大班音樂教案小白船

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的大班音樂教案小白船，歡迎閱讀與收藏。

大班音樂教案小白船1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)新歌，了解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音。

　　2、能注意傾聽同伴的歌聲，學(xué)會(huì)控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

　　3、通過對歌曲《小白船》的欣賞以及對歌詞的理解。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師以小白船的音樂為背景講述故事，創(chuàng)設(shè)情境。

　　2、教師啟發(fā)幼兒根據(jù)情節(jié)創(chuàng)編部分身體動(dòng)作。

　�。�1）在樂曲的（1~24）小節(jié)和（29~32）小節(jié)處，教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂的三拍節(jié)奏在強(qiáng)拍處拍手。

　�。�2）在樂曲的（25~28）小節(jié)處，啟發(fā)幼兒單手做轉(zhuǎn)圈動(dòng)作表現(xiàn)玉兔獨(dú)自跳舞的情景。

　　3、學(xué)唱歌曲。

　　（1）教師范唱一遍。

　　（2）幼兒整體跟唱。

　　（3）完整練唱。

　　反思：

　　比較成功的地方應(yīng)該有兩點(diǎn)，

　　第一，我這節(jié)課為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了一種意境，讓學(xué)生們在優(yōu)美、寧靜的旋律中去體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲的詩情畫意。課堂展示美麗的夜空圖，配上聲情并茂的語言，讓學(xué)生把教室變成美麗的.夜空，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識和獨(dú)特的創(chuàng)造行為。

　　第二，知識的拓展，激發(fā)學(xué)生插上想像的翅膀，吸引學(xué)生積極參與，樂于想像，跳出了簡單唱好一首歌的框框教學(xué)。

　　存在的問題也不少，

　　第一，在三拍子韻律體會(huì)環(huán)節(jié)粗淺不到位，點(diǎn)到卻沒深入沒能達(dá)到體會(huì)的目的;

　　第二，學(xué)生與老師之間的交流不足，老師和學(xué)生之間的互動(dòng)還應(yīng)該再加強(qiáng);

　　第三，學(xué)生“動(dòng)”得不夠，老師在啟發(fā)學(xué)生投入的樂曲中讓自己隨音樂放松，表演方面還應(yīng)該想更多的辦法。

大班音樂教案小白船2

　　目標(biāo)：

　　1，了解三拍子節(jié)奏特點(diǎn);

　　2，學(xué)習(xí)用聲勢正確的演奏樂曲;

　　3，引導(dǎo)幼兒正確分析樂曲。

　　準(zhǔn)備：鼓，鼓槌各一個(gè)，紙船一只;

　　過程：

　　一，導(dǎo)入部分

　　游戲《碰碰碰》，老師敲鼓給出三拍子節(jié)奏，請幼兒根據(jù)老師給出的節(jié)奏形式或跑或慢走或輕或重走;

　　二，主要部分

　　1，出示小白船，問幼兒這是什么，引出主題;

　　2，請幼兒欣賞歌曲《小白船》，老師用適當(dāng)語言引導(dǎo)幼兒欣賞;

　�、俸用娴�.浪花一會(huì)高一會(huì)低(一高兩低)，小船在河面上一會(huì)高一會(huì)低，老師強(qiáng)調(diào)出強(qiáng)弱拍。

　　②再次欣賞歌曲，請幼兒畫出浪花圖譜：三個(gè)浪花一小節(jié)，一強(qiáng)兩弱。

　　3，用聲勢打節(jié)奏。

　�、佟≌堄變赫f出身體哪些部分可以發(fā)出聲音，哪些適合放在強(qiáng)拍，哪些適合放在弱拍。

　　②請幼兒以分組的形式為歌曲打節(jié)奏。

　　三，結(jié)束部分

　　請幼兒手拿絲帶隨音樂翩翩起舞

大班音樂教案小白船3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、 理解童謠內(nèi)容，激發(fā)熱愛自然、熱愛生活的情感。

　　2、理解“帆船當(dāng)搖籃” “海是家” “浪作伴”的意思，初步感知童謠中優(yōu)美的語言和比喻的寫法。

　　3、嘗試用比喻的手法仿編童謠的第二句。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　音樂《小白船》、童謠《帆船》的多媒體課件，花園、樹林、草地、幼兒園等圖片。

　　活動(dòng)過程

　　一、 音樂欣賞導(dǎo)入。

　　1、教師播放音樂《小白船》，請幼兒欣賞，體驗(yàn)歌曲的美妙意境。

　　2、請幼兒說一說聽完這首歌的感覺。

　　師：歌曲中的“小白船”是什么?(教師引導(dǎo)幼兒想象，天上的東西有什么像彎彎的小船)

　　教師小結(jié)：在我們生活的周圍，有很多美妙的東西，我們可以膽想象，今天我們就來學(xué)習(xí)一首美妙的童謠《帆船》，請你聽聽童謠里，把什么想成了搖籃、把什么想成了家?

　　二、 學(xué)習(xí)童謠《帆船》。

　　1、欣賞童謠。

　　教師多媒體呈現(xiàn)童謠《帆船》。

　　教師有感情朗讀童謠，和幼兒一起感受美妙的情景。

　　2、 啟發(fā)幼兒體會(huì)把帆船比作搖籃、把海比作家、把海浪比作伙伴的情趣。

　　把什么比作搖籃?(帆船)

　　為什么把帆船比作搖籃?(都會(huì)搖來搖去)

　　誰能說說“海是家，浪作伴”是什么意思?

　　請想一想把海當(dāng)作我們的家、把海浪當(dāng)作我們的伙伴，我們在船上坐著會(huì)是什么樣的感覺?(教師鼓勵(lì)幼兒膽說出自己的想象)

　　3、 教師和幼兒一起有感情地朗讀童謠《帆船》。

　　三、仿編童謠。

　　除了可以把海比作家，把浪比作伙伴，我們還可以把什么地方想象成我們的家，把什么東西想象成我們的伙伴?

