小學一年級體育教案范文合集6篇
作為一名人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的小學一年級體育教案6篇,希望能夠幫助到大家。
小學一年級體育教案 篇1
一、主題設計
根據(jù)一年級小學生的心理和生理特點,結合一年級投擲輕物的教材內容,針對學生的學習實情,把以人為本的思想融入到教學活動中;從激發(fā)學生的學習興趣、調動學生的學習積極性入手,以創(chuàng)設導游帶小游客參加“三月三”民歌節(jié)為一個活動主題,以投繡球為貫穿教學的主線,創(chuàng)設一個充滿歡樂律動的情境,圍繞“激趣──展趣──持趣”的主題環(huán)節(jié)進行教學活動,讓學生在自由寬松的環(huán)境中體驗學的樂處;融“樂”“學”“練”于一體,使學生掌握一些淺易和簡單的投擲技能,從而進一步提高學生參與教學活動的積極性,并從中體驗民俗風情,了解民族文化,達到“育人、育體又育心”的目的。
二、主題目標
①培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣。
、谂囵B(yǎng)學生相互合作學習的意識。
、郯l(fā)展學生空間感覺,體驗自然揮臂投擲的方法。
、芘囵B(yǎng)學生觀察能力,挖掘學生想象力,提高學生的模仿能力。
三、主題要點
、袤w驗身體用力的順序和感覺。
②自然揮臂動作協(xié)調。
四、器材準備
自制小繡球、錄音機、標桿、圖片、橡皮筋等。
五、活動程序
(一)“激趣”
、偌、互相問候。
、趯氡菊n主題,預告本課游戲。
、蹌(chuàng)設情境:參加廣西“三月三”民歌節(jié)盛會。
設想:教師是一名導游,迎接外來的小朋友參加少數(shù)民族地區(qū)的“三月三民歌節(jié)”活動。
導游:“廣西是一個少數(shù)民族地區(qū),每逢三月三舉行慶祝盛會,今天歡迎小朋友參加……”
、軐в螏ьI小游客們來到了大龍?zhí)豆珗@。
、菪蕾p自然風景(模仿穿小樹林,過小溪,在草地上慢跑,小鳥飛等系列動作)。
(二)“展趣”
、賲⒂^民歌節(jié)里的表演。
導游:你看到的是什么民族傳統(tǒng)體育項目呢?
a.相互說說,討論;b.向導游說出所看到了體育項目或認識的民族傳統(tǒng)體育運動;c.發(fā)揮想象,模仿畫圖中的動作。
、趯в问殖掷C球簡單說出投繡球的典故。
引導:在民歌節(jié)里我們拿了這么漂亮的繡球,小朋友們用什么樣的'方式來表達你最愉快的心情呢?
、坌∨笥严嗷ヌ剿,并相互學習、體驗不同姿勢的投擲動作。(引導站立、蹲立、向上、向前、向后、向側等各種方向)
、軐в纬鍪緬靾D,示范站立姿勢、向前上方用力投擲繡球的動作,并說出自然揮臂動作連貫、協(xié)調的要點。
引導:投擲時你能體會自然揮臂用力的感覺及用力
、萦^察掛圖,模仿導游動作練習。
a.自由學習;b.分小組合作學習;c.表演、評價。
、迣в窝惨暎瑓⑴c模仿,即時點評。
⑦游戲:送繡球。
導游:在今天的歡慶會里,來了許多尊敬的客人和好朋友,為表示友好,讓我們獻上美麗的繡球,好嗎?
