天天被操天天被操综合网,亚洲黄色一区二区三区性色,国产成人精品日本亚洲11,欧美zozo另类特级,www.黄片视频在线播放,啪啪网站永久免费看,特别一级a免费大片视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>體育教案>籃球的體育游戲教案

籃球的體育游戲教案

時(shí)間:2023-02-17 17:24:30 羨儀 體育教案 我要投稿

籃球的體育游戲教案(通用16篇)

  作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的籃球的體育游戲教案,歡迎大家分享。

籃球的體育游戲教案(通用16篇)

  籃球的體育游戲教案 篇1

  活動目的:

  1、幼兒通過活動,初步掌握運(yùn)球、傳球的動作要領(lǐng)。

  2、幼兒通過運(yùn)球、傳球的練習(xí),提高上肢的協(xié)調(diào)性和增強(qiáng)上肢肌力。

  3、幼兒通過趣味的籃球活動,體驗(yàn)運(yùn)動的'快樂,激發(fā)對籃球運(yùn)動的興趣。

  活動重點(diǎn):

  s形跑運(yùn)球

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒熟練掌握單手拍打籃球

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:大可樂塑料瓶16個(gè)、10個(gè)中水桶、10個(gè)大水桶、籃球14一個(gè)、擴(kuò)音器一個(gè)、口哨一個(gè)、音樂u盤。小呼啦圈12個(gè)、大呼啦圈6個(gè)、空中的呼啦圈3個(gè)。

  課后任務(wù):

  1、復(fù)習(xí)傳接球技術(shù)。

  2、學(xué)習(xí)“帶球走”規(guī)則及運(yùn)球。初步掌握動作方法。

  3、通過訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作。

  籃球的體育游戲教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒的運(yùn)動水平,提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。

  2、激發(fā)幼兒積極參與競爭的.意識,并能遵守游戲規(guī)則。

  活動準(zhǔn)備:

  一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組,數(shù)量就為幾)。

  活動過程:

  1、將幼兒分成幾個(gè)小組。

  2、每一小組都排成一列,站在統(tǒng)一的起跑線后。

  3、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊(duì)伍10~15米),然后跳起來投籃。

  4、要求撿起投進(jìn)籃筐的球,抱著球跑回出發(fā)地,把球交給后面的幼兒。

  5、第二名幼兒接到球后,重復(fù)第一名幼兒的動作。

  6、以此類推,直至排尾幼兒抱著球回到隊(duì)伍中,才算結(jié)束任務(wù)。

  7、比較哪組幼兒投進(jìn)的最多則贏得比賽。

  注意事項(xiàng):

  活動過程中,教師應(yīng)注意幼兒的安全,特別是隊(duì)伍中幼兒會出現(xiàn)推搡的動作,尤其要當(dāng)心。應(yīng)多做提醒!

  籃球的體育游戲教案 篇3

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  1、籃球:行進(jìn)間急停急起運(yùn)球,急停跳投,教學(xué)比賽

  2、素質(zhì)練習(xí):俯臥撐,加速跑,單腳跳

  二、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù):

  1、通過學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間急停急起運(yùn)球,投籃以及教學(xué)比賽,進(jìn)一步提高學(xué)生

  2、通過素質(zhì)組合練習(xí),發(fā)展學(xué)生力量、跳躍、協(xié)調(diào)性、速度等素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)互愛等意志品質(zhì)。

  三、教學(xué)過程:籃球基本技戰(zhàn)術(shù)水平以及學(xué)生裁判工作能力。

 。ㄒ唬、開始部分(3分鐘)

  1、體育委員整隊(duì),報(bào)告出勤情況。

  2、師生問好。

  3、教師宣布本次課內(nèi)容:籃球、素質(zhì)。

  4、安排見習(xí)生。

  要求:集合隊(duì)伍快靜齊,見習(xí)生旁聽,協(xié)助教師工作。

 。ǘ、準(zhǔn)備部分(6分鐘)

  學(xué)生熟悉球性練習(xí)

  組織教法:

  1、教師講解練習(xí)的方法,即學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的動作或者模仿所見過的某些球星的`動

  作,每人一球在指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行熟悉球性練習(xí)。

  2、教師下到學(xué)生中間一起練習(xí)或做一些動作讓學(xué)生模仿。

  要求:學(xué)生不能投籃。

  (三)、基本部分(32分鐘)

  1、行進(jìn)間急停急起運(yùn)球練習(xí)(8分鐘)

  動作要領(lǐng):運(yùn)球速度快變慢,跨步急停緩前沖,急起運(yùn)球慢變快,重心前移后腿蹬。

  教學(xué)重點(diǎn):手、腳、身體重心協(xié)調(diào)一致。

  教學(xué)方法:

 。1)教師先進(jìn)行示范并講解動作要領(lǐng)。

 。2)學(xué)生分兩邊看示范聽講課。

 。3)學(xué)生成四列橫隊(duì)列于籃球場中線。

 。4)學(xué)生分組練習(xí)。

  練習(xí)方法:學(xué)生快速運(yùn)球朝籃球場端線方向作急停急起動作,根據(jù)自身能力調(diào)節(jié)快慢。

 。5)教師認(rèn)真觀察學(xué)生動作并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

 。6)請個(gè)別學(xué)生示范,教師進(jìn)行講評。

  2、急停跳投練習(xí)(8分鐘)

  動作要領(lǐng):急停動作與運(yùn)球急停相同。投籃時(shí)雙腳用力蹬地跳起,眼睛瞄準(zhǔn)籃,抬肘伸臂,翻撥指球出手。

  注意事項(xiàng):前臂與手腕要控制好處手力量。

  教學(xué)關(guān)鍵:向上舉球和起跳動作協(xié)調(diào)一致。

  組織教法:

 。1)教師講解、示范動作,學(xué)生認(rèn)真觀察,注意聽講解。

 。2)學(xué)生分組列于中線。

 。3)學(xué)生分組進(jìn)行急停跳投練習(xí)。

  要求:球不管有否投進(jìn),都只做一次投籃動作。

 。4)投完籃的同學(xué)運(yùn)球返回中線接到隊(duì)伍的后面。

 。5)教師全場觀察學(xué)生練習(xí)情況,及時(shí)個(gè)別糾正錯(cuò)誤。

  3、教學(xué)比賽(10分鐘)

