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企業(yè)職工心理健康體檢方案

時(shí)間:2023-01-01 10:42:09 心理健康 我要投稿

企業(yè)職工心理健康體檢方案15篇

  為了確保工作或事情順利進(jìn)行,時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么你有了解過方案嗎?以下是小編整理的企業(yè)職工心理健康體檢方案,歡迎閱讀與收藏。

企業(yè)職工心理健康體檢方案15篇

企業(yè)職工心理健康體檢方案1

  一、活動(dòng)主題:

  關(guān)注自我 放飛青春

  二、活動(dòng)宗旨:

  在學(xué)校中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍,通過組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng),在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái),全方位地加強(qiáng)對(duì)我校學(xué)生的心理健康教育。

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年5月

  四、參與對(duì)象:

  全校學(xué)生

  五、活動(dòng)項(xiàng)目:

  活動(dòng)一:心理健康征文賽

  主題:我的青春我做主

  要求:

  1、1000字以內(nèi)手寫稿(統(tǒng)一用作文紙)或打印稿

  2、內(nèi)容健康、積極向上

  3、嚴(yán)禁抄襲

  參與方法:各班語(yǔ)文課代表統(tǒng)一收齊,于5月28 日前上交學(xué)生處,每個(gè)班級(jí)至少選送一份(初、高三除外)

  注:稿件須注明作者的真實(shí)姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。

  活動(dòng)二: 心理漫畫大賽

  心理漫畫作品要求:

  1、統(tǒng)一規(guī)格:四開紙

  2、原創(chuàng)作品,作品題目自擬,力求突出所繪作品表達(dá)的'核心意義。

  3、作品要集中體現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)過程中的心路歷程或心情片斷,以校園、家庭、社會(huì)生活為大背景,表達(dá)真情實(shí)感。主題明確,內(nèi)容完整,創(chuàng)意新穎,風(fēng)格獨(dú)特,富有情趣。

  4、形式要求:?jiǎn)畏蚨喔衤,黑白或彩色畫稿皆可,?chuàng)作方式不限。

  5、參賽作品必須由參賽者原創(chuàng)。

  參與方法:各班宣傳委員統(tǒng)一收齊,于5月28 日前上交學(xué)生處,每個(gè)班級(jí)至少選送一份(初、高三除外)

  注:稿件須注明作者的真實(shí)姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。

  活動(dòng)三:心理健康知識(shí)宣傳板報(bào)比賽

  主題:關(guān)注自我 放飛青春

  參加對(duì)象:各個(gè)班級(jí)(初、高三除外)

  評(píng)比時(shí)間:5月25日

  活動(dòng)四: 心理圖片展

  展覽時(shí)間:時(shí)間另行通知

  展覽地點(diǎn):校門口宣傳欄

  活動(dòng)五:現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢、測(cè)量

  時(shí)間:時(shí)間另行通知

  地點(diǎn):校門口宣傳欄旁

  活動(dòng)六:心理影片放送

  時(shí)間:5月24日、25日中午12點(diǎn)

  地點(diǎn):電教樓1樓會(huì)議室

  結(jié)束工作:

  1、心理健康宣傳月成果展 (屆時(shí)將獲獎(jiǎng)文章、漫畫、班級(jí)板報(bào)發(fā)布到校園網(wǎng)上)

  2、頒獎(jiǎng)活動(dòng):征文賽、漫畫大賽、班級(jí)板報(bào)活動(dòng)將評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名,頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

企業(yè)職工心理健康體檢方案2

  一、心理健康教育指導(dǎo)思想

  提高學(xué)生的心理素質(zhì),提高學(xué)生的心理健康水平是學(xué)校教育的重要組成部分。堅(jiān)持以人為本,尊重學(xué)生人格,遵循學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律,通過多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的'能力,激發(fā)學(xué)生發(fā)展?jié)撃堋?/p>

  二、心理健康教育指導(dǎo)中心核心功能

  (一)心理健康課程

  普適性全體性心理健康教育。

 。ǘ﹤(gè)體心理輔導(dǎo)

  一對(duì)一心理問題疏導(dǎo)。

  功能室:心理會(huì)談室

 。ㄈ﹫F(tuán)體心理活動(dòng)

  同質(zhì)團(tuán)體共性心理問題調(diào)節(jié)。

  功能室:團(tuán)體活動(dòng)室

 。ㄋ模┓潘捎(xùn)練

  宣泄放松,音樂放松。

  功能室:宣泄室,放松室

 。ㄎ澹┬睦斫】岛Y查及預(yù)防

  學(xué)生心理健康情況摸排,心理適應(yīng)不良學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注。

  功能室:心理測(cè)評(píng)室,檔案管理

  (六)心理危機(jī)干預(yù)

  突發(fā)緊急極端心理行為應(yīng)對(duì)處理。

 。ㄆ撸┬睦韱栴}研究

  針對(duì)學(xué)生常見共性心理問題及個(gè)別長(zhǎng)期心理問題學(xué)生的研究和教育。

  三、心理健康教育指導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)小組及成員

  組長(zhǎng):馮迎道(書記)

  副組長(zhǎng);盧永戰(zhàn)(校長(zhǎng))趙毅(副書記)

  魏文軍(副校長(zhǎng))趙勇(副校長(zhǎng))

  主任:衛(wèi)聯(lián)營(yíng)(教科室主任)

  成員:

  四、課后常規(guī)公共開放時(shí)間

  準(zhǔn)備工作:建設(shè)走廊文化。需要規(guī)章制度上墻,明確心理咨詢室基本使用規(guī)范。

  (一)周一下午17:30-18:30,咨詢會(huì)談日

  負(fù)責(zé)人員:專兼職心理健康教師課后值班及心理輔導(dǎo)

  主要開放功能室:心理咨詢室、心理測(cè)評(píng)室

  職責(zé):心理咨詢輔導(dǎo)采用預(yù)約制,一般情況提前預(yù)約,統(tǒng)一安排時(shí)間,緊急情況例外。咨詢教師做好來(lái)訪學(xué)生基本信息登記和會(huì)談內(nèi)容記錄?衫枚喾N形式:一對(duì)一會(huì)談、心理沙盤游戲體驗(yàn)等。

  (二)周二下午17:30-18:30,團(tuán)體心理活動(dòng)日

  負(fù)責(zé)人員:向日葵心理社團(tuán)(責(zé)任老師:趙曉津)

  主要開放功能室:心理活動(dòng)室

  主要活動(dòng):社團(tuán)學(xué)生作為活動(dòng)策劃和組織人員,可以在社團(tuán)內(nèi)部或者面向全校學(xué)生開展小規(guī)模團(tuán)體心理活動(dòng)。例如:團(tuán)體心理游戲;小規(guī)模心理會(huì)談;心理電影公映活動(dòng);團(tuán)體心理沙盤體驗(yàn)。

  職責(zé):提前一周安排好活動(dòng)內(nèi)容,如需要提前對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行通知,對(duì)參與心理活動(dòng)人員進(jìn)行基本信息登記,活動(dòng)過程記錄,活動(dòng)后總結(jié)。

 。ㄈ┲苋挛17:30-18:30,咨詢會(huì)談日

  負(fù)責(zé)人員:專兼職心理健康教師課后值班及心理輔導(dǎo)

  主要開放功能室:心理咨詢室、心理測(cè)評(píng)室

  職責(zé):心理咨詢輔導(dǎo)采用預(yù)約制,一般情況提前預(yù)約,統(tǒng)一安排時(shí)間,緊急情況例外。咨詢教師做好來(lái)訪學(xué)生基本信息登記和會(huì)談內(nèi)容記錄?衫枚喾N形式:一對(duì)一會(huì)談、心理沙盤游戲體驗(yàn)等。

  逐步將班主任納入個(gè)體心理輔導(dǎo)的工作中來(lái),班主任輪流對(duì)本班或外班學(xué)生結(jié)合班主任經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一對(duì)一心理疏導(dǎo)。

 。ㄋ模┲芩南挛17:30-18:30,心理放松日

  負(fù)責(zé)人員:心理委員,心理老師

 。ǜ咭、高二年級(jí)心理委員,采用班級(jí)輪流值班制)

  主要開放功能室:

  宣泄室:?jiǎn)未?-4人。5-10分鐘。結(jié)束時(shí)間、姓名班級(jí)登記。

  放松室:每次一人。5-10分鐘。結(jié)束時(shí)間、姓名班級(jí)登記。

  職責(zé):按時(shí)開放和關(guān)閉宣泄室和放松室,提前檢查、調(diào)試好設(shè)備,做好來(lái)訪人員信息登記,心理設(shè)備使用指導(dǎo),做好衛(wèi)生保持,結(jié)束后檢查設(shè)備、關(guān)閉電源、查看是否充電。

