體育幼兒園教案(合集15篇)
作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的體育幼兒園教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
體育幼兒園教案1
活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、能積極的'參與體育活動(dòng)，準(zhǔn)守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、平衡木兩條、拱形門兩個(gè)、籮筐兩個(gè)（內(nèi)放球類），根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙，如踩樁過溪。
2、大灰狼頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、游戲：“小豬過橋”
1．今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn)，要走過小橋、鉆過山洞才能到達(dá)。
2．教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。
二、游戲：“小豬運(yùn)西瓜”
1．外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請(qǐng)把西瓜搬回家吧！
2．討論：回家的路很遠(yuǎn)，如果路上遇見大灰狼怎么辦？（外婆說小豬你們看見大灰狼時(shí)，要立刻蹲下不動(dòng)，它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你們了。）
3、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)小豬立刻蹲下不動(dòng)，隨便亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走。
三、游戲：“切西瓜”
1、西瓜運(yùn)完了，讓我們一起來切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧！
2、“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請(qǐng)一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。”念兒歌的同時(shí)，用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。
3、可以組成3-4個(gè)小圓圈，同時(shí)玩“切西瓜”游戲。
體育幼兒園教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.訓(xùn)練幼兒身體的平衡能力，訓(xùn)練幼兒身體的協(xié)調(diào)性。
2.培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。
3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小鴨頭飾若干、小鴨圖片2個(gè)、小魚模具或圖片若干、椅子2把、《走路》、《母鴨帶小鴨》音樂磁帶活動(dòng)過程：
一、熱身活動(dòng)放《走路》音樂，帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小鴨走路的樣子，學(xué)一學(xué)小鴨叫。
二、基礎(chǔ)部分
(一)場地布置場地中間放兩把椅子，在椅子背上貼上小鴨的圖片，表示小鴨的家。在椅子后面各畫兩條相距約25厘米的平行線表示小路。幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)分別站在小路的一端，并拿好小鴨要吃的魚。
(二)玩喂小鴨的游戲1.介紹游戲玩法及規(guī)則游戲玩法：排頭幼兒沿小路走到小鴨的家，將手中的小魚喂給小鴨吃(放在椅子上)然后沿原路返回，下一個(gè)幼兒再去喂小動(dòng)物。所有的小朋友都喂過小動(dòng)物后，游戲結(jié)束。
游戲規(guī)則：在給小鴨喂食的的路上，一定要小心不要偏離小路，不準(zhǔn)爭搶，要一個(gè)一個(gè)的按排隊(duì)順序來，不遵守規(guī)則的幼兒就會(huì)被逐出局，最后看哪一隊(duì)獲勝。
2.教師示范游戲，讓幼兒觀看，引起幼兒的活動(dòng)興趣。
3.小組pk活動(dòng)幼兒戴上小鴨頭飾，站在自己隊(duì)伍后面，進(jìn)行小組pk活動(dòng)。前一個(gè)小朋友喂小鴨時(shí)，后面的小朋友為他鼓掌加油。
(三)活動(dòng)評(píng)價(jià)活動(dòng)過程中，對(duì)遵守規(guī)則、獲勝幼兒或小組及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)有進(jìn)步的幼兒及時(shí)鼓勵(lì)，增強(qiáng)其自信心，提高活動(dòng)興趣。
三、放松活動(dòng)播放《母鴨帶小鴨》音樂，幼兒隨著音樂旋律做自由放松運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)活動(dòng)手臂，放松腿部肌肉。
教學(xué)反思：
1、我在組織的“快樂的小鴨”活動(dòng)中，以小班幼兒最喜愛的動(dòng)物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點(diǎn)，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學(xué)露珠翻滾，小鴨子劃船幾個(gè)有趣的游戲練習(xí)動(dòng)作貫穿活動(dòng)過程，幼兒始終在進(jìn)行著愉快的情緒體驗(yàn)，體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點(diǎn)的教育藝術(shù)，孩子在活動(dòng)中興趣很濃厚。
