幼兒園小班體育活動教案15篇
作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班體育活動教案，歡迎大家分享。
幼兒園小班體育活動教案1
活動來源：
我班孩子由于年齡小，膽子也比較小，本周又剛好是體育節(jié)開幕，在訓練中我發(fā)現(xiàn)他們在平衡方面的能力較弱。為了使他們能夠大膽參與集體活動以及鍛煉他們的平衡能力，我設計了這個運水的活動，讓幼兒用大小不同的容器裝水，然后通過“獨木橋”把水從橋這面運到橋那面。一方面可以培養(yǎng)他們膽大心細速度快，另一方面又可以滿足孩子好玩水的天性。
活動目標：
1、嘗試用多種容器將池塘里的水運到河對岸的家里，注意不能讓水灑出來。
2、從玩水的樂趣中鍛煉幼兒的平衡能力以及積極參與活動的興趣。
活動準備：
1、 已有玩水的經(jīng)驗。
2、 各種運水和裝水的工具：瓶子、小碗、水壺、杯子、水桶、盆等。
3、 小橋三座：平衡木。
4、 一個老師扮小熊。
5、 律動音樂。
6、 場地布置：小熊的家、池塘、架有小橋的小河。
活動過程：
一、創(chuàng)設情景
兔媽媽：寶寶們，剛才媽媽接到小熊的電話，它說：哎呀不好了，今天我們家停水了，天這么熱，可怎么辦呢？
幼兒討論怎么幫助小熊。
兔媽媽提示寶寶們在小熊家不遠有小池塘，可以把水運到小熊家。
音樂起，兔媽媽帶著寶寶們律動來到小熊家敲門：我們來幫你運水。小熊開門說：謝謝，快請進。這里有好多盛水的工具，你們知道怎么用嗎？幼兒討論用法。
二、嘗試運水
1、兔媽媽示范講解運水過程：“現(xiàn)在我們要開始運水了，先從小熊家拿了工具，走過獨木橋，來到池塘邊裝滿水，然后再走過獨木橋回到小熊家放到水桶里，看那個兔寶寶運的'水最多。注意走獨木橋的時候小心別掉到河里去�！�
2、幼兒初次嘗試用各種容器運水。兔媽媽在旁指導，提問：用哪些東西運水可以又快又多？
3、加深要求：剛才運水的時候有的兔寶寶不小心把水灑出來了， 運的水就少了。我們再來試一次，注意不要把水灑出來。
4、進行比賽：現(xiàn)在我們分成三隊來一次比賽，注意聽媽媽的口令，還有不讓水灑出來，看哪個隊運水又快又多。
三、結束發(fā)獎：小熊給獲勝的兔寶寶發(fā)獎。
幼兒園小班體育活動教案2
活動目標：
1、通過自主探索、模仿學習毛毛蟲爬（并手并膝爬）的方法，掌握并手并膝爬的動作要領。
2、遵守游戲活動的規(guī)則，體驗爬行的樂趣。
活動重點：目標1
活動難點：目標1
活動準備：
1、已有經(jīng)驗：幼兒已有手膝著地爬的經(jīng)驗、認識毛毛蟲
2、材料準備：毛毛蟲頭飾、菜葉若干、泡沫墊若干拱形門4個、圈12個，筐4個、音樂
活動過程：
一、開始部分
1、創(chuàng)設情境，引起幼兒的興趣
師：我是毛毛蟲媽媽，今天我要帶著寶寶們一起去菜地里找食物，你們想和媽媽一起去嗎？
但是我們要先來活動一下身體哦。
2、隊列練習：一個大圓走。
3、準備活動：頭部——上肢——體側(cè)——踢腿——腹背——跳躍——整理。
二、基本部分。
1、幼兒探索毛毛蟲爬的方法。
�。�1）師：去菜地的路上要經(jīng)過一片小山坡，媽媽要請毛毛蟲自己想辦法爬過去，記得回來的時候要從旁邊回來。
�。�2）幼兒在墊子上自由探索毛毛蟲的爬法。
�。�3）請個別幼兒示范爬過小山坡的方法。
師：你是怎么爬過小山坡的？
2、幼兒學習新動作：毛毛蟲爬(并手并膝爬)。
�。�1）教師示范、講解動作要領。
師：我的寶寶們可真能干，都學會了爬，可是，我們毛毛蟲有一種和別人不一樣的爬法，叫做毛毛蟲爬。
師：毛毛蟲們先輕輕地趴在墊子上，前面的小“腳”放在身體的`前方，爬的時候，前面的小“腳”先向前，后面的小腳迅速地向前找前面的小“腳”。（幼兒觀察并跟隨教師一起做動作）
�。�2）幼兒自主練習，教師進行指導
師：你們想學習這個新本領嗎？我們一起來練習一下。
教師觀察幼兒的動作，及時糾正錯誤的爬法，小結幼兒的練習情況。
師：剛剛我看到有些小毛毛蟲爬的不太正確，爬的時候小手要同時向前伸出去，小腳要迅速地向前。（可再讓幼兒進行一次練習）
3、游戲：毛毛蟲找食物。
�。�1）介紹游戲玩法。
