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信息技術(shù)的教案

時(shí)間:2023-01-07 09:22:49 信息技術(shù)教案 我要投稿

信息技術(shù)的教案18篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的信息技術(shù)的教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

信息技術(shù)的教案18篇

信息技術(shù)的教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)目標(biāo):了解MP3播放器的相關(guān)知識(shí),如常見品牌及其產(chǎn)地、容量、外形、價(jià)格等。

  2、能力目標(biāo):通過上網(wǎng)了解MP3播放器的常見品牌、產(chǎn)地、價(jià)格及產(chǎn)品評(píng)論,進(jìn)一步熟練掌握利用搜索引擎搜索網(wǎng)上資料的方法。

  3、情感目標(biāo):通過上網(wǎng)搜索MP3的相關(guān)資料,并對(duì)收集到的資料進(jìn)行分析、比較,得出自己需要的結(jié)論,體驗(yàn)鑒別信息真?zhèn)蔚腵過程。

  教學(xué)重點(diǎn):

  對(duì)收集到的資料通過分析、比較來鑒別真?zhèn)巍?/p>

  教學(xué)難點(diǎn):

  對(duì)信息真?zhèn)蔚蔫b別。課前準(zhǔn)備:市場(chǎng)上一些常用電子產(chǎn)品的價(jià)格與性能資料。

  教學(xué)過程:

  一、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、同學(xué)們,你們是不是很喜歡聽歌,那一種方式,MP3,如何購(gòu)買一只MP3播放器,你們覺得應(yīng)該考慮哪些因素?

  一般來說學(xué)生能想到的因素有價(jià)格、外形、品牌,而對(duì)MP3的內(nèi)存容量,容量大小,MP3型號(hào)的概念還模糊不清,所以很可能會(huì)忽視。

  請(qǐng)同學(xué)們通過上網(wǎng),給我推薦幾個(gè)MP3品牌。

  在交流品牌時(shí),學(xué)生可以通過搜索查找到“愛國(guó)者、三星、索尼、明基、聯(lián)想…”等一系列品牌。

  你能告訴我這些品牌的產(chǎn)地在哪里?哪些品牌比較信得過?

  學(xué)生通過上網(wǎng)查詢,了解相關(guān)的品牌知識(shí)。

  二、假如我要買一個(gè)400塊左右的MP3,你們能不能推薦幾款信得過的?

  學(xué)生開始搜索,如何選擇合理的關(guān)鍵字進(jìn)行搜索。

  基本上都能找到相應(yīng)的網(wǎng)站。

  網(wǎng)絡(luò)信息多而雜,要學(xué)會(huì)從中選擇適合的知識(shí)。

  學(xué)會(huì)邊查找,邊做記錄,并將搜索到的信息進(jìn)行對(duì)比。

  三、選中了一款自己喜歡的,價(jià)位合理的產(chǎn)品后,還應(yīng)該考慮什么?

  一個(gè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)是否人性化、售后服務(wù)是否完善這些隱形因素也需要考慮。

  查看網(wǎng)上的產(chǎn)品評(píng)論,有助于我們了解這些隱形因素。

  在查看過程中,教師要提示學(xué)生,這些評(píng)論只能作為參考,幫助學(xué)生提高對(duì)信息真?zhèn)蔚蔫b別能力。

  四、課外延伸。

  老師想同學(xué)們幫忙挑選一臺(tái)8000元價(jià)位的MP3,當(dāng)然價(jià)質(zhì)量要有保證,外觀也不能太落伍,功能合理,看誰找到的產(chǎn)品最棒。

信息技術(shù)的教案2

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、知識(shí)目標(biāo):了解什么是計(jì)算機(jī)病毒以及計(jì)算機(jī)病毒的危害、傳播方式、防治措施。

  2、能力目標(biāo):學(xué)會(huì)利用殺毒軟件或在線殺毒的方式查殺計(jì)算機(jī)病毒。

  3、情感目標(biāo):在深刻了解計(jì)算機(jī)病毒危害的基礎(chǔ)上,形成病毒防護(hù)意識(shí),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生正確的版權(quán)意識(shí)。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  計(jì)算機(jī)病毒的傳播方式及防治方法。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  殺毒或防病毒的相關(guān)措施

  【設(shè)計(jì)思想】

  1、生活在當(dāng)今的信息時(shí)代,人們?cè)谙硎苄畔⒓夹g(shù)帶來極大方便的同時(shí),也面臨著一個(gè)更為嚴(yán)重的信息安全問題。因此,如何安全規(guī)范地進(jìn)行信息活動(dòng),預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒,防止利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行犯罪,以確保信息安全,這是信息活動(dòng)過程中必須引起足夠重視的問題。

  2、中小學(xué)生從小要樹立安全的信息意識(shí),學(xué)會(huì)病毒防范、了解信息保護(hù)的基本方法;了解計(jì)算機(jī)犯罪的危害性,養(yǎng)成安全的信息活動(dòng)習(xí)慣。

  【學(xué)生情況分析】

  1、學(xué)生具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)。

  2、具備了一定的信息收集、處理、表達(dá)能力。

  3、會(huì)使用搜索引擎的'基本方法獲取部分網(wǎng)絡(luò)資料。

  4、對(duì)電腦信息安全還沒有足夠認(rèn)識(shí)。

  【學(xué)生學(xué)習(xí)方式】

  設(shè)置懸念,問題驅(qū)動(dòng),案例學(xué)習(xí),小組討論,課后自主探究方式。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  1、激發(fā)學(xué)生興趣的冰河木馬;

  2、網(wǎng)絡(luò)暢通的多媒體教室;

  3、必要的課件。

  【教學(xué)過程】

  一、課堂引入。

  情境:展示QQ留言。

  最近一段時(shí)間沒有上網(wǎng)了,昨天一上來,看見你一個(gè)勁的和很多人在聊天,說話的態(tài)度和語氣似乎不像是你的風(fēng)格,應(yīng)該不會(huì)是你吧,可裝得也夠像的,我錄了視頻,你打開看看:xxx

  教師:請(qǐng)同學(xué)們幫老師拿個(gè)決定,要不要打開看看?

  學(xué)生:議論,并發(fā)表自己的見解。

  教師:作個(gè)簡(jiǎn)單調(diào)查:打開的缺少信息安全意識(shí)。

  二、認(rèn)識(shí)木馬

  教師:老師也不太清楚,這是個(gè)什么文件,當(dāng)時(shí)就覺得好奇,就下載了。

  演示:遠(yuǎn)程控制已下載客戶端木馬的電腦。

  學(xué)生:讓學(xué)生親身體驗(yàn)病毒的危害,知道上網(wǎng)沒有高度的安全意識(shí)將會(huì)導(dǎo)致怎樣嚴(yán)重的后果。

  教師:

  簡(jiǎn)單講述木馬的攻擊過程:簡(jiǎn)單講解木馬病毒攻擊的過程:動(dòng)聽的語言誘騙對(duì)方運(yùn)行木馬文件,從而達(dá)到入侵的目的

  學(xué)生:聽講,觀看激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望,讓學(xué)生對(duì)特洛伊木馬的入侵有更深層次的認(rèn)識(shí)

  教師:介紹幾種常見的木馬病毒。

  三、木馬的防冶

  學(xué)生:討論對(duì)策

  教師:

  1、系統(tǒng)升級(jí)

  2、用殺毒軟件

  3、木馬專殺工具

  四、其它常見病毒

  教師:進(jìn)一步介紹幾種“毒王”級(jí)的病毒。

  1、CIH病毒的由來,癥狀和危害性以及作者其人。

  2、求職信病毒的特征

  3、震蕩波病毒的危害以及作者其人。

  4、女鬼病毒的特征

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生正面理解:病毒給我們的計(jì)算機(jī)帶來如此多的麻煩,而很多制造病毒的電腦天才通常是一不小心,釀成大貨。

  學(xué)生:加深學(xué)生對(duì)特洛伊木馬攻擊的認(rèn)識(shí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何根據(jù)木馬攻擊的特點(diǎn)來制定預(yù)防措施,并培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好、安全的上網(wǎng)習(xí)慣。

  總結(jié):和學(xué)生一起歸納總結(jié)病毒的危害體現(xiàn)在哪些方面。和老師一起思考,回答老師提問,一起做歸納總結(jié)的工作。使學(xué)生對(duì)病毒的危害有個(gè)較系統(tǒng)和全面的了解。

  五、病毒的防治

  教師:

  1、系統(tǒng)升級(jí)

  2、裝殺毒軟件

  3、養(yǎng)成信息安全意識(shí)

  教師:針對(duì)網(wǎng)上存在這么多的安全隱患,想想我們應(yīng)該怎樣做、、、、、、看看《全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》選擇與自己學(xué)習(xí)生活最密切的方面談?wù)勎覀儾灰プ、、、、、、小組討論,完后,將討論的結(jié)果在全班展示,講講大家討論后一致認(rèn)同的結(jié)果。學(xué)生討論在互聯(lián)網(wǎng)上應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么?