　　教師啟發(fā)幼兒膽想象和仿編童謠的第二句�？梢杂没▓@、幼兒園等圖片提示，如花園是家，花朵作伴，蝴蝶帶我到處玩。

　　活動(dòng)應(yīng)變

　　導(dǎo)入環(huán)節(jié)也可以改為和幼兒觀察《帆船》的圖片，說一說圖片的內(nèi)容，談一談對海的印象。

　　活動(dòng)延伸

　　科學(xué)探索：帆船小實(shí)驗(yàn)

　　詳見幼兒課本P26。

　　區(qū)角活動(dòng)

　　美工區(qū):學(xué)習(xí)折紙帆船、用廢舊物制作帆船。

　　科學(xué)區(qū)：帆船小實(shí)驗(yàn)，探索有什么方法能讓帆船前進(jìn)(如口吹氣、扇風(fēng)、氣球推動(dòng)、肥皂水作用等)。

　　語言區(qū)：先將帆船和搖籃、海和家、浪花和小朋友連線，然后念兒歌。然后根據(jù)花園等圖片仿編兒歌。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　用幼兒折的紙帆船裝飾主題墻。

　　家園共育

　　1、請家長和幼兒一起做帆船小實(shí)驗(yàn)(見幼兒用書)，鼓勵(lì)幼兒探索改變帆船速度或者改變帆船方向的方法。

　　2、有條件的`家長可以帶孩子到碼頭、河邊、海邊觀察水上交通工具。

　　隨機(jī)教育

　　外出游玩時(shí)，可以啟發(fā)孩子用比喻的手法說出自己的想象，仿編兒歌。

　　相關(guān)鏈接

　　欣賞動(dòng)畫片《頭兒子小頭爸爸之海盜帆船》

　　附錄： 帆船運(yùn)動(dòng)

　　帆船起源于歐洲，其歷史可以追溯到遠(yuǎn)古時(shí)代。帆船是人類向自然作斗爭的一個(gè)見證，帆船歷史同人類文明史一樣悠久。帆船作為一種比賽項(xiàng)目，最早的文字記載見于1900多年以前古羅馬詩人味吉爾的作品中。到了13世紀(jì)，威尼斯開始定期舉行帆船比賽，當(dāng)時(shí)比賽船只沒有統(tǒng)一的規(guī)格和級別。帆船運(yùn)動(dòng)起源于荷蘭。古代的荷蘭，地勢很低，所以開鑿了很多運(yùn)河，人們普遍使用小帆船運(yùn)輸或捕魚。這種小船是由一棵木或用木排、竹排編制而成，這是世界上最早的帆船。

　　帆船是水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。帆船比賽是運(yùn)動(dòng)員駕駛帆船在規(guī)定的場地內(nèi)比賽速度的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。 帆船運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)員依靠自然風(fēng)力作用于船帆上，駕駛船只前進(jìn)，是一項(xiàng)集競技、娛樂、觀賞、探險(xiǎn)于一體的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。它具有較高的觀賞性，備受人們喜愛�，F(xiàn)代帆船運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為世界沿海國家和地區(qū)最為普及而喜聞樂見的體育活動(dòng)之一，也是各國人民進(jìn)行體育文化交流的重要內(nèi)容。

　　經(jīng)常從事帆船運(yùn)動(dòng)，能增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉意志。特別是在風(fēng)云莫測，海浪、氣象、水文條件的不斷變化中，迎風(fēng)斗浪，能培養(yǎng)戰(zhàn)勝自然、挑戰(zhàn)自我的拼搏精神。

大班音樂教案小白船4

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　我班幼兒對根據(jù)歌曲創(chuàng)編動(dòng)作已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，能基本掌握3/4拍的歌曲，《小白船》是一首3/4拍的歌曲，意境優(yōu)美，有一定的'表演空間適合幼兒創(chuàng)編表演，設(shè)計(jì)此次唱歌活動(dòng)，意在讓幼兒在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上感受歌曲的優(yōu)美意境，并能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

　　二、活動(dòng)名稱：歌曲《小白船》

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)唱歌曲，能用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

　　2、鼓勵(lì)幼兒膽用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

　　3、體驗(yàn)感受歌曲中的優(yōu)美意境。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：小兔子頭飾一個(gè)、月亮船。

　　五、活動(dòng)過程：

　　1、以情景表演導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　小朋友們，今天我們班請來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎?看!它和它的小白船來啦!(教師表演歌曲)

　　2、新授歌曲《小白船》

　　(1)介紹歌曲

　　師：藍(lán)的天空銀河里，有什么東西呢?……今天我們來學(xué)一首很好聽的歌，歌的名字叫《小白船》。

　　(2)教師范唱，介紹歌詞

　　師：請家注意聽老師長一遍著首歌，唱完后，告訴我這首歌叫什么名字，里面都唱了些什么?……

　　(3)熟悉歌曲的主要節(jié)奏，朗讀歌詞

　　(4)熟悉新歌：節(jié)奏朗讀法

　　幼兒在記憶歌詞的同時(shí)掌握歌曲的節(jié)奏。

　　(5)教唱新歌：分句教唱法

　　(6)復(fù)習(xí)歌曲，完整演唱

　　幼兒和教師完整地演唱歌曲兩遍，要求聲音優(yōu)美連貫。

　　3、引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上創(chuàng)編動(dòng)作。

　　4、請幼兒表演自己創(chuàng)編的動(dòng)作。

　　5、教師小結(jié)，幼兒和教師一起表演歌曲結(jié)束活動(dòng)。

　　六、活動(dòng)延伸：

　　在活動(dòng)區(qū)中讓幼兒自由表演和演唱。

大班音樂教案小白船5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受三拍子的旋律，并用相應(yīng)的語調(diào)跟隨音樂朗誦歌詞。表現(xiàn)樂曲優(yōu)美寧靜的'風(fēng)格。

　　2、創(chuàng)編柔美、舒展的動(dòng)作隨音樂表演。

　　3、認(rèn)真觀看同伴的創(chuàng)編動(dòng)作，積極參與表演活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。