師：剛剛我們學會了新本領，寶寶們都餓了，我們一起去找食物吃吧。毛毛蟲們要先爬過小山坡，鉆過山洞，跳過小叢林，找到我們的食物—嫩葉子，再從旁邊回來，放到筐子里。（邀請個別幼兒進行示范。）
�。�2）提出活動要求。
師：這里有4條小路，毛毛蟲可以選擇不同的小路去找食物，找到食物后要從旁邊回來。把菜葉放進筐子里，可以再換一條小路去找食物。排好隊，注意不要離前面小朋友太近，容易被踢到。
（3）幼兒游戲，教師巡回指導。
引導幼兒用正確地方式爬行，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
�。�4）小結幼兒游戲活動。
師：許多毛毛蟲都找到了自己的食物，還能選擇不同的路線去找食物，你們真厲害。
三、結束部分。
1、放松運動。
師：毛毛蟲吃飽了嗎？我們要來活動活動身體了，摸摸圓滾滾的肚子，拍拍自己的小腳。
2、幼兒離場。
師：毛毛蟲累極了，準備好好睡一覺，呼嚕嚕呼嚕嚕。很長時間毛毛蟲都沒有動，突然，他伸了一個懶腰，毛毛蟲發(fā)現(xiàn)自己長了一對漂亮的翅膀，一下子飛起來了，變成了美麗的蝴蝶，輕輕地飛走了。
幼兒園小班體育活動教案3
戶外活動：袋鼠媽媽
目標：
1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作；
2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
準備：4個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、
過程：
1、準備活動：動物模仿動作。
2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的.幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規(guī)則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。
3、分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
活動反思：
次活動的內(nèi)容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。
幼兒園小班體育活動教案4
小班體育活動《小雞捉蟲》
活動目標： 1、知道快速跑的方法：注意力集中，快速前后擺動雙臂。
2、提高快速應變奔跑及身體協(xié)調(diào)能力，且在快速跑的時候不與他人碰撞。
3、愿意參與游戲，能在游戲中感受合作的.快樂以及救出同伴的成就感。
活動準備：
1、母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干（和幼兒人數(shù)相等）、“蟲子”
（飲料瓶、易拉罐）若干、錄音機、磁帶（《老母雞》音樂）。
2、情境創(chuàng)設：布置“小雞家”和“狐貍家”的場景。
玩法：
1、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。在家里“雞寶寶”查詢有沒有丟失同伴，并一同商量救同伴的方法。教師在旁指導。帶雞寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等雞媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同時注意不要和同伴相撞。
幼兒園小班體育活動教案5
玩法：
1、一起叫口令："我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑！"
2、口令完畢，立即保持靜止狀態(tài)，無論本來是什么姿勢，都必須保持不動。
3、如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，則這個人是游戲失敗者。暫停一次游戲，然后再開始下一輪木頭人游戲。
4、教師可創(chuàng)編各種口令，讓幼兒單腳站立不動、下蹲不動、一手著地不動等。
《切西瓜》
【活動目標】
1、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