  六、教學(xué)拓展

  [案例分析]

  20xx年10月5日13時(shí)12分,甘肅省臨洮縣太石鎮(zhèn)郵政儲(chǔ)蓄所的營(yíng)業(yè)電腦一陣黑屏,隨即死機(jī)。營(yíng)業(yè)員向上級(jí)報(bào)告之后,公安部門立即立案?jìng)刹,?jīng)過一段時(shí)間取證,犯罪嫌疑人張少?gòu)?qiáng)交待了全部犯罪事實(shí)。10月5日,張少?gòu)?qiáng)在會(huì)寧利用筆記本電腦侵入郵政儲(chǔ)蓄網(wǎng)絡(luò)后,非法遠(yuǎn)程登錄訪問臨洮太石郵政儲(chǔ)蓄所的計(jì)算機(jī),破譯對(duì)方密碼之后進(jìn)入操作系統(tǒng),以營(yíng)業(yè)員身份向自己8月末預(yù)先在蘭州利用假身份證開設(shè)的8個(gè)活期賬戶存入了11筆共計(jì)83、5萬元的現(xiàn)金,并在退出系統(tǒng)前,刪除了營(yíng)業(yè)計(jì)算機(jī)的打印操作系統(tǒng),造成機(jī)器故障。第二天,他在蘭州10個(gè)儲(chǔ)蓄網(wǎng)點(diǎn)提取現(xiàn)金5、5萬元,并將30、5萬元再次轉(zhuǎn)存到他所開設(shè)的虛假賬戶上。

信息技術(shù)的教案3

  知識(shí)與技能

  理解元件的概念及元件的作用。

  了解元件的分類和不同元件的意義。

  過程與方法

  學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的影片剪輯元件。

  掌握使用庫(kù)中元件的方法。

  情感態(tài)度和價(jià)值觀

  培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和自主創(chuàng)新能力。

  教學(xué)重、難點(diǎn)

  理解元件的意義并學(xué)會(huì)使用元件

  教學(xué)準(zhǔn)備

  MacromediaFlash8軟件。

  教學(xué)過程

  一、引入

  Flash中的`元件就像演員一樣,在Flash中扮演不同的角色并可以重復(fù)使用,讓我們的動(dòng)畫看起來更加豐富。

  二、課堂學(xué)習(xí)

 。ㄒ唬┬陆ㄔ

  打開作品“美麗海景”,執(zhí)行“插入”→“新建元件”命令,打開“創(chuàng)建新元件”對(duì)話框,輸入新元件名稱為“帆船”,并設(shè)置元件類型為“影片剪輯”,單擊確定就創(chuàng)建好了新元件,并進(jìn)入編輯狀態(tài)。

  【Flash中有影片剪輯、按鈕和圖形三種元件!

 。ǘ┲谱髟

  插入2個(gè)新圖層,并將3個(gè)圖層分別命名為“桅桿”、“帆”和“船體”,用直線工具在相應(yīng)圖層繪制好桅桿、帆和船體的輪廓,然后用填充工具給帆和船體填充合適的顏色。單擊時(shí)間軸上的“場(chǎng)景1”返回到“美麗海景”中,此時(shí),就可以在庫(kù)面板中看到完整的“帆船”元件的預(yù)覽圖了。

 。ㄈ┦褂脦(kù)中元件

  選中“藍(lán)天”圖層,單擊“插入圖層”按鈕,在“藍(lán)天”和“水”圖層中間插入一個(gè)新圖層,并將新圖層命名為“船”。選中圖層“船”的第一幀,將庫(kù)中的元件“帆船”拖動(dòng)至舞臺(tái)中,并使用自由變形工具調(diào)整帆船的位置和大小。

 。ㄋ模┍4娌y(cè)試動(dòng)畫

  執(zhí)行“控制”→“測(cè)試影片”命令,就可以看到一艘小帆船出現(xiàn)在海上。

  三、課堂活動(dòng)

  1、自由分組,可以個(gè)人為單位,也可以小組為單位。

  2、利用元件,在“月夜”圖上添加幾顆星星。

  3、代表上臺(tái)展示各自的活動(dòng)成果。其他同學(xué)和教師進(jìn)行補(bǔ)充與評(píng)價(jià)。

 。ň唧w活動(dòng)計(jì)劃可參考“活動(dòng)室”中的內(nèi)容。)

  四、課外探究

  前面我們提到了元件的三種類型,除了影片剪輯之外還有圖形元件和按鈕元件,這三種元件有什么區(qū)別?分別在什么情況下使用呢?在課后通過其他方式進(jìn)一步了解吧。

信息技術(shù)的教案4

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)目標(biāo):

  認(rèn)識(shí)圖片工具欄和藝術(shù)字工具欄;了解藝術(shù)字庫(kù)中的各種樣式、

  技能目標(biāo):

  掌握?qǐng)D片的插入與調(diào)整方法;靈活運(yùn)用藝術(shù)字、

  情感目標(biāo):

  培養(yǎng)學(xué)生的審美感、

  難點(diǎn)重點(diǎn):

  重點(diǎn)

  插入圖片(包括剪貼畫,文件圖片)以及利用文件圖片做背景,達(dá)到圖文并茂的效果。

  難點(diǎn):

  用圖片文件對(duì)幻燈片背景進(jìn)行設(shè)置所涉及到的`問題。

  設(shè)計(jì)意圖:

  創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣通過展示幻燈片,引導(dǎo)學(xué)生觀察不同之處,說出哪組更漂亮,為什么?

  讓學(xué)生觀看幻燈片,讓生觀察哪組更漂亮把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來,并讓學(xué)生觀察幻燈片,從而引出課題

信息技術(shù)的教案5

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)目標(biāo):

  掌握“調(diào)整幻燈順序的方法”

  技能目標(biāo):

  主動(dòng)探索,合作互助的能力和表現(xiàn)自我的能力。

  情感目標(biāo):

  培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)會(huì)調(diào)整幻燈片順序的操作方法

  教學(xué)過程:

  一、引入

  師:演示文稿中已經(jīng)插入了頤和園的景點(diǎn)圖片,這些景點(diǎn)的建筑有特點(diǎn)?有哪些有意思的曲故?最初的作用是什么?有什么著名的人物和這個(gè)景點(diǎn)有關(guān)?這些信息會(huì)使景點(diǎn)介紹更加豐富,加深人們對(duì)這個(gè)景點(diǎn)的印象,這樣將會(huì)吸引更多的旅游者。另外,根據(jù)旅游線路排列幻燈片的放映順序。

  二、做什么

  師:今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)演示文稿的`制作,為上節(jié)課插入的景點(diǎn)圖片配上文字說明,然后為演示文稿“封底”——添加最后一張幻燈片,表示對(duì)旅游者的歡迎。最后,查看演示文稿幻燈片的排列順序,調(diào)整需要改變的幻燈片順序。

  三、自主探索,合作學(xué)習(xí)

  師:小助手已經(jīng)等不及要見同學(xué)們了,快去找他幫忙吧!

  學(xué)生合作探索學(xué)習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  四、小老師講解,鞏固知識(shí)點(diǎn)

  學(xué)生到教師機(jī)演示講解,其他學(xué)生聽講,并判斷其操作是否正確,對(duì)講的好的學(xué)生給予鼓勵(lì)。

  五、小結(jié)

  師:今天我們學(xué)習(xí)了調(diào)整幻燈片順序,只要我們選中要改變位置的幻燈片,按信鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)它,在拖動(dòng)的過程中,鼠標(biāo)指針變?yōu)榭招闹羔槪瑫r(shí)出現(xiàn)一條長(zhǎng)豎線,它表示幻燈片將要移到的位置。當(dāng)豎線所在位置全程時(shí),釋放鼠標(biāo),幻燈片移動(dòng)成功。

  最后小結(jié)。

信息技術(shù)的教案6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。

  2、讓學(xué)生能運(yùn)用畫圖工具作簡(jiǎn)單的規(guī)則圖形。

  教學(xué)重點(diǎn):

  進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓、矩形、圓角矩形、多邊形等畫圖工具

  教學(xué)難點(diǎn):

  畫圓、正方形等圖形的方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  計(jì)算機(jī)、多媒體教室、ppt課件

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)

  提問:工具箱中的工具名稱。教師指工具,學(xué)生口答

  二、新課導(dǎo)入

  1、出示課件:

  師:請(qǐng)同學(xué)們看屏幕上有些什么簡(jiǎn)單的圖形?如果老師將這些圖形移動(dòng)一下,就拼成了一個(gè)什么圖形?