　　2、背景圖一幅。

　　活動(dòng)過程：

　　一、在《小鴿子》的樂曲伴奏下，自由動(dòng)作進(jìn)入教師。

　　二、復(fù)習(xí)歌曲《詠柳》。

　　1、繼續(xù)感受歌曲的優(yōu)美旋律與詩意。

　　2、隨音樂輕生吟鳴，并即興動(dòng)作。

　　三、出示背景圖。

　　幼兒邊聽音樂《小白船》，邊看圖，想象音樂好像說的是什么：

　　四、體驗(yàn)樂曲情緒。

　　1、用和音樂一樣優(yōu)美、安靜的聲音，隨音樂念歌詞。

　　2、用按三拍子節(jié)奏的搖晃動(dòng)作，體驗(yàn)樂曲的情緒；

　　3、隨音樂即興舞蹈。

　　4、請動(dòng)作較好的幼兒領(lǐng)跳，集體跟隨樂曲舞蹈。

　　5、一半幼兒隨音樂輕輕跟唱，另一半幼兒隨音樂跳舞。

　　6、相互交換聯(lián)系內(nèi)容。

　　五、復(fù)習(xí)歌曲《青蛙和蛤蟆》。邊唱邊手指表演、看指揮分角色唱

大班音樂教案小白船6

　　活動(dòng)思路簡介

　　在幼兒音樂教育中注重趣味性已成為家的共識。在教育實(shí)踐中，我嘗試用童話故事貫穿音樂活動(dòng)的全過程，融音樂性、知識性、趣味性為一體，讓孩子在童話世界里編織音樂。這樣做不僅能很好地完成教學(xué)目標(biāo)，而且使幼兒對音樂活動(dòng)保持了濃厚的興趣。更重要的是，在培養(yǎng)幼兒的音樂素質(zhì)方面收效十分顯著。

　　以下課例是一節(jié)適合班幼兒的音樂課。如果班里的幼兒有一定的音樂基礎(chǔ)知識或正在學(xué)習(xí)器樂，他們對此課的內(nèi)容會(huì)掌握更快。您不妨嘗試一下，一定會(huì)有一種全新的感受，也許還會(huì)收到意想不到的效果。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒用正確的呼吸及歌唱方法，表現(xiàn)出歌曲中連與跳的演唱形式，能較流暢地吟唱出歌曲。

　　2.學(xué)唱并唱準(zhǔn)C調(diào)音階，能區(qū)分三種高音及節(jié)奏型，初步認(rèn)識四種音符。

　　3.在優(yōu)美的旋律及故事的陪襯中，激發(fā)幼兒的想像力和創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　鋼琴、磁帶、撞鐘、節(jié)奏型和音符的卡片，《夢之船》和《三個(gè)小矮人》歌片。

　　活動(dòng)過程

　　1.幼兒在活動(dòng)室門口等侯，音樂響起(圣桑的《天鵝》)。

　　(教師旁白)在一個(gè)幽靜的湖邊，有一只美麗的小天鵝，正在輕輕地拍著它的翅膀，慢慢地跳著舞，因?yàn)檫@個(gè)夜晚實(shí)在是太美了。

　　2.幼兒隨音樂進(jìn)入教室，輕輕入座，音樂漸弱。

　　(旁白)“啊!這兒的空氣太好了!”小天鵝高興地叫著，緊接著就深深地吸了口氣，然后又慢慢地將它呼了出來。它一共吸了三次，呼了三次。

　　3.氣息練習(xí)，慢吸慢吐三次。(旁白)“yayo一yi一”，小天鵝唱起了歌……我們跟它一起唱吧!

　　4.發(fā)聲練習(xí)：13531‖(1=C、D、E)yayoyi

　　(旁白)小天鵝有點(diǎn)兒累了，想睡覺了。它剛剛閉上眼睛，就看見有一只船劃了過來，小天鵝一下子變成了白雪公主，高興地喊了起來：“夢之船，可以帶我去旅行嗎?”(“當(dāng)然�！�)“小音符，你們想上船和我們一起去嗎?”(幼兒扮小音符：“想�！�)“那我們就一起上船吧!”

　　5.教師示范唱：搖啊，搖啊，搖啊，我的夢之船，在那遙遠(yuǎn)的天邊輕輕飄蕩�！�

　　(旁白)“喂!你們快來看呀!”白雪公主興奮地叫了起來，那就是神秘的'椰子島。”

　　6.教師唱：“喂!你快來看，那就是神秘的椰子島�！�(旁白)船長拿著望遠(yuǎn)鏡看了看：“哇!太神奇了，太漂亮了!哎……岸邊還有人在跳舞!是小矮人!”

　　7.教師唱：“可愛的小矮人正在岸上快樂地跳舞、歌唱。”

　　(旁白)我真想去椰子島和七個(gè)小矮人一起玩，你們想嗎?可是白雪公主說：“‘夢之船’需要我們唱出最好聽的歌聲，它才會(huì)開門，我們一起來試試吧!用最好聽的歌聲!”

　　8.幼兒跟唱《夢之船》兩遍。

　　(旁白)門打開了，我們真的來到了椰子島�？�!那邊來了幾只象，它的腳步好沉啊，“咚宜宜一”。兔子也跳了過來：“你們好!歡迎來到椰子島!”“來吧!請跟我們往這邊走�！鳖^上一群五顏六色的小鳥要給我們領(lǐng)路�！白鹳F的客人們，你們別害怕，其實(shí)我最喜歡笑了!”一只狐貍突然竄了出來，狡猾地笑著，“嘿一嘿一嘿一”。

　　9.律動(dòng)《動(dòng)物世界》：教師帶領(lǐng)幼兒模仿象走、小兔跳、小鳥飛、狐貍走……

　　(旁白)五彩鳥把我們帶到一座宮殿面前，進(jìn)入宮殿必須上七個(gè)小臺階，每個(gè)小臺階都有一個(gè)很好聽的名字，第一個(gè)臺階叫Do，第二個(gè)臺階叫Rai……

　　10.學(xué)唱C調(diào)音階(上行及下行)。

　　(旁白)“真好玩!我還想再玩一次，這一次請小音符跟我一起上來，好嗎?”白雪公主說。

　　11.再學(xué)唱一次音階(稍慢)，讓幼兒唱準(zhǔn)每一個(gè)音。

　　(旁白)五彩鳥用它的嘴巴敲起門來“當(dāng)當(dāng)當(dāng)一當(dāng)當(dāng)當(dāng)一”“誰呀?你們必須多等會(huì)兒，我走得慢�！币粋�(gè)粗獷的聲音從屋子里傳了出來，接著傳來了“咚宜宜一”的腳步聲，門打開了�！斑�!怎么有兩個(gè)這么的柱子擋在門口呀?”白雪公主抬頭一看，啊，原來是一個(gè)巨人的腿�！坝锌腿藖韱�?”一個(gè)可愛的小矮人“噠噠藝噠一”地走了過來。

　　12.聽辨三種音高及節(jié)奏型(出示卡片)

　　(旁白)白雪公主高興地喊著：“小矮人，你好!真高興又能見到你們，這是我的好朋友小音符們，他們還給你們帶來了禮物。它叫全音符，吃四碗飯，睡四張床，它最喜歡四了，所以它也唱四拍;它叫二分音符，吃兩個(gè)蘋果，喝兩碗粥，它最喜歡二了，所以它唱二拍;它叫四分音符，吃一個(gè)桔子，坐一把椅子，它最喜歡一了，所以它唱一拍;它叫八分音符，吃半個(gè)西瓜，

　　睡半張床，它最喜歡半個(gè)的東西了，所以它唱半拍。”

　　13.認(rèn)識四種音符：(出示卡片)

　　(旁白)“謝謝小音符和白雪公主，我們會(huì)把它當(dāng)成最好的朋友的!”小矮人一起說，“對了，我們現(xiàn)在不是七個(gè)小矮人了，又多了三個(gè)，是十個(gè)小矮人啦!來吧!咱們一起來跳個(gè)舞吧!”

