大班體育課程教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的大班體育課程教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班體育課程教案1
設計思路:
活動的靈感來源于籃球中的傳遞配合，在NBA中被稱作傳遞成功和快樂的運動，在傳遞的過程中表達著合作與支持。而幼兒在體育活動中語言不是重點，必須以動作代替語言展現(xiàn)情緒和歡樂。該活動通過球體不斷傳遞過程，在完善幼兒手腕；腰腹肌協(xié)調(diào)鍛煉過程中，在與同伴的互動中傳遞情緒和歡樂，最后傳接的環(huán)節(jié)力求勾勒出活動的內(nèi)涵，為了傳遞最“輕”的情誼和快樂，我們往往需要最“重”的耐心與細心去分享彼此的快樂，需要激發(fā)幼兒們彼此扶持的團隊合作意識。
活動目標：
1. 發(fā)展幼兒傳、接球的能力。
2. 培養(yǎng)幼兒團隊協(xié)作，謙讓有序的品質(zhì)。
重點：促進幼兒傳球、接球的`能力。
難點：突出相互間的合作,培養(yǎng)幼兒團隊協(xié)作的意識。
活動準備：
環(huán)境創(chuàng)設：籃球9個、大小不一皮球3個、彩色包裝糖果一包。一次性紙杯2個，水壺一個
活動設計：
熱身準備：
一、誘導活動：
幼兒四散于場地中，自由玩球2分鐘，教師鼓勵幼兒多樣性玩球
誘導練習：手腕左右撥球（手指靈活性）、手掌左右搓球（肩關節(jié)和肘關節(jié)）、
手掌上下搓球（腰腹）、人坐球上旋轉(zhuǎn)（身體控制、大小腿協(xié)調(diào)）
二、趣味傳球
快慢節(jié)奏左右傳球：幼兒背靠背2人一組，通過手臂左右轉(zhuǎn)動和腰腹協(xié)調(diào)配合將球傳給同伴
三、歡樂傳遞：
通過球不斷傳遞，完善手腕和腰腹肌協(xié)調(diào)用力過程，并在與同伴的互動中傳遞快樂。
向心圓圈傳球：
1、幼兒手拉手成適宜大小圓形，根據(jù)適宜的節(jié)奏；通過手臂左右轉(zhuǎn)動和腰腹協(xié)調(diào)配合將球傳給同伴（2球——4球，音樂適中速度）
2、離心圓圈傳球
幼兒列隊圓形，根據(jù)較快的節(jié)奏通過手臂左右轉(zhuǎn)動和腰腹協(xié)調(diào)配合將球傳給同伴
�。�4球——6球，音樂適中速度）
3、離心圓圈傳大小球：
幼兒列隊圓形，隨著很快的節(jié)奏通過手臂左右轉(zhuǎn)動和腰腹協(xié)調(diào)配合將球傳給同伴
�。�4球——6球，音樂適中速度）
4：傳遞“歡樂”：
幼兒手拉手呈圓形：隨著和緩的音樂通過手掌翻轉(zhuǎn)和腰腹配合小心的將手中的“東西”中的傳遞給同伴
大班體育課程教案2
教材分析
大班幼兒具有初步的側(cè)身鉆的經(jīng)驗，但在身體的協(xié)調(diào)性和靈活性方面還有較大差異。本次活動創(chuàng)設“圖書搬運工練本領”的游戲情境，引導幼兒熟練掌握側(cè)身鉆的動作要領，指導幼兒手持物品鉆過障礙物合作搭建建筑物�；顒娱_展過程中，可根據(jù)幼兒情況調(diào)整游戲難度，鼓勵幼兒積極參與、勇敢挑戰(zhàn)。
活動目標
1、練習側(cè)身鉆過不高于60cm的障礙物，熟練掌握側(cè)身鉆的動作要領。
2、能用側(cè)身鉆的方法通過障礙物，合作搭建建筑物，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。
3、喜歡玩?zhèn)壬磴@和搭建游戲，體驗游戲的快樂。
活動準備
將橡皮筋拴在支架上拉成護欄（不高于
60cm）、拱門4個、平衡木4根、中、大型積木若干、音樂。
活動建議
一、請幼兒隨歡快的音樂做準備活動，進行動作練習。
播放歡快的`音樂、帶領幼兒圍成圓圈走，邊走邊動上、下肢以及腰部，進行轉(zhuǎn)體、跳躍等動作練習。
二、創(chuàng)設“小小圖書搬運工學本領”的游戲情境，引出側(cè)身鉆的動作，引導幼兒自主探索搬磚鉆過護欄的方法。
