幼兒園中班體育教案合集15篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班體育教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班體育教案1
活動目標：
1、發(fā)展平衡、跳躍能力，提高動作的協調性和靈活性。
2、培養(yǎng)克服困難的.精神以及與同伴合作的意識和能力。
活動準備：
1、椅子若干把（同幼兒人數）。
2、錄音機、音帶、一塊較寬敞、柔軟的場地。
3、教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地，四散站立。
活動過程：
1、音樂伴奏，師幼一起做熱身操："我們站在馬背上鍛煉一下身體吧。"2、教師帶領幼兒進行各種椅子游戲：
�。�1）、"現在我們騎馬去郊游吧。我們上馬。"引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅 子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內來回行進2-3次。
�。�2）、"請小騎士們表演一下馬術吧。"鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作，如站在椅子上跳下，站在椅子上分腿越過椅背跳下，單腳站在椅子上等等，鼓勵幼兒合作游戲。
�。�3）、"前面有一個小山坡，我們一起爬過去。"引導幼兒兩人一組將椅子背靠背縱向并排放置成"小山"，進行"爬山"練習，即踏上椅面--跨過椅背--踏上另一椅面--跳下。然后將所有的椅子排列起來，引導幼兒一一跨過所有的"小山"。
�。�4）、"我們去走獨木橋吧。"引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋，進"走獨木橋"的練習。練習一段時間后，引導幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習走"長獨木橋"1-2次。
�。�5）、"這里還有超級獨木橋，小騎士們敢走嗎？"引導幼兒將放倒的椅面邊緣當作超級獨木橋，并在上面行進。如果幼兒行走有困難，可以引導幼兒自由選擇一個合作伙伴互相攙扶行進。
�。�6）、"現在我們來玩一個走腳印的游戲。"引導幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間當成馬蹄印，沿"馬蹄印"行進1-2次。
3、教師帶領幼兒進行放松活動：
"我們玩得真開心。時候不早了，我們慢慢騎馬回家吧。"（幼兒做放松活動）
幼兒園中班體育教案2
活動目標：
1.利用鞋盒，一物多玩。練習側行助跑跨跳等動作，發(fā)展幼兒身體協調性、靈敏性。
2.鍛煉幼兒手臂肌肉力量，學會動手動腦，解決問題。
3．促進幼兒社會性情感的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒合作精神、團隊精神及競爭意識。
活動準備：
比幼兒人數略多的鞋盒（盒蓋與盒身粘在一起）。
活動過程：
一、復習游戲：
側行1、2、3
活動規(guī)則：
師幼對面站，幼兒散開，雙手側平舉。老師說1，幼兒向左側行；老師說2，幼兒向右側行；老師說3，幼兒停在原地不動。
二、游戲：
雙人夾鞋盒側行1、2、3
游戲規(guī)則：
幼兒自由兩兩組合，拿一鞋盒夾在兩人胸前，雙手同時側平舉，兩人的手可握在一起。聽老師指令，側行1、2、3。
三、游戲：
看誰堆得高
游戲規(guī)則：
幼兒分成四組。每小組幼兒合作，看哪一組可用最少的鞋盒，堆得最高。幼兒操作，師指導。
師可引導幼兒在堆到一定高度、手臂舉不上去時，可同時舉起上面的幾個鞋盒，在中間加插鞋盒。
師小結，表揚愛動腦筋的幼兒�？偨Y出大鞋盒放下面，小鞋盒放上面，堆的穩(wěn)。在堆到一定高度、手臂舉不上去時，可同時舉起上面的幾個鞋盒，在中間加插鞋盒。這樣就可以堆得更高。
四、游戲：我們來跨欄
師：鞋盒除了堆著玩，還可以做跨欄。
小朋友知道劉翔叔叔嗎？我們今天就來學習劉翔叔叔的`本領。
幼兒將鞋盒兩個堆在一起，然后一字排開，在操場上排成四個橫排，每排中間間隔8——10米。
師示范，助跑跨跳。幼兒練習，先助跑、再抬腿跨。師指導。
分組競賽。
競賽規(guī)則：幼兒分成四組。同一組的小朋友在起點一字排開，比一比哪一組用最短的時間全部跨過四排跨欄，到達終點。
師小結，競賽情況。
五、結束活動。
1.師小結：今天我們用鞋盒玩了幾個游戲。小朋友在游戲中能互相幫助，團結協作，我真為你們高興。
2.聽音樂，幼兒做放松動作。收拾鞋盒回教室。
幼兒園中班體育教案3
【活動目標】
1、積極參與體育游戲，并能從游戲中獲得快樂的體驗。
2、學習在一定范圍內四散閃跑，并能在躲閃跑的過程中控制好自己的身體，保持平衡。
3、能友好地與同伴游戲，跑步時不推擠他人。
【活動準備】
經驗準備：學會了音樂游戲“小金魚”。
物質準備：塑料圈一個，作為漁網。
場地準備：在場地上畫出一定范圍當做池塘，如圖。
【活動重點】
通過游戲中的角色扮演以及兒歌等方式學習躲閃跑。
【活動難點】
幼兒能夠在游戲中觀察到周圍小朋友的情況，注意不碰撞其他小朋友。
【活動過程】
1、教師以游戲的口吻導入，一起做準備活動。