  組織教法:學(xué)生分成人數(shù)相等的小組進(jìn)行半場教學(xué)比賽,由學(xué)生擔(dān)任裁判,裁判可輪流

  擔(dān)任。教學(xué)比賽結(jié)束后,教師進(jìn)行講評。

  4、素質(zhì)練習(xí)(6分鐘)

  組合練習(xí):

 。1)俯臥撐8次;

 。2)加速跑;

 。3)“火車前進(jìn)”

  練習(xí)方法:由隊(duì)伍排頭同學(xué)開始在起點(diǎn)做俯臥撐8次后向前加速跑到對面端線,與此同時(shí),下一位同學(xué)便可開始做俯臥撐練習(xí),與此類推,依次進(jìn)行。待全組同學(xué)都跑到端線后用游戲“火車前進(jìn)”返回起點(diǎn)。先到的隊(duì)為勝,最遲到達(dá)的隊(duì)集體做俯臥撐5次。

  (四)、結(jié)束部分(4分鐘)

  1、放松練習(xí)

  組織教法:學(xué)生成體操隊(duì)形散開,聽教師口令進(jìn)行放松練習(xí)。

  2、師小結(jié)本次課情況。

  3、教師宣布下一節(jié)課內(nèi)容、地點(diǎn)。

  4、安排值日生還器材。

  5、師生再見。

  籃球的體育游戲教案 篇4

  使用材料:

  籃球、塑料圈、紙棍等。

  活動目的:

  鍛煉學(xué)生的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。

  活動過程:

  1、單手拍球:可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下。

  2、雙手拍球:按照單手拍球的要求,左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢雙手拍球,熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。學(xué)生可以邊拍球邊數(shù)數(shù),看誰在規(guī)定的.時(shí)間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

  3、拋接球:兩手向上拋球,然后再用手接。粌擅麑W(xué)生合作面對面拋接球,接不住球者為輸。

  4、乖乖球:兩名學(xué)生面對面蹲下或坐下,向?qū)Ψ綕L球,球不能離地,沿直線向前滾,比一比誰的球最乖。

  5、轉(zhuǎn)圈圈:學(xué)生各拿一個(gè)籃球放在平地上,單手放在球的上部,用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn),比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時(shí)間最長。

  6、頂球:把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。

  7、夾球跳:把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝。

  8、運(yùn)球:把球放在籃子里,提著走、跑、跳;兩人提著合作運(yùn)球,可增加障礙物,使活動更加有趣。

  9、螃蟹運(yùn)球:兩學(xué)生面對面站好,兩手輕輕抓住對方,把球放在兩學(xué)生胸部中間,學(xué)螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致,才能走得好,運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度,背對背運(yùn)球走。

  10、趕球走:學(xué)生手拿硬紙棒,按一定的路線向前趕球,看誰的球先到達(dá)目的地。

  11、拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

  12、胯下傳球:先單手拍球,然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度,需要耐心練習(xí)。

  13、蝸牛旅行:把球放進(jìn)輪胎內(nèi),兩手輕輕地扶住輪胎向前滾。活動中誰的球掉下來為輸。

  14、轉(zhuǎn)身拍球:學(xué)生先立定拍球,然后迅速轉(zhuǎn)個(gè)圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時(shí)間內(nèi),比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。

  15、投球:學(xué)生持球站成一隊(duì),與球籃保持一定的距離,用手指和掌根握球,在頭前方上舉,用力往籃內(nèi)投球,進(jìn)球?yàn)閯佟?/p>

  16、教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,請學(xué)生隨音樂表演。

  籃球的體育游戲教案 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  在“健康第一”理念指導(dǎo)下,本課以20xx年新頒布的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以新課標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),在充分體現(xiàn)小學(xué)教學(xué)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。本課的設(shè)計(jì)主要是以人教版教科書中小籃球內(nèi)容為載體,以行進(jìn)間運(yùn)球動作為主要教學(xué)內(nèi)容,在已掌握原地運(yùn)球的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)學(xué)生行進(jìn)間運(yùn)球技能的同時(shí),以各種形式的練習(xí)方式作為導(dǎo)入,引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中善于體驗(yàn)、思考、討論、發(fā)現(xiàn),主動學(xué)習(xí)并獲得技能。

  二、教材分析

  小籃球教學(xué)活動對于培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展體能,提高對球體的感知能力以及人與球體的`距離感、空間感、速度感、距離感等能力,培養(yǎng)果敢、機(jī)敏、頑強(qiáng)等心理品質(zhì),提高抗挫折意識和調(diào)節(jié)情緒的能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等集體主義精神具有重要價(jià)值。行進(jìn)間運(yùn)球是籃球運(yùn)動中最為基本的技術(shù)動作之一,行進(jìn)間運(yùn)球主要包括行進(jìn)間直線運(yùn)球和曲線運(yùn)球,都是本水平段學(xué)生應(yīng)該掌握的的技能,在掌握籃球運(yùn)球技能的基礎(chǔ)上,突出籃球運(yùn)動的游戲性、競爭性和集體性,激發(fā)學(xué)生參加籃球鍛煉的興趣,提高籃球活動能力。

  三、學(xué)情分析

  水平二的學(xué)生活潑愛動,思維活躍,具備一定的小組合作學(xué)習(xí)的能力。在三年級時(shí)已學(xué)過簡單的拍球、原地投籃等游戲,具有一定球性基礎(chǔ)。通過單元教學(xué),學(xué)生已基本掌握了正確的手觸球部位,但還有拍打球的現(xiàn)象。所以通過小籃球活動能力的練習(xí),配合專項(xiàng)輔助訓(xùn)練和游戲,使學(xué)生初步掌握原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)動作。

