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初一歷史的優(yōu)秀教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的初一歷史的優(yōu)秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一歷史的優(yōu)秀教案1
教學目標
1、知識與技能：
通過學生了解遠古傳說時代中華文明起源的基本概況，培養(yǎng)學生搜集信息的能力、快速閱讀歷史知識的能力及歸納概括的能力等。
2、情感、態(tài)度與價值觀
通過學習認識到我們的祖先對人類文明的演進作出了巨大的貢獻，黃帝是華夏族的人文初祖，從而激發(fā)學生的愛國之情，增強民族意識。
方法：采用講述、合作、探究相結(jié)合的方法
重點和難點
重點：黃帝對人類的貢獻;夏朝的建立
難點：為什么說黃帝是“人文初祖”?“禪讓制”的含義
突破重點、難點的方法：
讓學生列舉大量的遠古傳說，展現(xiàn)黃帝對對中華文明的杰出貢獻，揭示“黃帝是人文初祖”。
[課時]1課時
教學過程
導入新課：
同學們，中華民族是一個重視歷史的民族，我們向來有炎黃子孫的稱謂，那么你們知道我們的祖先是哪些人嗎?我們?yōu)槭裁捶Q他為“人文之祖”?讓學生在回顧上節(jié)課內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行思考教師導入時提出的問題。
講授新課
一、炎黃戰(zhàn)蚩尤
出示問題：
1、“涿鹿之戰(zhàn)”是怎么回事?
2、華夏祖是怎樣形成的?
在學生回答的基礎(chǔ)上教師簡要的總結(jié)。教師出示孫中山的一段話要求學生齊聲朗讀，并有其中內(nèi)容過渡到下一目
認識“黃帝像”，對“黃帝”有個初步的感性認識
閱讀教材中的小字內(nèi)容小組
討論“涿鹿之戰(zhàn)”的雙方、過程及其結(jié)果;在此基礎(chǔ)上思考華夏祖的形成。
二、黃帝----“人文初祖”
觀察教材中的插圖《傳說中黃帝對中華文明的貢獻》提出設(shè)問：“后人為什么稱黃帝是‘人文初祖’ ?
教師引導學生相互交談，要求各組推選代表回答。
各個小組根據(jù)《傳說中黃帝對中華文明的'貢獻》及其課本中的文字內(nèi)容，小組相互合作
三、堯、舜、禹的“禪讓
出示問題：你能說說堯、舜、禹的故事嗎?除了課本上的外你還知道哪些?
你能根據(jù)課本內(nèi)容說說“禪讓”的含義嗎?
教師設(shè)問：“談一談什么樣的人才能被選為部落聯(lián)盟首領(lǐng)?”教師簡要總結(jié)說明
各個小組推選代表把自己在日常生活中或文學作品中搜集到的材料相互交流，相互講述，增強歷史課堂的趣味性。
舉出實例說明(德才兼?zhèn)洌陨碜鲃t，沒有特權(quán)，是社會的公仆。大禹治水的故事)。
課堂小結(jié)：在學生總結(jié)的基礎(chǔ)上教師點出只因為炎黃對中華文明的演進作出了重大貢獻，所以我們稱他為 “人文之祖。
課堂檢測： 課外延伸：遠古傳說和歷史事實有什么聯(lián)系和區(qū)別? 課外作業(yè)：從你得到的尋找歷史的途徑中選擇一個最有趣的事例，講給同學聽。
讓學生自我總結(jié)本節(jié)課的收獲及其所得看書整理筆記。
1、 P16頁的練一練
2、 我國第一個奴隸制國家建立的時間( )名稱( )思考回答
記錄在預習本上要求：課后通過查找有關(guān)的資料，精心篩選、整理，記憶，選擇自己認為最好的。