教師邊念兒歌邊示范基本動作，幼兒模仿，如圖。
2、捕魚游戲。教師交待游戲規(guī)則，幼兒參與活動。
3、放松游戲：音樂律動“小金魚”
隨著音樂的旋律模仿小金魚的動作。
【活動評價】
“捕小魚”通過幼兒感興趣的角色扮演方式，在游戲中加強幼兒的動作練習�；顒又校處煂幼麟y點以游戲的形式呈現給幼兒，采取示范的方法幫助幼兒理解動作要領，并通過自由感受、進入游戲、加深難度三個環(huán)節(jié)逐步加深游戲的.難度，從而鞏固練習躲閃跑的方法，使幼兒較好地掌握并完成預定的目標。同時，在整個游戲中還滲透了其他領域的一些目標，如點數、同伴間互助等能力的培養(yǎng)，促進了幼兒能力的發(fā)展。
幼兒園中班體育教案4
活動目標：
1．練習閉眼向前走和原地自轉的動作。
2．增強前庭器官功能，提高平衡能力。
活動準備:
1．眼罩數量與幼兒人數一樣多，錄音機，歡快的音樂磁帶、盤等。
2．學兒歌（小蝙蝠）
活動過程：
一、導入部分
1．準備活動：幼兒在教師的'帶領下聽音樂模仿蝙蝠動作，活動全身（蝙蝠飛，盤旋動作，快飛，慢飛等）
2．教師用語言導入：
“小蝙蝠在天黑的時候飛行也可以找到自己的家，找到自己的媽媽，我們也來學習小蝙蝠的本領吧!”幼兒扮演“小蝙蝠”，教師扮演“蝙蝠媽媽”，“小蝙蝠”模仿蝙蝠飛到場地中間，和“媽媽”一邊說兒歌一邊練習本領。
3．小朋友嘗試：全班幼兒閉上眼睛，嘗試向前走，教師可提示指定方向。
二、游戲活動
�。ㄒ唬┙榻B游戲玩法
1．幼兒兩人1組，分散到場地上，幼兒采用適宜方法（商量、猜拳……）決出一名幼兒戴眼罩扮演“小蝙蝠”，向另一名不帶眼罩的幼兒走去，不戴眼罩的幼兒可以在不遠處用拍手、唱歌、數數、叫名字等形式發(fā)出聲音，引導幼兒朝著對方走，并爭取設法捉住對方。
2．兩隊幼兒相互交換角色后再開始游戲。
�。ǘ┬◎鸨绢I強
1．全體“小蝙蝠”戴上眼罩，根據兒歌內容做動作，教師指示：“看誰方向找得準？”引導幼兒說出轉圈摔不倒的方法。
2．繼續(xù)游戲時可增加轉圈數量，增加自轉1～2圈即可。
�。ㄈ┙Y束部分:放松動作：教師帶領幼兒做游戲《石頭人》放松身體。
幼兒園中班體育教案5
活動目標
練習從高處向下跳、空中轉體動作
初步養(yǎng)成勇敢、大膽的品質。
活動準備
30、60cm高的高臺或積木（從30cm高開始，每一層差距在10、15cm)。
在直徑約50X50cm的硬海綿墊或體操墊的中心貼上用即時貼制作的大小適當的花。
活動過程
以游戲的口吻引出活動內容。
教師：小朋友，今天我們要學習解放軍練習跳傘�？凑l又勇敢跳得又好。
帶領幼兒在平地練習原地定點跳、跳起轉體等動作，指導幼兒落地時要屈膝緩沖。
教師講解、示范跳傘的方法：向墊子（緊挨著跳臺）上貼的花心跳。落在花心得2分，落在花瓣得1分。鼓勵幼兒大膽地從較高的臺面上跳下。
幼兒自選不同髙度的跳躍平臺反復練習，教師巡回指導，對幼兒適當加以保護。
游戲“花樣跳傘”。
待幼兒熟悉玩法，掌握了基本跳法后，提髙難度，指導幼兒從50、60cm的髙處
向下跳，按規(guī)定的轉體角度在空中旋轉（教師可根據幼兒實際水平確定轉體的角度），落在墊子上的花心中。
幼兒自由練習，教師加強指導。
幼兒可分隊進行表演賽。
放松活動。
在教師的帶領下，做放松游戲“蛇行走”，提醒幼兒緊跟前面的人，不要掉隊。
活動自然結束。
活場建議
活動延伸幼兒掌握基本跳法后，可組織幼兒進行其他自創(chuàng)的`動作表演，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。
重點提示（1)學習此動作時，可根據需要適當調整跳躍的髙度、距離，滿足幼兒的不同需要，提高幼兒的興趣。如有的幼兒動作完成質量高，就可以將平臺升高，墊'子距離拉遠，并鼓勵他完成。（2)加強運動保護，如在幼兒落地時扶一把、提醒幼兒落&地時屈膝緩沖等，減少幼兒的心理恐懼。
個別指導對于接受能力和運動能力差的幼兒要多鼓勵和幫助，如降低起跳高度、拉著幼兒的手跳、師生一起跳等，不要埋怨、責備和歧視他們。
幼兒園中班體育教案6
一、活動目標：
教師為幼兒創(chuàng)設“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨，進行鉆的基本動作練習，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗與同伴共同游戲的快樂。
1、能鉆過70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。
2、喜愛參加體育游戲活動，感受與同伴游戲的快樂。
二、場地布置：
松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家（場地圖附后）
三、材料：
小雞、小鴨的胸飾若干（為幼兒人數的一半）；音樂磁帶。
四、活動準備：
幼兒已會小雞走、小鴨走的動作；會唱“小雞小鴨”的歌曲。
五、活動過程：
1、教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。
2、教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的.方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶”。