 。ㄎ澹┱n間開放時(shí)間

  心理教師或班主任根據(jù)學(xué)生實(shí)時(shí)心理狀況需求利用自習(xí)課時(shí)間進(jìn)行個(gè)體心理輔導(dǎo)。

  五、心理健康課程教學(xué)目標(biāo)及計(jì)劃

  學(xué)期心育課程主題(幫助新生盡快適應(yīng)、融入高中校園生活,營(yíng)造良好人際交往氛圍,合理調(diào)控情緒,緩解學(xué)習(xí)壓力)

  生活適應(yīng)

 。ò嗉w融入,時(shí)間管理,自我認(rèn)識(shí))

  情緒調(diào)節(jié)

  (焦慮情緒,抑郁情緒,情緒表達(dá)宣泄)

  人際交往

  (同學(xué)交往,師生關(guān)系,溝通藝術(shù),人際交往原則)

  壓力調(diào)節(jié)

 。ǚ潘审w驗(yàn),認(rèn)識(shí)挫折,自我控制)

  學(xué)習(xí)策略

  (記憶規(guī)律,注意力培養(yǎng),信心訓(xùn)練)

  六、心理健康問題篩查及預(yù)防工作

 。ㄒ唬┲攸c(diǎn)學(xué)生心理情況調(diào)查

  統(tǒng)一設(shè)計(jì)重點(diǎn)心理關(guān)注學(xué)生基本心理情況及信息登記表。由班主任對(duì)偏差行為學(xué)生基本情況、心理狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并匯總。掌握重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的情況。

  (二)學(xué)生心理測(cè)評(píng)

  根據(jù)在學(xué)習(xí)生活中學(xué)生的心理變化發(fā)展及可能出現(xiàn)的適應(yīng)困難,設(shè)計(jì)針對(duì)學(xué)習(xí)生活適應(yīng)、基本心理健康水平等維度的類型問卷,心理老師和班主任組織利用機(jī)房或回家后在手機(jī)端或紙質(zhì)問卷開展學(xué)生基本心理狀態(tài)測(cè)評(píng)。對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析,初步篩查心理預(yù)警學(xué)生,重點(diǎn)關(guān)注。

  七、心理危機(jī)干預(yù)

  設(shè)立心理危機(jī)干預(yù)小組。以年級(jí)-班級(jí)為單位,結(jié)合班主任-年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)-心理老師-學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)銜接干預(yù)機(jī)制,對(duì)在校突發(fā)心理問題進(jìn)行協(xié)作應(yīng)對(duì)。

  班主任和心理老師對(duì)問題學(xué)生周邊親密同伴的心理安撫和心理狀態(tài)評(píng)估,對(duì)班級(jí)進(jìn)行主題班會(huì)心理疏導(dǎo)和教育,觀察班級(jí)變化。

  年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)管理年級(jí)開展主題心理教育,進(jìn)行問題疏導(dǎo)。協(xié)調(diào)家長(zhǎng)學(xué)校雙向解決。

  校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織各級(jí)班主任、校團(tuán)委、心理老師開展主題心理教育,心理壓力緩解。

  八、心理問題研究

 。ㄒ唬﹤(gè)別學(xué)生研討

  對(duì)長(zhǎng)期存在偏差行為來(lái)訪學(xué)生進(jìn)行教研組內(nèi)及校外專業(yè)心理工作者探討,分析設(shè)定解決方案。

 。ǘ┽槍(duì)性心理問題研究

  心理教研組對(duì)學(xué)校學(xué)生出現(xiàn)的常見普遍心理問題進(jìn)行專題研究,查閱資料、研究研討,結(jié)合班主任進(jìn)行專題訪談,專家講座。針對(duì)某一心理問題解釋內(nèi)在心理動(dòng)機(jī)、主要行為表現(xiàn)、應(yīng)對(duì)解決方式。積累之后進(jìn)行匯總,開展針對(duì)性專題講座活動(dòng)。

  九、建立學(xué)生-心理委員-班主任-心理健康教師四級(jí)愛心機(jī)制

  建立以學(xué)生-班級(jí)心理委員-班主任-心理老師層層保障的愛心機(jī)制,共同保護(hù)學(xué)生心理健康。

 。ㄒ唬┬睦砦瘑T培訓(xùn)

  對(duì)班級(jí)心理委員進(jìn)行培訓(xùn),組織心理委員定期開展班級(jí)特色心理活動(dòng),班級(jí)學(xué)生心理問題及時(shí)反饋給班主任。

 。ǘ┌嘀魅闻嘤(xùn)

  利用學(xué)校和校外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)對(duì)班主任開展心理問題識(shí)別、應(yīng)對(duì)方式的培訓(xùn),班主任利用心理委員輔助開展心理工作,及時(shí)、更加深入識(shí)別和調(diào)節(jié)學(xué)生心理問題。

 。ㄈ┬睦斫處熍嘤(xùn)

  心理教師參與省內(nèi)外學(xué)習(xí)交流活動(dòng),不斷豐富專業(yè)技能。心理老師與班主任溝通協(xié)作共同解決學(xué)生心理問題。

企業(yè)職工心理健康體檢方案3

  一、活動(dòng)主題

  “擁有健康,從心開始”

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx .05.24—20xx.05.28

  三、組織單位

  德化陶瓷學(xué)院學(xué)生處

  四、活動(dòng)目的:

  通過倡導(dǎo)心理健康意識(shí)、普及心理健康常識(shí),在廣大學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍。通過組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)載體,宣傳大學(xué)生心理健康知識(shí),普及建設(shè)和諧社會(huì)、和諧校園、和諧心靈的'理念,從而幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,激發(fā)潛能,培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì),增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力,促進(jìn)大學(xué)生心理素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

  五、活動(dòng)方式:

  舉辦“6個(gè)一”活動(dòng)

  一份倡議書

  一期主題廣播

  一次現(xiàn)場(chǎng)咨詢

  一次主題講座

  一次心理測(cè)試

  一部心理電影

  六、具體活動(dòng)安排

 、、“一份倡議書”

  1、主辦:團(tuán)委

  2、時(shí)間:5.24

  3、內(nèi)容及形式:將一份倡議書以海報(bào)形式張貼到宣傳欄,拉開活動(dòng)的序幕

 、谝黄谥黝}廣播

  1、主辦:團(tuán)委

  協(xié)辦:鳳凰廣播臺(tái)

  2、時(shí)間:5.25

  3、內(nèi)容:5.25活動(dòng)的簡(jiǎn)介;我校本屆活動(dòng)的主題及活動(dòng)內(nèi)容;大學(xué)生心理健康相關(guān)資料及心理學(xué)小品文。

  ③一次現(xiàn)場(chǎng)咨詢與現(xiàn)場(chǎng)心理測(cè)試

  1、主辦:心理健康教育與咨詢中心

  協(xié)辦:院學(xué)生會(huì)

  2、時(shí)間:5月26日下午

  3、內(nèi)容:現(xiàn)場(chǎng)咨詢,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)心理測(cè)試,進(jìn)行“擁有健康,從心開始”簽名活動(dòng)。

  4、問卷調(diào)查

 、芤淮沃黝}講座

  1、主辦:學(xué)生處

  2、時(shí)間:5月24日晚

  3、主題:心理健康講座

  4、主講人:陳曉明

  5、地點(diǎn):學(xué)院多媒體會(huì)議室

 、菀徊啃睦黼娪

  1、主辦:院學(xué)生會(huì)

  2、時(shí)間:5月25日晚

  3、內(nèi)容:《美麗心靈》

  4、地點(diǎn):學(xué)院多媒體會(huì)議室

企業(yè)職工心理健康體檢方案4

  一、 活動(dòng)背景:

  近幾年來(lái),越來(lái)越多的大學(xué)生處理不好與同學(xué)之間的關(guān)系,爭(zhēng)吵打架事件比比皆是,校園不和諧現(xiàn)象增多,并且部分同學(xué)沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界之中,甚至做出一些違法犯罪之事,另一部分同學(xué)有來(lái)自學(xué)習(xí)和面臨就業(yè)的壓力,不能很好的處理這些問題,導(dǎo)致心理嚴(yán)重受到損害,借此開開學(xué)之處,我院特舉辦這次大學(xué)生心里健康活動(dòng),來(lái)幫助同學(xué)解決問題,為同學(xué)們建立一個(gè)良好的心理素質(zhì),提供一個(gè)和諧的校園環(huán)境。

  二、 活動(dòng)目的``:

  為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì),提高心理素質(zhì)的平臺(tái),去拿防偽地加強(qiáng)對(duì)我校大學(xué)生的心理健康教育。

  三、活動(dòng)意義

  1、 為學(xué)生們創(chuàng)建一個(gè)和諧美好校園。心理健康活動(dòng)可以讓同學(xué)們意識(shí)到校園生活的豐富多彩,并且學(xué)會(huì)珍惜,減少不和諧因素。

  2、 為學(xué)生以后學(xué)習(xí)甚至工作提供了精神上的幫助;顒(dòng)可以讓更多的同學(xué)感同身受,使自己精神層受到良好的教育,為人更加開朗自信。

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年7月10日

  五、活動(dòng)地點(diǎn):