2、能根據(jù)指令做相應的動作。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
【活動準備】
1、已認識西瓜，了解西瓜的外形特征。
2、吃過西瓜。
3、毛毛蟲的頭飾。
【活動過程】
1、帶領孩子做熱身運動。
2、討論西瓜的外形特征。
猜謎語導入課題。
師：西瓜長得什么樣？我們想一個什么好辦法，讓大家變成一個大西瓜？（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜了）
師：我們用什么辦法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個小西瓜）
3、游戲：切西瓜
幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規(guī)則，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切切切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。
4、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習切西瓜游戲。
5、請2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習從三處切西瓜進行游戲。
6、放松活動。
帶領幼兒在音樂伴奏下做放松活動。
師：毛毛蟲和他的.朋友們高興的說：“謝謝大家，謝謝大家，我也給你們準備了好吃的水果，咱們一起到我家里去吧。
幼兒園小班體育活動教案6
教學目標：
1.通過游戲，提高幼兒大肌肉運動能力；
2.培養(yǎng)幼兒身體平衡能力及專注力，并體驗集體運動的樂趣。
活動準備：
太空棒、長繩子、音樂。
活動過程：
熱身操
幼兒在音樂伴奏和教師示范帶領下，一起做《幸福的臉》律動操。
主題游戲：
準備出發(fā)
故事引導：
一群調(diào)皮的小老鼠準備去樹林找大象玩游戲，我們要開飛機過去。
游戲方式：
1、雙腳站立，雙手側(cè)平舉，將身體向前、后、左、右傾斜，雙
腳盡量不離地；
2、單腳站立，雙手側(cè)平舉堅持5-10秒（換腳）；
3、單腳站立，雙手側(cè)平舉，將身體向前、后、左、右傾斜，堅持5秒，腳盡量不離地。
注意事項：
每位小朋友的'間隔距離要大。
變化游戲：
走鋼絲
故事引導：
通往樹林的路上有條鋼絲橋，只有通過鋼絲橋，才能找到大象的家。游戲方式：
1、繩子放在地上，孩子從繩子上走過，盡量每步都踩在繩子上；
2、聽“小風吹”口令后，站在繩子上停下；
3、聽“大風吹”口令后，慢慢蹲下。
注意事項：
1、提醒幼兒慢走以提高平衡難度；
2、“大、小風吹”遵循一個指令一個動作原則，避免混淆幼兒。
升華游戲：
捉迷藏
故事引導：
我們終于到了大象的家里，大象邀請小老鼠一起玩捉迷藏。
游戲方式：
1、老師扮演大象，小朋友蹲下行走，不要被大象的長鼻子碰到；
2、小朋友站立奔跑。
注意事項：
1、蹲下行走游戲時間不宜過長；
2、奔跑游戲強調(diào)不能碰撞到其他小朋友。
教師參與：
老師扮演大象，師生互動以增進游戲的效果。
幼兒園小班體育活動教案7
一、活動目標：
1、學習用棍將球趕到指定地點，保持身體平衡。
2、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
3、能夠努力完成任務，培養(yǎng)耐心，感受體育游戲的樂趣。
二、活動準備：
1、材料準備：粉筆、小框子、報紙球(糧食)、棍子、音樂
2、經(jīng)驗準備：孩子已經(jīng)有拿棍子的經(jīng)驗。
三、活動重點：
學習用棍將球趕到指定地點，保持身體平衡。
四、活動難點：
發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
五、活動過程：
�。ㄒ唬�、熱身運動
跟著音樂（兔子舞）有節(jié)奏的活動活動全身。
�。ǘ耄赫勗拰�
師：小朋友們好，你們還記得我們上節(jié)課玩的是什么游戲么？
幼：小小解放軍。
師：對，現(xiàn)在看我的手里端的.是什么?
