小學生心理健康講座簡報（精選11篇）

　　在現實生活或工作學習中，越來越多人會去使用簡報，簡報具有一般報紙新聞性的特點，這是共性；它又有本身的特點。那什么樣的簡報才具有啟發(fā)意義呢？下面是小編收集整理的小學生心理健康講座簡報，歡迎大家分享。

　　小學生心理健康講座簡報 篇1

　　為了進一步加強疫情過后學生復學的心理負擔，促進學生們能夠提升幸福感，從而開心快樂的回到學校學習。5月11日到15日我校舉行了小學生心理健康教育主題班會活動；家長見面說明會；與學生一對一談心活動；學校兼職心理輔導老師對全校學生進行心理疏導和個別談話活動；每周一次戶外文娛活動。

　　在老師們的精心指導下活動開展的有聲有色，學生們都積極主動的參與。讓一些碎片時間成為了學生們豐富多彩的活動內容，通過這次主題中隊活動，讓學生學會生命的'意義不僅僅是活著，做一些力所能及的事，尊重別人，愛護他人，同學之間應該友好相處，讓學生消除煩惱時的不健康心理。正確的面對煩惱，享受快樂的心態(tài)，這次活動讓孩子們不僅感受到了培養(yǎng)了團隊精神。更促進了他們心理的健康成長。本次少隊活動展現了三小正在積極營造校園人人建心的氛圍，以后的每一周都是有意義的一周，相信全體同學在這個團結友愛的大家庭中會更健康快樂的成長。

　　小學生心理健康講座簡報 篇2

　　為引導學生正確認識生命、欣賞生命、尊重生命、珍愛生命，培養(yǎng)學生健全人格，養(yǎng)成自尊、自信、自強、樂觀的心理品質，促進身心健康和諧發(fā)展。2022年5月23日下午，我校特邀心理專家井卉老師在第五小學風雨操場作題為“青春有你更精彩”的心理健康教育專題講座。

　　此次心理健康教育專題講座根據男女生青春期不同的生理和心理特點，分別進行有針對性的專題心理健康教育。2016級輔導員及全體六年級畢業(yè)生近四百人聆聽了講座。

　　井卉老師首先與同學們互動，做了正面呼吸訓練，幫助同學們認識如何讓煩惱溫柔的走開。井卉老師以詳實的數據、豐富的案例、風趣的語言向大家講解了青春期的孩子們常見心理疾病的表現特征和危害。

　　講座中，井卉老師告訴師生們，關注身心健康是一種學習和成長的方式。每個人在生活中，難免會出現一些負面的情緒，產生心理問題，她呼吁師生們要學會釋放情緒，正確認識進入青春期的顯著標志。

　　講座環(huán)節(jié)豐富多彩，心理講解聯系學生的生活實際，同學們積極踴躍參與互動，井卉老師通過奧運冠軍谷愛凌的實例告訴孩子們在保護好自己的'前提下還要科學的規(guī)劃自己的未來，要考慮自己真正的成長需要，把自己當做最大的對手。

　　井卉老師指出青春期孩子們容易受到周圍親子關系或是同伴關系的微妙變化而情緒反應強烈、容易發(fā)生沖動行為，學會自我調節(jié)情緒、合理釋放情緒尤為重要。并教授了孩子們如何合理有效的溝通，幫助大家擁有積極陽光健康的心態(tài)面對學習和生活。

　　我校高度重視對學生開展珍愛生命教育、心理健康教育、思想品格教育、安全法治教育。本次邀請井卉老師到學校開展心理健康教育講座也是學校有序開展“五育”工作的一部分。通過此次講座，同學們對心理健康知識有了更全面的了解和更深刻的掌握，我們堅信科學細致的心理呵護一定會促使學生陽光、健康、自信地成長。

