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小學信息技術下冊教案

時間:2022-12-23 15:28:44 小學信息技術教案 我要投稿

【薦】小學信息技術下冊教案

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編整理的小學信息技術下冊教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【薦】小學信息技術下冊教案

小學信息技術下冊教案1

  

  第四單元:通信技術初步 第二課:通信技術的應用

  教學目標

  知識目標

  了解現(xiàn)代生活中裳的通信技術;了解現(xiàn)代通信及其發(fā)展趨勢。

  能力目標

  學會使用生活中的通信技術進行交流,能因地制宜地選取通信工具。

  情感目標

  了解現(xiàn)代通信技術是每個人必須學習和掌握的,理解通信技術是人類生存和發(fā)展的必備技能和基本素養(yǎng)。

  教學重點

  教學難點

  通信技術在生活中的應用

  教學準備

  調試凌波電子教室

  教學過程

  情境創(chuàng)設

  激發(fā)興趣

  談話導課:你有事要告訴遠方的親人或朋友,你一般采用什么方法?

  自主探究

  交流分享

  自學課本P54-57

  探究

  1、通信技術在生活中的應用

  1)通信技術在教育中的應用

  書信、廣播、電視、絡來接受遠程教育資源和教育信息

  常用的緊急求救電話號碼

  2)通信技術在商業(yè)中的應用

  絡銷售、電視銷售、電話銷售

  2、通信技術與智能機器人

  智能機器人的分類

  3、健康地使用通信技術

  合作學習

  釋疑解難

  1、現(xiàn)代通信技術對生活的負面影響,如何才能負責地使用通信技術工具。

  2、手機或絡上的虛假信息有哪些?如何防止利用手機或絡進行的'詐騙?

  實踐創(chuàng)作

  展示

  1、常年在外的海員,你認為他們應該拾下列哪種通信工具?

  A、 小靈通B、普通蜂窩移動電話C、衛(wèi)星移動手機

  2、你在外地地姐姐想看一看你剛寫的文章,你如何用最快的方式傳遞給她呢?

  3、談談你見過或使用過的手機,它有哪些功能,你希望未來的手機具備哪些功能?

  梳理

  拓展延伸

  你能能說通信技術在日常生活中的應用吧。

小學信息技術下冊教案2

  課題

  第二單元絡技術應用初步第一課:生活中的信息絡

  教學目標知識目標了解人類的信息絡和絡的構成要素;了解因特的基礎知識。

  能力目標掌握基本的因特應用技能。

  情感目標體驗因特給生活和學習帶來的.巨大變革,增強信息利用和創(chuàng)新意識。建立負責任地使用因特的道德意識和法制觀念。

  教學重點

  教學難點信息絡的含義與絡構成要素

  教學準備連接外,調試凌波電子教室

  教學過程

  一、情境創(chuàng)設 激發(fā)興趣

  學習閱讀與思考,初步通過狀棋盤感知“絡”的含義

  二、自主探究 交流分享

  自學課本P26-28

  探究

 。ㄒ唬┥钪械男畔⒔j

  郵政絡

  電話絡

  廣播電視絡

  計算機絡

  (二)絡的組成要素

  節(jié)點

  線路和設備

  協(xié)議

  資源

  (三)絡的類型

  1、按結構分

  2、按覆蓋的地域分

  三、合作學習 釋疑解難

  1、你認為計算機絡能完全取代其他信息絡嗎?

  2、如果整個校園電腦都無法上了,考慮一下是絡哪個地方出現(xiàn)了問題。

  四、實踐創(chuàng)作 展示

  1、在書寫信封時,中文書寫格式和英文書寫格式有什么不同?

  2、探索校園的信息系統(tǒng)。

  梳理 拓展延伸

  這節(jié)課你掌握了哪些本領?

小學信息技術下冊教案3

  教學目標

  知識目標

  初步了解什么是站。

  能力目標

  學會創(chuàng)建站點;掌握在站點內創(chuàng)建文件夾、重命名文件夾的方法;學會規(guī)劃站和理素材。

  情感目標

  通過搜集和昆蟲相關素材的研究性活動,培養(yǎng)熱愛大自然的。

  教學重點

  教學難點

  學會創(chuàng)建站點;掌握在站點內創(chuàng)建文件夾、重命名文件夾的方法;

  教學準備

  絡機房、多媒體教學軟件等。

  教學過程

  情境創(chuàng)設

  激發(fā)興趣

  1、出示多姿多彩的昆蟲圖片。

  2、問題:如何共享這些資源?

  3、引出制作成站。

  自主探究

  交流分享

  一、 了解站的基本元素:

  1、上游覽:師展示瀏覽北京科普之窗、科普博覽。

  2、生分析站的基本元素,師歸納。

  二、 規(guī)劃站點搜集材料:

  1、任務:我的'電腦F盤中新建文件夾,命名為班級名,然后在這個文件夾中新建文件夾“昆蟲站”和“昆蟲素材”。

  2、學生演示匯報。

  三、在Dreamweaver中新建站點:

  1、任務:新建站點“昆蟲記(班級號)到自己的文件夾內”。

  2、學生演示匯報。

  四、在站點內創(chuàng)建文件夾:

  1、任務:站點內創(chuàng)建一個文件夾,重命名為“images”。

  2、學生演示匯報。

  合作學習

  釋疑解難

  1、學生提出問題。

  2、師針對學生操作補充提出問題。

  3、小組解決。

  4、小組匯報。

  實踐創(chuàng)作

  展示

  1、利用站點管理器分別創(chuàng)

  建”jiefunifeng””chan””tanglang””hudie””fenjingui””maizangchong””mayi”文件夾。

  2、小組評比優(yōu)秀作品。

  3、全班展示。

  4、師生。

  梳理

  拓展延伸

  1、生說所學知識。

  2、出示精美頁激發(fā)學生學習欲望。

小學信息技術下冊教案4

  [教學目的與要求]

  (1)了解常用函數(shù)的含義。

  (2)掌握常用函數(shù)的使用方法。

  (3)掌握利用數(shù)學函數(shù)進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計的能力。

  (4)培養(yǎng)學生自主探索的能力。

  [課時安排]

  1課時。

  [教學重點與難點]

  (1)重點:常用函數(shù)的使用。

  (2)難點:自動填充。

  [教學準備]

  電子教室程序、絡硬件與軟件、板書內容的貼紙。

  [教學過程]

  一、導入

  有些數(shù)據(jù)是有一定規(guī)律的,可以概括為數(shù)學中的常用函數(shù),在Excel中可以用公式來表示這些函數(shù),這節(jié)課就讓我們來學習一下函數(shù)的使用吧!