  四、本課特色

  1、注重整體教學(xué),突出以“學(xué)生為本”的教學(xué)理念。球類運(yùn)動是青少年普遍喜歡的體育活動,籃球更是深受青少年喜愛的體育運(yùn)動之一。根據(jù)學(xué)生的興趣,在本節(jié)課教學(xué)中對每位學(xué)生進(jìn)行因材施教,以確保全體學(xué)生身心得到全面發(fā)展。

  2、實(shí)施層次化分組教學(xué),提高教學(xué)針對性和實(shí)效性。由原地運(yùn)球向行進(jìn)間運(yùn)球過渡,體驗(yàn)不同觸球部位,是本課的一個(gè)亮點(diǎn),再到觀看展板—分組練習(xí)直線運(yùn)球(慢到快)—正誤對比糾錯(cuò)—改進(jìn)練習(xí):曲線運(yùn)球,教學(xué)由易到難、循序漸進(jìn)、步步深入、整節(jié)課結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)節(jié)過度自然、過程比較流暢,教學(xué)效果比較明顯。

  3、以不同類型的運(yùn)球游戲貫穿全課,讓學(xué)生在游戲活動中寓教于樂,逐漸掌握行進(jìn)間運(yùn)球的動作要領(lǐng)。

  籃球的體育游戲教案 篇6

  一、學(xué)情分析

  本節(jié)課的授課對象是小學(xué)三年學(xué)生。他們天真活潑,模仿力強(qiáng)、喜歡表現(xiàn),但好動,不能很好地控制自己的行為,一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。為此,針對他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點(diǎn)和個(gè)性差異,我選擇以小籃球游戲?yàn)榛顒又餍问,以對籃球的興趣營造濃厚個(gè)人競爭和團(tuán)體合作氛圍。

  二、教學(xué)理念

  由此,在設(shè)計(jì)理念上,我認(rèn)真滲透素質(zhì)教育思想,積極創(chuàng)新體育教學(xué)形式,以學(xué)生的心理趨向?yàn)閷?dǎo)向,面向全體學(xué)生,貫徹落實(shí)“快樂體驗(yàn)”的課題思想,突出一個(gè)“新”字,體現(xiàn)一個(gè)“改”字,做到人人享有體育,人人都有進(jìn)步,人人擁有健康。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo),以及三年級學(xué)生的`特點(diǎn),我初步預(yù)設(shè)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo):

  1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣,讓學(xué)生在活動中展示自己,快樂鍛煉,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。

  2、知識與技能:發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì),促進(jìn)智力開發(fā)。

  3、本節(jié)課的重難點(diǎn):

  重點(diǎn):通過各種小籃球游戲的體驗(yàn)活動掌握一定的技能。

  難點(diǎn):在練習(xí)中,能夠掌握小籃球的活動方法,做到自主學(xué)練和團(tuán)隊(duì)合作鍛煉,

  場地器材:一塊籃球場地、學(xué)生每人一個(gè)小籃球。

  四、教法、學(xué)法預(yù)設(shè)

  教法:情境教學(xué)法、設(shè)疑法、演示法、練習(xí)法、激勵(lì)法等。

  學(xué)法:觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法等。

  五、教學(xué)程序

  對于小學(xué)生來說,有趣的游戲最能吸引他們進(jìn)入課堂角色。我將以“把球拍起來”設(shè)為難題,去激趣。一入課就在情景中帶領(lǐng)學(xué)生去探究小籃球的彈跳特性,學(xué)生的活動熱情自然而然地被激發(fā)和調(diào)動出來。

  通過創(chuàng)設(shè)“緝私行動”讓學(xué)生進(jìn)一步開展興趣活動,激發(fā)學(xué)生對小籃球技術(shù)的渴望,提高學(xué)生的迅速反應(yīng)、靈敏運(yùn)動能力。

  教師通過指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“把球傳起來”的主體活動中,學(xué)生興致盎然,奔跑傳接球、躲閃,循環(huán)反復(fù),在輕松愉快的情景中,達(dá)到了一定的技術(shù)鍛煉,讓全體學(xué)生沉浸在愉快地學(xué)、練氛圍中,享受體育活動的快樂,陶冶身心。

  最后又以“和籃球交朋友”恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài),進(jìn)行課堂小結(jié),評價(jià),滲透德育美育教育。

  本節(jié)課我將力求充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo),學(xué)生主體”思想理念,充分利用“自主學(xué)練、合作探究互動評價(jià)”等辦法,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,并及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng),促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展,提高教學(xué)效果。

  籃球的體育游戲教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1.幼兒能用正確的方法,初步學(xué)會拍打籃球。

  2.培養(yǎng)自由探索、勇于創(chuàng)新的精神和團(tuán)結(jié)合作的意識,增加幼兒對運(yùn)動的興趣。

  3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  5.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

  活動準(zhǔn)備:

  籃球人手一個(gè)音樂障礙物

  活動過程

  一、開始部分

  1.熱身音樂響起,帶領(lǐng)幼兒在指定位置跑步,然后,歸隊(duì)做熱身操

  二、基本部分

  1.自主探索籃球的多種玩法,

  師:今天我們一起來玩兒籃球,你覺得籃球應(yīng)該怎么玩兒請你試一試。

  2.球性練習(xí),屈蹲撥球。發(fā)現(xiàn)再撥球的時(shí)候手腕和手的發(fā)力方法。

  師:下面你們跟我做一個(gè)動作,想一想在怎么做才能把球撥的更快。

  總結(jié),在撥球的過程中只有手腕和手指的正確發(fā)力才能讓你的籃球變得越來越快

  3.原地拍球

  師:我們現(xiàn)在要來進(jìn)行一項(xiàng)玩兒籃球中最基本的技能,拍籃球。你是怎么拍籃球的,請你自己試一試。

  師:你們拍籃球的時(shí)候很容易拍著拍著就不動了;蛘吲闹闹@球就跑了,F(xiàn)在我來教你們正確的拍籃球方法

 。1)身體姿勢

 。2)手臂動作

 。3)球的落點(diǎn)

  師:那我們來挑戰(zhàn)一下拍一個(gè)停頓一下,拍兩下停頓一下。

  4.幼兒自主練習(xí)

  師:現(xiàn)在,你以和別的`小朋友一起練習(xí)。來比賽一下誰可以用正確的姿勢拍籃球的次數(shù)最多。

  5.跟著音樂一起來練習(xí)。

  師:在小朋友的努力練習(xí)下我發(fā)現(xiàn)小朋友們都能夠用正確的姿勢來拍打籃球,我們現(xiàn)在跟著音樂一起來練習(xí)一下。

  6.障礙游戲《沖!》

  師:我們來做一個(gè)游戲,看看兩隊(duì)哪個(gè)對的能力最強(qiáng)!