　　小學生心理健康講座簡報 篇3

　　為了培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質，為同學們的健康成長創(chuàng)建一片晴朗的心靈天空，同時為了提高全體學生的心理素質，不斷提升我校學生心理健康水平，促進心理健康教育與心理咨詢工作進一步展開，普及心理知識，強化心理素質，我校于20xx年5月16日舉行小學生心健康教育知識講座活動。

　　講座由我校心理輔導教師高玲霞老師主講，高老師熱情的`開場互動，激發(fā)了學生的興趣。她重點圍繞著“如何建立自信心”進行講述，告訴學生首先要發(fā)現自己的優(yōu)點，找出榜樣人物，作為自己的學習榜樣，肯定自己的能力，肯定自己的進步，培養(yǎng)某方面興趣，才能讓自己越來越自信。

　　接著高老師向同學們介紹了我校的心理輔導室，引導學生當遇到困惑、憂慮、恐懼，迫切需要交流、需要訴說、需要安撫、需要宣泄時，可以到心理輔導室要尋求老師幫助。

　　高老師給學生分析了健康不僅要身體健康，心理健康，還要具有良好的社會適應能力。

　　高老師針對學生成長的煩惱，就如何對待父母批評時說的過激話進行了心理疏導，通過兩個小故事，讓學生認識到我們每個人都會有生氣的時候，都會有犯錯誤的時候，我們的爸爸媽媽也不例外，有時也會有一些過激的行為，但這些都是父母出于對我們的關愛，只是方法欠缺些，我們不要耿耿于懷，要好好與父母溝通。

　　這次心理健康教育知識講座活動的開展，為同學們創(chuàng)建了關注健康心理的氛圍，也使大家認識到了只有成為一個心理健康、有學習能力的人，才能在未來的生活、學習、工作中健康快樂，積極向上。

　　小學生心理健康講座簡報 篇4

　　為了進一步加強小學生心理健康教育工作，宣傳并普及心理健康教育知識，增強學生的自我心理保健意識，促進積極向上的心態(tài)，東邊小學在應對新型冠狀病毒期間，制定了一系列方案措施，面向全體教師、學生、家長開展了一系列心理健康教育活動。

　　一、上傳下達，工作部署

　　學校成立心理健康教育教育工作專班文件，并制定工作計劃，全面統(tǒng)籌部署相關工作。

　　二、全面摸排，精準疏導

　　為了全面掌握學生不同時期的心理狀態(tài)與心理需求，各班主任分別在3月及5月復學前進行線上家長會，并進行全員線上家訪，重點學生邀請科任教師一同進行線下家訪。同時，學校利用微信統(tǒng)計助手普查學生心理健康狀態(tài)。多方面排查，對重點學生做到“一生一檔”、“一生一策”，及時與家長溝通，努力維護學生的心理健康。

　　紫氣東來，雖然當下全球疫情防控形勢仍然嚴峻，但相信在所有人的共同努力下，我們終將度過難關。在疫情防控復學的`新階段，我校將繼續(xù)做好全體師生、家長的心理健康教育工作，筑牢疫情防控心理防線，構建健康和諧校園。

　　小學生心理健康講座簡報 篇5

　　隨著社會的發(fā)展，基礎教育改革的全面推行，小學生中存在著許多的心理健康問題。為了更好地對小學生進行心理健康教育，我校9月6日下午在惠安小學主席臺前舉行“開學第一課”心理健康教育宣講活動及主題班隊會活動。

　　通過知識講座，孩子們明白了:“生活是五彩繽紛的，人是主觀能動的，而快樂無價。只要自信樂觀，微笑面對生活，那么快樂就會與健康同在�！闭麄�宣講活動過程，同學們認真傾聽，積極參與，觸摸自己的心勢，學習快樂的能力，邁向更加健康向上的人生。

　　另外各班還召開了各種主題班會活動。如《學會調控情緒放飛好心情》、《學會合作》等。

　　這次活動，讓孩子們不僅感受到了快樂的'力量，培養(yǎng)了團結協(xié)作精神，更促進了他們心理的健康成長。相信全體同學在這個團結友愛的大家庭中會更健康、快樂地成長！