  二、教學新課

  1、求和函數(shù)SUM

 、賳覧xcel,打開“五年級運動會成績統(tǒng)計表”工作薄。

 、谶x定五一班總成績所在單元格G3。

 、蹎螕艟庉嫏,在編輯欄中輸入“=SUM(B3:F3)”,敲回車鍵。結果會自動填入G3。

 、芾^續(xù)完成其他的成績統(tǒng)計。

  知識點:在Excel中有一種自動填充功能,就是將鼠標指到選定單元格右下角的黑方塊上,光標會變成黑十字形狀,然后按住鼠標左鍵,向下拖動到需要的單元格,被選中的`單元格的內容就變成相應的公式。

  2.平均值函數(shù)AVERAGE

 、賳螕粢钊肫骄值膯卧馚10,單擊工具欄上的“粘貼函數(shù)”按鈕,打開“粘貼函數(shù)”對話框。

  ②在“粘貼函數(shù)”對話框“函數(shù)分類”列表框中選擇“常用函數(shù)”,在“函數(shù)名”列表框中選擇平均值函數(shù)AVERAGE,單擊“確定”按鈕。

  ③在函數(shù)編輯欄中單擊“AVERAGE”欄“Number1”輸入框的“拾取”按鈕。

  ④在工作表中選擇要求平均值的單元格G3、G4、G5、G6、G7、G8、G9。

 、輪螕糨斎肟蛑杏覀鹊摹胺祷亍卑粹o,回到剛才的對話框,單擊“確定”按鈕就可以了。

  知識點:①如果求平均值的單元格不連續(xù),也可以用Ctrl鍵來配合鼠標進行選取。

 、谠贓xcel中還有一個很特殊的函數(shù)應用方法,那就是先選定數(shù)據(jù)區(qū)域,然后在狀態(tài)欄右擊鼠標,就會出現(xiàn)相應的計算函數(shù),選擇具體的函數(shù)后會在狀態(tài)欄出現(xiàn)計算結果。

  3.最大值函數(shù)MAX

  教師演示操作要領

  學生上級實踐操作

  討論交流出現(xiàn)的問題

  師生

  三、綜合練習激勵

  練一練:課本51頁的“實踐與創(chuàng)新”。

  小組推選優(yōu)秀作品。

  優(yōu)秀作品展示。

  師生共同作品

  四、延伸

  說說本節(jié)課的收獲,想一想學習生活中含有哪些地方用到求和函數(shù)、求平均值函數(shù),最大值函數(shù),

  教后反思

  通過本節(jié)課教學學生掌握了求和函數(shù),求平均值函數(shù),最大值函數(shù),存在問題部分學生求最大值函數(shù)出錯,函數(shù)輸入格式不對。以后教學時注意將最大之海數(shù)的計算過程講清楚避免學生浪費過多的課堂時間。

小學信息技術下冊教案5

  教學目標

  知識與技能

  1.學會畫流程圖來實現(xiàn)機器人的運動。

  2.理解流程圖中各模塊的作用。

  過程與方法

  1.掌握添加、刪除模塊和調整各模塊屬性的方法。

  2.學會在仿真環(huán)境中測試程序的方法。

  情感態(tài)度和價值觀

  通過編程實現(xiàn)機器人的運動來激發(fā)學習興趣、感受自我價值。

  教學重、難點

  重點:

  學會畫流程圖來實現(xiàn)機器人的運動。

  難點:

  理解流程圖各模塊的作用及其參數(shù)的意義。

  教學準備

  1.VJC仿真軟件。

  2.多媒體計算機教室。

  教學過程

  一、引入

  上節(jié)課,我們觀察了機器人的各種運動。今天,我們就一起來動手編程,讓機器人動起來吧!

  二、課堂學習

  (一)機器人的前進

  單擊“執(zhí)行器模塊庫”中的“直行”模塊,移動鼠標到流程圖生成區(qū),在“主程序”模塊下方單擊鼠標左鍵,“前進”模塊與“主程序”模塊間便被箭頭連接起來,最后添加“結束”模塊。

  教師演示設置“直行模塊”參數(shù)的方法,并測試仿真機器人的運動。

 。ǘC器人轉彎

  展開“執(zhí)行器模塊庫”,單擊“轉向”模塊,將其拖動到“直行”模塊的下方,單擊鼠標,“轉向”模塊便與“直行”模塊連接起來了,最后添加“結束”模塊。在“轉向”模塊上單擊鼠標右鍵,同樣可對運動的方向、速度和時間進行設置。

  教師演示刪除模塊的方法。

  三、課堂活動

  1.將全班同學隨機分為兩大組,選定組長。各組成員準備好課堂上已經(jīng)完成的具有“直行”和“轉向”兩個模塊的流程圖。

  2.通過設置不同的參數(shù)值,觀察機器人在仿真環(huán)境中運動情況的變化,探究“直行”和“轉向”模塊中的參數(shù)值與機器人運動的關系。(若在活動過程中遇到困難可借助“學樂園”中的“課堂講解”釋疑。)

  3.組長收集本組成員的探究結果并進行綜合,上臺向全班同學展示本組的探究成果,教師做相應的點評和總結。

 。ň唧w活動計劃可參考“活動室”中的內容。)

  四、課外探究

  通過一系列的實踐,你發(fā)現(xiàn)了“轉向”模塊中的速度值和時間值與機器人轉向的角度的關系了嗎?

