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幼兒園健康體育教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的幼兒園健康體育教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園健康體育教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1．能掌握雙腳向上跳的動(dòng)作。
2．能有效地改進(jìn)落地動(dòng)作，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
3．有競(jìng)爭(zhēng)精神意識(shí)，敢于挑戰(zhàn)自我。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握雙腳并攏，彎腿用力蹬地向上向前跳的規(guī)范動(dòng)作難點(diǎn)：學(xué)會(huì)輕輕落地，落地用前腳掌
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．在場(chǎng)地上布置好三種不同高度的皮筋。
2．音樂(lè)，播放器。
3.獎(jiǎng)杯若干 小花貓胸卡 爬墊卡片
活動(dòng)過(guò)程
（一）準(zhǔn)備活動(dòng)。
1．教師和幼兒簡(jiǎn)單活動(dòng)腳腕和膝蓋
（1）今天我們都是小花貓我們要一起做游戲，做游戲前要活動(dòng)活動(dòng)，讓我們身體暖和起來(lái)吧。
�。�2）教師帶領(lǐng)小花貓跟隨音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)
�。�3 先活動(dòng)關(guān)節(jié)，然后帶著幼兒一起跟隨音樂(lè)變換不同跳的方式充分活動(dòng)起來(lái)。左右跳，雙腳跳等
�。ǘ┨剿髟鯓犹^(guò)皮筋。學(xué)習(xí)正確跳高動(dòng)作
1．教師以游戲的口吻分配角色，教師扮演媽媽，幼兒扮演小花貓，跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)。
�。�1）今天我是貓媽媽，你們是小花貓，小花貓今天的任務(wù)就是跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)
2.幼兒第一次嘗試。學(xué)習(xí)跳高動(dòng)作
�。�1）剛才我們做準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)候跳了跳，現(xiàn)在我們第一個(gè)本領(lǐng)就跟跳有關(guān)系。第一個(gè)本領(lǐng)：小花貓，學(xué)跳高，腳一蹬，腿抬高，用力擺臂向前跳，看看誰(shuí)能跳得高？跳！幼兒跳過(guò)皮筋
（2）教師：你們是怎樣跳過(guò)去的？
�。�3）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己跳過(guò)皮筋的方法。并說(shuō)一說(shuō)自己怎樣跳的'。
�。�4）我們學(xué)的是跳高的本領(lǐng)，這個(gè)本領(lǐng)要：教師示范“雙腳向上跳”的動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上向前跳起。
�。�5）練習(xí)活動(dòng)：幼兒按要求分散練習(xí)，教師做具體指導(dǎo)。
3..第二次嘗試，學(xué)習(xí)落地輕輕
�。�1）看來(lái)小花貓已經(jīng)掌握了跳高動(dòng)作，但是還有一個(gè)本領(lǐng)小花貓要學(xué)會(huì)， 小花貓，學(xué)跳高，不僅跳的高又高，還要落地靜悄悄。
（2）幼兒嘗試怎樣落地靜悄悄
�。�3）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣輕輕的落地
�。�4）教師引導(dǎo)幼兒：前腳掌先落地、腿要彎曲的動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�5）幼兒練習(xí)，體驗(yàn)輕輕落地的動(dòng)作要領(lǐng)。4.增加難度練習(xí)
�。�1）小花貓學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，我們要用這個(gè)本領(lǐng)去闖關(guān)比賽。闖關(guān)比賽之前我們要再增加難度嘗試一下有難度的跳高，這樣我們本領(lǐng)變強(qiáng)闖關(guān)時(shí)更容易。
�。�2）幼兒按動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí)不同高度的跳高
（三）游戲“小花貓去闖關(guān)比賽”。
1．我們的本領(lǐng)都變強(qiáng)了，現(xiàn)在我們進(jìn)行闖關(guān)。設(shè)置三條線路，每條線路
難度不同，幼兒自行選擇線路去闖關(guān)。第一關(guān)高度最低，闖關(guān)過(guò)后獲得一個(gè)紅色卡片，第二關(guān)難度中等，闖關(guān)過(guò)后獲得黃色卡片。第三關(guān)闖關(guān)過(guò)后獲得藍(lán)色卡片。最后看誰(shuí)集齊三個(gè)顏色卡片就能贏得一個(gè)獎(jiǎng)杯。幼兒自主選擇自己能挑戰(zhàn)的線路，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同線路，挑戰(zhàn)有難度的線路。
2．在闖關(guān)過(guò)程中一定要用我們正確的本領(lǐng)闖關(guān)才能獲得卡片哦！小花貓們要挑戰(zhàn)不同線路，挑戰(zhàn)難度才能活動(dòng)獎(jiǎng)杯，加油！
�。ㄋ模┓潘苫顒�(dòng)。
1．教師：今天花貓真能干，學(xué)會(huì)了跳高的本領(lǐng)，還參加了闖關(guān)比賽，你們不怕苦、不怕累，練得很辛苦。現(xiàn)在我們休息一下吧！
2．教師和幼兒針對(duì)腿部進(jìn)行放松活動(dòng)。
活動(dòng)反思
本節(jié)教育活動(dòng)幼兒比較感興趣，大部分幼兒都能跟隨老師進(jìn)行游戲。在學(xué)習(xí)跳高的動(dòng)作中，我先讓幼兒聽(tīng)兒歌然后讓幼兒嘗試，最后我進(jìn)行正規(guī)師范。第二個(gè)學(xué)習(xí)落地靜悄悄時(shí)幼兒能通過(guò)兒歌了解重點(diǎn)，但是在第一個(gè)學(xué)習(xí)跳高方法是幼兒不能從兒歌中活動(dòng)重點(diǎn)，我又讓幼兒自己嘗試，規(guī)范動(dòng)作在后，這就影響了孩子學(xué)習(xí)規(guī)范動(dòng)作，我應(yīng)該把兒歌里清楚的提到動(dòng)作規(guī)范或者把教師示范放在前面，這樣更利于幼兒用規(guī)范動(dòng)作進(jìn)行嘗試，就不會(huì)出現(xiàn)幼兒用錯(cuò)誤動(dòng)作嘗試了。在最后闖關(guān)中，開(kāi)始設(shè)計(jì)的是幼兒闖過(guò)一關(guān)取一個(gè)顏色的卡片，集齊三個(gè)顏色卡片換取一個(gè)獎(jiǎng)杯，由于我著急，準(zhǔn)備不充足， 忘記拿三個(gè)顏色的卡片，臨時(shí)修改游戲，所以導(dǎo)致幼兒嘗試沒(méi)幾次就沒(méi)有獎(jiǎng)杯了，幼兒還沒(méi)有玩夠就結(jié)束游戲了。整個(gè)活動(dòng)幼兒基本完成目標(biāo)，都知道怎樣跳高，但是在跳高過(guò)程中還是需要不斷提醒。