　　14.音樂游戲《十個(gè)小矮人》：請幼兒拉成圓圈，第一遍彎腰一個(gè)跟著一個(gè)走，邊走邊唱;第二遍蹲著走，邊走邊唱。

　　(旁白)“叮當(dāng)一叮當(dāng)一”“呀!不好了，時(shí)間已經(jīng)到了，‘夢之船’要關(guān)門啦!我們要抓緊時(shí)間回去了。來!一個(gè)跟著一個(gè)上船，要系好安全帶!”

　　15.帶領(lǐng)幼兒掃城一隊(duì)，唱著《夢之船》離開音樂教室。

　　12、班音樂藝術(shù)礁小小的船

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒對三拍子有初步的了解，體驗(yàn)三拍子舒緩、優(yōu)美的旋律。

　　2、讓幼兒初步學(xué)會(huì)唱兒歌《小小的船》。

　　課前準(zhǔn)備：電子琴一臺、圖片兩張。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　1、師生問好。

　　2、基本音階練習(xí)：小兔跳、象走。(模仿)

　　3、幼兒練聲歌模仿小動(dòng)物的叫聲。

　　二、基本部分

　　1、復(fù)習(xí)舊歌曲《小雨沙沙》

　　2、引出主題

　　3、看圖說話，引導(dǎo)思考：彎彎的月亮像什么?

　　4、新歌教學(xué)：A、讓幼兒視聽，熟悉音樂。(老師示范演奏)B、老師示范演唱。C、老師演奏生試唱(要求幼兒音準(zhǔn)、咬字清晰)

　　5、分組活動(dòng)：各小組跟著老師唱，鼓勵(lì)幼兒膽唱、聲唱，進(jìn)一步達(dá)到教師的要求。

　　三、結(jié)束部分

　　1、鼓勵(lì)幼兒會(huì)唱的唱給家聽，唱給家長聽。

　　2、鼓勵(lì)幼兒課后自己繼續(xù)練習(xí)。

大班音樂教案小白船7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒正確演唱3/4拍歌曲，感知族歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

　　2、讓幼兒能根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍唱出緩慢、富有幻想的韻味。

　　3、激發(fā)幼兒對自然的興趣和探究精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　電腦課件、音樂磁帶、

　　活動(dòng)分析：

　　本次活動(dòng)是讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，唱出緩慢、富有幻想的韻味;難點(diǎn)是要幼兒正確演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足。

　　活動(dòng)過程：

　　1、幼兒在教室門口等待，音樂響起。(課件)

　　(旁白)：在一個(gè)幽靜的夜晚，有一群活潑、可愛的小精靈正在草地上，慢慢地跳著舞，因?yàn)檫@個(gè)夜晚實(shí)在是太美了。

　　2、幼兒聽音樂慢慢進(jìn)入教室坐好，音樂漸弱。

　　旁白：“啊，這兒的空氣太好了!”小精靈們高興地叫著，接著就深深的吸了口氣，然后又慢慢地將它呼出來，他們一共吸了三次，呼了三次。

　　……(練聲曲)小精靈們正在唱歌呢，我們也一起唱歌吧。

　　與幼兒一起進(jìn)行氣息練習(xí)、發(fā)聲練習(xí)。

　　3、請小朋友們扮演小精靈。

　　(旁白)小精靈們有點(diǎn)累了，于是他們在草地上躺下來，看到了藍(lán)的天空，美麗的銀河……看夠了美麗的夜空，他們正想閉上眼睛美美的睡一覺，小精靈們忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一只小白船正飄過來。

　　4、教師示范唱：“藍(lán)的天空銀河里，有只小白船。”

　　“船上好像還有些什么東西在那里”。小精靈們趕緊拿出望遠(yuǎn)鏡看了看(請小朋友拿出“望遠(yuǎn)鏡”看課件)�！巴�!太神奇了，太棒了!小船上有棵桂花樹，還有只小白兔在游玩呢”。

　　5、教師示范唱：“船上有棵桂花樹，白兔在游玩。”

　　旁白：小精靈們都說：“這只小船真神奇”�？墒怯幸粋�(gè)小精靈說：“這只小船，跟我們見過的船不太一樣啊!”可是，有什么不一樣呢?小精靈們都仔細(xì)的'看了起來(請小朋友們尋找不一樣的地方)。

　　一個(gè)小精靈說：“小白船上沒有船蓬也沒有劃船的船槳。”另一個(gè)小精靈說：“我也沒有看見船上的船帆呢。”

　　6、教師示范唱：“槳兒槳兒看不見，船上也沒帆”。

　　旁白：“小白船，不停地飄呀飄呀，到底飄到哪里去呢?”小精靈們很想知道小白船到底飄到哪里，他們就一直看著小白船飄呀飄呀，飄向了西邊的天空。

　　7、教師示范唱：“飄呀飄呀，飄向西天�！�

　　8、與幼兒一起總結(jié)歌詞，并跟唱歌曲。

　　旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你們想嗎?可是船上的小白兔說：“小白船需要我們唱出最好聽的歌聲，它就會(huì)帶著我們到夜空中去，我們一起試試吧!用最好聽的歌聲!”