  實踐活動一作品展覽

  一、主題活動背景

  本次活動開展的背景是學校舉行畢業(yè)班同學作品展覽。由于參加展覽的作品數(shù)量太多,作品展覽室的空間有限。于是,玲玲想出了一個好辦法,使用數(shù)碼相機將需要進行

  展覽的作品拍攝下來,利用多媒體制作軟件制作成多媒體作品,然后在學校的電子展廳進行集中展示。這樣,原本需要龐大展位的展覽變成了在計算機界面上的展覽,并且充分發(fā)揮了同學們的聰明才智,培養(yǎng)了學生利用信息技術解決實際問題的能力。

  二、活動目標

  1.知識目標

 。1)掌握數(shù)碼相機的使用方法。

  (2)掌握多媒體制作軟件的使用方法。

  2.能力目標

 。1)培養(yǎng)學生獨立設計并制作多媒體作品的能力。

  (2)培養(yǎng)學生的實踐能力、合作能力、分析問題能力。

  3.情感目標

 。1)培養(yǎng)學生藝術審美感。

 。2)提高學生對信息技術的'認識。

  三、活動方案設計

  本次活動根據(jù)教學實際的需要,可以設計成全年級的活動,也可以設計成班級活動,在設計活動時應注意學生的興趣所在,并在活動中培養(yǎng)學生的競爭與合作意識。本次活動根據(jù)需要可以安排2~3個課時,大致分為4個階段進行:學習使用數(shù)碼相機、實地拍攝作品、設計并制作多媒體作品、作品展覽與評比。

  第一階段:學習使用數(shù)碼相機

  本階段主要讓學生學習使用數(shù)碼相機,根據(jù)實際條件,可以讓學生自由組合成小組,在教師的指導下進行學習與使用,也可以由教師統(tǒng)一講解使用方法。

  第二階段:實地拍攝作品

  在初步學會了數(shù)碼相機的使用方法之后,在教師的指導下,學生利用數(shù)碼相機將需要參加展覽的作品拍攝成數(shù)碼照片,然后將它們保存在計算機里。小組同學一起,在電腦上觀看拍攝的作品,從中選出效果比較好的作品。

  第三階段:設計并制作多媒體作品

  要制作出精彩的作品,必須要對素材進行進一步加工。教師可以指導學生,運用學習過的知識對照片進行進一步修飾,例如為照片加上邊框、添加文字說明等。而對于作品的表現(xiàn)形式,則需要小組成員共同商議確定。能夠制作多媒體作品的軟件很多,最常用的是Powerpoint和Flash,教師指導學生選擇合適的媒體軟件來進行制作,分析涉及了哪些知識要點,然后進行小組分工合作,完成多媒體作品的制作。可以將小組的分工記

  完成作品之后,各小組推選一名學生進行操作講解,并且講解在整個制作過程中遇到的問題,以及解決的方法。然后全體同學一起分析作品存在的不足之處,討論并提出改進方法。教師對所有作品進行分析、點評、總結,并且選出優(yōu)秀的作品。

小學信息技術下冊教案6

  教學目標

  知識目標

  初步了解網(wǎng)頁中常用的幾種圖片格式。

  能力目標

  學會插入圖片;掌握設置圖片的大小和對齊方式的方法;學會設置頁面背景顏色和背景圖片。

  情感目標

  通過制作“蟬”網(wǎng)頁,培養(yǎng)對大自然深入探究的精神。

  教學重點

  設置圖片的大小和對齊方式;設置頁面背景顏色和背景圖片。

  教學準備

  網(wǎng)頁素材“蟬”圖片多張。

  教學過程

  情境創(chuàng)設

  激發(fā)興趣

  1、學生欣賞“蟬”的`圖片,并說出圖片相對于文字的優(yōu)點。

  2、如何讓自己的網(wǎng)頁變的生動形象?

  3、揭示課題—圖文并茂的網(wǎng)頁。

  自主探究

  交流分享

  一、插入圖片

  1、任務:新建網(wǎng)頁“chan.html”,網(wǎng)頁標題為“蟬”,插入桌面圖片“蟬.jpg”。

  2、學生自學課本,探究完成任務。

  3、找2名學生匯報演示操作。

  二、設置圖片的大小和對齊方式

  1、任務:適當?shù)恼{整圖片的大小,然后輸入課本上的文章,并使圖片在最右邊。

  2、學生探究操作。

  3、學生演示匯報。

  三、設置網(wǎng)頁的頁面背景

  1、任務:設置網(wǎng)頁的頁邊背景為黃綠色,背景圖像為“bg01.gif”。

  2、學生嘗試操作。

  3、學生匯報演示。

  合作學習

  釋疑解難

  1、學生提出問題。

  2、教師補充問題:

  (1)、插入圖片時,選擇了圖片單擊插入以后出現(xiàn)的對話框是要進行什么操作的?

 。2)、圖片的對齊方式修改的時候要注意什么?

 。3)、設置網(wǎng)頁背景要注意什么?

  3、學生小組研究問題。

  4、小組匯報解決問題。

  實踐創(chuàng)作

  展示評價

  1、搜集螳螂素材,制作網(wǎng)頁“”,讓網(wǎng)頁變得更美觀。

  2、小組評比推選優(yōu)秀作品。

  3、優(yōu)秀作品全班展示。

  4、評價作品。

  梳理總結

  拓展延伸

  1、學生說本節(jié)課收獲。

  2、同學們都做的很好,希望你們以后用這些知識把自己的網(wǎng)頁變得更漂亮。

小學信息技術下冊教案7

  教學目標

  1、 掌握文件夾的新建和復制操作。

  2、 掌握文件的移動操作。學會“SHIFT”和“CTRL”在選擇文件中的使用。

  3、 提高信息資料分類存儲的意識

  重點:掌握文件夾的新建和復制操作;文件的移動操作。

  難點:掌握文件的移動操作。學會“SHIFT”和“CTRL”在選擇文件中的使用。

  學習方法重點:分組討論,評價

  分層點:通過“協(xié)助”自學。

  優(yōu)秀教案:

  一、視覺刺激,激發(fā)情感

  師:請大家先看看老師的電腦桌面,再看看你們的,有什么感受?

  師:你們的電腦桌面,堆滿了文件,都是一些游戲、圖片和文章,看上去亂糟糟的,你們有什么方法整理一下嗎?

  師:我就在桌面上建立幾個個文件夾,“我最愛的歌”里放著許多歌曲、音樂,“我的畫廊”里安排著我收集到的各種圖片,“我的寶貝”里放著什么呢?放著我最最喜歡的`游戲。你們能像老師這樣整理桌面嗎?

  師:看誰是整理行家,將最喜歡的東西集中起來,放到你自身的文件夾中。(出示課題)

  二、自行探索、互動交流、

  1、自行探索

  師:怎樣建立文件夾呢?秘密就在鼠標身上,同學們可以找到方法嗎?試試吧

  2、互動交流

  同學在電腦上找尋建立文件夾的方法,最先完成的演示。

  l 你是怎樣建立文件夾的?

  l 你是怎樣給文件夾命名的?

  師:老師要獎勵你一個笑臉徽章,你現(xiàn)在就是小老師了,可以協(xié)助有困難的同學,其他同學完成了小天地的建立,也能得到笑臉,當小老師。

  三、自學方法、一起研討、深入學習

  1、自學方法

  師:你們的文件夾已經(jīng)建好了,下一步該做什么了?

