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七年級音樂教案：《校園的早晨》
作為一名教師，時常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的七年級音樂教案：《校園的早晨》，希望能夠幫助到大家。
七年級音樂教案：《校園的早晨》1
教學(xué)內(nèi)容：
1、學(xué)唱歌曲《校園的早晨》。
2、認(rèn)：“D、C”、省略跨越記號、“Fine”記號。
3、拓展：了解臺灣校園歌曲，欣賞校園歌曲《童年》等。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用輕快明亮的聲音演唱歌曲《校園的早晨》。
2、知道“從頭反復(fù)記號”和“省略跨越記號”“結(jié)束記號”在歌曲中的用法以及正確的演唱順序。
3、了解校園臺灣校園歌曲，感受清新、質(zhì)樸的風(fēng)格，領(lǐng)略校園歌曲的生活氣息和藝術(shù)魅力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：準(zhǔn)確而有感情的演唱歌曲《校園的早晨》，通過欣賞《童年》《同桌的`你》等歌曲，充分感受校園歌曲特有的藝術(shù)魅力。
難點(diǎn)：歌曲中前八分休止和切分節(jié)奏的正確演唱以及各樂句間的緊密銜接。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件、鋼琴等。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，讓我們的耳朵先來活動一下，一起欣賞一首歌曲，聽一聽歌曲表現(xiàn)了什么？（欣賞歌曲《童年》片段）
生：（說感受）
師：說的真好，這是一首和我們同學(xué)有關(guān)，表現(xiàn)校園生活的歌曲，我們把這類歌曲就叫做校園歌曲。（介紹校園歌曲的特點(diǎn)）
二、新歌教學(xué)
1、初聽歌曲
師：今天老師還給大家?guī)砹艘皇追浅：寐牭男@歌曲《校園的早晨》，一起來聽一下。（聽錄音范唱同時出示歌譜）
師：請同學(xué)們說一說這首歌曲的情緒是怎樣的？
生：歡快、愉快地
師：你們想不想也來唱一唱這一首歌曲？
生：想
七年級音樂教案：《校園的早晨》2
教學(xué)目標(biāo)：
1 、在模仿各種動物叫聲的活動中，能掌握二分，四分，八分節(jié)奏和四分休止符。
2 、能學(xué)會歌扮演《母雞叫咯咯》。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生大膽，自信的參與扮演。
教學(xué)難點(diǎn)：
模仿動物們的歌聲，進(jìn)行多聲部節(jié)湊練習(xí)。
教學(xué)課時：三課時。
教學(xué)準(zhǔn)備：雙響筒，動物頭飾，CAI課件。
教學(xué)過程：
一、情境引入
1 、教師面對學(xué)生：小朋友，跟著導(dǎo)游阿姨一起來吧！
2 、CAI：放《火車開了》師生隨火車開了音樂在教室活動。
二、情境模仿。
1、導(dǎo)游：這是誰的家？羊媽媽在干什么？CAI展示小羊的家，學(xué)生模仿小羊。
2 、導(dǎo)游：聽，這是誰的歌聲這么特別？CAI：小鴨的歌聲
3、導(dǎo)游：小雞知道小朋友來了，他們正急急忙忙往這里趕，小雞會怎么樣走了？
4 、導(dǎo)游：小雞，小羊，小鴨的.聲音真好聽，小朋友學(xué)的很像，他們走到一塊，邊走邊唱，聲音更好聽。
5、導(dǎo)游：前面就師雞媽媽家了，聽，著是雞媽媽的聲音嗎？
三、歌扮演
1、導(dǎo)游：在大家的努力下，雞媽媽已經(jīng)開門了，她在家干什么呢？
CAI：播放歌曲《母雞叫咯咯》雞畫面。
導(dǎo)游：雞媽媽到底在干什么呢？
學(xué)生：她在唱《母雞叫咯咯》
2、導(dǎo)游：讓我們一起來分享雞媽媽的快樂吧。與同桌商量，看誰扮演蛋嬰幼兒，誰扮演雞媽媽？學(xué)生分角色歌扮演《母雞叫咯咯》
四、聽賞扮演。
1 、導(dǎo)游：小朋友塊塊坐好，聯(lián)歡會馬上開始，首先欣賞動物們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備的節(jié)目《請來看看我們的村莊》。
2、聽完后導(dǎo)游請大家一起扮演，可以扮演各種小動物，指導(dǎo)學(xué)生扮演各種小動物。
3、導(dǎo)游：好了，小朋友們準(zhǔn)備好沒有，我們一起來扮演《請來看看我們的村莊》
4、導(dǎo)游：小朋友們今天的聯(lián)歡會非常勝利，非常美好，我們在農(nóng)場玩的開心和了。
5、學(xué)生隨音樂走出教室。
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