天天被操天天被操综合网,亚洲黄色一区二区三区性色,国产成人精品日本亚洲11,欧美zozo另类特级,www.黄片视频在线播放,啪啪网站永久免费看,特别一级a免费大片视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>音樂(lè)教案>中班音樂(lè)教案

中班音樂(lè)教案

時(shí)間:2022-11-12 09:46:53 音樂(lè)教案 我要投稿

中班音樂(lè)教案范文

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的中班音樂(lè)教案范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

中班音樂(lè)教案范文

中班音樂(lè)教案范文1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用“小白馬”的形象吸引幼兒積極投入音樂(lè)活動(dòng),并通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感受“小白馬”的音樂(lè)形象。

  2、感受“小白馬”跑的節(jié)奏(×× ×× |×× ××|),激發(fā)幼兒嘗試騎馬的愿望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  創(chuàng)設(shè)大草原的環(huán)境(蒙古包、大副背景圖);自制“小白馬”一匹:皺紋紙、小鈴、雙響筒、響板:磁帶、錄音機(jī)、塑料棍、紗巾若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、集中幼兒的注意力,引出音樂(lè)活動(dòng)

  “你們看,這是誰(shuí)呀?”(教師邊講邊出示小白馬)

  二、整體感受“小白馬”

  1、放音樂(lè)“小白馬”,教師同一名幼兒示范表演“小白馬”(兩遍)。

  2、你們喜歡小白馬嗎?那么,你們注意小白馬是怎么跑的?(幼兒早座位前講講動(dòng)動(dòng))噢,是這樣批跑啊。(教師邊講邊做動(dòng)作)

  3、我們一起來(lái)跟著音樂(lè)跑跑,怎么樣?(集體音樂(lè)做兩遍)

  4、哎,你們說(shuō)小白馬跑的聲音是怎么樣的,我們的小樂(lè)器中誰(shuí)的`聲音像?(呢雙響筒、響板):(請(qǐng)幼兒出示樂(lè)器)我們用這些樂(lè)器來(lái)跟著音樂(lè)節(jié)胄奏幫“小白馬”配配音。(集體為小白馬跑的節(jié)奏音樂(lè)配音)

  5、唔,我們敲打出來(lái)的聲音真好聽(tīng),來(lái),先來(lái)休息一下,聽(tīng)聽(tīng)這首歌是怎么唱的。(集體聽(tīng)歌曲兩遍:教師用表情、動(dòng)作啟發(fā)幼兒)

  6、能告訴大家聽(tīng)到些什么嗎?(幼兒講,教師整理幼兒的語(yǔ)句)

  7、這首歌曲到底是不是唱了這些?(幼兒聽(tīng),教師清唱歌曲一遍,聽(tīng)完,幼兒回答,教師將幼兒講的唱出來(lái))

  8、剛才,已經(jīng)幼兒好幾位小朋友輕輕地跟唱了,來(lái),我們一起來(lái)唱唱。(教師示意幼兒到琴旁。共三遍:第一遍慢速跟琴唱:第二遍分句唱,教師糾正難點(diǎn)、重點(diǎn);第三遍用中速完整唱歌曲)

  9、錄音磁帶里長(zhǎng)的速度比較快,你們能跟上嗎?(集體跟錄音歌曲唱兩遍;間奏時(shí)教師指點(diǎn)背景圖)

  10、唱得真好聽(tīng),這下我們?cè)诿晒糯蟛菰线叧吿。(集體跟錄音邊唱邊跳兩遍)

  11、你們可真行呀!看,這兒有這么些材料。(邊講邊出示:皺紋紙、小鈴、、塑料棍、紗巾)我們把自己打扮起來(lái)怎么樣?看一看這些材料可以怎么用;想一想,你需要什么就拿什么。(幼兒自由選擇材料打扮自己;教師問(wèn)問(wèn)幼兒怎么用這些材料)

  12、 噢,我們個(gè)個(gè)都打扮得很漂亮,現(xiàn)在我們跳起來(lái)更歡快了。(教師與幼兒一起跟音樂(lè)邊唱邊跳兩遍)

  13、小白馬跑的真神氣,小白馬跑時(shí)發(fā)出的聲音也很好聽(tīng)。我們想為“小白馬”伴奏的就準(zhǔn)備好樂(lè)器邊唱邊伴奏;想騎馬的就邊唱邊跳,好嗎?(幼兒分別選擇,前兩遍音樂(lè)在教室里跳,第三遍邊跳邊出教室)