幼：小球
師：是的，這些小球是我們的好朋友，他們今天迷路了，想讓你們送他們回家，你們愿意么？
幼：愿意。
（三）、熟悉游戲場地，教師講解游戲玩法并示范。
師:看到我們小框子里的小球了么？
幼：看到了。
師：我們要用手里的“魔法棒”把這些小球運到對面的小筐子里。在運小球的過程中我們要讓小球在小橋上（兩條線中間）滾動著前進，如果小球滾落小橋就撿回來繼續(xù)往前趕，直到把所有的小球送回家為止。（教師一邊講解，一邊示范）
師：游戲時，不擁不擠一個一個的來送小球，送過的小朋友請你把“魔法棒”傳遞給下一個小朋友，并站到隊伍后面等待，遵守游戲規(guī)則。
�。ㄋ模�、游戲開始，教師指導幼兒進行游戲。
小男生一組，小女生一組聽音樂進行送小球。（教師觀察幼兒參與游戲的情況，關注幼兒安全）
六、活動結束，教師總結
教師小結：今天你們真是太熱心了，幫助那么多的小球回了家，耐心地完成了任務。小球們很開心要謝謝你們呢，給你們棒一個。接下來，讓我們跟著音樂放松、放松。拍拍我們的腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的小手。
幼兒園小班體育活動教案8
設計意圖：為了培養(yǎng)幼兒的快速反應能力，肌肉控制能力和合作能力，我設計了本課。
活動目的：
1、培養(yǎng)幼兒的快速反應能力。
2、培養(yǎng)幼兒的肌肉控制能力。
活動準備：音樂《大家一起來》、《照相》、《小星星》，玩具照相機。
活動指導：
一、準備部分：放音樂《大家一起來》，教師和幼兒一塊做動作。
二、活動指導：
1、小朋友們，你們都照過相吧，喜歡照相嗎?那我們一塊來照相好嗎?在照相的時候要怎樣呢?(盡量保持最好的造型，站在原地不動)。等一下老師就和小朋友們一塊玩照相的`游戲。
2、放音樂《照相》，教師先做示范，然后老師手拿玩具照相機給幼兒照相，幼兒一個一個的走，并作出造型。
3、兩名幼兒合作走，做造型。
4、最后所有幼兒一塊做一個造型。
三、放松部分：放音樂《小星星》大家一起做放松運動。
活動反思：
孩子們在音樂聲中盡情的表現(xiàn)自己，做出了自認為最酷的造型，在歡樂中培養(yǎng)了合作能力、肌肉控制能力和快速反應能力。
幼兒園小班體育活動教案9
一、設計意圖：
《綱要》指出，要"以多種有趣的體育活動來吸引幼兒，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性;在走、跑、跳、鉆、爬等各種體育活動中，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。"棍子是孩子生活中常見的物品，孩子非常喜歡拿來玩耍，尤其是男孩子。怎樣將孩子喜歡的物品作為體育教學活動的素材呢?
在日常教學活動中，我發(fā)現(xiàn)，隨著人們生活水平的日益提高，家長們讓孩子"以車代步"的現(xiàn)象增多，孩子的腿部力量有所下降。因此，在這節(jié)教學活動中，我根據(jù)棍子的特點，結合小班幼兒的現(xiàn)狀及年齡特點，以單人玩、雙人合作玩跳棍子游戲等方式，鍛煉幼兒各種跳的動作。讓幼兒在玩耍中腿部力量得以得到鍛煉，從而促進幼兒的健康發(fā)展。
二、活動目標:
再說說我的目標定位：活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據(jù)小班幼兒年齡特點及實際情況，我確定了認知、技能、情感三方面的目標：
1.自由探索木棒的多種玩法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新與合作能力。(認知)
2.在玩木棒過程中，發(fā)展幼兒走、跑、鉆、跳等能力。(技能)
3.積極參與活動，體驗用木棒游戲的快樂。(情感)
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動重點：發(fā)展幼兒走、跑、鉆、跳等能力
活動難點：自由探索木棒的多種玩法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新與合作能力。
三、活動準備:
為使活動呈現(xiàn)出趣味性，寓教育于情境游戲之中，我做了如下準備：
1.經(jīng)驗準備：課前多次玩木棒
2.物質(zhì)準備：頭飾、木棒人手一份、音樂
四、說教法:
下面說教法：《綱要》中指出，教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。本次活動中我采用了以下教學方法：1、示范模仿法2、操作法3、啟發(fā)引導法4、情境教學法等幾種方法相結合，動靜相結合。
五、說學法:
再來說學法，整個活動我以幼兒為主體，以幼兒發(fā)展為本，幼兒采用的學法主要有：①嘗試法②游戲練習法③小組合作法六、說活動過程:
本次活動共有4個環(huán)節(jié):1、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣;2、自由探索，尋找玩法;3、嘗試玩法，體驗多人合作玩木棒的快樂;4、放松活動1.創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。
(1)孩子們，今天媽媽收到森林大王的來信，它邀請我們到動物王國去參加聯(lián)歡會，現(xiàn)在我們趕快出發(fā)吧!
