)調(diào)的能力。
2、體驗(yàn)親子游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師想寶寶和家長(zhǎng)示范“劃龍舟”的游戲玩法
師：寶寶，馬上要過(guò)端午節(jié)了，在端午節(jié)時(shí)我們不僅要吃粽子，還可以玩一玩“劃龍舟”的游戲哦！
介紹玩法：教師坐在墊子上，請(qǐng)一位寶寶面對(duì)面坐在自己的腿上，并雙手搭住教師的.肩膀。然后，教師用手掌撐地并向前移動(dòng)，邊劃邊說(shuō)“劃呀劃，劃龍舟，我的龍舟游得快�！�
二、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶玩“劃龍舟”
提示家長(zhǎng)：家長(zhǎng)在向前移動(dòng)時(shí)，臀部不要抬得過(guò)高，以稍離地面為宜。
三、游戲“賽龍舟、疊疊高”
玩法：將家長(zhǎng)分成2組，聽(tīng)到教師口令后，從起點(diǎn)處劃龍舟至終點(diǎn)后，和寶寶一起壘高，看誰(shuí)累得又高又快。
劃龍舟體育活動(dòng)教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感知音樂(lè)旋律，學(xué)習(xí)按節(jié)奏看龍舟、劃龍舟等動(dòng)作。
2、通過(guò)用情節(jié)（看龍舟、劃龍舟、賽龍舟）來(lái)幫助幼兒記憶相應(yīng)的動(dòng)作。
3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)劃龍舟時(shí)相互配合的快樂(lè)。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒對(duì)端午節(jié)“劃龍舟”有初步的了解。
2、船槳、船號(hào)標(biāo)記、標(biāo)記花各人手一份。
3、音樂(lè)、PPT。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒感知音樂(lè)旋律，學(xué)習(xí)按節(jié)奏看龍舟、劃龍舟等動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
在雙行隊(duì)列舞蹈中學(xué)會(huì)相互合作和記憶相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看龍舟
1、進(jìn)入場(chǎng)地，幼兒按四組排好隊(duì)。
2、出示PPT圖片，師：“劃龍舟比賽就要開(kāi)始啦！瞧！他們?cè)诟墒裁�？”（吹喇叭、打鼓�?/p>
3、感受音樂(lè)旋律，學(xué)習(xí)“看龍舟”動(dòng)作。
�。�1）鼓勵(lì)幼兒按自己意愿創(chuàng)編吹喇叭、打鼓動(dòng)作。
�。�2）教師將幼兒編的動(dòng)作與教師編的動(dòng)作串起來(lái)，隨音樂(lè)與幼兒共同表演。
二、劃龍舟
1、幼兒學(xué)習(xí)按節(jié)奏上龍舟、拿船槳。
2、幼兒創(chuàng)編在單行龍舟時(shí)所使用的劃龍舟方式。
3、教師指導(dǎo)動(dòng)作要領(lǐng)：船槳向前時(shí)身體前傾、手臂伸直、臉朝前；船槳向后時(shí)身體后仰、船槳靠胸、臉朝前，引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏動(dòng)作和用歡快的'表情表現(xiàn)出來(lái)。
4、隨音樂(lè)做看龍舟、劃龍舟動(dòng)作。
三、賽龍舟
1、師：“剛才四艘龍舟都劃得不錯(cuò)，都可以去參加龍舟了！可是龍舟大賽有一個(gè)要求，我們一起來(lái)看一看。”
2、出示PPT圖片，引導(dǎo)幼兒由單行龍舟走成雙行龍舟。
3、出示PPT，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面劃槳?jiǎng)幼鳌?/p>
�。�1）幼兒模仿學(xué)做動(dòng)作，教師指導(dǎo)：在標(biāo)記花的一側(cè)，下上、往下拉。
（2）隨音樂(lè)反復(fù)兩次做賽龍舟的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏喊口號(hào)感受熱鬧的氣氛。
四、完整舞蹈
1、邀請(qǐng)老師扮演觀眾，分組為參賽選手加油助威，幼兒隨音樂(lè)完整舞蹈。
2、進(jìn)行賽后頒獎(jiǎng)，體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)反思：
《劃龍舟》音樂(lè)節(jié)奏鮮明，歌詞簡(jiǎn)單易懂，音樂(lè)表現(xiàn)方式以四分音符節(jié)奏為主，為孩子廣泛熟悉，孩子們會(huì)不由自主地做出劃船的動(dòng)作。使之與具有情境的“賽龍舟”游戲相結(jié)合，通過(guò)視、聽(tīng)、想、動(dòng)多方面讓幼兒在游戲中感受音樂(lè)，體驗(yàn)民間活動(dòng)，以此促進(jìn)幼兒節(jié)奏、認(rèn)知、想象、合作等綜合素質(zhì)能力的發(fā)展，使之形成活潑開(kāi)朗的性格和良好道德品格。
劃龍舟體育活動(dòng)教案 6
教材分析
農(nóng)歷五月是賽龍舟的節(jié)日，幼兒在報(bào)紙中或電視上均看到了許多有關(guān)端午節(jié)的資訊，包括吃粽子和賽龍舟。當(dāng)老師提到龍舟競(jìng)賽，幼兒便興奮不已，七嘴八舌地討論，藉此機(jī)會(huì)與幼兒共同認(rèn)識(shí)賽龍舟，激發(fā)幼兒熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感�！秳濤堉邸肥且皇仔蓺g快、節(jié)奏鮮明、說(shuō)唱結(jié)合的歌曲，本次活動(dòng)通過(guò)指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌，引導(dǎo)幼兒用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象，鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)作品內(nèi)容，感受龍舟競(jìng)賽熱烈緊張的氛圍，激發(fā)幼兒演唱歌曲的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解歌曲內(nèi)容，用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象。