3、教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。
4、教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作協調的幼兒示范，指導低頭彎腰的動作要領。
5、請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。
6、鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。
7、游戲結束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。
六、相關經驗：
美工：小雞小鴨繪畫、手工粘貼
認知：比較認識小雞小鴨
七、活動評價：
1、在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動作協調性。
2、根據幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。
八、活動的延伸與擴展：
1、擴展游戲情節(jié)，進行小動物鉆山洞的游戲。
2、逐漸增加動作協調性的難度，將鉆、爬動作結合起來進行游戲。
幼兒園中班體育教案7
設計意圖：
根據小班剛入園幼兒的主動參與活動的意識不強，于是我就設計了《鉆山洞》》有趣的游戲活動，將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物，培養(yǎng)他們參與活動的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。
教學目標：
1、初步懂得輪流的含義，學會一個跟一個走，并遵守游戲規(guī)則。
2、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
3、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
4、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
教學重點難點：
教學重點：學會一個跟一個走。
教學難點：學會輪流鉆山洞、不推不擠。
教學準備：
拱門、了解火車鉆山洞、u盤。
教學過程：
1、準備活動：隊列隊形的練習。
將幼兒按照紅、黃、藍、綠四種小火車排成四列縱隊，練習稍息，立正和搭肩看齊。
2、組織幼兒玩游戲“開火車”
（1）教師扮火車頭帶領幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了”的口令后，即可自由走動。！出自：屈老。師！火車繼續(xù)開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。
�。�2）增加游戲難度：《開火車》。鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠。
3、結束、放松活動：放音樂小火車跳快樂的火車舞。
教學反思：
我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個小朋友的衣服，放慢開火車的`速度，盡可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次游戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動，在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動中，我遵循循循漸進，從意到難的設計原則。第一個環(huán)節(jié)為自由“開火車”，第二個環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內容。剛提到鉆山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞，由于人太多導致山同倒塌了。于是我抓住機會進行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學中要善于觀察，抓住教育細節(jié)。根據教學活動中發(fā)生的問題及時進行調整，力爭上好每一節(jié)課。
幼兒園中班體育教案8
活動目標：
1．能集中注意力看信號、聽要求，靈活反應，變化行動方式。
2．體驗大膽探索及與同伴友好合作的快樂。
3．發(fā)展按節(jié)奏協調走跑交替的能力。
4．提高動作的協調性與靈敏性。
5．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備：
與幼兒人數相等的小塑料圈。紙板做的紅燈、綠燈各1個，《小司機》音樂。
活動過程：
一、師幼進行熱身活動
1．隨音樂模仿各種與汽車有關的動作進行熱身活動。
(在《小司機》音樂聲中，師幼模仿加油、洗車、給輪胎打氣、開快車、開慢車、轉彎等動作。“預熱”肢體。)
2．幼兒自由探索圈的各種玩法。
(1)教師：小司機把車停到停車場里休息一下吧!你們腳下的圈可以怎樣玩呢?