  出示:其實(shí)許多規(guī)則的圖形都是由正方形、長(zhǎng)方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的。

  同學(xué)想和老師一起用這些簡(jiǎn)單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎?今天,老師就和大家一起學(xué)習(xí)“畫規(guī)則圖形”(出示課題)

  三、教學(xué)新課

  1、教學(xué)“矩形”畫圖工具

 。1)教學(xué)畫長(zhǎng)方形

 、龠x擇矩形工具單擊;

 、趯⑹髽(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置,先按下左鍵,再沿對(duì)角線拖動(dòng)鼠標(biāo),屏幕上出現(xiàn)一個(gè)矩形;

 、郛(dāng)矩形大小合適時(shí),松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出矩形。

 。2)教學(xué)畫正方形

 、龠x擇矩形工具單擊

  ②按下Shift鍵后,再將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置,按下左鍵,拖動(dòng)鼠標(biāo),屏幕上出現(xiàn)一個(gè)正方形。

 、郛(dāng)正方形大小合適時(shí),松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出正方形。

  2、教學(xué)“圓角矩形”畫圖工具

  圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣,只是“圓角矩形”畫出的長(zhǎng)方形的四個(gè)角是圓角的.。

  3、教學(xué)“橢圓”畫圖工具

 。1)教學(xué)畫橢圓

  引導(dǎo):畫橢圓和畫矩形方法是相同的。請(qǐng)學(xué)生講一下操作步驟

 。2)教學(xué)畫圓

  說明:畫圓方法和畫正方形的方法是一致的?梢栽趺串?

  4、教學(xué)“多邊形”畫圖工具

  操作步驟:(師生討論得出)

  教學(xué):畫45度、90度角的拐角。

  5、教學(xué)畫一座房子。

  引導(dǎo)學(xué)生觀察分析圖形的布局,提問:圖形的組成以及每一部分是什么圖形,可以用什么工具來實(shí)現(xiàn)?

 。1)畫房頂,用多邊形工具

 。2)畫房子的主體,用矩形工具

 。3)畫房子的窗戶,用圓角矩形工具

 。4)畫房子的門,用矩形工具

  (5)畫煙囪,用橢圓工具

  6、練一練畫出下面的圖形

  四、全課總結(jié)

  這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些畫圖工具?

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)目標(biāo):

  1)學(xué)會(huì)用“復(fù)制”“粘貼”選擇使用圖片素材,豐富構(gòu)圖。

  2)會(huì)調(diào)整圖片的高度和寬度。

  3)用“畫圖”的各種工具裝飾圖片。

  2、能力培養(yǎng)

  1)培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力和資源共享意識(shí)。

  2)提高學(xué)生的審美情趣。

  3、情感態(tài)度和價(jià)值觀、激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人,分享幸福的人文情懷。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  1)運(yùn)用素材綜合構(gòu)圖,完成賀卡。

  2)合理使用素材,使構(gòu)圖合理,色調(diào)和諧。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備

  《生日快樂歌》、專題站。

  四、教學(xué)時(shí)間

  一課時(shí)

  五、教學(xué)過程

  1、情境引入:播放《生日快樂歌》音樂。

  師:同學(xué)們,在學(xué)習(xí)新的內(nèi)容以前,老師先告訴大家一個(gè)好消息:再過幾天,就是咱們班XXX同學(xué)的生日了,家想用什么方式祝賀他?(學(xué)生回答:送禮物等等)。

  每當(dāng)別人過生日的時(shí)候,我們都會(huì)唱一首歌,大家知道這首歌的名字么?(生日快樂歌),大家會(huì)唱這首歌么?那好,我們一起隨著音樂把這首歌送給XXX同學(xué),祝福她生日快樂好不好?(老師帶頭唱,并播放音樂。)

  老師也想送給他生日祝福,那我怎么祝福她呢?老師給他制作了一個(gè)生日賀卡,大家看顯示器。老師做得漂亮不漂亮,那么你想不想也做一個(gè)呢?

  師:我們今天就和老師用電腦制作一個(gè)生日賀卡,好不好?(板書:制作生日賀卡)

  2、搜集圖片:

  師:老師給大家準(zhǔn)備了一個(gè)專題網(wǎng)站,大家找到并打開,里面有很多精美的圖片。

  3、編輯圖片:

  師:圖片大家都知道怎樣找了,如何對(duì)圖片進(jìn)行編輯來制作生日賀卡呢?

  方法一:教師演示:右擊網(wǎng)頁上的圖片,選擇快捷菜單中的“復(fù)制”,然后選擇畫圖工具中“編輯——粘貼”?梢灾苯影丫W(wǎng)上的圖片粘貼到畫布上。

  方法二:這里教師引導(dǎo)學(xué)生完成通過畫圖工具菜單欄上的“文件——打開”,找到要打開的文件之后,單擊“打開”。提醒學(xué)生注意:文件格式的選擇。圖片有很多種格式,有時(shí)會(huì)找不到需要的圖片,這時(shí)可以將“文件類型”設(shè)為“所有文件”即可。

  學(xué)生練習(xí)操作:學(xué)生靈活運(yùn)用這兩種方法,打開自己喜歡的圖片。

  4、插入文字

  師:如何將祝福的話寫在賀卡上呢?教師提示:可以用一下工具箱里的“A”工具試一試。學(xué)生嘗試書寫祝福語。教師巡視,指導(dǎo)學(xué)生書寫祝福語情況。巡視中,針對(duì)學(xué)生輸入文字單一的情況提個(gè)醒:對(duì)于文字樣式的調(diào)整可以通過“查看”菜單選擇“文字工具欄”來設(shè)置文字的樣式。教師還可以適當(dāng)提示:有時(shí)根據(jù)需要還可以使用其他工具寫入漢字,例如鉛筆,可以寫出任意形狀的字,學(xué)生可根據(jù)自己喜好去選擇。

  5、交流欣賞:

  欣賞一下同學(xué)的作品吧!

  1)教師廣播展示學(xué)生賀卡,請(qǐng)同學(xué)們欣賞。

  2)針對(duì)不完善、不美觀的的生日賀卡讓學(xué)生自己提出改進(jìn)意見。

  6、學(xué)生繼續(xù)完善自己的賀卡,對(duì)最不滿意的地方作出修改。教師予以指導(dǎo)。

  六、小結(jié)

  今天這節(jié)課我們制作了一張生日賀卡。老師希望同學(xué)們課后把自己的賀卡修飾的更加漂亮,然后送給自己的親人和朋友。

信息技術(shù)的教案7

  教學(xué)內(nèi)容分析:

  本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)了Windows窗口有關(guān)知識(shí)和鼠標(biāo)器操作方法后進(jìn)行教學(xué)的,學(xué)生已經(jīng)有了一定的操作基礎(chǔ),并且抓住學(xué)生喜歡玩游戲這一特點(diǎn),安排了玩“紙牌”游戲,目的是為了提高學(xué)生使用鼠標(biāo)器的熟練程度,同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)“紙牌”游戲窗口的特別組成,掌握游戲規(guī)則。

  2、能力目標(biāo):讓學(xué)生掌握“紙牌”游戲的玩法,使學(xué)生從玩中掌握技能,學(xué)會(huì)知識(shí),能夠熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。

  3、情感目標(biāo):

  通過玩“紙牌”游戲的實(shí)際操作培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。

  2、掌握玩“紙牌”游戲的規(guī)則。

  教學(xué)難點(diǎn):

  掌握“紙牌”游戲的規(guī)則。

  教學(xué)策略及教法設(shè)計(jì):

  教學(xué)設(shè)計(jì):在以學(xué)生為中心的同時(shí),發(fā)揮教師的輔導(dǎo)作用,以學(xué)生自己摸索為主,當(dāng)學(xué)生需要的時(shí)候給予幫助。

  理論知識(shí):通過學(xué)生閱讀書上內(nèi)容、小組討論和教師的適當(dāng)補(bǔ)充,幫助學(xué)生在不知不覺中理解并掌握所需了解的`理論知識(shí)。

  實(shí)踐操作:利用廣播教學(xué)演示、實(shí)際操作、比賽,讓學(xué)生能夠掌握“紙牌”游戲的規(guī)則,熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)

  教學(xué)過程:

  一、激情導(dǎo)入

  同學(xué)們都喜歡玩游戲吧,那大家想不想玩電腦游戲?今天我們就來學(xué)習(xí)玩“紙牌”游戲。(板書課題)

  二、新課教學(xué)

  1、啟動(dòng)紙牌游戲

  師講解并演示:?jiǎn)?dòng)紙牌游戲的操作方法

  單擊“開始”按鈕,然后將鼠標(biāo)指針依次指向程序、附件、游戲,最后單擊“紙牌”命令。

  2、學(xué)生操作啟動(dòng)“紙牌”游戲程序。

  3、學(xué)生看書認(rèn)識(shí)“紙牌”游戲窗口的組成,師結(jié)合以前學(xué)過的窗口知識(shí)和學(xué)生一起認(rèn)識(shí)“紙牌”游戲窗口。