幼兒園健康體育教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中養(yǎng)成堅(jiān)持到底的品質(zhì)和與同伴合作交往的意識(shí)。
2、通過(guò)球的一物多玩的活動(dòng)，發(fā)展求異思維和手眼協(xié)調(diào)能力。
3、學(xué)習(xí)兩人夾球走的方法，創(chuàng)造性玩球。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小皮球21個(gè)、泡沫小墊子21塊、裝球的框框三個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身運(yùn)動(dòng)。
人手一個(gè)小皮球，教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)，活動(dòng)身體各個(gè)部位。
2、師出示皮球，幼兒進(jìn)行一個(gè)人自由玩球的活動(dòng)。
（1）教師出示球，并提問(wèn)：“我們一個(gè)人可以怎樣來(lái)跟球玩游戲？”并請(qǐng)想到玩法的幼兒進(jìn)行示范，大家跟學(xué)。
�。�2）教師提出一個(gè)人自由玩球的要求：“今天我們要用手中的球來(lái)鍛煉身體，看誰(shuí)想的玩法多、想的玩法好�！�
�。�3）幼兒自由玩球。
�。�4）教師巡回指導(dǎo)，注意觀察幼兒玩的`方法。請(qǐng)會(huì)玩的幼兒示范，帶領(lǐng)全班幼兒玩。
3、幼兒進(jìn)行兩人合作玩球的活動(dòng)。在請(qǐng)會(huì)玩的幼兒示范兩人合作玩球后，教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)夾球走。
�。�1）教師講解夾球走的玩法。
（2）請(qǐng)幼兒兩兩合作練習(xí)。
4、幼兒游戲活動(dòng)“同心協(xié)力——夾球走”。
�。�1）教師交代游戲玩法和規(guī)則。
（2）幼兒以隊(duì)為單位先練習(xí)夾球走。
�。�3）幼兒玩游戲，對(duì)勝利的一組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
5、教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行放松活動(dòng)“給小球按按摩”，活動(dòng)結(jié)束。
今天我們玩得很開(kāi)心，我們的小球?qū)殞毥裉煲怖哿耍覀儊?lái)當(dāng)按摩師給小球按按摩吧！將球放在手、肩、膝、腳、腿各部位輕輕敲打。
幼兒園健康體育教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，并能向前跳過(guò)70—80厘米的距離。
2、鍛煉彈跳能力，肢體協(xié)調(diào)性，靈敏性。
3、能夠遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)戶外游戲的樂(lè)趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，能向前跳過(guò)70—80厘米的距離。
2、難點(diǎn)：能大膽嘗試、克服游戲中遇到的困難。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有跳躍的能力
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：青蛙媽媽頭飾、害蟲(chóng)圖片、體能環(huán)、單元磚、平衡木、體能條、桌子、小板凳、鉆圈、輪胎、口哨、毛巾、水杯、水杯架。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運(yùn)動(dòng)
師：天氣越來(lái)越熱了，青蛙媽媽的池塘里長(zhǎng)滿了害蟲(chóng)，你們?cè)敢鈳退胶οx(chóng)嗎？(幼兒自由回答）
師：“在出發(fā)之前，我們先活動(dòng)一下身體”。
播放小跳蛙音樂(lè)熱身
二、幼兒自由練習(xí)、探索
1、你們看，是誰(shuí)來(lái)了？（青蛙叫的聲音，青蛙媽媽出場(chǎng)）
青蛙媽媽：“小朋友好，我是青蛙媽媽，天氣太熱了，我的池塘里有很多害蟲(chóng)，我要著急去捉害蟲(chóng)，你們要和老師學(xué)好本領(lǐng)，快來(lái)幫我捉害蟲(chóng)吧�！�
2、幼兒自由探索雙腳跳的方法。
師：“青蛙媽媽是怎樣捉害蟲(chóng)的？我們也來(lái)學(xué)一學(xué)青蛙媽媽跳的本領(lǐng)！”
師：“請(qǐng)小朋友們四散開(kāi)向外跳，在跳的時(shí)候要注意安全，落地時(shí)要平穩(wěn)，不能撞到別人�！�。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師引導(dǎo)。
師：“在剛在練習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這位小朋友跳的很遠(yuǎn)，你能說(shuō)說(shuō)你是怎么跳的嗎？”
師：“誰(shuí)能比他跳的更遠(yuǎn)呢？”
4、教師小結(jié)，立定跳遠(yuǎn)的方法（雙腳用力往前跳，胳膊前后用力擺，身體前傾，落地時(shí)屈膝緩沖，保持平穩(wěn)，雙腳同時(shí)落地。）
5、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友按著老師的示范，聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)學(xué)小青蛙跳一跳，跳的時(shí)候注意安全，不到撞到別人（幼兒游戲，教師指導(dǎo)）
三、游戲：捉害蟲(chóng)
1、幼兒自由練習(xí)
師：“我們已經(jīng)學(xué)好了本領(lǐng)，快幫青蛙媽媽捉害蟲(chóng)吧！
青蛙媽媽：“小朋友歡迎你們來(lái)幫我捉害蟲(chóng)”。
師：“那我們開(kāi)始吧！”
2、幼兒自由探索、共同制定游戲規(guī)則。
師：“在捉害蟲(chóng)時(shí)，你們發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？”
師：“剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友到了水里，有的小朋友沒(méi)有用我們剛學(xué)到的本領(lǐng)，有的小朋友和別的小朋友撞在了一起，想一想，用什么方法才能捉到更多的`害蟲(chóng)？”（幼兒自由回答）
師：“那用我們共同制定的游戲規(guī)則再來(lái)試一試！�！�
師：“小朋友你們捉了這么多害蟲(chóng)，這都是你們的勞動(dòng)成果。
青蛙媽媽：“小朋友你們辛苦了，幫我捉了這么多害蟲(chóng)，快來(lái)休息一下吧！
師：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友休息一會(huì)，擦擦汗，喝喝水，補(bǔ)充點(diǎn)能量�！�
四、游戲：池塘大冒險(xiǎn)
1、教師介紹材料，幼兒分組討論
師：“小朋友，你們能幫青蛙媽媽修建2條通往池塘的小路嗎？（幼兒自由回答）在修建好的小路上通過(guò)時(shí)，我們要用到鉆、爬、平衡還有立定跳遠(yuǎn)的本領(lǐng)。