  詩(shī)香苑門口

  六、活動(dòng)對(duì)象:

  全體學(xué)院學(xué)生

  七、 活動(dòng)流程:

  A)1、活動(dòng)一:

  心靈寄語(yǔ)。打開心扉,常有愛的海洋,一卡片的形式展覽,寫下自己對(duì)人生的感悟,或是某一瞬間的體驗(yàn)貨感受,內(nèi)容可涉及立志、感恩、信任、價(jià)值追求、理想與情感等各方面;屆時(shí)將挑選出制作精致和寫得優(yōu)秀的作品進(jìn)行展覽,讓全校同學(xué)共同分享。

  2、活動(dòng)二:心理圖片展和心理知識(shí)展。用展報(bào)或海報(bào)的形式,分別設(shè)立心存感恩展板、圖片展板、心理健康知識(shí)展板等。

  3、活動(dòng)三:心理電影展播。組織同學(xué)們觀看有關(guān)心理健康教育的電影。

  B)活動(dòng)前期:

  1、召開會(huì)議,討論并擬定活動(dòng)計(jì)劃,明確項(xiàng)目?jī)?nèi)容與分工。

  2、組織相關(guān)人員去各活動(dòng)場(chǎng)所踩點(diǎn)。

  3、進(jìn)行活動(dòng)宣傳,有關(guān)人員畫海報(bào)、橫幅。

  C)活動(dòng)開展:

  1、組織2個(gè)隊(duì)伍,并設(shè)定隊(duì)長(zhǎng)。一個(gè)隊(duì)伍進(jìn)行卡片和展板活動(dòng),另一個(gè)隊(duì)伍進(jìn)行參看電影活動(dòng)。

  2、負(fù)責(zé)拍照的同學(xué)進(jìn)行拍照。

  D)活動(dòng)后期:

  1、每位參加的志愿者要寫一篇心得交給信息部,信息部將發(fā)到微博上。

  2、信息部寫新聞稿,拍攝照片交給信息部上傳微博。

  八、 活動(dòng)經(jīng)費(fèi):

  宣傳海報(bào)、橫幅 xx元

  九、 注意事項(xiàng):

  1、 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)每位志愿者著裝統(tǒng)一,佩戴證件。

  2、 進(jìn)行活動(dòng)時(shí),認(rèn)真負(fù)責(zé)。

企業(yè)職工心理健康體檢方案5

  一、活動(dòng)主題:

  我和我的心靈之約

  二、活動(dòng)背景:

  大學(xué)階段是人一生中“心理發(fā)展”最為重要的關(guān)鍵時(shí)期之一,是大學(xué)生的心理志向成熟,人格趨于完善和穩(wěn)定,價(jià)值觀,人生觀的塑造的重要時(shí)期、這段時(shí)期的心理具有快速度,復(fù)雜,多變,不穩(wěn)定等不易把握等特點(diǎn)。大學(xué)生對(duì)各種需求呈現(xiàn)不斷增長(zhǎng)形趨勢(shì),而且不斷產(chǎn)生新的含義,當(dāng)內(nèi)在的心理支持和這種需求,以及理想和現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)很大的距離,出現(xiàn)不平衡時(shí),這種心理落差的產(chǎn)生就會(huì)引發(fā)心理問題,導(dǎo)致心理疾病的產(chǎn)生,主要表現(xiàn)為困惑、迷茫、冷漠、自閉、抑郁、焦慮、偏執(zhí)、強(qiáng)迫、困惑、苦悶、寂寞和心理沖突、神經(jīng)衰弱,精神分裂等。大學(xué)生存在的心理問題已日益嚴(yán)重,狀況令人擔(dān)憂,大學(xué)生在面臨各種各樣的問題時(shí)的自我調(diào)節(jié)潛力有待提高

  三、活動(dòng)目的:

  本次活動(dòng)旨在通過心理知識(shí)的競(jìng)答讓心理問題進(jìn)入大學(xué)生的視線,讓心理知識(shí)在大學(xué)生身邊傳播,提高大學(xué)生的心理素質(zhì)和處理問題的潛力

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  6月13日,星期一

  五、活動(dòng)地點(diǎn):

  大活第一活動(dòng)室

  六、活動(dòng)對(duì)象:

  針推院大一大二學(xué)生

  七、主辦單位:

  針灸推拿學(xué)院科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)心理部

  八、活動(dòng)形式:

  將以團(tuán)隊(duì)的形式參賽,同學(xué)自己組隊(duì),每隊(duì)不超過三人,各隊(duì)有自己的.口號(hào)(與心理有關(guān)的)

  九、活動(dòng)流程

  1、報(bào)名:在各班心理委員處報(bào)名,注明小組人員,專業(yè),電話,及心理口號(hào)

  2、開場(chǎng):將以心理情景劇的形式開幕,我們會(huì)寫好劇本,找適合的人演出。各個(gè)團(tuán)隊(duì)將會(huì)在主持人的介紹下登臺(tái)亮相,并喊出自己口號(hào)

  3、比賽流程:

  A、必答(答題板模式,所以隊(duì)伍同時(shí)進(jìn)行)

  B、景表演(模擬劇情)/發(fā)泄箱

  C、選答(口述,一個(gè)隊(duì)伍一個(gè)隊(duì)伍的來(lái))累計(jì)分?jǐn)?shù),自己選取答題數(shù)目,對(duì)一題加10分,錯(cuò)一題扣20分,可選繼續(xù)或停止【有一次求助現(xiàn)場(chǎng)觀眾的機(jī)會(huì)】此過程穿插發(fā)泄箱或情景表演

  D、中場(chǎng)休息(可進(jìn)行舞蹈表演),統(tǒng)計(jì)各選手得分

  E、淘汰

  F、才藝表演——復(fù)活賽(評(píng)委根據(jù)表演者的才藝進(jìn)行合理打分)

  G、問答題(主持人提問問題,每隊(duì)選出一代表,進(jìn)行問題的回答,評(píng)委根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn),語(yǔ)言的表達(dá)等方面進(jìn)行打分)

  H、根據(jù)最后得分,評(píng)出一二三等獎(jiǎng),其余為最佳參與獎(jiǎng),最佳組合獎(jiǎng)

  十、活動(dòng)要求及準(zhǔn)備:

  1)主持人兩名,會(huì)在部?jī)?nèi)挑選適宜的人

  2)部?jī)?nèi)自制PPT,做好各環(huán)節(jié)的銜接

  3)活動(dòng)將會(huì)邀請(qǐng)輔導(dǎo)員老師等院內(nèi)領(lǐng)導(dǎo),學(xué)生會(huì)及個(gè)協(xié)會(huì)主席部長(zhǎng)

  4)會(huì)場(chǎng)的.布置及活動(dòng)過程中的拍攝需要辦公室的協(xié)助

  5)以海報(bào),班內(nèi)通知,食堂門口或圖書館B區(qū)宣傳

  6)證書以及獎(jiǎng)品準(zhǔn)

  備注:

  1、根據(jù)報(bào)名人員的多少,決定是否再采取其他方式約束人數(shù),如人員過少將會(huì)思考采取硬性措施,如人員過多將會(huì)在正式比賽前就行筆試,保留適當(dāng)?shù)娜藬?shù)

  2、正式比賽前會(huì)對(duì)參賽人員進(jìn)行一次小型培訓(xùn)

企業(yè)職工心理健康體檢方案6

  為提升田林縣中小學(xué)心理健康骨干教師的專業(yè)技能、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,按照2022年工作規(guī)劃,充分利用暑假期間舉辦全縣中小學(xué)心理健康骨干教師能力提升培訓(xùn)班,為確保培訓(xùn)工作順利進(jìn)行,結(jié)合我縣實(shí)際,特制定本方案。

  一、培訓(xùn)組織

  培訓(xùn)班由田林縣教育局主辦,廣西教育學(xué)院教研服務(wù)部承辦。

  二、培訓(xùn)對(duì)象和人數(shù)

  全縣心理健康骨干教師、心理咨詢室管理員50人。

  三、培訓(xùn)方式及內(nèi)容

 。ㄒ唬┡嘤(xùn)方式

  采用集中面授的培訓(xùn)方式。

 。ǘ┡嘤(xùn)內(nèi)容

  1.心理咨詢基本技能培訓(xùn)和督導(dǎo)(從當(dāng)代學(xué)校學(xué)生典型案例入手,實(shí)踐操作)。

  2.班級(jí)心理健康課程的'設(shè)計(jì)和教學(xué)能力方面的培訓(xùn)。

  3.校園心理健康和危機(jī)干預(yù)。

  4.如何進(jìn)行與家長(zhǎng)協(xié)同工作。

  5.教師的自我心理成長(zhǎng)。

  四、培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)

 。ㄒ唬┡嘤(xùn)時(shí)間:2022年8月20日至24日五天,8月19日下午報(bào)到,8月24日下午返程。

  (二)報(bào)到地點(diǎn):南寧市青秀區(qū)鯉灣路17號(hào)如家精選酒店,電話。培訓(xùn)地點(diǎn):教育學(xué)院南校區(qū)階二教室。

