小學(xué)心理健康教育的簡報（精選18篇）

　　在不斷進步的社會中，人們運用到簡報的場合不斷增多，簡報是傳遞某方面信息的簡短的內(nèi)部小報。那么什么樣的簡報才是好的簡報呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)心理健康教育的簡報，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小學(xué)心理健康教育的簡報 1

　　為了進一步加強小學(xué)生心理健康教育工作，全面提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)和心理健康水平，營造積極向上的健康和諧的校園文化氛圍，招遠(yuǎn)市xx鎮(zhèn)xx學(xué)校多舉措加強學(xué)生心理健康教育。

　　一是開展團體心理健康輔導(dǎo)課與“知心屋”相結(jié)合，解決學(xué)生心理問題。xx學(xué)校結(jié)合本校教育教學(xué)實際情況，開設(shè)心理健康教育課，加強專題教育，向小學(xué)生普及各種心理健康知識，引導(dǎo)他們自測、自控、自我調(diào)節(jié)。

　　二是積極加強與家長的溝通聯(lián)系，防患于未然。學(xué)校及時與學(xué)生、與家長溝通聯(lián)系，聯(lián)合社會各方力量積極預(yù)防和解決學(xué)生心理行為問題。

　　三是積極開展各項心理活動，強化學(xué)生的心理素質(zhì)。通過召開主題班會、舉辦校園心理劇展演、開通校園心理咨詢室等形式對學(xué)生開展心理健康教育，提升環(huán)境育人功能。

　　四是做好對心理輔導(dǎo)室的.管理和使用，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我，提高心理自愈能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的`個性心理品質(zhì)。

　　活動開展以來，促進了學(xué)生心理的健康成長，讓全體同學(xué)在這個團結(jié)友愛的大家庭中更健康、快樂地成長！

　　小學(xué)心理健康教育的簡報 2

　　為進一步落實立德樹人根本任務(wù)，加強對家庭教育的有效指導(dǎo)，11月3日，六安市梅山路小學(xué)組織全體教師和家長觀看了家庭教育公開課《構(gòu)建和諧的親子關(guān)系》。

　　親子關(guān)系是指父母子女關(guān)系，它是生命中的第一份關(guān)系，也是生命中最重要的人際關(guān)系,它能讓孩子感到愛和尊重，讓孩子變得自信樂觀。梅山路小學(xué)開展此次家校共育暨學(xué)生心理健康教育活動，目的是讓父母了解孩子身心健康狀況，了解怎樣才能使孩子身心健康，掌握和諧親子關(guān)系的技巧。

　　本次公開課引領(lǐng)家長認(rèn)識親子關(guān)系的重要性和今后努力的方向，為促進和諧的親子關(guān)系提供了有力的.理論支持。希望家校共同努力，家校合一，讓每個孩子都擁有一個和諧的親子關(guān)系和美好的未來！

　　小學(xué)心理健康教育的簡報 3

　　為了貫徹落實《諸城市中小學(xué)生心理健康教育工作實施意見》，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、健全的人格，xx小學(xué)開展了“四個一”系列活動，對學(xué)生進行心理健康教育，主要活動總結(jié)如下：

　　一是組織開展了一次團體心理輔導(dǎo)活動。

　　以班級為單位，通過形式多樣、生動有趣的團體活動——“同舟共濟”、“心有千千結(jié)”、“優(yōu)點轟炸”、“自畫像”等，促使個體在交往中觀察、學(xué)習(xí)、體驗，認(rèn)識自我、探索自我、調(diào)整改善與他人的關(guān)系，增強學(xué)生團隊精神、溝通能力，提升團隊凝聚力和執(zhí)行力；增進團隊成員之間的互相信任，學(xué)會跟他人協(xié)作并給予有力的支持，體驗被人支持和支持別人的幸福。

　　二是進行了一次個別心理輔導(dǎo)活動。

　　首先學(xué)校委托心理輔導(dǎo)教師對全體學(xué)生進行排查。重點關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生、家庭生活困難學(xué)生、孤兒學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生。針對他們表現(xiàn)出來的心理方面的問題苗頭，及時進行心理疏導(dǎo)，力爭使每個學(xué)生成為處事樂觀、態(tài)度積極、能適應(yīng)班級學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境的心理健康的.學(xué)生。