中班音樂(lè)教案范文2

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  詩(shī)歌《吹泡泡》篇幅短小,共四句,詩(shī)中意境優(yōu)美,有一定的韻味,適合中班上學(xué)期教學(xué)。為了讓孩子更好地走入這個(gè)活動(dòng),也為了取得好的互動(dòng)效應(yīng),我在班內(nèi)區(qū)域中投放了玩“吹泡泡”的游戲材料,班中孩子對(duì)這個(gè)游戲非常感興趣,自由活動(dòng)或吃過(guò)午飯后,他們幾個(gè)人一組興致勃勃地玩著,一邊吹一邊交流著自己的的發(fā)現(xiàn):“我的泡泡多大呀!”“我的泡泡是彩色的”“我的泡泡是小魚(yú)吐的.泡泡”``````中班的孩子,已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的詞語(yǔ),在此基礎(chǔ)上,他們?cè)敢饨Y(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),表達(dá)對(duì)事物的理解、發(fā)現(xiàn)、想象,基于此,我把《吹泡泡》納入了活動(dòng)課程,教案《中班活動(dòng)教案一(數(shù)學(xué) 語(yǔ)言 音樂(lè) 體育)》。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知、理解詩(shī)歌優(yōu)美、抒情的語(yǔ)言,能在學(xué)念的基礎(chǔ)上,大膽進(jìn)行彷遍、想象。

  2、懂得自然界中許多事物存在著相互關(guān)系。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、孩子已有吹泡泡的經(jīng)驗(yàn) 。

  2、詩(shī)歌圖片幾幅。

  3、優(yōu)美的音樂(lè)磁帶。

  四、活動(dòng)過(guò)程:(一)、談話,引起興趣

  1、小朋友,上次我們玩了吹泡泡的游戲,你們都吹出了泡泡,好玩嗎?

  2、有一個(gè)小朋友看見(jiàn)我們這么好玩,她也想玩了,她是誰(shuí)呀?(看圖片)

  3、這個(gè)小妹妹一邊玩,一邊還在說(shuō)著“吹泡泡”的詩(shī)歌呢,聽(tīng)聽(tīng)小妹妹是怎么說(shuō)的。

 。ǘ、傾聽(tīng),感知理解詩(shī)歌內(nèi)容

  1、師朗讀詩(shī)歌一到二遍

  2、小妹妹說(shuō)了什么?

  3、師根據(jù)幼兒說(shuō)的隨即貼上圖片

  4、我們能不能跟著小妹妹一起說(shuō)一說(shuō)詩(shī)歌

  5、為什么星星是月亮吹的泡泡?(雨點(diǎn)、小魚(yú)、果子)

 。ㄈ⑨菥幵(shī)歌

  1、小妹妹還要吹很多泡泡,看看我們中三班的小朋友會(huì)不會(huì)用“誰(shuí)是誰(shuí)吹的泡泡”幫小妹妹說(shuō)一說(shuō)。

  2、小朋友可以和旁邊的小朋友商量一下。

  3、幼兒彷編,根據(jù)孩子彷編的詩(shī)句,幼兒互相學(xué)習(xí),

 。ㄋ模、延伸活動(dòng)

  把我們剛才編的詩(shī)歌畫(huà)出來(lái),貼到圖上去,讓全班小朋友看看說(shuō)說(shuō)。

中班音樂(lè)教案范文3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)用連貫柔和、優(yōu)美的情感和聲音演唱歌曲。

  2、感受自然景色的美,并學(xué)習(xí)用歌聲表達(dá)熱愛(ài)之情。

  【重點(diǎn)難點(diǎn)】

  學(xué)會(huì)歌唱和表演歌曲,對(duì)情感的體驗(yàn)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、練聲。

  1、師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬天)

  聽(tīng)!誰(shuí)來(lái)了?

  2、練聲曲《聽(tīng)》。

  二、新授歌曲。

  1、師:聽(tīng)!誰(shuí)又來(lái)了?

 。ń處熐宄菏钦l(shuí)敲著窗戶沙沙沙沙沙,是我是我,我是小雪花。)

  師:是誰(shuí)來(lái)了呀?(小雪花)

  教師再唱一遍,問(wèn):你是第幾句聽(tīng)到小雪花的?

  教師帶領(lǐng)幼兒念:“是我是我,我是小雪花”

  師:是誰(shuí)在敲窗戶。浚ㄐ⊙┗ǎ

  那么是誰(shuí)聽(tīng)到小雪花在敲窗戶?

  教師帶領(lǐng)幼兒一起念:“是誰(shuí)敲著窗戶沙沙沙沙沙”

  2、師:小雪花是從哪里來(lái)的?(天上)

  我們一起來(lái)看一看吧!