　　小學生心理健康講座簡報 篇6

　　為幫助小學生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理素質，增強心理調適能力和生活適應能力，近日，青島洮南路小學面向全體學生進行了“情緒調節(jié)小妙招”主題講座，由專職心理健康教育教師谷曉格老師主講。

　　谷老師從孩子們身邊發(fā)生的小故事導入，引領學生學會關注自己的情緒、適應疫情帶來的生活改變。孩子們認真聆聽，學會了用一顆平常心面對生活的'變化，通過“試試深呼吸”“轉移注意力”“情緒巧發(fā)泄”“接納自己”“自我安慰”“清除記憶垃圾”“借力來疏導”等小妙招，面對學習和生活中的情緒變化。

　　心理健康教育是洮南路小學的一大特色，學校多年來秉持“以心育心”的教育理念，不斷通過專題講座、團隊活動、個體輔導、學科融合等多種方式，促進和維護學生的心理健康，引領學生悅納自己，快樂學習，積極生活。

　　小學生心理健康講座簡報 篇7

　　10月19日下午，益陽市赫山區(qū)秀峰路學校對六年級的學生開展了青春期教育專題講座。

　　本次講座分男生、女生兩場進行。講師針對女生青春期特點，對她們的生理衛(wèi)生、與異性交往、加強自我保護等方面進行了指導。在男生專場，講師簡單介紹了男性青春期生理特點，對男孩子生長期可能遇到的生理現象及心理變化進行詳細講解，并進行正確的引領與疏導。

　　通過此次心理健康講座的學習，同學們紛紛表示受益匪淺，能夠坦然面對青春期的變化，以正確的姿態(tài)迎接青春期的`到來。

　　據悉，秀峰路學校高度重視心理健康教育，配置有設施齊全的心理咨詢室，專職心理教師兩名，設有心理健康小信箱，經常開展一對一心理咨詢，定期舉辦各種心理專題講座、報告，開展了十歲成人禮，校園防欺凌主題講座，情商訓練營活動，家庭教育講座、護苗行動大家訪等，這些活動的成功舉辦，幫助學生健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境、人際交往的能力，為社會輸送陽光健康少年。

　　小學生心理健康講座簡報 篇8

　　為促進青少年兒童心理健康和全面素質發(fā)展，進一步普及心理健康知識，近日，雙福街道福城社區(qū)家長學校邀請江津區(qū)第一人民醫(yī)院為轄區(qū)家長講授以“青春之心靈，青春之少年”為主題的家庭心理健康教育專題講座。

　　講座現場，主講人以親切的語言、鮮活的事例，引出青春期學生成長過程中面臨的各種困惑，包括學生學習困擾、家長與學生之間溝通受阻等問題，現場結合心理健康知識幫助家長了解青少年心理發(fā)展特點、科學養(yǎng)育、如何與青春期孩子相處等，更好呵護孩子身心健康成長。

　　通過講座，家長們紛紛表示，對孩子的'家庭教育和親子溝通方面受到很大啟發(fā)，今后將改進自己的觀念和與孩子溝通方式。下一步，雙福街道將進一步推進家長學校規(guī)范化建設，扎實宣傳科學的教育理念和家庭教育知識。

　　小學生心理健康講座簡報 篇9

　　為進一步提高學生的心理健康素質，培養(yǎng)學生良好的心理意識和健康的心態(tài)，促進學生身心健康發(fā)展，5月22日上午，成武自齊實驗學校特邀國家心理咨詢師萬秀文在報告廳開展了心理健康講座。

　　萬秀文從妙趣橫生的小游戲入手，運用心理學理論，結合社會實踐，讓學生先了解什么是心理健康。通過幽默的語言、趣味的互動，激發(fā)學生們進一步認知并探索自我的興趣和信心。隨后，萬秀文拋出問題，因勢利導，讓學生們明白：要感恩父母給予的生命和照料，身心健康，品德優(yōu)秀，學業(yè)有成就是對父母最好的'回報。