師：“請(qǐng)小朋友們分成兩組進(jìn)行討論，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣搭建的？
3、幼兒分組游戲
3、青蛙媽媽：“你們把池塘里的害蟲(chóng)都捉完了，謝謝你們，你們真是我的好幫手，是個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士”。
4、教師小結(jié)：“幫助別人，快樂(lè)自己”，你們幫助了青蛙媽媽自己還學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本領(lǐng)，我們一起歡呼起來(lái)吧！
五、放松身體，游戲結(jié)束
師：“請(qǐng)小朋友今天辛苦了，我們一起來(lái)放松一下身體�！保úシ泡p音樂(lè)）
教師示范放松動(dòng)作，重點(diǎn)放松腿部與腳部。
活動(dòng)總結(jié)
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在健康領(lǐng)域明確強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。在這節(jié)活動(dòng)中，全體幼兒都能參與進(jìn)來(lái)并激發(fā)了幼兒對(duì)體育游戲的興趣。本節(jié)活動(dòng)的動(dòng)作訓(xùn)練內(nèi)容主要是立定跳遠(yuǎn)，鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性。
大多數(shù)幼兒完成較好，對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)能向前跳過(guò)70—80厘米的距離是不成問(wèn)題的。在活動(dòng)中我采用提問(wèn)法可以鼓勵(lì)幼兒自己去探索思考，從而啟發(fā)他們積極大膽地想象模仿青蛙跳。另一方面，還有助于了解大體上幼兒基本動(dòng)作的發(fā)展?fàn)顩r�；顒�(dòng)的主體環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)了兩個(gè)情境:“捉害蟲(chóng)”、“池塘大冒險(xiǎn)”。
這使整個(gè)體育活動(dòng)變得更加有趣味，從而激發(fā)幼兒的興趣，使其積極熱情地參與到體育活動(dòng)中。此外我還采用了自主探索法、示范法、重復(fù)練習(xí)法等對(duì)活動(dòng)加以整合，使幼兒在嘗試練習(xí)的過(guò)程中獲得愉悅的經(jīng)驗(yàn)。整節(jié)活動(dòng)，大班幼兒的活動(dòng)量達(dá)到了，出汗量達(dá)到了，孩子們也特別興奮。相信孩子們?cè)诒竟?jié)活動(dòng)鍛煉了身體，萌發(fā)孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
幼兒園健康體育教案4
活動(dòng)內(nèi)容：
《小龍人采龍珠》
一、活動(dòng)目的：
�。�、能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
２、學(xué)習(xí)騎在羊角球上行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。
�。�、發(fā)展身體協(xié)調(diào)和平衡能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
１、物質(zhì)準(zhǔn)備：大號(hào)羊角球4個(gè)，不同顏色的海洋球50個(gè)，大塑料盆1個(gè)，紙盒4個(gè)，擴(kuò)音器2臺(tái)，音樂(lè)《健康歌》，口哨一個(gè)，獎(jiǎng)勵(lì)貼紙若干。
�。病�(chǎng)地準(zhǔn)備：
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、集合方式、地點(diǎn)：師以吹口哨方式集合幼兒在大操場(chǎng)上。
2、師出示羊角球和海洋球，宣布游戲名稱—“小龍人采龍珠”。師：我們來(lái)當(dāng)“小龍人”，羊角球代表“龍舟”，海洋球代表“龍珠”。
3、熱身運(yùn)動(dòng)：師播放音樂(lè)《健康歌》，帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)，為體育活動(dòng)做準(zhǔn)備。
4、師介紹游戲玩法及規(guī)則：
玩法一：幼兒分成人數(shù)相等的四路縱隊(duì)，排頭幼兒騎上“龍舟”（羊角球），聽(tīng)到信號(hào)后，抓住羊角迅速地從東、南、西、北四個(gè)方向往中間跳，在中間的“池塘”（大塑料盆）里采“龍珠”（海洋球），后返回原路，將“龍珠”放入紙盒里，將“龍舟”傳給下一位幼兒，游戲繼續(xù)進(jìn)行。輪到每隊(duì)最后一位幼兒，速度快的那一隊(duì)獲勝。
玩法二：幼兒必須采與“龍舟”顏色相同的“龍珠”回來(lái)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，采的'“龍珠”數(shù)量多的一隊(duì)獲勝。
規(guī)則：聽(tīng)到信號(hào)（口哨聲）后才能起跳。
5、幼兒分組游戲，師適時(shí)指導(dǎo)。提醒幼兒遵守游戲規(guī)則并注意安全。
6、活動(dòng)小結(jié)、評(píng)價(jià)：集合幼兒，表?yè)P(yáng)在游戲中跳得又快又穩(wěn)、遵守游戲規(guī)則及獲勝的幼兒，獎(jiǎng)勵(lì)貼紙。鼓勵(lì)其他幼兒繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在下一次活動(dòng)中取得勝利。
�。�、活動(dòng)延伸：回家可與爸爸媽媽、兄弟姐妹等親人一起玩羊角球的游戲。
幼兒園健康體育教案5
游戲目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，體驗(yàn)成功的喜悅。
2、發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
3、通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒走過(guò)平衡木、渡過(guò)攀巖墻，發(fā)展幼兒平衡、攀爬、協(xié)調(diào)等基本動(dòng)作。
4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣。
5、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
游戲準(zhǔn)備：
攀巖墻一面、平衡木一條、蕩木一條、跳繩兩根、大皮球若干。
游戲玩法：
1、小班："過(guò)小橋"。從起點(diǎn)開(kāi)始自己獨(dú)立走過(guò)平衡木，到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)拍球20下，即可獲得獎(jiǎng)品。
2、中班："過(guò)蕩橋"。從起點(diǎn)開(kāi)始自己獨(dú)立走過(guò)"蕩橋"，到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)跳繩10下，即可獲得獎(jiǎng)品。