  4、紙牌游戲的規(guī)則

  師講解并作演示:開始游戲時(shí),在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。下方暫存區(qū)擺著7疊牌,每疊上面有一張翻開的牌。在窗口右上方有四個(gè)目標(biāo)空位。游戲目標(biāo)就是要將所有的牌以花色為區(qū)別,從A開始,按從小到大順序放到這四個(gè)目標(biāo)空位上。

  為了達(dá)到這個(gè)目的,我們就需要移動(dòng)牌和翻開牌。

  紙牌可以移動(dòng)到暫存區(qū)的牌上摞起,也可以直接移動(dòng)到目標(biāo)位上。移動(dòng)到暫存區(qū)的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規(guī)則接在另一張的下面。只有以K開始的牌疊可以直接移動(dòng)到暫存區(qū)中的空位上。

  當(dāng)所有翻開的牌無法移動(dòng)時(shí),可以在發(fā)牌區(qū)發(fā)牌,尋找可以移動(dòng)的牌。新發(fā)出的牌也可以按規(guī)則移動(dòng)到暫存區(qū)或者目標(biāo)位上。當(dāng)所有的牌都按照花色的區(qū)別、大小順序移動(dòng)到四個(gè)目標(biāo)位上時(shí),你就可以看到移紙牌成功的畫面了。

  5、用鼠標(biāo)器玩紙牌游戲的具體操作方法

  移動(dòng)牌:正面朝上的牌通常是可以移動(dòng)的。移動(dòng)時(shí)用鼠標(biāo)拖動(dòng)牌到需要的位置。可以將牌移動(dòng)到另一張牌的下面,也可以將牌移動(dòng)到目標(biāo)位上。

  翻牌:用鼠標(biāo)單擊要翻開牌的背面,一張背面朝上的牌就會(huì)翻開。

  發(fā)牌:當(dāng)窗口中七疊牌中所有的牌都已無法移動(dòng)時(shí),用鼠標(biāo)單擊一下發(fā)牌區(qū),可以開始翻牌。

  將紙牌快速移動(dòng)到目標(biāo)位上:用鼠標(biāo)雙擊可以移動(dòng)到目標(biāo)位上的牌。例如:雙擊A,就可以使A快速移動(dòng)到目標(biāo)空位上。

  6、學(xué)生嘗試玩“紙牌”游戲,師巡視指導(dǎo)。

  7、重新開始

  師演示:將牌局重新開始的方法。

  8、讓學(xué)生看一下“游戲”菜單中各項(xiàng),試著操作,看各有什么作用,學(xué)生討論一下。

  9、學(xué)生匯報(bào)

  10、退出游戲

  先讓學(xué)生回想一下窗口操作中是如何關(guān)閉窗口的,看看退出“紙牌“游戲有幾種方法。

  學(xué)生操作、討論,匯報(bào)。

  師小結(jié):可以單擊“紙牌”窗口右上角的“關(guān)閉”按鈕,也可以用鼠標(biāo)雙擊“紙牌”窗口左上角的控制按鈕,還可以用鼠標(biāo)單擊“游戲”菜單中“退出”命令,退出游戲。

  三、練習(xí):

  分組進(jìn)行游戲比賽,看每組誰花得的時(shí)間少,成功次數(shù)多。

  四、總結(jié)

  通過玩《紙牌》游戲,你覺得你鼠標(biāo)器操作更靈活了嗎?誰玩游戲水平最高?

  五、教學(xué)反思

  這節(jié)課主要讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索,在玩中學(xué)會(huì)知識(shí),掌握技能,教師只起到引導(dǎo)作用,由于是玩電腦游戲,學(xué)生學(xué)起來積極性很高,興趣很濃,學(xué)習(xí)效果很好。

  六、教學(xué)流程圖

信息技術(shù)的教案8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、掌握文字的插入、刪除、修改及查找替換。

  2、掌握光標(biāo)控制。

  教學(xué)任務(wù):

  修改文章。

  教學(xué)重點(diǎn):

  修改的方法和光標(biāo)的控制。

  課時(shí)安排:

  1課時(shí)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  將光盤中的病句(課本練習(xí)一)拷入網(wǎng)絡(luò)中,或?qū)W生機(jī)硬盤中。

  教學(xué)過程:

  1、打開文件。

  2、光標(biāo)和鼠標(biāo)指針的.概念。在寫字板中,光標(biāo)(也叫插入點(diǎn))和鼠標(biāo)指針是兩個(gè)不同概念,移動(dòng)光標(biāo)的方法有兩種,一種是用光標(biāo)控制鍵,一種就是用鼠標(biāo)指針單擊。

  3、文字的插入:寫字板中默認(rèn)是插入狀態(tài),只要不按Insert鍵,就可以直接插入文字。

  4、文字的刪除:學(xué)會(huì)用退格鍵(刪除插入點(diǎn)之前的文字)和刪除鍵(刪除插入點(diǎn)之后的文字)刪除文字。

  5、文字的修改:本課只要學(xué)生掌握先刪除后插入的方法就可以了。等到學(xué)生學(xué)習(xí)了塊操作后,還可以選中要?jiǎng)h除的文字直接鍵入要修改的文字就可以了。

  6、查找和替換:讓學(xué)生了解查找和替換的作用。

 。1)找出內(nèi)容;

  (2)一次性修改多處相同的內(nèi)容;

  (3)有時(shí)可以利用此功能簡(jiǎn)化輸入。

信息技術(shù)的教案9

  一、教材分析

  本節(jié)內(nèi)容以動(dòng)手操作為主,教材用任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式完成整個(gè)網(wǎng)頁的設(shè)計(jì),通過網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中圖像、文字、動(dòng)畫、聲音等多媒體技術(shù)的處理,向?qū)W生介紹網(wǎng)頁制作過程中需要掌握的基本知識(shí)。本節(jié)主要完成以下任務(wù):?jiǎn)?dòng)frontpage并建立網(wǎng)站、應(yīng)用表格結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)網(wǎng)頁、應(yīng)用框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)網(wǎng)頁,最后完成網(wǎng)頁間的超級(jí)鏈接。

  教學(xué)重點(diǎn):應(yīng)用兩種方法設(shè)計(jì)網(wǎng)頁以及網(wǎng)頁間的超級(jí)鏈接。

  教學(xué)難點(diǎn):表單設(shè)計(jì),表單中有“單行文本框”、“滾動(dòng)文本框”、“復(fù)選框”、“單選按鈕”等,教師在講解時(shí)可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,酌情處理,可以適當(dāng)減少“意見反饋表單”的內(nèi)容。

  在進(jìn)行本節(jié)教學(xué)時(shí)可以與已學(xué)過的word結(jié)合起來,開拓學(xué)生思路多渠道尋找解決問題途徑,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)能力,把創(chuàng)新理念融入到教學(xué)之中。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)目標(biāo):

  1.初步了解網(wǎng)頁制作的過程,熟悉網(wǎng)頁的各種元素;

  2.掌握網(wǎng)頁制作的一些技術(shù)和方法,能制作一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁。

  能力目標(biāo):

  1.以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo),以研究性學(xué)習(xí)為載體,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和動(dòng)手操作能力;

  2.讓學(xué)生通過親身經(jīng)歷,提高分析和解決實(shí)際問題的能力

  情感目標(biāo):

  1.培養(yǎng)學(xué)生與他人協(xié)作的'學(xué)習(xí)品質(zhì),提高學(xué)生的協(xié)作能力;

  2.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

  三、教學(xué)方法

  本節(jié)課主要運(yùn)用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方式,首先通過學(xué)生自身或現(xiàn)實(shí)中感知的、感興趣的事物入手,在學(xué)生所學(xué)過的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的基礎(chǔ)上來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

  在教學(xué)環(huán)節(jié)中多培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,多讓學(xué)生通過閱讀課本,動(dòng)手實(shí)踐操作、與同學(xué)間相互交流探討來獲得,讓學(xué)生自始自終采用研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)手段。在教學(xué)評(píng)價(jià)中,教師應(yīng)注意讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分暴露思維矛盾,展示學(xué)習(xí)的進(jìn)程,有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

  在教學(xué)重點(diǎn)(網(wǎng)頁制作的技術(shù))、難點(diǎn)(網(wǎng)頁制作中文字的編輯,圖片、動(dòng)畫的插入)的突破上,應(yīng)精心設(shè)計(jì)相關(guān)的思考題,通過學(xué)生自學(xué)、討論交流、操作演示等方法來解決。

  四、教學(xué)過程

  (一)創(chuàng)設(shè)情境引出問題(激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣)

  教師可以選擇一個(gè)富有個(gè)性的個(gè)人網(wǎng)站來展示給學(xué)生看。首先請(qǐng)學(xué)生看一個(gè)個(gè)人的網(wǎng)站http://zidingxiang.512j.com/,然后請(qǐng)學(xué)生看一個(gè)初一年級(jí)學(xué)生使用frontpage制作的網(wǎng)站http://www.nbxiaoshi.net/xsgrzy/,最后請(qǐng)學(xué)生觀看老師做的網(wǎng)站http://dhzx.lyge.cn。

  通過以上幾個(gè)網(wǎng)站的介紹,每個(gè)學(xué)生都已躍躍欲試了。此時(shí)教師做一個(gè)過渡:“剛才在瀏覽器中所看到的每一幅畫面都是一個(gè)網(wǎng)頁,這些網(wǎng)頁有的美觀大方,有的豐富多彩,有的個(gè)性鮮明,那么我們自己能不能制作出具有自己風(fēng)格的網(wǎng)頁,并在網(wǎng)上發(fā)布,以便進(jìn)行廣泛的信息交流呢?”學(xué)生一定會(huì)說“能”。今天我們就一起來學(xué)習(xí)《網(wǎng)頁制作》。教師導(dǎo)出本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

 。ǘ┭芯繂栴}建構(gòu)新知

  1.設(shè)疑、導(dǎo)入知識(shí)點(diǎn)一:網(wǎng)站的建立

  問題1:在e盤根目錄下建立一個(gè)名為“wweb”的網(wǎng)站。

  組織教學(xué):(1)首先讓學(xué)生自學(xué)課本p.135—136的內(nèi)容

  思考:

  ①新建“站點(diǎn)”與新建“網(wǎng)頁”有何不同?