2、活動(dòng)中我始終以游戲的口吻，游戲化的情節(jié)，游戲化的'場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強(qiáng)制，而是主動(dòng)遵守規(guī)則，積極練習(xí)動(dòng)作，充分體現(xiàn)了教師心中有目標(biāo)，教育無痕跡的教學(xué)理念。
3、整個(gè)活動(dòng)，不同的場景伴隨不同的背景音樂，讓小鴨子們興致盎然，孩子們?cè)诎l(fā)展動(dòng)作的同時(shí)受到音樂美的陶冶。
4、在個(gè)別細(xì)小的環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)連貫的還不是很好，特別是體育活動(dòng)中要注重幼兒的安全問題，在以后開展體育活動(dòng)時(shí)要做的更好。
體育幼兒園教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒走各種類型的橋（不同高度和不同寬度的平衡木，不同的間隔物）發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性。
2.讓幼兒判斷走不同的橋，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3.培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
搭橋的各種材料
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1．幼兒自由在鐵索橋上玩耍。
2．幼兒聽著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)：
由于天氣開始轉(zhuǎn)涼了，慢跑是這個(gè)活動(dòng)最好的準(zhǔn)備活動(dòng)。因此先讓小朋友在操場上慢跑兩圈左右。
二、探索活動(dòng)
1．探索過橋的方法
語言導(dǎo)入：這里有許多小橋，我們都去過過各種小橋，過小橋時(shí)想想怎么樣才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^小橋。
2．幼兒第一次過橋交流：
你過橋時(shí)有沒有碰到困難？我們可以怎么樣來解決？怎么樣才能安全地過橋？
小結(jié)：雙手要打開來保持身體平衡，走的時(shí)候要眼睛注視前方。
3．幼兒再次過橋
（1） 幼兒嘗試走不同類型的橋（高低，間隔，寬窄等）
�。�2） 教師觀察并鼓勵(lì)幼兒走不同的橋。
4．幼兒合作搭橋，并嘗試走自己搭的橋
語言導(dǎo)入：這里有一條河，河上什么也沒有，我們要過河，怎么辦呢？我們自己找些好朋友來，搭一座能過的橋。
�。�1） 啟發(fā)提問： 在河上可以搭什么樣的.橋呢？
�。�2） 幼兒利用各種材料自己搭橋
�。�3） 嘗試走自己搭的橋（允許幼兒調(diào)整）
5．游戲：過橋打怪獸
每個(gè)幼兒手拿‘炮彈’選擇一座能過的橋，過橋后對(duì)準(zhǔn)怪獸的頭像打過去。然后從邊上返回，拿第二個(gè)‘炮彈’，再過橋去打怪獸。并鼓勵(lì)幼兒過三次不同的橋，來打多種怪獸。
三、放松活動(dòng)
游戲：撿石頭。剛才打怪獸留下許多石頭我們一起來把地方收拾干凈，一、二、三數(shù)完以后幼兒馬上開始收拾。拿不了那么多就自己想辦法。直到收拾完為止。
體育幼兒園教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1．在學(xué)會(huì)前滾翻的基礎(chǔ)上，讓幼兒嘗試多種滾翻的方法。
2．體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂，感受成功，獲得情感的滿足和釋放。
3．建立良好的人際關(guān)系，使幼兒具有良好的合作精神，在活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)他人的尊重和關(guān)心。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．大小墊子若干張。
2．音樂《天使》。
活動(dòng)過程
1．開始部分
今天我們一起來聽首歌，歌的名字叫《天使》。你們知道天使是什么意思嗎？我們每個(gè)孩子都是爸爸媽媽的天使，你們也是老師的天使，天使就是你們，現(xiàn)在我請(qǐng)?zhí)焓购臀乙黄鹱鼋∩聿佟?/p>
2．基本部分
�。�1）咦，你們聽，是什么聲音？（大海的`聲音、海浪聲、海鷗聲……）讓我們一起去海邊看看大海好嗎？（幼兒跟著音樂，跑著、跳著到達(dá)“海邊”）
�。�2）幼兒進(jìn)入場地。你們看大海里有什么？（一艘艘小船）我們大家去乘船好嗎？（幼兒隨機(jī)選擇一艘船，或坐，或躺）
�。�3）好大的浪啊！教師引導(dǎo)幼兒一起在墊子上東倒西搖。
�。�4）看！浪娃娃在大海媽媽的懷抱里做什么？我們小朋友能不能來表演一下？你們會(huì)哪些方法呢？我們比一比哪個(gè)小朋友翻滾的方法最多。幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
（5）突然海浪聲洶涌澎湃，小浪花組成了波濤，想想看，我們?cè)趺淳毩?xí)？幼兒跟隨浪濤聲進(jìn)行模擬練習(xí)，找出方法。（通過練習(xí)，得出同心協(xié)力才能波浪滔滔）
3．結(jié)束部分
放松練習(xí)。浪濤聲漸遠(yuǎn)，浪潮退了。我們小朋友一起到沙灘上跳個(gè)舞吧！幼兒隨意站在場地上，隨音樂和老師一起翩翩起舞。