　　講座在輕松愉快的氛圍中進行，萬秀文妙語連珠，旁推側引，邀請同學上臺做心理情境訓練，引導大家正確認識并客觀面對身邊的各類關系。在同學們意猶未盡中講座畫上了圓滿的句號，大家都紛紛表示，收獲頗豐。

　　這場講座及時為同學們緩解了心理壓力和焦躁情緒，有效的促進了學生的身心健康發(fā)展，提高了學生的自我認知能力，也為學生的健康成長和努力學習指明了方向。

　　小學生心理健康講座簡報 篇10

　　孩子是祖國的花朵，是民族的未來，而由于當前社會或家庭的因素，孩子們普遍都有心理壓力或情緒問題，一些孩子甚至走上歧途。因此，關注孩子心靈成長，普及心理健康知識，已經成為一件刻不容緩的大事。為幫助全體學生建立良好心態(tài)，在人生的道路上健康成長，20XX年11月10日，浙江省援劍心理健康教育專家羅國蘭女士蒞臨我校，為孩子們開展了一堂趣味滿滿的心理健康專題講座。

　　在講座上，羅國蘭女士從多方面分析了當代學生的情緒問題，明確提出了現在的青少年因為學習壓力大，很難控制自己的情緒，并為我們列舉出了種種情緒激化的表現。生活中遇到挫折時，孩子們的情緒常常大起大落，容易從一個極端走向另一個極端，如由自我欣賞很快變得自我貶低，一時自負一時又自卑，時而喜悅時而悲傷，時而暴躁時而溫和，內向與外向并存，不穩(wěn)定性與固執(zhí)性交替。

　　通過羅國蘭老師的`生動講解，孩子們知道了情緒從來不是問題，但如果沒有得到及時的心理疏導，我們的情緒不能健康的發(fā)泄，一些負面情緒就會嚴重影響我們的心理健康。講座的最后，羅老師還給大家介紹了多種合理控制情緒的方法，如：轉移注意力，合理地宣泄，用理智克制自己的想法，學會自我激勵、換位思考等等，以此讓學生提高心理素質，預防心理疾病，幫助孩子們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，形成“健康 快樂 積極 向上”的健康心理。

　　小學生心理健康講座簡報 篇11

　　12月8日下午，裴石中心校舉行了一場以“點亮夢想，迎接未來”為主題的心理健康專題講座，來自南溪區(qū)師訓中心、國家二級心理咨詢師關敏老師為全體六年級同學做講座，她以親和真誠的語言為現場即將畢業(yè)的學子們講述了“如何遇見最好的自己”、“如何遇見夢想”，以及“如何實現夢想”。

　　講座伊始，關老師以生動有趣的游戲與同學們互動，讓同學們在不知不覺中感受到實現夢想的途徑很多，從而在輕松愉快的氛圍中進入本次講座的主題。

　　一開始，孩子們對心理健康的標準以及自己的理想都很茫然，隨著講座的深入，關老師娓娓道來、深入淺出的講授風格讓這些晦澀難懂的`理論知識變得通俗易懂。她潤物無聲、直抵心靈的講授方式，讓在場的各位同學受到了一次專業(yè)的心理疏導。

　　最后，一段2分鐘的《點亮夢想》的激情演講把此次活動推向了高潮，同學們在觀看了視頻之后，紛紛說出對自己影響最大的一句話。關老師適時指出：只有心中有夢想，并且把握住當下，努力拼搏，才能迎接未來的成功！

　　本次活動給同學們帶來了“錦囊妙計”，也緩解了許多同學迷茫、焦慮的情緒，讓他們對自己有了新的認知和定位，對未來的學習、生活有了更積極地看法和更明確的目標。

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