中班數(shù)學動物運動會教案

　　作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的中班數(shù)學動物運動會教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班數(shù)學動物運動會教案1

　　活動名稱

　　動物運動會（5以內(nèi)序數(shù)）

　　活動建議

　　xxx

　　活動目標

　　1、通過參加動物運動會，變徐游戲變學習，對序數(shù)產(chǎn)生興趣。

　　2、能從不同方向（從左到右，從右到左，從上到下，從下到上）確認物體的排列順序。

　　3、區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的含義，學習用序數(shù)詞（第幾）表示5以內(nèi)物體排列的次序。

　　重難點：

　　重點：引導幼兒理解序數(shù)詞可以正確表示物體的排列次序。

　　難點：引導幼兒理解“有幾個”和“第幾個”的問題是不一樣的。

　　活動準備

　　集體準備：

　　教師用：5種動物的圖片各一張，紅旗一面，座位平面圖一張，黑板

　　自行準備：幼兒用書、筆人手一份；

　　活動過程

　　1、《運動員進行曲》中，逐一出示5種小動物。

　　——森林里要舉行運動會，小動物們排好隊出場了，你們看看，有幾個小動物參加此賽呢？

　　——（將小動物在紅旗后面一字排好）小朋友看看，排在第幾個呢？（強調(diào)孩子對序數(shù)的表述“第幾”）

　　——引導幼兒根據(jù)紅旗擺放的.位置，（從左到右，右到左，然后從下到上，從上到下）點數(shù)，學習序數(shù)。

　　2、小動物找位置

　　——出示座位平面圖觀察座位（以紅旗為參照物）

　　——請個別幼兒根據(jù)老師的要求，（從左到右，從右到左；然后從下到上，從上到下）給每個小動物找到自己的位置

　　——集體檢查，鞏固對序數(shù)的認識。

　　3、幼兒練習，幼兒用書p32、33

中班數(shù)學動物運動會教案2

　　活動內(nèi)容：

　　動物運動會

　　活動目標：

　　1、能初步感知物體在序列中的位置。

　　2、能用序數(shù)詞準確表述物體在序列中的位置，并嘗試記錄。

　　3、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣。

　　4、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

　　活動準備：

　　課件，記錄表人手一份、筆。

　　活動過程：

　　一、動物排第幾。

　　出示課件第一幅，請幼兒觀察排成橫排的動物。

　　師：今天森林里舉辦運動會，許多小動物都來到了草地上準備參加運動會，看看誰第一個到？第二個是誰？某某動物是第幾個到的呀？……。（讓幼兒說說動物排的位置，嘗試用序數(shù)詞來表述。）所有小動物都到齊了。

　　二、動物運動會。

　　1、出示課件第二幅，認識跑道。

　　跑步比賽要在跑道上進行，我們再來看看他們的跑道，跑道上有什么？（數(shù)字）我們一起來數(shù)數(shù)有幾個跑道？（6個）

　　2、出示課件第三、四幅，確定小動物在跑道上的位置。

　　師：我們來看看小動物們都被安排在了哪個跑道上？請你用完整的話來說一說——誰在第幾跑道上？（讓幼兒說說××動物在第幾條跑道上）

　　3、猜猜誰會得第一。

　　師：“小朋友，你們認為誰會在跑步比賽中得第一名呢？”讓幼兒說說。

　　4、點擊課件第五、六幅，進行跑步比賽后展示比賽結(jié)果，再讓幼兒說說動物跑步比賽的名次。

　　師：小朋友都有不同的想法，到底誰會得第一名呢？讓我們一起來看看比賽的過程就知道了。小朋友注意看哦，跑步比賽要開始了，為你喜愛的動物加油吧，預備，開始！

　　師：激烈的跑步比賽結(jié)束了，小動物們都到達了終點，到底是誰第一個到達終點的呢？我們來看一看比賽結(jié)果，誰得了第一？（豹子）第二名的是？第三名的是？剛才猜是豹子得第一的小朋友真厲害，你們都猜對了，表揚猜對的幼兒。

　　三、動物回家。

　　師：比賽結(jié)束了，小動物們都開心地回家了，他們的家在草地上的一間大房子里。我們來看一看他們的房子！

　　出示課件第七幅，讓幼兒初步意識從下到上，從左到右的順序，讓幼兒一起來看看、說說“小動物住在第幾層第幾間？”例如：小兔在第一層第一間。

　　師：這間房子有幾層，我們從下往上數(shù)。（1層、2層、3層）每一層又有幾個房間，我們從左往右數(shù)。（1間、2間），我們看一看小兔住在第幾層第幾間呢？