  五、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

  培訓(xùn)班參培教師50人,培訓(xùn)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按照百財(cái)行〔20xx〕18號(hào)文件《百色市本級(jí)機(jī)關(guān)培訓(xùn)費(fèi)管理辦法》第九條規(guī)定,培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)用于學(xué)員食宿費(fèi)、培訓(xùn)專家交通、食宿及勞務(wù)費(fèi),項(xiàng)目設(shè)計(jì)、項(xiàng)目管理、場(chǎng)地成本等費(fèi)用,不含往返交通費(fèi)),由縣教育局直接劃撥承辦方。

  六、培訓(xùn)要求

 。ㄒ唬└鲗W(xué)校要認(rèn)真選派心理健康骨干教師參加培訓(xùn),并按培訓(xùn)時(shí)間通知教師本人按時(shí)參加培訓(xùn)。

  (二)參加培訓(xùn)人員要嚴(yán)格參照新冠肺炎流行期間相關(guān)防控指南,嚴(yán)格做好疫情防控工作。

 。ㄈ┡嘤(xùn)期間由領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)考勤登記,培訓(xùn)結(jié)束后把考勤登記表帶回并交到縣教研室檢查備案。

 。ㄋ模﹨⒓优嘤(xùn)教師的往返交通費(fèi)由各校統(tǒng)計(jì)后報(bào)縣教育局劃撥到學(xué)校按實(shí)際報(bào)銷。

 。ㄎ澹┛h教研室負(fù)責(zé)安排培訓(xùn)工作,并與承辦單位對(duì)接,選定培訓(xùn)授課教師,做好培訓(xùn)工作的相關(guān)事宜。

 。┱(qǐng)各中小學(xué)校于2022年8月12日前將參加培訓(xùn)的教師名單報(bào)送縣教研室。

企業(yè)職工心理健康體檢方案7

  為落實(shí)全國(guó)和北京高校思想政治工作會(huì)議部署,不斷加強(qiáng)和改進(jìn)我校大學(xué)生心理素質(zhì)教育工作,培育大學(xué)生理性平和的健康心態(tài),推進(jìn)和諧校園建設(shè),學(xué)生工作處、心理健康教育及咨詢中心定于5月在全校組織開展“5·25”大學(xué)生心理健康節(jié)系列活動(dòng)。現(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下。

  一、活動(dòng)主題

  以“新時(shí)代、心夢(mèng)想、心健康”為主題,不斷創(chuàng)新和深化大學(xué)生心理健康教育形式,引導(dǎo)大學(xué)生把自我發(fā)展與時(shí)代呼喚有機(jī)結(jié)合,培育自尊自信、理性平和、積極向上的健康心愛,心懷夢(mèng)想,健康成長(zhǎng)。

  二、活動(dòng)內(nèi)容

  本屆心理健康節(jié)以倡導(dǎo)學(xué)生積極應(yīng)對(duì)壓力、有效管理情緒、提升心理效能為重點(diǎn),結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn),整合xx高校心理素質(zhì)教育工作資源,以生動(dòng)活潑的形式,重點(diǎn)開展以下心理健康教育及實(shí)踐活動(dòng)。

  (一)開幕式

  時(shí)間:5月x日中午12:00

  地點(diǎn):xx南廣場(chǎng)

  參與人員:學(xué)生工作處、心理健康教育及咨詢中心、各學(xué)院(研究院)心理工作負(fù)責(zé)人以及部分輔導(dǎo)員、心理委員等

  主要內(nèi)容:心理健康節(jié)開幕儀式、心理健康知識(shí)宣傳、活動(dòng)展示和互動(dòng)體驗(yàn)

  (二)“心靈陽(yáng)光”大講堂

  主要內(nèi)容:圍繞今年的主題,按照心理健康全員育人的思路,面向心理健康教育各條戰(zhàn)線各支隊(duì)伍分別開展四場(chǎng)講座,其中一場(chǎng)輔導(dǎo)員講座、一場(chǎng)心理委員講座、一場(chǎng)研究生導(dǎo)師講座、一場(chǎng)后勤安保服務(wù)人員講座。

  組織實(shí)施:由心理健康教育及咨詢中心牽頭組織,講座時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。

  (三)“讓陽(yáng)光灑進(jìn)心底”主題演講大賽

  主要內(nèi)容:緊扣主題,自擬題目,主要圍繞塑造大學(xué)生積極心理品質(zhì)和培養(yǎng)心理韌性展開,表現(xiàn)大學(xué)生如何從逆境中成長(zhǎng),接納自我,勇于追求夢(mèng)想,積極投入學(xué)習(xí)生活等。

  組織實(shí)施:本項(xiàng)賽事由化學(xué)工程學(xué)院負(fù)責(zé)承辦,其他學(xué)院(研究院)積極組織隊(duì)伍參與;經(jīng)評(píng)比后擇優(yōu)推薦代表我校參加北京市大學(xué)生心理健康節(jié)主題演講大賽。

  承辦單位及聯(lián)系人:化學(xué)工程學(xué)院;xx;聯(lián)系電話:xx

  (四)“心夢(mèng)想 心健康”原創(chuàng)微視頻大賽

  主要內(nèi)容:圍繞“夢(mèng)想”“學(xué)會(huì)適應(yīng)”“管理情緒”“完善自我”“人際和諧”“珍愛生命”等主題關(guān)鍵詞,原創(chuàng)設(shè)計(jì)制作與其相關(guān)的微視頻,并以視頻加腳本的'形式呈現(xiàn),引導(dǎo)觀眾體驗(yàn)當(dāng)下生活的幸福與美好、感受到未來(lái)征途的廣袤無(wú)垠、意識(shí)到新時(shí)代的崇高追求。

  組織實(shí)施:本項(xiàng)賽事由xx工程學(xué)院負(fù)責(zé)承辦,其他學(xué)院(研究院)積極組織隊(duì)伍參與評(píng)比后擇優(yōu)推薦參加北京市大學(xué)生心理健康節(jié)原創(chuàng)微視頻大賽。

  承辦單位及聯(lián)系人:xx學(xué)院;xx;聯(lián)系電話:xx

  (五)心書箋大賽

  主要內(nèi)容:圍繞“新時(shí)代 心夢(mèng)想 心健康”的主題,設(shè)計(jì)大學(xué)生喜聞樂見的心書箋,傳播心理健康知識(shí)和理念,引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注心理健康和全面發(fā)展。

  組織實(shí)施:本項(xiàng)賽事由地球科學(xué)學(xué)院負(fù)責(zé)承辦,其他學(xué)院(研究院)積極組織隊(duì)伍參與;經(jīng)評(píng)比后擇優(yōu)推薦參加北京市大學(xué)生心理健康節(jié)心書箋大賽。詳細(xì)活動(dòng)安排見3。

  承辦單位及聯(lián)系人:xx學(xué)學(xué)院; ;聯(lián)系電話

  (六)“心認(rèn)識(shí),心成長(zhǎng)”心理繪畫大賽

  主要內(nèi)容:圍繞主題,借助繪畫形式,將諸如“心情從壞到好的變化”“美麗的夢(mèng)想”“心頭感到陣陣暖意”等內(nèi)容生動(dòng)形象地展現(xiàn)出來(lái),以促進(jìn)大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、接納自我、重塑自我,營(yíng)造關(guān)注心理健康的氛圍。

企業(yè)職工心理健康體檢方案8

  一、活動(dòng)簡(jiǎn)介

  “5.25”與“我愛我”諧音,表明了心理健康節(jié)珍愛自我的主題。5月是青年們的月份,在當(dāng)代大學(xué)理 問題凸顯的今天,選擇這樣一個(gè)日子,是有其特殊意義的。今年我國(guó)5.25“全國(guó)大學(xué)生心理健康日”也即將來(lái)臨,幾屆以來(lái)成功舉辦了我院大學(xué)生心理健康日系列活動(dòng)后,我們將借此機(jī)會(huì)在我校開展又一屆“5.25大學(xué)生心理健康日”活動(dòng),本次活動(dòng)目的是呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心里健康,追求更高生活質(zhì)量的.意識(shí)。并以此掀起社會(huì)管制心理健康的熱潮。

  二、主題思想

  關(guān)愛自我,給心里一片晴空

  三、活動(dòng)目的

  提高大學(xué)生的心理健康水平、關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題、讓更多的人意識(shí)到心理健康的重要性、宣傳心理知識(shí)、引導(dǎo)健康人生、提高心理素質(zhì)、營(yíng)造良好的校園心理氛圍,共建文明校園。

  四、主辦單位

  主辦方:學(xué)院心理教育資詢中心

  承辦方:建工系心理健康協(xié)會(huì)