(場地中自由散放的塑料圈就是一個個車位，幼兒饒有興趣地站到里面。教師提出問題，為下面的探索活動留出一段討論和思考的時間。)
(2)幼兒自由探索圈的各種玩法。
(3)師幼交流探索結果，幼兒再次嘗試不同的'玩法。
(將圈玩出多種不同的花樣，讓幼兒體驗到自由探索的樂趣。師幼共同交流給幼兒提供了相互學習的平臺，促進幼兒的能力在原有的基礎上得到提升。)
二、游戲“汽車叭叭叭”
1．交代游戲規(guī)則及玩法。
教師：今天我們玩一個新游戲“汽車叭叭叭”，你們做小司機駕駛汽車外出旅行，老師做交通警察。聽到我說“綠燈”時，你們就啟動車子向前開，聽到我說“紅燈”時，你們就停住不動。開汽車時，注意不要相互碰撞。
2．集體游戲。游戲中，教師根據幼兒活動的情況調節(jié)運動量，安排適宜的游戲時間及次數。
3．教師出示紅燈、綠燈，引起幼兒的興趣，要求幼兒看信號開車。
(游戲由“聽信號”轉入“看信號”，規(guī)則變化了，難度有一些提高，但保持了幼兒游戲的興趣。)
4．幼兒看紅燈、綠燈玩游戲。
5．再次變化游戲規(guī)則：小司機見到綠燈時要仔細聽交通警察的指揮，聽到“慢慢開”就邊走邊做開車動作，聽到“快快開”就邊跑邊做開車動作，聽到“倒車請注意”就邊倒退著走邊做開車動作，見到“紅燈”就立即停止開車。開車的時候要注意與同伴配合，不要與其他汽車相撞。
(游戲規(guī)則再次發(fā)生變化，難度進一步提高，要求幼兒注意力更加集中，突出了本次活動應達成的活動目標。)
6．發(fā)出不同的信號，引導幼兒進行游戲。
(教師聲調高低、語速快慢的變化吸引著幼兒，幼兒在時靜時動、時快時慢的游戲中體驗到快樂、發(fā)展了能力。)
7．變化游戲方式：幼兒自由組成汽車，看紅燈、綠燈，聽指揮變化行動方式。
(幼兒自由組合成大小不同的汽車，教師尊重幼兒的想法，一一予以肯定。)
8．教師簡單講評。
(本環(huán)節(jié)設置了聽信號、看信號、聽并看信號、合作后聽并看信號四個層次的游戲情境，不斷提高游戲的挑戰(zhàn)性，保持了幼兒游戲的興趣，實現了預設的活動目標。)
三、放松活動
全體幼兒排成一排，組成一輛長汽車，由第一位幼兒掌握方向盤，一起開車回活動室。
教學反思：
首先讓幼兒觀察了一些車子的形狀及特征，讓幼兒從中認識到不同的車子，知道它們的名稱，如：小汽車，消防車，公交車等等。見了更多的車子，幼兒能說出自己喜歡什么樣子的車子。
幼兒園中班體育教案9
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒流暢的語言表達能力。
2、增強了幼兒身體素質，強化了幼兒身體協調的能力。
3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
活動準備：
皮筋兩根
活動過程：
教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。
1、導入游戲
小朋友，看我手中拿了什么？（幼兒回答，皮筋），老師今天和大家一起來做跳皮筋游戲，好不好？（幼兒回答，好）那么下面就要好好的看小朋友的示范，怎么去做，等會老師要看你們自己的表演奧。
老師強調，跳皮筋這個游戲必須借助兒歌的韻律，可以好幾個小朋友一起跳，一定要配合好，步伐達到一致，才會跳的好，如果其中的一個小朋友沒跟上，那么其他小朋友也得重新開始。所以你們一定要按相同的節(jié)奏跳動。
2、游戲分組
將全班幼兒分成兩個小組，每組的第一個幼兒發(fā)一根皮筋，有兩個小朋友在兩邊撐起，其他小朋友就可以跳了，隨著跳的級別的高低，可以調動皮筋的'高度，最后兩個小組的高度比較，高的獲勝！
3、開始游戲
幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在兒歌的韻律配合下，幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動作很規(guī)范，有的幼兒很忙率，壞了，重新開始。
附跳皮筋兒歌 馬蓮開花二十一。
一五六，一五七，一八一九二十一。
二五六，二五七，二八二九三十一。
三五六，三五七，三八三九四十一。
四五六，四五七，四八四九五十一。
五五六，五五七，五八五九六十一。
六五六，六五七，六八六九七十一。
七五六，七五七，七八七九八十一。
八五六，八五七，八八八九九十一。
九五六，九五七，九八九九一百一
4、活動結束
表揚鼓勵，教師做及時總結
活動反思：
跳皮筋這個游戲對幼兒來說，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中學習了鞏固了兒歌，增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步也學會了自己和其他幼兒的默契合作。增強了集體意識。
幼兒園中班體育教案10
制作意圖：
游戲是孩子們最好的學習方法，在游戲中既能得到知識，又能鍛煉幼兒各方面的能力，不僅讓孩子感興趣，而且能使孩子通過材料操作獲得知識，學得更快。在室內體育活動中，孩子們跳呀、投呀，即讓他們興奮，又讓他們有了一個健康的身體，鍛煉了大肌肉的靈活性，發(fā)展了各方面的'能力，而在活動中，不僅要動態(tài)的活動，還應該有靜態(tài)的活動，這樣才能使孩子身心健康的發(fā)展，因此我制作了“走小路”教具。
教育價值：發(fā)揮幼兒想象力，發(fā)展幼兒的思維能力。
選用材料：廢舊蠟丸盒若干、小扣子若干、小球若干，顏色鮮艷的布（雙層、長方形口袋）
制作方法：
1、在長方形的口袋里鋪上海綿或其它柔軟的物品，以免幼兒腳著涼。
2、把廢舊的蠟丸球隔一段距離縫一個，直到布上縫滿，（注意：要縫上面一層，下面一層不縫）
3、可以用小扣子、小珠子等縫成各種圖案，激發(fā)幼兒興趣，如：迷宮、笑臉等
適應年齡：3――6歲
教具功能：
主要用于幼兒室內體育活動。
幼兒園中班體育教案11
活動目標：
1.練習同伴合作運動走，發(fā)展動作的靈敏度和協調能力。
2.知道螃蟹橫著走，體驗合作游戲的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4.增強合作精神，提高競爭意識。
活動準備
1.球兩個、場地。
2.音樂：
活動過程：
1、謎語導入課題：
八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(謎底：螃蟹)2.引導幼兒回憶，喚起有關螃蟹的已有經驗。
螃蟹長得什么樣子?它是怎樣走路的.?請幼兒學學螃蟹走路的樣子。
3.鼓勵幼兒與同伴自由結合，探索學習螃蟹走路的樣子。
4.教師示范講解螃蟹走路的動作要領。
幼兒兩人一組，面對面或背靠背夾球，兩臂側平舉，兩手相握，模仿螃蟹橫著走。
5.幼兒自由結伴扮演螃蟹，教師或幼兒扮演狐貍捉螃蟹，皮球被打落或自己掉落既被捉住。
螃蟹也可用夾子夾狐貍，阻止狐貍靠近。
6.教師小結：幼兒放松活動。
幼兒園中班體育教案12
活動目標：
1、喜歡在小區(qū)自然的環(huán)境中，嘗試新奇的、有野趣的活動，培養(yǎng)親近自然的情感。
2、初步培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志力。
活動重點： 嘗試野外游戲，體驗野外活動的快樂。
活動難點： 提醒幼兒在活動的過程中注意安全，提高幼兒自我保護的意識。
材料準備：
