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大班美術(shù)教案《上小學(xué)后我想》

時(shí)間:2022-12-29 19:22:55 小學(xué)美術(shù)教案 我要投稿

大班美術(shù)教案《上小學(xué)后我想》

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的大班美術(shù)教案《上小學(xué)后我想》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班美術(shù)教案《上小學(xué)后我想》

大班美術(shù)教案《上小學(xué)后我想》1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能畫出人物的主要特征及坐、走、跑等基本動(dòng)態(tài)。

  2、大膽想象進(jìn)入小學(xué)后的情境,進(jìn)一步增強(qiáng)進(jìn)入小學(xué)的光榮感。

  3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  已經(jīng)多次欣賞過小學(xué)生活動(dòng)的照片或已參觀過小學(xué)。

  活動(dòng)過程

  1、談?wù)剬?duì)小學(xué)生活的印象。

  提問:你在參觀小學(xué)時(shí),看到小學(xué)生都在干什么呀?

  2、想象自己做小學(xué)生的'摸樣。

  教師:我們長大了,做小學(xué)生了,想象下自己的樣子,你的小伙伴在做什么?根據(jù)幼兒的回答繪畫范例。

  3、大膽展開想象,通過繪畫表達(dá)自己的理想。

  提醒幼兒自己的模樣特征要畫明顯,人物形象稍微畫大一些,簡單畫出人物走、坐、跑的基本動(dòng)態(tài),并注意要將畫面安排的合理、豐富。

  4、舉辦"我是小學(xué)生"的展覽會(huì)。

  鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長,在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

大班美術(shù)教案《上小學(xué)后我想》2

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、能畫出人物的主要特征及坐、走、跑等基本動(dòng)態(tài)。

  2、大膽想象進(jìn)入小學(xué)后的情境,進(jìn)一步增強(qiáng)進(jìn)入小學(xué)的光榮感。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  已經(jīng)多次欣賞過小學(xué)生活動(dòng)的照片或已參觀過小學(xué)。

  三、活動(dòng)過程

  1、談?wù)剬?duì)小學(xué)生活的印象。

  提問:你在參觀小學(xué)時(shí),看到小學(xué)生都在干什么呀?

  2、想象自己做小學(xué)生的摸樣。

  教師:我們長大了,做小學(xué)生了,想象下自己的樣子,你的小伙伴在做什么?根據(jù)幼兒的回答繪畫范例。

  3、大膽展開想象,通過繪畫表達(dá)自己的理想。

  提醒幼兒自己的模樣特征要畫明顯,人物形象稍微畫大一些,簡單畫出人物走、坐、跑的基本動(dòng)態(tài),并注意要將畫面安排的合理、豐富。

  4、舉辦"我是小學(xué)生"的展覽會(huì)。

  鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),做一名優(yōu)秀的'小學(xué)生。

  【活動(dòng)反思】

  本次主題活動(dòng)是以幼小銜接為主,情感為主線的一系列生動(dòng)的活動(dòng)。以幼兒參觀小學(xué)掀開主題活動(dòng)的帷幕,到對(duì)小學(xué)的好奇、想要上小學(xué),再到對(duì)幼兒園的依依不舍、對(duì)老師朋友的分別,都體現(xiàn)了大班幼兒的年齡特點(diǎn),情感發(fā)展。與此同時(shí),一系列活動(dòng)中教師、家長的參與也是我們作為成人參與者心靈受到了孩子們的觸動(dòng),萌發(fā)了想要為孩子留住幼年回憶的想法。

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