　　三是開展了一次心理健康教育進家庭活動。

　　學(xué)校對心理方面表現(xiàn)有問題的學(xué)生進行了建檔立卡，要求班主任協(xié)同心理輔導(dǎo)教師做好問題學(xué)生的家訪工作。學(xué)校還設(shè)計了專門的表格要求學(xué)生家長進行觀察填寫，詳細(xì)記錄學(xué)生的睡眠、交往、運動、學(xué)習(xí)、娛樂、飲食等各方面的情況。心理咨詢教師針對學(xué)生的情況制定了心理健康教育方案，學(xué)校與家庭共同促進學(xué)生健康心理的形成。

　　四是組織開展了一次心理健康手抄報評比活動。

　　為普及心理健康知識，增強心理健康意識，提高學(xué)生對心理健康教育的關(guān)注度和參與度，學(xué)校分年級組組織開展一次心理健康手抄報比賽，在學(xué)校初步形成“了解心理、認(rèn)識心理、關(guān)注心理”的良好氛圍。

　　小學(xué)心理健康教育的簡報 4

　　隨著社會的發(fā)展，基礎(chǔ)教育改革的全面推行，心理健康教育越來越受到人們的重視。而小學(xué)生中也存在著許多的心理問題，為了更好地對小學(xué)生進行心理健康教育。12月21日，我校在舉行升國旗時，少先隊大隊部對全體學(xué)生進行了心理健康教育。12月22日，在班會課上，各位班主任對學(xué)生又一次進行了心理健康教育。

　　在老師的精心指導(dǎo)下，活動開展的有聲有色，學(xué)生們都積極主動的參與。孩子們了解《小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)》，展示了如何化煩惱為快樂的`各種各樣的方法。通過這次主題中隊活動讓學(xué)生學(xué)會尊重別人，同學(xué)之間應(yīng)該友好相處，讓學(xué)生消除煩惱時的不健康心理，正確的面對煩惱，享受快樂的心態(tài)。這次活動，讓孩子們不僅感受到了快樂的力量，培養(yǎng)了團結(jié)協(xié)作精神，更促進了他們心理的健康成長。

　　小學(xué)心理健康教育的簡報 5

　　近日，湖南省教育廳公布了關(guān)于20xx年湖南省中小學(xué)“心理健康月”優(yōu)秀活動案例獲獎名單，湘潭九華和平科大小學(xué)心育團隊報送的“理性教育有效陪伴”案例作品喜獲一等獎。

　　該校在心理健康月期間，組織開展了一系列豐富多彩的心理健康主題活動。編排的'心理情景劇《你笑起來真好看》不僅在校內(nèi)廣獲好評，還榮獲湘潭市“強國復(fù)興有我”校園心理劇展演一等獎，并被推薦至“強國復(fù)興有我”——湘潭市20xx年慶“六一”文藝晚會進行現(xiàn)場演出。

　　該校設(shè)置了“和美心理信箱”，孩子們通過樹洞反饋的苦惱，心育老師認(rèn)真回信，讓孩子們傾訴的問題有所回應(yīng)、有所解決；開展“爸爸媽媽我想對你說”的傾訴心語活動，孩子通過“和美心靈卡”用文字正確、合理地表達對父母的期待；開通了和美心靈廣播站，由心靈電臺小主持人講述心理故事、繪本故事，心靈電臺老師進行心理健康知識普及以及心理輔導(dǎo)，引發(fā)大家對同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、親子關(guān)系的理性思考。

　　學(xué)校為適應(yīng)新時代教育改革發(fā)展的需求，已將心理健康教育列為一項重要課題來抓，凝心聚力構(gòu)建更富有特色的心理健康教育模式和更科學(xué)的教育評價體系，讓學(xué)校的心理健康教育更上一個臺階，為辦好人民滿意教育做出新的更大貢獻。

　　小學(xué)心理健康教育的簡報 6

　　xx小學(xué)第xx屆心理健康教育活動周于第8周如期順利舉行。周一的升旗儀式上，以“瀾星心情——尋找心鑰匙”為主題的升旗儀式發(fā)言讓同學(xué)們初步了解了“學(xué)會溝通”就是一把開啟心靈窗戶的鑰匙，同時，還頒發(fā)了浦東新區(qū)第五屆“中小學(xué)心理健康教育活動月”活動中“吉祥物征集活動”個人“佳作獎”、“入圍獎”和浦東新區(qū)心理小故事個人一二三等獎。