  五、活動(dòng)對(duì)象

  學(xué)院全體師生

  六、活動(dòng)材料

  展板兩塊(用紙包裹)、圓珠筆、簽名筆各5支、紅黃藍(lán)綠紫5色紙片(心形)共500張、心理宣傳畫若干、條幅、小獎(jiǎng)品若干(為游戲設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng))、宣傳單1000份、綠絲帶若干、繩子一根、布條三條(蒙眼用)、氣球100個(gè)、氫氣氣筒一個(gè)

  七、活動(dòng)地點(diǎn)

  紅星禮堂前、二教409

  八、活動(dòng)時(shí)間

  5月24日——5月25日

  九、活動(dòng)方式

  心理學(xué)影片賞析、心理游戲、心理健康圖片展、現(xiàn)場(chǎng)心理健康咨、萬(wàn)人簽名、許愿墻等活動(dòng)

  十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

企業(yè)職工心理健康體檢方案9

  一、活動(dòng)目的

  為推進(jìn)我校心理健康教育工作的開展,提高廣大師生的心理健康意識(shí),營(yíng)造和諧的'校園心理氛圍,擴(kuò)大心理健康教育的影響,以“5?25”心理健康日為教育契機(jī),我校將于20xx年5月25日至5月31日舉辦心理健康周活動(dòng)。

  二、活動(dòng)主題

  關(guān)注心理健康,預(yù)防心靈感冒

  三、活動(dòng)組織

  1、活動(dòng)指導(dǎo):羅明智、王文斌、張偉

  2、活動(dòng)負(fù)責(zé):政教處、團(tuán)委、心理咨詢室、各班班主任

  四、活動(dòng)時(shí)間:20xx.5.25—20xx.5.31

  五、活動(dòng)內(nèi)容:

  (一)心理健康周啟動(dòng)儀式

  活動(dòng)時(shí)間:5月25日上午課間活動(dòng)

  活動(dòng)形式:“關(guān)注心理健康,預(yù)防心靈感冒”現(xiàn)場(chǎng)簽名活動(dòng),通過學(xué)生們自我的廣泛參與,激發(fā)出他們關(guān)注自我心理健康的意識(shí)

  對(duì)象:全校學(xué)生

  地點(diǎn):教學(xué)樓前

  (二)心理健康知識(shí)手抄報(bào)大賽

  活動(dòng)時(shí)間:5月30日上午檢查

  活動(dòng)形式:由各班班主任指導(dǎo),各班創(chuàng)辦“關(guān)注心理健康,預(yù)防心靈感冒”為主題的手抄報(bào),每班兩張,用紅紙或剪紙等裝飾成展板,在校園展出并由團(tuán)委打分評(píng)比,選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和參與獎(jiǎng),分別給予班級(jí)量化加8分、6分、4分、兩分的獎(jiǎng)勵(lì)。

 。ㄈ┬睦斫】抵黝}黑板報(bào)

  活動(dòng)時(shí)間:5月30上午課間檢查

  活動(dòng)對(duì)象:初一年級(jí)

  活動(dòng)形式:各班創(chuàng)辦“珍愛生命,呵護(hù)心靈”為主題的黑板報(bào),由政教處檢查打分評(píng)比,選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和參與獎(jiǎng),分別給予班級(jí)量化加8分、6分、4分、兩分的獎(jiǎng)勵(lì)。

 。ㄋ模┬睦斫】抵R(shí)講座

  活動(dòng)時(shí)間:5月30日(具體時(shí)間另行通知)

  活動(dòng)對(duì)象:七年級(jí)全體學(xué)生

  活動(dòng)形式:現(xiàn)場(chǎng)講座

企業(yè)職工心理健康體檢方案10

  根據(jù)黨中央和教育部印發(fā)的《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》等重要文件精神,為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè),厚植人文關(guān)懷,提升教師的心理素養(yǎng),培育和諧健康的.校園氛圍,經(jīng)研究決定,黨委宣傳部和校工會(huì)聯(lián)合舉行20xx年秋季學(xué)期教師心理健康知識(shí)講座,具體事項(xiàng)安排如下:

  一、時(shí)間

  20xx年11月19日下午3:00

  二、地點(diǎn)

  行政樓五樓大會(huì)議室

  三、參加對(duì)象和人員安排

  1.培訓(xùn)對(duì)象:我校教職工和工會(huì)會(huì)員。

  2.人員安排:總?cè)藬?shù)150人(詳見“分工會(huì)人員”附件)。

  四、主講人

  宜昌市精神衛(wèi)生中心心理治療科主任劉翯主任醫(yī)師

  五、講座內(nèi)容

  高校教師常見心理疾病的識(shí)別與防治

  六、會(huì)務(wù)安排

  1.黨委宣傳部負(fù)責(zé)方案制定,心理專家聘請(qǐng),會(huì)場(chǎng)布置,講座現(xiàn)場(chǎng)組織和宣傳報(bào)道等工作。

  2.校工會(huì)負(fù)責(zé)參加講座的教職工的人員組織、會(huì)議通知;各分工會(huì)根據(jù)人員安排要求,將具體參加名單于11月17日?qǐng)?bào)送校工會(huì)杜筱瓊老師處。

  3.會(huì)議要求:參訓(xùn)教職工人員提前10分鐘進(jìn)入會(huì)場(chǎng)簽到,不得無(wú)故缺席;要求做好個(gè)人防護(hù)工作,按要求戴好口罩,有序進(jìn)入會(huì)場(chǎng),保持安全距離;要求手機(jī)打成靜音,自覺遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。

企業(yè)職工心理健康體檢方案11

  為幫助教職工及時(shí)了解自己的心理健康狀況,提高心理健康保健意識(shí),以積極的心態(tài)、飽滿的熱情完成學(xué)校的教育教學(xué)工作,我校擬開展心理健康測(cè)評(píng)活動(dòng),制定方案如下:

  一、組織領(lǐng)導(dǎo):

  組長(zhǎng):劉勇

  副組長(zhǎng):

  成員:

  二、測(cè)評(píng)實(shí)施:

  測(cè)評(píng)對(duì)象:全體教職工

  測(cè)評(píng)方法:網(wǎng)上測(cè)評(píng)

  測(cè)評(píng)工具:心理健康測(cè)查表

  三、工作流程:

  1、采集信息:20xx年2月22日

  責(zé)任人:高霞

  為了提高測(cè)評(píng)的效度,本學(xué)期只更換測(cè)評(píng)工具,教職工信息依然采用上學(xué)期的模板。幼兒園、保安、保潔、食堂、維修等人員信息如有變化,22日下午4點(diǎn)前報(bào)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)科。

  2、設(shè)置賬號(hào)密碼:20xx年2月23日

  責(zé)任人:高霞

  賬號(hào)密碼設(shè)置完成后,連同登錄方式和操作說(shuō)明及時(shí)發(fā)至學(xué)校部門工作群。

  3、測(cè)評(píng)時(shí)間:20xx年2月24日至2月28日

  按照學(xué)校要求,全體教職工都要參加心理健康測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)結(jié)束后,未參與心理測(cè)評(píng)的教職工名單由學(xué)校通報(bào)給本部門。

  4、測(cè)評(píng)總結(jié):20xx年3月1日至3月5日

  責(zé)任人:高霞

  測(cè)評(píng)結(jié)束后,認(rèn)真分析測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)、建立教職工心理健康檔案,及時(shí)將有關(guān)數(shù)據(jù)上報(bào)學(xué)校。

  四、測(cè)評(píng)注意事項(xiàng):

  1、認(rèn)真答題。盡量在不受干擾的環(huán)境中進(jìn)行,需要被測(cè)評(píng)者靜下心來(lái),認(rèn)真答題,答題過程不要隨意,要走心。

  2、果斷答題。每道題不要思考太久(當(dāng)然也不能過于隨意和追求速度),有些題目需要用你的第一反應(yīng)來(lái)完成,因此選擇選項(xiàng)時(shí)不要思考過度,不要猶豫不決。

  3、耐心答題。有些專業(yè)的`心理量表會(huì)有很多道題目,為了確保信度、效度和糾錯(cuò)需要,雖然答起來(lái)費(fèi)時(shí),但因其專業(yè)性和測(cè)評(píng)內(nèi)容的廣泛性,花時(shí)間是必要的,目的也是為了測(cè)評(píng)結(jié)果更加準(zhǔn)確有效。

  五、操作說(shuō)明:

  1、登錄:微信掃手機(jī)二維碼,用戶名:姓名,初始密碼:000000。登陸后可以立即更改密碼。已經(jīng)修改密碼的用新密碼。

  教職工:

  宿管:

  食堂及維修:

  幼兒園:

  安保:

  2、操作步驟:點(diǎn)擊心理健康測(cè)查表——確定——做題——提交。

企業(yè)職工心理健康體檢方案12

  為進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)學(xué)生心理健康教育工作,在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)注自我、重視心理健康的良好氛圍,引領(lǐng)學(xué)校心理健康活動(dòng)豐富、多元、蓬勃開展,普及心理健康知識(shí),助力學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。按照市教委相關(guān)要求,全區(qū)各校要高度重視、精心準(zhǔn)備,全力開展好我區(qū)今年“2”學(xué)校心理健康月主題活動(dòng),F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