3、大班："過(guò)攀巖"。從起點(diǎn)開(kāi)始自己獨(dú)立走過(guò)"攀巖"，到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)跳繩20下，即可獲得獎(jiǎng)品。
游戲規(guī)則：
1、幼兒必須按規(guī)定數(shù)量完成游戲。
2、一切活動(dòng)都要幼兒自己獨(dú)立完成，家長(zhǎng)可以提醒，不可以幫助。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)始終以幼兒的.興趣為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，給予孩子充分的探索、嘗試機(jī)會(huì)，讓幼兒在玩中學(xué)，在玩中尋找答案，真正體現(xiàn)了幼兒的主體地位。通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒學(xué)習(xí)了跳躍動(dòng)作的技巧。此次活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力以及合作意識(shí)。
幼兒園健康體育教案6
【設(shè)計(jì)意圖】
在戶外活動(dòng)時(shí)，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動(dòng)，他們對(duì)這種新鮮的活動(dòng)具有濃厚的興趣，通過(guò)對(duì)玩小竹梯活動(dòng)進(jìn)行挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力、。這種玩是非常有價(jià)值的。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的'興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。
2、發(fā)展幼兒的想象力，提高幼兒的交往能力。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)的合作精神。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯 若干。
2、錄音機(jī)、磁帶
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
在《健康歌》的伴奏下，幼兒與老師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、基本部分
1、教師出示小竹梯，啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩？
如；雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個(gè)小朋友將梯子扶好，另外小朋友鉆爬梯子。
2、教師召集幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩，讓幼兒講述玩法并為大家演示。
學(xué)習(xí)新的玩法：走梯
教師示范動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：
師:“今天，我們學(xué)習(xí)一種新的玩法——走梯，”將兩個(gè)小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過(guò)，發(fā)展幼兒平衡能力。
玩游戲：送梯子
師生共同布置場(chǎng)地
玩法：
師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個(gè)小伙伴想辦法 將 梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，將梯子放在腰的一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動(dòng)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
三、結(jié)束部分：
1、表?yè)P(yáng)活動(dòng)認(rèn)真的幼兒
2、聽(tīng)音樂(lè)、做放松動(dòng)作。
幼兒園健康體育教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力。
2.促進(jìn)平衡能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.感受與他人共同游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：高蹺若干
活動(dòng)過(guò)程：
聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入游戲情境，做準(zhǔn)備活動(dòng)
——今天森林里有一場(chǎng)特殊的運(yùn)動(dòng)會(huì)，踩高蹺比賽，你們想去參加嗎?呀!我們這么多人，要不就開(kāi)輛小火車一起去吧!
自由活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始
——比賽前的最后練習(xí)。森林運(yùn)動(dòng)會(huì)過(guò)會(huì)就開(kāi)始了，為了我們能賽出好成績(jī)，比賽前再自由練習(xí)一下吧。(幼兒分散練習(xí))
——想要站得穩(wěn)，必須用腳底中心踩在高蹺上；想要走得快，必須雙手拉直繩子；想要得勝利，眼睛必須向前看。
運(yùn)動(dòng)會(huì)預(yù)賽
——森林運(yùn)動(dòng)會(huì)要開(kāi)始了。由于參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的人數(shù)比較多，所以我們分預(yù)賽和決賽兩場(chǎng)。
——預(yù)賽分成四組，兩組男選手，兩組女選手，男選手兩組中間取一組勝利的，女選手中間也取一直勝利的，取勝的一組男選手和一組女選手進(jìn)入決賽。最后勝出的一組就是冠軍。
——我們的預(yù)賽開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員們先進(jìn)入比賽場(chǎng)地。
——請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員們聽(tīng)清楚比賽規(guī)則：每一名運(yùn)動(dòng)員踩著高蹺以最快、最穩(wěn)的`速度往前走，到終點(diǎn)線后拿起高蹺往回跑，輕輕地碰一下下一名運(yùn)動(dòng)員的肩膀，然后排到隊(duì)伍的最后面。下一名運(yùn)動(dòng)員出發(fā)，一直到每組的最后一名運(yùn)動(dòng)員回到原點(diǎn)，速度最快的一組就算勝利。
運(yùn)動(dòng)會(huì)決賽
——請(qǐng)預(yù)賽勝利隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員們準(zhǔn)備好進(jìn)入決賽。請(qǐng)其他運(yùn)動(dòng)員做啦啦隊(duì)為他們喊加油吧! ——決賽開(kāi)始!哦!這組運(yùn)動(dòng)員成為了今天森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的冠軍!