1、怪獸，寶藏，勇士獎章各若干
2、投擲工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，報紙團，可樂罐等。
3、活動前，在個別體弱幼兒后背上墊好毛巾，以便于在出汗時及時抽取。
4、錄音機一臺。
設計思路：
新課程明確指出：強調充分利用自然環(huán)境中的各種因素進行鍛煉，開展各種富有野趣的活動，在活動中強調幼兒體質的增強和綜合運動能力的培養(yǎng)；同時，也要借助社區(qū)和周邊的環(huán)境資源，開展安全的，適宜的多種活動。
基于對二期課改課程新理念的理解，我們充分利用了我園所處的有利地理環(huán)境優(yōu)勢（小區(qū)的花園附近），并以我園的總課題《實施整合教育，促進幼兒的主動學習》為指導，改變了以往狹隘的、單一的幼兒園活動模式，大膽地讓我們的孩子走出幼兒園，走向社區(qū)，從而更好地來體現幼兒園教育向社區(qū)拓展的大教育觀的新思路。
整個活動，我始終以游戲“尋寶藏”來調動幼兒活動的積極性，從接到命令發(fā)現有怪獸，到想辦法找工具打怪獸，到打敗怪獸尋寶藏，最后得到勇士獎章。幼兒始終在有趣的游戲情景激勵下，在“復雜”的地理位置中，進行活動。整個活動旨在發(fā)展幼兒動作的協調能力、相互合作以及學習自我保護的能力，讓幼兒在有趣的游戲情景中，充分體驗野外活動的'快樂。
活動流程：熱身→引出游戲主題→幼兒活動→延伸活動
活動過程：
一、 熱身活動（利用小區(qū)中的自然環(huán)境：如街沿石、石路、間隔石板路等）（教師以游戲語言，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。） 教師引導幼兒走過獨木橋，跳過大石頭，來到森林里。
二、 引出游戲主題
1、接到電話：森林里發(fā)現寶藏，可是卻有很多怪獸守衛(wèi)著這些寶藏，我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏，討論：“我們該怎么辦？”鼓勵幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。 （說明：怪獸是前幾天幼兒在區(qū)域活動中制作完成的）
2、 引導幼兒做些活動前的準備 活動（壓壓腿、乘飛機、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等）。
3、 委派幾名勇士偵察并報告怪獸躲藏的地點。
4、 安全教育：提醒勇士們注意森林里的“危險地帶”（注意觀察幼兒的活動地帶，盡量遠離小湖），初步學會保護自己。
5、 老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備，鼓勵幼兒挑選自己最喜歡的武器打怪獸。 師：“蘋果隊的勇士們你們有沒有信心打敗怪獸？”
三、幼兒活動
�。ㄒ唬� 打怪獸(配合緊張的音樂)
1、幼兒扣上小挎包，選擇喜歡的武器裝備準備出發(fā)。
要求：必須將前進路上的怪獸全部消滅才能尋找寶藏。
2、引導幼兒嘗試相互合作的方式，以最快的時間，勇敢地消滅怪獸。
3、小結交流：讓幼兒互相交流、討論哪種武器最能很快的消滅怪獸。
4、蘋果隊的勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅。（引導個別幼兒更換原來的武器）
5、師提醒個別幼兒熱了及時用干毛巾擦擦汗，避免著涼。 幫助個別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，保持內衣的干爽。
�。ǘ� 尋寶藏（配合柔和的音樂） 鼓勵幼兒耐心、細致地尋找寶藏（幼兒之間相互幫助）。
