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幼兒園大班體育游戲教案:運西瓜

時間:2023-01-09 11:44:12 體育教案 我要投稿
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幼兒園大班體育游戲教案:運西瓜

  作為一名人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的幼兒園大班體育游戲教案:運西瓜,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班體育游戲教案:運西瓜

幼兒園大班體育游戲教案:運西瓜1

  活動目的:

  1. 根據提供的平衡臺進行游戲,并且完成一定的任務。

  2. 發(fā)展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。

  3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

  4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。

  5.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

  活動準備:

  平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網球

  活動過程:

  一、 幼兒與教師一同做準備活動。

  1.繞場跑(越過不同的障礙)。

  2.自己選擇平衡臺做各種動作。

  二、

  1.故事情節(jié):夏天到了,西瓜也成熟了,可是瓜地周圍是一條小河,我們要想辦法把西瓜運出來

  2.進行一些準備練習:站立傳西瓜(引導幼兒多種方法)

  3.擺木樁進行游戲,開始運西瓜。(講一些要求)

  4.加大難度運網球

  三、游戲評價。

  1. 表揚有突出表現的和能大膽嘗試新方法的幼兒

  2. 鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。

  活動反思:

  通過此次活動既發(fā)展幼兒的'體育技能,提高幼兒發(fā)現問題、解決問題的能力,培養(yǎng)幼兒的合作意識,又能增進幼兒對家鄉(xiāng)西瓜的喜愛之情。隨著情景:勤勞的小豬們要把西瓜運回家,可是要走過窄窄的獨木橋還要鉆小小的圈,途中還會有大灰狼出沒,小豬們要格外小心,碰到了狼要趕快蹲下,等狼走了才能繼續(xù)往前走,歷盡艱難險阻,小豬們終于把西瓜成功運回家。幼兒會發(fā)現原來可愛的新倉西瓜不僅能吃,還能做游戲呢。

  在這次《小豬運西瓜》上得很輕松,我語言表達簡單明確,用心的去講解與示范,讓幼兒能夠更深入的明白。

  首先把隊伍整理好了,左邊小朋友舉起手,其他小朋友伸手打開,接著給幼兒們做熱身運動,回憶動作,加起了兒歌一起做準備運動,然后介紹材料,提出要求,讓幼兒們自由練習拍球,兩人一組,再集合回來老師請個別幼兒上前來示范剛剛你們是怎么玩的(踢球、滾球、拋球等)從中引出了運西瓜,老師邊示范邊講解運西瓜的方法,幼兒兩人一組,練習運西瓜,最后游戲,老師介紹游戲的規(guī)則與示范,先練習后背夾球,看看幼兒們是否練習的方法正確了,然后再次示范講解運西瓜的方法,接著分組進行游戲比賽,一組太陽隊,一組西瓜隊,老師與幼兒一起做運西瓜的示范,讓幼兒明白是怎么玩的,才能進行游戲,老師先帶頭開始游戲,比賽結束后,老師評價比賽結果及表揚幼兒,同時并鼓勵沒有贏的幼兒下次再努力和做得好的地方,最后做放松運動,老師比手勢集合整理隊伍,回教室。

  對于活動內容,孩子是非常感興趣的,也在盡自己最大的努力完成活動任務,尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié),孩子們都完成得很棒,但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中,很少有孩子是跨過小河,很多都是踩著過河的,因此教師可讓孩子分批去送,使前面的孩子對后面的孩子起示范作用。

  體育是鍛煉身體和增強體質的一門課程之一,在體育活動中對幼兒的來說也是很重要的,幼兒上體育游戲能培養(yǎng)幼兒良好的體育課習慣,同時培養(yǎng)幼兒的集體與合作意識。孩子們特別愛做體育游戲,《小豬過瓜地》的游戲讓孩子們體會到了身體靈活性是很重要的!

  小百科:西瓜(學名:Citrullus lanatus (Thunb.) Matsum. et Nakai)一年生蔓生藤本;莖、枝粗壯,具明顯的棱。

幼兒園大班體育游戲教案:運西瓜2

  活動目標:

  1、根據提供的平衡臺進行游戲,并且完成一定的'任務。

  2、發(fā)展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。

  3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

  活動準備:

  平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網球

  活動過程:

  一、幼兒與教師一同做準備活動。

  1、繞場跑(越過不同的障礙)。

  2、自己選擇平衡臺做各種動作。

  二、故事情節(jié):

  1、夏天到了,西瓜也成熟了,可是瓜地周圍是一條小河,我們要想辦法把西瓜運出來。

  2、進行一些準備練習:站立傳西瓜(引導幼兒多種方法)、

  3、擺木樁進行游戲,開始運西瓜。(講一些要求)

  4、加大難度運網球四、游戲評價。

  1、表揚有突出表現的和能大膽嘗試新方法的幼兒

  2、鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。

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