(2)聽音樂，幼兒跟著老師一起做運動。
2.自由探索，尋找玩法。
(1)讓幼兒自由玩木棒，尋找各種玩法。
(2)初步探索不同玩法，滿足玩的欲望。
師：哇，你們看，動物王國的'小動物們都來了耶，它們今天為什么要來啊?因為它們說我們的金箍棒可厲害了，它能變成好多好玩的東西。它們要來看看小二班的小朋友是不是愛動腦筋，能把金箍棒變出什么好玩的東西。來我們一起表演給它們看好不好?(好)(師：不過，你們要注意安全哦，不要碰到你的伙伴們聽明白了沒有啊?
(3)教師觀察幼兒活動，引導幼兒觀看其他幼兒玩法，肯定幼兒的想法，對幼兒與眾不同的玩法及時給予肯定和鼓勵。
(4)鼓勵幼兒把自己的玩法介紹給大家并演示。
師：小朋友剛才是怎么玩的?想出了幾種玩法?(小馬跳、槍、飛機起飛等等玩法)師幼一起模仿。
3.嘗試玩法，體驗多人合作玩木棒的快樂。
(1)幼兒將木棒結合起來，想出合作玩的方法。
幼兒：把木棒擺成"小河"雙腳立定跳;男女分別拼正方形和三角形;棒子做成門，部分小朋友從下面鉆過去等等。
(2)小結：孩子們真棒，用金箍棒變出了好多好玩的東西，而且還會合作地玩，真不錯。
4.放松活動(1)師幼聽音樂做放松活動。
師：孩子們，時間不早了，我們趕快回家去吧!
我的說課結束了，謝謝大家!
課后反思：
動物是孩子們特別感興趣的的東西，由此入手，我以動物園談話導入，激發(fā)了學生的學習興趣。本節(jié)課，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設了良好的自主學習情境，導入到初讀課文，到識字、讀文答題，每個教學環(huán)節(jié)都滲透了“學生是語文學習的主人”的理念，充分地把讀書權教給學生。另外，我作為一個引導者的身份，讓學生找到問題的答案，充分發(fā)揮了學生的主導地位。
幼兒園小班體育活動教案10
體育活動：《小動物找家》
活動目標：
1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動作。
2、能找到空的位置，不推他人。
活動準備：
在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記，表示小動物的
活動過程：
一、開始部分。
幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。
二、基本部分。
1、新授游戲。
幼兒四散站在場地中間，教師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學小貓邊向小貓家走去；教師說：“愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學小雞邊向小雞家走去；教師說：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去；教師說：“長長耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼兒邊學小兔邊向小兔家走去
2、幼兒游戲1-2次后改為跑。（提醒出汗多的幼兒注意休息）
3、表揚遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。
三、結束部分。
游戲：狡猾的狐貍在哪里
幼兒能念完兒歌再跑。
小班體育活動《貓和老鼠》
活動目標：
1、 通過游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。
2、 結合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發(fā)展幼兒的動作的.協(xié)調(diào)性、敏捷
性。
3、 萌發(fā)幼兒相互合作的精神。
活動準備：
貓、鼠頭飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、獨木橋、山洞等。
活動過程：
一、開始部分：
1、 幼兒聽音樂開汽車進場地。
2、 游戲前的活動準備。
3、 啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱及規(guī)則。
二、基本部分：
1、 貓保護糧倉巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。
2、 在鼠媽媽的帶領下，小老鼠們乘貓巡邏時，在路上設障礙，搬來跳圈等，鼠獲得偷 糧的成功。
3、 貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法給鼠一個錯覺，終于抓住了老鼠，
減少了糧倉的損失。
三、結束部分：
1、 表揚角色扮演得好的幼兒。
2、 幼兒開汽車離開場地。
幼兒園小班體育活動教案11
活動目標：
1.練習肩上揮臂投擲。
2.能動作協(xié)調(diào)的與同伴一起參加投擲游戲活動。
3.體驗投擲的樂趣。
活動重難點
重點：活動上肢和腰部關節(jié)。
難點：練習將投擲物經(jīng)肩上方向前上方拋出。
活動準備：
1.老師扮演“大灰狼”，距離分別為1.5米，2米，2.5米。
2.投擲物重量分別為40克，60克，125克左右的沙包。
3.兔媽媽頭飾一個，幼兒人手一個小兔頭飾，蘑菇圖片若干，小籃子一個。
4.活動音樂:《小兔乖乖》，《小了白了兔》，《狼叫聲》，《春天在哪里伴奏》。
活動過程：
一、準備活動。
1.教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶，唱著》《小兔乖乖》的歌曲蹦蹦跳跳的來到場地。
2.教師:“今天的陽光好舒服呀！跟媽媽一起來活動一下身體吧!”