  總結(jié):經(jīng)過緊張有激烈的比賽我發(fā)現(xiàn)了小朋友的拍球的能力越來越強(qiáng)。在以后你們一定能成為合格的小藍(lán)球運(yùn)動員。

  三、活動結(jié)束

  師:比賽結(jié)束了,我們的身體一定很累,我們一起來放松一下。

  活動反思:

  讓教師在體育活動組織、指導(dǎo)過程中采取適當(dāng)?shù)姆椒,在鍛煉幼兒身體的同時(shí)有效促進(jìn)幼兒健康心理的形成。活動中支持幼兒的自己挑戰(zhàn)活動,使幼兒獲得成功感;能及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中的表現(xiàn)并作出反饋,激發(fā)幼兒的活動興趣和自信心;注意活動中部分幼兒心理負(fù)擔(dān)過重的問題并加以引導(dǎo),使幼兒體驗(yàn)到活動的樂趣,并產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)。

  籃球的體育游戲教案 篇8

  一、指導(dǎo)思想:

  本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),全面貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,堅(jiān)持以學(xué)生為主,為學(xué)生提供一個(gè)自主的學(xué)習(xí)機(jī)會和平臺,使其將知識學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、習(xí)慣養(yǎng)成、能力培養(yǎng)統(tǒng)籌起來,最終促使其綜合能力形成,激發(fā)學(xué)生積極思考和大膽想象,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性,給學(xué)生以自學(xué)自練的時(shí)間和表演的平臺,培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中去嘗試、去感受、去創(chuàng)造,體會不同的樂趣。

  二、教材分析:

  籃球是新課程系列模塊之一的內(nèi)容;@球運(yùn)球和單手肩上投籃是在初中學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上增加難度,使學(xué)生進(jìn)一步了解籃球、熟悉籃球。在教學(xué)過程中充分調(diào)動學(xué)生的積極性,在活躍的氣氛下掌握一定的技術(shù)動作,同時(shí)也發(fā)展了體能,為學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行體育鍛煉打好基礎(chǔ)。

  三、學(xué)情分析:

  根據(jù)高中男生的生理、心理特點(diǎn)及其發(fā)展要求,從興趣出發(fā),發(fā)展學(xué)生的上、下肢力量、協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,展現(xiàn)同學(xué)的青春活力,并培養(yǎng)學(xué)生自主能力、創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)籃球技術(shù)中的行進(jìn)間上籃技術(shù),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合素質(zhì)。

  四、教學(xué)過程

  1、身體預(yù)熱部分:以籃球活動為主體,并通過游戲?qū)咕毩?xí)等方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  2、學(xué)習(xí)技能部分:學(xué)習(xí)籃球的行進(jìn)間運(yùn)球接單手肩上投籃技術(shù),重點(diǎn)解決該技術(shù)中的持球時(shí)機(jī)、步法等,并通過學(xué)生的.自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方式增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。

  3、恢復(fù)心律部分及評價(jià):采用結(jié)合籃球的一些練習(xí),在愉快、和諧的氣氛中使學(xué)生進(jìn)行充分的放松。

  五、教學(xué)特點(diǎn)

  1、激發(fā)學(xué)生興趣:通過籃球?qū)m?xiàng)活動和有對抗性質(zhì)的持球游戲活動,再加以教師語言的調(diào)控,使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。

  2、學(xué)生自主:在學(xué)習(xí)技能部分,分為六個(gè)小組,啟發(fā)他們積極思考、大膽嘗試,為學(xué)生提供了自主的平臺。

  3、分層次教學(xué)進(jìn)行提高:設(shè)立提高組,使學(xué)生中接受能力比較強(qiáng)的能夠在掌握教師所傳授的部分的基礎(chǔ)上得到提高。

  六、教材的重、難點(diǎn)重點(diǎn):

  步法“一大、二小,三高跳”

  難點(diǎn):

  1、三步的節(jié)奏

  2、持球的時(shí)機(jī)

  七、課前預(yù)計(jì)

  全課練習(xí)密度預(yù)計(jì):45±2%平均心率:135±5次/分60%以上學(xué)生能夠初步掌握籃球的行進(jìn)間運(yùn)球接單手肩上投籃技術(shù)動作30%的學(xué)生能夠進(jìn)行提高難度練習(xí)并運(yùn)用到教學(xué)比賽當(dāng)中。

  籃球的體育游戲教案 篇9

  一、指導(dǎo)思想:

  本課以新《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為宗旨,樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,以學(xué)生發(fā)展為中心,讓學(xué)生在學(xué)練過程中充分發(fā)揮主觀能動性,學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí),在學(xué)練中為每位學(xué)生提供表現(xiàn)自己展現(xiàn)自己的空間,讓每位學(xué)生在學(xué)練中都能獲得成功的喜悅,增強(qiáng)其自信心,提高抗挫折能力。

  課堂上給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)自主權(quán),學(xué)生可以盡情地表現(xiàn)自己,展現(xiàn)自己。教師只是提出一些基本的活動要求,讓學(xué)生在活動中體會動作,掌握技術(shù),教師只起到組織引導(dǎo)作用。這些方式既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和體育實(shí)踐能力,又使學(xué)生獲得運(yùn)動基礎(chǔ)知識,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系,又具有良好的合作精神和體育道德。

  二、教材分析:

  后巷小學(xué)籃球是以基本功、基本動作以及基本的技戰(zhàn)術(shù)作為主要內(nèi)容。本節(jié)課以球感游戲、球感練習(xí)和“8”字(曲線)運(yùn)球?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容,著重體驗(yàn)參加籃球?qū)W習(xí)活動的樂趣,能較好的發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)奔跑等身體素質(zhì),對增強(qiáng)學(xué)生控球運(yùn)球能力起著積極的促進(jìn)作用。

  三、學(xué)情分析:

  1、有利因素:六年級學(xué)生有較強(qiáng)的模仿能力和創(chuàng)造潛能,對籃球這項(xiàng)體育運(yùn)動有著較高的興趣,在五年級的學(xué)習(xí)中,部分學(xué)生已獲得了許多籃球的基礎(chǔ)知識,因此有利于學(xué)生進(jìn)行自主性、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。

  2、不利因素:對于少數(shù)學(xué)生具有一定的難度,特別是學(xué)生處在發(fā)育成長階段,心理因素處于不穩(wěn)定階段,自己控制的.能力不夠,會造成運(yùn)動損傷,個(gè)別女生想練而不敢,見球就躲,表現(xiàn)出對籃球運(yùn)動的恐懼心理。

  3、主要困難:對于少數(shù)學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力不夠,在學(xué)習(xí)中會精力分散,精神不集中,因此在教學(xué)中充分運(yùn)用各種有趣的教學(xué)形式與手段,來提高學(xué)生的求知欲望與興趣,在教學(xué)中應(yīng)面向全體,而又注重學(xué)生的個(gè)體差異的不同需求。

  四、教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):拍按球的側(cè)上方、側(cè)身跨步協(xié)調(diào)配合

  難點(diǎn):能夠熟練掌握連貫的控球技術(shù)

  五、教學(xué)流程:

  情境激趣收心熱身—課堂常規(guī)、要求、分組—慢跑中行進(jìn)間繞腰、胯下交接球、抬腿繞八字、接上拋球、障礙運(yùn)球

  探索新知掌握技能—運(yùn)球報(bào)數(shù)游戲—球感訓(xùn)練—籃球“8”字運(yùn)球

  游戲融合鞏固提高—十字接力游戲

  放松身心總結(jié)評價(jià)—整理放松—課堂總結(jié)

  籃球的體育游戲教案 篇10

  一、指導(dǎo)思想

  本課以“健康第一、以人為本”的教育理念為依據(jù),學(xué)生終身受益為宗旨。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣和愛好,讓學(xué)生掌握從事終身體育運(yùn)動所需要的體育知識和技能,提高自己鍛煉的能力,養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。以學(xué)生發(fā)展為中心,通過課堂教學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),發(fā)展學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、樂于展現(xiàn)自己的精神面貌,促進(jìn)學(xué)生良好的人際關(guān)系交往。

  二、教材分析

  籃球教材貫穿于學(xué)生的.整個(gè)學(xué)習(xí)生涯,運(yùn)球是在比賽中組織進(jìn)攻的必要手段,原地運(yùn)球是籃球運(yùn)動的基本技能,熟練掌握運(yùn)球技術(shù),才能更好地掌握籃球這門技能,甚至為學(xué)生終身從事籃球運(yùn)動提供了保障。

  三、學(xué)情分析

  根據(jù)高三學(xué)生活潑好動、求新求趣,具有一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,他們對籃球?qū)W習(xí)興趣濃厚,有強(qiáng)烈的掌握技戰(zhàn)術(shù)的欲望,從而提高個(gè)人的技、戰(zhàn)術(shù)能力,相信學(xué)生會配合教師并能積極思索。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生興趣,使學(xué)生積極參與籃球運(yùn)動,充分展示自己的運(yùn)動能力。

  2、技能目標(biāo):使學(xué)生基本掌握正確的“行進(jìn)間運(yùn)球”的技術(shù),并能運(yùn)用到以后的實(shí)戰(zhàn)中去。

  3、情感目標(biāo):通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,自主學(xué)習(xí)的能力,使學(xué)生體會到玩的樂趣。五、教法與學(xué)法

  圍繞本教材的重、難點(diǎn),根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際,從有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,盡可能適應(yīng)學(xué)生個(gè)體差異角度出發(fā)。教學(xué)手段采用:啟發(fā)式、激勵(lì)式、評價(jià)式、探究式等方法,真正發(fā)揮學(xué)生是課堂主體,教師是課堂引導(dǎo)者作用,提高教學(xué)效率,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

  六、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):手型、按拍球的部位、力量

  難點(diǎn):上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制能力

  七、教學(xué)程序

  1、開始熱身部分:(1)課堂常規(guī)、(2)繞籃球場跑、(3)學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下徒手操

  2、學(xué)習(xí)提高部分:(1)原地運(yùn)球練習(xí)、(2)行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)

  3、恢復(fù)整理部分:跟隨老師做放松拉伸活動

  八、負(fù)荷強(qiáng)度

  練習(xí)密度:35%~40%

  運(yùn)動量:中等

  預(yù)計(jì)心率:120~140次/分

  九、安全防范

  1、在玩游戲過程中,跑動強(qiáng)度較大,注意同伴之間摔倒受傷。

  2、行進(jìn)間運(yùn)球在追求速度的時(shí)候,也主要注意自身的安全。

  十、場地器材

  籃球場一塊;籃球26個(gè);錐形桶14個(gè);標(biāo)志物28個(gè)

  籃球的體育游戲教案 篇11

  一、設(shè)計(jì)思路

  本課以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,教學(xué)過程中注重教學(xué)方法的改進(jìn),堅(jiān)持以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)。在教學(xué)中采用循序漸進(jìn)、層層深入的教學(xué)方法,讓學(xué)生在“體驗(yàn)—思考啟發(fā)—感悟”中掌握運(yùn)動技能,從而激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自己評價(jià)、合做探究的能力。

  二、教材分析

  行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球是籃球技術(shù)中的一項(xiàng)基本技術(shù),在籃球運(yùn)動中,其方法簡單實(shí)用,具有動作迅速、隱蔽突然、易與其它運(yùn)動銜接、保護(hù)好球等特點(diǎn),是比賽中最常用的運(yùn)球突破技術(shù)。通過該技術(shù)的練習(xí)不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)、發(fā)展靈敏性,同時(shí)還可以很好的鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)配合能力。其教學(xué)重點(diǎn)為球的變向和腳的蹬跨動作,教學(xué)難點(diǎn)為手、腳的協(xié)調(diào)配合。