——教師小結(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽情況。
幼兒園健康體育教案8
小班體育活動(dòng)：黑貓警長(zhǎng)
活動(dòng)內(nèi)容:
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)過(guò)竹梯時(shí)保持身體平穩(wěn)，發(fā)展平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試自主探索各種過(guò)竹梯的方法。
活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)過(guò)竹梯上時(shí)保持身體平穩(wěn)，發(fā)展平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。
2、嘗試用不同的方法過(guò)竹梯，初步發(fā)展幼兒的自主探索能力。
3、體驗(yàn)自主游戲和創(chuàng)造性游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：若干長(zhǎng)梯、奶粉罐，小書(shū)包若干充當(dāng)糧食，糧倉(cāng)一個(gè)。小貓掛飾若干。黑貓警長(zhǎng)的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以角色“黑貓警長(zhǎng)”的身份引出活動(dòng)，聽(tīng)音樂(lè)做熱身操，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
師：今天，黑貓警長(zhǎng)要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了，來(lái)，我們先做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、學(xué)習(xí)嘗試自主探索各種走竹梯的方法。
1、發(fā)幼兒自由暢想、探索各種走竹梯的方法。
師：你們看前面有些竹梯小路，請(qǐng)你們走一走，看看誰(shuí)想的方法多。
2、請(qǐng)幼兒展示自己富有創(chuàng)意的動(dòng)作。
師：誰(shuí)愿意將自己的.方法表演給大家看？
3、引導(dǎo)幼兒嘗試各種走竹梯的方法，如走橫檔、走兩邊、走空擋、側(cè)走竹梯邊等。
三、通過(guò)游戲“保護(hù)糧倉(cāng)”，發(fā)展身體平衡性及協(xié)調(diào)能力。
師： 接到命令，農(nóng)民伯伯的糧食被老鼠偷走了，我們要把糧食從老鼠家搬運(yùn)回糧倉(cāng)里。
1、介紹游戲的名稱及玩法：自己選擇過(guò)竹梯的方法，過(guò)了竹梯，繞過(guò)樹(shù)林（奶粉罐），從老鼠的家里搬一包糧食，從旁邊的小路跑回來(lái)，把糧食放到糧倉(cāng)里。
2、師生共同參與游戲。
四、延伸活動(dòng)。
師：接到命令我們又有新的任務(wù)要去執(zhí)行了，開(kāi)上車子出發(fā)。
幼兒園健康體育教案9
設(shè)計(jì)意圖
孩子們都很喜愛(ài)戶外活動(dòng)，在五項(xiàng)技能里，爬行的方式比較單一，但孩子們是很喜歡爬行的，因此為了鍛煉幼兒身體的靈活性，老師設(shè)計(jì)了這么一節(jié)課。
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡爬行的游戲，敢于積極參與挑戰(zhàn)。
2、模仿蛇爬行的動(dòng)作，學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。
3、能主動(dòng)遵守游戲規(guī)則，提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、喜歡爬行的游戲，敢于積極參與挑戰(zhàn)。
2、模仿蛇爬行的動(dòng)作，學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。
3、能主動(dòng)遵守游戲規(guī)則，提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性。
難點(diǎn)：模仿蛇爬行的動(dòng)作，學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)蛇的`生長(zhǎng)特點(diǎn)和生活習(xí)性有初步的了解。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:
a、各類食物小卡片若干。
b、老鷹頭飾一個(gè)。
3、環(huán)境準(zhǔn)備：干凈平整的游戲場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)
1、教師帶領(lǐng)幼兒到游戲場(chǎng)地，模仿小蛇扭動(dòng)身體，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。
2、用身體動(dòng)作表現(xiàn)蛇的特點(diǎn)和習(xí)性。
(1)提問(wèn)：你知道小蛇是怎樣出生的嗎?（啟發(fā)幼兒蜷縮身體模仿蛋型，玩團(tuán)身滾的游戲。）
(2)提問(wèn)：小蛇是怎樣爬行的?（啟發(fā)幼兒嘗試多種方式爬行，請(qǐng)模仿最像的幼兒示范好方法。）
(3)提問(wèn)：小蛇長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣?（玩直身滾游戲，表示“小蛇蛻皮”。）
(4)提問(wèn)：小蛇最怕誰(shuí)?如果遇到它的天敵會(huì)怎樣?（啟發(fā)幼兒大膽想象，用身體動(dòng)作表現(xiàn)“卷曲”或“死去”等身體狀態(tài)。）
二、爬行練習(xí)指導(dǎo)。
1、小蛇去散步：幼兒模仿蛇爬行的方法，在場(chǎng)地自由練習(xí)爬行。
2、針對(duì)有代表性的問(wèn)題進(jìn)行集體討論：這樣爬行像小蛇嗎?怎樣爬更像?你能試試嗎?（教師個(gè)別指導(dǎo)身體協(xié)調(diào)性較弱的幼兒練習(xí)。）
三、開(kāi)始游戲
1、介紹游戲玩法
教師將食物小卡片散落在場(chǎng)地各處，幼兒從指定起點(diǎn)線出發(fā)，邊爬行邊找尋食物(即
收集食物小卡片)，在規(guī)定時(shí)間(規(guī)定時(shí)間內(nèi)還是規(guī)定時(shí)間點(diǎn))到達(dá)指定區(qū)域且收獲食物最多的小蛇為勝。
2、幼兒游戲，一輪結(jié)束后及時(shí)與幼兒共同小結(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題，商討改進(jìn)方法。
教師以輕松的口吻提醒幼兒遵守爬行的規(guī)則，不爭(zhēng)搶“食物”等。
3、加深游戲難度，教師扮演“老鷹”，小蛇爬行找食時(shí)，發(fā)現(xiàn)有老鷹臨近必須馬上蜷縮偽裝或直身躺裝死”，老鷹飛走后可繼續(xù)爬行，否則被捉，游戲停玩一次。