  教師出示flash動(dòng)畫(huà)《雪花飄飄》。

  教師引導(dǎo)幼兒模仿雪花飄落的樣子。

  師:你覺(jué)得小雪花從天上飄下來(lái)想說(shuō)句什么話?請(qǐng)你和旁邊小朋友討論下。

  我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看小雪花說(shuō)了什么。

 。ń處熐宄何覐奶炜罩酗h下來(lái),告訴你,告訴他,冬天來(lái)到了。)

  師:原來(lái)小雪花要告訴我們冬天來(lái)了。

  三、歌曲學(xué)唱。

  1、師:小雪花還唱著歌飄來(lái)了呢,請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)!(教師完整范唱一遍。)

  師:小雪花唱的好聽(tīng)嗎?你想學(xué)一學(xué)嗎?

  2、教師帶領(lǐng)幼兒跟琴聲練唱數(shù)遍。

  3、引導(dǎo)幼兒有感情演唱。

  (1)師:第一句“是誰(shuí)……沙沙沙”是小朋友唱的,小朋友心里怎么想的'?

  教師帶領(lǐng)幼兒用疑問(wèn)的語(yǔ)氣練唱此句。

 。2)師:第二句“是我……小雪花”小雪花是什么心情?應(yīng)該怎么唱?

  教師帶領(lǐng)幼兒很開(kāi)心的,臉上笑嘻嘻的唱。

 。3)師:第三句“我從天空中飄下來(lái)”感覺(jué)很美,應(yīng)該怎么唱?

  教師帶領(lǐng)幼兒用柔柔的、優(yōu)美的聲音練唱此句。

 。4)師:最后一句小雪花告訴我們一句話,應(yīng)該怎么唱?

  教師帶領(lǐng)用輕快的聲音練唱此句。

 。5)教師帶領(lǐng)幼兒一起很有感情的唱一遍。

  4、加上動(dòng)作表演唱。

  師:我們加上好看的動(dòng)作,再用好聽(tīng)的聲音表演就更好了,起立!我們一起表演下吧!

  5、分角色演唱。

 。1)師:老師來(lái)在屋里面的小朋友問(wèn),唱:“是誰(shuí)……沙沙”

  你們做小雪花回答我,唱“是我……我從……冬天來(lái)到了”

  你們要臉上笑嘻嘻的,加上好看的動(dòng)作,試試看!

 。2)師:請(qǐng)男孩子做屋子里德小朋友問(wèn),女孩子做小雪花回答,加上動(dòng)作,試試看!

 。3)請(qǐng)男女生交換角色唱。

  四、游戲“堆雪人”。

  1、師:小雪花來(lái)過(guò)以后,世界都變了樣,到處都是白白的雪,在雪地里,我們可以干什么?

  2、師:我們一起來(lái)“堆雪人”和“小雪人”一起做游戲吧!

  五、結(jié)束活動(dòng):

  我們一起到外面去堆雪人吧。ǔ,做著游戲離開(kāi)活動(dòng)室)

中班音樂(lè)教案范文4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒熟悉樂(lè)曲旋律,掌握樂(lè)曲節(jié)奏。

  2、引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)集體舞的過(guò)程中,掌握集體舞找朋友及交替動(dòng)作的規(guī)律。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒熟悉樂(lè)曲旋律,掌握樂(lè)曲節(jié)奏。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)集體舞的過(guò)程中,掌握集體舞找朋友及交替動(dòng)作的規(guī)律

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  鋼琴等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、律動(dòng):《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》、《學(xué)做解放軍》。

  二、練聲:《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》、《泥娃娃》。

  三、新授《快樂(lè)舞》。

  1、教師彈出《快樂(lè)舞》的旋律,小朋友,老師給你們帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè),我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!

  2、小朋友,這首曲子好聽(tīng)嗎?它也有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫《快樂(lè)舞》,你們聽(tīng)了這段曲子有什么感覺(jué)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō))剛才小朋友都說(shuō)了這么多自己的感覺(jué),老師也來(lái)說(shuō)說(shuō)我聽(tīng)了這首曲子后就想跳舞,你們想看看老師上怎么跳的'嗎?一起看看吧!

  3、教師示范一遍舞蹈。

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)集體舞蹈動(dòng)作的交替規(guī)律。你們剛才看到老師跳了哪些舞步?先跳了什么?后跳了什么?下面的動(dòng)作上怎樣的?