2、嘗試為間奏部分和念白部分創(chuàng)編肢體動(dòng)作，用肢體動(dòng)作直接感受節(jié)奏的速度和變化。
3、愿意和同伴合作游戲，感受龍舟競(jìng)賽熱烈緊張的氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒看過(guò)賽龍舟視頻，教學(xué)課件。
活動(dòng)建議
1、出示賽龍舟圖片，引導(dǎo)幼兒觀察劃龍舟時(shí)人們的表情和動(dòng)作， 引導(dǎo)幼兒感龍舟競(jìng)賽熱情、激烈的景象。
提問(wèn)：
圖片上的人們?cè)诟墒裁�？他們的心情是怎樣的？怎樣讓龍舟跑得更快？你從哪里看出�?lái)的？周?chē)娜藗冊(cè)诟墒裁�？為什么�?/p>
小結(jié)：
賽龍舟也稱劃龍舟、龍舟競(jìng)渡，是中國(guó)民間傳統(tǒng)水上體育娛樂(lè)項(xiàng)目，已流傳兩千多年，多是在喜慶節(jié)日舉行，是多人集體劃槳競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)。比賽時(shí)，由一人敲鑼指揮，水手按鑼聲節(jié)奏劃槳前進(jìn)，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，場(chǎng)面非常熱鬧。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲、學(xué)唱歌曲《劃龍舟》，感受龍舟競(jìng)賽熱烈緊張的氛圍。
（1）請(qǐng)幼兒欣賞歌曲
提問(wèn)：歌曲里唱了什么？引導(dǎo)幼兒用歌詞說(shuō)出劃龍舟比賽的熱鬧景象。
（2）請(qǐng)幼兒再次欣賞歌曲
提問(wèn)：從歌聲里你聽(tīng)出人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)的心情是怎樣的？他們會(huì)想什么辦法獲得勝利？水手是怎樣為自己鼓勁的？魚(yú)兒是怎樣為水手鼓勁的？引導(dǎo)幼兒練習(xí)念白部分，體會(huì)參賽者齊心協(xié)力想爭(zhēng)取勝利的急切心情，感受歌曲歡快、激烈的.競(jìng)爭(zhēng)景象，幫助幼兒理解水手用力劃槳、鼓手擂鼓助威、魚(yú)兒熱切鼓勁的緊張氛圍。
（3）引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)伴奏完整學(xué)唱歌曲，可采用分組演唱的形式進(jìn)行練習(xí)，提醒幼兒注意用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象。
3、引導(dǎo)幼兒為間奏部分和念白部分創(chuàng)編肢體動(dòng)作，用肢體動(dòng)作直接感受節(jié)奏的速度。例如：人山人海樂(lè)悠悠后的間奏，可雙手輪流拍打雙腿感知節(jié)奏；水手邊還喊號(hào)子邊有節(jié)奏地做劃槳?jiǎng)幼�；魚(yú)兒加油可以隨節(jié)奏握拳跺腳加油助威。
4、鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作，感受劃龍舟的氣氛和樂(lè)趣。
劃龍舟體育活動(dòng)教案 7
一、 教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解龍舟運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和歷史背景。
2、掌握龍舟劃槳的基本動(dòng)作和技巧。
3、培養(yǎng)學(xué)生的`團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和能力。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1、龍舟運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)介：介紹龍舟的起源、發(fā)展和現(xiàn)代龍舟運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。
2、劃槳技巧：學(xué)習(xí)握槳姿勢(shì)、劃槳?jiǎng)幼骱蛣潣?jié)奏。
3、團(tuán)隊(duì)協(xié)作：分組進(jìn)行模擬龍舟劃槳練習(xí)，強(qiáng)調(diào)配合與協(xié)調(diào)。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：通過(guò)視頻或圖片展示龍舟比賽場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生對(duì)龍舟運(yùn)動(dòng)的興趣。
2、講解：教師講解龍舟運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和劃槳技巧。
3、示范：教師現(xiàn)場(chǎng)示范劃槳?jiǎng)幼骱凸?jié)奏。
4、練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行模擬龍舟劃槳練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
5、反饋：每組展示練習(xí)成果，教師點(diǎn)評(píng)并提出改進(jìn)建議。
6、總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
四、課后作業(yè)：
讓學(xué)生在家中模擬劃槳?jiǎng)幼鳎⑺伎既绾胃玫嘏c團(tuán)隊(duì)成員配合。