4、可請(qǐng)幼兒扮演“老鷹”，游戲多次進(jìn)行。
四、放松活動(dòng)。
1、游戲：小蛇的舞。
帶領(lǐng)幼兒放松緊張肌肉群，伸展身體。
五、活動(dòng)延伸
指導(dǎo)家長(zhǎng)協(xié)助個(gè)別協(xié)調(diào)性弱的幼兒加強(qiáng)爬行和其他運(yùn)動(dòng)技能練習(xí)。
活動(dòng)總結(jié)
大部分的幼兒能身體協(xié)調(diào)地模仿蛇類爬行，也都能積極參與挑戰(zhàn)游戲，快樂(lè)的體驗(yàn)集體游戲。
幼兒園健康體育教案10
跳過(guò)小河
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)助跑跨跳的基本動(dòng)作。
3、建立與同伴友好合作的意識(shí)。
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
難點(diǎn)：幼兒能在活動(dòng)中大膽嘗試新動(dòng)作。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已基本掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：拉力器人手一個(gè)，廢舊小榻榻米、沙包若干，大灰狼吊飾，錄音機(jī)。
3、現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備：如圖。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師與幼兒聽(tīng)音樂(lè)做操，充分活動(dòng)身體。
2、學(xué)習(xí)游戲“跳過(guò)小河”，探索學(xué)習(xí)助跑跨跳。
帶幼兒來(lái)到教師用榻榻米連接成的“小河邊”，介紹游戲場(chǎng)地。
3、游戲“打大灰狼”。
教師與幼兒一起用榻榻米、拉力器拼出一條曲折的小河，河面有寬有窄。要求幼兒用助跑跨跳的'方法跳過(guò)去，到河對(duì)岸用沙包打擊“大灰狼”吊飾。要求：教師觀察幼兒，引導(dǎo)膽小的幼兒大膽練習(xí)助跑跨跳，游戲進(jìn)行2-3遍。
4、教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松動(dòng)作：如深呼吸、放松走、擺臂、踢腿等。
幼兒園健康體育教案11
設(shè)計(jì)意圖
《指南》健康領(lǐng)域中，以幼兒身體素質(zhì)為切入點(diǎn)，有目的有計(jì)劃地開(kāi)展適合于幼兒的體育活動(dòng)的同時(shí)，更應(yīng)重視幼兒運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)及運(yùn)動(dòng)過(guò)程中愉悅情感的激發(fā)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)開(kāi)發(fā)幼兒的潛能，使幼兒同時(shí)獲得有關(guān)身體、情感、知識(shí)和社會(huì)性發(fā)展。還要注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
折身跑是基于“跑”的基礎(chǔ)上的一項(xiàng)動(dòng)作技能，它簡(jiǎn)單易行，玩法多樣。大班幼兒身體協(xié)調(diào)性強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)濃，苛求交往。因此，在活動(dòng)中將“折身跑”練習(xí)寓于趣味性的游戲中。讓幼兒在參與、體驗(yàn)、合作的'過(guò)程中學(xué)習(xí)技能，感受快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)折身跑的技能，提高幼兒身體動(dòng)作的連貫性、協(xié)調(diào)性和敏捷性。
2、能快跑25米左右，具有一定的力量和耐力。
3、增強(qiáng)幼兒跑動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)，體驗(yàn)與同伴合作游戲的歡樂(lè)氛圍。
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)折身跑的技能，提高身體動(dòng)作的連貫性與敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
折身跑長(zhǎng)方形場(chǎng)地（如下圖）沙包若干，老鼠頭飾20個(gè)，幼兒20名，數(shù)字5卡片4張，小籃子4個(gè)，大樹(shù)一棵，拼圖貓2套，背景音樂(lè)等。
活動(dòng)過(guò)程
1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行熱身活動(dòng)。教師創(chuàng)設(shè)鼠媽媽帶鼠寶寶出來(lái)玩的情境，聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，帶領(lǐng)幼兒做運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)折身跑的技能。
�。�1）小游戲：初步體驗(yàn)身體折回跑。
師：小老鼠真愛(ài)玩，摸摸滑梯快回來(lái)。
小白鼠很愛(ài)玩，摸摸黃線快回來(lái)。
小紅鼠也愛(ài)玩，摸摸綠線快回來(lái)。
鼠寶寶們都愛(ài)玩，摸摸媽媽快回來(lái)。
�。�2）單向折身跑，學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)掌握技能。
討論：用什么辦法可以讓自己快速轉(zhuǎn)身跑回來(lái)？
教師小結(jié)：聽(tīng)信號(hào)快起跑，到地點(diǎn)減速度，快轉(zhuǎn)身往回跑。
�。�3）交叉折身跑，懂得在跑動(dòng)中的自我保護(hù)。
討論：在跑的過(guò)程中怎樣避免和同伴相撞？
教師小結(jié)：大家在跑動(dòng)時(shí)要學(xué)會(huì)躲閃，避免碰撞，保證安全。
�。�4）運(yùn)物往返折身跑，練習(xí)動(dòng)作鞏固技能。
A、運(yùn)沙包個(gè)人多次往返折身跑（幼兒分成四縱隊(duì)站于黃線后面，每隊(duì)5名隊(duì)員，面對(duì)15米處綠線舉數(shù)字牌“5”的記錄員。聽(tīng)到哨聲，排頭幼兒迅速拿起一個(gè)沙包跑到對(duì)面記錄員所在的綠線處把沙包放到籃子里迅速跑回和本隊(duì)下一名幼兒擊掌到隊(duì)伍后邊站好，后面幼兒依次快速拿沙包放到對(duì)面的籃子里，哪隊(duì)最先放夠5個(gè)沙包為勝者。注意：一名幼兒只能拿一個(gè)沙包）
B、分組接力往返折身跑（幼兒分成四路縱隊(duì)站于黃線后面，當(dāng)聽(tīng)到開(kāi)始哨聲，按照設(shè)定的折線路線，先跑到第一站拿起奶酪，再跑到第二站拿起餅干迅速跑回放到籃子里，后面幼兒依次迅速出發(fā)，最后哪隊(duì)最先取回奶酪和餅干為勝者。）
3、趣味游戲（嬉鬧大黑貓），感受與同伴一起游戲的快樂(lè)。