　　周一至周五，心理輔導(dǎo)室預(yù)約了部分學(xué)生做了“心理危機干預(yù)——箱庭游戲輔導(dǎo)”，在老師耐心細(xì)致地引導(dǎo)下，每個孩子快樂地游戲，友好地合作，盡情地交流，收獲頗多。

　　圍繞“瀾星心情——尋找心鑰匙”的大主題，各年級又有各自不同的小主題。周三中午12：00——13：00，各年級每班派了一位繪畫高手，圍繞該年級的小主題，參加了心理繪畫比賽。其他同學(xué)則在心理午會課上進行專題學(xué)習(xí);周五的主題班會上，圍繞各小主題各班又召開了主題班會。同學(xué)們在老師的引領(lǐng)中學(xué)會溝通，學(xué)會交流。

　　活動周中全體班主任進行心理專題學(xué)習(xí)，“學(xué)習(xí)習(xí)慣輔導(dǎo)”，并結(jié)合德育工作按要求完成了相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記;我們還對家長進行了《與孩子進行有效溝通》的'心理健康知識宣傳，家長們閱讀后紛紛寫下了深刻的體會。

　　本次活動使同學(xué)們了解到：其實，每所學(xué)校是一所花園，每間教室是一座花園，我們每個人的心靈也一座花園。在這充滿生機的“花園”里，我們要學(xué)會溝通的技巧，學(xué)會與人溝通，這樣就能更好地去清除“花園”的雜草，翻松“花園”的泥土，讓“花園”開滿鮮花。因為學(xué)會溝通，才能懂得傾聽，樂于詢問;勤于溝通，才能減少誤會，增加合作;善于溝通，才能擁有一顆寬容的心，學(xué)會理解他人，體諒他人。

　　小學(xué)心理健康教育的簡報 7

　　為促使家庭困難學(xué)生健康成長，xx小學(xué)多舉措打造熱愛生活、幸福成長的心理健康教育。

　　一是經(jīng)濟上幫扶。

　　在困難學(xué)生享受低保的基礎(chǔ)上，學(xué)校創(chuàng)造機會讓孩子優(yōu)先享受各種補助，通過實行師生一對一幫扶、聯(lián)系志愿服務(wù)團隊幫扶，社區(qū)捐資幫扶等途徑，確保不讓一個孩子失學(xué)，保障孩子健康成長。

　　二是精神上關(guān)懷。

　　學(xué)校要求班主任為困難學(xué)生心理輔導(dǎo)教師，擔(dān)任“愛心媽媽”或“愛心爸爸”。在學(xué)校生活與學(xué)習(xí)中予以指導(dǎo)與關(guān)心，優(yōu)先給與孩子各種成長機會。在元旦、春節(jié)等重大節(jié)日優(yōu)先給予孩子參與的.機會，讓孩子到舞臺上展示自己的才華，并獲得成功的體驗。每年母親節(jié)、父親節(jié)給孩子購買書包、學(xué)具用品、衣物等，讓孩子感受到“家”的溫暖。課堂上優(yōu)先提供回答問題的機會，讓孩子獲得學(xué)習(xí)進步的愉悅，培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)、愛交流的好習(xí)慣。定期給與孩子心理輔導(dǎo)，了解孩子的需求與煩惱，做好孩子的心理工作，鼓勵孩子跟同學(xué)交流，促使孩子快樂成長。

　　三是社會上聯(lián)動。

　　學(xué)校及時聯(lián)系社區(qū)為困難學(xué)生建立社區(qū)關(guān)愛檔案，積極為困難學(xué)生獻出愛心，給予關(guān)愛，讓他們感受到社會的溫暖，做一個懂得感恩的少年，長大后做有用的人，以回報社會。

