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聲聲慢高二上冊(cè)語(yǔ)文教案
作為一名教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編整理的聲聲慢高二上冊(cè)語(yǔ)文教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
聲聲慢高二上冊(cè)語(yǔ)文教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、了解李清照的生平,并通過(guò)作品初步了解其風(fēng)格。
2、感受作品的意境,品味語(yǔ)言中蘊(yùn)含著的豐富情感,深刻領(lǐng)悟李清照的悲懷愁緒。
教學(xué)重點(diǎn):
鑒賞詞的意境美,體味詞中蘊(yùn)涵著的別樣愁情。
教學(xué)過(guò)程:
一、歌曲《二泉映月》
《二泉映月》是我國(guó)著名的音樂(lè),是盲人阿炳通過(guò)如怨如慕的二胡聲來(lái)演繹人世間的悲涼,講述著他辛酸悲苦而又有充滿(mǎn)坎坷的一生,傾訴著在那個(gè)時(shí)代所承受的苦難壓迫與心靈上一種無(wú)法解脫的'哀痛。這是用音樂(lè)傳達(dá)給我們悲愁的經(jīng)典。今天,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)被譽(yù)為天下第一悲情詞的《聲聲慢》,感受李清照是如何借助文字來(lái)傳達(dá)她的人生、她的血淚。
二、朗誦入境。
1、先齊聲輕誦全詞。讀了之后,能否用一句詞來(lái)概括你的初讀感受?
這次第,怎一個(gè)“愁”字了得?
(讀這句詞,應(yīng)把感情重心放在哪個(gè)字上?“愁”———再讀。)
這次第,次第是什么意思?情形?
那是怎樣的情形,浸滿(mǎn)了愁緒?
我們來(lái)聽(tīng)朗讀,聽(tīng)的時(shí)候,將心浸到詞中去,試著在腦海里浮現(xiàn)詞中所描述的,一幅幅畫(huà)面,一幅幅情形。
聲聲慢高二上冊(cè)語(yǔ)文教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、背誦并默寫(xiě)本詞。
2、在反復(fù)朗讀中品味語(yǔ)言美,體會(huì)藝術(shù)表現(xiàn)力,探究體味作者情感,掌握藝術(shù)手法。
3、感受形象,品味語(yǔ)言,深刻領(lǐng)悟李清照的悲懷愁緒,陶冶自身情操。
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):背誦默寫(xiě),感悟詞中蘊(yùn)含的細(xì)膩情感,掌握藝術(shù)手法。
難點(diǎn):準(zhǔn)確體悟作者的`情思,培養(yǎng)自己的情感體驗(yàn)。
教學(xué)設(shè)想:
充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。注意引導(dǎo)學(xué)生交流已知,自主鑒賞本詞,培養(yǎng)自己獨(dú)特、細(xì)膩的情感及審美體驗(yàn);合作分析物象、意象到意境,理解“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”;探究體悟情思,陶冶自身情操。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
欣賞《月滿(mǎn)西樓》歌曲,欣賞歌曲可以拉近同李清照的距離。這是李清照作詞,蘇越作曲,安雯演唱的一首流行歌曲?梢(jiàn)她詞的影響力之大,而更能夠代表她'千古才、萬(wàn)古愁心'地位的作品應(yīng)該是今天要學(xué)習(xí)的《聲聲慢》。
二、回顧舊知:
請(qǐng)同學(xué)自己介紹李清照及其作品,老師可以稍作補(bǔ)充。
三、自由誦讀,初步感知:
同學(xué)們對(duì)于這首詞可能比較熟悉,留出幾分鐘的時(shí)間,可以嘗試讓同學(xué)們背誦并概括詞寫(xiě)的內(nèi)容。(時(shí)間,地點(diǎn),人物,事件,情緒)
時(shí)間:“雁過(guò)”,秋天南飛。“晚來(lái)風(fēng)急”,傍晚。
地點(diǎn):“最難將息”,“守著窗兒”,家中。
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