  三、學(xué)生分析

  本課是借班上課,對學(xué)生的情況不大了解。學(xué)生具有一定的共性,通過對本校學(xué)生的了解,高一學(xué)生應(yīng)該具備了一定的籃球運(yùn)球基礎(chǔ)與控制球能力。其中男生的基礎(chǔ)水平高一些,掌握了一定的基本技術(shù),他們喜歡參與比賽,但對基本技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣卻不高;女生的籃球基本技術(shù)水平相對較差,對基本技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣也一般。所以在教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,成為本課的一個(gè)難點(diǎn)。同時(shí)在教學(xué)目標(biāo)的制定上面,男生與女生、基礎(chǔ)好和基礎(chǔ)差的'學(xué)生應(yīng)該體現(xiàn)一定的層次性。

  四、教學(xué)過程

  1、開始準(zhǔn)備部分:

  充分的準(zhǔn)備活動,可以克服身體機(jī)能活動的生理惰性,為后面的教學(xué)練習(xí)做好準(zhǔn)備;同時(shí)原地體前換手運(yùn)球練習(xí)和行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí),強(qiáng)調(diào)按拍球的部位及運(yùn)球的身體形態(tài),為后面的行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球打下基礎(chǔ),具有一定的針對性。

  2、基本部分:

  通過看海報(bào)、聊NBA激發(fā)學(xué)生興趣,從討論NBA明星的突破而導(dǎo)出本課的內(nèi)容:行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球,然后教師示范讓學(xué)生建立初步的動作概念。在后面的教學(xué)中讓學(xué)生回憶原地?fù)Q手運(yùn)球和繞場運(yùn)球練習(xí)及帶著問題進(jìn)行原地1~2拍體前換手運(yùn)球上步練習(xí)、嘗試行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球練習(xí)、分組練習(xí),這樣循序漸進(jìn)、層層深入讓學(xué)生在“體驗(yàn)—思考啟發(fā)—感悟”中掌握運(yùn)動技能,從而激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自己評價(jià)、合做探究的能力。

  3、結(jié)束部分:

  運(yùn)動后舒展的拉伸運(yùn)動和正確的氣息運(yùn)用可以使緊張的肌肉逐漸放松,過速的脈搏逐漸減慢恢復(fù)正常,興奮的情緒逐漸恢復(fù)平靜。最后通過課堂小結(jié)和學(xué)生的自評互評進(jìn)一步提高其認(rèn)知水平。

  籃球的體育游戲教案 篇12

  活動設(shè)計(jì)背景

  1、小班幼兒年齡較小,缺乏合作意識,不知道如何和同伴溝通交流游戲,通過本次活動,讓幼兒感受游戲的快樂,

  2、還可以鍛煉幼兒滾球的方法和技巧和力度。

  活動目標(biāo)

  1、掌握滾接籃球的技巧。

  2、調(diào)節(jié)滾球的力度。

  3、培養(yǎng)幼兒的合作意識,感受游戲的快樂。

  4、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識,體驗(yàn)游戲的'快樂。

  5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、合作意識,

  2、滾接的力度,

  3、節(jié)奏和游戲規(guī)則。

  活動準(zhǔn)備

  1、準(zhǔn)備籃球。寬敞的活動區(qū)

  活動過程:

  1、導(dǎo)入,今天老師要帶小朋友玩一個(gè)體育游戲,“小朋友想玩嗎?”

  2、游戲的名字叫“滾接球”讓幼兒重復(fù)游戲的名字。

  3、兩人一組,雙腳打開對面坐,把籃球放在兩人雙腳之間,然后互相滾接籃球。

  4、幼兒熟悉游戲后,老師可延長兩位幼兒之間的距離,讓他們探索調(diào)整滾球力度的大小,并嘗試互相滾接籃球。

  5、變換方式吸引孩子,增加游戲的趣味性。

  6、“花開了”

  7、兩人一組,分開雙腳坐下,每組一個(gè)中型籃球。

  8、老師老師搖動鈴鐺開始游戲,引導(dǎo)幼兒想象籃球是一朵花,求幼兒把球滾個(gè)同伴,

  9、當(dāng)老師說“花開了”最后持球的小朋友要拿著球向上舉起,表示花開了。

  10、重復(fù)進(jìn)行游戲。

  11、幼兒熟悉游戲之后可以延長兩位幼兒的距離。

  教學(xué)反思

  1、本次的活動,簡單,有趣比較吸引小班的孩子,小班的孩子年齡較小動作比較笨拙選擇本次的活動也考慮到了孩子的年齡特點(diǎn)。

  2、滾接球這個(gè)游戲孩子比較喜歡,因?yàn)樾“嗟暮⒆訉η蛱貏e感興趣,“興趣”是最好的引導(dǎo),讓孩子對游戲產(chǎn)生興趣才能從中得到鍛煉和成長。

  3、游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力,滾球的技巧和力度。

  4、還有兩個(gè)人的合作意識,滾過來滾過去,變成小花等等很好玩。

  5、我覺得,本次活動的形式和方法還可以多樣性,變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子,讓孩子在各方面有更多的提高。

  籃球的體育游戲教案 篇13

  活動目標(biāo):

  1、通過籃球基本動作(拍球)及籃球運(yùn)球比賽,促進(jìn)幼兒肌體的發(fā)展。

  2、在集體游戲中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,遵守規(guī)則,合作競爭的良好品質(zhì)。

  活動重難點(diǎn)

  重點(diǎn):運(yùn)球時(shí)能根據(jù)運(yùn)球方向準(zhǔn)確地接觸球的部位。

  難點(diǎn):手對運(yùn)球的控制能力及持續(xù)性。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒人手一只籃球(皮球)、紅綠黃藍(lán)四隊(duì)標(biāo)記、口哨