  師:你知道怎樣將文件放入你的文件夾里嗎?請你們打開課本P15自學方法,將你的桌面整理一下。

  2、一起研討

  同學在操作過程中有不懂的問題由同學相互協(xié)作解決,或全班集體解決。

  3、經(jīng)驗交流

  l 你是怎樣將文件放入文件夾中的?

  l 你還知道其它方法嗎?

  師:老師獎勵你一棵松樹徽章,現(xiàn)在你又是小老師了,去協(xié)助有困難的同學吧,請大家繼續(xù)整理桌面。

  5、深入學習

  師:現(xiàn)在,每個人都在電腦室里擁有自身的寶庫,你能在家里的電腦上建立寶庫嗎?能為爸爸整理出“爸爸的工作室”、為媽媽建立“媽媽的小天地”嗎?

  師:你打算為誰整理資料呢,打算在這個文件夾里放什么?也就是說你的爸爸、媽媽最喜歡什么?

  師:請你在電腦上試著為爸爸、媽媽建立文件夾,并在“我的文檔”中找他們需要的東西放進你建立的文件夾中。

  四、集體評議

  師:通過這節(jié)課的學習,你學到了什么,你是怎樣學到的,你對自身的整理工作滿意嗎?

 。ǜ鶕(jù)同學的表示,頒發(fā)五角星徽章)

  五、拓展延伸:

  師:有位同學,很細心,很善于發(fā)現(xiàn)問題,他發(fā)現(xiàn)將一些游戲文件拖到文件夾中時,這個文件并沒有從桌面上消失,而文件夾里又多了這么一個文件,這是為什么呢?

小學信息技術下冊教案8

  教學目標

  知識目標

  了解表格的屬性

  能力目標

  學會修改表格的屬性;掌握運用表格布局網(wǎng)頁的方法;學會在表格中嵌套表格。

  情感目標

  通過研究并制作“糞金龜”、“埋葬蟲”網(wǎng)頁,培養(yǎng)對大自然每個生命及物種的尊重。

  教學重難點

  用表格布局網(wǎng)頁的方法。

  教學準備

  網(wǎng)頁背景圖片、糞金龜圖片。

  教學過程

  情境創(chuàng)設

  激發(fā)興趣

  1、對比chan.html和hu die biao ben.html,說出對這兩個網(wǎng)頁的感受。

  2、總結表格的作用。

  3、引出用表格布局整個網(wǎng)頁。

  自主探究

  交流分享

  一、修改表格屬性

  1、打開hu die biao ben.html將表格的對齊方式改為“居中對齊”把表格的寬改為380像素。

  2、學生操作。

  3、學生匯報演示。

  二、利用表格布局網(wǎng)頁

  1、自學課本第23頁,制作網(wǎng)頁fen jin gui.html。

  2、學生探究操作。

  3、學生演示匯報。

  4、繼續(xù)完成網(wǎng)頁制作。

  合作學習

  釋疑解難

  1、學生提出問題。

  2、教師補充問題:

 。1)、如何選中表格?

  (2)、使用表格布局網(wǎng)頁的.優(yōu)點有哪些?

  3、小組內合作解決問題。

  4、評比最佳途徑。

  實踐創(chuàng)作

  展示評價

  1、任務:使用表格布局網(wǎng)頁chan.html,讓它變的更美觀。

  2、學生創(chuàng)作。

  3、小組推選優(yōu)秀作品。

  4、全班欣賞評價優(yōu)秀作品。

  梳理總結

  拓展延伸

  本節(jié)課收獲是什么?覺得自己哪個部分掌握的比較好了,哪個地方還要繼續(xù)努力。

小學信息技術下冊教案9

  一、學情分析:

  孩子們經(jīng)過了六年級上期的學習,大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣。本學期教師要繼續(xù)保護并且激發(fā)學生的學習熱情,培養(yǎng)孩子的自信心;教給孩子科學的學習方法,確保教師的教學質量和學生

  的學習效果。但是,因為各種原因,學生間也存在一些差距。有的學生語文拼音能力較差,所以還有幾個學生根本不能進行漢字錄入,本學期還要在平時的教學中加強輔導;另外,在操作能力方面,還要繼續(xù)加強研究,激發(fā)孩子們的習作熱情,讓孩子們能快樂學習,并提高效率。

  二、教材分析:

  本學期教材進行了重新編排,新教材根據(jù)實際需要,精選了最實用、最新穎的教學內容,同時考慮到學生的年齡、興趣、知識水平、心理及認知結構的特點,按照由簡到繁、由淺入深、由具體到抽象、循序漸進、逐步提升等原則安排以下幾個主要模塊:

  通過給出的“任務”或活動傳遞知識、培養(yǎng)技能,并采用卡通人對話方式提示操作技巧、步驟或進行問題過渡達到醒目、自然、提高趣味性和可讀性的目的。 通過設置問題或項目引導學生練習、研究,以檢測大家是否較好地掌握了所學的知識和技能。

  通過對同學們所進行的項目的評價,激勵大家不斷進步。

  引導同學們把在學習中未曾解決的問題記錄下來,作為以后進一步探究的課題。 提出與“任務”或活動相關而需要進一步探索、研究和學習的內容,培養(yǎng)同學們研究、探索的能力以及團隊合作精神。

  給出與“任務”或活動相關而需要進一步擴展的知識、技能,供同學們進一步了解。

  三、教學目標:

  1、知識目標:了解計算機的發(fā)展歷程;了解計算機在日常生活中的廣泛應用了解計算機的硬件及各部分功能;了解本單元相關概念(如硬件、軟件、壓縮、復制、粘貼、刪除、剪貼板等);了解常用計算機軟件;了解Windows桌面、窗口的組成;了解文件夾的樹狀結構及資源管理器的窗口界面及作用。

  2、技能目標:掌握窗口的基本操作;掌握文件/文件夾的選定、建立、重命名、復制、移動、刪除等操作;掌握文件的壓縮和解壓縮操作。能理解任務的要求,根據(jù)既定任務對計算機進行操作;能根據(jù)事物的屬性和特征進行分類(如計算機輸入、輸出設備的區(qū)分、文件資料的分類整理);能比較、鑒別、闡明事物之間的類似之處和不同之處(如復制、移動等);能闡明自己對事物的看法(如概念的理解);能熟練使用Windows98操作系統(tǒng),完成基本操作。