3.聽《小了白了兔》音樂做熱身運動，重點活動上肢和腰部關節(jié)。教師：《寶貝們,這么暖和的.天氣媽媽帶你們?nèi)ド掷锊赡⒐桨?唱著我們的魔法小兒歌出發(fā)嘍!》。
二、介紹游戲場地，引出游戲。
1.動作練習。
教師：“寶貝們你們看，這條小路就是通向森林的路，你們還記得《小兔乖乖》的故事嗎?聽說在這條路的對面也經(jīng)常會有大灰狼出現(xiàn)，咱們真遇到了可怎么辦呢”?
在投擲區(qū)，幼兒雙腳分開站立，邊念兒歌“小石頭，放肩上，小手使勁往上扔，看誰能夠打到它。”邊向投擲物“大灰狼”投擲，練習將投擲物經(jīng)肩上向前上方拋出。教師重點對幼兒的投擲動作進行指導，啟發(fā)并引導幼兒學習怎樣才能扔得更遠擊中“大灰狼”。
2.鼓勵能力強的幼兒和老師一起為幼兒示范玩法。
3.游戲“打老狼”:聽《狼叫聲》音樂，進入情景，激發(fā)幼兒游戲興趣，幼兒選擇投擲物，分別向1.5米“大灰狼”投擲，2米“大灰狼”投擲，2.5米“大灰狼”投擲。
三、放松活動。
教師：“寶貝們，大灰狼被我們打跑了，我們勝利了，你們看，那邊好多蘑菇，快點去采蘑菇吧!”
聽活動音樂《春天在哪里伴奏》采蘑菇，將采到的蘑菇放到籃子里，
請采完蘑菇的幼兒相互捏捏肩，捶捶背，活動手腳，進行放松。
教師：“寶貝們，太陽快要下山啦，跟著媽媽回家啦”
課后反思：
本次活動設計以情感體驗為主線，特別是“大灰狼”的出現(xiàn)，把游戲推向高潮，這個游戲活動給小朋友帶來了很大的樂趣，總的來說，孩子們玩得很開心，有的孩子在游戲中比較隨性，一定要打中大灰狼才肯罷休，是因為太專注于角色的扮演，所以忘記游戲規(guī)則，平時要帶孩子多玩，這樣游戲時就懂得遵守規(guī)則。游戲活動有助于孩子們良好性格的養(yǎng)成，以及發(fā)展智力，提高運動能力，每天有良好的游戲活動開展，相信我們的孩子會有更大的進步。
幼兒園小班體育活動教案12
發(fā)展動作：
通過爬的練習，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
活動內(nèi)容：烏龜爬
活動準備：
1、檢查幼兒衣物、鞋子安全
2、檢查場地安全、泡沫地墊、指導重點
活動過程（玩法）：
一、導入部分：談話
1、今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽說你昨天不在家，去哪里了��？
2、小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了？
3、它是怎么去旅行的？
二、展開部分：
1、模仿烏龜爬的動作
1）、小烏龜是怎么爬的？我們和小烏龜一起爬一下。
2）、小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行啊？
2、布置場景，介紹游戲規(guī)則。
1）、活動前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。
2）、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方，我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過泡沫墊，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是懸崖，也不能躺在床上，要不燃就會被別的小烏龜踩到。而且爬的時候要一個跟這一個，要不然就會被擠到懸崖下。
3、分兩組跟著音樂爬。
