留守兒童心理健康簡報

　　在社會一步步向前發(fā)展的今天，大家都看到過簡報吧，簡報一般都有固定的報頭，包括簡報的名稱、期號、編發(fā)單位、發(fā)行日期、保密等級和編號。那么什么樣的簡報才是好的簡報呢？以下是小編整理的留守兒童心理健康簡報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

留守兒童心理健康簡報1

　　隨著社會教育事業(yè)的發(fā)展，心理健康教育越來越受到人們的重視，尤其是學校留守兒童這個特殊的群體，他們由于父母外出務(wù)工，在生活、學習上缺少關(guān)愛，有的甚至存在著一些心理問題，為了更好地關(guān)愛他們，3月30日，我校政教處心理咨詢室、留守兒童之家組織205名留守兒童分批次在六樓大會議室開展心理健康教育講座。

　　本次講座由我校心理健康教師石倩主持，她以一首《留守兒童盼團圓》的視頻引入，并讓學生抒發(fā)觀看的感受，引導學生正確認識留守兒童的`心理特點。在講座中她帶領(lǐng)學生了解什么是心理健康、以及心理健康的標準又是什么？學生通過參與問答，學會了調(diào)適不良情緒的方法。在石老師的精心引導下，氛圍愉快，師生互動很好。

　　本次講座，讓留守兒童感受到了學校的關(guān)愛，理解父母外出務(wù)工的不易，學會感恩父母。學會正確應(yīng)對負面情緒，增強了克服困難的自信，相信他們會在這個大家庭中健康快樂成長！

留守兒童心理健康簡報2

　　為了培養(yǎng)留守兒童健全的人格和積極向上的心理品質(zhì)，提高學生心理素質(zhì)，11月23日，XXX中小開展了“愛心伴成長，留守不孤單”心理健康教育活動。各年級輔導員、心理輔導教師和留守兒童參加了活動。

　　活動伊始，該校心理輔導教師XXX通過學生喜歡的游戲開篇，引導同學們放松心情，幫助孩子們消除心里隔閡，拉近與同學們之間的關(guān)系。隨后，她圍繞“留守兒童如何具有良好的心理品質(zhì)”“留守兒童常見的心理問題”等環(huán)節(jié)開展此次活動。當孩子們說起父母在外生活的情景時，既能說出父母在外打拼的生活狀況，也能理解父母在外生活的不易。主講教師還給孩子們帶了一份特殊禮物——兩名留守兒童的家長各自錄制的'一段短視頻，當孩子看到視頻時非常驚訝，也非常開心。一位女孩說：“很意外，也很開心，雖然內(nèi)心很希望媽媽在身邊，但也能理解……”一句句發(fā)自肺腑的話語，除了滿滿的思念，更多的是對父母的理解和支持。

　　活動最后，X老師結(jié)合教學過程中留守兒童常出現(xiàn)的一些問題，給予孩子們一些自我管理的建議，希望孩子們在生活中學會自我管控，樹立責任意識，理解父母，孝順老人，文明上網(wǎng)，學會自我保護。

　　近年來，該校十分重視留守兒童關(guān)愛工作，積極把關(guān)愛留守兒童工作常態(tài)化，時刻關(guān)注留守兒童的身心健康，努力創(chuàng)造良好的環(huán)境，為孩子的健康成長保駕護航。

留守兒童心理健康簡報3

　　為了向留守兒童普及心理健康知識，培養(yǎng)學生積極向上的心理品質(zhì)，提高學生心理健康認知水平和自主管理能力，促進學生健康成長、快樂學習。20xx年10月24日下午，XXX區(qū)XXX小學開展留守兒童心理健康知識講座。

　　本次講座共計45名留守兒童參加，由我校心理健康專職教師陳麗仙老師主講。X老師向孩子們講解了“什么是健康？”、“為誰而學習”、“心理健康表現(xiàn)”、“如何解決心理問題”，并告訴同學們，有老師的關(guān)愛、同學的關(guān)心、社會的關(guān)注，留守并不孤單，幸福就在身旁。整場講座中，同學們認真聆聽并積極互動，現(xiàn)場氣氛非常活躍。