　　小學(xué)心理健康教育的簡報 8

　　為提升xx一中教師心理健康教育工作能力，扎實推進江西省中小學(xué)(幼兒園)教師心理健康教育輔導(dǎo)能力培訓(xùn)，11月6日晚，xx一中在八里湖校區(qū)開展了本校教師心理健康教育輔導(dǎo)能力線下研討第二場培訓(xùn)會議。本次會議由xx一中八里湖校區(qū)政教處副主任李翠芳主持，xx一中工會主席吳琪親臨指導(dǎo)，培訓(xùn)由中國心理學(xué)會標(biāo)準(zhǔn)委專業(yè)認(rèn)證的Fles高級心理講師、xx一中心理首席教師、心理健康教育指導(dǎo)中心黃慕軍主任主講。

　　首先，李翠芳就本次培訓(xùn)進行了開班講話，希望老師們能夠珍惜培訓(xùn)機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身心理素養(yǎng)，助力班級管理工作。隨后是講座環(huán)節(jié)，黃慕軍首先向老師們傳達了《江西省中小學(xué)(幼兒園)教師心理健康教育輔導(dǎo)能力培訓(xùn)方案》的相關(guān)要求，接著他運用心理學(xué)生活化的講師技術(shù)，帶領(lǐng)大家開始“游泳”體驗活動，邀請老師們挑戰(zhàn)教不會游泳的老師游泳，工會主席吳琪力氣很大的將他的學(xué)員扔進“泳池”中，他說想要學(xué)會“游泳”，首先就要進入到“泳池”中。老師們各顯神通完成挑戰(zhàn)，紛紛進入“泳池”中，開始了心理學(xué)培訓(xùn)之旅。培訓(xùn)過程中，黃慕軍從積極心理學(xué)的視角與老師們就工作過程中的心理困惑進行了研討。黃朝莉老師向老師們講解了心理活動課程設(shè)計并帶領(lǐng)老師們體驗了團體心理活動的魅力。陳翀老師從專業(yè)角度就培訓(xùn)中涉及的作業(yè)考評問題做了專門的解答。最后黃慕軍主任以班主任工作過程中經(jīng)常遇到的典型案例為例，邀請老師們結(jié)合自己的工作實踐和培訓(xùn)體會進行了分享。

　　整個培訓(xùn)過程氣氛熱烈，每位老師都針對自己感興趣的話題發(fā)表了自己的見解。如陳先福老師講述了自己從父親的角色出發(fā)去體會家長的感受，拉進與家長的距離，建立工作同盟；石芳芳老師分享了自己與不同學(xué)生相處的做法和收獲；項思琪老師從積極的視角看待學(xué)生的問題。從老師們的分享中，大家感受到了老師們不僅關(guān)心愛護學(xué)生，同時還注重提高自身素養(yǎng)，用科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵態(tài)度和方法應(yīng)對工作中的困擾。

　　此次線下研討培訓(xùn)理論與實踐相結(jié)合，讓老師們對心理健康教育有了更深刻的體驗，在輕松愉快的互動中幫助老師們舒緩壓力的同時提升心理健康教育技巧，為學(xué)生的健康成長保駕護航。

　　小學(xué)心理健康教育的簡報 9

　　為了培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)，為同學(xué)們的健康成長創(chuàng)建一片晴朗的心靈天空，同時為了提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，不斷提升我校學(xué)生心理健康水平，促進心理健康教育與心理咨詢工作進一步展開，普及心理知識，強化心理素質(zhì)，我校于20xx年5月16日舉行小學(xué)生心健康教育知識講座活動。

　　講座由我校心理輔導(dǎo)教師高玲霞老師主講，高老師熱情的開場互動，激發(fā)了學(xué)生的興趣。她重點圍繞著“如何建立自信心”進行講述，告訴學(xué)生首先要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，找出榜樣人物，作為自己的學(xué)習(xí)榜樣，肯定自己的能力，肯定自己的進步，培養(yǎng)某方面興趣，才能讓自己越來越自信。

　　接著高老師向同學(xué)們介紹了我校的心理輔導(dǎo)室，引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)遇到困惑、憂慮、恐懼，迫切需要交流、需要訴說、需要安撫、需要宣泄時，可以到心理輔導(dǎo)室要尋求老師幫助。

　　高老師給學(xué)生分析了健康不僅要身體健康，心理健康，還要具有良好的社會適應(yīng)能力。

　　高老師針對學(xué)生成長的煩惱，就如何對待父母批評時說的過激話進行了心理疏導(dǎo)，通過兩個小故事，讓學(xué)生認(rèn)識到我們每個人都會有生氣的時候，都會有犯錯誤的時候，我們的.爸爸媽媽也不例外，有時也會有一些過激的行為，但這些都是父母出于對我們的關(guān)愛，只是方法欠缺些，我們不要耿耿于懷，要好好與父母溝通。