初一歷史的優(yōu)秀教案2
第二課 你我他的世界(第二課時)
●教學設(shè)計思想
第二課 你我他的世界(第三課時)
●教學設(shè)計思想
教材分析
本課時講述的是誠實守信、發(fā)展真摯友誼，它在第二課學習中起到一個升華的作用。
本課的教學目的是通過教學讓學生認識到誠信對小到人際交往，大到社會發(fā)展的重要性，認識到什么是真摯的友誼。
教學目標
（1）讓學生明確誠信是友誼的基礎(chǔ)。
�。�2）通過對典型事例、社會生活的探討讓學生理解誠信的重要性。
�。�3）引發(fā)學生深入思考，在以后的人際交往和社會生活中自覺做到誠實守信。
教學重點與難點分析
教學重點與難點：誠信對人際交往、社會發(fā)展的重要性。
教學方法
通過學生身邊的事例探討具體問題，通過事例起到警醒作用，引發(fā)學生自發(fā)思考，加深認識。
教學準備
315消費者協(xié)會知識介紹。
●學與教的過程
�。ㄐ抡n導入）
【敘述】教師講述或者幻燈片放映事例：
小明與小波是好朋友，周五小波約小明在周日下午一起去圖書大廈看書，小明欣然允諾。周日下午小明按照約定時間在圖書大廈外等候，等了一個半小時也沒見小波來。星期一上學，小明見到小波就詢問昨天的事情，小波一拍頭笑笑說：“昨天我爸帶我去看《哈利波特與密室》了，我把去圖書大廈的事忘掉了！沒事，咱們下周日再去吧！”小明……
【提問】如果你是小明，你將會對小波說什么？你將會怎樣做呢？
引導學生認識到什么是真摯的友誼，了解交諍友的重要性，要敢于給朋友指出錯誤，并努力用友情的溫暖幫助其改正，而不是因為友情而包容朋友的過錯，或是由于不能接納犯錯的朋友而輕易斷絕友誼。交友要講原則，同時也要珍惜友誼。
【板書】三、友誼與誠信
1．誠信對友誼有重要意義
【承轉(zhuǎn)】從這個事例中，我們可以看出，即使在好朋友之間，不講信用的做法也會傷害到友情，可見誠信對友誼有重要意義。從我們大家小時候開始，學校、家長、社會就教育我們要誠信，但是在我們身邊的人際交往中、在我們生活的社會中還是有很多不講誠信的事情發(fā)生。今天我們就一起來看一看，誠信對我們的人際交往、對社會的發(fā)展與進步到底有什么樣的意義。
（新課教學）
【敘述】閱讀課本第18頁的事例：“媽媽說只要我期末考班級前三名，就帶我去旅游。我真的考了第二名，媽媽卻說她沒有時間�！�
【提問】如果大家是故事中的小主人公，會有什么感受？
【板書】誠信是人與人之間和諧交往的基礎(chǔ)
【承轉(zhuǎn)】剛才很多同學提到，如果自己是主人公，會覺得很失望，會生媽媽的氣，有可能很難再相信媽媽的話了。從這個故事中，我想大家已經(jīng)體會到，失信于人會帶給別人很多不良的感受，彼此的人際關(guān)系也會受到破壞，即使是與父母之間也不例外，那么不夠誠信會給社會造成什么樣的危害呢？
【敘述】1．315消費者協(xié)會知識介紹。
2．不法分子制售毒酒
山西省朔州市平魯區(qū)、朔城區(qū)部分群眾，春節(jié)前后因飲用不法分子制造和販賣的含有過量甲醇的散裝白酒，有19人中毒身亡，另有一些人住院治療。山西省委、省政府對此事高度重視，組織人力全力搶救中毒群眾，查處不法分子，目前制造、販賣毒酒的主要犯罪嫌疑人已被抓獲。
春節(jié)前，文水縣一不法分子用甲醇勾兌散裝白酒，批發(fā)給朔州市一個體戶。經(jīng)山西省技術(shù)監(jiān)督局事后測定，這些勾兌的散裝白酒每升含甲醇361克，超過國家標準902倍。這些散裝白酒流向社會后，從1月26日開始有人中毒，平魯區(qū)、朔城區(qū)因飲用此酒中毒住院治療的人員累計161人，其中有19人死亡。