分小組自設游戲方式:運、送、夾、頂?shù)取?/p>
。ㄈ俺秩ぁ
①師生齊跳歡慶舞。
、诮涣鲗W習心得。
、壑黝}小結、評課。
、軒熒掌鞑。
場地設計(略)
反思分析:
一堂好課,通常是在學生學習興趣處于良好狀態(tài)下完成的。因此,教學的直觀性、趣味性、鮮明性就顯得尤其重要。一般說來,能引起兒童濃厚興趣的感情刺激,是必要的,但我們需要的不是兒童的感情沖動,而是激發(fā)他們的興趣和求知欲。兒童感興趣的刺激不是眼前認知的事物,而是未知的、通過努力可以認知的事物;不是低于自己生理發(fā)展的知識,而是高于自己生理發(fā)展的、能夠掌握的知識。教師正是抓住了這一特點,精心設計教學的。
本案例的特點是從兒童認識特點出發(fā),從激發(fā)興趣、調動學生的學習積極性入手,將思想教育、活動能力、民族文化寓于教學之中。創(chuàng)設情境,以導游帶小游客參加“三月三民歌節(jié)”為活動主題,把投繡球作為貫穿教學的主線,盡量給學生創(chuàng)設體驗民族風情和充滿律動的情境;力圖讓學生在游戲活動中感受少數(shù)民族傳統(tǒng)文化的風情,感受游戲的樂趣,在體驗生活經(jīng)驗的基礎上構建知識,掌握淺顯和簡單的基本活動方法與能力,提高學生對體育活動的興趣和參與體育活動的積極性。
本課力求給學生開設一個親切和藹、靈活寬松的課堂氛圍,圍繞“激趣──展趣──持趣”的主題進行教學,融“教、學、練”于一體,并在課堂中運用結伴形式,培養(yǎng)學生合作學習的意識,并強調學生個體自由發(fā)揮的練習形式,給學生提供一個發(fā)展及創(chuàng)造的空間。教師在正式講授教學內容之前,提出與活動有關的一些問題,就是通常所說的創(chuàng)設問題情境,如:“讓學生觀看民歌節(jié)的節(jié)目表演,說說是什么民族傳統(tǒng)體育項目?”“能模仿你所看到或認識的民族傳統(tǒng)項目的動作嗎?”通過質疑引起學生的好奇與思考,這是激發(fā)學生求知欲的有效方法和手段。有意識、巧妙地把本次課需要解決的教學要點,寓于各種各樣符合學生實際的生活體驗之中。
實踐活動是讓學生體驗生活及掌握知識的有效途徑,而創(chuàng)設機會讓學生合作學習更是達到以人為本及 “育人、育體、育心”的教學目標。在課中讓學生相互探索,相互學習,從個人體驗學習到小組合作學習,為小組成員提供互相幫助的機會去體驗不同姿勢的投擲動作,使那些能力差的學生也能體會到成功的樂趣。
小學一年級體育教案 篇2
一、設計理念
1、對于一年級小學生來說,在體育課中體驗運動參與的樂趣,增進健康,并掌握一定的技能是主要任務。所以在上課時要充分考慮到兒童的身體現(xiàn)狀和心理需要,讓兒童在富有情景的環(huán)境中學習體育,參加鍛煉。
2、體育健康課關注的核心是滿足學生發(fā)展的需求和情感的體驗,所以應給學生自我設計、自我展示、自我體驗的機會,以完成動作參與,身體健康,社會適應等各領域的教育目標。
3、突出“以人為本”的教學理念,適當滲透自我保護的常識,并能在生活中運用。
二、 教材分析
單、雙腳跳是低年級體育教學的重點內容。教學重點是單雙腳前腳掌蹬地起跳與落地的方法,所以教學應著重解決這兩個問題:
1、培養(yǎng)學生正確的跳蹬姿勢,為學生以后的發(fā)展與提高打下基礎。
2、學會單跳,雙腳輕巧落地的方法,增加安全地參加體育活動的意識,提高自我保護能力。
三、 學生分析
1、經(jīng)過上學期的學習,學生已掌握了各種方式的跳躍,如模仿動物的跳躍動作,對跳躍有了一定基礎的認識,這些為學生探究、合作學習提供了可能,教學重點應放在協(xié)調用力與輕巧落地上。
2、經(jīng)過一學期的學習生活,學生已經(jīng)熟悉了學習環(huán)境,能通過一定合作共同參與可能的身體練習,能在學習中發(fā)揮自主性與創(chuàng)造性,是能相互交流。
四、 教學目標
1、運動參與目標:通過課前、課后的拓展,課中的活動,創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,培養(yǎng)學生對體育活動的興趣,培養(yǎng)學生主動參與活動的.態(tài)度與行為。
2、運動技能目標:初步體驗單、雙腳跳的動作,發(fā)展跳躍能力,提高靈敏、速度、力量及協(xié)調能力。
3、身體適應目標:發(fā)展跳躍能力,養(yǎng)成良好的健康習慣。
4、社會適應目標:培養(yǎng)學生團結、協(xié)作、創(chuàng)新精神與尊重他人及合作學習的習慣。
五、 教學流程
(一)引起動機
1、“1、2、3、4、5,上山看老虎……”學生在第2個1、2、3、4、5口令完成以后,根據(jù)自己的想像,用身體、動作、語言表現(xiàn)出自己特有的造型動作(反復4次)。
(設計意圖);以游戲的形式開始體育課,完成熱身活動,使學生體驗自創(chuàng)動作的愉悅,發(fā)展學生的想象力、表現(xiàn)力,在活動中表現(xiàn)出“動中有思、思中有練,練中有情”。
2、拍拍小皮球:教師扮演籃球運動員,學生模仿小皮球,師生按自編兒童歌的內容,節(jié)奏邊說邊練。
師:我有一群小皮球,拍一拍。
生:跳一跳,跳一跳。(邊喊邊做)
(設計意圖)在師生共同參與的角色游戲中,讓學生體會雙腳同時蹬地起跳的動作要領,增強師生之間的情感交流。
(二)發(fā)展活動
1、小兔子旅行:設計情景,旅行途中有很多大灰狼,同學們該怎樣旅行?引起學生思考,跳蹬時輕巧落地。師示范,學生模仿練習,師生共同參與。
(設計意圖)落地輕是本課重點,教師利用學生已有的情感經(jīng)驗,在游戲中讓學生去體驗落地動作,并掌握落地的方法,將教學重點內化在情景之中。
2、討論嘗試:
(1)怎樣跳,才能與小兔子一樣落地輕?