現(xiàn)在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧，當音樂慢的時候我們就慢慢的爬，快的時候就要快怕了。
4、談談爬過泡沫墊、地板、的不同感受爬過泡沫墊/地板的'感覺是怎么樣的？（泡沫墊是軟的腳不會痛，地板是硬的）
三、結束部分幼兒一起做放松運動結束游戲。
游戲活動名稱：穿手鏈
材料投放情況：紐扣、珠子、繩子若干
玩法指導：
1、教師引導幼兒選擇自己喜歡的材料穿手鏈
2、在嘗試了一種材料后，可以啟發(fā)幼兒使用多種材料穿
3、把自己穿好的手鏈送給老師、朋友或者媽媽
活動評價：
幼兒基本上都能使用一種材料進行穿手鏈，幼兒對此也很感興趣，活動中，幼兒手部的靈活度不斷提升，在以后的游戲中可是適當?shù)脑偬砑右恍┎牧�，使幼兒的靈活性得到更好的鍛煉。
教學反思：
這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的動物—小烏龜練習不同方式的爬，其活動方式非常適合活波好動的小班幼兒學習。針對幼兒的年齡特點來設計這節(jié)課，讓幼兒在體驗模仿小烏龜爬行的樂趣的同時，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力，并促進幼兒的大腦發(fā)育。活動過程中，結合游戲進行了活動練習，調(diào)動了幼兒的積極性，讓幼兒在學習中體驗到很多快樂。
幼兒園小班體育活動教案13
活動目標：
1、積極參與體育鍛煉活動，感受活動的樂趣。
2、能遵守游戲規(guī)則進行游戲，懂得不隨意離開集體。
3、掌握鉆、爬的技能。能聽到指令，順一個方向跑的技能。
活動準備：
1、場地設計（擺放紅蘿卜11個、骨頭11個、小魚11條），綁一條帶鈴鐺的長繩。
2、物品準備：
動物頭飾、錄音機、錄音帶
活動過程：
一、引入
1、小動物聽著音樂與小狗媽媽一起踏步進場。
2、做韻律操。
二、自由探索爬和鉆的技能。
小狗媽媽（老師）：現(xiàn)在我們的動物寶寶已經(jīng)長大了，要自己去找東西吃了。媽媽告訴你們，山的那一頭就有許多的食物，但那里住著一只大灰狼，這只大灰狼很狡猾，在山下設了一條防鎖線，我們要想吃東西，就必須過這條防鎖線，千萬不能碰到防所線上的鈴鐺，如果碰到了，大灰狼就很容易就醒過來，吃了我們。那現(xiàn)在請小朋友自己想一想有什么辦法，既安全的，有不會驚醒大灰狼的？
三、學習爬的.技能。
1、請個別小朋友出來示范。
2、學習爬得好的小朋友的動作要領（提醒小朋友小手必須撐地、膝蓋貼地向前爬）
3、請用鉆的方法進行示范。
4、學習鉆的動作要領（提醒小朋友鉆時，小手，是不能碰地，腰稍稍彎下、頭低下）
四、游戲“小動物取食物”
老師：小動物們真聰明，學會了鉆和爬的本領，那現(xiàn)在我們一起去取食物吧！小貓、小狗、小羊分別去拿自己最喜歡的食物。
五、游戲“可怕的大灰狼來了”
老師：“聽聽是什么來了”！跑的時候，嘴巴不說話，小手握緊拳頭，前后擺動，順一個方向跑。
六、放松活動。
1、聽音樂跟老師一起做運動。
七、活動結束，擦汗。
幼兒園小班體育活動教案14
設計思路：
小班的孩子年齡小，動作發(fā)展差，需要大量的練習。為了使幼兒手眼協(xié)調(diào)能力及跑、跳、投擲等能力得到更好的發(fā)展，我為幼兒準備了一些自制的體育活動器械，劃分活動區(qū)域，讓幼兒在各區(qū)域的情景中掌握技能。啟發(fā)幼兒利用體育器械玩出不同的.玩法，增強幼兒對體育活動的興趣�？紤]到小班孩子好模仿，我所劃分的區(qū)域不多，而每個區(qū)域里的相同器械投放較多。
由于小班孩子自我保護能力差，我選用的體育活動器械大多是布縫的，安全性較好。