　　四、操作活動。

　　1、出示課件第八幅和操作圖，送小動物回家。

　　師：小動物們說歡迎小朋友去他們家里做客，你們記住他們的房間位置了嗎？我們一起來完成一個小任務，把小動物送回他們自己的家，我們可以一起看著第七幅圖來完成。

　　2、師評價幼兒作業(yè)情況

　　師：小朋友們真厲害，把小動物都正確地送回了家，小動物們都很開心又有這么多的好朋友要去他們家做客了。

　　活動反思：

　　通過本次活動，幼兒學會了5之內(nèi)的單向序數(shù)，初步建立了序數(shù)的概念，并且能按從左到右和從右到左的.順序進行點數(shù)，為今后學習不同的方位序數(shù)奠定了基礎(chǔ)，也為幼兒在生活中自己的位置找準了坐標。整節(jié)活動環(huán)節(jié)安排比較合理，，思路也比較清楚，幼兒所學效果較好。具體體現(xiàn)在：

　　1、關(guān)注幼兒對序數(shù)詞的掌握。序數(shù)詞的掌握是序數(shù)教學的重點，在本次活動中，教師能關(guān)注幼兒是否已經(jīng)正確掌握序數(shù)詞，借助直觀教具進行講解演示，幫助幼兒理解數(shù)的含義，能用序數(shù)詞正確表示物體排列的次序。

　　2、滲透物體排列位置的相對性問題。相對性在幼兒數(shù)學教育中是一個重要的數(shù)量關(guān)系，在序數(shù)判定中，即物體排列的位置不變，但對其所處位置的判定會因起始方向的不同而改變。在本次活動活動中，教師能用很自然的問題“為什么小豬的位置有的小朋友說是在第二，而有的小朋友說是第四呢？”引發(fā)幼兒思考、討論，讓幼兒初步理解從不同的方向點數(shù)，其結(jié)果是不同的。

　　3、注重通過操作和游戲進行學習與鞏固。學習序數(shù)不僅要讓幼兒掌握序數(shù)詞，而且應注重讓幼兒在積極操作的過程中，構(gòu)建初步的數(shù)概念，在本次活動中，教師設(shè)計了“小動物運動會”的游戲情節(jié)，先出示五只小動物，在幼兒點數(shù)數(shù)量的基礎(chǔ)上說說“什么小動物排在哪里？”讓幼兒學習從左到右或從右到左說出某個動物在整排動物中的序數(shù)；接著出示動物比賽的圖片，讓幼兒說說哪只動物站在哪條跑道，幫助幼兒利用剛學的有關(guān)對序數(shù)的認識解決新的問題；最后讓幼兒操作練習，按幼兒能力不同分成三組，投放難度不同的操作材料讓幼兒鞏固對序數(shù)的認識。

　　4、應用多媒體課件，將抽象的、深奧的序數(shù)知識具體化、形象化。將抽象枯燥的教學內(nèi)容，變?yōu)樯鷦佑腥さ慕虒W軟件，整個活動以小動物運動會的形式，貫穿始終。每當電腦顯示小動物參加比賽的畫面，大大激發(fā)了幼兒學習的欲望，同時電腦又以不同的聲音來判斷幼兒回答的正確與錯誤，有聲有色，情景交融，優(yōu)化了教學情境

　　不足之處：

　　1.生活即課堂，可以將幼兒學到的知識經(jīng)驗應用到幼兒的生活當中，如可增加幼兒排隊的環(huán)節(jié)，讓幼兒說說自己排列的位置。

　　2.整個活動的信息量不是很飽滿，活動時間偏短，可以增加幼兒操作練習的機會，讓每個幼兒嘗試做各種難度的練習。

　　3.注意避免活動中的無效提問。在活動過程中，教師的提問很重要，通過提問可以激發(fā)幼兒思維的積極性。但是在活動一開始，教師的導入就顯得有點走過場，“你們知道什么是運動會嗎？”，屬于與目標無關(guān)的無效提問，沒有有效地利用有限的集中教育活動時間。

中班數(shù)學動物運動會教案3

　　活動目標：

　　1、嘗試根據(jù)課件列出7的加減算式題，并能說出所列試題的意思。

　　2、體驗對數(shù)活動的探索興趣。

　　活動準備：

　　1、前期經(jīng)驗（幼兒已有加減法的相關(guān)經(jīng)驗。）

　　2、材料準備：課件、幼兒人手一塊插板、數(shù)字卡。

　　活動過程：

　　(一)、動物運動員入場，引發(fā)興趣

　　出示PPT1：

　　——今天，老師帶你們?nèi)タ匆粋�動物運動會，看看會有哪些動物來參加運動會？

　　出示PPT2:

　　——請小朋友看看，它們是誰？猜猜它們參加什么項目的比賽？

　　小結(jié)：本次運動會參加飛行比賽的是鴿子，參加跑步比賽的是獵豹，袋鼠參加跳遠比賽。

　�。ǘ�）、動物運動會：嘗試根據(jù)畫面列算式，并說出數(shù)字所表達的意思

　　1、飛行比賽。

　　出示PPT3：

　　——飛行比賽開始了，1只鴿子飛在前面，6只鴿子飛在后面，現(xiàn)在天空中一共有幾只鴿子？（7只鴿子）

　　——這道題是用加法還是減法？這道加法題的算式可以怎樣列？（1+6=7）這三個數(shù)字分別代表什么意思？

　　小結(jié)：“1"表示1只飛在前面的鴿子，“6”表示6只飛在后面的鴿子，“7”表示現(xiàn)在天空中一共有7只鴿子，將數(shù)字合起來算出一共有多少，可以用加法來列式。

