小學美術教案：紙帶穿編3篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的小學美術教案：紙帶穿編，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學美術教案：紙帶穿編1

　　教學目的：

　　1、學習用紙帶進行穿編，編織成各種物品2、培養(yǎng)學生的動手動腦能力，創(chuàng)新能力

　　教學重點：

　　如何用彩帶編織成各種物品

　　教學難點：

　　彩帶編織的.穿插

　　教具準備：

　　編織工藝品彩條電教資料

　　學具準備：

　　彩色紙條，（舊掛歷紙.廣告紙.各種彩條）

　　教學過程：

一、欣賞各種編織工藝品（實物與電教結合）

　　1.編織的材料：藤.竹.紙.塑料.鐵.草芒.木片.毛

　　2.編織工藝應用：實用.裝飾.擺設

　　二.欣賞少數民族.編織的工藝品

　　三、出示教師編織的工藝品.1平面2立體

　　四、介紹簡單的編織方法：

　　1.紙條經緯穿插一上一下

　　2.不同顏色彩條的搭配形成不同圖案

　　3.圖案的組織

　　五、立體紙帶的偏織，結合課文技巧圖例

　　1.先編織底部

　　2.放入形狀物體，向四邊往上編織

　　3.收尾及綁帶

　　4.完成

　　5.回一，先編織底部，兩頭合攏，便成船形

　　六、作業(yè)要求：學生根據所帶材料，編織成各種物品，發(fā)揮自己的想象力大膽創(chuàng)新

　　七、學生練習，教師巡視輔導（注意刀具的安全使用，保持教室整潔）

　　八、展示學生作品，學生互相交流

　　九、整理教室

小學美術教案：紙帶穿編2

　　課時：1課時

　　課堂類型：設計應用

　　教學目標：

　　1、通過本課學習，了解紙藝穿編的規(guī)律，運用常見的穿編方法，設計制作簡單的生活、裝飾用品。

　　2、在學習中體會穿編工藝制作的實用及裝飾功能，感受紙藝穿編的樂趣，培養(yǎng)看圖動手操作能力及設計、工藝制作能力。

　　3、感受穿編的.樂趣。

　　教學重難點：用紙帶穿編的方法制作簡單的生活用品（小方籃）及紙帶穿編工藝的運用。紙帶穿編方法及小方籃的制作。

　　教具學具：紙帶、剪子、膠帶紙等

　　教學過程：

　　一、組織教學：

　　二、講授新課：

　　1、教師展示作品導入新課

　　2、新授：

　　師：這些生活用品是用什么工藝制成的？你認為這些工藝品有什么價值？

　　3、師生共同學習制作穿編工藝品

　　4、作業(yè)：用紙條穿編一件生活用品

　　三、學生作業(yè)，教師輔導

　　四、：表揚優(yōu)秀作業(yè)

小學美術教案：紙帶穿編3

　　教學目的：1、學習用紙帶進行穿編，編織成各種物品2、培養(yǎng)學生的動手動腦能力，創(chuàng)新能力

　　教學重點：如何用彩帶編織成各種物品

　　教學難點：彩帶編織的.穿插

　　教具準備：編織工藝品彩條電教資料

　　學具準備：彩色紙條，（舊掛歷紙.廣告紙.各種彩條）

　　教學過程：

　　一、欣賞各種編織工藝品（實物與電教結合）

　　1.編織的材料：藤.竹.紙.塑料.鐵.草芒.木片.毛

　　2.編織工藝應用：實用.裝飾.擺設

　　二.欣賞少數民族.編織的工藝品

　　三、出示教師編織的工藝品.1平面2立體

　　四、介紹簡單的編織方法：

　　1.紙條經緯穿插一上一下

　　2.不同顏色彩條的搭配形成不同圖案

　　3.圖案的組織

　　五、立體紙帶的偏織，結合課文技巧圖例

　　1.先編織底部

　　2.放入形狀物體，向四邊往上編織

　　3.收尾及綁帶

　　4.完成

　　5.回一，先編織底部，兩頭合攏，便成船形

　　六、作業(yè)要求：學生根據所帶材料，編織成各種物品，發(fā)揮自己的想象力大膽創(chuàng)新

　　七、學生練習，教師巡視輔導（注意刀具的安全使用，保持教室整潔）

　　八、展示學生作品，學生互相交流

　　九、教室

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