初一信息技術(shù)教案(精選12篇)
作為一位杰出的教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的初一信息技術(shù)教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
初一信息技術(shù)教案 1
教學(xué)目標(biāo)
1、仔細(xì)觀察,說說你的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的外觀組成。
2、制作一張記錄表格,記錄下每個(gè)部件的品牌或型號(hào)。
教學(xué)重、難點(diǎn)
微機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和軟件介紹
教法、學(xué)法
師:講演輔結(jié)合生:邊學(xué)邊練,自主探究
教學(xué)程序
認(rèn)知操作
一、復(fù)習(xí)提問
1、什么叫信息?你心目中的信息社會(huì)是怎樣的?
2、什么叫信息技術(shù)?
二、新知
1、計(jì)算機(jī)在信息社會(huì)中的地位和作用
2、微型計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和軟件介紹
、、微型計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)
一臺(tái)微型計(jì)算機(jī)主要由三部分組成:主機(jī)、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備
◇微型計(jì)算機(jī)主機(jī)部分
主機(jī)是整個(gè)微機(jī)系統(tǒng)的“指揮中心”。主機(jī)內(nèi)有中央處理器(CPU,又名微處理器,是一臺(tái)計(jì)算機(jī)的核心)、存儲(chǔ)器(分內(nèi)存儲(chǔ)器和外存儲(chǔ)器,它們是處理和保存信息的場(chǎng)所。內(nèi)存儲(chǔ)器有ROM與RAM,外存儲(chǔ)器主要有軟盤、硬盤、光盤等)等。
◇微型計(jì)算機(jī)的輸入設(shè)備:鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀、手寫板、攝像頭、游戲桿、麥克風(fēng)等。
◇微型計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備:顯示器、打印機(jī)、繪圖儀、耳機(jī)、音箱等。
◇微型計(jì)算機(jī)處理信息的一般過程
、、計(jì)算機(jī)軟件
軟件是程序系統(tǒng),是一些控制計(jì)算機(jī)工作的`命令集合及其輔助資料。
三、小結(jié):
計(jì)算機(jī)是一種高效的信息處理工具,區(qū)別于普通的信息處理工具,它有自己顯著的特點(diǎn)。掌握微型計(jì)算機(jī)的硬件組成和軟件知識(shí),這是靈活應(yīng)用微型計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)。
四、思考與練習(xí):KP21
1.練習(xí)開機(jī)操作
2.練習(xí)登錄入網(wǎng)操作
3.練習(xí)鼠標(biāo)及鍵盤操作
4.練習(xí)關(guān)機(jī)操作
教學(xué)后記
學(xué)生初步理解計(jì)算機(jī)硬件和軟件的關(guān)系是關(guān)鍵點(diǎn)。
初一信息技術(shù)教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能:了解書籍封面的組成和布局,掌握封面設(shè)計(jì)作品制作的基本方法。
2、過程和方法:學(xué)習(xí)書籍封面設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)要素、構(gòu)成原理和制作方法,能運(yùn)用象征性的手段、有創(chuàng)意的圖像形式來(lái)表達(dá)特定的信息和意義;能以自主或合作的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:能認(rèn)真按設(shè)計(jì)的程序體驗(yàn)設(shè)計(jì)和制作的全過程,形成以創(chuàng)意為重點(diǎn)的設(shè)計(jì)意識(shí);提高對(duì)書籍封面設(shè)計(jì)的審美能力,形成耐心、細(xì)致、整潔和有計(jì)劃的工作態(tài)度和習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生的審美眼光以及學(xué)生的操作能力,讓學(xué)生在實(shí)踐中創(chuàng)造美,體驗(yàn)美。
二、教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生能運(yùn)用以前學(xué)習(xí)的美術(shù)知識(shí),靈活運(yùn)用字體、色彩、圖形和編排等設(shè)計(jì)要素,將需要傳達(dá)的內(nèi)容與作品的形式完美統(tǒng)一。
三、教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)封面設(shè)計(jì)中特有的思維方式和創(chuàng)意、構(gòu)思方法,能運(yùn)用象征性的手段、有創(chuàng)意的圖像形式來(lái)表達(dá)特定的信息和意義。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備:多媒體課件,優(yōu)秀封面設(shè)計(jì)作品等。
2、學(xué)生準(zhǔn)備:學(xué)生構(gòu)思自我設(shè)計(jì)作品等。
五、教學(xué)方法
演示講解法、實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)法、學(xué)生討論法。
六、教學(xué)過程
(一)復(fù)習(xí)
1.復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容
2.檢查講解上節(jié)課所布置作業(yè)
。ǘ﹦(chuàng)設(shè)情境并導(dǎo)入新課
1、情景設(shè)計(jì)
師:PPT課件展示圖片(封面和封底)
師:封面、封底一般包括哪些元素?
生:……
2、導(dǎo)入新課
三大要素:文字、圖像、色彩.