  一、活動(dòng)主題:

  溫暖你我陽(yáng)光同行

  二、參加對(duì)象:

  全區(qū)各中小學(xué)、職校在校師生

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年4月22日—月2日

  四、活動(dòng)目標(biāo)

  1、貫徹落實(shí)《市教委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)施意見》(xx教委【20xx】x號(hào)),堅(jiān)持心理健康教育與思想道德教育相結(jié)合,積極引導(dǎo)學(xué)生參與心理健康教育活動(dòng),通過各種積極、生動(dòng)、活潑的`形式,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步樹立自信樂觀的人生態(tài)度,培養(yǎng)陽(yáng)光向上的積極品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生和諧健康成長(zhǎng)。

  2、組織發(fā)動(dòng)學(xué)生、教師及家長(zhǎng)積極參與體驗(yàn),推動(dòng)學(xué)校和社會(huì)、家庭共同開展心理健康教育工作,實(shí)現(xiàn)學(xué)校開展心理健康教育工作和學(xué)生接受心理健康教育的全員覆蓋。

  提升“2”心理健康月的影響力。通過程、活動(dòng)、服務(wù)等多元載體,把心理劇、心理講座、心運(yùn)會(huì)、親子趣味活動(dòng)、心理團(tuán)體輔導(dǎo)、心理咨詢等融入心理健康教育內(nèi)涵及外延。活動(dòng)結(jié)束,及時(shí)總結(jié)鞏固成果。

  五、活動(dòng)要求:

  1、各單位要根據(jù)實(shí)際,在“2”學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月期間,著力搞好知識(shí)普及,認(rèn)真安排活動(dòng)項(xiàng)目,科學(xué)制定活動(dòng)計(jì)劃。

  2、要充分考慮各階段學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),拓展和創(chuàng)新心理健康教育途徑,切實(shí)把心理健康知識(shí)融入到各種活動(dòng)中,努力吸引廣大學(xué)生踴躍參加,以達(dá)到預(yù)期效果。

  3、要加大宣傳力度,充利用廣播、網(wǎng)絡(luò)及升旗儀式等宣傳輿論工具和工作時(shí)機(jī),宣傳心理健康教育知識(shí)及活動(dòng)開展情況,推動(dòng)活動(dòng)在學(xué)生中間漸進(jìn)深入,不斷擴(kuò)大活動(dòng)影響力。

  4、在積極開展心理健康教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上,及時(shí)總結(jié),并于心理健康教育月活動(dòng)結(jié)束一周內(nèi),將亮點(diǎn)活動(dòng)報(bào)道(rd檔粘貼照片)發(fā)送到德育科公郵。

企業(yè)職工心理健康體檢方案13

  一,活動(dòng)前言

  心理健康是指具有正常的智力、用心的情緒、適度的情感、和諧的人際關(guān)系、良好的人格品質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個(gè)人的成就、貢獻(xiàn)、成才關(guān)系重大。心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ):

  1、心理健康能夠促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求,也是將來(lái)走向社會(huì),在工作崗位上發(fā)揮智力水平、用心從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識(shí)德智體美勞等方面的和諧發(fā)展,是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的,一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。

  2、心理健康能夠使大學(xué)生克服依靠心理增強(qiáng)獨(dú)立性。大學(xué)生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競(jìng)爭(zhēng),告別了中學(xué)時(shí)代、跨入了大學(xué),進(jìn)入了一個(gè)全新的生活天地。大學(xué)生務(wù)必從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己。上大學(xué)前,在他們想象中的大學(xué)猶如“天堂”一般,浪漫奇特,美妙無(wú)比。上大學(xué)后,緊張的學(xué)習(xí),嚴(yán)格的紀(jì)律,生活的環(huán)境,使他們難以適應(yīng)。因此,大學(xué)生務(wù)必注重心理健康,盡快克服依靠性,增強(qiáng)獨(dú)立性,用心主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生活,度過充實(shí)而有好處的大學(xué)生活。

  3、心理健康是大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅(jiān)實(shí)心理基矗培養(yǎng)自立、自強(qiáng)、自律的良好心理素質(zhì),鍛煉自己的社會(huì)交往潛力、使自己在變幻復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中,作出選取適宜自己主角的正確抉擇,敢于應(yīng)對(duì)困難、挫折與挑戰(zhàn),追求更加完美的人格,為事業(yè)成功奠定堅(jiān)實(shí)的心理基矗

  因此,為提高我校學(xué)生的心理素質(zhì),增強(qiáng)他們對(duì)心理的學(xué)認(rèn)識(shí),特組織一次“心靈飛翔”系列活動(dòng)

  作為青春的代言人,大學(xué)生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激情,對(duì)新奇刺激的大型活動(dòng)必定會(huì)踴躍參與,全程投入。這類的活動(dòng)必能讓主辦協(xié)會(huì)的知名度得到很大的提高,同時(shí)也讓贊助的商家到達(dá)想要的`最佳宣傳效果,從而大家都得以大豐收。

  在這個(gè)宣傳的黃金月,哪個(gè)組織率先策劃出極具創(chuàng)意的活動(dòng),哪個(gè)組織就能在新生中樹立良好的公眾形象,同樣哪個(gè)公司能在這個(gè)月做最有效的宣傳,哪個(gè)公司就能樹立穩(wěn)固的校園品牌,更有利地去鞏固這一片大市場(chǎng),本次活動(dòng)的策劃通過了分析討論,極具權(quán)威性。況且本次活動(dòng)是將會(huì)成為最具特色的心理宣傳活動(dòng)、擁有極高的品牌文化,也是本學(xué)年的重頭戲,因此得到校團(tuán)委、溫州市甌海區(qū)心理學(xué)會(huì)、溫州廣播電臺(tái)、溫州都市報(bào)等官方組織的高度重視,并給予大力的支持和配合。屆時(shí)必將能讓活動(dòng)的參與者感到耳目一新,興奮不已;讓贊助商盡情享受投資少回報(bào)高的樂趣!

  二、活動(dòng)介紹

  1、活動(dòng)總目的:

  大學(xué)生來(lái)源于社會(huì),但又不同于一般社會(huì)公民,他們所面臨的問題比一般公民更多、更復(fù)雜,社會(huì)對(duì)他們的法律素質(zhì)要求更高、更嚴(yán)格。這期特殊節(jié)目旨在增強(qiáng)在校大學(xué)生的心理意識(shí),提高在校大學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。使大學(xué)生真正做到知己、知彼,運(yùn)用心理知識(shí)抵抗不良因素。也能夠通過來(lái)自五湖四海的大學(xué)生將心理知識(shí)的宣傳落到實(shí)處。通過這次節(jié)目能夠有效的減少大學(xué)生不必要的心理問題,使心理觀念深入每一名大學(xué)生的心里,并通過此次節(jié)目加強(qiáng)大學(xué)生的心理意識(shí),提高大學(xué)生的自我保護(hù)潛力。

  2、活動(dòng)時(shí)間:4月11日~4月28日

  3、活動(dòng)性質(zhì):一次旨在提高大學(xué)生心理意識(shí)的公益活動(dòng)

  4、參加對(duì)象:全體溫學(xué)生(其它高校亦可參與)及相關(guān)教師

  5、宣傳方式:海報(bào)(包括商家的兼顧廣告),廣播,傳單,溫州都市報(bào)等

  6、現(xiàn)場(chǎng)布置:待定

  7、活動(dòng)資料:如下

  三、物資預(yù)算:

  待定

  四、細(xì)節(jié)問題

  1、會(huì)場(chǎng)秩序及氣氛(及時(shí)通知領(lǐng)掌人員,調(diào)動(dòng)會(huì)場(chǎng)氣氛)

  2、人員到場(chǎng)(及時(shí)通知各班長(zhǎng)作好這方面工作)

  3、物品道具(工作人員要認(rèn)真負(fù)責(zé),確保及時(shí)供應(yīng)及歸還)

  4、開場(chǎng)前要及時(shí)迎接領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員(如記者等)

  5、結(jié)束時(shí)要及時(shí)歡送領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員(如記者等)

企業(yè)職工心理健康體檢方案14

  高素質(zhì)、高水平教職工隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)院事業(yè)發(fā)展前進(jìn)的重要基石。為堅(jiān)持教育者先受教育,引導(dǎo)青年教職工以德立身、潛心育人,立足崗位、扎實(shí)工作,將個(gè)人的成長(zhǎng)成才融入學(xué)院建設(shè)世界頂尖音樂院校的事業(yè)中,現(xiàn)擬組織開展第14期青年教職工崗位培訓(xùn)。具體實(shí)施方案如下。