活動(dòng)反思
整個(gè)活動(dòng)，通過跳健身操開始，引發(fā)幼兒對(duì)調(diào)皮的浪娃娃產(chǎn)生興趣后，練習(xí)各種滾翻的方法。
這是一個(gè)比較“放”的教學(xué)設(shè)計(jì)，是否能“收”取決于教師平時(shí)的教學(xué)常規(guī)和課堂氣氛的隨機(jī)調(diào)控�；顒�(dòng)給幼兒一個(gè)充分“放”開練習(xí)的機(jī)會(huì)，情境的轉(zhuǎn)換和活動(dòng)內(nèi)容的變換采用了比較自然的過渡。教師應(yīng)在幼兒情緒高亢后引導(dǎo)其一點(diǎn)點(diǎn)放松，逐步引導(dǎo)他們創(chuàng)編練習(xí)，用不同動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)浪娃娃的理解，充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力。
體育幼兒園教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳并攏向前跳、鉆過障礙物、爬、走平衡木。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
3、激發(fā)幼兒積極嘗試活動(dòng)的興趣和信心，體驗(yàn)游戲的快樂。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
與幼兒人數(shù)相等小兔胸飾，小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。墊子（席子）、弓形門、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”
活動(dòng)過程：
1、扮演角色，活動(dòng)身體。
教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶�！拔覀円黄饋韺W(xué)學(xué)小兔是怎么走路的�！蓖脣寢屨�(qǐng)部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。
2、告訴幼兒：兔奶奶身體不好，想要吃蘑菇，兔媽媽就想到了要帶小兔子們?nèi)ゴ笊掷锊赡⒐��！翱辞懊娌莸厣嫌泻芏嗪贸缘哪⒐�，可是，路上要爬山、過河、鉆山洞，很不容易。哪些小兔子不怕困難，愿意和兔媽媽一起去采蘑菇？”
3、練習(xí)本領(lǐng)兔媽媽提問，幼兒回答并試著練習(xí)。
①“遇到小山怎么辦？”“爬過去�！�
重點(diǎn)指導(dǎo)，難點(diǎn)練習(xí)：讓小兔子在墊子和席子上練習(xí)爬行動(dòng)作。
�、凇坝龅叫『釉趺崔k？”“從小橋上走過去�！薄熬砥鹧澩忍诉^小河�！�
重點(diǎn)指導(dǎo)，難點(diǎn)練習(xí)：小朋友小心翼翼地過“小橋（平衡板）”，卷起褲腿中趟過小河的動(dòng)作（在“大石頭”上跨跳）。
�、邸坝龅叫∩蕉丛趺崔k？”“鉆過去�！�
1、重點(diǎn)指導(dǎo)，難點(diǎn)練習(xí)：教給幼兒雙膝彎彎，腰彎彎，緊縮身體，低著頭兒，從弓形門下鉆過。
2、游戲練習(xí)，強(qiáng)化鞏固：
采蘑菇鼓勵(lì)幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個(gè)接一個(gè)、不擁有擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外，還要求幼兒在采蘑菇的路上，要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。
4、把采到的蘑菇放進(jìn)幾只籃子里，請(qǐng)幾只小兔子幫兔媽媽拿著。我們把采來的新鮮蘑菇拿給兔奶奶去。全體從原路返回。
活動(dòng)建議：
1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有關(guān)的活動(dòng)器械要有目的'有秩序地?cái)[放好，根據(jù)場地情況靈活安排
2、有條件的話，可讓每個(gè)幼兒戴上小兔子頭飾；增設(shè)一些活動(dòng)器材和內(nèi)容。
3、活動(dòng)結(jié)束，及時(shí)讓幼兒把手洗干凈。
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
體育幼兒園教案6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1。鍛煉上下肢力量，提高對(duì)物體的控制能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2。體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。
3。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
4。通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
滑板車，軟包若干，粘球衣20套，百變繩若干。
【活動(dòng)過程】
一、熱身活動(dòng)沿塑膠跑道慢跑一圈，站成四路縱隊(duì)，和教師一起做熱身活動(dòng)
二、探索體驗(yàn)
1。幼兒探索材料的多種玩法。
�。�1）幼兒兩人一組共用一個(gè)滑板車，用滑板車合作玩游戲，看哪組幼兒的玩法多。
（2）幼兒相互交流、討論不同的玩法，個(gè)別幼兒展示，其他幼兒模仿和學(xué)習(xí)，體驗(yàn)滑板車活動(dòng)的樂趣。
2。動(dòng)作指導(dǎo)：推、拉滑板車。
�。�1）教師示范和講解推、拉滑板車。