師:書籍封面是根據(jù)圖書的內(nèi)容和主題來(lái)設(shè)計(jì)的,不同類型的書籍有不同意義的封面。一本書封面設(shè)計(jì)的好壞直接關(guān)系到這本書能否受到讀者的`歡迎,本節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這些主題封面的設(shè)計(jì)。(以文字為主、圖文結(jié)合)
。ㄈ┤蝿(wù)探究,自主學(xué)習(xí)
封面背景制作
。1)同學(xué)們觀看課本上例題,小組合作探究討論,自主學(xué)習(xí)封面背景制作。
。▽W(xué)生小組探究、合作學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作,教師巡回指導(dǎo)。)
(2)學(xué)生展示自我,演示封面背景制作,老師鼓勵(lì),給予評(píng)價(jià)。
。3)教師演示繪制自選圖形橢圓,修飾圖形(填充顏色、旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)、疊放次序)
(4)學(xué)生觀摩后,實(shí)踐練習(xí)課后簡(jiǎn)單習(xí)題。
。ㄋ模┰O(shè)計(jì)步驟小結(jié)
1、構(gòu)思
考慮幾種設(shè)計(jì)方案,從中選擇最滿意的,或?qū)讉(gè)方案中的優(yōu)點(diǎn)加以綜合。
2、定稿
確定封面的規(guī)格、定位圖形及文字的位置。
3、制作
圖形的設(shè)色或制作,運(yùn)用學(xué)過的各種繪畫技法(自選圖形的修飾等)。
(五)課程總結(jié),布置課后作業(yè)。
七、課程總結(jié)
今天,通過大家的努力和精心制作,同學(xué)們出色地完成了一幅幅精美的作品,充分展示了自己的才華,發(fā)揮了創(chuàng)造精神,學(xué)會(huì)了用藝術(shù)語(yǔ)言去分析作品、評(píng)價(jià)作品、創(chuàng)造作品,感受到了封面設(shè)計(jì)的藝術(shù),很好的完成了。
初一信息技術(shù)教案 3
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知識(shí)與技能
。1)知道信息與信息社會(huì)。
(2)正確列舉現(xiàn)實(shí)生活中存在的信息。
。3)了解信息處理的過程。
2.過程與方法
區(qū)分信息與信息載體、信息源。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀。
。1)了解信息的真實(shí)性、正確性、相關(guān)性和安全性。
。2)培養(yǎng)合理運(yùn)用信息的習(xí)慣。
【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
重點(diǎn):
。1)信息與信息載體、信息源的區(qū)分。
(2)信息的準(zhǔn)確性和相關(guān)性。
難點(diǎn):信息與信息載體、信息源的區(qū)分。
【課時(shí)安排】
用0.5個(gè)課時(shí)完成。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教材以外的生活中的信息
【教學(xué)過程】
1.引入。
請(qǐng)學(xué)生介紹生活中遇到的各種信息實(shí)例。例如,每天電臺(tái)中廣播的天氣預(yù)報(bào);每位同學(xué)的名字、身高、體重;每次考試的成績(jī)、名次;電視節(jié)目預(yù)告;各種新聞、消息等。
2.從學(xué)生的實(shí)例中引出信息和信息社會(huì)。說明信息的準(zhǔn)確性和相關(guān)性。
3.信息、信息載體和信息源的區(qū)分。
教師提出“書、電視機(jī)是否是信息”的疑問,請(qǐng)學(xué)生討論辨析,最后說明各種文字、數(shù)字、符號(hào)、圖形、圖像、聲音等都是信息的'載體,信息是數(shù)據(jù)的抽象,而知識(shí)是信息的高級(jí)組織形式。
4.介紹信息處理的整個(gè)過程。
通過人體對(duì)事物的感應(yīng)過程讓學(xué)生更形象地了解信息處理的過程,以及計(jì)算機(jī)是當(dāng)今社會(huì)信息處理的強(qiáng)有力的工具。
初一信息技術(shù)教案 4
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):了解繪圖工具欄中的常用工具,認(rèn)識(shí)繪圖時(shí)常用的各種基本圖形。
能力目標(biāo):掌握利用工具欄中的工具繪制簡(jiǎn)單圖形的方法。
情感目標(biāo):提高自我挑戰(zhàn)意識(shí),培養(yǎng)良好的審美能力。
重點(diǎn)
難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):利用繪圖工具欄畫出多彩的線段和多彩的圓。
教學(xué)難點(diǎn):圖形的旋轉(zhuǎn)
教師活動(dòng)
創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
1、幻燈片呈現(xiàn)小雞的圖片
2、讓我們一起來(lái)觀察,這只小雞是由哪些圖形組成的呢?
小雞的頭和眼睛都是圓形,可是這兩個(gè)圓形一樣嗎?哪里不一樣?
再看一下組成小雞腳的這幾條直線有什么不同?
3、這些都是怎樣畫出來(lái)的呢?你想學(xué)會(huì)嗎?