　　這次心理健康教育知識講座活動的開展，為同學(xué)們創(chuàng)建了關(guān)注健康心理的氛圍，也使大家認(rèn)識到了只有成為一個心理健康、有學(xué)習(xí)能力的人，才能在未來的生活、學(xué)習(xí)、工作中健康快樂，積極向上。

　　小學(xué)心理健康教育的簡報 10

　　為了讓學(xué)生健康快樂的成長，健康的心理是保證。10月20日，xx小學(xué)自今年開學(xué)以來，扎扎實實開展心理健康教育，在德育處的`精心組織和安排下，各少先隊中隊認(rèn)真開展了心理健康教育活動。

　　據(jù)了解，該校一直以來，把心理健康教育走進課堂，利用課本劇、講故事、看視頻、心理健康專欄、黑板報等幫助學(xué)生建立和諧人際關(guān)系。要求教師遵循心理學(xué)規(guī)律，將適合學(xué)生特點的心理健康教育有機滲透到日常各學(xué)科教育教學(xué)活動中。開展心理聽音樂，看心理視頻、做游戲、心理測試、聽講座，“消除煩惱”、“感恩父母、感恩老師、感恩對自己有幫助的人”，“做快樂少年”等學(xué)生喜聞樂見、豐富多彩等的教學(xué)形式和主題班會活動，提高學(xué)生認(rèn)知優(yōu)點和承受挫折能力。課程貼近學(xué)生生活，在親密的交往中把教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生。

　　通過一系列活動，使學(xué)生喜歡學(xué)、學(xué)得進、記得牢，會運用，真正領(lǐng)會和感受到什么是健康的心理，如何才能擁有健康的心理及如何主動積極地調(diào)節(jié)自己的心理。并針對留守兒童和單親家庭學(xué)生，開展心理輔導(dǎo)活動，幫助他們健康成長

　　小學(xué)心理健康教育的簡報 11

　　為引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識生命、欣賞生命、尊重生命、珍愛生命，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，養(yǎng)成自尊、自信、自強、樂觀的心理品質(zhì)，促進身心健康和諧發(fā)展。2022年5月23日下午，我校特邀心理專家井卉老師在第五小學(xué)風(fēng)雨操場作題為“青春有你更精彩”的心理健康教育專題講座。

　　此次心理健康教育專題講座根據(jù)男女生青春期不同的生理和心理特點，分別進行有針對性的專題心理健康教育。2016級輔導(dǎo)員及全體六年級畢業(yè)生近四百人聆聽了講座。

　　井卉老師首先與同學(xué)們互動，做了正面呼吸訓(xùn)練，幫助同學(xué)們認(rèn)識如何讓煩惱溫柔的走開。井卉老師以詳實的數(shù)據(jù)、豐富的案例、風(fēng)趣的語言向大家講解了青春期的孩子們常見心理疾病的表現(xiàn)特征和危害。

　　講座中，井卉老師告訴師生們，關(guān)注身心健康是一種學(xué)習(xí)和成長的方式。每個人在生活中，難免會出現(xiàn)一些負(fù)面的情緒，產(chǎn)生心理問題，她呼吁師生們要學(xué)會釋放情緒，正確認(rèn)識進入青春期的顯著標(biāo)志。

　　講座環(huán)節(jié)豐富多彩，心理講解聯(lián)系學(xué)生的生活實際，同學(xué)們積極踴躍參與互動，井卉老師通過奧運冠軍谷愛凌的'實例告訴孩子們在保護好自己的前提下還要科學(xué)的規(guī)劃自己的未來，要考慮自己真正的成長需要，把自己當(dāng)做最大的對手。

　　井卉老師指出青春期孩子們?nèi)菀资艿街車�親子關(guān)系或是同伴關(guān)系的微妙變化而情緒反應(yīng)強烈、容易發(fā)生沖動行為，學(xué)會自我調(diào)節(jié)情緒、合理釋放情緒尤為重要。并教授了孩子們?nèi)绾魏侠碛行У臏贤�，幫助大家擁有積極陽光健康的心態(tài)面對學(xué)習(xí)和生活。