【敘述】你知道盜版行為對社會造成的危害嗎？
人人都知道假鈔的危害，都支持對于制售假鈔行為的查處和打擊。但不是人人都支持對于盜版軟件的查處和打擊。其實，這兩者之間有許多共同之處。
假鈔在物理成本上與真鈔相差不大，它們之間的差別在于背后所代表的價值不同。貨幣作為一種符號，它的價值代表性是人們所共同約定的。社會的經(jīng)濟秩序就建立在這種約定之上。而使用假鈔無異于破壞了這種約定，也就破壞了正常的社會經(jīng)濟秩序。
盜版光盤和正版光盤在物理成本上也差別不大，但正版光盤作為一種軟件、音像制品的發(fā)行形式，實際上也是軟件商、影片發(fā)行商和消費者之間的一種約定。雙方約定以這種形式建立交換關(guān)系。盜版光盤正是破壞了這種約定。它使得盜版者可以無償占有軟件編寫者、影片公司和演藝人員的勞動去賺取巨額利潤，就像制售假鈔者可以無償占有他人財富一樣。
如果市場交換關(guān)系不能建立和維持，基本的市場秩序也就不存在了，市場也就不存在了。所以，盜版軟件不僅侵犯了具體軟件商的利益，同時也破壞了軟件市場秩序。
如果沒有軟件市場，我們就會沒有軟件可用。中國軟件業(yè)長期得不到充分發(fā)展的空間，國產(chǎn)軟件的種類很少、水平不高，盜版是一個非常重要的原因。
【提問】在聽過上面兩個事例后，大家思考一下，如果在經(jīng)商中不講誠信，會給社會、給市場、給消費者帶來什么影響？
【歸納】很多同學思考得很深入，指出經(jīng)商中不講誠信，會給消費者帶來經(jīng)濟損失，甚至危害消費者的健康、生命，還會擾亂市場正常秩序，干擾社會的發(fā)展等等。從這兩個事例中我們看到，在社會生活中我們應該講誠信，誠信是社會生活正常運轉(zhuǎn)的'保證。
【板書】誠信是社會生活正常運轉(zhuǎn)的保證
�。ㄕn堂小結(jié)）
【總結(jié)】從今天的課程中，我們了解到如果兩個好朋友之間沒有誠信，那么友誼會隨之土崩瓦解；在人際交往中不講誠信，會帶給人們不良的心理感受，破壞人際交往的和諧；如果不講誠信形成一種社會風氣，那么它的危害就會波及到社會秩序、公民素質(zhì)等，后果更為嚴重。所以我們以后無論在與好朋友、親人的相處中，或是與其他更多的人的交往中都要重視誠信這一美德，并努力與他人一起營造講誠信的社會風氣，使我們生活的社會人與人的交往更加和諧。
●教學提綱
三、友誼與誠信
1．誠信對友誼有重要意義
2．誠信是人與人之間和諧交往的基礎(chǔ)
3．誠信是社會生活正常運轉(zhuǎn)的保證
●問題研討
由于在初一政治課教學中有關(guān)于真摯友誼的一課教學，其中關(guān)于什么是真摯的友誼，交友要講原則，友誼的作用等內(nèi)容探討比較詳細，所以本課的教學重點為對誠信的探討，將友誼問題作為探討誠信品德的一個環(huán)境、載體。基于學生對社會問題的關(guān)注，及誠信品德在社會上的被關(guān)注，本課在教學中跳出小范圍人際交往的圈子，探討誠信對社會發(fā)展的作用，開闊學生眼界，打開學生思路，引發(fā)學生深入思考。
書中的事例多是教師、家長與學生之間交往中發(fā)生的誠信的事情，可以適當補充學生之間交往的誠信事件，以引導學生建立良好的同伴關(guān)系。因為從心理學角度看，這一時期的孩子與同伴的交往越來越密切，同伴間的影響越來越大，適當?shù)亓信e他們自己交往中的事例可能更貼近他們，更具有現(xiàn)實意義。
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