(2)各小組利用場地的交換及器材的調換繼續(xù)練習,目標是落地輕、練得遠。
3、發(fā)表分享:請各組做做看,選出做得好的小組或個人帶領練習,相互交流,為完成目標而努力。
4、活動深化:最后兩次讓學生自編自創(chuàng)動作。
(設計意圖):教學過程 中應重視學生的心理需要及情感體驗,在有趣的情景之中,通過分組討論,發(fā)表分享,展示歸納等活動來激發(fā)學生的主動性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維,提高合作,探究的學習能力,并兼顧學生個體差異:適應給他們創(chuàng)造自我設計,展示交流及探討的機會。
六、 綜合活動
1、編花籃:教師語言誘導學生分組編花籃。
師:春天到了,漫山遍野都開滿了鮮花,同學們能編出漂亮的花籃嗎?
生:自由組合進行編花籃的游戲。
2、搭帳蓬:設計設計情景,玩了一天了,晚上我們怎么辦呢?(引起學生思考,自由分組創(chuàng)編動作)師生共同參與游戲
3、情景結束,進行放松。
小學一年級體育教案 篇3
學習階段:
水平一
學習目標:
在游戲比賽中學會不同的換物方法;發(fā)展奔跑能力。
學習內容:
游戲——換物接力
學習步驟:
一、積極游戲,活躍情緒
教師活動:
1、組織學生按場地集隊、互相問好;
2、組織學生柔韌練習;
3、組織讓學生一起做游戲(結合以前所學游戲進行):如剪子、石頭、布等,教師檢查指導。
學生活動:
1、按要求進行快速地集隊;
2、做準備活動,要求充分、動作到位;
3、分小組進行已學游戲的練習(如剪刀、石頭、布的游戲等)。
組 織:如圖站隊
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學生游戲時,要求充分利用圓圈來做游戲。
二、快樂游戲,用不同的器材來創(chuàng)造游戲
教師活動:
1、認識體育器材:圓木柱、接力棒、壘球、乒乓球拍等,并介紹器材的功能與作用,讓學生說出與這些器材有聯(lián)系的體育運動;
2、要求每小組學生利用手中的物品并結合已有的場地創(chuàng)設一個或幾個游戲;
3、讓學生想一想說一說怎樣來做所創(chuàng)設的`游戲,說出規(guī)則與方法;
4、組織學生進行游戲,讓每個學生用自己想用的方法去嘗試游戲,教育學生要注意安全;
5、為學生點出嘗試游戲中出現(xiàn)的不足,組織學生進行游戲比賽;
6、組織學生小結,并對學生的表現(xiàn)進行點評。
學生活動:
1、學生分成六組,在認識了幾種體育器材后,根據(jù)自己所知道的知識,說一說與這些器材有聯(lián)系的運動;
2、面對已有的場地,利用手中的器材,發(fā)揮學生自主能動性,積極地發(fā)表自己的想法;
3、按照學生的想法,并由該學生當組長,組織本組學生進行游;。
4、進一步了解要求后,積極熱情地參加比賽;
5、配合老師對自己小組的游戲作出評價。
組 織:分組練習(隊形與場地同上)
三、換物游戲,發(fā)展學生奔跑能力
教師活動:
1、教師利用接力棒、乒乓球拍、壘球設計一個換物接力游戲,說出游戲的名稱、方法與規(guī)則;
2、分組站位(如下圖),組織學生游戲;
3、指導游戲,及時總結游戲情況。
學生活動:
1、要求按照游戲的規(guī)則與方法,主動積極的參與游戲,注意安全;
2、游戲中,學生要講究方法與技巧;
3、讓兩個小朋友來當小老師,督促與檢查各小組游戲情況;
場地與隊形:
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四、小結整理,放松練習,收拾器材(略)
場地器材:操場、圓木柱、乒乓球拍、壘球
課后小結:
小學一年級體育教案 篇4
教學內容:原地投擲紙團
教學目標:使學生初步認識,了解投擲輕物的動作技術,培養(yǎng)正確的揮臂姿勢,突出重點----快速揮臂,提出難點----方向性。
教學重點難點:快速揮臂
教學步驟:
一、創(chuàng)設情景,引入新知
師講故事“討厭的馬蜂”,然后教師提問:怎樣把樹上的馬蜂窩打下來?