推滑板車：一名幼兒俯臥在滑板車上，雙手用力抓住滑板車邊緣，兩腿伸直并攏，推滑板車的幼兒要握住俯臥在滑板車上的幼兒的腳腕，雙手用力推俯臥在滑板車上幼兒的雙腿，兩人配合好同時(shí)前進(jìn)。
拉滑板車：一名幼兒盤腿坐在滑板車中央，雙手扶住滑板車前方的兩側(cè)，拉滑板車的幼兒將百變繩穿入滑板車的圓洞，雙手抓緊繩頭，注意前方的路，掌握好方向，兩人配合好同時(shí)前進(jìn)。
（2）幼兒以推或拉的方式合作進(jìn)行練習(xí)。
三、集體游戲游戲：撿豆豆。
1，教師介紹游戲玩法，幼兒開展游戲。
幼兒兩人一組，一名幼兒身穿粘球衣，俯臥在滑板車上或盤腿坐在滑板車上，另一名如兒以對(duì)應(yīng)的推或拉滑板車的方式，幫助同伴將場地里散放的"豆豆"（絨布球）撿起來，撿到"豆豆"的幼兒將"豆豆"粘在身上，直至所有的"豆豆"都被撿完，"豆豆"多的一組幼兒獲勝。一輪游戲后，交流如何快速檢到更多的"豆"。每組的.兩名幼兒交換位置，開展第二輪游戲。
2。幼兒相互之間進(jìn)行交流和分享。
四、放松活動(dòng)
1�；顒�(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。
2。注意行進(jìn)中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞。
【活動(dòng)反思】
幼兒在這次體育活動(dòng)中興趣很濃，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，幼兒在分組游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒還不能很好的推車，教師要隨時(shí)提醒幼兒認(rèn)真觀看其他幼兒成功的秘訣，后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時(shí)，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
體育幼兒園教案7
教學(xué)目標(biāo)
1、練習(xí)肩上揮臂投擲。
2、樂意與同伴一起參加投擲游戲活動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、固定目標(biāo)物為自制的紙箱老狼（四面貼有老狼頭飾的紙箱），距離分別為1。5米、2米和2。5米。
2、投擲物重量分別為40克、60克和125克左右的紙球、沙包。
3、兔媽媽頭飾一個(gè)，幼兒人手一個(gè)小兔頭飾、蘑菇圖片若干、小筐兩個(gè)。
教學(xué)過程
一、出示道具引出課題
今天我們來玩一個(gè)新的游戲，名字就叫打老狼（四面貼有老狼頭飾的紙箱）。
小朋友，老狼厲害嗎？我們先鍛煉鍛煉本領(lǐng)吧！
二、快樂游戲打老狼
�。ㄒ唬�(zhǔn)備活動(dòng)熱身運(yùn)動(dòng)
聽《走路》音樂做熱身運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)上肢和腰部關(guān)節(jié)。
幼兒戴上小兔的頭飾跟著媽媽（老師）學(xué)本領(lǐng)，聽音樂做動(dòng)作，雙手叉腰點(diǎn)點(diǎn)頭、動(dòng)動(dòng)脖、扭扭腰、扭扭胯、開開槍、開開炮，一起去森林里采蘑菇吧。
�。ǘ┯螒颉按蚶侠恰�
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入游戲場地介紹并示范游戲玩法
在投擲區(qū)“小路”中，雙腳分開站在距離老狼1。5米的`米地方，念完兒歌“小石頭，放肩上。手要使勁往前扔，看誰能夠打到它”后，用手中的沙包向老狼投擲，打中老狼。
老師強(qiáng)調(diào)游戲的規(guī)則：必a須說完兒歌后才能“打”老狼
2、找能力強(qiáng)的幼兒和教師一起師范玩法：重點(diǎn)練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上方向前上方拋出。
3、全體幼兒取石頭（重量為40克的紙球、沙包）玩游戲，老師及時(shí)提醒并幫助幼兒遵守游戲規(guī)則。
4、老狼跑遠(yuǎn)了，我們加油繼續(xù)打，把距離增加到2米和2。5米，加大難度再分次游戲。
5、我們換厲害的武器來打他，換成重量為60克和125克左右的紙球、沙包繼續(xù)打老狼。
三、放松活動(dòng)。
教師：小兔們，大灰狼都被我們打跑了，我們互相慶賀。幼兒互相敲肩、敲背，活動(dòng)手腳，結(jié)束游戲。
體育幼兒園教案8
大班體育活動(dòng)-淘氣袋鼠（單腳跳躍）
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)多種跳躍方法：單腳跳躍和雙腳跳躍。
2. 在游戲中設(shè)置不同的障礙物后，嘗試多種跳躍方法。
3. 愿意參加跳躍活動(dòng)，努力克服困難。始終跳到活動(dòng)的末尾。準(zhǔn)備個(gè)圓圈和兩把椅子。
活動(dòng)流程：
1、籌備活動(dòng)。幼兒園大班體育活動(dòng)-淘氣小袋鼠（單腳跳躍）
游戲袋鼠媽媽：老師讓孩子們手拉手圍成一個(gè)大圓圈。每個(gè)人都可以在唱歌時(shí)手拉手或臀部靠著自己跳。教師應(yīng)注意根據(jù)童謠數(shù)據(jù)引導(dǎo)孩子改變跳躍姿勢(shì)。
2、 游戲活動(dòng)：淘氣袋鼠
�。�1）兒童游戲：袋鼠。老師帶領(lǐng)孩子們?cè)谠鼐毩?xí)單腳跳遠(yuǎn)和雙腳開合跳遠(yuǎn)。然后把孩子分成兩個(gè)相等的小組，站在場地的一端，另一端放兩把小椅子。
�。�2）游戲開始前，老師將講解動(dòng)作的.要領(lǐng)和過程，讓孩子們了解游戲規(guī)則和方法。
比賽開始時(shí)，第一排的兩個(gè)人將用一只腳跳過圓圈，然后繞過彎曲的橋（即繩子），然后打開和關(guān)閉環(huán)，最后繞過小椅子，跑回我的隊(duì)伍，拍拍第二個(gè)孩子的手，站到最后。第二個(gè)孩子繼續(xù)執(zhí)行第一個(gè)孩子的動(dòng)作。