延伸活動
1、休閑活動：交流分享找到的寶藏，和同伴說說：你找到了什么？
2、幼兒根據自己的運動情況擦擦汗。
3、為找到寶藏的勇士們頒發(fā)“勇士獎章”。
4、整理，收拾好我們的武器裝備回家了。
場地布置：〔略〕
幼兒園中班體育教案13
教學目標：
1.鍛煉拋接球能力，增強上肢力量。
2.提高動作的協調性與靈敏性。
3.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
教學準備：每人一個球
教學過程：
一、熱身運動，隨教師口號與動作，做熱身運動。
二、幼兒自由分散玩球---拍球，滾球，投籃
三、幼兒集中，教師介紹拋接球玩法。
首先請一半幼兒先把球放下，教師示范拋接球，重點介紹，兩人間要注意拉開距離，拋者的球要注意力度與高度，接者要提前把雙手準備好，隨時等待接球，來回地拋與接。幼兒分散練習。
四、傳球教師介紹玩法，幼兒觀察老師的動作，雙腳打開與肩膀等寬，雙手抱球彎腰從胯下往后傳。把幼兒大致分人數相等的.對數，3隊，從隊伍前的一個孩子胯下傳球給下一個孩子，如此進行，最快傳到隊伍最后一個孩子的那一隊為勝。
五、教師小結，自由活動。
效果反饋孩子們都喜歡玩球，平時玩拍球較多。今天的拋接球鍛煉拋接球能力，增強上肢力量。發(fā)現鐘睿和孟翔幾個高的孩子拋接球動作很熟練，鍛煉的力度達到活動的要求。
小百科：球的表面是一個曲面，這個曲面就叫做球面。
幼兒園中班體育教案14
課程分析
20xx年是渡江戰(zhàn)役勝利70周年,為深入貫徹“要把紅色資源利用好、把紅色傳統發(fā)揚好、把紅色基因傳承好”的重要指示精神,我園開展了一系列圍繞渡江戰(zhàn)役的活動。孩子們聽了老戰(zhàn)士講述的戰(zhàn)爭故事，觀看了渡江的影片。在教室里經常模仿戰(zhàn)士打槍的動作。我突然有個想法，何不將這渡江的情境融入到我們的體育活動中呢。幼兒對紅軍戰(zhàn)士很是崇拜，所以，當請孩子們來扮演小戰(zhàn)士的時候，孩子們的精神馬上就提上來了，模仿各種動作也非常認真。
課程目標
1.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。本活動根據幼兒的特點，以幼兒近期特別感興趣的戰(zhàn)士打仗作為游戲形式，設置多種障礙，符合幼兒愛玩的天性，孩子們在活動中大膽嘗試和探索不同的過障礙方法，此為活動的目標一。
2.打仗渡江的游戲形式具有故事性和形象性，有趣味，有玩味，孩子們積極參與的興趣非常高。他們在情境中積極參與，努力按要求通過障礙，老師把孩子們不太掌握的匍匐前進要求設置其中，孩子們按照角色的需要，在興味盎然的游戲中學會匍匐前進，提高了身體協調性及控制力，此為該活動的目標之二。
3.圍繞幼兒園開展的一系列圍繞渡江戰(zhàn)役的教育宣傳活動，孩子們聽了老戰(zhàn)士講述的戰(zhàn)爭故事，觀看了渡江的影片，查找了相關資料，對渡江戰(zhàn)士勇敢堅強的精神很是欽佩，對戰(zhàn)士們扛槍打仗的舉動非常羨慕，在活動室里模仿各種戰(zhàn)斗動作。因此，活動設計了訓練和戰(zhàn)斗兩個情境，配合槍炮聲渲染氣氛，從而營造些許的緊張和急迫感，在情境中培養(yǎng)孩子們不怕困難，勇往直前的精神，此為該活動的目標之三。
課程準備
1、4張桌子，椅子若干
2、場景音樂
課程過程
1、熱身運動
師：訓練基地到了，請大家有序下車。運動員們，四散站好，讓我們先活動一下。
幼兒隨老師舒展各個關節(jié)。
2、開始訓練
師：扛起搶，出發(fā)
�。�1）遇見敵軍，射擊。
�。�2）地上有個坑，跨過去。
�。�3）炮彈，趴下躲避滾著過去。
3、自由探索