�。�1）講解游戲規(guī)則（大黑貓藏于大樹(shù)后面，老鼠們自己分工合作拿好黑貓的分解圖，悄悄到大樹(shù)旁把黑貓圖拼完整，如果被黑貓發(fā)現(xiàn)，迅速折身跑回，等黑貓睡著，再悄悄到大樹(shù)旁拼圖，直到拼圖成功游戲結(jié)束。注意：一定要靜悄悄，千萬(wàn)不能吵醒大黑貓。如果大黑貓被吵醒，要用上折身跑本領(lǐng)。兩組同時(shí)進(jìn)行，看哪一組先拼圖成功。）
�。�2）幼兒分組進(jìn)行游戲（幼兒分成兩組。）
（3）引導(dǎo)幼兒合作游戲，體驗(yàn)快樂(lè)。
4、放松活動(dòng)（播放音樂(lè)）
教師：今天，你們通過(guò)自己的努力學(xué)到了許多本領(lǐng)，希望在以后的日子里，你們也像今天這樣勇敢，聰明，懂得合作。
活動(dòng)總結(jié)
本節(jié)課遵循理論依據(jù)，依照實(shí)施策略有效達(dá)成教育目標(biāo)。在情景模仿熱身中，在優(yōu)美和諧的音樂(lè)中幼兒激情高漲，初步體驗(yàn)折身跑動(dòng)作。在游戲練習(xí)和趣味體驗(yàn)中，幼兒刻苦訓(xùn)練、快樂(lè)合作掌握折身跑技能。在放松環(huán)節(jié)中，幼兒收獲合作及身心的快樂(lè)。
本次活動(dòng)把握了以下幾個(gè)原則
1、運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)時(shí)間適中。本次活動(dòng)總用時(shí)35分鐘，適合大班的課用時(shí)。開(kāi)始環(huán)節(jié)熱身的運(yùn)動(dòng)量要小，注重各關(guān)節(jié)的活動(dòng)拉伸，防止幼兒在活動(dòng)過(guò)程中受傷，用時(shí)五分鐘。在基本活動(dòng)“單向折身跑和交叉折身跑”中運(yùn)動(dòng)量慢慢提升，幼兒出現(xiàn)微汗?fàn)顟B(tài)，用時(shí)八分鐘。在“按數(shù)字運(yùn)沙包和運(yùn)送餅干、奶酪”游戲中達(dá)到運(yùn)動(dòng)高峰，幼兒全身已經(jīng)放開(kāi)，情緒高漲，投入性強(qiáng)用時(shí)八分鐘。在“嬉鬧大黑貓”游戲體驗(yàn)中，幼兒運(yùn)動(dòng)量慢慢下降，排汗減少，用時(shí)七分鐘。最后放松環(huán)節(jié)用時(shí)五分鐘，在優(yōu)美舒緩音樂(lè)聲中，幼兒很舒服，心情放松，快樂(lè)地結(jié)束了活動(dòng)。
2、多領(lǐng)域相互滲透。本次活動(dòng)依據(jù)《指南》各領(lǐng)域的相互聯(lián)系、相互支撐的原則，我有意在整個(gè)活動(dòng)中穿插“數(shù)字運(yùn)沙包、拼圖嬉鬧大貓、合作完成折身跑的游戲，把各領(lǐng)域有機(jī)、靈活寓于整個(gè)活動(dòng)中，對(duì)于幼兒在語(yǔ)言、交往、藝術(shù)等方面的能力大大提升，更有利于幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)機(jī)能的掌握和身體協(xié)調(diào)、靈活性的有效提升。
3、尊重幼兒的個(gè)別差異。對(duì)于個(gè)別未能達(dá)成的幼兒，老師耐心鼓勵(lì)和引導(dǎo)，課后積極關(guān)注。在幼兒自身能力的基礎(chǔ)上，通過(guò)家園合作，共同提升幼兒的各方面能力。
幼兒園健康體育教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1.發(fā)展自身的耐力以及提高身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
2.掌握跑的基本技能、提高參加活動(dòng)的興趣，逐步養(yǎng)成自覺(jué)參加體育活動(dòng)的習(xí)慣。?
3.鍛煉運(yùn)動(dòng)時(shí)身體的正確姿勢(shì)，增強(qiáng)克服困難戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心
活動(dòng)準(zhǔn)備：廢報(bào)紙若干張、椅子若干張
活動(dòng)過(guò)程：
1.熱身運(yùn)動(dòng)。
（1）幼兒聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)全身關(guān)節(jié)。
�。�2）幼兒繞運(yùn)動(dòng)場(chǎng)慢跑一圈。
2.基本部分：
（1）教師示范往返跑的要領(lǐng)：站立式起跑，跑出后迅速加快速度，跑時(shí)后蹬有力，兩臂自然前后擺動(dòng)，急停急起，重心逐漸抬起，向前跑出。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)和理解往返跑的動(dòng)作要領(lǐng)。
（3）調(diào)整不同距離往返跑。?
�。�4）幼兒根據(jù)體能選擇適合自己的.次數(shù)進(jìn)行練習(xí)，教師同時(shí)進(jìn)行安全教育。
3.游戲：貼報(bào)紙跑
�。�1）幼兒每人一張報(bào)紙，在場(chǎng)地上自由探索胸前貼報(bào)紙，快速跑往前跑時(shí)，報(bào)紙不掉下的方法。
�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的方法。
�。�3）小結(jié)：跑得越快，紙?jiān)劫N得緊，越不容易掉。
�。�4）游戲玩法：幼兒視人數(shù)分成若干隊(duì)，進(jìn)行貼報(bào)紙比賽。胸前帖報(bào)紙跑向前方椅子處，繞過(guò)椅子跑回原地，將報(bào)紙交給第二個(gè)幼兒。
如果比賽過(guò)程中，幼兒手扶報(bào)紙或報(bào)紙掉下來(lái)，則退回原位，哪個(gè)隊(duì)先跑完為勝。
1.結(jié)束部分
拉伸、放松身體。
活動(dòng)延伸
在報(bào)紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
幼兒園健康體育教案13
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的了解，在以往的體育課中，幼兒已有了鉆、爬、跑、跳等多項(xiàng)技能的經(jīng)驗(yàn)。在進(jìn)行體育活動(dòng)中，啟蒙班的孩子們思維活躍，對(duì)新鮮事物有很濃厚的興趣，但是持久度不是很好，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有待加強(qiáng)。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)于一些能幫助到別人的事很有興趣。本節(jié)課進(jìn)行的活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)為主，試著去幫助需要的人，并讓幼兒了解掌握一定的救護(hù)知識(shí)。經(jīng)過(guò)幼兒多次的嘗試練習(xí)，總結(jié)出活動(dòng)的重難點(diǎn)，共同商議解決問(wèn)題的辦法，用實(shí)踐來(lái)證實(shí)自己的辦法的可行性。這不僅培養(yǎng)了孩子們之間的'協(xié)調(diào)合作能力，更加讓孩子們敢于面對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，能快樂(lè)的掌握教學(xué)內(nèi)容。