好,那就讓我們一起學(xué)習(xí)第七課《圖形工具百寶箱》吧。ò鍟n題)
1、觀察組成圖片的圖形
2、想利用一個(gè)有趣的謎語(yǔ)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)有益于探索的情境,在文體情境的'不同細(xì)節(jié)中,設(shè)計(jì)進(jìn)一步探索問題的建議和暗示,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。
啟發(fā)探究,技巧點(diǎn)撥
1、師帶領(lǐng)認(rèn)識(shí)繪圖工具欄
2、師演示各種圖像的畫法
3、線段
4、圓(按shift)
5、多種圖形
1.一起認(rèn)識(shí)繪圖工具欄
2.觀察
自主探究,交流分享
1、那你就用這些工具畫一個(gè)你喜歡的物體
2、小組同學(xué)可以相互幫助
3、老師巡視
1.學(xué)生自由畫
2.有麻煩向老師請(qǐng)教充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性
合作學(xué)習(xí),釋疑解難
1、通過剛才的學(xué)習(xí)大家還有什么疑問嗎?提出來(lái)我們一起探討。
2、指名說:你是怎樣填充的顏色的?
表?yè)P(yáng)(雙擊-設(shè)置自選圖形格式)提出疑問
解答培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力
實(shí)踐創(chuàng)作,展示
1、問題都解決了,就讓我們帶著你的收獲,去盡情描繪你心中的藍(lán)圖吧!
學(xué)生完善自己的作品
2、老師評(píng)比臺(tái)
3、時(shí)間到了,讓我們休息一下,放下手中的鼠標(biāo),欣賞一下大家的作品!
4、展示學(xué)生作品
。闶窃鯓酉氲絼(chuàng)作這樣一幅作品的呢?)
。ㄕl(shuí)想為他的作品做一下點(diǎn)評(píng))
1、學(xué)生完成作品。
欣賞作品,點(diǎn)評(píng)作品增加學(xué)生信心,讓學(xué)生有成就感。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
2、相信憑借咱們同學(xué)的聰明才智課下一定能創(chuàng)作出更多更好的作品,就讓我們用這迷人的圖形工具百寶箱,繪制己豐富的理想吧!
板書
設(shè)計(jì)第7課圖形工具百寶箱
教后反思
這節(jié)課學(xué)生有濃厚的興趣,課堂效果很樂觀,所有學(xué)生能及時(shí)掌握。
初一信息技術(shù)教案 5
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)以不同方式打開程序。
2、能力目標(biāo):熟練掌握鼠標(biāo)的單擊、雙擊、拖放的技巧。
3、情感態(tài)度、價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣。
教學(xué)重、難點(diǎn):
重點(diǎn):鼠標(biāo)的單擊、雙擊與拖放操作。
難點(diǎn):通過雙擊進(jìn)入程序的方法。
學(xué)情分析:
學(xué)生電腦知識(shí)參差不齊。
教具學(xué)具:
CAI課件。
教法、學(xué)法、指導(dǎo):
讀啟、講授、輔導(dǎo)。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
1、清點(diǎn)人數(shù)。
2、常規(guī)安全教育。
二、引入新課:
1、播放cai課件。
2、指導(dǎo):要玩好游戲,必須熟練地操作鼠標(biāo)。
三、進(jìn)行新課:
1、“拯救小兔子”游戲,雙擊技巧訓(xùn)練。
游戲技巧:雙擊排在最前面的小兔子,它就會(huì)跳過小河,逃離危險(xiǎn)。
指導(dǎo):看書——試一試——幫助——交流
2、“心靈手巧”游戲。
自學(xué):?jiǎn)螕簟皫椭?/p>
指導(dǎo):注意講清并演示鼠標(biāo)的'拖放動(dòng)作,要讓學(xué)生明白在拖動(dòng)時(shí)不能松開鼠標(biāo)左鍵,到目標(biāo)位置后再松開左鍵。
3、玩掃雷游戲。
注意:熟練掌握鼠標(biāo)的定位和左、右鍵的單擊技巧。
四、上機(jī)練習(xí):
完成以上操作。
五、小結(jié):
表?yè)P(yáng)好的,指出存在問題。
六、板書設(shè)計(jì):
有趣的鼠標(biāo)小游戲
打開程序——玩游戲——“幫助”
七、作業(yè)布置:
1、紙牌
2、掃雷
3、夢(mèng)游
初一信息技術(shù)教案 6
一、教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):在輕松活潑的教學(xué)環(huán)境中,熟練掌握使用網(wǎng)絡(luò)資源和不同的軟件制作個(gè)性化賀卡。能力目標(biāo):在制作賀卡的過程中,把知識(shí)的教學(xué)和思維能力的培養(yǎng)結(jié)合起來(lái),促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展,發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,進(jìn)行創(chuàng)造性教育;培養(yǎng)學(xué)生信息收集、信息加工、分析問題,語(yǔ)言表達(dá)、與人協(xié)作等方面能力。情感目標(biāo):教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)共同討論、互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),加深了學(xué)生之間的感情,樹立學(xué)生的自信心和榮譽(yù)感。