  4、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師一起來(lái)學(xué)習(xí)跳這些動(dòng)作。

  5、1—2小節(jié):兩手叉腰,小跑步前進(jìn)。3—4小節(jié):原地起踵四次,同時(shí)兩手在臉的兩側(cè)各拍手兩下,面對(duì)面、、、、、、。

  6、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握不好的地方。

  7、幼兒跟隨音樂(lè)一起表演。

  8、分男女孩子進(jìn)行表演。

  四、復(fù)習(xí)歌曲《種瓜》

中班音樂(lè)教案范文5

  活動(dòng)目標(biāo)

  嘗試用自然物有節(jié)奏地模擬故事中的聲響。

  與同伴一起表演故事,體驗(yàn)合作表演的快樂(lè)。

  引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,積發(fā)幼兒的想象力。

  對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  故事圖片。

  音塊、蛙鳴筒(教師準(zhǔn)備);

  盒子、布、塑料袋、玩具聽(tīng)診器、玩具沙球、眼鏡盒、黃豆罐子、望遠(yuǎn)鏡、喜蛋(幼兒準(zhǔn)備)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、觀看圖片,與幼兒一起回憶《沙啦沙啦》

  提問(wèn):故事里小熊遇到了幾個(gè)小動(dòng)物?

  第一個(gè)遇到了誰(shuí),聽(tīng)到的是什么聲音?

  第二個(gè)遇到了誰(shuí),聽(tīng)到了什么聲音?

  第三個(gè)遇到了誰(shuí),聽(tīng)到了什么聲音?

  二、幼兒和老師一起配合講故事

  選擇各種自然物學(xué)一學(xué)故事里出現(xiàn)的聲響。

  三、幼兒為故事配音

  幼兒玩為故事配音的游戲。

  幼兒分成四組,每組嘗試為一個(gè)動(dòng)物配音,仔細(xì)聽(tīng)故事,適時(shí)請(qǐng)為故事里出現(xiàn)的.聲音配上相似的聲響。

  附故事

  《沙啦沙啦》

  小熊在樹(shù)林里慢慢地走,他聽(tīng)見(jiàn)——“沙啦、沙啦、沙啦……”多好聽(tīng)的聲音啊,小熊想,它是從哪里來(lái)的呢?“沙啦、沙啦、沙啦……”

  一只灰松鼠躺在樹(shù)洞里,他的嘴巴動(dòng)個(gè)不停!翱揉辍⒖揉、咳嚓…”

  “灰松鼠,你有沒(méi)有聽(tīng)到一種很好聽(tīng)的聲音?”小熊問(wèn)。

  “當(dāng)然聽(tīng)到啦!”灰松鼠說(shuō),“這是我咬碎硬硬的果子,嘴里發(fā)出的聲音!”

  “咳嚓、咳嚓、咳嚓……”灰松鼠滿足地嚼著香香的果仁。

  “這個(gè)聲音是很悅耳,但是,不是我想要找的聲音。”小熊繼續(xù)慢慢地向前走。“沙啦、沙啦、沙啦......”

  一只紅嘴雀站在樹(shù)枝上,他抬起頭看著天空。“撲刺撲刺撲刺……”

  “紅嘴雀,你有沒(méi)有聽(tīng)到一種很好聽(tīng)的聲音?”小熊問(wèn)。

  “當(dāng)然聽(tīng)到啦!”紅嘴雀說(shuō),“這是我的朋友從遠(yuǎn)方飛來(lái)扇動(dòng)翅膀的聲音!” “撲刺、撲刺、撲刺……”兩只鳥(niǎo)兒幸福地依偎在一起。

  “這個(gè)聲音是很美妙,但是,不是我想要找的聲音!毙⌒芾^續(xù)慢慢地向前走!吧忱、沙啦、沙啦……”

  一只青蛙在池塘里伸懶腰,他把腮幫子鼓得圓圓的。

  “滴答、滴答、滴答……”

  “青蛙,你有沒(méi)有聽(tīng)到一種很好聽(tīng)的聲音?”小熊問(wèn)。

  “當(dāng)然聽(tīng)到啦!”青蛙說(shuō):“這是雨珠兒落進(jìn)池塘里的聲音!