　　我校高度重視對學(xué)生開展珍愛生命教育、心理健康教育、思想品格教育、安全法治教育。本次邀請井卉老師到學(xué)校開展心理健康教育講座也是學(xué)校有序開展“五育”工作的一部分。通過此次講座，同學(xué)們對心理健康知識有了更全面的了解和更深刻的掌握，我們堅信科學(xué)細(xì)致的心理呵護一定會促使學(xué)生陽光、健康、自信地成長。

　　小學(xué)心理健康教育的簡報 12

　　隨著社會的發(fā)展，基礎(chǔ)教育改革的全面推行，心理健康教育越來越受到人們的重視。小學(xué)生中存在著許多的心理問題，為了更好地對小學(xué)生進行心理健康教育。近日，長興縣第二小學(xué)舉行了小學(xué)生心理健康教育主題教育活動——《讓心靈灑滿陽光》。

　　活動請來了城市綜合執(zhí)法局第二支部的秋姐姐為我們做了一次關(guān)于心理健康的講座，只見秋姐姐從隊員們問題比較多的方面著手，舉出貼近我們現(xiàn)實生活中的實例，并結(jié)合小組活動，通過心理健康小測試、心理游戲活動、悄悄話信箱等不同的方式，對隊員普及心理健康基礎(chǔ)知識，讓隊員們明白面對挫折時要有良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)正確的人生價值觀。稍后在輔導(dǎo)員老師的精心指導(dǎo)下，班級內(nèi)還開展了《讓心靈灑滿陽光》的班會活動，活動開展的有聲有色，隊員們都積極主動的參與。做評價檢測題，自我評價，讓孩子了解《小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)》等環(huán)節(jié)，展示了如何化煩惱為快樂的各種各樣的方法，精彩的表演獲得了陣陣掌聲。

　　通過這次主題教育活動讓學(xué)生學(xué)會尊重別人，隊員之間應(yīng)該友好相處，讓他們消除煩惱時的'不健康心理，正確的面對煩惱，享受快樂的心態(tài)。這次活動，讓孩子們不僅感受到了快樂的力量，培養(yǎng)了團結(jié)協(xié)作精神，更促進了他們心理的健康成長。本次少隊活動展現(xiàn)了長興縣第二小學(xué)正在積極營造校園人人健心的氛圍，相信全體同學(xué)在這個團結(jié)友愛的大家庭中會更健康、快樂地成長！

　　小學(xué)心理健康教育的簡報 13

　　在本月的小學(xué)心理健康教育活動中，我們圍繞“構(gòu)建積極心態(tài)，共筑快樂童年”這一主題，開展了一系列豐富多彩的活動，旨在促進學(xué)生心理健康發(fā)展，培養(yǎng)其積極向上的生活態(tài)度。

　　活動中，我們首先通過主題班會的形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識情緒、理解情緒，并學(xué)會如何正確表達和管理自己的情緒。班主任們運用生動的案例和互動游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握情緒調(diào)節(jié)的技巧，如深呼吸、積極暗示等，幫助他們在面對困難和挑戰(zhàn)時能夠保持冷靜和樂觀。

　　此外，我們還邀請了專業(yè)的心理咨詢師來校進行講座，為學(xué)生們講解心理健康的'重要性以及維護心理健康的方法。講座中，心理咨詢師通過故事講述、角色扮演等方式，深入淺出地闡述了心理健康對個人成長和發(fā)展的影響，鼓勵學(xué)生們要勇于面對自己的內(nèi)心，積極尋求幫助和支持。

　　同時，我們還組織了心理健康手抄報比賽和心語心愿墻活動，讓學(xué)生們通過創(chuàng)作和分享來表達自己的心聲，增進彼此之間的理解和支持。這些活動不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還為他們提供了一個展示自我、交流情感的平臺。

　　通過本次心理健康教育活動，學(xué)生們不僅學(xué)到了許多實用的心理健康知識，還學(xué)會了如何以積極的心態(tài)面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。我們相信，在未來的日子里，他們將以更加飽滿的熱情和堅定的信念，迎接每一個挑戰(zhàn)，共筑快樂童年。