　　9、請幼兒跟唱《小白船》兩遍。

　　旁白：聽到了這么美妙的歌聲，小白船竟然真的向小精靈們駛來了，船上的小白兔，招呼小精靈們：“快上船�！�

　　小精靈們坐在彎彎的小白船上，愉快地唱著歌，一起慢慢的駛向了夜空。

　　10、請小朋友們“坐上”小白船，并一起演唱歌曲。

　　旁白：小精靈們來到了夜空里。那里都有些什么呢?(小星星)。夜空中的小星星都眨著眼睛，高興的歡迎小精靈們的到來。

　　11、讓幼兒看節(jié)奏圖演唱歌曲。

　　旁白：小星星都排起了隊(duì)伍，我們一起來看看。(節(jié)奏圖)每一個(gè)小格子里有幾顆小星星?(讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲)

　　每一顆小星星就是一個(gè)音符，他們希望小精靈在唱歌的時(shí)候，一定要唱到每一顆小星星，那么他們就會(huì)跟小精靈們做朋友了。(提醒幼兒唱足最后的音值)

　　12、請幼兒邊唱邊表演，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

　　旁白：能和小星星做朋友小精靈們真高興啊，他們高興得一邊唱一邊跳起了舞蹈。看到小精靈們?nèi)绱烁吲d，小星星也忍不住跟他們一起做游戲了。

　　13、音樂游戲：《快樂的舞蹈》

　　旁白：“叮當(dāng)叮當(dāng)”，“呀，時(shí)間到了，小白船要開船了，我們要抓緊時(shí)間回去了。來!一個(gè)跟著一個(gè)上船，要系好安全帶啊!”

　　14、帶領(lǐng)幼兒排成一隊(duì)，唱著《小白船》出教室。

大班音樂教案小白船8

　　[活動(dòng)目標(biāo)]:

　　1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)、感知歌曲中優(yōu)美，富有幻想的意境，培養(yǎng)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與音樂活動(dòng)的興趣。

　　2、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍，唱出優(yōu)美、舒緩的韻味，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

　　3、通過學(xué)習(xí)演唱3/4拍歌曲，使幼兒初步了解族歌曲的特點(diǎn)。

　　4、愿意參加對唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。

　　5、通過肢體律動(dòng)，感應(yīng)固定拍。

　　[活動(dòng)準(zhǔn)備]:

　　歌曲課件、音樂教學(xué)磁帶、錄音機(jī)、自制長鼓、族服裝等。

　　[活動(dòng)過程]:

　　一、導(dǎo)入：請幼兒聽兩段不同的音樂(曲一：活潑歡快的二拍子歌曲;曲二：《小白船》伴奏音樂)，自由表演動(dòng)作。

　　二、展開：

　　(一)助幼兒掌握歌曲節(jié)奏特點(diǎn)、熟悉歌曲旋律。

　　l、提問幼兒：剛才的兩段音樂有什么不同?哪段音樂是三拍子的?引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

　　2、組織幼兒跟隨歌曲音樂練習(xí)三拍子節(jié)奏。

　　(二)引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容并學(xué)習(xí)歌詞。

　　l、教師介紹歌曲名稱并示范演唱歌曲。

　　2、通過提問及課件演示助幼兒理解歌詞。提問：這首歌曲叫什么名字?歌曲里唱到的小白船和我們平時(shí)見到的小船有什么不一樣?歌里還唱了什么?

　　3、幼兒看課件完整欣賞歌曲。要求幼兒記住歌曲中最喜歡或是最優(yōu)美的歌詞。

　　4、根據(jù)幼兒分別說出的歌詞，結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。

　　(三)通過不同的演唱形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。

　　1、請幼兒用自然的聲音小聲完整跟唱歌曲。

　　2、幼兒集體完整演唱歌曲。

　　3、通過提問，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思，并有重點(diǎn)地練習(xí)演唱：我們還有那句唱得不夠好，還需要再練練?

　　4、通過歌曲接龍的形式，助幼兒進(jìn)一步掌握歌曲。

　　5、為幼兒提供場景和“小船、小兔”等道具，分組演唱，激發(fā)幼兒的演唱興趣。

　　6、請幼兒集體完整地把歌曲演唱給客人老師聽。

　　(四)通過觀察族服裝和欣賞族舞蹈，引導(dǎo)幼兒了解《小白船》是一首族民歌。

　　1、啟發(fā)幼兒通過教師身上的族服飾，初步認(rèn)識和了解族，知道《小白船》是一首族民歌。

　　2、請幼兒欣賞教師表演的族舞蹈。

　　三、結(jié)束：請幼兒背上“長鼓”，伴隨小白船的音樂，與教師一起載歌載舞。

　　[課后思]：

　　此次活動(dòng)比較成功的地方有兩點(diǎn)，第一，我這節(jié)課為幼兒創(chuàng)設(shè)了一種意境，讓幼兒在優(yōu)美、寧靜的旋律中去體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲的詩情畫意。課堂展示美麗的夜空圖，配上聲情并茂的語言，讓幼兒把教室變成美麗的夜空，培養(yǎng)了幼兒創(chuàng)新意識和特的創(chuàng)造行為。第二，知識的拓展，激發(fā)幼兒插上想像的翅膀，吸引幼兒積極參與，樂于想像，跳了簡單唱好一首歌的框框教學(xué)。

　　存在的問題也不少，第一，在三拍子韻律體會(huì)環(huán)節(jié)初淺不到位，點(diǎn)到卻沒深入沒能達(dá)到體會(huì)的目的;第二，幼兒與老師之間的交流不足，老師和幼兒之間的互動(dòng)還應(yīng)該再加強(qiáng);第三，幼兒“動(dòng)”得不夠，老師在啟發(fā)幼兒投入的樂曲中讓自己隨音樂放松，表演方面還應(yīng)該想更多的辦法。

　　體驗(yàn)不是一次性完成的，它是一個(gè)復(fù)實(shí)踐感覺、不斷深化的過程，而“比較”則是這個(gè)過程的重要方法和原則。音樂藝術(shù)的特點(diǎn)決定了它的材料、要素、結(jié)構(gòu)及形象都有非具象性和，需要在復(fù)比較中形成印象和理解，發(fā)現(xiàn)事物之間的相互關(guān)系，獲得新的認(rèn)識。比較的方法也會(huì)豐富幼兒體驗(yàn)的活動(dòng)和形式。教學(xué)還需要更深刻的分析與復(fù)實(shí)踐探索才能達(dá)到更好的教學(xué)目的。

　　2、班音樂礁小白船

　　[活動(dòng)目標(biāo)]

　　l、引導(dǎo)幼兒體會(huì)、感知歌曲中優(yōu)美，富有幻想的意境，培養(yǎng)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與音樂活動(dòng)的興趣。