  “滴答、滴答、滴答,咕呱、咕呱、咕呱……”青蛙跟著雨珠兒一起唱起了歌。

  “這個(gè)聲音是很有趣,但是,不是我想要找的聲音。”小熊繼續(xù)慢慢地向前走!吧忱病⑸忱、沙啦......”咦,聲音明明是從腳下傳來(lái)的嘛。

  小熊低下頭,看見(jiàn)黃色的、綠色的、紅色的落葉厚厚地鋪滿大地。

  小熊輕輕地抬起腳:“沙——”又輕輕地放下腳:“啦——”他高興地叫起來(lái):“哦,我知道了。我知道啦。我知道啦!”然后,他飛快地跑回家去。小熊和媽媽一起在樹(shù)林里散步。“沙啦、沙啦、沙啦……” “沙啦、沙啦、沙啦”

  這好聽(tīng)的聲音,和著他們的心兒一起跳動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  這是一節(jié)音樂(lè)游戲活動(dòng),幼兒特別喜歡參與活動(dòng),孩子們盡情地在游戲著,音樂(lè)停了,馬上不動(dòng),音樂(lè)再響起,又繼續(xù)游戲,整體效果很好。

  小百科:沙啦是指聲音,是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波。是通過(guò)介質(zhì)(空氣或固體、液體)傳播并能被人或動(dòng)物聽(tīng)覺(jué)器官所感知的波動(dòng)現(xiàn)象。

中班音樂(lè)教案范文6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.掌握音樂(lè)穩(wěn)定的節(jié)奏性“××︱×—︱”,在音樂(lè)慢、快、中等的速度變化中學(xué)跳舞蹈。

  2.根據(jù)教師動(dòng)作、語(yǔ)言提示,在第二小節(jié)“︱×—︱”處及時(shí)地做出抱和換的動(dòng)作。

  3.體驗(yàn)交換舞伴帶來(lái)的驚喜。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.地上貼好圓圈。

  2.紅腕花、黃腕花各8個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.散點(diǎn)游戲,初步體驗(yàn)中速音樂(lè)。

  教師:我們跟著音樂(lè)來(lái)做一做,玩一個(gè)“照鏡子”游戲吧!

  2.體驗(yàn)音樂(lè)的慢速和快速,熟悉音樂(lè)節(jié)奏型“××︱×—︱”。

 。1)聽(tīng)慢速音樂(lè),創(chuàng)編動(dòng)作,感受節(jié)奏型。

  教師:剛才我們跟著音樂(lè)做“拍拍︱跨—︱”的'動(dòng)作,還可以做什么動(dòng)作呢?

  (2)跟著快速音樂(lè)做動(dòng)作,進(jìn)一步感受節(jié)奏型。

  教師:剛才你們做得很好。請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)這段音樂(lè)跟剛才那一段有什么不一樣?我們跟著這個(gè)快速的音樂(lè)來(lái)試一試吧!

  3.分辨快、慢速音樂(lè),將快速和慢速音樂(lè)連起來(lái)做游戲,鞏固節(jié)奏型。

  4.在掌握節(jié)奏型的基礎(chǔ)上,站圈練習(xí)“拍拍︱抱放︱”的動(dòng)作。

  教師:你們想不想找個(gè)朋友來(lái)玩一玩?好,我來(lái)邀請(qǐng)一個(gè)朋友,看我們做了哪些動(dòng)作?

  5.隨著中速音樂(lè)學(xué)習(xí)交換舞伴的方法。

 。1)幼兒站在圈上明確自己現(xiàn)在的朋友和下一個(gè)朋友。

  教師:舉起戴腕花的手,順著腕花的方向指出去,眼睛看著你的新朋友。

 。2)借助教師的語(yǔ)令學(xué)習(xí)交換朋友。

  教師:我拍手的時(shí)候腳動(dòng)不動(dòng)?

 。3)嘗試聽(tīng)音樂(lè)交換朋友。

  6.完整表演舞蹈。

 。1)整理完整舞蹈的動(dòng)作編排順序。

  教師:剛才你們玩的“拍拍抱”“拍拍換”就是一個(gè)很好看的舞蹈,想不想連起來(lái)跳一次?舞蹈開(kāi)始時(shí)是“拍拍抱”,然后音樂(lè)先慢后快,然后是“拍拍換朋友”。

 。2)幼兒隨著音樂(lè)完整表演舞蹈。

中班音樂(lè)教案范文7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受歌曲輕松愉快的玩樂(lè)情緒,初步學(xué)習(xí)在休止、間奏處控制不唱。

  2、大膽參與歌唱活動(dòng),體驗(yàn)用拍手的動(dòng)作表示間奏音樂(lè)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:圖譜、音樂(lè)《泡泡不見(jiàn)了》播放器。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:寶貝們,上星期我們玩了吹泡泡的'游戲,你們還記得嗎?吹泡泡好玩嗎?吹出來(lái)的泡泡有沒(méi)有一樣大?

  2、完整欣賞,利用圖譜幫助幼兒記住歌詞。

  提問(wèn)

 。1)歌曲叫什么名字?

