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小學(xué)美術(shù)教案：做年歷
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的小學(xué)美術(shù)教案：做年歷，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)美術(shù)教案：做年歷1
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解年歷的相關(guān)知識(shí)及用途
2、引導(dǎo)學(xué)生要珍惜時(shí)光, 利用各種材料,運(yùn)用多種方法制作設(shè)計(jì)年歷的圖案。
3、通過年歷的設(shè)計(jì)和制作,增進(jìn)學(xué)生間相互協(xié)作的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生要珍惜時(shí)光, 利用各種材料,運(yùn)用多種方法制作設(shè)計(jì)年歷的圖案。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)利用各種材料,運(yùn)用多種方法制作設(shè)計(jì)年歷的圖案。
教學(xué)案例:
一、 了解年歷的相關(guān)知識(shí)及用途,引導(dǎo)學(xué)生要珍惜時(shí)光,并揭示主題:
1. 大家都喜歡過“六.一”節(jié)吧,誰知道今年“六.一”是星期幾?你是怎么知道的?(看年歷)
2. 了解年歷的相關(guān)知識(shí)及用途。
3. 看著這一本本年歷,你有什么感想?
(我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜時(shí)間)
4. 那好,讓我們抓緊時(shí)間,學(xué)習(xí)新的知識(shí)。 (出示課題: 做年歷)
二、 新課:
時(shí)光不能倒流,但我們可以從舊的年歷上學(xué)到新的知識(shí)。我們先看看:
(一) 年歷上一般有些什么內(nèi)容:
1. 月份、日期:為什么有些日期是用不同顏色標(biāo)注?
(用不同顏色表明節(jié)假日,休息日)
2. 圖像:觀察幾副年歷,看看每副年歷的圖像有什么共同點(diǎn)?
(有一個(gè)主題,如:花卉、動(dòng)物、人物等;風(fēng)格統(tǒng)一,如:表現(xiàn)方法統(tǒng)一為剪紙、線描繪畫等)
(二) 怎樣做一副有特色的年歷:
怎樣做一副與眾不同、有特色的年歷呢?
1. 從年歷的外形上創(chuàng)新:
2. 從制作方法上創(chuàng)新:
1) 從年歷的制作方法上創(chuàng)新:
2). 從圖像的制作方法上創(chuàng)新:
3. 為各種人群的需要定做年歷:
為了方便各種人群的.需要,同學(xué)們不妨為一些特殊需要獻(xiàn)出自己的智慧,如我們?yōu)榱朔奖銛y帶設(shè)計(jì)袖珍年歷,你能為視力不佳的老人、不識(shí)數(shù)字的幼兒、自己的家庭等定做一些特殊的年歷嗎?(將數(shù)字放大,用太陽或花朵代表休息日……)
三、 學(xué)生作業(yè):
同學(xué)們自由組合合作或獨(dú)立完成一副年歷的制作。
要求:
1. 風(fēng)格各異;
2. 各具特色;
3. 制作精致。
四、 教師巡回輔導(dǎo):
注意學(xué)生年歷外形和圖像,日期的比例;制作的精美;表現(xiàn)風(fēng)格是否統(tǒng)一;學(xué)生分工是否合理等。
五、 將自己的年歷展示在教室里,老師與學(xué)生相互交流意見。
小學(xué)美術(shù)教案：做年歷2
【課文簡(jiǎn)介】：
《做年歷》選自小學(xué)美術(shù)教材四年級(jí)上冊(cè)。這一課向我們展示了年歷的相關(guān)知識(shí)及用途，引導(dǎo)學(xué)生要珍惜時(shí)光，利用各種材料，運(yùn)用多種方法制作設(shè)計(jì)年歷的圖案。通過年歷的設(shè)計(jì)和制作，增進(jìn)學(xué)生間相互協(xié)作的精神。