二、集中注意力練習“猜猜看”
教師提問:同學們喜不喜歡動物?下面請你們認真聽各種動物的聲音,判斷是什么動物?再迅速模仿動物的動作,看誰做得又快又好。
三、熱身練習“擊掌操”
以簡單動作的簡單組合為主,聽音樂節(jié)奏,模仿老師的'動作一起練習。
四、誘導練習“擲紙飛機”、“甩紙炮”
學生自由練習,在練習的過程中動腦筋思考:“怎樣才能使紙飛機飛得又高又遠”、“怎樣才能使紙炮甩得很響”,并找出答案。
五、模仿練習“打馬蜂窩”
投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等,表面帶粘性,如果“石塊”打中目標,即被粘住。投擲線為三條,學生根據(jù)自己的身高及力量的大小,自由選擇投擲目標、投擲距離進行練習。
六、教師講解“原地投擲輕物”的方法及教授口訣。
教學口訣:兩腳前后立,球兒手中拿。
看準馬蜂窩,用力向前擲。
突出重點:快速揮臂。
七、糾正投擲出手角度練習“穿越花環(huán)”
提出難點:方向性----前上方
八、游戲:“誰先坐”
游戲方法:分8組進行比賽,每個同學站在座位旁,音樂開始,排隊按順時針方向繞桌子慢跑,音樂一停,每個同學迅速找就近的凳子坐好,沒找到凳子的同學原地站立。
九、放松韻律活動:“小白船”
十、小結。
小學一年級體育教案 篇5
體育與健康課一年級(水平一)課時教案
第一課
學習目標:懂得體育課堂常規(guī)要求,并知道如何排好體育課隊伍。
學習內容:引導課——課堂常規(guī)
學習步驟:
一、歌舞交流性引導:
1、宣布上課,師生問好。
2、歌舞“找朋友”。
歌詞:“找呀找呀找朋友,找到一個好朋友,敬個禮,握握手,記住我叫x x x,再見!”
、偌w學唱“找朋友”的歌。
②教師示范、講解“找朋友”的方法。
③同座位同伴表演“找朋友”,相互介紹名字。
、苷垘讉同學出來邊唱邊邀請同學跳“找朋友”的舞,最后一句互換角色,其余同學在座位上拍手、唱歌。
二、常規(guī)性引導:
1、講解什么是體育課課堂常規(guī)?
2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內容?
3、議一議怎樣排好體育課隊伍?