  ②使用新建“站點(diǎn)”有何優(yōu)點(diǎn)?

  (2)學(xué)生演示操作

 。3)學(xué)生回答思考題

  (4)學(xué)生反饋練習(xí)(在d:建立“網(wǎng)站web”的網(wǎng)站)

信息技術(shù)的教案10

  [教學(xué)內(nèi)容]:

  電腦各部件的維護(hù)要領(lǐng)

  [教學(xué)目標(biāo)]:

  1、通過學(xué)習(xí),讓學(xué)了解電腦及相關(guān)一些設(shè)備的使用,維護(hù)要領(lǐng)

  2、通過學(xué)生的自學(xué)和教師的講解,培養(yǎng)學(xué)生正確使用和愛護(hù)電腦的習(xí)慣

  3、增加學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)“喜好”的了解,促進(jìn)學(xué)生與電腦成為“好朋友”

  [教學(xué)重、難點(diǎn)]:

  主機(jī)、顯示器的維護(hù)要領(lǐng)

  [教學(xué)準(zhǔn)備]:

  普通教室、U盤、光盤等設(shè)備

  [教學(xué)內(nèi)容]:

  一、導(dǎo)入

  師:要讓電腦正常地為我們的生活和學(xué)習(xí)服務(wù),就必須先學(xué)會(huì)好好保護(hù)我們的電腦,愛護(hù)學(xué)校電腦機(jī)房的設(shè)備。

  二、愛護(hù)電腦主機(jī)

  師:通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了主機(jī)是電腦硬件的核心。只有愛護(hù)好這個(gè)核心,電腦才能更好地運(yùn)作。所以我們先來看看要維護(hù)好主機(jī)要注意哪些事呢?

  活動(dòng)一:學(xué)生讀書自學(xué)“使用電腦的注意事項(xiàng)”,完成下面的聯(lián)線題:

  強(qiáng)行關(guān)機(jī)容易發(fā)生危險(xiǎn)

  隨意搬動(dòng)電腦導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失

  擅自拆機(jī)損壞硬盤

  頻繁啟動(dòng)、關(guān)閉電腦損壞系統(tǒng)

  在講解過程中,教師再適當(dāng)加以補(bǔ)充和說明。

  三、愛護(hù)顯示器

  師:顯示器是電腦的窗戶。通過它,我們可以看到電腦的一舉一動(dòng)。讓我們一起了解它的“喜好”吧。

  活動(dòng)二:學(xué)生閱讀課本,了解顯示器的“喜好”,完成以下問題:

  判斷題:

  1、小明上電腦課的時(shí)候,拿筆在顯示器上寫上“小明到此一游”

  2、媽媽做衛(wèi)生時(shí),拿了塊桌布,仔細(xì)地給顯示器做清潔

  3、小紅用完電腦后,用保護(hù)罩把顯示器罩了起來

  問答題:顯示器的朋友和敵人分別是“誰”?

  在講解過程中,教師再適當(dāng)加以補(bǔ)充和說明。

  四、鍵盤的維護(hù)

  師:要想知道怎樣維護(hù)鍵盤,就請(qǐng)大家一起來讀讀《鍵盤健康歌》,就可以知道了。全班一起讀《鍵盤健康歌》。

  活動(dòng)三:讀完了《鍵盤健康歌》,請(qǐng)同學(xué)們想想這首歌告訴了我們幾點(diǎn)維護(hù)鍵盤的注意事項(xiàng)?學(xué)生思考,互相討論,回答問題。

  五、鼠標(biāo)的維護(hù)

  師:不要看鼠標(biāo)小,就覺得它不需要維護(hù)了。它可是也有很多要求的.。

  活動(dòng)四:請(qǐng)學(xué)生閱讀課本,自學(xué)鼠標(biāo)維護(hù)的要點(diǎn)。做做下面幾道題:

  1、小林家用的是機(jī)械鼠標(biāo),前一段時(shí)間,鼠標(biāo)都用得好好的,可是這段時(shí)間,鼠標(biāo)突然有點(diǎn)不聽使喚了,這是怎么回事呢?有誰能幫幫他?

  2、小玲和小花是兩姐妹,爸爸給她們每人買了一臺(tái)電腦,可是小玲的電腦桌上,每天都很干凈;小花的電腦桌則擺了很多的零食。誰是對(duì)的誰是錯(cuò)的?

  3、上電腦時(shí),小明向前挪了挪自己的椅子,可是他發(fā)現(xiàn),椅子好像被什么東西勾住了,于是,他更用力地向前挪了挪,這時(shí),聽到有人“啊”地叫了一聲,原來坐在小明后面的小林,他的顯示器突然暗了。這是怎么回事呢?

  學(xué)生回答完,老師給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和說明。

  六、光盤、U盤的維護(hù)

  師:接著,我們?cè)賮斫榻B一下,最常見的兩種存儲(chǔ)設(shè)備的維護(hù)和使用要點(diǎn)。

  學(xué)生閱讀課本,自學(xué)這部分內(nèi)容。

  1、老師用錯(cuò)誤的拿光盤的方法演示,請(qǐng)學(xué)生糾正錯(cuò)誤,并要求這位學(xué)生用正確的方法演示一次。

  2、老師演示正確使用U盤的方法。

  [板書設(shè)計(jì)]:

  一、愛護(hù)電腦主機(jī)

  強(qiáng)行關(guān)機(jī)容易發(fā)生危險(xiǎn)

  隨意搬動(dòng)電腦導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失

  擅自拆機(jī)損壞硬盤

  頻繁啟動(dòng)、關(guān)閉電腦損壞系統(tǒng)

  二、愛護(hù)顯示器

  三、鍵盤的維護(hù)

  四、鼠標(biāo)的維護(hù)

  五、光盤、U盤的維護(hù)

信息技術(shù)的教案11

  教學(xué)目的:

  1、使學(xué)生熟練掌握畫筆中繪畫工具箱中的涂色工具的用法;

  2、進(jìn)一步掌握調(diào)色板中前景色和背景色的'設(shè)置方法;

  3、培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣,提高繪畫能力等。

  教學(xué)重點(diǎn):

  涂色工具的應(yīng)用。

  教學(xué)難點(diǎn):

  指導(dǎo)學(xué)生在繪畫中學(xué)會(huì)前景色和背景色的調(diào)配方法以及對(duì)封閉圖形

  涂色的方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

  2、范圖。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1、復(fù)習(xí)畫筆進(jìn)入的方法和步驟

 。1)雙擊“學(xué)生電腦”圖標(biāo),指導(dǎo)第一種打開程序的方法——最小化

  (2)指導(dǎo)第二種進(jìn)入方法,(投影出示)雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)。

 。3)雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo),使其最大化。

  2、復(fù)習(xí)繪畫工具箱中各種工具的名稱。

  點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”使其彈出,指導(dǎo)學(xué)生操作。

  二、教學(xué)新課

  1、調(diào)色板的應(yīng)用。

  (1)教學(xué)前景色的操作。

  打開畫筆以后,前景色和背景色在計(jì)算機(jī)中默認(rèn)為黑色和白色。

  指導(dǎo)操作:先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下前景色,再按回車鍵。

  (2)練習(xí)操作一下。前景色設(shè)置為綠色、紅色等。

  點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。

 。3)教學(xué)背景色的操作。

  先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下背景色,再按回車鍵。

  (4)練習(xí):背景色設(shè)置為綠色、紅色等。

  2、涂色工具的教學(xué)。

  用左鍵單擊—用前景色涂色

  用右鍵單擊—用背景色涂色

  3、開文件。

  點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。指導(dǎo)操作——最小化

  4、打開文件“房子”。

  5、練習(xí)涂色。

  三、學(xué)生練習(xí)、交流

  練一練

  打開文件:圖形涂色,繪畫P73頁“試一試”