  活動過程:

  一、開始部分(跑步熱身:聽鼓聲變速跑)

  1、聽鼓聲變速跑,跑步熱身。

  2、籃球熱身操:聽口哨的8拍子節(jié)奏做熱身操,包括伸展運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、踢腿運(yùn)動、壓腿運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、高手運(yùn)球和低手運(yùn)球。

  二、基本部分(幼兒練習(xí)原地運(yùn)球、行進(jìn)運(yùn)球)

  1、四散練習(xí):幼兒自由練習(xí)左右手交替拍球、原地運(yùn)球。

  2、幼兒探索練習(xí),老師巡回觀察指導(dǎo)。

  原地運(yùn)球動作要領(lǐng):兩腿彎曲,上體稍前傾,抬頭,眼看前方或側(cè)方;五指自然分開,手心空出,用手指和指根部控制球;肘關(guān)節(jié)自然彎曲,以肘關(guān)節(jié)為軸,上下擺動。

  行進(jìn)運(yùn)球動作要領(lǐng):向前運(yùn)球時(shí),按拍球的后上方,同時(shí)后腳蹬地運(yùn)球行進(jìn),球的落點(diǎn)在同側(cè)腳的前側(cè)方,跑動的步伐要與球彈起的節(jié)奏協(xié)調(diào)一致,手背的動作與原地運(yùn)球相同。

  3、個(gè)別幼兒示范“讓球走起來”,老師提升要求。

  4、游戲:找朋友:行進(jìn)間運(yùn)球和好朋友握手。

  三、運(yùn)球接力比賽(在拍球、運(yùn)球集體比賽,增加幼兒的運(yùn)動量)

  幼兒分成紅綠、黃藍(lán)四隊(duì),共二組,進(jìn)行拍球、運(yùn)球拉力比賽。

  紅、黃兩隊(duì)第一名幼兒同時(shí)運(yùn)球,把球分別運(yùn)給對應(yīng)的綠隊(duì)和藍(lán)隊(duì),接到球的'幼兒繼續(xù)運(yùn)球,給球的幼兒站在接球幼兒一隊(duì)的排尾。

  四、結(jié)束部分(放松運(yùn)動,結(jié)束后的放松整理)

  1、太極球操。

  2、整理器械玩具,整隊(duì)回教室。

  六、推薦體育游戲:老狼老狼幾點(diǎn)了

  游戲規(guī)則:每人手持一球,游戲開始進(jìn)甲同學(xué)背對大家,當(dāng)老狼在前面運(yùn)球前進(jìn),其他同學(xué)運(yùn)球緊隨其后,后面的同學(xué)齊聲喊“老狼老狼幾點(diǎn)了,”老師答“幾點(diǎn)鐘”經(jīng)若干次后當(dāng)老師喊到六點(diǎn)時(shí),老狼轉(zhuǎn)身向后追拍他同學(xué),其他學(xué)生向預(yù)設(shè)的(罰球區(qū))家中跑去,當(dāng)跑到“家”中則安全了。

  籃球的體育游戲教案 篇14

  一、指導(dǎo)思想

  本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想,注重學(xué)生對籃球基本技術(shù)的掌握和實(shí)踐運(yùn)用。在教學(xué)過程中,以教師為主導(dǎo),充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。根據(jù)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、技能水平和認(rèn)知能力,圍繞籃球原地運(yùn)球的基本技術(shù),通過多種形式的學(xué)練活動,使學(xué)生初步掌握技術(shù)動作并知曉如何運(yùn)用;通過有趣的游戲,豐富學(xué)練手段,讓學(xué)生感受籃球運(yùn)動帶來的快樂,提高學(xué)生參與體育運(yùn)動的積極性,并培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。

  二、教材分析

  運(yùn)球是籃球運(yùn)動中最重要的技術(shù),是籃球運(yùn)動員完成技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。原地運(yùn)球是小學(xué)三年級球類教材的主要內(nèi)容,通過原地運(yùn)球技術(shù)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生參與籃球運(yùn)動,發(fā)展速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),培養(yǎng)競爭意識和參與的積極性,促進(jìn)心理健康和社會適應(yīng)能力的發(fā)展。

  三、學(xué)情分析

  小學(xué)三年級學(xué)生的年齡特征和身心發(fā)展規(guī)律主要表現(xiàn)為:注重實(shí)踐體驗(yàn)和自己感受,新鮮事物,樂于表現(xiàn),對具有一定技術(shù)含量和挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容往往會表現(xiàn)出更強(qiáng)的求知欲。小學(xué)生非常熱愛的籃球運(yùn)動,正處在學(xué)習(xí)球類的啟蒙階段,他們渴望了解和掌握一些運(yùn)動技能,激發(fā)學(xué)生籃球鍛煉的興趣非常重要。因此在教學(xué)中要盡可能多的創(chuàng)造條件讓學(xué)生接觸球,提高籃球活動能力。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):能夠說出所學(xué)技術(shù)動作的名稱,并知道如何正確運(yùn)用。

  2、技能目標(biāo):使80%的學(xué)生初步掌握籃球原地運(yùn)球技術(shù),知道運(yùn)球時(shí)正確的運(yùn)球手型,能夠做到抬頭目視前方,異側(cè)手護(hù)球。20%的學(xué)生初步掌握原地左、右手運(yùn)球。

  3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生在游戲中團(tuán)結(jié)合作,永不放棄的精神品質(zhì)。

  五、教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):正確的.運(yùn)球手型。

  難點(diǎn):運(yùn)球時(shí)上下肢以及全身的協(xié)調(diào)配合。

  六、教學(xué)方法

  本課多以游戲的方法,同時(shí)采用講解法、示范法、完整法、分解法、比賽練習(xí)法等多種教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的情況分層次教學(xué),循序漸進(jìn),由淺到深,由易到難。讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生在教師的引導(dǎo)下有步驟,有計(jì)劃的進(jìn)行練習(xí),充分挖掘每一位學(xué)生的潛能,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,更好地促進(jìn)學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