 。2)你聽(tīng)到歌里唱了什么?

  3、學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)用拍手的動(dòng)作表示間奏音樂(lè)的樂(lè)趣。

 。1)幼兒看著圖譜、初步學(xué)習(xí)在休止、間奏處控制不唱。

 。2)幼兒跟著琴聲完整演唱歌曲。

 。3)分組演唱(男生演唱、女生在間奏處拍手)。

  4、播放音樂(lè),幼兒隨音樂(lè)配上動(dòng)作自由表現(xiàn)。

  活動(dòng)延伸:

  區(qū)域活動(dòng):將圖譜投放到表演區(qū),讓幼兒邊唱邊表演。

  家園共育:回家可以跟家人玩吹泡泡的游戲,體驗(yàn)吹泡泡的樂(lè)趣。

中班音樂(lè)教案范文8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒唱歌曲跳躍的樂(lè)句。

  2、學(xué)習(xí)切分音節(jié)及襯詞“哎呀”的演唱方法。

  3、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)仿編歌詞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:鋼琴

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、律動(dòng):《好朋友》、《我來(lái)請(qǐng)你跳個(gè)舞》《我來(lái)教你跳個(gè)舞》、《螢火蟲(chóng)》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。

  二、練聲:《學(xué)年醒來(lái)了》、《泥娃娃》《只要媽媽露笑臉》、《小鳥(niǎo)起來(lái)了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。

  三、繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲《慶祝六一》。

  1、教師彈奏歌曲過(guò)門(mén),引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱。

  老師:小朋友們,你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎?請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)問(wèn)答,然后引導(dǎo)全班小朋友回答一遍。

  2、那我們跟著鋼琴再來(lái)完整的演唱一遍吧。

  3、我們除了合唱以外,我們還可以用那種方式來(lái)演唱呢?(分聲為男聲部和女聲部演唱。)

  帶領(lǐng)幼兒分別用小組唱、男女聲唱、接唱等多種形式和方法來(lái)進(jìn)一步掌握歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏。

  孩子們唱得可真好,那現(xiàn)在老師要請(qǐng)剛才唱的好的小朋友到前面來(lái)演唱了。

  4、請(qǐng)部分幼兒到前面來(lái)演唱。

  四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)旋律仿編新的歌詞。

  1、請(qǐng)幼兒想一想,“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的,六一的花是香香、六一的小朋友是美美的'外“,還可以怎么唱。

  2、請(qǐng)幼兒想一想,并仿編新歌曲。

  4、老師引導(dǎo)幼兒仿編歌曲。

  5、請(qǐng)幼兒把自己創(chuàng)編的新歌唱一遍。

  老師:孩子們真棒,真是愛(ài)動(dòng)腦筋的寶寶,那現(xiàn)在我們把剛才小朋友自己編的歌曲來(lái)唱一遍吧!

  6、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)創(chuàng)編的比較好的新歌。

  五、復(fù)習(xí)舞蹈《快樂(lè)舞》

  今天我們學(xué)習(xí)了慶祝六一,馬上我們的六一兒歌節(jié)就要到了,小朋友們可以把新學(xué)會(huì)的這首歌曲,在六一兒歌節(jié)的時(shí)候演唱給你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們聽(tīng),他們一定會(huì)很喜歡你們的;顒(dòng)結(jié)束。

中班音樂(lè)教案范文9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、利用圖像引導(dǎo)幼兒,找出語(yǔ)詞、聲音與圖畫(huà)的對(duì)應(yīng)之處。

  2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用肢體動(dòng)作,根據(jù)歌詞模仿小老鼠的身形特征。

  3、能拍念出固定的語(yǔ)詞節(jié)奏,并以點(diǎn)、捶、搖的方式敲奏鈴鼓,體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、能找出語(yǔ)詞、聲音與圖畫(huà)的對(duì)應(yīng)之處,會(huì)運(yùn)用肢體動(dòng)作模仿小老鼠的身形特征。

  2、會(huì)拍念出固定的語(yǔ)詞節(jié)奏,并以點(diǎn)、捶、搖的方式敲奏鈴鼓。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  語(yǔ)詞節(jié)奏圖譜,鈴鼓。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示音樂(lè)圖畫(huà)書(shū),讓幼兒觀察。

  1)這是誰(shuí)?它要跑到哪里去?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:燈臺(tái))

  2)小老鼠是怎么下來(lái)的呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出滾下來(lái)。)

  今天老師帶來(lái)一首小老鼠的.歌,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng),小老鼠究竟發(fā)生了蟹什么事?