  課后記:這個(gè)內(nèi)容其實(shí)不難的,而且學(xué)生很感興趣,所以安排學(xué)生多上機(jī)操作,有利于學(xué)生掌握涂色工具的用法。在實(shí)際操作過程中,學(xué)生會(huì)出現(xiàn)涂色不正確,左擊和右擊會(huì)操作相反導(dǎo)致前景色和背景色對(duì)調(diào)。所以特別提醒要注意。

信息技術(shù)的教案12

  一、教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)技能

  1、通過學(xué)習(xí),學(xué)生能夠了解桌面上的圖標(biāo)代表什么,有什么作用,并能夠熟練的打開桌面上的圖標(biāo)。

  2、在熟悉操作窗口的同時(shí),認(rèn)識(shí)窗口的組成部分。

  過程方法

  合作交流+教師引導(dǎo)+操作實(shí)踐

  情感態(tài)度

  通過對(duì)程序窗口的認(rèn)識(shí)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng),提高學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的興趣。

  二、教學(xué)要點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、窗口介紹。

  2、記住系統(tǒng)窗口各部分名稱。

  教學(xué)難點(diǎn):窗口的操作

  三、教學(xué)過程:

  1、導(dǎo)入

  了解什么是窗口?

  在Windows桌面上的每一個(gè)圖標(biāo),都指向一個(gè)應(yīng)用程序,每運(yùn)行一個(gè)程序,桌面上就出現(xiàn)一個(gè)稱為“視窗”的'圖形,我們通常也把視窗稱為“窗口”,如果同時(shí)運(yùn)行多個(gè)程序,就要同時(shí)打開多個(gè)窗口。如何運(yùn)行程序,打開窗口呢?別著急,請(qǐng)跟我一起學(xué)。

  2、新授

  (一)、打開窗口

  我們可以用兩種方法打開窗口:

  1、把指針移動(dòng)到桌面的圖標(biāo)上,然后雙擊。

  2、單擊“開始”按鈕,在菜單中選擇需要運(yùn)行的程序圖標(biāo)或需要打開的文檔并單擊它。“開始”菜單中的每一個(gè)命令和桌面上的每一個(gè)圖標(biāo)一樣,都代表著一個(gè)應(yīng)用程序,每運(yùn)行一個(gè)程序,就打開一個(gè)窗口。

  (二)窗口的組成

  標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、最小化按鈕、化按鈕、關(guān)閉按鈕、工作區(qū)、邊框、窗口角。

  (三)窗口的操作

  1、窗口的化、最小化和還原

  化與還原:?jiǎn)螕簟盎卑粹o,窗口就擴(kuò)大到整個(gè)桌面,這時(shí)“化”按鈕就由“化”變換為“還原”。如果要恢復(fù)原來的窗口,單擊“還原”就可以了。

  最小化與還原:?jiǎn)螕簟白钚』卑粹o,窗口就縮小為一個(gè)圖標(biāo)按鈕,存放在任務(wù)欄上。如果要恢復(fù)原來的窗口,單擊任務(wù)欄上的圖標(biāo)按鈕就可以了。

  2、窗口的移動(dòng)

  窗口化是無法移動(dòng)的。

  3、窗口大小的改變

  4、窗口的關(guān)閉

  要關(guān)閉窗口,最簡(jiǎn)單的方法就是單擊“關(guān)閉”按鈕。

  3、練一練

  1、完成練習(xí)1

  2、通過“開始”菜單打開“寫字板”窗口,練習(xí)窗口的化、最小化、還原、移動(dòng)、縮放等各種操作,然后關(guān)閉窗口。

  4、拓展知識(shí)

  同時(shí)打開3—5個(gè)窗口,然后將指針移支任務(wù)欄的空白位置,單擊右鍵并選擇“層疊窗口”,看看有什么效果。

信息技術(shù)的教案13

  教學(xué)目標(biāo):

  會(huì)使用logo命令,會(huì)用畫圖填顏色,懂得屏幕復(fù)制。動(dòng)手設(shè)計(jì)能力;培養(yǎng)創(chuàng)新、自學(xué)的目標(biāo)。教學(xué)任務(wù)

  1、用logo畫出四個(gè)幾何圖形

  2、把填充顏色的幾何圖形制作演示文稿。教學(xué)方法:任務(wù)驅(qū)動(dòng)

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、屏幕復(fù)制、圖形的裁剪。

  2、顏色填充。教學(xué)過程

  (一)教學(xué)引入

  復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容!同學(xué)們?cè)谧鲭娮淤R卡存在的問題!圖文排版亂、語言表達(dá)不清楚、沒有祝福人名字等。什么是萬花筒?

  你玩過萬花筒嗎?萬花筒中的.圖案是對(duì)稱的,而且千變?nèi)f化,非常神奇!我們使用以前學(xué)過的Logo程序,結(jié)合“畫圖”軟件,自己動(dòng)手設(shè)計(jì)出漂亮的萬花筒圖案!展示萬花筒圖案。同學(xué)們看書P25—P28

  (二)復(fù)習(xí)logo簡(jiǎn)單的命令:前進(jìn)fd后退bk向右轉(zhuǎn)rt向左轉(zhuǎn)lt重復(fù)命令repeat提龜pu落龜pd

 。ㄈ┢聊粡(fù)制

  1、執(zhí)行LOGO程序,將圖形繪制在屏幕上。

  2、按下鍵盤上的“PRINTSCREEN(PRSCRN)”鍵,這時(shí),你所看到的電腦屏幕就被復(fù)制下來。

  3、啟動(dòng)“畫圖”軟件,然后按“CTRL+V”將剛才復(fù)制的屏幕粘貼到“畫圖”軟件中。

  4、用屏幕復(fù)制方法把圖形粘貼到畫圖內(nèi)。并把顏色填充好。

 。ㄋ模┤f花筒復(fù)制到powerpoint軟件中

  1、在畫圖軟件選中圖形——復(fù)制——回到powerpoint中粘貼

  2、在Wordpowerpoint中:插入菜單———圖片———來自文件(選中圖片存放地方)

 。ㄎ澹⿲W(xué)生操作

 。┬〗Y(jié)

  評(píng)一評(píng),比一比,看哪位同學(xué)畫的圖案最好,哪位同學(xué)顏色搭配得最好。哪們同學(xué)整理效果最好。

信息技術(shù)的教案14

  [課時(shí)]:

  一節(jié)課

  [教學(xué)內(nèi)容]:

  制作形變動(dòng)畫;制作動(dòng)作動(dòng)畫。

  [教學(xué)目標(biāo)]:

  1、學(xué)會(huì)如何插入關(guān)鍵幀、創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫,制作簡(jiǎn)單的形變及動(dòng)作動(dòng)畫。

  2、通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫,從而培養(yǎng)學(xué)生的制作興趣及信心。

  3、培養(yǎng)學(xué)生觀察及動(dòng)手操作的能力。

  [教學(xué)重點(diǎn)]:

  制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫

  [教學(xué)難點(diǎn)]:

  會(huì)創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫。

  [教學(xué)準(zhǔn)備]:

  簡(jiǎn)單動(dòng)畫、多媒體電腦室

  [教學(xué)過程]:

  一、導(dǎo)入

  師:上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了如何制作逐幀動(dòng)畫,今天,我們自己來畫畫,來制作一些簡(jiǎn)單的動(dòng)畫。

  二、新授

  1、制作一個(gè)形變動(dòng)畫。

  活動(dòng)一:制作一個(gè)由矩形轉(zhuǎn)變成圓形的形變動(dòng)畫。

 。1)師演示制作形變動(dòng)畫步驟,將操作步驟直觀的展示在學(xué)生的面前,使他們形成初步的認(rèn)識(shí)。

  A.啟動(dòng)Flash

  B.選擇“矩形工具”繪制一個(gè)藍(lán)底黑框的矩形。

  C.在第5幀右擊“插入關(guān)鍵幀”,使矩形停留一段時(shí)間。

  D.在第30幀右擊“插入空白關(guān)鍵幀”,在舞臺(tái)上繪制一個(gè)紅底黑框的圓形。

  E.在第35幀右擊“插入關(guān)鍵幀”,使圓形停留一段時(shí)間。

  F.在第5——30幀之間任意一幀右擊創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫,在屬性面板中將補(bǔ)間更改為“形狀”、