  3、情感目標:知道并遵守機房的操作規(guī)則,形成正確的使用習慣;感受相關的計算機文化和道德規(guī)范;逐步增強自律意識,能進行自我保護。 四、本期教學要抓好的`信息技術教學重點: 1、信息技術的初步知識

  信息技術的初步知識(硬件、操作系統(tǒng))方面:第一課信息的輸入和輸出。第十課把作品存入自己的文件夾。

  2、計算機的基本操作

  本期在計算機的基本操作方面有:第十一課用拼音寫漢字,第十二課輸入詞組,第十三課標點符號的輸入。

  3、處理信息的初步能力

  本期在處理信息的初步能力方面的內容主要是電腦繪畫,分布在教材的以下幾課:第二課學習“畫圖”新本領,第三課電腦簡筆畫,第四課保存“畫圖”作品,第五課描繪美麗的大自然,第六課拼裝圖形,

  第七課畫方形和圓形,第八課讓畫圖五彩繽紛,第九課創(chuàng)作新圖畫 第十四課為“畫圖”作品題字。

  4、努力提高學業(yè)成績

  在一定程度上,期末考試成績反映了老師教和學生學的情況。我希望尤其是后進生在原有的基礎上有一個較大的進步,另外,

  要科學地進行一些考試經(jīng)驗的培養(yǎng),以適應將來的競爭。 5、給學生充分的自讀、自悟的過程。

  要把課堂真正地還給學生,汲取活動教學的精髓,精心設計教學各個環(huán)節(jié)。我要努力做到重引導,更多的放手,讓孩子充分地讀書、充分地操作、充分地思考、充分地討論,在自悟中學會分析,在合作中學會分享,要著眼于孩子的小學學習,更要著眼于孩子一生的學習。

  四、工作措施:

  1.認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,寫好教案的同時,設計好每節(jié)課要做的練習,使學生在理論的指導下動手操作,提高動手能力。

  2.充分利用好《練習與評價手冊》,引導學生完成課后練習的同時,查找自己的不足與收獲,檢驗自己掌握知識的水平。

  3.引導學生養(yǎng)成良好的上機習慣,注重學生的行為養(yǎng)成。

  4、理論部分可采用“先學后教”的方法(如先欣賞相關內容的學習課件與學生閱讀課本相結合的方式進行自學,后采取練習題的方式檢測所學知識,可將課本練習、練習與評價手冊中的內容制作成電子版的,這樣理論知識仍然可以在機房完成),用“自己學得”的知識解決“實際問題”,提供給學生“各抒己見”的機會。

  5、實踐部分,以建構主義理論為指導,使用課件創(chuàng)設情境(如文件與文件夾的操作可以利用文件內字符的操作為切入點),以電腦為意義建構工具,通過動手實踐、合作探索、交流反饋、總結規(guī)范等環(huán)節(jié),激發(fā)興趣,增長知識,培養(yǎng)技能。教學中,可靈活運用“任務驅動”、“講練結合”等方式,設計適合學生學習的任務,提高課堂效率。綜合實踐可采取“打擂臺”的方式,鞏固所學的單元知識,增強競爭與合作意識。

小學信息技術下冊教案10

  教學目標

  知識目標

  初步了解什么是網(wǎng)站。

  能力目標

  學會創(chuàng)建站點;掌握在站點內創(chuàng)建文件夾、重命名文件夾的方法;學會規(guī)劃網(wǎng)站和搜集整理素材。

  情感目標

  通過搜集和昆蟲相關素材的研究性活動,培養(yǎng)熱愛大自然的精神。

  教學重點

  教學難點

  學會創(chuàng)建站點;掌握在站點內創(chuàng)建文件夾、重命名文件夾的方法;

  教學準備

  網(wǎng)絡機房、多媒體教學軟件等。

  教學過程

  情境創(chuàng)設

  激發(fā)興趣

  1、出示多姿多彩的昆蟲圖片。

  2、問題:如何共享這些資源?

  3、引出制作成網(wǎng)站。

  自主探究

  交流分享

  一、 了解網(wǎng)站的`基本元素:

  1、網(wǎng)上游覽:師展示瀏覽北京科普之窗、中國科普博覽。

  2、生分析網(wǎng)站的基本元素,師歸納總結。

  二、 規(guī)劃站點搜集材料:

  1、任務:我的電腦F盤中新建文件夾,命名為班級名,然后在這個文件夾中新建文件夾“昆蟲網(wǎng)站”和“昆蟲素材”。

  2、學生演示匯報。

  三、在Dreamweaver中新建站點:

  1、任務:新建站點“昆蟲記(班級號)到自己的文件夾內”。

  2、學生演示匯報。

  四、在站點內創(chuàng)建文件夾:

  1、任務:站點內創(chuàng)建一個文件夾,重命名為“images”。

  2、學生演示匯報。

  合作學習

  釋疑解難

  1、學生提出問題。

  2、師針對學生操作補充提出問題。

  3、小組解決。

  4、小組匯報。

  實踐創(chuàng)作

  展示評價

  1、利用站點管理器分別創(chuàng)

  建”jiefunifeng””chan””tanglang””hudie””fenjingui””maizangchong””mayi”文件夾。

  2、小組評比優(yōu)秀作品。

  3、全班展示。

  4、師生評價。

  梳理總結

  拓展延伸

  1、生說所學知識。

  2、出示精美網(wǎng)頁激發(fā)學生學習欲望。

小學信息技術下冊教案11

 。劢虒W目的與要求]

  1.能夠圍繞主題綜合利用藝術字和自選圖形創(chuàng)作簡單美麗的文檔作品。

  2.提高學生綜合運用信息技術工具解決實際問題的能力,體驗Word在加工、美化文檔方面的優(yōu)勢。

  3.感受信息對生活與學習的作用,初步形成善于發(fā)現(xiàn)信息問題,并主動獲取信息,積極參與信息活動的意識。

 。壅n時安排]

  建議安排1課時。

 。劢虒W重點與難點]

  1.重點:學會如何用藝術字和自選圖形美化文章,體會藝術字和自選圖形的作用。

  2.難點:通過“文字環(huán)繞“等命令改變藝術字和自選圖形在文檔中的位置。

 。劢滩姆治雠c教法建議]