  七、場地器材

  籃球場1塊、籃球36個(gè)、標(biāo)志桶四個(gè)。

  籃球的體育游戲教案 篇15

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動,傳球這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛,幼兒在游戲中能夠手腳并用,到達(dá)全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動。在游戲中能獲得很大的樂趣,它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),又強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動作的.協(xié)作本領(lǐng)。

  二、活動目標(biāo)

  1、鍛煉幼兒的快速反映本領(lǐng),鍛煉幼兒手的敏捷度。

  2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識,培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)體主義感。

  三、活動準(zhǔn)備:

  籃球若干

  四、活動過程:

  教師帶幼兒到戶外操場,帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,做簡單的熱身動作。

  1、導(dǎo)入游戲教師今日和大家一起來做個(gè)傳球游戲,好不好?(幼兒回答,好)看教師怎樣傳,教師和一名幼兒做示范,其他幼兒觀看。

  教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,第一種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站好不動,兩隊(duì)的排頭各拿一個(gè)球,當(dāng)教師發(fā)出命令后,拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒,(能夠從頭上傳,腿下傳或者側(cè)身傳),以此類推,看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。

  第二種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立,教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒,自己快速的站到隊(duì)尾,以此類推,按照必須的路線移動,看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。

  注意事項(xiàng)在傳球的過程中,幼兒的間隔距離要適當(dāng),相鄰幼兒要互相配合,避免落地,幼兒要注意安全。

  2、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組,站成兩隊(duì)四排,每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球。

  3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開始。

  兩個(gè)游戲輪流嘗試進(jìn)行

  4、活動結(jié)束,對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)活動反思傳球給幼兒帶來了歡樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了團(tuán)體的合作意識的重要性。

  籃球的體育游戲教案 篇16

  教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)生能懂得行進(jìn)間運(yùn)球在籃球運(yùn)動中的重要性;能記住行進(jìn)間運(yùn)球的動作要領(lǐng)。

  2、學(xué)生能夠在練習(xí)中體會掌握行進(jìn)間運(yùn)球的動作要領(lǐng),學(xué)生能夠在游戲和教學(xué)比賽中熟練運(yùn)用行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)。

  3、學(xué)生通過游戲的形式練習(xí)積極性高,學(xué)生相互之間能夠互幫互助。

  4、練習(xí)密度在35%以上。

  教學(xué)內(nèi)容

  一、整隊(duì)、檢查學(xué)生執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的情況,提出希望和要求。

  二、體育委員檢查人數(shù),并向教師報(bào)告本班出勤情況,師生問好!

  三、宣布本課內(nèi)容—籃球:行進(jìn)間運(yùn)球。

  四、安排練習(xí),布置適當(dāng)運(yùn)動量。

  教學(xué)過程

  一、觀看比賽

  組織:挑選班級里愛好籃球的五位同學(xué)和老師,進(jìn)行三人制籃球表演。

  要求:任何一方每一次進(jìn)攻前都必順運(yùn)過一次球,目的就是讓旁邊觀看的同學(xué)能夠看清他們運(yùn)球的動作。

  教法:運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)。

  二、自主熟悉球性練習(xí)

  組織:把學(xué)生分成兩個(gè)小組,每組指定一個(gè)小組長,由小組長負(fù)責(zé)指揮學(xué)生練習(xí)。

  要求:組長要想好練習(xí)方法,要能夠調(diào)動學(xué)生的積極性。

  教法:巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

  三、自主熟悉球性練習(xí)

  1、在組長安排下進(jìn)行各種各樣的練習(xí)

  2、教師建議練習(xí)內(nèi)容:原地運(yùn)球練習(xí)、運(yùn)球、搶球、傳球練習(xí)、運(yùn)球接力比賽、學(xué)生活動5分鐘。

  游戲一:讓兩小組的同學(xué)集體相互示范一次,相互糾正動作,然后兩人為一組,互相學(xué)習(xí)互相糾正動作。

  要求:動作掌握好的同學(xué)教得要細(xì)心,動作掌握差的`同學(xué)學(xué)習(xí)在虛心。有爭議的地方問老師。

  教法:巡回示范法,及時(shí)糾正法和鼓勵(lì)表揚(yáng)法。

  游戲二:讓小組長進(jìn)行組織指揮

  要求:每一小組成員都要積極認(rèn)真參與游戲,對老師建議的游戲可以采用,也可以選擇其中一個(gè),也可以自編游戲。

  教法:積極參與學(xué)生游戲,并對學(xué)生存在的問題及時(shí)比賽。

  四、教學(xué)比賽

  組織:把班級分成四個(gè)小組,在四片球場進(jìn)行教學(xué)比賽。

  1、聽音辯位移:必須在半片場內(nèi)運(yùn)球,蒙著眼睛的同學(xué)聽從引導(dǎo)員指揮追拍學(xué)生,被追的'同學(xué)被抓住或運(yùn)球失敗都要替換蒙著眼睛的同學(xué)。

  2、變方向跑:同學(xué)們先圍成一個(gè)圈進(jìn)行原地運(yùn)球,圈內(nèi)兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球追逐,被追的同學(xué)可以跑到圈上兩個(gè)同學(xué)之間伸出一只手指向一位同學(xué)則反方向的同學(xué)必須馬上運(yùn)球跑出。

  教學(xué)結(jié)束

  講評:集合隊(duì)伍對本課練習(xí)進(jìn)行講評,同時(shí)提出課后的練習(xí)要求。

  1、集合隊(duì)伍,認(rèn)真聽老師對本課練習(xí)講評,同時(shí)認(rèn)真完成課后鍛煉作業(yè)。

  2、歸還器材教學(xué)反思

  3、師生再見

【籃球的體育游戲教案】相關(guān)文章:

體育籃球游戲教案11-30

體育籃球游戲教案02-05

籃球的體育游戲教案12-30

籃球體育游戲教案09-08

中班體育游戲教案花樣籃球02-07

大班籃球體育游戲教案01-23

小班的籃球體育游戲教案02-04

籃球的體育游戲教案15篇12-30

籃球的體育游戲教案11篇01-08

高中籃球體育游戲教案12-06