活動目標
1、在活動中發(fā)展幼兒的大肌肉動作，培養(yǎng)幼兒的走、跑、跳、投擲能力。
2、感受到體育活動帶來的歡樂，愿意參加體育活動。
活動準備
1、自制體育小器械若干（小轉(zhuǎn)盤，布繩，沙包等）
2、劃分4個區(qū)域：沙包區(qū)、布繩區(qū)、轉(zhuǎn)盤區(qū)、球區(qū)
沙包區(qū)投放沙包30個，大嘴巴2個，“害蟲”15個；
球區(qū)投放球20個，球架2個，小紙棒20個；
布繩區(qū)投放布繩20個；
轉(zhuǎn)盤區(qū)投放轉(zhuǎn)盤20個。
活動過程
1、熱身運動
1）、檢查幼兒衣服、鞋等情況，為活動做準備
2）、引導活動，放松關節(jié)
看見小鳥點點頭——頭部運動
看見小熊招招手——上肢運動
看見小猴問個好——彎腰運動
看見山羊蹲下來——下蹲運動
看見小兔跳一跳——跳躍運動
2、分散運動
1）、幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域活動
提醒幼兒到自己沒有玩過的區(qū)域活動
2）、教師在各個區(qū)域進行指導
沙包區(qū)：幼兒將沙包投進動物大嘴巴，消滅“害蟲”，要求投的準。比比誰投的遠。
球區(qū)：幼兒可以拍球，滾球，踢球，用紙棒趕球。
布繩區(qū)：幼兒可以將布繩夾在褲子后面，當“小尾巴”，玩抓尾巴游戲。也可放在地上擺成各種圖案，跳格子。
轉(zhuǎn)盤區(qū)：把轉(zhuǎn)盤當飛盤飛到空中，放在地上當障礙物跳過去。
3）、啟發(fā)幼兒想出器械的新玩法，鼓勵幼兒介紹并演示自己怎么利用小器械來活動的。
比如繩子可以用手連起來開火車，甩繩子。轉(zhuǎn)盤頂在頭上走直線，曲線等。
幼兒園小班體育活動教案15
活動目標：
1、引導幼兒大膽嘗試運用多種方法搭盒子，練習跳的技能
2、發(fā)展與同伴的合作能力，體驗活動帶來的成功和快樂
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
活動準備：每人一個廢舊紙盒（分大、中、小三類）、青蛙頭飾及荷葉
活動過程：
一、激發(fā)幼兒參與活動的興趣
1、扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，聽音樂入場
2、律動--青蛙舞
二、小青蛙學本領
1、自由練習跳盒子（幼兒自由跳、教師觀察，并示范方法）
2、雙人練習跳盒子
A、用兩個盒子搭一搭、跳一跳
B、幼兒分散練習
C、教師：你們是怎樣搭的？跳的'過嗎？試一下
三、游戲--小青蛙跳過河
1、用盒子搭一條小河、一條中河、一條大河
2、幼兒自由練習小河、中河、大河
3、你跳什么河？怎么跳的？感覺怎么樣？
四、聽音樂，集體一起跳過河
五、舒展活動，盒子舞。
教學反思：
本次活動我采用了談話導入，激發(fā)幼兒對今日活動的興趣。根據(jù)“兔子舞”的節(jié)奏，讓幼兒和家長在熱身運動中大致了解今日所學內(nèi)容，接著示范活動方法以及注意事項并且挑選個別親子組做示范，讓幼兒充分理解活動內(nèi)容和方式。在活動最后以比賽形式加強訓練，鍛煉幼兒的榮譽感，讓幼兒充分體驗本節(jié)課的樂趣。在教學過程中我自己感覺有些單一，游戲的這段時間是較長的，有些幼兒學得很快所以后期似乎沒那么感興趣了，下次可以設計使活動更豐富一些，也能激發(fā)幼兒的興趣。這在今后的活動中可以讓幼兒嘗試一下不同角度、形式的跳躍。
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