三、趣味性引導:
1、室內游戲:快快排隊。
2、評價、小結。
課的設計思路:通過歌舞交流,認識同學,并通過常規(guī)性、趣味性引導,知道體育課課堂常規(guī)的主要內容,以及如何排體育課隊伍,為今后上好體育課打下基礎。
課后記載:
第二課
學習目標:學會排體育課隊伍,并樂于參加各種游戲活動。
學習內容:趣味性游戲——快快排隊(室外)
學習步驟:
一、室內部分:
1、宣布上課,師生問好。
2、復習上節(jié)課排的隊伍。
3、每組選出一名表現(xiàn)出色的小朋友做帶頭人,手舉小紅旗,在老師口令下,一路縱隊雄赳赳氣昂昂的走出教室。
二、室外部分:
1、趣味性游戲:快快排隊
第一次游戲:解散后做各種小動物游戲,如:小鳥飛、小兔跳、馬兒跑等,集合時按老師要求排成不同方位的四路縱隊。
第二次游戲:解散后做各種模仿游戲,如:開飛機、學溜冰、賽車等,集合時按老師要求排成幾人組隊伍。
第三次游戲:要求排成四人組,分別扮演老鷹、老雞、小雞、小小雞,自選場地做“老鷹捉小雞”的游戲
2、放松舞步:上學歌
3、小結本課優(yōu)缺點
課的設計思路:通過各種趣味小游戲,能幫助學生在最短時間內排成符合要求的隊伍,同時也能提高學生學習的興趣,使其樂于參與體育活動。
課后記載:
第三課
學習目標:通過觀察能隨同集體完成各種必要的.隊列動作
學習內容:隊列游戲——跟我做
學習步驟:
一、室內部分:
1、宣布上課,師生問好。
2、布置本課學習內容。
3、出示掛圖讓學生觀看立正、稍息、向前看齊動作圖。
4、自我模仿圖中動作,同座位同學相互糾正、學習。
5、請學生說一說做出正確動作時的感受。
二、室外部分:
1、在老師的指導下集體練習立正、稍息、向前看齊。
2、每組同學按順序出列觀察、糾正本組同學的動作。
3、講解“跟我做”的游戲方法:游戲開始,指揮者邊做動作(如立正、稍息等)邊說:“請你跟我這樣做”,游戲者邊回答邊做出相應的動作“我就跟你這樣做”。
4、在老師帶領下做“跟我做”游戲。
5、同學間相互結伴做“跟我做”游戲。
6、比一比看誰的姿勢最正確,并給予獎勵。
7、放松舞步:
8、小結,并宣布下節(jié)課直接到操場上排隊。
課的設計思路:通過圖示培養(yǎng)學生的觀察力和自我模仿能力,同時在游戲中也能充分體現(xiàn)互幫互學、團結合作的精神
課后記載
小學一年級體育教案 篇6
任 務:
1、通過講述體育的目的任務和介紹室外體育課的環(huán)境特點,使兒童理解必須遵守常規(guī)要求的簡單道理。 2、結合上課、下課要求進行站隊、解散練習,使學生能夠更好地熟悉隊形;為今后的體育課及各類活動的組織打好基礎。 3、引導學生認識、遵守交通規(guī)則,知道路上安全的重要性。
教學過程:
一、組織教學
二、講述體育的目的、任務及意義。(教師提問,學生回答) 目的:增強體質,促進學生身心全面發(fā)展,使他們在學校能更好地完成學習任務,將來能更好地為社會主義現(xiàn)代化建設和保衛(wèi)祖國服務。
任務: (1)全面鍛煉學生的身體,增強體質; (2)掌握體育的基本知識、技術和技能,培養(yǎng)獨立鍛俯身體的習慣和能力: (3)向學生進行共產(chǎn)主義思想品德教育,審美教育,發(fā)展智力,培養(yǎng)文明行為促進學生個性全面發(fā)展。 (4)提高運動技術水平,培養(yǎng)體育人才。 意義:體育能夠代表一個國家的興旺,人民的素質,政治面貌以及經(jīng)濟地位,是不可缺少的一項運動;體育也是學校教育的重要組成部分,是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一個重要方面。
三、體育課常規(guī)意識的建立和習慣的養(yǎng)成(體育課上要求)
1、上課站隊要到指定位臵站隊,動作要快,隊伍要安靜整齊。 2.體育課要穿適合體育課的服裝、鞋,小組長應負責本組同學的`檢查。 3、課上不允許攜帶危險性小物品(如小刀、釘子等) 4、堅持有病或有事請假制度。(體育課出勤和紀律表現(xiàn)是成績考核的內容之一)。 5、上課一切行動聽從指揮。
四、講述本學期學習的內容和考核項目:
本學期開始首先學習廣播操,然后學習簡單的走、跑、跳躍、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本體操的正確的動作方法,以便形成正確的動力定型,為以后學習和各種動作技術,促進身心全面發(fā)展打好基礎。
本學期考核項目是: (1)立定跳遠(2)跳短繩。
五、講述我校歷年來在各級各項體育競賽中取得的優(yōu)異成績;
六、結合實例講述上、放學的四項要求: “人行道上右邊行”、“過馬路時走橫道”、“路日要看信號燈”、“路上行走不貪玩”。
七、編排小組,指定組長,按號造冊。
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