  2、播放歌曲,讓幼兒聆聽(tīng)。

  1)你聽(tīng)到了什么?

  2)小老鼠滾下來(lái)發(fā)出什么聲音?

  3)我們來(lái)數(shù)數(shù)小老鼠犯了幾個(gè)跟斗。

  3、學(xué)唱歌曲。(點(diǎn)音樂(lè)圖畫(huà)書(shū)學(xué)唱、輪唱等)

  4、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用肢體動(dòng)作來(lái)模仿小老鼠

  小老鼠你認(rèn)為可以用什么動(dòng)作?頭油吃呢?嘰里咕嚕嘰里咕嚕呢?

  5、嘗試拍出語(yǔ)詞節(jié)奏,并用點(diǎn)、捶、搖的方式敲奏鈴鼓。

  1)小老鼠跑呀跑,跑到哪里?(上燈臺(tái))

  2)小老鼠頭油吃后發(fā)生什么事?(下不來(lái))

  3)小老鼠叫媽媽,媽媽來(lái)了嗎?(媽媽不來(lái))

  4)最后小老鼠怎么樣了?(嘰里咕嚕嘰里咕嚕滾下來(lái))

  5)引導(dǎo)幼兒用點(diǎn)、捶、搖的動(dòng)作拍出語(yǔ)詞節(jié)奏(出示圖譜)

  6)學(xué)習(xí)用樂(lè)器鈴鼓來(lái)演奏。(先全體一起演奏,后分角色演奏。)

中班音樂(lè)教案范文10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)會(huì)唱歌曲,體驗(yàn)樂(lè)曲的歡快情緒。

  2、根據(jù)歌曲,嘗試簡(jiǎn)單的創(chuàng)編歌詞。

  3、知道各種菜都有豐富的營(yíng)養(yǎng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課前和家人逛過(guò)菜市場(chǎng),知道各種菜的名稱。

  2、課件買菜。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談一談:我最喜歡吃的菜。

  師:你最喜歡吃什么菜?在哪買的?是誰(shuí)買的?你在菜市場(chǎng)看到了什么菜?

  二、學(xué)唱歌曲《買菜》

  1、出示課件《買菜》

  師:今天老師帶小朋友們?nèi)ゲ藞?chǎng)逛一逛,看看有哪些菜?(師引導(dǎo)幼兒看課件有節(jié)奏地說(shuō)菜名)

  2、介紹歌曲的名稱《買菜》。

  師:你們知道嗎?這里藏了一首好聽(tīng)的`歌曲呢,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)哦!

  3、放音樂(lè)《買菜》讓幼兒欣賞。

  提問(wèn)歌曲里唱了些什么?(根據(jù)幼兒的回答出示圖片)

  4、聽(tīng)歌曲,排圖片

  5、根據(jù)圖片學(xué)唱歌曲

 。丁⑼娌貓D譜的游戲。

  三、創(chuàng)編歌詞

  1、如:我和爸爸去買菜。南瓜大又大等

  2、讓幼兒跟著音樂(lè)《買菜》的旋律進(jìn)行改編歌詞的演唱。

  四、活動(dòng)延伸。

  繪畫(huà)活動(dòng):我喜歡吃的菜。

中班音樂(lè)教案范文11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道音階的高低變化并能學(xué)唱。

  2、學(xué)唱歌曲,能夠按照歌曲節(jié)奏變化做相應(yīng)的動(dòng)作。

  3、樂(lè)意與好朋友互相交流、合作游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、音樂(lè)《好朋友,行個(gè)禮》

  2、火車頭飾2~3個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身活動(dòng)

  教師與幼兒一起玩身體彈琴的'游戲。老師做彈琴狀,請(qǐng)幼兒將自己的身體當(dāng)琴鍵,帶領(lǐng)幼兒邊唱邊以雙手輕拍與音符對(duì)應(yīng)的身體部位。

  so fa mi re do si do頭臉肩腰膝蓋腳膝蓋

  二、學(xué)習(xí)歌曲

  1、師:如果你遇見(jiàn)了好朋友,你會(huì)怎么做?