3、放松活動(dòng)。
老師一邊唱歌一邊引導(dǎo)孩子玩袋鼠游戲。
附件：兒童歌曲，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部。
體育幼兒園教案9
助跑跳躍班：大班
活動(dòng)目標(biāo)：
1.試著以必要的寬度跑上和跳過障礙物。
2. 感知助跑和跳躍的基本動(dòng)作。
3. 通過自選練習(xí)培養(yǎng)自學(xué)精神。
活動(dòng)重點(diǎn)：試著跑起來，跳過一定寬度的障礙物。
活動(dòng)困難：助跑要求中速、短距離、自然放松、單起單落。
重點(diǎn)和難點(diǎn)解決方案：引導(dǎo)孩子們自己嘗試，探索正確的`交叉跳躍方法，教師正確引導(dǎo)他們�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：盒子、橡皮筋、跨欄四種顏色標(biāo)記（紅、黃、藍(lán)、綠）
活動(dòng)流程：
1、起始部分
1.排隊(duì)練習(xí)；左右兩隊(duì)步行
孩子們排隊(duì)進(jìn)入操場，聽老師的口令左右兩隊(duì)步行。
2. 熱身練習(xí)
聽老師的口令，移動(dòng)四肢。（主要是壓腿等下肢運(yùn)動(dòng)）
2、基本部分
1.探索助跑和跳躍的基本動(dòng)作
�。�1）老師講解游戲玩法，孩子們第一次嘗試探索。老師：今天，讓我們玩一個(gè)新游戲。游戲是：我們前面的小圈就是等待圈。第一個(gè)孩子現(xiàn)在可以進(jìn)入等待圈了。前一個(gè)孩子跑完后，下一個(gè)孩子進(jìn)入等待圈。當(dāng)跑向白繩時(shí)，我們應(yīng)該跳過白繩，然后繼續(xù)向前跑。當(dāng)跑到對(duì)面的標(biāo)志牌時(shí)，我們可以再次跑回來。
（2）加大難度，孩子們將第二次嘗試探索。（寬度：兩欄）
老師：新生班的孩子們都很棒。這次我將為你增加難度。我會(huì)加大寬度看看你能不能通過。
�。�3）解釋動(dòng)作要領(lǐng)，并嘗試獨(dú)立探索（寬度：一框一欄）
�、� 老師讓一個(gè)動(dòng)作清晰規(guī)范的孩子和一個(gè)動(dòng)作不規(guī)范的孩子在前面演示，讓孩子們對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，找出跑得快和穿越的關(guān)鍵點(diǎn)。
�、� 教師總結(jié)：聽老師的命令，快速開始。跑步時(shí)用一只腳起跳，用力踩踏板，在空中保持前弓箭步，后退并著陸，不要停下來，繼續(xù)快跑。
�、� 調(diào)整寬度，由易到難的順序，為孩子提供不同難度、不同程度的訓(xùn)練，讓孩子自主選擇練習(xí)。
2. 組比較。（寬度：兩欄）
老師：請(qǐng)把孩子們分成四組，分別是紅、黃、藍(lán)和綠。他們可以跑得更快，行動(dòng)也比那個(gè)團(tuán)隊(duì)的孩子們更有規(guī)律。
三.結(jié)束部分
1.放松
2. 收集設(shè)備。
體育幼兒園教案10
運(yùn)動(dòng)目的：
1、能和諧的跑步，并能對(duì)峙肯定的時(shí)候。
2、進(jìn)步幼兒的敏捷性，體驗(yàn)配合游戲的興趣。
運(yùn)動(dòng)預(yù)備：
在場上畫一個(gè)大圓圈
游戲弄法：
1、請(qǐng)兩個(gè)幼兒站在圈外，一個(gè)當(dāng)追逐者，另一個(gè)當(dāng)被追逐者，別的`的幼兒兩人一組一前一后站在大圓圈上，閣下隔約一步。
2、游戲開端，幼兒園教育隨筆追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的歷程中，被追逐者跑道任何一對(duì)幼兒的前面站住，這時(shí)背面的一個(gè)幼兒就要釀成被追逐者，并立即沿著外圈快速跑，追逐者繼承追，如被追到，則另換一對(duì)追逐者，游戲從新開端。
游戲法則：
追逐者必需沿大圈外跑，被拍到就算追到了。
體育幼兒園教案11
設(shè)計(jì)意圖
大班幼兒非常喜歡球類運(yùn)動(dòng)�；顒�(dòng)器械易于準(zhǔn)備，能很好地鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和敏捷性，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和敏捷性。
2、培養(yǎng)了幼兒的.協(xié)作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
若干球 音樂
活動(dòng)指導(dǎo)
1、準(zhǔn)備活動(dòng)。幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)，為活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
2、引導(dǎo)幼兒探索球的各種玩法。(可以從頭上傳、腿下傳或者側(cè)身傳)
3、把幼兒分成兩隊(duì)站著不動(dòng)，教師發(fā)出口令后兩隊(duì)由排頭拿球?qū)⑶騻鹘o下一名幼兒，以此類推，看哪一隊(duì)最先傳完為勝。(頭上傳、腿下傳或者側(cè)身傳)
4、把幼兒分成兩隊(duì)在起點(diǎn)站立，教師發(fā)出口令后有每隊(duì)排頭幼兒將球傳給下一名幼兒，自己快速站到隊(duì)尾，以此類推，按照一定路線移動(dòng)，看哪個(gè)隊(duì)最先到達(dá)終點(diǎn)為勝。
5、放松運(yùn)動(dòng)。幼兒隨音樂做放松活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。