　　2、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍，唱出優(yōu)美、舒緩的韻味，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

　　3、通過學(xué)習(xí)演唱3/4拍歌曲，使幼兒初步了解族歌曲的特點(diǎn)。

　　[活動(dòng)準(zhǔn)備]

　　歌曲課件、音樂教學(xué)磁帶、錄音機(jī)、自制長鼓、族服裝等。

　　[活動(dòng)過程]

　　一、導(dǎo)入：

　　請幼兒聽兩段不同的音樂(曲一：活潑歡快的二拍子歌曲;曲二：《小白船》伴奏音樂)，自由表演動(dòng)作。

　　二、展開：

　　(一)助幼兒掌握歌曲節(jié)奏特點(diǎn)、熟悉歌曲旋律。

　　l、提問幼兒：剛才的兩段音樂有什么不同?哪段音樂是三拍子的?引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

　　2、組織幼兒跟隨歌曲音樂練習(xí)三拍子節(jié)奏。

　　(二)引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容并學(xué)習(xí)歌詞。

　　l、教師介紹歌曲名稱并示范演唱歌曲。

　　2、通過提問及課件演示助幼兒理解歌詞。提問：這首歌曲叫什么名字?歌曲里唱到的小白船和我們平時(shí)見到的小船有什么不一樣?歌里還唱了什么?

　　3、幼兒看課件完整欣賞歌曲。要求幼兒記住歌曲中最喜歡或是最優(yōu)美的歌詞。

　　4、根據(jù)幼兒分別說出的歌詞，結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。

　　(三)通過不同的演唱形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。

　　1、請幼兒用自然的聲音小聲完整跟唱歌曲。

　　2、幼兒集體完整演唱歌曲。

　　3、通過提問，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思，并有重點(diǎn)地練習(xí)演唱：我們還有那句唱得不夠好，還需要再練練?

　　4、通過歌曲接龍的形式，助幼兒進(jìn)一步掌握歌曲。

　　5、為幼兒提供場景和“小船、小兔”等道具，分組演唱，激發(fā)幼兒的'演唱興趣。

　　6、請幼兒集體完整地把歌曲演唱給客人老師聽。

　　(四)通過觀察族服裝和欣賞族舞蹈，引導(dǎo)幼兒了解《小白船》是一首族民歌。

　　1、啟發(fā)幼兒通過教師身上的族服飾，初步認(rèn)識和了解族，知道《小白船》是一首族民歌。

　　2、請幼兒欣賞教師表演的族舞蹈。

　　三、結(jié)束：請幼兒背上“長鼓”，伴隨小白船的音樂，與教師一起載歌載舞。

　　附：教材分析：

　　《小白船》是一首3/4拍子的族民歌。它的旋律優(yōu)美、舒緩，整首歌曲由四個(gè)樂句組成。歌詞把彎彎的月亮形象地比喻成小白船，在銀河里飄呀飄。把神話傳說中月亮上的桂花樹、小白兔情景化、動(dòng)態(tài)化，仿佛把人們帶到一種夢幻、優(yōu)美的意境中，歌曲的內(nèi)容生動(dòng)形象、富有幻想，易于理解，符合班幼兒的年齡特點(diǎn)。這首歌曲的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確演唱3/4拍子歌曲。難點(diǎn)是啟發(fā)幼兒感受并演唱出歌曲優(yōu)美、舒緩的韻味。

　　3、班音樂礁小白船

　　目標(biāo)：

　　1，了解三拍子節(jié)奏特點(diǎn);

　　2，學(xué)習(xí)用聲勢正確的演奏樂曲;

　　3，引導(dǎo)幼兒正確分析樂曲。

　　準(zhǔn)備：

　　鼓，鼓槌各一個(gè)，紙船一只;

　　過程：

　　一，導(dǎo)入部分

　　游戲《碰碰碰》，老師敲鼓給出三拍子節(jié)奏，請幼兒根據(jù)老師給出的節(jié)奏形式或跑或慢走或輕或重走;

　　二，主要部分

　　1，出示小白船，問幼兒這是什么，引出主題;

　　2，請幼兒欣賞歌曲《小白船》，老師用適當(dāng)語言引導(dǎo)幼兒欣賞;

　�、俸用娴睦嘶ㄒ粫�(huì)高一會(huì)低(一高兩低)，小船在河面上一會(huì)高一會(huì)低，老師強(qiáng)調(diào)出強(qiáng)弱拍。

　�、谠俅涡蕾p歌曲，請幼兒畫出浪花圖譜：三個(gè)浪花一小節(jié)，一強(qiáng)兩弱。

　　3，用聲勢打節(jié)奏。

　�、僬堄變赫f出身體哪些部分可以發(fā)出聲音，哪些適合放在強(qiáng)拍，哪些適合放在弱拍。

　�、谡堄變阂苑纸M的形式為歌曲打節(jié)奏。

　　三，結(jié)束部分

　　請幼兒手拿絲帶隨音樂翩翩起舞。

　　4、班音樂藝術(shù)礁節(jié)奏樂小白船

　　目標(biāo)：1，了解三拍子節(jié)奏特點(diǎn);

　　2，學(xué)習(xí)用聲勢正確的演奏樂曲;

　　3，引導(dǎo)幼兒正確分析樂曲。

　　準(zhǔn)備：鼓，鼓槌各一個(gè)，紙船一只;

　　過程：

　　一，導(dǎo)入部分

　　游戲《碰碰碰》，老師敲鼓給出三拍子節(jié)奏，請幼兒根據(jù)老師給出的節(jié)奏形式或跑或慢走或輕或重走;

　　二，主要部分

　　1，出示小白船，問幼兒這是什么，引出主題;

　　2，請幼兒欣賞歌曲《小白船》，老師用適當(dāng)語言引導(dǎo)幼兒欣賞;

　　①河面的浪花一會(huì)高一會(huì)低(一高兩低)，小船在河面上一會(huì)高一會(huì)低，老師強(qiáng)調(diào)出強(qiáng)弱拍。