  一、培訓(xùn)時(shí)間及對(duì)象

  此次培訓(xùn)擬于20xx年11月25日至12月13日實(shí)施,與上海市教委牽頭、上海市師資培訓(xùn)中心組織的“20xx年高校新教師崗前培訓(xùn)校本研修”環(huán)節(jié)結(jié)合開展,分“公共培訓(xùn)”“教師培訓(xùn)”兩部分進(jìn)行!肮才嘤(xùn)”部分的參訓(xùn)對(duì)象為20xx年全體新進(jìn)教職工;“教師培訓(xùn)”部分的參訓(xùn)對(duì)象為20xx年全體新進(jìn)教師。由黨委教師工作部、人事處、教務(wù)處共同組織實(shí)施。

  二、培訓(xùn)內(nèi)容

  此次培訓(xùn)擬從思政師德教育、教學(xué)能力教育、教學(xué)科研能力培養(yǎng)、社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)四個(gè)模塊切入,幫助新進(jìn)教職工了解學(xué)院的歷史傳承和文化精神;充分發(fā)揮“傳幫帶”作用,幫助新進(jìn)教師提升育人意識(shí)、能力和水平;引導(dǎo)全體新進(jìn)教職工樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,結(jié)識(shí)一批良師益友,快速融入學(xué)院集體,立足崗位、發(fā)揮力量。

 。ㄒ唬┧颊䦷煹陆逃

  1.校領(lǐng)導(dǎo)講授思政課程

  為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神,緊密結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育,全面貫徹落實(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代大學(xué)制度,推進(jìn)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化,引導(dǎo)學(xué)校教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教,激發(fā)和調(diào)動(dòng)教師追求卓越的積極性和主動(dòng)性。邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為全體新進(jìn)教職工上思政課,就學(xué)校人才培養(yǎng)和師資隊(duì)伍建設(shè)取得的新成效、藝術(shù)科創(chuàng)和深化內(nèi)涵工作取得的.新突破等方面,讓新進(jìn)教職工從宏觀層面對(duì)學(xué)校今天的建設(shè)發(fā)展有所認(rèn)識(shí),教育引導(dǎo)青年教職工自覺肩負(fù)起時(shí)代發(fā)展大任,堅(jiān)定理想信念,與學(xué)院同向同行、攜手共進(jìn)。

  2.師德師風(fēng)專題培訓(xùn)

 。1)向周小燕教書育人獎(jiǎng)獲得者學(xué)習(xí),做學(xué)生藝術(shù)道路的引路者

  通過觀摩第一屆周小燕教書育人獎(jiǎng)獲得者肖梅、陳星、姜丹、陳星四位老師的訪談,從我們身邊的模范故事中領(lǐng)悟上音人的精神追求和價(jià)值取向。引導(dǎo)新進(jìn)教師樹立立德樹人的強(qiáng)烈意識(shí),扛起教書育人的神圣使命,向名師汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧,找到努力前進(jìn)的方向。

 。2)學(xué)習(xí)于漪、鐘揚(yáng)同志先進(jìn)事跡,爭(zhēng)做新時(shí)代教師楷模

  學(xué)習(xí)于漪嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、改革創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)的“紅燭精神”品格內(nèi)涵,用六十年耕耘教育,用一輩子學(xué)做老師。學(xué)習(xí)鐘揚(yáng)生前在援藏期間、在西藏大學(xué)進(jìn)行科學(xué)研究和高端人才培養(yǎng)援藏新模式的勠力探索,引導(dǎo)新進(jìn)教師把教學(xué)、科研延伸到對(duì)教育的思考、人生的思考,以教育報(bào)國(guó)守初心,立德樹人擔(dān)使命。

  3.校史教育講座與校史館參觀

  組織參觀校史館,讓新進(jìn)教職工了解1927年國(guó)立音樂院建院以來(lái)的歷史變遷;學(xué)習(xí)蕭友梅、黃自、賀綠汀等杰出作曲家、音樂理論家、表演藝術(shù)家的生平事跡;領(lǐng)會(huì)院歌院訓(xùn)傳達(dá)的精神內(nèi)涵;引導(dǎo)青年教職工愛校愛崗,增強(qiáng)對(duì)學(xué)院的文化認(rèn)同與“上音人”的身份認(rèn)同。

  4.“今日中國(guó)”專題講座及觀摩

 。1)“改革開放40周年”系列講座

  邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)<覍W(xué)者解讀黨和國(guó)家的重大方針政策、國(guó)內(nèi)外重點(diǎn)熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題、世界格局發(fā)展趨勢(shì),旨在引導(dǎo)青年教職工了解黨和國(guó)家方針政策,了解今日中國(guó)的歷史方位和發(fā)展方向,熟悉新中國(guó)成立70周年的輝煌歷史,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。

 。2)教育場(chǎng)館參觀學(xué)習(xí)

  組織參觀“不忘初心、牢記使命”主題教育檔案文獻(xiàn)展、“城市記憶”—上海近現(xiàn)代歷史發(fā)展檔案展、中國(guó)共產(chǎn)黨人的家風(fēng)展,引導(dǎo)青年教職工開闊視野,積極投身改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

  (二)教學(xué)能力教育

  1.“跟崗教學(xué)實(shí)踐”帶教聽課、試講

  由現(xiàn)打系、鋼琴系、管弦系、聲歌系、作曲系、音樂學(xué)系、音樂戲劇系、民樂系、馬院在充分考慮新進(jìn)教師專業(yè)需要的基礎(chǔ)上,組建專家團(tuán)隊(duì),明確教學(xué)實(shí)踐階段的工作任務(wù)。組織安排新進(jìn)教師旁聽資深專業(yè)教師授課,做好聽課筆記,及時(shí)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行總結(jié);組織安排新教師進(jìn)行教學(xué)試講,并在試講結(jié)束后,向新教師教學(xué)能力提出發(fā)展意見與建議。

  2.東方樂器博物館參觀

  組織參觀東方樂器博物館,讓新進(jìn)教職工在參觀過程中體驗(yàn)上音特色,感受學(xué)院魅力,深入領(lǐng)會(huì)學(xué)院“養(yǎng)成音樂專門人才,一方輸入世界音樂,一方從事整理國(guó)樂,期趨向于大同,而培植國(guó)民美與和的神志及其藝術(shù)”的創(chuàng)辦宗旨。

  教學(xué)科研能力培養(yǎng)

  1.教學(xué)科研能力培訓(xùn)

  為提升教師科研思維方法,促進(jìn)科研成果更好融入專業(yè)課程的課堂教學(xué)和實(shí)踐性教學(xué),擬邀請(qǐng)學(xué)院人事、教務(wù)、研究生部、科研、財(cái)務(wù)、國(guó)交、藝術(shù)處等部門為新進(jìn)教師講解國(guó)家藝術(shù)基金、浦江人才計(jì)劃、青年?yáng)|方、青年拔尖、晨光學(xué)者、曙光學(xué)者等人才、科研項(xiàng)目的申報(bào)流程及技巧,為青年教職工的藝術(shù)實(shí)踐、教研、科研成果有效應(yīng)用在教學(xué)中提供信息支持與幫助。

  2.“與老教授面對(duì)面”——新進(jìn)教師與老教授座談

  邀請(qǐng)德高望眾的老教授以其自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷和從教體會(huì)與青年教師對(duì)話交流,從思想政治素質(zhì)、工作狀態(tài)和業(yè)務(wù)水平等各方面共同探討教書育人中青年教師成長(zhǎng)道路。傳承高尚師德,共譜育人新篇。

 。ㄋ模┥鐣(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)

  1.培訓(xùn)心得交流會(huì)

  新進(jìn)教師以培訓(xùn)各單元的心得體會(huì)為重點(diǎn),結(jié)合國(guó)情教育、校史校情教育有感,匯報(bào)培訓(xùn)中的收獲和感悟,就未來(lái)如何立足崗位將立德樹人根本任務(wù)落到實(shí)處開展交流。

  2.新進(jìn)教師教學(xué)實(shí)踐音樂會(huì)

  新進(jìn)教師結(jié)合各自專業(yè)領(lǐng)域,交叉合作舉辦教學(xué)實(shí)踐音樂會(huì),在排練和演出的過程中,增進(jìn)相互了解,提升團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力,切磋樂器演奏技藝,彰顯上音辦學(xué)特色。

 。ㄎ澹┡嘤(xùn)禮包

  1.新進(jìn)教職工心理測(cè)評(píng)

  擬通過教育部直屬單位人才測(cè)評(píng)系統(tǒng)實(shí)施新進(jìn)教職工心理測(cè)評(píng),全面把握新進(jìn)教職工的心理健康水平,幫助青年教職工更好地認(rèn)識(shí)自我,學(xué)會(huì)有效調(diào)節(jié)心理,高效開展工作。

  2.職業(yè)照拍攝

  為每位新進(jìn)教職工拍攝職業(yè)照,完善學(xué)院教職工的形象包裝,彰顯專業(yè)性。

  3.培訓(xùn)配套材料

  為每位新進(jìn)教職工準(zhǔn)備培訓(xùn)配套材料,內(nèi)容包括:上音特色帆布包(1個(gè)/人)、上音特色筆記本(1本/人)、黑色水筆(1支/人)、學(xué)習(xí)資料(1份/人)。學(xué)習(xí)資料包括:崗位培訓(xùn)實(shí)施方案、《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)高等教育法》《工會(huì)法》《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《人民教育家——于漪》。