注意事項(xiàng)
在傳球的過程中幼兒間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免球落地，幼兒注意力要高度集中。
活動(dòng)延伸
戶外活動(dòng)時(shí)間幼兒繼續(xù)做各種傳球訓(xùn)練。
體育幼兒園教案12
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、熟悉同伴的名字。
2、能正確地接球和拋球。
3、享受運(yùn)動(dòng)肢體的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
一個(gè)皮球;鈴鼓伴奏。
【活動(dòng)過程】
1、讓幼兒熟悉同伴的名字。
幼兒坐圍成一個(gè)大圈圈，做傳球游戲。
師：①小朋友，現(xiàn)在我們坐成一個(gè)(大圓形)，上次我們玩過了一個(gè)游戲，叫傳東西，這次我們玩?zhèn)餍∏�，好�?你們想和小球一起玩游戲嗎?(想)
師：說明規(guī)則：
a、當(dāng)老師的鈴鼓聲響起時(shí)，第一個(gè)小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個(gè)接著一個(gè)傳下去。
b、當(dāng)老師的鈴鼓聲停止時(shí)，小球就停止傳送，這時(shí)候拿到小球的小朋友就站起來說出自己的名字：我的名字叫××。
(第一遍游戲：主要看幼兒對(duì)游戲的熟悉度)
�、诟淖円�(guī)則：還是跟之前一樣當(dāng)老師的鈴鼓聲響起時(shí)，第一個(gè)小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個(gè)接著一個(gè)傳下去。但是當(dāng)老師的鈴鼓聲停止時(shí)，這時(shí)候拿到小球的小朋友不說自己的名字，而是要說出旁邊小朋友的名字：我旁邊小朋友的名字叫××。
(當(dāng)幼兒說不出名字時(shí)，教師可引導(dǎo)幼兒說出來，然后跟著老師一起講，反復(fù)多做幾次，讓幼兒熟悉同伴的名字。)
�、蹆晌唤處熛仁痉督o幼兒看，邊說游戲規(guī)則邊做傳小球游戲。
游戲規(guī)則：幼兒A拋球給幼兒B時(shí)喊其名字，幼兒B去接球(在拋球的時(shí)候，教導(dǎo)幼兒怎么拋怎么接才是對(duì)的)保證幼兒的安全。
幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)腳操作，體驗(yàn)傳球游戲帶來的快樂。
四、活動(dòng)延伸
等幼兒玩法熟練后，可以改變游戲的.方式，把拋球改為給球、滾球，增加游戲傳球的速度或者增加球的個(gè)數(shù)。
【教學(xué)反思】
在玩游戲的過程中還是得老師的不斷提醒，幼兒現(xiàn)在都能說出自己的名字(就是回答的時(shí)候聲音比較輕)第一個(gè)游戲還算順利。到了第二個(gè)游戲，很多幼兒還不能說出旁邊小朋友的名字，需要其他小朋友或者老師的提醒。在玩拋球時(shí)，大部分幼兒還不會(huì)拋，也接不住，在玩的時(shí)候顯得很亂。我應(yīng)該把游戲規(guī)則多強(qiáng)調(diào)幾遍的，在以后的日子里，我會(huì)多讓幼兒接觸皮球，多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，以便更好地掌握。
體育幼兒園教案13
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒活潑好動(dòng)，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。學(xué)前班的孩子對(duì)自己的身體各部份有一定的認(rèn)識(shí)，在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作。我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)�；顒�(dòng)意在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，相互合作，主動(dòng)地探索出多種動(dòng)作，按實(shí)際能力達(dá)到不同層次的要求。在有趣的活動(dòng)中感受自己身體的靈活和作用，從而意識(shí)到要愛護(hù)自己身體的每一部位，并能協(xié)調(diào)地運(yùn)用。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己身體的不同部位的不同作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。
2、引導(dǎo)幼兒積極探索新的動(dòng)作，從不同角度思考，獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作要求，發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。
3、在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣，培養(yǎng)合作互助的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂磁帶、各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園，固定1.4米高的繩索，以山坡（上、下）、小河、雷區(qū)，電網(wǎng)的標(biāo)志圖分放在繩索下的場地上。
活動(dòng)重點(diǎn)：