　　講座的最后，X老師用心理小游戲進行結(jié)尾。輕松而有趣的舒爾特方格，不僅能讓孩子在產(chǎn)生焦慮或是注意力不集中的時候進行練習、放松，還能與同伴一起玩，增進同伴間的交流，讓孩子們感受溫暖，并更好地主動去結(jié)交朋友。

　　本次心理健康教育講座的`開展，有效緩解了留守兒童產(chǎn)生的心理問題，增強了留守兒童們的心理保健意識和心理素質(zhì)，促進了留守兒童健康成長。

留守兒童心理健康簡報4

　　為關(guān)愛留守兒童心理健康，守護孩子健康快樂成長，切實履行為民服務(wù)宗旨，7月31日上午，山亭區(qū)水泉鎮(zhèn)峪子村省派第一書記XXX邀請棗莊市心理咨詢與治療協(xié)會開展“青少年心理健康實踐基地”揭牌儀式暨“心手相牽快樂成長”關(guān)愛留守兒童活動。鎮(zhèn)黨委副書記（掛職）XXX，黨委委員、組織委員XXX參加活動。

　　在揭牌儀式上，團市委副書記XXX和市心理咨詢與治療協(xié)會會長XXX共同為“青少年心理健康實踐基地”揭牌。XXX在講話中稱贊協(xié)會主動承擔社會責任，用心用情關(guān)愛孩子，通過開展系列活動，與第一書記通力合作，共同助推留守兒童健康成長。他還勉勵孩子們要好好學習、熱愛勞動、自立自強。

　　前期，XXX在走訪了解的基礎(chǔ)上，共征集了本村30多位孩子的“微心愿”，并積極與市心理咨詢與治療協(xié)會聯(lián)系對接。市心理咨詢與治療協(xié)會的會員們積極認領(lǐng)后，幫助孩子們一一實現(xiàn)了擁有新書包、圖書、玩具等愿望。揭牌儀式現(xiàn)場，協(xié)會成員與孩子們進行了一對一的“微心愿”捐贈交流。拿到自己心愛的禮物，孩子們臉上洋溢著幸福的.微笑。

　　活動現(xiàn)場，內(nèi)容豐富、動靜結(jié)合、形式多樣，既有馬蘭花開、時空隧道等團輔活動，又有心理教育講座和問卷調(diào)查等認知活動。

　　通過心與心的交流，為孩子們送上火熱的溫暖。通過多彩的體驗活動，激發(fā)了孩子們積極向上的人生態(tài)度，學會了自學、自理、自護、自強和自律，樹立了做生活強者的信心。

　　據(jù)悉，市心理咨詢與治療協(xié)會將持續(xù)在峪子村開展留守兒童心理健康教育，幫助孩子們身心健康成長。

留守兒童心理健康簡報5

　　在現(xiàn)今加速發(fā)展的社會中，大部分人為了生活選擇外出打工來賺錢養(yǎng)家，由于一直缺少父母的關(guān)愛，留守兒童的成長就令人擔憂了，所以，xx社區(qū)組織志愿者于20xx年8月5日下午給轄區(qū)的一對兄妹送去了關(guān)心，溫暖。

　　這對孩子的父母長期在外，一直讓自己的姐姐幫忙照看著，姐姐的`生意很忙，只能讓孩子自己留在店鋪上，由于長期疏于父母的悉心照顧，孩子臉上很少流露出笑容，一年也難得見父母幾次，所以，當我們?nèi)タ春⒆觽兊臅r候，孩子們很高興，我們?yōu)楹⒆铀腿チ水媰院蜁�包，希望他們在這個暑假有個愉快的假期，同時希望孩子們健康成長。

留守兒童心理健康簡報6

　　20xx年4月xx、17日兩天我院為留守兒童、困難兒童進行免費體檢。體檢前，我院通過計生人口信息臺賬，民政幫扶信息登記臺賬核對，篩選出本轄區(qū)留守兒童及困難兒童基本信息。聯(lián)合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站(室)入戶進行核對，確認關(guān)愛人數(shù)及信息。