  三、培訓(xùn)要求

  1、此次培訓(xùn)的表現(xiàn)將作為個(gè)人年度考核及預(yù)聘期考核的重要參考指標(biāo)與依據(jù)。

  2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,不得無(wú)故缺席,如請(qǐng)假累計(jì)超過培訓(xùn)學(xué)時(shí)五分之一、未辦理請(qǐng)假手續(xù)無(wú)故缺席者,將被取消本次培訓(xùn)資格,繼續(xù)參加下一期的崗位培訓(xùn)。

  3、教學(xué)能力教育單元中按時(shí)提交相應(yīng)材料:

  各系、部門于該單元開始前提交《青年教師跟崗教學(xué)實(shí)踐聽課活動(dòng)安排表》;

  參訓(xùn)青年教師于該單元結(jié)束后提交《青年教師跟崗教學(xué)實(shí)踐聽課記錄表》;

  帶教導(dǎo)師于該單元結(jié)束后提交《青年教師跟崗教學(xué)實(shí)踐試講記錄表》。

  4、培訓(xùn)結(jié)束后每人提交培訓(xùn)小結(jié)(800字以上)。

企業(yè)職工心理健康體檢方案15

  為貫徹落實(shí)《西北大學(xué)加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代教師思想政治工作的實(shí)施意見》(西大黨發(fā)〔20xx〕85號(hào))及《西北大學(xué)加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》(西大黨發(fā)〔20xx〕86號(hào))精神,加強(qiáng)對(duì)教師的人文關(guān)懷,為我校廣大教師提供及時(shí)有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù),結(jié)合教師全面發(fā)展的實(shí)際需求,經(jīng)校工會(huì)、黨委教師工作部、人力資源部、心理健康教育中心共同研究,制訂本工作方案。

  一、面向群體

  全體教職工

  二、服務(wù)內(nèi)容

  面向全體教職工提供心理測(cè)評(píng)、個(gè)體心理咨詢、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、專題講座、減壓放松等心理健康服務(wù)。

  三、工作開展

  逐步建立職能部門協(xié)同聯(lián)動(dòng)、各單位協(xié)同配合的工作機(jī)制,共同做好教職工心理健康服務(wù)工作,營(yíng)造促進(jìn)教師發(fā)展的良好環(huán)境。詳細(xì)的服務(wù)工作介紹如下:

 。ㄒ唬╊A(yù)約途徑

  現(xiàn)場(chǎng)預(yù)約:長(zhǎng)安校區(qū)學(xué)生活動(dòng)中心三樓303室

  電話預(yù)約:

  網(wǎng)絡(luò)預(yù)約:西北大學(xué)企業(yè)公眾號(hào)——企業(yè)應(yīng)用——Q.心理咨詢系統(tǒng)。

  詳細(xì)預(yù)約流程見附件1。

 。ǘ┳稍?cè)瓌t

  1.自助原則

  心理咨詢是一種“助人自助”的活動(dòng)。心理咨詢之所以會(huì)發(fā)生效果,主要是因?yàn)閬?lái)訪者在心理上獲得了成長(zhǎng),也就是來(lái)訪者的觀念、看法發(fā)生了改變,或是自身的一些能力得到了提升,這些變化的出現(xiàn)主要來(lái)自于來(lái)訪者自己的努力和投入。咨詢老師更多的是幫助你做深入的分析,協(xié)助你確定目標(biāo)和努力的方向,并提供一些建議和方法。有時(shí)問題不見得通過一次咨詢就能解決,有時(shí)可能需要持續(xù)一段時(shí)間,才能產(chǎn)生效果。在這些情況下,咨詢老師也可能把你轉(zhuǎn)介給其他老師或其他咨詢治療機(jī)構(gòu)。

  2.自主決定

  來(lái)訪者可以自行決定何時(shí)開始及中止咨詢,有權(quán)更換其他咨詢師(每學(xué)期至多一次),但請(qǐng)先知會(huì)你當(dāng)前的咨詢師,表明你想終止目前的會(huì)談關(guān)系。原則上一段時(shí)間內(nèi),來(lái)訪者只能與一位心理咨詢師咨詢。在咨詢過程中,你還可以與咨詢師討論咨詢的方式和方法,自由地表達(dá)自己的看法。

  3.信息保密

  咨詢師必須對(duì)咨詢時(shí)所獲得的信息有保密的義務(wù)。為了更好地完成咨詢,來(lái)訪者的相關(guān)資料有可能被你的咨詢師提交給上一級(jí)的督導(dǎo)進(jìn)行專業(yè)討論,在尋求督導(dǎo)前咨詢師會(huì)同來(lái)訪者進(jìn)行商議。

  在下列的兩種情況下,咨詢師可以不再為來(lái)訪者保密:

  (1)來(lái)訪者出現(xiàn)了傷害自己或他人的.傾向或行為時(shí);

  (2)法律規(guī)定需要披露時(shí)。

  這兩種情況下,心理中心的工作人員有權(quán)告知必要部門,并采取相應(yīng)措施,在采取任何行動(dòng)之前,我們會(huì)盡量先與您進(jìn)行協(xié)商。

 。ㄈ┳稍冝D(zhuǎn)介

  如有需要校外咨詢師的教師,心理中心可推薦校外合適的咨詢師,咨詢費(fèi)用需由各位老師自行支付。

  心理支持小組

  面向全體教職工進(jìn)行招募,開展壓力、情緒、人際、婚戀、家庭、情感、子女等主題的團(tuán)體心理支持小組,提供專業(yè)幫助。

  團(tuán)體倫理:

  所有的帶領(lǐng)者均承諾遵守《中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床與咨詢心理學(xué)工作倫理守則第2版》的倫理規(guī)范,并為其個(gè)人信息的真實(shí)性負(fù)責(zé)。

  團(tuán)體目標(biāo):

  在保密又溫暖的團(tuán)體氛圍中,通過分擔(dān)分享,舒緩情緒,提升身心健康。

  團(tuán)體人數(shù)及時(shí)間:

  每個(gè)團(tuán)體8-12人。每期12次,一次120分鐘,具體時(shí)間待定。

  報(bào)名方法:

  請(qǐng)?zhí)顚憽段鞅贝髮W(xué)教工線上心理支持小組報(bào)名表》(見附件2),通過郵箱2630406091@qq.com報(bào)名。6月21日12點(diǎn)后我們會(huì)聯(lián)系報(bào)名成功的教師,告知網(wǎng)絡(luò)視頻的參與方式。

  準(zhǔn)備工作:

  安靜私密的房間,電腦,良好的網(wǎng)絡(luò)(建議使用手機(jī)4G網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn))。

  帶領(lǐng)老師:

  中心資深心理咨詢師

  心理健康服務(wù)

  (一)服務(wù)目的

  為全體教職工提供心理健康服務(wù),緩解壓力,放松身心,保持自尊自信、理性平和、積極向上的心態(tài),真正實(shí)現(xiàn)“快樂工作、幸福生活”的目標(biāo),提高廣大教師的幸福感。

 。ǘ┓⻊(wù)形式

  1.心理測(cè)評(píng)

  應(yīng)教工本人或單位的需求,采用相關(guān)心理量表,為教工個(gè)人及單位群體進(jìn)行心理健康測(cè)評(píng),并反饋測(cè)評(píng)結(jié)果。

  2.專家講座

  講座通知將不定期通過中心微信平臺(tái)發(fā)布。

  3.主題培訓(xùn)

  通過壓力管理、挫折應(yīng)對(duì)、積極情緒、職業(yè)倦怠、工作與生活平衡等系列專題,幫助教工掌握提高心理素質(zhì)、保持心理健康的基本方法和技巧,培訓(xùn)通知將不定期通過中心微信平臺(tái)發(fā)布。

  心理危機(jī)干預(yù)

  心理危機(jī)是指?jìng)(gè)體面臨突然或重大的負(fù)性生活事件時(shí),不能回避,又無(wú)法用通常解決問題的方法來(lái)解決時(shí),所出現(xiàn)的心理失衡、失調(diào)狀態(tài)。

  確定“危機(jī)”的三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)是:①存在具有重大心理影響的生活事件;②引起急性情緒擾亂或認(rèn)知、軀體和行為等方面的改變;③當(dāng)事人用平常解決問題的手段應(yīng)對(duì)無(wú)效。

  當(dāng)您發(fā)現(xiàn)自己或周圍的同事、學(xué)生等處于類似的困境時(shí),可以撥打88308536聯(lián)系我們。中心已建立較為完備的心理危機(jī)干預(yù)系統(tǒng),將本著助人原則和保密倫理,切實(shí)為您提供幫助。

  我們將本著“關(guān)愛生命、服務(wù)西大”的工作理念,以我們的熱情和真誠(chéng),運(yùn)用專業(yè)的方法和技能,為每一位有需要的西大人提供心理服務(wù)。

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