師：“圖書館需要這些圖書讓小朋友閱讀，，要請小搬運工們將圖書運到護欄另一邊的圖書館里。請大家試一試，拿著圖書怎樣既方便又快速地鉆過護欄。
1、將幼兒分成4組，自由探索側(cè)身鉆不高于
60m的橡皮筋下的動作。教注意觀察、發(fā)現(xiàn)動作規(guī)范、標準的幼兒。
2、請個別幼兒示范、教師適當提示：側(cè)蹲，一條腿先過障礙，移過身體，再移過另一條腿。
3、請幼兒再次練習，熟悉動作要領，教師根據(jù)幼的練習情況進行指導。
4、請幼兒比較正面鉆、側(cè)身鉆兩種方法，與同伴互相交流。
師：“請小搬運工們拿著圖書，正面鉆和側(cè)身鉆兩種方法都試一試，比較一下，看哪種方法運磚過護欄更方便、更快�！币龑в變后w驗、感知側(cè)身鉆運磚過護欄更方便。
三、組織幼兒玩游戲“我是小小圖書搬運工”，引導幼兒鞏固側(cè)身鉆的技巧。
1、講解游戲玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的4隊，分別站在起點處準備。游戲開始，教師發(fā)令，各隊排頭幼兒自選一本圖書，側(cè)身鉆過橡皮筋，走過平衡木，鉆過拱門（自選鉆法），到達圖書館，把圖書擺放好。然后快跑返回，拍下一個幼兒的手下一個幼兒出發(fā)。游戲依次進行，先運送完的組獲勝。
2、強調(diào)游戲規(guī)則：幼兒通過護欄時要側(cè)身鉆過橡皮筋，前面的幼兒拍后面的幼兒的手后，后面的幼兒才能出發(fā)。
第1遍游戲結(jié)束后，請完成好的幼兒進行示范，全體幼兒共同交流，鞏固側(cè)身鉆的動作要領。
第2遍游戲時，可根據(jù)幼兒的實際情況，稍微降低橡皮筋的高度，加大側(cè)身鉆的難度。
3、兩次游戲后，小結(jié)游戲情況，請各組簡單交流自己的感受。
四、放松活動。
播放《洗澡歌》音樂，創(chuàng)設游戲情境，帶領幼兒做搓一搓、沖一沖的洗澡動作，進行快樂的放松活動。
大班體育課程教案3
活動目標：
1、讓幼兒通過籃球基本動作（運球、傳球等）及籃球比賽促進幼兒肌體的發(fā)展。
2、培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的能力。
重點與難點
學習兩人以上配合傳球。
材料與環(huán)境創(chuàng)設
1、幼兒人手一只籃球。
2、紅、綠、黃、藍四隊標記。
3、音樂若干段。
4、記分牌。
活動流程
（一）調(diào)動身心
1、跑步熱身：鼓勵幼兒不怕寒冷，聽鼓聲變速跑。
2、熱身操：聽音樂精神飽滿地做。
3、保育：略脫衣服。
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1、四散練習，復習動作。（幼兒練習，老師觀察指導）
2、探索練習，重點指導。
�、耪垈�別（3－4個）幼兒示范兩人以上配合傳球。
�、朴變鹤杂山Y(jié)伴練習兩人以上配合傳球。（老師個別指導，鼓勵幼兒合作傳球）
�、桥那�，運球比賽，加大運動量。（集體比賽，增加幼兒的運動量）
3、灌籃比賽，綜合練習。
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分兩隊進行比賽，每對各5－6人，老師當裁判，比賽開始，老師站在場地中央，將籃球往上拋，接到球的.“運動員”用運球及傳球的方法至對方籃球架前進行投籃，投進得分，以得分多的隊為勝。
�、埔�(guī)則：持球者應運球或傳球，不能持球跑。
�、怯變悍纸M進行比賽。
鼓勵幼兒多用兩人以上配合傳球的方法，并提醒幼兒遵守比賽規(guī)則。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分（放松身體）
進行頒獎儀式（勝者得金牌）。
大班體育課程教案4
【設計意圖】