　�、谠俅涡蕾p歌曲，請幼兒畫出浪花圖譜：三個(gè)浪花一小節(jié)，一強(qiáng)兩弱。

　　3，用聲勢打節(jié)奏。

　�、僬堄變赫f出身體哪些部分可以發(fā)出聲音，哪些適合放在強(qiáng)拍，哪些適合放在弱拍。

　�、谡堄變阂苑纸M的形式為歌曲打節(jié)奏。

　　三，結(jié)束部分

　　請幼兒手拿絲帶隨音樂翩翩起舞。

大班音樂教案小白船9

　　一、內(nèi)容與要求：

　　1、感受三拍子樂曲柔美、悠揚(yáng)的旋律。

　　2、嘗試用動(dòng)作膽表現(xiàn)樂曲中的情景。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、“小白船”課件。

　　三、教學(xué)內(nèi)容：

　　1、欣賞感受，理解歌曲：

　　1)感受樂曲旋律

　　T：“前天我們小朋友和老師一起去乘坐了輪渡船，小朋友覺得開心嗎?那么你乘渡輪時(shí)你有些什么感覺呢?今天，郭老師要帶小朋友一起去乘一艘非常特別的船。現(xiàn)在請小朋友們輕輕閉上眼睛，一起去感受一下�！�

　　T：“聽完這段音樂你們感覺怎樣?”

　　2)引導(dǎo)幼兒關(guān)注樂曲的節(jié)奏(強(qiáng)弱弱)

　　T：“哪個(gè)小朋友聽出來，這是一首幾拍子的歌曲?你怎么聽出來的?”

　　3)再次欣賞音樂

　　T：“小朋友都說得非常好。老師也覺得這段音樂輕輕的`，柔柔的非常好聽。那么你們想再乘坐一次嗎?那么這次可要聽仔細(xì)哦，看看你聽到了什么?它好象講了一個(gè)什么樣的故事?”

　　T：“現(xiàn)在我請小朋友來說說你都聽到了些什么?”(引導(dǎo)幼兒用肢體語言來表現(xiàn)簡單的內(nèi)容，并且請個(gè)別幼兒上來表現(xiàn)一下)

　　4)利用多媒體欣賞音樂，理解歌詞。

　　T：“小朋友們都聽得非常仔細(xì)，讓我們一起來看看，是不是和你們聽到的是一樣的?(播放多媒體，助幼兒理解歌詞內(nèi)容)

　　2、用語言、動(dòng)作表現(xiàn)歌曲：

　　1)集體表演：

　　T：“現(xiàn)在郭老師請小朋友們一起到小白船上來，我們一邊聽跟著小白船來做動(dòng)作。星空中的小白船是很美的，所以我要看看哪位小朋友表演的最最好?”

　　2)個(gè)別幼兒表演：

　　3)再次集體表演：提醒幼兒注意表情，動(dòng)作節(jié)奏等。

　　3、結(jié)束：

　　T：“小白船越飄越遠(yuǎn)，飄向西天了，它呀要休息了。讓我們也休息一會(huì)吧?”

　　四、思：

　　1、音樂欣賞《小白船》是中班第二學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，其中理解歌詞、激發(fā)幼兒欣賞興趣、感受樂曲風(fēng)格等，是主要的教學(xué)任務(wù)。通過這樣一節(jié)音樂活動(dòng)，我覺得我更多的看到了孩子們身上的閃光點(diǎn)。我覺得他們每個(gè)人都是很棒的，他們都愿意膽的表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己的感受。由于幼兒受其知識水平的制約，一般須在理解歌詞的基礎(chǔ)上才能感受樂曲旋律的特點(diǎn)。

　　2、由于這首歌中描繪的情景不是幼兒所具有的生活經(jīng)驗(yàn)，也無法讓幼兒體驗(yàn)，因此，理解歌詞成了這一教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　措施：根據(jù)幼兒喜好鮮艷動(dòng)態(tài)畫面的特點(diǎn)，我們決定借助多媒體圖像功能，助幼兒理解歌詞，因?yàn)椋�生�?dòng)形象的畫面不僅能吸引幼兒注意，也符合幼兒具體形象的思維水平，便于幼兒掌握和理解歌詞內(nèi)容。

大班音樂教案小白船10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在熟悉音樂結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)蹉步動(dòng)作，完整合拍地隨音樂舞蹈。

　　2、利用已接觸過的簡單動(dòng)作來提示新學(xué)習(xí)的舞蹈動(dòng)作。

　　3、注意避免在蹉步移動(dòng)時(shí)拉倒舞伴和被舞伴拉倒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　手腕花、磁帶、錄音機(jī)

　　活動(dòng)過程：

　　一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備性律動(dòng)

　　1、幼兒坐成圓圈，右手套花環(huán)，坐在椅子上復(fù)習(xí)準(zhǔn)備性律動(dòng)。

　　2、站成單圈，加入轉(zhuǎn)身、拍手動(dòng)作，再次復(fù)習(xí)律動(dòng)。

　　二、學(xué)習(xí)蹉步動(dòng)作

　　1、教師示范蹉步移動(dòng)動(dòng)作。

　　2、練習(xí)隨音樂的蹉步移動(dòng)。

　　3、聽音樂完整練習(xí)A段動(dòng)作，理解準(zhǔn)備動(dòng)作將會(huì)怎樣提示舞蹈的動(dòng)作方向。

　　4、兩兩結(jié)伴，探索擊掌和對轉(zhuǎn)方式。

　　三、完整隨音樂舞蹈

　　1、隨音樂將動(dòng)作完整練習(xí)。

　　2、加入姿態(tài)的要求完整練習(xí)。

　　活動(dòng)二：打擊樂《解放進(jìn)行曲》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在學(xué)會(huì)旗操的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用圓舞板、小鈴、鈴鼓等樂器演奏《解放進(jìn)行曲》。

　　2、根據(jù)旗操的`動(dòng)作、節(jié)奏型拍出節(jié)奏，探索鼓的配器方案。

　　3、向解放學(xué)習(xí)，能以飽滿的精神參加活動(dòng)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、聽樂曲《解放》進(jìn)行曲

　　1、今天，我請家聽一首曲子，一邊聽，一邊想，這是什么人在做什么事情?