　　本次關(guān)愛體檢項目有體質(zhì)檢查(身高、體重、視力)，口腔檢查，血常規(guī)，尿常規(guī)。全年檢測兒童的健康，體檢的.同時還為孩子進行心理健康教育，矯正留守兒童心理健康。并為兒童建立健康檔案，時時監(jiān)測孩子的健康動態(tài)。本次共計體檢兒童53人次，其中男生23人。從身體和心理關(guān)愛留守兒童是我院踐行國家基本公共衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)、是以人為本關(guān)心下一代的重要體現(xiàn)。

留守兒童心理健康簡報7

　　讓胡路區(qū)教育局根據(jù)區(qū)婦聯(lián)開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的文件精神，結(jié)合學校留守兒童成長狀況及實際需求，積極發(fā)揮學校實踐育人的功能，先后開展文體活動、心理健康教育等，利用放假前，區(qū)教育局到北湖學校檢查了留守兒童教育活動的開展實施情況。

　　首先查閱了計劃安排、活動開展的文字資料，翻看了活動的圖片信息等，然后又來到留守兒童教室與留守兒童進行了交流，聆聽孩子們的`希望。最后與其結(jié)對留守兒童吳思文、陳曉琪同學進行了談心交流。根據(jù)活動的要求積極為留守兒童營造有人關(guān)心有人愛的社會氛圍，組織發(fā)動“五老”隊伍、愛心媽媽、愛心老師、代理家長及志愿者開展與留守兒童結(jié)對幫扶等各類關(guān)愛活動，幫助解決貧困、單親家庭等特殊留守兒童的實際困難，保證留守兒童之家有一支相對穩(wěn)定的愛心志愿者隊伍。

　　同時，也希望社會各界人士都來關(guān)注留守兒童，讓所有留守兒童的心得到“冰釋”，讓留守兒童和其他孩子一樣過上幸福的生活，這是我們共同的愿望。

留守兒童心理健康簡報8

　　為進一步提高留守兒童的心理素質(zhì)，疏解留守兒童心理壓力，幫助留守兒童健康快樂的成長，11月19日下午，XX中心小學開展“愛心護成長、留守不孤單”主題關(guān)愛留守兒童心理健康教育活動。

　　大隊輔導員XXX老師為全校留守兒童作心理健康講座，通過一個個案例，讓學生了解心理學基本知識、掌握心理調(diào)節(jié)方法。

　　開展“兩地書親子情”活動，通過觀看留守兒童公益視頻及父母背井離鄉(xiāng)在外打拼的`圖片，引導孩子們寫出自己想對父母說的話。

　　隨后，師生共同參與戶外游戲活動。通過游戲，幫助同學們樹立自信心、舒緩心理壓力、培養(yǎng)團隊意識。

　　活動尾聲，心理咨詢師們還對個別同學進行了心理輔導，引導同學們宣泄不良情緒。

留守兒童心理健康簡報9

　　為培養(yǎng)學生健全人格和良好心理品質(zhì)，做好留守兒童關(guān)愛工作，促進學生心理健康發(fā)展，近期，XX市市中區(qū)全安初中開展關(guān)愛留守兒童心理健康系列教育活動。

　　“我成長，我自信，我快樂”主題班會。班主任以朋友方式走進留守兒童心里，分享溫馨回憶、感恩父母、游戲互動等貫穿整個心理課堂，通過分享快樂、煩惱體驗，幫助留守兒童樹立自信心，發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點，學會用良好心態(tài)面對挫折。學生踴躍參與，課堂氣氛活躍。

　　“敞開心扉，走近你我”卡片制作。開展“最好的愿望送給最好的你”團隊體驗活動，留守兒童精心制作各具特色的愛心小卡片，送給最親近的同學，讓同學們感受到愛心伴成長、留守并不孤單。

　　“微笑面對，放飛自我”心理咨詢。校園心理健康教師一對一熱情詢問留守兒童家庭情況、學校學習情況、生活情況等，解答他們成長中的困惑，幫助留守兒童學會提升自我管理能力，細致地關(guān)愛每一位留守兒童，增強其對生活和學習的熱愛，養(yǎng)成其積極的'人生態(tài)度和情感體驗。