劃龍舟體育活動(dòng)教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、提高學(xué)生的上肢力量和耐力。
2、教授學(xué)生有效的'力量訓(xùn)練方法和耐力訓(xùn)練方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生的毅力和堅(jiān)持精神。
二、 教學(xué)內(nèi)容：
1、力量訓(xùn)練：教授學(xué)生如何通過(guò)舉啞鈴、俯臥撐等動(dòng)作提高上肢力量。
2、耐力訓(xùn)練：進(jìn)行長(zhǎng)跑、間歇訓(xùn)練等耐力訓(xùn)練項(xiàng)目。
3、龍舟劃槳與力量訓(xùn)練的結(jié)合：讓學(xué)生了解如何在劃槳中更好地利用力量。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、熱身：進(jìn)行全身拉伸和簡(jiǎn)單熱身運(yùn)動(dòng)。
2、力量訓(xùn)練：教師講解并示范力量訓(xùn)練動(dòng)作，學(xué)生分組練習(xí)。
3、耐力訓(xùn)練：進(jìn)行長(zhǎng)跑或間歇訓(xùn)練，教師注意學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和反應(yīng)。
4、結(jié)合練習(xí)：模擬龍舟劃槳場(chǎng)景，讓學(xué)生在劃槳?jiǎng)幼髦羞\(yùn)用力量訓(xùn)練成果。
5、放松：進(jìn)行全身放松和拉伸。
6、總結(jié)：強(qiáng)調(diào)力量與耐力在龍舟運(yùn)動(dòng)中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持訓(xùn)練。
四、課后作業(yè)：
讓學(xué)生在家中繼續(xù)進(jìn)行力量訓(xùn)練和耐力訓(xùn)練，并記錄訓(xùn)練成果。
劃龍舟體育活動(dòng)教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解龍舟比賽的戰(zhàn)術(shù)和策略。
2、教授學(xué)生如何在比賽中做出正確的決策。
3、培養(yǎng)學(xué)生的'競(jìng)技意識(shí)和應(yīng)變能力。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1、龍舟比賽戰(zhàn)術(shù)：介紹起航、途中、沖刺等階段的戰(zhàn)術(shù)要點(diǎn)。
2、應(yīng)對(duì)策略：分析比賽中可能出現(xiàn)的各種情況，并教授應(yīng)對(duì)策略。
3、模擬比賽：分組進(jìn)行模擬龍舟比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)戰(zhàn)術(shù)和策略的運(yùn)用。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、講解：教師講解龍舟比賽的戰(zhàn)術(shù)和策略要點(diǎn)。
2、案例分析：分析歷史上著名的龍舟比賽案例，讓學(xué)生深入理解戰(zhàn)術(shù)和策略的運(yùn)用。
3、模擬比賽：分組進(jìn)行模擬龍舟比賽，教師指導(dǎo)并點(diǎn)評(píng)。
4、反饋：總結(jié)比賽中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。
5、總結(jié)：強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)術(shù)和策略在龍舟比賽中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
課后作業(yè)：
讓學(xué)生在家中觀看龍舟比賽視頻，并思考如何在實(shí)際比賽中運(yùn)用所學(xué)的戰(zhàn)術(shù)和策略。
劃龍舟體育活動(dòng)教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解龍舟運(yùn)動(dòng)中的安全注意事項(xiàng)。
2、教授學(xué)生基本的急救知識(shí)和技能。
3、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1、龍舟運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)：介紹龍舟運(yùn)動(dòng)中的常見(jiàn)危險(xiǎn)和防范措施。
2、急救技能：教授學(xué)生基本的急救知識(shí)和技能，如止血、包扎、心肺復(fù)蘇等。
3、模擬演練：進(jìn)行模擬意外情況的急救演練，讓學(xué)生親身體驗(yàn)急救過(guò)程。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、講解：教師講解龍舟運(yùn)動(dòng)中的安全注意事項(xiàng)和急救知識(shí)。
2、示范：教師現(xiàn)場(chǎng)示范急救技能的操作方法和步驟。
3、模擬演練：分組進(jìn)行模擬意外情況的.急救演練，教師巡回指導(dǎo)并點(diǎn)評(píng)。
4、反饋：總結(jié)演練中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。
5、總結(jié)：強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力在龍舟運(yùn)動(dòng)中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生時(shí)刻保持警惕。
課后作業(yè)：
讓學(xué)生在家中復(fù)習(xí)所學(xué)的急救知識(shí)和技能，并思考如何在實(shí)際情況中靈活運(yùn)用。
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