想辦法運(yùn)用不同部位移動(dòng)身體 活動(dòng)難點(diǎn)： 設(shè)計(jì)并完成腳不沾地移動(dòng)身體。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng) 1、在音樂伴奏下指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、跳、蹲、扭動(dòng)身體、鉆、爬等基本動(dòng)作訓(xùn)練。 2、情景導(dǎo)入：“我們的小腳累了，讓它們休息一下吧。”幼兒自由地在教師身邊坐下。 3、提出問題：“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動(dòng)作？”（腳走跑、腿彎、屈膝、手動(dòng)、腰彎、臀扭等） 師生共同小結(jié)：身體真靈巧，腳能走，腰能彎，手能撐……
二、探索活動(dòng)
1、 教師：“我們的.身體各部分可以做很多動(dòng)作，現(xiàn)在，請(qǐng)你們做一個(gè)動(dòng)作使身體移動(dòng)。”（幼兒迅即走或跑）
2、教師深入提出問題：“如果不用小腳，可以用其他部位代替腳移動(dòng)身體嗎？” 教師啟發(fā)幼兒多角度思考：“大家試試看，還可以用什么部位移動(dòng)身體，比比誰的辦法多�！惫膭�(lì)幼兒獨(dú)立嘗試或自由選擇同伴合作，教師觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)輔助，發(fā)現(xiàn)不同的方法，以語言點(diǎn)撥、肢體動(dòng)作、表情激發(fā)保持幼兒活動(dòng)興趣。
3、組織集體練習(xí)：請(qǐng)個(gè)別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動(dòng)身體的動(dòng)作，集體練習(xí)，享受合作學(xué)習(xí)的愉快。如手膝著地挪動(dòng)、手膝爬、同伴扶助倒立走、“牛耕田”（兩人合作）、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進(jìn)、翻跟頭等。教師親切地幫助個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒。
4、游戲：奇妙的數(shù)字園
�、僖陨衩氐目谖羌ぐl(fā)興趣：“有一個(gè)奇妙的園子里，掛滿了各種數(shù)字，水果、動(dòng)物,它們上面都有可愛的數(shù)字娃娃，想去奇妙的數(shù)字園看一看嗎？用什么方法上路呢？”
②師生討論去數(shù)字園的方法：上山乘攬車（坐后撐），下山滑滑梯（橫躺滾），過河海豚游（魚躍式），經(jīng)過地雷區(qū)翻個(gè)跟頭向前走，經(jīng)過電網(wǎng)小心觸電（匍匐前進(jìn)）。教師與個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒合作，協(xié)助其到達(dá)目的地。
�、塾變河酶鞣N方法到達(dá)數(shù)字園，歡呼勝利，并欣賞各類數(shù)字。
三、放松活動(dòng)
1、以問激趣：“數(shù)字園真奇妙，我們的身體能變成數(shù)字吧？”幼兒單獨(dú)或相互合作，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)數(shù)字。
2、討論：我們還能用靈巧的身體變什么？（各種動(dòng)植物、人物等的模仿動(dòng)作）。
3、小結(jié)：“我們的身體真靈巧，會(huì)做那么多有趣的動(dòng)作，還能腳不沾地做高難度動(dòng)作，所以我們要愛護(hù)身體的每一部分�！�
4、結(jié)束：“我們的身體累了，該休息了，現(xiàn)在回家吧�！痹谑婢彽囊魳仿曋杏變鹤呋鼗顒�(dòng)室。
體育幼兒園教案14
一、教學(xué)目標(biāo)(三維)：
(1)知識(shí)與技能：學(xué)生通過聽、看，知道“下壓式”傳接棒的方法，在原地練習(xí)和慢跑行進(jìn)間練習(xí)中掌握“下壓式”傳接棒的手形、傳棒時(shí)機(jī)和互相配合的口令。
(2)過程和方法：從觀察、聽講到模仿實(shí)踐，學(xué)生由易到難、由靜態(tài)到動(dòng)態(tài)地掌握傳接棒技術(shù)，并在4*50米比賽中檢驗(yàn)掌握情況。
(3)情感、態(tài)度、價(jià)值觀：學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的技術(shù)，培養(yǎng)集體主義和互相合作的精神，在學(xué)習(xí)中大家能互相配合，注意力集中，為小組榮譽(yù)和集體利益而奮斗。
二、教學(xué)內(nèi)容
(一)開始整隊(duì)部分省略
(二)接力棒導(dǎo)入：大家一定看過奧運(yùn)會(huì)上4*100米接力跑吧?為什么放在最后一個(gè)項(xiàng)目?因?yàn)榫o張、激烈、扣人心弦，試想，世界上跑的最快的幾個(gè)人聚在一起，4人組成一隊(duì)接力看誰跑的快，這是多么激動(dòng)人心的比賽!(手拿接力棒)，并不是100米跑的最快的4個(gè)人在一起就能在4*100米中獲勝，原因就是這根接力棒。出色的速度+優(yōu)異的傳接棒技術(shù)=冠軍。我們今天就來學(xué)傳接棒技術(shù)。
(三)熱身操：音樂《拍手歌》
(1)每人一根接力棒，四列橫隊(duì)散開站位
(2)持接力棒，跟老師一起跳熱身操，墊步跳起
“如果感到幸福你就拍拍手”——接力棒輕打手心;
“如果感到幸福你就伸伸腰”——雙手抓接力棒后仰;
以此類推完成跺跺腳、彎彎腰、互相擊棒、“炒蠶豆”等，有棒的熱身操讓學(xué)生對(duì)棒產(chǎn)生手感，并通過雙人操增加學(xué)生之間的交流，輕快的'音樂使課堂氛圍融洽和睦。
(四)學(xué)習(xí)傳接棒技術(shù)