民間游戲是幼兒非常喜歡的一項戶外活動，《炒黃豆》是民間游戲中比較經(jīng)典的小游戲，動作簡單，配上朗朗上口的兒歌，節(jié)奏感極強，有著濃厚的趣味性，關鍵是不太受場地的限制，較小的地方也可以做，非常符合幼兒好奇、好動的特點，讓他們玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創(chuàng)，有利于增強幼兒的體質(zhì)，提高幼兒的動作技巧，增強幼兒的自信心，促進幼兒健康的的身心發(fā)展。因此，特設計了這個體育游戲。
【活動目標】
1、能邊念兒歌邊做動作，掌握側(cè)身翻的技巧，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、樂意和同伴結(jié)對玩耍，體驗游戲帶來的'樂趣。
【活動準備】
1、游戲前幼兒熟記《炒黃豆》的兒歌：炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗。
2、平整的戶外場地。
【活動過程】
一、開始部分：
熱身運動：聽音樂活動手臂、手指、腰等部位。
二、基本部分：
第一個環(huán)節(jié)：先引導幼兒討論：“炒黃豆”應該怎樣炒?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗，回憶炒菜的樣子，激發(fā)幼兒游戲興趣)
第二個環(huán)節(jié)：向幼兒介紹游戲的玩法：首先幼兒找到自己的好朋友，兩人面對面手拉手站好，然后一邊說兒歌，“炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗!”一邊向里外晃手表示“炒黃豆”的動作，兒歌結(jié)束時，兩個人一塊翻轉(zhuǎn)身體成背對背。
第三個環(huán)節(jié)，背對背站好后，游戲繼續(xù)進行，可繼續(xù)炒，再翻轉(zhuǎn)成原來面對面的動作，這樣反復進行。這個環(huán)節(jié)中可提醒幼兒用多種方法“炒”，如單手“炒”、雙手“炒”等。
第四個環(huán)節(jié)：待幼兒熟練動作技巧后，可延伸到“炒青菜”、“炒花生”、“炒黃瓜”等，還可引導幼兒交換同伴游戲。
【注意事項】
在游戲過程中，重點指導幼兒掌握側(cè)身翻的技巧，不斷加快側(cè)身翻的速度。
大班體育課程教案5
活動目標：
1、通過運球走的練習，提高幼兒控球能力，發(fā)展動作敏捷性。
2、增強幼兒合作與競爭意識，體驗游戲的快樂。
材料準備：
布置場地，擺好四把椅子，準備球四只。
活動設計：
一、將幼兒帶到比賽場地，幼兒成四路縱隊，老師告訴幼兒比賽內(nèi)容，激發(fā)幼兒興趣。
二、講解“運球接力賽”的規(guī)則并做示范：聽到口令后，每隊第一名幼兒向前運球至前方椅子處，然后繞過椅子運球回來，將球傳給第二位小朋友，繼續(xù)游戲。球若中途滾走，需將球揀回來，并回原地繼續(xù)運球走。拍好球的小朋友要到隊尾排隊，哪一組最先結(jié)束，為勝利，舉手示意。
三、“運球接力賽”開始。要求每組小朋友只能在隊伍里為對友加油。宣布獲勝隊。
四、請小朋友討論獲勝隊取勝的原因。
五、再次“運球接力賽”。每組幼兒相互選出五名代表，再進行一次小組比賽。
其余小朋友和老師一起組成啦啦隊，為隊員加油！宣布第一、二、三名。
活動反思：
活動中老師首先通過示范講解讓幼兒了解“運球接力賽”的規(guī)則，然后舉行了第一次比賽，小朋友參與積極性很高，運球的小朋友極力將球向前運行，隊友們熱情地吶喊助威，同時老師也發(fā)現(xiàn)個別小朋友由于控球能力較弱，運球速度很慢或球經(jīng)常滾落，影響了小組的整體成績。通過請小朋友討論獲勝隊取勝的`原因，讓小朋友懂得比賽時大家要相互配合，在運球時要控制好球，不能只快不穩(wěn)，要減少球的滾落，才能發(fā)揮好成績。老師也讓個別小朋友意識到自己的差距，鼓勵他們今后要加強練習運球的技能。最后每組相互選出五名代表隊員，又舉行了第二次比賽，在合作與競爭中體驗游戲的快樂。
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