　　據(jù)悉，全安中心校長期關(guān)心關(guān)愛學生，用真誠的愛去滋潤每一位留守兒童的心田；用熱情的火去點亮每一個留守兒童的心燈，指引孩子生命的航程，實現(xiàn)夢想。

留守兒童心理健康簡報10

　　為進一步做實、做細對留守兒童的關(guān)愛服務(wù)工作，6月23日下午，我校吳萬旭老師集中全校留守兒童在學校大會議室上了一堂題為“我們在一起——為孩子開啟一扇窗，連接一片藍天”的專題課。課堂上，吳老師滿懷激情，結(jié)合實例，講解孩子們的爸爸媽媽在外打拼的不容易;然后播放學生喜聞樂見的勵志影視短片——《關(guān)愛留守兒童，撐起一片藍天》，孩子們從一幅幅畫面，從一句句感人的歌詞中，去體會什么是“堅強”;緊接著吳老師通過國家實施營養(yǎng)改善計劃，從近期各級領(lǐng)導對我們的關(guān)懷，身邊老師無微不至的關(guān)心，點點滴滴的無私奉獻，讓在座孩子們要學會換位思考、學會感恩、學會自律與自強，并養(yǎng)成積極健康的思維習慣和樂觀的生活態(tài)度，摒棄“任性”的性格，快樂成長。

　　同時希望同學們通過努力，在期末考試中，給遠方勞苦奔波的.爸爸媽媽交上一份滿意的答卷。最后，吳老師根據(jù)孩子的.身心特點，對他們進行了防溺水、防交通事故、防詐騙的安全知識宣傳教育，教育孩子們?nèi)绾翁岣甙踩�防范意識，保護自己。生動的事例，親切的話語，特別的關(guān)愛，讓這群特殊的孩子在學到知識的同時，也感受到了學校和教師，乃至社會的關(guān)愛，讓他們在成長的道路上永遠不會孤單!

留守兒童心理健康簡報11

　　3月6日紅都義工來到了美麗的'日東鄉(xiāng)中心小學。

　　此次活動在青少年組長賴虹的組織下共有60名該校學生和90余名紅都義工參與，通過結(jié)對溝通，個人才藝和集體展示，我的中國夢夢想畫卷簽名等環(huán)節(jié)學生與義工們度過了一個快樂而充滿夢想的上午。

留守兒童心理健康簡報12

　　為促進留守兒童身心健康發(fā)展，使學生對留守兒童這一問題有進一步認識，能夠以正確的態(tài)度對待自己作為留守兒童在心理上的變化，促進留守兒童能夠健康快樂成長。20xx年11月26日貢井區(qū)蓮花學校聯(lián)合鎮(zhèn)政府開展“關(guān)愛留守兒童”心理健康教育講座活動。

　　此次心理健康講座的主題是“給孩子們本應(yīng)該有的快樂”，由劉玉婷老師主講。劉老師以相互打招呼、分享溫馨回憶、學會感恩父母、互動游戲等活動穿插整個心理講座中，通過分享快樂和煩惱的體驗，讓孩子們明白快樂是由自身帶來，幫助他們樹立自信心，發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點，用好的心態(tài)面對挫折。同時，劉老師還現(xiàn)場與孩子們互動，解答孩子們成長中的.困惑，幫助留守兒童學會提升自我的管理能力，學會感恩父母，在學中樂、樂中學�；顒蝇F(xiàn)場，學生們踴躍參與，氣氛活躍，每個人還獲得了一份“愛”的小禮物。

　　通過這次活動使留守的孩子們能夠正確認識到自己的問題，并能夠說出自己的煩惱，同學們紛紛表示為了讓外出打工的爸爸媽媽放心，他們會努力學習，并且照顧好爺爺奶奶。

留守兒童心理健康簡報13

　　為了進一步加強留守兒童及隨班就讀學生的關(guān)愛工作，陪伴孩子們健康快樂成長，近日，漳州市龍海區(qū)榜山中心小學組織開展以“陽光入我心”為主題的留守兒童和隨班就讀學生心理健康團體輔導活動。