　　——看了這張圖，除了用剛才的方法列出的一道加法題，你還可以怎樣列式？并說說這三個數(shù)字分別表示什么意思？

　　2、跑步比賽。

　　出示PPT4:

　　——現(xiàn)在進行的是跑步比賽，看看參加比賽的有幾只獵豹？（7只獵豹）

　　——7只獵豹參加跑步比賽，3只獵豹沖過了終點，還剩下幾只獵豹沒有到達終點？（4只獵豹）

　　——這道題是用加法還是減法？這道減法題的算式可以怎樣列？（7-3=4）這三個數(shù)字分別表示什么意思？

　　小結(jié)：“7”表示有7只獵豹參加跑步比賽，“3”表示3只沖過終點的獵豹，“4”表示還剩下的4只獵豹沒有沖過終點。數(shù)量減少剩下的我們可以用減法來算。

　　——根據(jù)圖片，你還能再列出一道減法題嗎？并說說這道題中三個數(shù)子分別表示的意思？

　　3、跳遠比賽。

　　出示PPT5:

　　——跳遠比賽開始了，看看有幾只袋鼠參加比賽？（7只）

　　——7只袋鼠參加跳遠比賽，兩只袋鼠跳過了沙坑，還剩下幾只袋鼠沒有跳過去？（7-2=5）

　　——這道題用加法還是減法？說說題目里數(shù)字表達的意思。

　　小結(jié)：“7”表示7只參加跳遠比賽的袋鼠，“2”表示跳過沙坑的`2只袋鼠，“5”表示還剩下5只袋鼠沒有跳過去。數(shù)量減少剩下的我們可以用減法來算。

　�。ㄈ�）、幼兒操作：鞏固對看圖列式的理解

　　1、觀察圖意

　　出示PPT6:

　　——比賽接近尾聲的時候，來了幾個小動物，它們這次沒有趕上報名，只能給大家助興表演爬樹，看看它們是誰？（猴子和松鼠）

　　出示PPT7:

　　——請你們根據(jù)這幅畫排一道減法題，并要說出題目中三個數(shù)字表示的意思？

　　2、幼兒列式，教師巡回指導。

　　3、驗證。

　�。�1）幼兒分組相互檢查列式是否正確。

　�。�2）集體糾正錯誤的列式。

中班數(shù)學動物運動會教案4

　　活動目標：

　　1、能初步感知物體在序列中的位置。

　　2、嘗試用序數(shù)詞表述物體在序列中的位置。

　　3、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的'能力。

　　5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　活動準備：

　　課件，幼兒學具人手一份，幼兒的個人相片。

　　活動過程：

　　一、動物排第幾。

　　出示課件第一幅，請幼兒觀察排成橫排的動物。

　　“今天小動物們要到草地上來參加運動會，看看誰第一個到？第二個是誰？某某動物是第幾個到的呀？……”

　�。ㄗ層變赫f說動物排的位置，嘗試用序數(shù)詞來表述。）

　　二、動物運動會。

　　1、出示課件第二幅，確定小動物在跑道上的位置。

　　“跑步比賽馬上要開始了，看看小動物們現(xiàn)在在哪個跑道上？”（讓幼兒說說××動物在第幾條跑道上）

　　2、猜猜誰會得第一。

　　“小朋友，你們認為誰會在跑步比賽中得第一名呢？”讓幼兒說說。

　　3、點擊課件第三幅，進行跑步比賽，再讓幼兒說說動物跑步比賽的名次。

　　“到底誰會得第一名呢？讓我們一起來看看比賽的過程，好嗎？”表揚猜對的幼兒。

　　三、乘汽車回家。

　　“比賽結(jié)束了，我們乘汽車回家好嗎？”

　　出示課件第四幅，讓幼兒初步意識從上到下，從左到右的順序，讓幼兒一起來看看、說說“我坐在幾號汽車的第幾位”

　　四、操作活動。

　　“一起乘坐汽車，并用序數(shù)詞說出一句話，我坐在幾號汽車的第幾位”。

　　活動反思：

　　數(shù)學能為幼兒動手、動口、動腦，多種感官參與學習活動創(chuàng)設(shè)最佳情景，激發(fā)幼兒的學習興趣，調(diào)動學生積極性，最大限度地發(fā)揮學生身心潛能，省時高效地完成學習任務，同時，滲透思想品德教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和心理素質(zhì)，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導學生在“玩"中學,“趣"中練,“樂"中長才干,“賽"中增勇氣。提高學習效率，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和組織紀律性。

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