　　小學(xué)心理健康教育的簡報 14

　　近期，我校積極響應(yīng)國家關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的號召，開展了一系列以“關(guān)注心靈成長，攜手共創(chuàng)未來”為主題的心理健康教育活動，旨在為學(xué)生們的心理健康保駕護航。

　　活動中，我們注重學(xué)生的個體差異和實際需求，采取了多樣化的.教育形式。一方面，我們利用晨會、班會等時間，通過講故事、看視頻等方式，向?qū)W生普及心理健康知識，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和人生觀。另一方面，我們還設(shè)立了心理咨詢室，為學(xué)生提供一對一的心理咨詢服務(wù)，幫助他們解決心理困擾和困惑。

　　此外，我們還積極開展家校合作，通過家長會、家訪等形式，向家長普及心理健康教育的重要性，并邀請家長參與到孩子的心理健康教育中來。我們鼓勵家長與孩子多溝通、多交流，關(guān)注孩子的情緒變化和心理需求，共同為孩子的心理健康成長營造良好的家庭環(huán)境。

　　同時，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力，通過組織心理健康測評、開展自我探索活動等方式，幫助學(xué)生了解自己的性格特點、情緒狀態(tài)等，從而更好地認(rèn)識自己、接納自己。

　　通過本次心理健康教育活動，我們深刻認(rèn)識到心理健康教育對于小學(xué)生成長的重要性。我們將繼續(xù)努力，不斷探索和實踐更加有效的心理健康教育方法，為學(xué)生的心靈成長保駕護航，攜手共創(chuàng)更加美好的未來。

　　小學(xué)心理健康教育的簡報 15

　　本月，我校積極響應(yīng)國家關(guān)于加強中小學(xué)生心理健康教育的號召，成功舉辦了以“攜手共筑心靈綠洲”為主題的小學(xué)心理健康教育月活動。本次活動旨在通過一系列豐富多彩、寓教于樂的活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我心理健康，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，營造和諧健康的校園氛圍。

　　活動期間，我們邀請了資深心理咨詢師來校舉辦專題講座，圍繞“認(rèn)識自我，擁抱情緒”的主題，用生動的案例和互動游戲，幫助學(xué)生理解情緒管理的`重要性，學(xué)會識別并合理表達自己的情緒。此外，各班級還開展了心理健康主題班會，通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生分享成長中的困惑與快樂，增進彼此間的理解和支持。

　　為進一步提升學(xué)生的心理素質(zhì)，我們還組織了“心靈手巧”創(chuàng)意手工比賽和“心靈之聲”詩歌朗誦會，鼓勵學(xué)生用藝術(shù)的方式表達內(nèi)心世界，展現(xiàn)自我風(fēng)采。同時，學(xué)校心理咨詢室也加大了開放力度，為有需要的學(xué)生提供一對一的咨詢服務(wù)，幫助他們解決心理困擾，促進心理健康成長。

　　此次心理健康教育月活動得到了師生們的積極響應(yīng)和廣泛好評，不僅增強了學(xué)生的心理健康意識，還促進了師生之間的情感交流，為我校構(gòu)建全面、和諧、健康的育人環(huán)境奠定了堅實基礎(chǔ)。

　　小學(xué)心理健康教育的簡報 16

　　為了更好地關(guān)注小學(xué)生的心理健康，促進其全面發(fā)展，我校近期推出了一系列創(chuàng)新的心理健康教育新舉措，旨在為學(xué)生的心靈成長提供有力支持。

　　首先，我們建立了“心理健康小衛(wèi)士”制度，選拔并培訓(xùn)了一批熱心、有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任心理健康小衛(wèi)士，他們將在日常生活中關(guān)注身邊同學(xué)的心理健康狀況，及時給予關(guān)心和支持，并協(xié)助老師進行心理健康教育宣傳。

　　其次，我們引入了“情緒日記”這一創(chuàng)新方法，鼓勵學(xué)生每天記錄自己的情緒變化及觸發(fā)原因，通過反思和記錄，幫助學(xué)生更好地理解和管理自己的情緒。同時，學(xué)校心理咨詢室定期收集并分析學(xué)生的情緒日記，以便及時發(fā)現(xiàn)并解決潛在的心理問題。