【教學(xué)案例】：
一、了解年歷的相關(guān)知識(shí)及用途，引導(dǎo)學(xué)生要珍惜時(shí)光，并揭示主題：
1、大家都喜歡過“六、一”節(jié)吧，誰知道今年“六、一”是星期幾？你是怎么知道的？（看年歷）
2、了解年歷的相關(guān)知識(shí)及用途。（教師展示舊年歷）同學(xué)們仔細(xì)觀察這些舊年歷，看看他還能告訴我們一些什么知識(shí)，有什么用途？（它可以幫助我們查找節(jié)假日、生日、農(nóng)歷等，方便人們計(jì)劃安排好自己的生活、工作……）
3、年歷與我們的生活緊密相關(guān)，而且有些年歷十分精美，我們可以好好珍藏。20xx年即將過去，雖然我們可以留住20xx年精美的年歷，可我們能留住匆匆而過的歲月嗎？看著這一本本年歷，你有什么感想？（我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜時(shí)間）
4、那好，讓我們抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)新的知識(shí)。我們每個(gè)同學(xué)家里的年歷幾乎都是買的，父母單位發(fā)的或者朋友送的，我們能不能自己親手設(shè)計(jì)制作一本年歷呢？那我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)親手做年歷。（出示課題：做年歷）
二、新課：
時(shí)光不能倒流，但我們可以從舊的年歷上學(xué)到新的知識(shí)。我們先看看：
�。ㄒ唬┠隁v上一般有些什么內(nèi)容：
1、月份、日期：為什么有些日期是用不同顏色標(biāo)注？
�。ㄓ貌煌伾砻鞴�(jié)假日，休息日）
2、圖像：觀察幾副年歷，看看每副年歷的圖像有什么共同點(diǎn)？
�。ㄓ幸粋�(gè)主題，如：花卉、動(dòng)物、人物等；風(fēng)格統(tǒng)一，如：表現(xiàn)方法統(tǒng)一為剪紙、線描繪畫等）
�。ǘ┰鯓幼鲆桓庇刑厣哪隁v：
怎樣做一副與眾不同、有特色的年歷呢？
1、從年歷的外形上創(chuàng)新：
�。ǔ鍪疽桓崩隁v）看看這副年歷和一般年歷的外形有什么不同？想一想，你還可以做什么外形的年歷？（各種幾何形、心形、花朵形……）
2、從制作方法上創(chuàng)新：
1）從年歷的制作方法上創(chuàng)新：
除了新制作年歷，我們還可以充分利用舊年歷，臺(tái)歷進(jìn)行改裝：改到現(xiàn)有的日期，改掉原有的圖像
2）、從圖像的制作方法上創(chuàng)新：
�。ǔ鍪疽桓庇眉艏堊鰣D像的`年歷）這副年歷是以鳳凰為原形的一副剪紙年歷，
你在圖像的制作方法上還有什么建議？同學(xué)們可以商量一會(huì)，告訴大家：
�。ㄓ米约簭某錾浆F(xiàn)在的幾張有特別意義的相片記錄自己的成長(zhǎng)過程，用漫畫的形式表現(xiàn)有特點(diǎn)的同學(xué)做圖像，剪貼自己喜歡的足球，影視等明星照片做圖像，用一組同學(xué)以前的美術(shù)作業(yè)做圖像，用書法作品做圖像……）
3、為各種人群的需要定做年歷：
為了方便各種人群的需要，同學(xué)們不妨為一些特殊需要獻(xiàn)出自己的智慧，如我們?yōu)榱朔奖銛y帶設(shè)計(jì)袖珍年歷，你能為視力不佳的老人、不識(shí)數(shù)字的幼兒、自己的家庭等定做一些特殊的年歷嗎？（將數(shù)字放大，用太陽或花朵代表休息日……）
三、作業(yè)：
同學(xué)們自由組合合作或獨(dú)立完成一副年歷的制作、
要求：：
1、風(fēng)格統(tǒng)一；
2、各具特色；
3、制作精致。
四、教師巡回輔導(dǎo)：
注意學(xué)生年歷外形和圖像，日期的比例；制作的精美；表現(xiàn)風(fēng)格是否統(tǒng)一；學(xué)生分工是否合理等。
五、將自己的年歷展示在教室里，老師與學(xué)生相互交流意見。
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