　　榜山中心小學二級心理咨詢師姚麗粉帶領(lǐng)孩子們參加團體沙盤游戲體驗活動。通過對沙盤構(gòu)造的了解與實物擺放，彼此“聆聽”來自心靈的聲音，分享團體游戲的`快樂。同時，她還通過做正能量的語言交流激發(fā)孩子自我療愈內(nèi)心的不足，增強孩子滿滿的正能量，學會好好愛自己。

　　通過團體沙盤游戲體驗活動，老師分析了孩子們的心理現(xiàn)狀，并從正面積極地引導孩子們，促進孩子們心靈的健康成長，讓陽光照進孩子們的心中。

留守兒童心理健康簡報14

　　農(nóng)村留守兒童，是童心港灣的主要服務(wù)對象，為了讓孩子生活充滿陽光，健康成長，提高留守兒童全面心理素質(zhì)，消除他們心中由于家長不在身邊所容易引起的孤獨、失落、焦慮等心理障礙和性格缺陷，幫助留守兒童健康快樂成長，7月30日，XX鎮(zhèn)社工站、XX鎮(zhèn)童心港灣、XX鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合組織，分別在蓢新村、XX社區(qū)以入戶探訪的形式開展“健康成長，從心開始”心理關(guān)懷活動，助力留守兒童健康成長。

　　活動開始，社工和志愿者分為兩組進行入戶探訪，每到一戶服務(wù)對象的家里，社工和志愿者主動與孩子聊天，充分了解他們的`學習生活、家庭成員等各方面情況，并做好信息檔案更新，為后續(xù)服務(wù)做好準備。在聊天中，社工引導孩子積極向上、樂觀開朗的成長心理，鼓勵孩子多與家長交流。在與家長的聊天中，社工提出家長可以與孩子定期進行親情談話，主動鼓勵孩子不定時給父母書寫親情信等建議，旨在以各種方式拉近家長與孩子的距離，及時知道孩子成長的各種心態(tài)和想法。

　　此次關(guān)懷活動還招募了本土大學生志愿者的加入，希望志愿力量的參與能讓留守兒童群體感受到來自社會的關(guān)愛和溫暖，并且讓社會各界更多地關(guān)注留守兒童的健康成長。

留守兒童心理健康簡報15

　　開學啦！又到一年開學季，為做好留守兒童返校前心理健康教育工作，幫助轄區(qū)留守兒童順利適應(yīng)校園生活，有效保障廣大留守兒童身心健康和生命安全。近日，東街社區(qū)開展以“助力開學·用心守候”為主題的留守兒童安全及心理健康教育活動，邀請轄區(qū)內(nèi)10名留守兒童及社區(qū)家長學校教師、社區(qū)職工等20余人參加此次活動。

　　活動中，東街社區(qū)黨支部副書記、“家長學校”副校長陳海龍為學生進行了以《我的健康生活》為主題的心理輔導講座。他針對留守兒童生活過程中存在的情感缺失、安全意識淡薄、網(wǎng)絡(luò)成癮和手機依賴等一系列心理問題，通過生動的案例講解和互動交流，講述了克服這些心理健康問題的方法，讓孩子們了解了父母外出創(chuàng)業(yè)就業(yè)的不易，疏通了他們的困惑和障礙，讓他們學會采用積極的方式進行自我調(diào)節(jié)，化解不良情緒，以樂觀的心態(tài)面對生活。

　　隨后，東街社區(qū)家長學校的教師杜娟為孩子們展示了一節(jié)《讓我們的明天更美好》安全教育課堂教學。通過講故事、做游戲、看專題片等活動，針對留守兒童交通安全、防火防電安全、飲食安全、安全防御知識、安全自救措施等問題，用平實的`語言向同學們作了詳細的講解。希望留守兒童們能在家聽監(jiān)護人的話，養(yǎng)成良好的習慣和道德品行，做一個知法守法的好學生。

　　通過此次活動的開展，有效的幫助了轄區(qū)內(nèi)留守兒童更好地認識自我，加強了留守兒童自我調(diào)節(jié)和溝通交流的能力,同時也提高了孩子們的安全意識和自我保護意識。

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