　　此外，我們還加強了家校合作，定期舉辦心理健康教育家長會，向家長傳授心理健康教育知識，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的心理健康，與學(xué)校共同為孩子的健康成長保駕護航。

　　這些新舉措的實施，標(biāo)志著我校小學(xué)心理健康教育邁上了新的.臺階。我們相信，通過學(xué)校、家庭和社會的共同努力，一定能夠照亮孩子們的心靈成長之路，讓他們在陽光雨露下茁壯成長。

　　小學(xué)心理健康教育的簡報 17

　　為積極響應(yīng)國家關(guān)于加強青少年心理健康教育的號召，我校于上周成功舉辦了“陽光心靈，快樂成長”心理健康教育周活動。本次活動旨在通過一系列豐富多彩的形式，增強學(xué)生的心理健康意識，促進學(xué)生全面發(fā)展。

　　活動伊始，學(xué)校邀請了知名心理咨詢師為全體師生帶來了一場生動的心理健康講座。講座中，專家以生動的案例和深入淺出的講解，幫助學(xué)生認(rèn)識到心理健康的重要性，并學(xué)會了如何識別和管理自己的情緒。同時，還介紹了簡單的心理調(diào)適方法，鼓勵學(xué)生積極面對生活中的`挑戰(zhàn)。

　　隨后，各班級圍繞心理健康教育主題，開展了形式多樣的班會和主題教育活動。有的班級通過角色扮演，讓學(xué)生體驗不同情緒下的行為反應(yīng)；有的則通過小組討論，分享自己的成長故事和心路歷程。這些活動不僅增進了同學(xué)間的相互理解和支持，也讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到了心理健康知識。

　　此外，學(xué)校還開設(shè)了心理健康咨詢室，并安排了專業(yè)心理咨詢師輪流值班，為有需要的學(xué)生提供一對一的心理咨詢服務(wù)。咨詢室內(nèi)溫馨舒適的環(huán)境和專業(yè)的心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生感受到了來自學(xué)校的關(guān)愛和支持。

　　通過本次心理健康教育周活動，學(xué)生們不僅學(xué)到了心理健康知識，還學(xué)會了如何更好地關(guān)愛自己、理解他人。我們相信，在學(xué)校的持續(xù)關(guān)注和努力下，每一位學(xué)生都能在陽光下快樂成長，擁有健康、積極的心態(tài)。

　　小學(xué)心理健康教育的簡報 18

　　為進一步提升學(xué)生的心理健康素養(yǎng)，我校于近日舉辦了“心靈花園，共筑成長夢”心理健康教育日活動。本次活動以“關(guān)愛自我，擁抱陽光”為主題，通過一系列創(chuàng)意十足的活動，讓學(xué)生在參與中感受快樂，在快樂中收獲成長。

　　活動當(dāng)天，校園內(nèi)洋溢著濃厚的心理健康教育氛圍。首先，學(xué)校組織了一場別開生面的心理健康游園會。游園會上設(shè)置了多個互動體驗區(qū)，如“情緒小劇場”、“心靈手賬制作”、“壓力釋放球投擲”等。學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中，通過參與游戲和互動體驗，學(xué)會了如何管理情緒、緩解壓力。

　　此外，學(xué)校還特別邀請了心理健康教育專家團隊，為師生帶來了一場精彩的心理健康知識競賽。競賽題目涵蓋了心理健康的各個方面，既考驗了學(xué)生的知識儲備，又激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。通過激烈的角逐，最終評選出了優(yōu)勝者，并頒發(fā)了獎品和證書。

　　值得一提的是，本次活動還特別設(shè)置了“心靈信箱”環(huán)節(jié)。學(xué)生們可以將自己的'煩惱、困惑或建議寫成信件投入信箱中，由專業(yè)的心理咨詢師進行回復(fù)和解答。這一環(huán)節(jié)不僅為學(xué)生提供了一個傾訴心聲的平臺，也讓他們感受到了來自學(xué)校的溫暖和關(guān)懷。

　　通過本次心理健康教育日活動，學(xué)生們不僅學(xué)到了心理健康知識，還學(xué)會了如何關(guān)愛自己、保護自己。我們相信，在未來的日子里，每一位學(xué)生都能以更加積極、健康的心態(tài)面對學(xué)習(xí)和生活，共同書寫屬于自己的成長篇章。

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