(1)教師講解、示范“下壓式”傳接棒動(dòng)作：持棒動(dòng)作、接棒手形、抓棒部位、傳接棒時(shí)的口令等。傳棒時(shí)：手持棒的后端，由上而下輕輕下壓給對(duì)方，讓棒的前端壓在四指和手心聯(lián)合處，并且高聲喊“給!”;接棒時(shí)：手臂伸直，自然置于身后，手心向上，虎口向后，四指并攏，在傳接棒過程中手臂不晃動(dòng)，聽到“給!”信號(hào)迅速抓棒。
(2)明確左右錯(cuò)位站立：右手給左手，左手給右手，類推。
(3)原地練習(xí)：學(xué)生4路縱隊(duì)錯(cuò)位站立，間距一臂，排尾同學(xué)每人拿6根接力棒，聽到哨音向前傳棒6次。老師巡回糾錯(cuò)，結(jié)束后再次講解、示范、糾錯(cuò)，調(diào)換方向后練習(xí)4次。
(4)慢跑中4人一組練習(xí)傳接棒：老師語言引導(dǎo)，容許同伴發(fā)生小失誤，出現(xiàn)失誤小組討論如何改進(jìn)，商量好如何站位、前進(jìn)的速度以及在不斷實(shí)驗(yàn)中充分利用“接力區(qū)”，盡量在不影響速度前提下用足區(qū)域。教師巡回指導(dǎo)，表揚(yáng)做的好的小組，在集合時(shí)集中點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“接力區(qū)”的有效利用和傳接棒時(shí)“給!”的時(shí)機(jī)。增加人與人的間距，提高速度，學(xué)生多次練習(xí)。
(5)“十”字接力跑(4*50米跑)
安全提醒：1、小組預(yù)先設(shè)計(jì)好左右站位，避免本隊(duì)人員相撞;2、“接力區(qū)”
用標(biāo)志筒隔好;3、跑完后立刻到圈內(nèi)，不允許逗留在路線上;4、超越別人必須在外側(cè)，不能故意干擾別人。
進(jìn)行比賽：1、分好組，用標(biāo)志桶隔出等候區(qū)、“傳棒區(qū)”;2、老師計(jì)時(shí)，給每小組作好記錄;3、每次比賽后及時(shí)提醒糾正一些違規(guī)行為;4、一次比賽后宣布成績，小結(jié)情況，再比一次;5、集合小結(jié)，再次講解、示范，復(fù)習(xí)傳接棒技術(shù)。
(6)游戲：抬花轎送球
方法：兩人抬轎，1人坐轎，坐轎的同學(xué)手持乒乓拍，托乒乓球，游戲開始后抬著轎子饒過一個(gè)障礙到終點(diǎn)，然后交換角色回到起點(diǎn)。
規(guī)則：1、如在中途乒乓球落地，要在失誤地點(diǎn)重新放好乒乓球繼續(xù)比賽
2、不能借助手或其他東西觸碰到乒乓球
3、三人輪換，看哪個(gè)小組總時(shí)間最短
(7)放松、總結(jié)略
體育幼兒園教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索泡沫墊的各種玩法。
2. 練習(xí)單腳跳遠(yuǎn)、雙腳跳遠(yuǎn)、交叉跳遠(yuǎn)和其他跳遠(yuǎn)的技術(shù)，并結(jié)合數(shù)字定律練習(xí)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3. 盡量聽老師的指示，遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
手用泡沫墊，1-10張數(shù)碼卡2套。
活動(dòng)過程：
1、開始部分。
今天天氣真好。讓我們一起玩吧！（隨著手鼓、小圈和蝸牛圈的變化，孩子們變得越來越大）
2、基本部分。
1,展示泡沫墊，你明白這是什么嗎？它有什么用？除了做墊子，我們還能和自己一起玩游戲嗎？讓我們一起試試。目前，孩子們被分成兩組游戲，可以自己玩，也可以和同一組的孩子一起玩。（兒童散播游戲）教師觀察兒童活動(dòng)場景，引導(dǎo)兒童參與游戲過程（合作、交流）。孩子們可以把自己的泡沫墊鋪成兩條長長的地面，孩子們分為兩組，以賽龍的'形式從泡沫墊的一端爬到另一端。
兒童可以將泡沫墊連接到每兩件上。然后，間隔放置一組泡沫墊。泡沫墊水平放置，分五組放置。它們之間的間距相等。孩子跳過每一塊泡沫墊。
可在垂直側(cè)放置兩個(gè)泡沫墊，以增加跳躍難度和增加運(yùn)動(dòng)量。提醒孩子們?cè)谔S過程中必須雙腳并攏，不能分開。
2. 評(píng)論孩子們的游戲場景，用新穎的游戲方法和默契的合作來表揚(yáng)孩子們。
3. 展示袋鼠圖片并問：這是誰？它最大的技巧是什么？今天，讓我們學(xué)習(xí)如何與袋鼠一起跳躍，看看誰將成為跳躍冠軍。
4、鼓勵(lì)孩子們想各種方法使用泡沫墊進(jìn)行跳躍練習(xí)。教師用語言或簡單的行動(dòng)來提供提示或幫助。
. 將泡沫平放，雙腳并攏。提醒孩子們提高身高，看看他們是否能跳過幾塊泡沫墊。
. 泡沫墊必須水平放置。孩子們繼續(xù)有序地跳躍（或跳或跳）。提醒孩子觀察和練習(xí)適當(dāng)寬度的跳躍方法。
. 在垂直側(cè)放置兩個(gè)泡沫墊，連續(xù)放置五個(gè)位置，做跳躍練習(xí)，提醒兒童盡量不要觸摸泡沫墊，如果他們摔倒，應(yīng)立即重新定位。
5. 把泡沫放平，孩子們圍坐著休息。你們可以互相擊打?qū)Ψ降谋巢�，捏捏雙腿，做放松運(yùn)動(dòng)。
6. 游戲“數(shù)字網(wǎng)格跳躍音樂”。
顯示數(shù)字卡。讓孩子們挑一個(gè)貼在泡沫墊上。泡沫墊根據(jù)數(shù)字的大小分為兩個(gè)長度，要求孩子聽老師的指示并跳躍。
※按順序單腳跳躍（或倒計(jì)時(shí)）。
※雙腳跳躍。提醒孩子們用兩行奇數(shù)跳躍。
※左腳跳奇數(shù)，右腳跳雙數(shù)。提醒孩子們?cè)俅慰紤]跳躍。
更改放置方法并繼續(xù)游戲。
第三，游戲結(jié)束，呼叫、猜測和觸摸。
孩子們聽老師的電話，兩個(gè)號(hào)碼相同的孩子組成一個(gè)小組。他們玩剪刀、石頭和布的游戲，然后結(jié)束活動(dòng)。
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