二、教學(xué)重點(diǎn):
是讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源和自己熟悉的軟件來(lái)制作個(gè)性賀卡。
三、教學(xué)難點(diǎn):
是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
硬件:安裝廣播系統(tǒng)的多媒體電腦室
軟件:word、powerpoint、windows畫圖工具、flash、photoshop。
五、教學(xué)過程:
本節(jié)課的教學(xué)過程有這樣幾個(gè)環(huán)節(jié):
。ㄒ唬┘で閷(dǎo)入,激發(fā)興趣
上課前教師展示自己用不同軟件做的賀卡和學(xué)生作品,通過作品多樣化來(lái)吸引學(xué)生的興趣,讓學(xué)生全身心地投入到教學(xué)活動(dòng)中,引發(fā)學(xué)生的感知,激發(fā)求知欲,使學(xué)生在愉快和諧的教學(xué)氣氛中滿懷激情地學(xué)習(xí),較好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
(二)分組討論,明確主題
教師演示完課件后,和學(xué)生一起討論一張漂亮的賀卡有哪些主要因素,讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂討論中來(lái),各抒己見,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用;然后總結(jié):一張好的賀卡有明確的主題,鮮明的色彩和真摯的祝福語(yǔ),以便學(xué)生在制作賀卡的過程中有所注意。
。ㄈ┚C合運(yùn)用,展示才能在這個(gè)環(huán)節(jié),通過分組形式來(lái)安排學(xué)生做賀卡,學(xué)生做賀卡可以通過多渠道來(lái)搜集資料,也可以自己設(shè)計(jì)圖片、文字等,培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、信息加工和創(chuàng)新的能力。在這過程中,老師適當(dāng)對(duì)學(xué)生點(diǎn)撥,對(duì)做得好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
。ㄋ模┰u(píng)價(jià)總結(jié),不斷進(jìn)步
這個(gè)環(huán)節(jié),老師和學(xué)生一起做評(píng)委,師生之間、生生之間互相交流,先從組中評(píng)選出優(yōu)秀制作人,然后,再?gòu)倪x出的優(yōu)秀制作人中選出最佳制作人,同時(shí),頒發(fā)獎(jiǎng)品(獎(jiǎng)花)給得獎(jiǎng)學(xué)生。最后,將一些成功的作品展示給全班同學(xué)看,使學(xué)生嘗到成功的喜悅,樹立他們的自信心和榮譽(yù)感。
通過交流評(píng)價(jià),每個(gè)人都成為了學(xué)習(xí)的`主人,學(xué)習(xí)的興趣也隨之提高了,同時(shí)學(xué)生之間的感情也更深厚友好了,學(xué)生的學(xué)習(xí)充滿探究合作的快樂。
。ㄎ澹╈柟讨R(shí),開發(fā)創(chuàng)造才能。
總結(jié)本節(jié)課所學(xué):這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了用多種軟件制作賀卡,同學(xué)們對(duì)制作賀卡也能得心應(yīng)手,運(yùn)作自如了,老師希望同學(xué)們能把所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際中來(lái),每逢佳節(jié)時(shí)能送上自己制作的賀卡表達(dá)節(jié)日的祝福。這樣啟發(fā)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中,達(dá)到學(xué)以致用的目的。
初一信息技術(shù)教案 7
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、掌握動(dòng)畫的分類。
2、學(xué)習(xí)二維動(dòng)畫的制作過程和方法。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
制作二維動(dòng)畫的過程和方法。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
動(dòng)畫制作過程中各種參數(shù)的.設(shè)置。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
1、從空間角度來(lái)劃分,動(dòng)畫可分為二維動(dòng)畫和三維動(dòng)畫。如果動(dòng)畫的畫面稱為二維動(dòng)畫,二維動(dòng)畫畫面構(gòu)圖,二維動(dòng)畫的文件格式有如果動(dòng)畫的畫面是就是三維動(dòng)畫,三維動(dòng)畫增加了還具有三維動(dòng)畫的文件格式為。
2、制作二維動(dòng)畫的軟件很多,其中代表性的是Macromedia公司的。動(dòng)畫采用了技術(shù),可以,它具有特點(diǎn),被廣泛應(yīng)用于。
3、用Flash制作動(dòng)畫有兩種基本方法:一種是,另一種是。
【合作探究】
一、討論二維動(dòng)畫和三維動(dòng)畫各有什么表現(xiàn)特點(diǎn)?