（1）師：看，訓練場到了，我們學習第一個本領，過障礙。想一想，可以怎么過去。想好了一起來試一試。
�。�2）請2個幼兒示范通過的方法師：剛才你們是怎么通過的，請你們做給大家看看。
�。�3）師：好，我們再來練習一次，請你們用和剛才不同的方法。通過以后在前面排隊等待。
引導幼兒用不同的方法通過障礙，及時給予鼓勵。
4、學習匍匐前進
�。�1）學習第二個本領，鉆電網。師：想一想，可以怎么過去。注意，千萬不能碰到電網。誰想到了，請你們來試一試。
�。�2）講解匍匐前進的`要領師：剛才他做的非常好，頭很低，身體貼近地面，手腳用力向前爬。
(3)匍匐通過電網
師：我們就用這種方法通過電網。
5、學習搭橋過江
�。�1）用椅子搭橋師：請你們用椅子在這條線上快速搭橋。
�。�2）爬行過江師：風太大了，為了安全，我們爬行通過。
6、游戲：參加渡江戰(zhàn)役。
師：現在我們已經學好本領，馬上要奔赴戰(zhàn)場，怕不怕？
炮彈來了一定要趴下不動，等炮彈聲結束才能繼續(xù)前進。
7、放松活動
我們勝利了，一起跳舞來慶祝。
課程反思
游戲是孩子們最喜歡的活動，而體育游戲，孩子們似乎更加鐘愛在鉆爬跑跳中，孩子們得到種宣泄與釋放，可以任意的活動身體的每個部位。本活動我能根據中班的年齡特點設計教學內容創(chuàng)設情境，提高幼兒參與活動的興趣，在活動中通過活動朋友當小戰(zhàn)士，不僅鍛煉了幼兒的平衡能力提高身體的協調性，從中也培養(yǎng)了幼兒不怕困難勇往直前的精神�；顒庸卜譃槿齻�環(huán)節(jié)，各個環(huán)節(jié)的設計符合幼兒的發(fā)展特征，難度層層遞進，滿足幼兒的探索熱情。在學習通過各種障礙的本領時，我先讓幼兒自由探索，然后讓幼兒說一說用的是什么方法并示范，幼兒的經驗不斷豐富，通過講述、學習不斷的完善自我的動作發(fā)展，最終在實踐中找出最適合的方法。障礙設置的高度由高到矮，學習的本領由易到難，越來越富有挑戰(zhàn)性。幼兒在游戲中體驗到勝利的喜悅，在快樂的氣氛中結束活動。
幼兒園中班體育教案15
活動目標：
1、發(fā)展雙腳立定跳、鉆的能力
2、喜歡參與體育活動，體驗合作的樂趣
活動準備：
平衡木、拱門、音樂、海洋球、五彩環(huán)
活動過程：
一、導入活動
1、師帶領幼兒跟隨音樂做游泳動作入場。
師：小魚兒游啊游，我們今天要去的大河里玩一玩吧。
2、帶領幼兒做熱身運動
師：這條河真大真寬敞，要是能在這里里游來游去多好啊，我們先來做做熱身運動，這樣我們就能游的.更快了。
二、基礎部分
1、教師講述情境，介紹障礙
師：你們做的真棒，我知道在這么大的河里面藏有很多的寶藏，但是要想拿到寶藏可沒有那么簡單，在你們的背后有這么多的難關，要游過河洞（拱門），還要走過獨木橋（平衡木），跳過小石頭（五彩環(huán)），你才能去尋找寶藏（海洋球）。
2、請個別幼兒示范走障礙物，教師進行指導。
師：我要找一條勇敢的小魚來試試看，怎么樣游過這些障礙物才能順利到達目的地。
3、教師示范動作，提醒幼兒跳石頭時應雙腳并攏了跳。
三、將幼兒分組，進行游戲
1、幼兒第一次游戲，教師觀察并指導
師：剛才我們知道怎么樣才能去找寶藏了，現在我要請你們去找找寶藏了，看看哪一組游的速度是最最快的。
2、請表現好的幼兒進行示范，教師給予鼓勵
3、幼兒第二次游戲，增加游戲難度，增加五彩環(huán)數量，要求幼兒在規(guī)定時間內拿寶藏拿得多得為勝，并給予鼓勵。
四、放松活動
1、跟音樂做動作
師：你們今天游的開心嗎？我們一起跟著音樂來放松一下。
2、師：休息好了，我們游回我們自己的家吧。
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