  G.Enter播放預(yù)覽,并單擊“文件”——“保存”。

 。2)學(xué)生根據(jù)板書步驟進(jìn)行操作,有問題及時(shí)提出。

 。3)師巡視,觀察學(xué)生操作遇到有大部分學(xué)生遇到同樣問題的,要著重講解。

  2、制作一個(gè)動(dòng)作動(dòng)畫。

  師:其實(shí)動(dòng)作動(dòng)畫的操作跟形變動(dòng)畫是基本相同的,所不同的是形變是形狀上的變化,從一種形狀變化到另一種形狀,而動(dòng)作變化而是兩個(gè)同一形狀的物體產(chǎn)生的`一種運(yùn)動(dòng),那在操作上也只是在“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫”這一步驟上有所不同。

 。1)活動(dòng)二:請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)書上的步驟進(jìn)行操作,試試看能否制作出“運(yùn)動(dòng)變色球”的動(dòng)畫。

 。2)師巡視指導(dǎo),可引導(dǎo)學(xué)生相互幫助。

  (3)師展示學(xué)生優(yōu)秀作品,可讓制作學(xué)生說一說他是如何操作的。

 。4)學(xué)生完成自己作品,并保存。

  (5)展示學(xué)生作品,學(xué)生可相互評(píng)點(diǎn)。

信息技術(shù)的教案15

  教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)目標(biāo):了解繪圖工具欄中的常用工具,認(rèn)識(shí)繪圖時(shí)常用的各種基本圖形。

  能力目標(biāo):掌握利用工具欄中的工具繪制簡(jiǎn)單圖形的方法。

  情感目標(biāo):提高自我挑戰(zhàn)意識(shí),培養(yǎng)良好的審美能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):利用繪圖工具欄畫出多彩的線段和多彩的圓。

  教學(xué)難點(diǎn):圖形的旋轉(zhuǎn)

  教師活動(dòng)

  創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

  1、幻燈片呈現(xiàn)小雞的圖片

  2、讓我們一起來觀察,這只小雞是由哪些圖形組成的呢?

  小雞的頭和眼睛都是圓形,可是這兩個(gè)圓形一樣嗎?哪里不一樣?

  再看一下組成小雞腳的這幾條直線有什么不同?

  3、這些都是怎樣畫出來的呢?你想學(xué)會(huì)嗎?

  好,那就讓我們一起學(xué)習(xí)第七課《圖形工具百寶箱》吧。ò鍟n題)

  1、觀察組成圖片的圖形

  2、想利用一個(gè)有趣的'謎語給學(xué)生創(chuàng)設(shè)有益于探索的情境,在文體情境的不同細(xì)節(jié)中,設(shè)計(jì)進(jìn)一步探索問題的建議和暗示,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。

  啟發(fā)探究,技巧點(diǎn)撥

  1、師帶領(lǐng)認(rèn)識(shí)繪圖工具欄

  2、師演示各種圖像的畫法

  3、線段

  4、圓(按shift)

  5、多種圖形

  1、一起認(rèn)識(shí)繪圖工具欄

  2、觀察

  自主探究,交流分享

  1、那你就用這些工具畫一個(gè)你喜歡的物體

  2、小組同學(xué)可以相互幫助

  3、老師巡視

  1學(xué)生自由畫

  2、有麻煩向老師請(qǐng)教充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性

  合作學(xué)習(xí),釋疑解難

  1、通過剛才的學(xué)習(xí)大家還有什么疑問嗎?提出來我們一起探討。

  2、指名說:你是怎樣填充的顏色的?

  表揚(yáng)(雙擊—設(shè)置自選圖形格式)提出疑問

  解答培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力

  實(shí)踐創(chuàng)作,展示

  1、問題都解決了,就讓我們帶著你的收獲,去盡情描繪你心中的藍(lán)圖吧!

  學(xué)生完善自己的作品

  2、老師評(píng)比臺(tái)

  3、時(shí)間到了,讓我們休息一下,放下手中的鼠標(biāo),欣賞一下大家的作品!

  4、展示學(xué)生作品

  (你是怎樣想到創(chuàng)作這樣一幅作品的呢?)

 。ㄕl想為他的作品做一下點(diǎn)評(píng))

  1、學(xué)生完成作品。

  欣賞作品,

  點(diǎn)評(píng)作品增加學(xué)生信心,讓學(xué)生有成就感。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

  梳理,拓展延伸1、同學(xué)們?cè)谶@么短的時(shí)間里不但收獲了知識(shí)還繪制出了美麗的作品,真是了不起!誰來說一下這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?

 。ㄉ稹

  2、相信憑借咱們同學(xué)的聰明才智課下一定能創(chuàng)作出更多更好的作品,就讓我們用這迷人的圖形工具百寶箱,繪制己豐富的理想吧!

  教學(xué)板書

  設(shè)計(jì)第7課圖形工具百寶箱

  教后反思

  這節(jié)課學(xué)生有濃厚的興趣,課堂效果很樂觀,所有學(xué)生能及時(shí)掌握。

信息技術(shù)的教案16

  一、教學(xué)目標(biāo)

  通過創(chuàng)作一個(gè)《可愛的動(dòng)物》復(fù)習(xí)鞏固上網(wǎng)素材的收集與篩選,能根據(jù)主題將素材加工組織出一個(gè)Powerpoint作品

  二、教學(xué)任務(wù)

  1、上網(wǎng)查找關(guān)于動(dòng)物的資料

  2、制作演示文稿作品

  三、教學(xué)方法

  任務(wù)驅(qū)動(dòng)

  四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、上網(wǎng)素材的收集與篩選;

  2、將素材加工組織;

  3、版面設(shè)計(jì)合理,圖文并茂,美觀。

  五、教學(xué)過程

  1、點(diǎn)評(píng)上次作業(yè)

  2、復(fù)習(xí)powerpoint中文本框的使用,圖片的插入。設(shè)計(jì)模版的應(yīng)用。

  3、我們都喜歡動(dòng)物,因?yàn)閯?dòng)物是人類的朋友。但現(xiàn)在的報(bào)紙上說,現(xiàn)在還有人在獵殺野生動(dòng)物。!請(qǐng)同學(xué)們做一個(gè)PowerPoint演示文稿,用來作宣傳,以達(dá)到請(qǐng)人們愛護(hù)動(dòng)物,不要再傷害地動(dòng)物的宣傳效果。當(dāng)然,要做得好,得在幻燈片中插入圖片、聲音、電影片段。∽屛覀円黄鹋Π!

  (一)新課講授:

  1、準(zhǔn)備好資料

  本節(jié)課,我們以大熊貓為例,做一張大熊貓的幻燈片。在此之前,我們應(yīng)準(zhǔn)備一些關(guān)于大熊貓的資料,包括關(guān)于大熊貓的圖片、視頻、聲音、文字等。這些資料在因特網(wǎng)上很多,而且查找也非常方便,我們就上網(wǎng)標(biāo)查找吧!

  方法一:使用關(guān)鍵詞查找法

  進(jìn)入搜索引擎后,我們可輸入"大熊貓聲音"、"大熊貓視頻"、"大熊貓圖片"等關(guān)鍵詞組合進(jìn)行查詢。同學(xué)們可以進(jìn)入以下常用的搜索網(wǎng)站:世界遺產(chǎn)在中國(guó)(長(zhǎng)城、兵馬俑、避暑山莊)請(qǐng)戴眼鏡的同學(xué)舉手,不少的同學(xué)啊!隨著社會(huì)化程度的不斷提高,近視人群在不斷壯大,如今近視已成為影響人類視力的頭號(hào)敵人據(jù)專家說,近視是人類特有的現(xiàn)象,是現(xiàn)代社會(huì)越來越多的近距離作業(yè)和狹小的.生活范圍造成的,世界越來越忙碌,我們卻越來越模糊,想要看得清清楚楚,明明白白。您就得同近視抗?fàn)幍降?/p>

 。ǘ┐餮坨R給同學(xué)們帶來的不便

  提問戴眼鏡給你的生活帶什么不便?學(xué)生回答!老師講解:

  生活中的戴眼鏡帶的不便:

  1、部分同學(xué)因配戴眼鏡頭暈;

  2、運(yùn)動(dòng)或進(jìn)行一些活動(dòng)時(shí)很不方便;

  3、有些同學(xué)想要考軍校,但由于視力問題,無法實(shí)現(xiàn)愿望;

  4、長(zhǎng)時(shí)間戴眼鏡學(xué)習(xí),會(huì)造成眼部疲勞;

  5、配戴眼鏡會(huì)使眼部變形。

 。ㄈ┙曆鄯治鰧W(xué)生回答以下問題:

  1、近視眼的癥狀?

  2、什么是近視眼?

  3、近視眼的形成?

  4、如何區(qū)別真假近視?

  (四)怎樣保護(hù)好眼睛

  1、怎樣養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣?

  2、電視機(jī)對(duì)眼鏡的危害及預(yù)防方法?

  3、電腦操作者的注意事項(xiàng)?