二、兩種動(dòng)畫制作方法的比較
1、逐幀制作:
2、中間幀自動(dòng)生成:
三、制作遮罩(Mask)動(dòng)畫
在Flash中設(shè)為遮罩的層可以將其下一層的內(nèi)容隱藏起來(lái),再下一層的內(nèi)容將透過遮罩層填充顏色形狀或文本對(duì)象顯示出來(lái)。
演示動(dòng)畫并分析制作方法
四、文件格式
1、fla格式:
2、swf格式:
【實(shí)踐探究】
探究任務(wù):制作遮罩動(dòng)畫
要求:
1、仿照課堂實(shí)例制作遮罩動(dòng)畫,保存成swf格式。
2、改變“背景”圖層的形狀,觀察遮罩動(dòng)畫的效果。
【交流評(píng)價(jià)】
交流制作心得,有哪些值得改進(jìn)的地方。
初一信息技術(shù)教案 8
一、教學(xué)目的:
1.使學(xué)生對(duì)集成辦公系統(tǒng)軟件有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí);
2.使學(xué)生了解WPS2000軟件的功能,掌握進(jìn)入和退出WPS2~操作環(huán)境勺方法。
二、教學(xué)內(nèi)容:
1.介紹文字處理系統(tǒng)軟件WPS200;
2.啟動(dòng)WPS2000;
3.退出WPS2000。
三、教學(xué)重點(diǎn):
啟動(dòng)和退出WPS2000。
四、教學(xué)難點(diǎn):
對(duì)集成辦公系統(tǒng)軟件的`理解。
五、教具:
1.一套多媒體計(jì)算機(jī)演示設(shè)備;
2.一套多媒體教學(xué)環(huán)境。
六、教學(xué)過程在演示時(shí),每操作一步,都說出聲來(lái)):
1.新課引入同學(xué)們,前一單元我們學(xué)習(xí)了如何用畫圖軟件繪制圖形,在實(shí)際應(yīng)用中更多的應(yīng)用是文字處理。從這節(jié)課開始,我們來(lái)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單實(shí)用、功能強(qiáng)大的集成辦公系統(tǒng)軟件WPS2000。
2.講授新課下面我們就來(lái)介紹如何啟動(dòng)和退出WPS20印文字處理系統(tǒng)。WPS2000是一套支持Windows95/98,具有文字處理、表格應(yīng)用、圖像編輯、公式編輯、圖形處理、樣式管理、語(yǔ)音控制、多媒體播放、電子郵件發(fā)送等諸多功能的32位操作平臺(tái)上的集成辦公軟件。
初一信息技術(shù)教案 9
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)寫字板,認(rèn)識(shí)寫字板的基本界面。
2、學(xué)會(huì)用智能ABC輸入中文。
3、在寫字板中錄入文章,并保存。
教學(xué)任務(wù):
在寫字板中錄入文章。
教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)寫字板的界面,能輸入文章。
教學(xué)過程:
一、談話引入
“寫字板”是Windows中重要的文字處理工具,它可以進(jìn)行文字的輸入、修改、修飾等,還可以用它寫信、做作文、制作賀卡等。
二、走進(jìn)“寫字板”
用鼠標(biāo)單擊[開始],依次打開[程序]、[附件],單擊[寫字板],就可以進(jìn)入“寫字板”。
認(rèn)識(shí)“寫字板”窗口:
1、工具欄:輸入文章時(shí),各種工具可派大用場(chǎng)。
2、格式欄:可以使你的文章更美觀。
3、書寫區(qū):你可以在這兒隨意寫字。
三、進(jìn)入和退出漢字輸入狀態(tài)
1、進(jìn)入漢字輸入狀態(tài)
單擊En按鈕,選擇[智能ABC輸入法],F(xiàn)在。你就可以在寫字板中寫文章了。
2、臨時(shí)回到英文狀態(tài)
在輸入中文的過程中,如果臨時(shí)需要輸入英文,可以不退出中文輸入法,臨時(shí)回到英文狀態(tài)。
生經(jīng)歷探索的過程。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo):了解文字的大小、字體、顏色及藝術(shù)字的的概念。
2、技能目標(biāo):
。1)掌握改變文字的大小、字體、顏色的方法。
(2)掌握設(shè)置藝術(shù)字的方法。
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)探究能力和合作意識(shí),提高解決問題的能力和審美能力。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn):
讓學(xué)生熟練掌握文字修飾的基本方法和掌握插入藝術(shù)字的方法,并對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單調(diào)整。
難點(diǎn):
能用不同的方法進(jìn)行文字修飾;文章修飾美觀、賞心悅目,更符合需要。
五、說教法和學(xué)法
1、說教法:
本課采用的主要教法有任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、示范操作法、創(chuàng)設(shè)情境法、合作交流法等。
根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知操作水平和本課教材的特點(diǎn),教師應(yīng)把重點(diǎn)放在“導(dǎo)”上,創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)疑鋪墊,加以引導(dǎo),以導(dǎo)促思;留于余地,給足時(shí)間,加于輔導(dǎo),以導(dǎo)促學(xué)。
2、說學(xué)法:
在學(xué)習(xí)方法上,本課主要讓學(xué)生運(yùn)用嘗試法學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,對(duì)于出現(xiàn)的問題,同桌之間相互討論,集思廣益,互相啟發(fā),實(shí)現(xiàn)信息與思想的交換,以求得問題的解決和認(rèn)識(shí)的深入,并能鍛煉學(xué)生歸納、分析和表達(dá)的能力,培養(yǎng)學(xué)生敢說、敢探索的優(yōu)良品質(zhì)。
六、教學(xué)過程
。ㄒ唬┙虒W(xué)準(zhǔn)備:
不同字體的書法作品、兩張電子賀卡、古詩(shī)《江雪》,每名學(xué)生一臺(tái)電腦裝有word20xx的軟件微機(jī)教室。
根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容以及信息技術(shù)課程學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平、已有知識(shí)基礎(chǔ)和生活情感,設(shè)計(jì)本教學(xué)流程。
。ǘ┱f教學(xué)流程:
為了能夠讓學(xué)生有效的掌握本課的教學(xué)重難點(diǎn),我預(yù)設(shè)了如下的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。
2、探究學(xué)習(xí),自主建構(gòu)。
3、觀摩協(xié)作提升技能。
4、歸納總結(jié)提高認(rèn)識(shí)。
5、課外延伸,整合學(xué)習(xí)。
(三)具體過程如下:
1、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課
首先展示一組古代書法家的作品,包括篆書、楷書、隸書、草書等不同字體的作品。讓學(xué)生感受一下我們中華民族的一塊瑰寶——書法的魅力、同時(shí)讓學(xué)生交流一下自己的想法。
接下來(lái)老師介紹計(jì)算機(jī)中也有許多不同的字體,恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用這些字體能使我們的電子文檔更加活潑鮮明、美觀大方。
下面老師出示兩張內(nèi)容一樣的電子賀卡,一張沒有經(jīng)過任何修飾,另一張?jiān)谧煮w、顏色等都做了修飾,讓學(xué)生感受一下那張比較好看?同樣的`內(nèi)容為什么給我們的視覺感受不一樣呢?
最后教師抓住時(shí)機(jī)提出教學(xué)內(nèi)容:你們想學(xué)會(huì)讓文章變得漂亮起來(lái)的本領(lǐng)嗎?那好這節(jié)課我們大家一起來(lái)研究、學(xué)習(xí)如何讓文字變漂亮。
設(shè)計(jì)意圖(此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的是創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)情境,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,又設(shè)計(jì)了一個(gè)賀卡的對(duì)比增加學(xué)生的視覺感受,利用學(xué)生對(duì)美好事物的向往,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在情景中主動(dòng)、積極地接受任務(wù),從而樂學(xué)。同時(shí)也為后面的教學(xué)打下鋪墊。)
2、探究學(xué)習(xí),自主建構(gòu)
本環(huán)節(jié)分三個(gè)層次展開:
第一層次:點(diǎn)擊工具,認(rèn)識(shí)菜單。
我們要想把《校園的早晨》也變得那么漂亮,就得先認(rèn)識(shí)格式工具欄的各種菜單,尤其是字號(hào)、字體、字形、顏色等工具欄的使用。教師一一介紹菜單的作用,介紹時(shí)邊演示邊介紹。
。ū经h(huán)節(jié)我先讓學(xué)生熟悉各種文字修飾的方法,積蓄經(jīng)驗(yàn),為培育學(xué)生的成功學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)重視雙基的教學(xué)理念。)
第二層次:讓學(xué)生感受文字的變化過程
例1:將古詩(shī)《江雪》的標(biāo)題改為黑體、二號(hào)字,顏色設(shè)為紅色。操作步驟:(廣播演示)
師講解:選定→字體(格式工具欄)→黑體→字號(hào)→字體顏色→紅色。學(xué)生操作練習(xí)
(這部分內(nèi)容較簡(jiǎn)單,利用格式欄修飾,直觀、方便,教師只需稍加啟發(fā),學(xué)生自然而然就能領(lǐng)會(huì),所以更多地應(yīng)該讓學(xué)生自己嘗試操作,通過自己實(shí)際操作來(lái)了解操作過程,親自逐步感受文字變化的前后過程的效果。)
第三層次:嘗試操作,合作交流。
教師讓學(xué)生打開之前保存的文章《校園的早晨》,根據(jù)學(xué)生的特征,讓學(xué)生提出文字修飾方法,而后學(xué)生嘗試自主操作學(xué)生操作完成后,小組合作交流,修改修飾。
過度:經(jīng)過以上設(shè)置,大家覺得文章是否美了?你們想不想把文章的題目變得更醒目些?想得話,下面就要請(qǐng)大家自己來(lái)探索一下了,看誰(shuí)學(xué)得又快又好,我們就請(qǐng)他來(lái)做小老師,教大家。
布置自學(xué)第三部分:插入藝術(shù)字。給《校園的早晨》做個(gè)漂亮的標(biāo)題。
可以小組合作交流。學(xué)生操作中教師巡視,并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
。▽(shí)踐操作是信息技術(shù)教育中的重要內(nèi)容,也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的前提,在整個(gè)課堂結(jié)構(gòu)中把更多的時(shí)間交給學(xué)生進(jìn)行上機(jī)操作,提高操作能力。在以學(xué)生為中心思想指導(dǎo)下,我的設(shè)計(jì)側(cè)重學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì),讓學(xué)生有更多的主動(dòng)與自由。)
3、觀摩協(xié)作提升技能
在這個(gè)環(huán)節(jié)里,我讓學(xué)生主動(dòng)展示自己的作品,互相觀摩一下,評(píng)一評(píng),如果你覺得誰(shuí)的作品比自己的好,也可以虛心的向他討教討教。
設(shè)計(jì)意圖(在與同伴合作的過程中,及時(shí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的過程中多向其它同學(xué)去學(xué)習(xí)。讓學(xué)生充分運(yùn)用自己的智慧來(lái)解決新問題)
4、歸納總結(jié)提高認(rèn)識(shí)
學(xué)生互相說說是怎樣給《校園的早晨》化裝的。老師幫助學(xué)生梳理知識(shí),歸納總結(jié)。