  1.教材的地位與作用

  學生學習了在Word文檔中插入表格、圖片,對Word中的“插入”菜單有了一定的了解,初步建立了使用“插入”菜單在文檔中插入文字以外元素的來美化文章的想法,因此在文章中通過插入藝術字和自選圖形來美化文章就變得很好理解了。教材中的操作方法具體清晰,對于學生自學有指導意義。

  2.教學方法指導

  學生已經(jīng)對“插入”菜單中的命令比較熟悉,可以指導學生自主學習,以激發(fā)學生的學習興趣為主,圍繞主題通過已有的知識來完成教師布置的任務,重點指導學生在實踐中體驗探究學習、合作學習的樂趣,體會在信息課堂中創(chuàng)造的快樂。

 。蹍⒖冀贪福

  [課題]第7課美化文章

 。劢虒W目的與要求]

  1.能夠圍繞主題綜合利用藝術字和自選圖形創(chuàng)作簡單美麗的文檔作品。

  2.提高學生綜合運用信息技術工具解決實際問題的能力,體驗Word在加工、美化文檔信息方面的優(yōu)勢。

  3.感受信息對生活與學習的作用,初步形成善于發(fā)現(xiàn)信息問題,并主動獲取信息,積極參與信息活動的意識。

 。劢虒W重點與難點]

  1.重點:學會如何用藝術字和自選圖形美化文章,體會藝術字和自選圖形的作用。

  2.難點:通過“文字環(huán)繞”等命令,改變藝術字和自選圖形在文檔中的位置。

 。劢虒W方法與手段]

  任務驅動、探究學習、實驗學習、問題解決學習。

 。劢虒W準備]

  多媒體網(wǎng)絡教室。

 。劢虒W過程]

  1.導入

  展示兩篇內容相同的Word文檔,其中一篇文章的標題用藝術字顯示。

  學生觀察后提出問題:你喜歡哪一篇文章的標題?為什么?

  小結:我們可以用藝術字來美化我們的文章。

  2.新授

 。1)插入“藝術字”

  ①想一想:你能不能像老師一樣,把標題改成藝術字的形式呢?

 、趯W生練習:打開D盤中名為“奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)”的Word文檔,在電腦中試一試,找一找插入藝術字的方法。

 、壅堃晃粚W生在計算機中演示在文檔中插入藝術字的步驟:

  a.單擊“插入”菜單,指向“圖片(P)”,選擇“藝術字(W)”命令,彈出“藝術字庫”對話框。

  b.選擇其中一個樣式,單擊“確定”按鈕,彈出“編輯‘藝術字’文字”對話框。

  c.在“字體(F)”框中選擇“華文新魏”,在“文字(T)”框中鍵入“奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)”,單擊“確定”按鈕。

 、軐W生練習完成任務,教師巡視,進行個別輔導。

  5師生互動,展示個別學生的作品,觀察討論:插入藝術字的`位置合適嗎?應該放在什么位置?

  6教師演示:

  a.單擊“藝術字”工具欄中的“文字環(huán)繞”按鈕,選擇“上下型環(huán)繞(S)”命令。

  b.拖動藝術字到合適的位置。

  7議一議:藝術字周圍的小圓圈和小方塊有什么作用?

  a.學生動手嘗試修改藝術字的大小。

  b.學生展示操作過程。

  小結:可以用藝術字周圍的矩點改變藝術字的大小。

  (2)插入自選圖形

 、賹耄涸赪ord中,我們不僅可以插入美麗的藝術字,還可以插入各種各樣的圖形來美化我們的文章。

 、诮處熝菔荆翰迦搿笆中恰眻D形。

  a.單擊“插入”菜單,指向“圖片(P)”,選擇“自選圖形(A)”命令,彈出“自選圖形”工具欄。

  b.單擊“星與旗幟”中的“十字星”圖形。

  c.拖動出大小合適的“十字星”圖形。

  d.右擊“十字星”圖形,彈出快捷菜單,單擊“設置自選圖形格式(O)”命令,彈出“設置自選圖形格式”對話框。

  e.在“顏色與線條”中“填充”項的“顏色”框中選擇“紅色”,在“透明度(T)”框中選擇“70%”,單擊“確定”按鈕。

  f.拖動“十字星”圖形到文章的合適位置。

  ③學生練習,插入一個自選圖形到合適的位置。

 、茏髌氛故荆簬熒u價作品的優(yōu)缺點。

  3.鞏固練習

  完成教材中“實踐園”中的練習內容,使用“藝術字”和“自選圖形”制作“車道示意圖”

  通過多媒體網(wǎng)絡教學系統(tǒng),讓各個小組展示自己的作品,匯報心得體會,由其他組成員評論作品的優(yōu)缺點,提出改進意見。

小學信息技術下冊教案12

  課題

  第三單元:感測技術初步第一課:生活中的感測技術

  教學目標知識目標了解感測技術的概念,熟悉生活中常見的感測器;理解感測技術對社會生活的影響。

  能力目標能夠舉例感測技術在生活中的.應用;能夠使用常見的感測器。

  情感目標感受無處不在的感測技術,理解感測技術對現(xiàn)代生活的重要影響。

  教學重點

  教學難點感測技術的概念與感測器的使用

  教學準備測電筆、測試計等實物,調試凌波電子教室

  教學過程

  情境創(chuàng)設 激發(fā)興趣

  談話導課,在賓館或飯店經(jīng)常見到自動門、自動干手機你知道它們的原理嗎,你想揭開它們的神秘面紗嗎?

  自主探究 交流分享

  自學課本P40-43

  探究

  1、人的感官與感測技術

  眼、耳、口、鼻、舌、身分別是感知什么的?

  感測技術的概念

  2、電的檢測——測電筆

  3、溫度的檢測——溫度計

  4、聲音的檢測——噪聲檢測器

  5、氣體的檢測——燃氣報警器

  合作學習 釋疑解難

  1、科學研究中運用感測技術獲得的數(shù)據(jù)有什么特點?

  2、除了對燃氣和酒精氣體的檢測外,在哪些地方還應安裝氣體感測器?

  實踐創(chuàng)作 展示

  1、在確保安全的情況下,用測電筆測量下家里或(教室)里的插座或電路的帶電情況?

  2、調查你周圍生活中還有哪些感測器,它們應用于哪些領域?它們能實現(xiàn)哪些功能?

  梳理 拓展延伸

  這節(jié)課你學會了哪些本領?