  任務(wù):利用PPT制作一關(guān)于近視眼的分析及怎樣保護(hù)好自己眼睛

  (五)小結(jié)

  這一課能培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)查詢資料的操作能力,鍛煉了他們相互協(xié)作,取長(zhǎng)補(bǔ)短。并對(duì)防止近視,保護(hù)眼睛有很大的幫助。

信息技術(shù)的教案17

  第一課初識(shí)小作家

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、了解Wrd文字處理軟件的功能。

  2、了解Wrd窗口的界面組成。

  3、掌握打開、關(guān)閉Wrd的方法。

  二、重難點(diǎn)

  了解Wrd文字處理軟件的功能及Wrd窗口的界面組成。

  三、教學(xué)過程

  Wrd20xx是一個(gè)文字處理軟件,它是ffice20xx組件中的一個(gè)程序。我們就利用它來制作板報(bào)。用Wrd20xx寫或制作板報(bào)又快、又方便,還很漂亮,因此,我們都親切地把Wrd稱作“小作家”。

 。ㄒ唬﹩(dòng)Wrd20xx

  步驟:

  1、單擊“開始”按鈕,光標(biāo)移動(dòng)到“程序”上。

  2、光標(biāo)移動(dòng)到“程序”菜單中的“Micrsft Wrd”上單擊。Wrd20xx窗口就打開了。

  (二)Wrd20xx窗口的組成

  標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄、垂直標(biāo)尺、水平標(biāo)尺、垂直滾動(dòng)條、水平滾動(dòng)條、插入點(diǎn)光標(biāo)、編輯區(qū)。

  1、標(biāo)題欄

  標(biāo)題欄顯示程序的有關(guān)信息。每次啟動(dòng)Wrd20xx時(shí),都會(huì)自動(dòng)建立一個(gè)名為“文檔1”的'Wrd文件。它是由文件名稱、軟件名稱、最小化按鈕、最大化按鈕、關(guān)閉按鈕組成。

  2、菜單欄

  菜單欄里有各種各樣的操作命令。Wrd20xx的菜單欄上共有9個(gè)菜單。Wrd20xx能實(shí)現(xiàn)的所有功能都包含在這些菜單中。

  3、工具欄

  工具欄里剛指的是一些常用命令按鈕。Wrd20xx窗口中通常顯示的是常用工具欄和格式工具欄,單擊工具欄上的某個(gè)按鈕,就可以執(zhí)行相應(yīng)的命令。

  學(xué)生練一練掌握常用的按鈕的名稱。

  4、編輯區(qū)

  編輯區(qū)相當(dāng)于“紙”,在這里可以輸入文字、插入圖片,還能對(duì)進(jìn)行各種修改畫美化。

  5、狀態(tài)欄

  顯示當(dāng)前Wrd文檔的相關(guān)信息。顯示光標(biāo)在第幾頁、當(dāng)前的位置。

 。ㄈ╆P(guān)閉Wrd 20xx窗口中的“關(guān)閉”按鈕,Wrd 20xx窗口就關(guān)閉了。

  注意:退出Wrd 20xx時(shí),會(huì)出現(xiàn)提示框,詢問是否保存文檔,這里我們只是學(xué)習(xí)啟動(dòng)Wrd 20xx和認(rèn)識(shí)其窗口,不用保存,因此單擊“否”。

信息技術(shù)的教案18

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解桌面背景,認(rèn)識(shí)顯示屬性,會(huì)設(shè)置背景。

  2、掌握窗口操作方法及其名稱,能設(shè)置“屏幕保護(hù)”“外觀”,利用“顯示屬性”的“設(shè)置”改變屏幕區(qū)域大小

  3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣1、學(xué)習(xí)改變桌面背景的顏色并會(huì)設(shè)置桌的大小;了解窗口的組成,并會(huì)窗口操作

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  會(huì)設(shè)置背景;掌握窗口操作方法及其名稱,能設(shè)置“屏幕保護(hù)”“外觀”,利用“顯示屬性”的“設(shè)置”改變屏幕區(qū)域大小

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體教室、計(jì)算機(jī)

  教學(xué)過程:

  一、情境導(dǎo)入

  桌面背景一般可以設(shè)成深綠色或者是藍(lán)天白云的圖案,也可以將你喜愛的圖片設(shè)成桌面背景。今天我們就來學(xué)習(xí)。

  二、交流學(xué)習(xí)

  任務(wù)一:看書或小組討論后,嘗試改變桌面背景的顏色并設(shè)置桌的大小,并說明如何操作?

  教師小結(jié):

  步驟1:在windows98桌面的空白處,單擊鼠標(biāo)右鍵,選擇“屬性”彈出對(duì)話窗口,如書中6、1所示;

  步驟2:在“墻紙”框中,選擇你喜歡的背景,關(guān)在“顯示”欄中選擇“拉伸”,單擊“應(yīng)用”,“確定”按鈕,如書中6、2所示。

  步驟3:利用“顯示屬性”的“設(shè)置”,改變屏幕區(qū)域大小。如書中6、3所示。

  任務(wù)二:看書或小組討論后想:窗口都由哪些欄目和按鈕組成?

  小結(jié):

  標(biāo)題欄:位于窗口頂部,用來顯示應(yīng)用程序的名稱;

  菜單欄:位于標(biāo)題欄的下方,安一般包括許多菜單選項(xiàng),單擊每個(gè)菜單項(xiàng)可以打開相應(yīng)的菜單。

  工具欄:位于菜單欄的下方,它為我們提供一些常用的操作工具按鈕

  最小化:可以使應(yīng)用程度窗口縮小成任務(wù)欄中的一個(gè)按鈕,此時(shí)單擊按鈕可以恢復(fù)窗口的顯示。

  最大化/還原:?jiǎn)螕艨墒箲?yīng)用窗口充滿整個(gè)屏幕,最大化時(shí)也可使窗口還原到原始大小。

  關(guān)閉按鈕:關(guān)閉當(dāng)前窗口。

  滾動(dòng)條:可以將當(dāng)前窗口中未顯示的內(nèi)容顯示出來。

  任務(wù)三:看書或小組討論后,怎樣移窗口并且改變其大?

  小結(jié):將鼠標(biāo)移動(dòng)到某一窗口的標(biāo)題欄,拖動(dòng)鼠標(biāo)即可

  點(diǎn)擊最大化、最小化、還原及關(guān)閉按鈕可以改變窗口大小。

  三、鞏固練習(xí)

  練習(xí)上述一個(gè)任務(wù)中的內(nèi)容:

  思考:改變窗口大小還有什么方法?

  不熟練的可以小組講座或請(qǐng)教老師,教巡視指導(dǎo)。

  四、學(xué)情反饋:

  這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么,你掌握了哪些內(nèi)容?

  1、選擇一件作品請(qǐng)大家進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  2、你覺得優(yōu)點(diǎn)是什么?不足之處又在哪里?

  教師小結(jié)歸納:文章的標(biāo)題字號(hào)一般不宜小于正文字號(hào);根據(jù)文章不同的內(nèi)容、文體設(shè)置合適的字形和字體,不宜太花俏。

  3、請(qǐng)你找找你的作品在哪些地方需要修改的。

  4、學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行修改。

  5、教師巡視指導(dǎo)。

  6、學(xué)生完成評(píng)價(jià)表部分評(píng)價(jià)內(nèi)容。

  1、通過廣播學(xué)習(xí)其他同學(xué)的操作。

  2、學(xué)生觀摩點(diǎn)評(píng)。

  3、學(xué)生自主查找自己作品。

  4、學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行修改。

  5、完成評(píng)價(jià)表部分評(píng)價(jià)內(nèi)容。

  1、學(xué)會(huì)欣賞、評(píng)價(jià)別人作品。

  2、培養(yǎng)學(xué)生自主查找問題,解決問題能力。

  3、完善作品,讓更多學(xué)生完成教學(xué)設(shè)計(jì)的任務(wù)。

  課堂調(diào)查

  教你一招:

  ※把教師機(jī)的格式工具欄隱藏※

  提問:格式工具欄的按鈕如果不見了,我們?cè)撊绾尾拍堋罢一亍备袷焦ぞ邫冢?/p>

  請(qǐng)學(xué)生上來嘗試尋找。教師最后演示,提醒學(xué)生在遇到困難時(shí)要積極動(dòng)腦或?qū)で髱椭,從而找到解決問題的辦法。

  1、學(xué)生聽教學(xué)習(xí),掌握電腦操作小技巧。

  1、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)生信息技術(shù)操作技能。

  2、培養(yǎng)學(xué)生互助、合作意識(shí)。

  再次欣賞

  出示設(shè)置好不同文章文字編排的.作文范本(2種)

  1、提問:展示的兩個(gè)作品的文字編排覺得怎樣?

  2、教師提示:文字字體、字號(hào)、字形的設(shè)置要從文章通篇的角度去考慮文字的設(shè)置,體現(xiàn)文章的編排之美。

  3、板書:文章文字的編排

  1、學(xué)生認(rèn)真觀摩。

  2、掌握文章文字編排操作要領(lǐng)。

  進(jìn)一步使學(xué)生掌握完整作品的要求。

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