2、通過(guò)游戲的方式讓幼兒掌握跨越、過(guò)障礙及多人平衡的方法，培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒身體協(xié)調(diào)、跳躍能力和不怕困難勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。了解并且掌握簡(jiǎn)單的救護(hù)方法。
3、能夠與同伴共同討論游戲的玩法，相應(yīng)的增加難度。提高幼兒的協(xié)作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)材料：平衡木、體操墊、障礙、跳繩、醫(yī)生帽、紗布、夾板、膠布等。音樂(lè)。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)搶救傷員的過(guò)程有一定的了解。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身活動(dòng)：
教師帶領(lǐng)幼兒快慢交替跑步。播放音樂(lè)，幼兒跟隨教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)。
2、幼兒分組集體游戲：搶救傷員。
�。�1）幼兒合作進(jìn)行游戲活動(dòng)。
"小醫(yī)生們，施工場(chǎng)地有病人需要我們?nèi)尵�，大家四人一組準(zhǔn)備好墊子，先來(lái)了解一下?lián)尵染�路。"
材料：跳繩（跨跳）、障礙（繞）、平衡木（平衡）。
方法：幼兒四人一組，按照教師分組進(jìn)行活動(dòng)，拿起墊子一起跨過(guò)跳繩組成的障礙，走過(guò)S形的障礙，走過(guò)平衡木后，將等待的幼兒放在墊子上，然后抬著墊子將幼兒送回起點(diǎn)。
規(guī)則：搶救過(guò)程中不能讓擔(dān)架上的小朋友落地，否則任務(wù)失敗。
活動(dòng)嘗試
1、幼兒進(jìn)行搶救傷員的游戲，教師觀察，第一輪活動(dòng)結(jié)束后，集合幼兒進(jìn)行討論，你在搶救傷員的過(guò)程中遇到了什么問(wèn)題？你想想這個(gè)問(wèn)題怎么才能解決。教師可以給予簡(jiǎn)單的提示。幼兒商議出結(jié)果時(shí)，進(jìn)行再一次的嘗試。（遇到的問(wèn)題：墊子比較軟，應(yīng)該怎么用墊子抬傷員。過(guò)障礙的時(shí)候比較吃力，會(huì)出現(xiàn)掉隊(duì)的現(xiàn)象，怎么去解決。）
2、經(jīng)過(guò)這次嘗試，幼兒已經(jīng)基本掌握活動(dòng)的基本技巧。教師可以提出適當(dāng)?shù)囊�，加大游戲的難度，幼兒共同討論遇到了新的問(wèn)題，該怎么去解決。（從通過(guò)障礙的速度和包扎傷員的質(zhì)量方面增加難度。）
3、最后一次活動(dòng)，幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)的流程已經(jīng)很熟悉，可以采用比賽的形式，限定時(shí)間看哪組搶救的傷員數(shù)量多，包扎的質(zhì)量好。
（2）活動(dòng)交流：
"你們搶救了幾個(gè)人，是怎么樣到達(dá)搶救地點(diǎn)的？你們現(xiàn)在心情怎么樣？"
教師總結(jié)活動(dòng)，對(duì)孩子們好的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行糾正。鼓勵(lì)幼兒多動(dòng)腦，敢于面對(duì)困難，解決困難。激發(fā)孩子們的探索能力，樹(shù)立幼兒的自信心。
3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做全身放松活動(dòng)
集體整理活動(dòng)用品及場(chǎng)地。
幼兒園健康體育教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極參與體育鍛煉活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、能遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，懂得不隨意離開(kāi)集體。
3、掌握鉆、爬的技能。能聽(tīng)到指令，順一個(gè)方向跑的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)地設(shè)計(jì)（擺放紅蘿卜11個(gè)、骨頭11個(gè)、小魚(yú)11條），綁一條帶鈴鐺的長(zhǎng)繩。
2、物品準(zhǔn)備：
動(dòng)物頭飾、錄音機(jī)、錄音帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入
1、小動(dòng)物聽(tīng)著音樂(lè)與小狗媽媽一起踏步進(jìn)場(chǎng)。
2、做韻律操。
二、自由探索爬和鉆的技能。
小狗媽媽（老師）：現(xiàn)在我們的.動(dòng)物寶寶已經(jīng)長(zhǎng)大了，要自己去找東西吃了。媽媽告訴你們，山的那一頭就有許多的食物，但那里住著一只大灰狼，這只大灰狼很狡猾，在山下設(shè)了一條防鎖線，我們要想吃東西，就必須過(guò)這條防鎖線，千萬(wàn)不能碰到防所線上的鈴鐺，如果碰到了，大灰狼就很容易就醒過(guò)來(lái)，吃了我們。那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己想一想有什么辦法，既安全的，有不會(huì)驚醒大灰狼的？
三、學(xué)習(xí)爬的技能。
1、請(qǐng)個(gè)別小朋友出來(lái)示范。
2、學(xué)習(xí)爬得好的小朋友的動(dòng)作要領(lǐng)（提醒小朋友小手必須撐地、膝蓋貼地向前爬）
3、請(qǐng)用鉆的方法進(jìn)行示范。
4、學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)（提醒小朋友鉆時(shí)，小手，是不能碰地，腰稍稍彎下、頭低下）
四、游戲“小動(dòng)物取食物”
老師：小動(dòng)物們真聰明，學(xué)會(huì)了鉆和爬的本領(lǐng)，那現(xiàn)在我們一起去取食物吧！小貓、小狗、小羊分別去拿自己最喜歡的食物。
五、游戲“可怕的大灰狼來(lái)了”
老師：“聽(tīng)聽(tīng)是什么來(lái)了”！跑的時(shí)候，嘴巴不說(shuō)話，小手握緊拳頭，前后擺動(dòng)，順一個(gè)方向跑。
六、放松活動(dòng)。
1、聽(tīng)音樂(lè)跟老師一起做運(yùn)動(dòng)。
七、活動(dòng)結(jié)束，擦汗。
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