　　2、解放是怎么走的?(請個(gè)別幼兒試試)

　　3、在教師帶領(lǐng)下，集體復(fù)習(xí)旗操。

　　4、轉(zhuǎn)換節(jié)奏型。

　　5、老師做旗操動(dòng)作，幼兒拍手轉(zhuǎn)換節(jié)奏。

　　二、使用樂器，幼兒看指揮練習(xí)

　　1、學(xué)習(xí)看老師的指揮。

　　2、第一段齊奏，第二段看老師指揮分組演奏。

　　3、小結(jié)幼兒演奏情況，引導(dǎo)幼兒解決困難之處。

　　4、出示鼓，探索應(yīng)該加在什么位置上。

　　5、集體練習(xí)聽音樂拍鼓節(jié)奏。

　　6、請幼兒演奏鼓，其余幼兒看指揮演奏樂器。

　　7、出示指揮棒，全體幼兒起立模仿樂隊(duì)演奏。

　　活動(dòng)三：歌曲《兔子和狼》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)邊唱邊表演。

　　2、根據(jù)故事情節(jié)，在集體討論中提煉、填充歌詞。

　　3、體驗(yàn)接納與被接納的快樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、傾聽故事，了解故事內(nèi)容

　　1、教師講述故事。

　　2、通過提問，回憶熟悉故事內(nèi)容。

　　二、傾聽旋律，提煉歌詞，詞曲匹配

　　1、傾聽琴聲，了解旋律。

　　2、幼兒隨較慢的琴聲嘗試自己編歌詞。

　　3、師生共同提煉歌詞。

　　4、教師表演，幼兒唱歌。共同邊唱邊表演。

　　三、邊唱邊表演，體驗(yàn)接納與被接納的快樂

　　1、分角色表演歌曲。

　　2、小結(jié)相互接納的好處。

　　活動(dòng)四：樂律活動(dòng)《捉螃蟹》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、隨音樂合拍地做出舞蹈、吐泡泡、撓癢癢的動(dòng)作。

　　2、知道音樂變化的時(shí)候教師和同伴的體態(tài)可以提示自己做出音樂匹配的動(dòng)作。

　　3、在做螃蟹橫行、躲藏的動(dòng)作時(shí)不影響同伴。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、今天，我們要玩一個(gè)有趣的游戲，這個(gè)游戲講的是一個(gè)小動(dòng)物，是誰?(幼兒自由發(fā)言)

　　2、它有好多好多的腳?是誰?

　　二、師生共同創(chuàng)編，學(xué)習(xí)游戲動(dòng)作(放音樂)

　　1、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)螃蟹手腳跳舞的動(dòng)作。

　　2、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)螃蟹橫行、吐泡泡的動(dòng)作。

　　3、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)螃蟹撓癢癢、舞蹈的動(dòng)作。

　　4、在老師的帶領(lǐng)下，完整聽音樂學(xué)習(xí)。

　　三、探索幼兒規(guī)則

　　1、傾聽、捕捉音樂，創(chuàng)設(shè)游戲情景。

　　2、共同討論，確定游戲規(guī)則。

　　四、聽音樂游戲

　　1、了解在動(dòng)作轉(zhuǎn)換時(shí)可以提示自己動(dòng)作的方法。

　　2、隨音樂游戲，注意不碰撞同伴。

　　六、帶領(lǐng)幼兒隨音樂舞蹈若干遍。

大班音樂教案小白船11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在音樂游戲中體驗(yàn)生活活動(dòng)的樂趣，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣;

　　2.隨節(jié)奏完成轉(zhuǎn)手腕、蹦跳步、猜拳等動(dòng)作，能對輸贏結(jié)果做出敏銳的應(yīng);

　　3.能與同伴合作，遵守游戲規(guī)則和游戲玩法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　閱讀繪本《沙子的下面是什么》、學(xué)唱歌曲《洗手啦》。

　　活動(dòng)過程：

　　一、繪本引出活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒玩音樂游戲的.興趣

　　1.根據(jù)繪本談話：西西他們在沙子下面挖出了那么多東西，一雙雙能干的小手給弄臟了，現(xiàn)在我們需要做點(diǎn)什么呢

　　2.復(fù)習(xí)歌曲《洗手啦》，能用自然的聲音歌唱。

　　3.復(fù)習(xí)歌曲，用拍打身體各部位的方式感受歌曲歡快的節(jié)奏和情緒。

　　4.復(fù)習(xí)歌曲，用肢體動(dòng)作表達(dá)自己的對歌詞的理解。

　　二、根據(jù)歌曲內(nèi)容，模仿轉(zhuǎn)手腕、蹦跳步、猜拳等動(dòng)作

　　1.隨節(jié)奏模仿轉(zhuǎn)手腕、蹦跳步動(dòng)作，師：你是怎么抖掉手上、身上的沙子的

　　2.幼兒學(xué)習(xí)玩2人一組的手部、腿部猜拳游戲，會(huì)辨別輸贏結(jié)果。

　　三、學(xué)習(xí)音樂游戲的玩法

　　1.老師示范講解游戲玩法及規(guī)則。

　　2.幼兒2人一組自主玩游戲。

　　四、樂意與老師或同伴合作玩游戲，體驗(yàn)音樂游戲的快樂

　　1.單人游戲。(全班幼兒與教師玩一對多的單人猜拳游戲，熟悉最簡單的玩法，讓不同層次的幼兒對游戲玩法有完整感知)

　　2.雙人游戲。(兩人協(xié)商輸贏的獎(jiǎng)懲方式能發(fā)揮幼兒主動(dòng)參與游戲的興趣)

　　3.多人游戲。(推選一名領(lǐng)隊(duì)，與領(lǐng)隊(duì)相同為贏，幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)注他人)

　　4.分組對抗游戲。(組內(nèi)協(xié)商出拳內(nèi)容，兩組協(xié)商輸贏的獎(jiǎng)懲方式，能培養(yǎng)幼兒的集體意識，知道自己是小組的一員，每個(gè)人都要遵守小組約定)

　　五、放松活動(dòng)：游系泡泡

　　附：玩法一(雙人游戲)：

　　12×8：蹦跳步16次，雙臂上舉一拍一次折腕;

　　3×8：14拍雙腳八字，雙手肩前一拍一次向內(nèi)抖手腕，同時(shí)胯左右各2次;

　　58拍2人猜拳;

　　4×8：14拍輸家小碎步，雙手半握拳于臉前模仿哭;贏家小碎步雙手上舉模仿笑;

　　58拍輸家模仿洗手搓手背;贏家雙手前平位豎拇指(似夸獎(jiǎng))

　　58×8：動(dòng)作同14×8

　　間奏：幼兒自由玩吹泡泡、玩水等動(dòng)作第二遍音樂幼兒換游戲伙伴再次玩游戲。

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《小白船》中班音樂教案（通用6篇）01-06