吸引人的招貼畫小學美術教案

　　作為一名教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的吸引人的招貼畫小學美術教案，歡迎大家分享。

吸引人的招貼畫小學美術教案1

　　教學目的：

　　1、學習招貼畫的有關知識

　　2、設計巧妙奇特，富有創(chuàng)意，具有鼓動性

　　3、色彩鮮明醒目

　　教學重點及難點：

　　1、招貼畫知識

　　2、招貼畫的表現(xiàn)方法

　　電教、教具、學具準備：投影、投影片

　　教學過程：

　　一、揭示課題：

　　吸引人的招貼畫（一）

　　二、講授新課

　　1、什么是招貼畫

　　招貼畫又叫招貼廣告，是張貼在各種公共場所的廣告宣傳畫�！敖鑿堎N以廣招徠”。

　　2、招貼畫的分類及特點

　　大致可分為“公共性”和“商業(yè)性”兩大類。公共宣傳畫以社會活動為主題，比如和平、交通安全、環(huán)境保護、社會福利、清潔衛(wèi)生等。商業(yè)性的`如各類商品的銷售宣傳，還有音樂、戲劇、體育、美術為題材的教育或藝術宣傳畫。

　　3、招貼畫的設計

　　設計與制作必須考慮展出的場所及張貼的環(huán)境。招貼畫大都展示在容易為大眾注目的戶外公共場所。因為要在數(shù)秒鐘的瞬間給觀眾留下印象，設計必須具備簡潔、強烈、明快而有效的視覺效果。

　　表現(xiàn)方法：

　　有夸張、比喻、象征等。

　　招貼畫的內(nèi)容：

　　分為圖象與文字兩大部分。

　　4、欣賞招貼畫（投影）

　�。�1）世界環(huán)境日招貼畫

　�。�2）鞋類廣告的招貼畫

　　5、采用討論、辯論等方法對例圖進行有益的研究，在活動中要各抒已見，暢所欲言。

　　6、學生設計，教師指導

　　設計一幅學校活動的廣告招貼畫。

　　7、作業(yè)評價

吸引人的招貼畫小學美術教案2

　　課時：五課時

　　教學目標：

　　1、了解吸引人的招貼畫的用途及特點。吸引人的招貼畫

　　2、通過欣賞，學會招貼畫的制作方法及設計。吸引人的招貼畫

　　3、集體設計制作吸引人的招貼畫，為學校的精神文明及文化娛樂作一次宣傳。

　　4、感受招貼畫的鮮明、引人的美感形式和強烈的號召力。

　　教學重點：學會招貼畫的制作方法及設計。

　　教學難點：設計的招貼畫個性、形象鮮明，有號召力。

　　教學準備：師：4k鉛畫紙數(shù)張、欣賞掛圖等。

　　生：顏料、毛筆、水、調(diào)色盒、抹布等。

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　二、提問、導入

　　宣傳畫、海報、招貼畫、廣告，你對它們的理解是？

　�。▽W生各抒己見.................）

　　讀25課的一段文字。

　　現(xiàn)在你對上述概念又有何新的理解？

　　它們共同的目的是什么？

　　三、欣賞

　　《你參加紅軍了嗎》蘇聯(lián)早期的宣傳畫

　　《祖國萬歲》慶祝建國三十五周年宣傳畫

　　《小學生守則》針對“小學生守則”第六條的宣傳畫

　　《十字街頭》三十年代電影廣告畫

　　書本25——26課作品由學生評價加點評。

　　四、討論

　　針對“綠色家園”大型繪畫比賽，你們?nèi)绾卧O計（如：文字的擺放、畫面的位置、所占的空間等。文字的主次分配、畫面的色調(diào)與文字的顏色協(xié)調(diào)等。）

　　招貼畫的表現(xiàn)形式，所需工具及各人的分配（以組的形式設計作品）

　　五、小結

　　提醒學生下節(jié)課要帶何種工具？

　　第二課時：一、組織教學

　　二、根據(jù)上節(jié)課的討論內(nèi)容進行底稿的設計（以4—6人為一小組進行創(chuàng)作）

　　★六（3）班、六（4）班，以《綠色的家園——全國少兒繪畫比賽》為主題。（截稿日期：5月31日、畫稿尺寸：40*60cm、品種不限、分少兒組、少年組）

　　★六（1）班、六（5）班，以《你佩戴紅領巾了嗎？》為宣傳主題，

　　作帶有政治性的宣傳，旨在配合學校少先隊活動。（招貼畫的語言由學生自己定）

　　★六（2）班、六（6）班，以《節(jié)約用水》為主題，作公益性的宣傳。招貼畫的語言由學生自己定）

　　三、復習、喚起學生回憶

　　四、新授

　　構思——構圖——色彩——文字排放

　　以“佩帶紅領巾”一主題展開

　　五、學生作業(yè)

　　展開討論、合作學習、并初步完成草圖。

　　六、巡回指導

　　七、作下節(jié)課的延續(xù)工具介紹，并整理教室。

　　第三、四、五課時：

　　一、組織教學

　　二、展示草圖，各組各抒己見，教師適當點評。

　　三、學生作業(yè)

　　★提供學生多方位的.參考資料。

　　★學生作業(yè)討論與招貼畫相配的色彩組合。

　　★文字擺放的合理性（討論）

　�。ㄈ纾捍笮∨c色彩的協(xié)調(diào)、字體）

　　★構圖的豐滿程度，考慮是否要添加？

　　★組與組的互相交流，學生的畫得以提高。

　　四、巡回指導

　　★參與一部分學生組的創(chuàng)作。

　　★師生對招貼畫的討論。

　　★幫助一部分組的學生提高創(chuàng)作思維。

　　★鼓勵學生在原來的基礎上作得更好。

　　五、小結

　　在學校的合適之處張貼招貼畫，以達招貼畫之功用。（17）

　　后記：長課時數(shù)的美術課，每節(jié)課都應有一個小目標，且有遞進關系。學生這樣才能學得扎實有效。

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