師小結(jié):聽了的匯報(bào)覺得大家對(duì)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容已掌握的不錯(cuò)了,但是不是修飾了文章,文章就一定美觀,如果應(yīng)用不當(dāng),文章反而不會(huì)讓人賞心悅目,而會(huì)讓人感到雜亂無(wú)章。因此,我們?cè)谛揎椢恼聲r(shí),應(yīng)該適當(dāng)選擇運(yùn)用,要注意到文章是否美觀,是否符合需要,是否能達(dá)到預(yù)期效果。
5、課外延伸,整合學(xué)習(xí)
選定自己的一篇作文,進(jìn)行文字修飾,文章編排,然后打印,交給家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。
教學(xué)理念
1、注重學(xué)生興趣的引導(dǎo),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
2、改變學(xué)習(xí)方式,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)愉快學(xué)習(xí),并且通過多種學(xué)習(xí)方式(如自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新等),獲取信息,掌握操作。
3、分層教學(xué)的實(shí)施。學(xué)生不僅有鮮明的個(gè)性,而且有差異。因此分層教學(xué),照顧學(xué)生個(gè)體差異,使得每一位學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中都能達(dá)到自己的“最近發(fā)展區(qū)”。
4、調(diào)動(dòng)積極因素,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),F(xiàn)在的學(xué)生一般都有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲,在教學(xué)中充分利用學(xué)生在實(shí)踐中的成就感,讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。
初一信息技術(shù)教案 10
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知識(shí)與技能
(1)知道信息與信息社會(huì)。
。2)正確列舉現(xiàn)實(shí)生活中存在的信息。
(3)了解信息處理的過程。
2.過程與方法
區(qū)分信息與信息載體、信息源。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀。
。1)了解信息的真實(shí)性、正確性、相關(guān)性和安全性。
。2)培養(yǎng)合理運(yùn)用信息的習(xí)慣。
【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
重點(diǎn):
。1)信息與信息載體、信息源的區(qū)分。
。2)信息的準(zhǔn)確性和相關(guān)性。
難點(diǎn):信息與信息載體、信息源的區(qū)分。
【課時(shí)安排】
用0.5個(gè)課時(shí)完成。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教材以外的生活中的信息
【教學(xué)過程】
1.引入。
請(qǐng)學(xué)生介紹生活中遇到的各種信息實(shí)例。例如,每天電臺(tái)中廣播的天氣預(yù)報(bào);每位同學(xué)的名字、身高、體重;每次考試的成績(jī)、名次;電視節(jié)目預(yù)告;各種新聞、消息等。
2.從學(xué)生的實(shí)例中引出信息和信息社會(huì)。說明信息的準(zhǔn)確性和相關(guān)性。
3.信息、信息載體和信息源的區(qū)分。
教師提出“書、電視機(jī)是否是信息”的.疑問,請(qǐng)學(xué)生討論辨析,最后說明各種文字、數(shù)字、符號(hào)、圖形、圖像、聲音等都是信息的載體,信息是數(shù)據(jù)的抽象,而知識(shí)是信息的高級(jí)組織形式。
4.介紹信息處理的整個(gè)過程。
通過人體對(duì)事物的感應(yīng)過程讓學(xué)生更形象地了解信息處理的過程,以及計(jì)算機(jī)是當(dāng)今社會(huì)信息處理的強(qiáng)有力的工具。
初一信息技術(shù)教案 11
課題:利用PowerPoint制作演示文稿
課時(shí):2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):
學(xué)生能夠了解PowerPoint的基本功能和界面布局。
掌握創(chuàng)建新演示文稿、添加幻燈片、編輯幻燈片內(nèi)容的基本方法。
能力目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用PowerPoint制作演示文稿的能力。
提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力。
情感目標(biāo):
激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):PowerPoint演示文稿的創(chuàng)建、編輯和美化。
教學(xué)難點(diǎn):幻燈片內(nèi)容的合理布局和美化設(shè)計(jì)。
教學(xué)方法:
講授法:介紹PowerPoint的基本知識(shí)和操作方法。
演示法:通過教師演示,展示PowerPoint的具體操作步驟。
實(shí)踐操作法:學(xué)生動(dòng)手操作,完成演示文稿的制作。
分組討論法:小組討論,分享制作經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)意。
教學(xué)準(zhǔn)備:
計(jì)算機(jī)教室,確保每臺(tái)計(jì)算機(jī)都安裝有PowerPoint軟件。
教學(xué)課件,包含PowerPoint的基本知識(shí)和操作示例。
相關(guān)素材,如圖片、音頻、視頻等,供學(xué)生制作演示文稿時(shí)使用。
教學(xué)過程:
第一課時(shí):
導(dǎo)入新課:
通過展示一個(gè)精美的PowerPoint演示文稿,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
簡(jiǎn)要介紹PowerPoint在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用價(jià)值。
講授新知:
介紹PowerPoint的啟動(dòng)和退出方法。
講解PowerPoint的工作界面和主要功能區(qū)域。
演示如何創(chuàng)建新的.演示文稿和添加幻燈片。
學(xué)生實(shí)踐:
學(xué)生動(dòng)手操作,創(chuàng)建自己的演示文稿,并添加幾張幻燈片。
教師巡視指導(dǎo),解答學(xué)生疑問。
第二課時(shí):
復(fù)習(xí)舊知:
簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
深入講解:
講解如何編輯幻燈片內(nèi)容,包括輸入文本、插入圖片、音頻和視頻等。
演示如何設(shè)置幻燈片的背景、字體樣式和動(dòng)畫效果。
學(xué)生實(shí)踐:
學(xué)生繼續(xù)完善自己的演示文稿,添加更多內(nèi)容和美化設(shè)計(jì)。
鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意,設(shè)計(jì)獨(dú)特的幻燈片布局和動(dòng)畫效果。
分組討論:
學(xué)生分組討論自己的演示文稿,分享制作經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)意。
教師引導(dǎo)學(xué)生相互學(xué)習(xí),指出優(yōu)點(diǎn)和不足。
展示與評(píng)價(jià):
選取幾組學(xué)生的演示文稿進(jìn)行展示。
師生共同評(píng)價(jià),提出改進(jìn)建議。
總結(jié)與作業(yè):
總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
布置作業(yè):要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí),制作一個(gè)關(guān)于自己興趣的演示文稿,下節(jié)課進(jìn)行展示。
教學(xué)反思:
課后及時(shí)反思教學(xué)過程中的得失,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋,調(diào)整教學(xué)方法和策略,以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際需求。
初一信息技術(shù)教案 12
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):
學(xué)生能夠了解Word文本處理軟件的基本界面和功能。
掌握文本的輸入、選定、復(fù)制、粘貼、移動(dòng)等基本操作。
學(xué)會(huì)設(shè)置字體、字號(hào)、字形、顏色等文字修飾方法。
技能目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用Word進(jìn)行文檔編輯和排版的能力。
提高學(xué)生的信息處理能力,包括信息搜集、整理、編輯和展示。
情感目標(biāo):
激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力,鼓勵(lì)他們?cè)谖臋n制作中展現(xiàn)個(gè)性。
二、教學(xué)內(nèi)容
Word軟件的基本界面介紹
文本的輸入與編輯(包括選定、復(fù)制、粘貼、移動(dòng)等)
文字修飾(字體、字號(hào)、字形、顏色等)
段落設(shè)置(縮進(jìn)、行距、對(duì)齊方式等)
圖文混排(插入圖片、調(diào)整圖片格式等)
三、教學(xué)方法
講授法:通過教師講解,讓學(xué)生了解Word軟件的基本知識(shí)和操作方法。
演示法:教師邊講解邊演示,讓學(xué)生直觀感受操作步驟和效果。
實(shí)踐法:學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo),自己動(dòng)手操作,完成相關(guān)任務(wù)。
合作學(xué)習(xí)法:分組進(jìn)行任務(wù),鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助,共同解決問題。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課(約5分鐘)
通過展示一個(gè)精美的Word文檔,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
講授新知(約20分鐘)
介紹Word軟件的`基本界面和功能。
講解文本的輸入、選定、復(fù)制、粘貼、移動(dòng)等基本操作。
演示文字修飾和段落設(shè)置的方法。
實(shí)踐操作(約25分鐘)
學(xué)生分組,每組分配一個(gè)任務(wù),如制作一份班級(jí)通訊錄或一篇小論文。
學(xué)生根據(jù)教師提供的素材和指導(dǎo),進(jìn)行文檔編輯和排版。
教師巡回指導(dǎo),解答學(xué)生的疑問,幫助學(xué)生解決操作中遇到的問題。
成果展示與評(píng)價(jià)(約10分鐘)
每組選派一名代表,展示本組的作品,并簡(jiǎn)要介紹制作過程和心得。
教師和其他同學(xué)對(duì)展示的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng),指出優(yōu)點(diǎn)和不足。
教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
五、教學(xué)反思
回顧本節(jié)課的教學(xué)過程,總結(jié)成功之處和需要改進(jìn)的地方。
關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困難和需求,以便在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。
思考如何進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
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