小學信息技術下冊教案13

  教學目標

  知識目標

  認識超鏈接

  能力目標

  學會建立文本超級鏈接;學會設置超級鏈接的打開方式;學會設置不同對象的超鏈接。

  情感目標

  通過對螞蟻世界的研究,培養(yǎng)觀察自然的.興趣。

  教學重點

  教學難點

  設置不同對象的超鏈接。

  教學準備

  螞蟻圖片1張,“白蟻”、“橋蟻”視頻片段。

  教學過程

  情境創(chuàng)設

  激發(fā)興趣

  1、欣賞“白蟻”視頻介紹片段。

  2、如何利用頁共享視頻資料?

  3、設置超級鏈接。

  自主探究

  交流分享

  1、出示任務:

 。1) 新建頁,設置標題為“螞蟻總動員”,保存為maiyi.html。

 。2) 第一行輸入“螞蟻總動員”第二行輸入“螞蟻錄像欣賞”,第三行輸入“白蟻”、“橋蟻”。

 。3) 把文本“白蟻”鏈接到桌面“白蟻”視頻片段,打開方式為“_blank”。

  2、學生自學課本,完成任務。

  3、學生演示匯報。

  4、任務二:

 。1)新建頁link.html,標題為“昆蟲站導航”。

  (2)輸入你知道的昆蟲站的名字,并把它們鏈接到相應的址,打開方式為“_blank”。

  5、學生探究操作

  6、學生演示匯報

  合作學習

  釋疑解難

  1、學生提出問題。

  2、教師根據(jù)情況補充問題。

  3、小組合作解決問題。

  4、各小組匯報。

  實踐創(chuàng)作

  展示

  1、創(chuàng)作內容:課本28頁實踐與創(chuàng)新。

  2、學生創(chuàng)作。

  3、小組評選優(yōu)秀作品。

  4、優(yōu)秀作品展示。

  5、共同作品

  梳理

  拓展延伸

  本節(jié)課收獲是什么?覺得自己哪個部分掌握的比較好了,哪個地方還要繼續(xù)努力。

小學信息技術下冊教案14

  教學目標:

  知識目標:認識“視頻F/X”菜單及條幅文本。

  技能目標:學會使用“視頻F/X”菜單;能夠添加條幅文本套用動態(tài)效果。

  情感、態(tài)度和價值觀目標:提高自身審美及評價能力。

  重難點及突破方法:學會使用“視頻F/X”菜單;能夠添加條幅文本套用動態(tài)效果。課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作方式交互使用。

  教學過程:

  導入新課:

  前幾課,我們學習了有關動畫的制作。課下很多同學問:能不能像word文字效果一樣套用預先設定的效果呢?答案是肯定的',今節(jié)課我們就來學習這方面的內容。

  新授課:

  1、復習舊知,做好鋪墊

  師:下面,同學們先新建一個:200X150的畫布,并建立兩幀,在不同的幀上添加不同的圖像。

  學生操作,教師巡視指導。

  2、套用“視頻F/X”菜單效果

  教師邊講解學生邊操作。

  ①中第一幀和第二幀;

 、趩螕簟耙曨lF/X”菜單“peel”子菜單中的“turnpage-peel”命令;

 、墼O定效果。

  學生獨立練習。

  3、套用文本效果

  教師邊講解學生邊操作。

  第一步:添加條幅文本。

  方法一:在幀上右擊,選擇“添加條幅文本”命令。

  方法二:單擊標準工具欄中的“幀”選擇“添加條幅文本”命令。

  第二步:設置條幅文本。

  4、保存并退出。

  課堂總結:談收獲。

小學信息技術下冊教案15

  [教學目的與要求]

  1.學習幻燈片切換的設置方法,學習自定義動畫的方法。

  2.通過對幻燈片切換方式及自定義動畫的設置,比較各種不同的動態(tài)顯示效果,確定合適的動畫。

  3.充分發(fā)揮兒童的好奇心,設計學生自主、合作學習環(huán)節(jié),培養(yǎng)學生動手操作能力及發(fā)散思維能力。

  4.通過不同動態(tài)效果的設置,使學生充分體會適當?shù)膭討B(tài)展示效果對突出演示文稿主題的特殊作用。

  5.通過動畫效果的設置,培養(yǎng)學生的學習興趣,增強學生做學習小主人的自信心。

  6.能根據(jù)演示文稿的主題要求,設置不同的切換方式及自定義動畫效果,實現(xiàn)演示文稿內容的動態(tài)顯示。

  [課時安排]

  建議安排1課時。

  [教學重點與難點]

  1.重點:幻燈片的切換及自定義動畫。

  2.難點:合理地設置自定義動畫效果。

  [教材分析與教法建議]

  1.教材的地位與作用

  風格迥異的動畫顯示效果,會給演示文稿增色許多。本課內容的呈現(xiàn),為演示文稿的制作起畫龍點睛的作用。許多動畫效果在學生手中輕而易舉的實現(xiàn),使學生在感受計算機的神奇之外,更激發(fā)了自主探究的信心。

  2.教學方法指導

  (1)課前通過談話、演示范例作品進行導入,營造良好的學習氛圍,鼓勵、激發(fā)學生進一步學習PowerPoint的興趣。

  (2)講解自定義動畫時,可以先播放設置好自定義動畫的幻燈片,讓學生體會自定義動畫給幻燈片帶來的神奇魅力,然后由教師講解自定義動畫的設置方法,對于幾個自定義動畫,重點講解“重新排序”的方法。

  (3)“幻燈片的切換”窗格操作難度不大,其中“應用于所有幻燈片”可以由學生自主嘗試效果,再得出結論。

  (4)“幻燈片切換”窗格中的“換片方式”讓學生自主嘗試,師生討論后共同得出結論。

  [資料]

  設置幻燈片切換效果

  在演示文稿放映過程中由一張幻燈片進入另一張幻燈片就是幻燈片之間的切換,為了使幻燈片更具有趣味性,在幻燈片切換時可以使用不同的技巧和效果。

  在幻燈片瀏覽視圖增加切換效果最為方便,可為多張幻燈片增加同樣的切換效果。單擊演示文稿底部的“幻燈片瀏覽視圖”按鈕進入幻燈片瀏覽視圖,選擇幻燈片,單擊可選擇一張幻燈片,按住Shift鍵的同時逐個單擊幻燈片,選擇多張幻燈片,然后在“幻燈片瀏覽”工具欄上的“幻燈片切換效果”下拉列表中選擇切換效果,在幻燈片瀏覽視圖中可看見切換效果。單擊幻燈片下方的切換效果圖標即可再次查看切換效果。

