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小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教案

時(shí)間:2022-11-13 15:09:13 五年級(jí)英語(yǔ)教案 我要投稿
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小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教案,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教案

小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教案1

  一、教材分析

  說(shuō)課的內(nèi)容是牛津小學(xué)英語(yǔ)5B的Unit 8,這個(gè)單元的核心內(nèi)容是“周末活動(dòng)”。本單元和Unit 4的What does he/she usually do on Sundays?He/She usually …有一定聯(lián)系,通過(guò)周末活動(dòng)引出本單元的四會(huì)內(nèi)容和昆蟲(chóng)名稱(chēng)。涉及的句型有:How do you spend your weekends?How does he/she spend his/her weekends?

  二、教學(xué)策略

  新課程強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑達(dá)到發(fā)展學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力。為了到達(dá)教學(xué)目標(biāo),落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)、化解教學(xué)難點(diǎn),本堂課借助flash:do you have any hobbies?復(fù)習(xí)平時(shí)的活動(dòng);借助一些小獎(jiǎng)品,如塑封的蝴蝶,螳螂等,激發(fā)學(xué)生的`興趣,同時(shí)也為下節(jié)課昆蟲(chóng)的教學(xué)打下基礎(chǔ)。我借助多媒體課件化解難點(diǎn)。在整個(gè)教學(xué)中,我注意師生的互動(dòng),從唱-游戲-對(duì)話(huà)-猜謎等活動(dòng)完成了本課的教學(xué)任務(wù)。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)角度的有機(jī)結(jié)合,本著這樣的認(rèn)識(shí),我對(duì)本課設(shè)計(jì)了如下教學(xué)目標(biāo):

  1.情感目標(biāo):通過(guò)活動(dòng)、游戲?qū)W生能產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣;學(xué)生能敢于、樂(lè)于、善于開(kāi)口講英語(yǔ),積極參與交流,樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心。

  2.認(rèn)知目標(biāo)

 。1)、四會(huì)掌握詞組:at the weekends learn from三會(huì)詞組of course catch insects watch cartoons等以前學(xué)過(guò)的詞組。

 。2)、句型:How do you spend your weekends?I often

  How does he spend his weekends?He often…

  How does she spends her weekends?She often…

 。3)、能聽(tīng)讀課文并理解熟讀。

  3.能力目標(biāo):學(xué)生能用英語(yǔ)進(jìn)行生活交際,了解同學(xué)和家人的平時(shí)活動(dòng)。同時(shí)通過(guò)調(diào)查讓學(xué)生體會(huì)合作的重要性。

  四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1.教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單詞詞組(weekends , at the weekends learn from能運(yùn)用How do you spend your weekends? How does he/she spend his/her weekends?進(jìn)行交際。

  2.教學(xué)難點(diǎn)是catch insects這個(gè)三會(huì)詞組的發(fā)音。通過(guò)第一人稱(chēng)的練習(xí)轉(zhuǎn)化到第三人稱(chēng)單數(shù)。

  五、教具、學(xué)具準(zhǔn)備

  1.教具:電腦、塑封好的昆蟲(chóng)、單詞卡片

  2.學(xué)具:學(xué)生自備各種形狀的實(shí)物。

  六、教學(xué)過(guò)程

  1.歌曲激趣,營(yíng)造氛圍

  英語(yǔ)歌曲是提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率的有效方法之一!癉o you have any hobbies?”這首活潑的歌曲既能感染學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,歌詞中的詞組如:watch TV grow flowers take photos等又能為新課學(xué)習(xí)作鋪墊,自然導(dǎo)入新課。

  2.聯(lián)系實(shí)際,學(xué)習(xí)新知

  小學(xué)高年級(jí)學(xué)生仍以形象直觀思維為主。所以,我一開(kāi)始利用學(xué)生常用的報(bào)數(shù)讓學(xué)生自然引出周六周日,然后老師示范說(shuō)weekend,說(shuō)得出的獎(jiǎng)勵(lì)一些塑封的小昆蟲(chóng),然后自然引出詞組catch insects既是對(duì)學(xué)會(huì)新單詞的鼓勵(lì),又為第二課時(shí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)

  3.趣味游戲,鞏固掌握

  從昆蟲(chóng)引出周末活動(dòng),從同桌之間的互問(wèn)又引出第三人稱(chēng)單數(shù)的練習(xí)。為了鞏固第三人稱(chēng)的練習(xí),老師可以提供一些人物,讓學(xué)生來(lái)猜一猜他們?cè)趺催^(guò)周末的。特別是當(dāng)老師提供一些名人來(lái)猜時(shí),學(xué)生感覺(jué)特別興奮,那時(shí)他們的偶像呢?這個(gè)過(guò)程看似游戲,其實(shí)學(xué)生在不知不覺(jué)中對(duì)今天的句型在不斷的操練。

  4.精選題型,適當(dāng)練習(xí)

  英語(yǔ)教學(xué)除了口頭練習(xí),也要注重寫(xiě)的練習(xí)。特別是到了高年級(jí),學(xué)習(xí)內(nèi)容更深了,學(xué)生一定要聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)齊頭并進(jìn),才能夠掌握課堂知識(shí),所以本課我設(shè)計(jì)了幾個(gè)填空小練習(xí),讓學(xué)生對(duì)第三人稱(chēng)單數(shù)的人稱(chēng)變化和助動(dòng)詞的運(yùn)用能自如的判斷和正確的理解,錯(cuò)誤的地方一起分析。

  5.布置作業(yè),學(xué)以致用

  如何讓今天的所學(xué)用到生活中去,剛才的練習(xí)只不過(guò)是一些機(jī)械性的操練,如何讓學(xué)生運(yùn)用到實(shí)際生活中去,我設(shè)計(jì)了一個(gè)調(diào)查表,讓學(xué)生調(diào)查家人是怎么過(guò)周末和節(jié)日的,下節(jié)課交流,看誰(shuí)的周末活動(dòng)豐富,學(xué)生的任務(wù)明確了,任務(wù)能順利完成了,那我的本課的教學(xué)任務(wù)也完成了。

小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教案2

  一、教材分析

  小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度;使他們初步具備用因英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。掌握基本的英語(yǔ)交際禮貌策略,全面提高綜合素質(zhì)。教材

  充分考慮學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異,設(shè)計(jì)了符合各種學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的'習(xí)慣。2、初步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

  3、能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語(yǔ)。4、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

  5、能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流,并做到大膽開(kāi)口,積極參與,發(fā)音清楚,語(yǔ)調(diào)正確。

  6、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)和錄音材料。7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。三、教學(xué)重點(diǎn)1、四會(huì)句型、單詞。

  2、在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。

  3、運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流,并做到大膽開(kāi)口,積極參與,發(fā)音清楚,語(yǔ)調(diào)正確。

  四、教學(xué)難點(diǎn):

  養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。

  五、教學(xué)手段和主要措施。

  1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式

  2、在教學(xué)過(guò)程中,采用情景教學(xué)法

  3、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

  4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

  5、設(shè)計(jì)全面高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范和正確地書(shū)寫(xiě)。

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