  如果需要進一步設置幻燈片切換效果,可單擊“幻燈片瀏覽”工具欄中的“幻燈片切換”按鈕,或者打開“幻燈片放映”菜單中的“幻燈片切換”命令,彈出“幻燈片切換”對話框。在“幻燈片切換”對話框中,不僅可選擇切換方式,還可選擇切換實施速度和幻燈片在屏幕上停留的時間以及增加音響切換效果。

  人工設置幻燈片放映時間

  幻燈片的放映分為人工控制和自動放映。人工放映時,可以通過鍵盤和鼠標的各種操作控制幻燈片展示的進度。而自動放映則不需人工干預,按照設置自動地一張張地放映。設定自動放映時間有兩種方法,一種是人工設定每一張幻燈片的放映時間,另一種是通過計算機自動設定。

  在“幻燈片切換”對話框中,在“換頁方式”欄中,可以有兩種方式更換幻燈片,一種是單擊鼠標換頁,另一種是按設定時間值自動換頁。在“換頁方式”欄中選中“每隔”復選框,輸入希望幻燈片在屏幕上停留的秒數(shù)。這樣就設置了幻燈片的放映時間。如果兩個復選框都選中,即保留了兩種換頁方式,那么,在放映時以較早發(fā)生的為準。即設定時間還未到單擊了鼠標,單擊后就更換幻燈片,反之亦然。如果同時清除了兩個復選框,在幻燈片放映時,只有在單擊鼠標右鍵出現(xiàn)的快捷菜單中利用“下一頁”命令更換幻燈片。

  對話框中的參數(shù)設置好以后,單擊“應用”按鈕將切換效果應用到選擇的幻燈片上;單擊“全部應用”按鈕,將切換效果應用到所有幻燈片上。

  排練計時

  如果希望隨著幻燈片的放映,同時講解幻燈片中的內容,就不能用人工設定的時間,因為人工設定的時間不能精確判斷一幅幻燈片所需的具體時間。如果使用排練功能就可解決這個問題,在排練放映時自動記錄使用時間,便可精確設定放映時間,設置完后就能直接進入幻燈片放映狀態(tài),不管事先是何種狀態(tài),此時都從第一張開始放映,而且把整個幻燈片全部放映一遍。

  打開要設置放映時間的演示文稿,單擊“幻燈片放映”菜單中的“排練計時”命令,此時開始排練放映幻燈片,同時開始計時。在屏幕上除顯示幻燈片外,尚有一個“排練”對話框,在該對話框中顯示有時鐘,記錄當前幻燈片的放映時間。當幻燈片放映時間到,準備放映下一張幻燈片時,單擊帶有箭頭的換頁按鈕,即開始記錄下一張幻燈片的放映時間。如果認為該時間不合適,可以單擊“重復”按鈕,對當前幻燈片重新計時。放映到最后一張幻燈片時,屏幕上會顯示一個確認的消息框,詢問是否接受已確定的排練時間。

  幻燈片的放映時間設置好以后,就可以按設置的時間進行自動放映。

  [教案]

 。壅n題]第28課設置動畫效果

  [教學目的與要求]

  1.知識與技能

  (1)學習幻燈片切換的設置方法。

  (2)學習自定義動畫的方法。

  2.過程與方法

  (1)通過對幻燈片切換方式及自定義動畫的設置,比較各種不同的動態(tài)顯示效果,確定合適的動畫。

  (2)充分發(fā)揮兒童的好奇心,設計學生自主、合作學習環(huán)節(jié),培養(yǎng)學生動手操作能力及發(fā)散思維能力。

  3.情感態(tài)度與價值觀

  (1)通過不同動態(tài)效果的設置,使學生充分體會適當?shù)膭討B(tài)展示效果對突出演示文稿主題的特殊作用。

  (2)通過動畫效果的設置,培養(yǎng)學生的學習興趣,增強做學習小主人的自信心。

  4創(chuàng)新與行為

  能根據(jù)演示文稿的主題要求,設置不同的切換方式及自定義動畫效果,實現(xiàn)演示文稿內容的動態(tài)顯示。

  [教學重點與難點]

  幻燈片的`切換及自定義動畫;合理地設置自定義動畫效果。

  [教學方法與手段]

  本課主要采用范例教學法和任務驅動教學法,通過情境創(chuàng)設,激發(fā)學生的學習興趣,教學中始終以任務為主線,在教師示范講演的基礎上加強引導,讓學生在自主合作的基礎上進行融會貫通的學習。

  [教學準備]

  “我的興趣愛好”及“運動會”演示文稿。

  [教學過程]

  1.激情引趣,導入新課

 。1)播放設置好切換方式及自定義動畫效果的“我的興趣愛好”演示文稿,讓學生觀察演示文稿播放時的動態(tài)顯示效果。

 。2)學生討論:怎樣設置不同的動畫效果?怎樣實現(xiàn)幻燈片間的自由切換?

 。3)師生,引入新課。板書課題:第28課設置動畫效果。

  2.任務驅動,自主探究

  任務一:為“我的興趣愛好”幻燈片中的文字對象設置不同的動畫顯示效果。

 。1)明確任務。

  (2)自主學習。

  ①閱讀教材,學習操作過程。

 、谛〗M討論交流。

 、劬毩暡僮鳌

 。3)匯報交流。

 。4)鞏固深化。

  將“我們的運動會”演示文稿中各張幻燈片的內容分別設置成自己喜歡的動畫效果。

  任務二:設置“我的愛好”演示文稿幻燈片的切換方式。

 。1)明確任務。

 。2)自主學習。

  ①閱讀教材,學習操作過程。

 、谛〗M討論交流。

  ③練習操作。

  (3)匯報交流。

 。4)修改切換效果:將“我的愛好”演示文稿的播放速度設為“中速”,并添加“聲音”。

 。5)交流做法,完成設置。

 。6)鞏固深化。

  為“我們的運動會”演示文稿中的幻燈片設置切換效果。

  任務三:自動播放幻燈片。

  3.拓展練習,內化認知

  為“我們的運動會”演示文稿添加不同的動畫效果及切換方式。

  4.交流,完善認知

  選擇不同學生的作品進行交流點評,完善學生的審美認知。

  5.任務,結束新課

  今天這節(jié)課我們學習了幻燈片的切換及自定義動畫的方法,通過這些操作可以讓演示文稿動感十足,增強演示效果。

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