  幼兒自由回答,教師可讓幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作。

  2、師:讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲里的好朋友是怎么做的?(播放歌曲《好朋友,行個(gè)禮》)

  3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的好朋友是怎么做的?可以讓幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作。(視幼兒回答情況,可以再欣賞一邊歌曲。)

  4、教師幫助幼兒整理歌詞并規(guī)范歌曲動(dòng)作:

  好朋友我們行個(gè)禮:兩人互相行個(gè)禮握握手呀來(lái)猜拳:兩人握手石頭布呀看誰(shuí)贏:兩人先握拳準(zhǔn)備猜拳,再互相猜拳輸了就要跟我走:猜拳贏了的人就在身上"彈音階";平局就抱在一起,小臉對(duì)小臉左貼一下、右貼一下并回到位置

  5、幼兒嘗試跟著錄音演唱歌曲并做動(dòng)作,演唱后教師點(diǎn)評(píng),提醒幼兒不足的地方。

  6、幼兒以各種形式練習(xí)歌曲:小組唱、男女生分唱等。

  三、游戲:好朋友火車

  老師拿出火車頭頭飾,向幼兒介紹游戲規(guī)則:請(qǐng)2~3名幼兒做火車頭,戴上頭飾,去邀請(qǐng)朋友做游戲,隨著歌曲進(jìn)行。誰(shuí)贏誰(shuí)可以戴上頭飾做火車頭。

中班音樂(lè)教案范文12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞二泉映月、玩具兵進(jìn)行曲,體會(huì)快慢不同的的音樂(lè)情感,能用身體語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。

  2、根據(jù)音樂(lè)的不同找出與之相適應(yīng)的顏色

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  色拉兄弟圖片磁帶

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、律動(dòng):去郊游

  2、出示紅色拉小朋友們好你們認(rèn)識(shí)我嗎?我是紅色拉來(lái)自動(dòng)畫(huà)城 你們看到我紅紅的樣子有什么感覺(jué)?(討論)

  小朋友們好,(出示黑色拉)我是黑色拉你們看到我黑黑的樣子有什么感覺(jué)呢?(討論)

  小朋友在色拉王國(guó)里每種顏色的色拉都有一首表示自己顏色的音樂(lè),可是我們兩個(gè)分不清表示自己的音樂(lè)了,小朋友幫我們好嗎?

  3、欣賞樂(lè)曲《二泉映月》

 。ǎ。┞(tīng)了這首曲子你有什么感覺(jué)?想到了什么?

  4、欣賞樂(lè)曲《玩具兵進(jìn)行曲》

  聽(tīng)了這首曲子你有什么感覺(jué)?你想到了什么?

  5、這兩首曲子那首是表示紅色拉的?那首是表示黑色拉的?(討論)

  6、(1)再次欣賞《二泉映月》這首曲子是表示誰(shuí)的音樂(lè)?為什么?

 。2)再次欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》這首曲子是表示誰(shuí)的音樂(lè)?為什么?

  7、小盆有謝謝你們幫我們找到了表示自己的`音樂(lè),我們想請(qǐng)你們來(lái)我們家做客好嗎?

  介紹紅色拉和黑色拉的家。

  小朋友當(dāng)聽(tīng)到表示紅色拉或黑色拉的音樂(lè)小朋友就到紅色拉或黑色拉家并用動(dòng)作表示出你的心情。--聽(tīng)音樂(lè)表演

  8、活動(dòng)延伸:色拉心情站--紅色和黑色的晨檢帶,幼兒早晨來(lái)幼兒園時(shí)可根據(jù)自己的心情選擇不同的心情站放自己的心情卡。

中班音樂(lè)教案范文13

  活動(dòng)目標(biāo):

 。、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感,引導(dǎo)幼兒享受音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)體驗(yàn)。

  2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、記憶力及音樂(lè)的表現(xiàn)力。

 。、引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌,鼓勵(lì)幼兒為第二段填編新詞。

 。础⑴囵B(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

 。、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:

 。、律動(dòng):根據(jù)優(yōu)美音樂(lè),跟師做春夏秋冬四季的有關(guān)動(dòng)作。

 。、發(fā)聲練習(xí):

  (1)師生問(wèn)好。

  引起興趣:小朋友閉上眼睛,數(shù)3下睜開(kāi),教師吹白色碎紙屑,問(wèn):“是誰(shuí)從天空飛下來(lái)?”“小雪花是怎樣飛下來(lái)的?”(沙沙沙,輕輕飄下來(lái)。)

  二、展開(kāi)

 。ㄒ唬┛磮D片學(xué)第一段:

 。薄⒖磮D片第一段語(yǔ)言節(jié)奏朗誦:“每年的冬天,小雪花都要來(lái)到小朋友中間,讓我們一起看大屏幕”。

 。、理解分析歌詞:

  (1)咱們一起問(wèn)問(wèn)“是誰(shuí),敲著窗戶沙沙沙?”“小雪花會(huì)怎樣回答”?

 。ǎ玻靶⊙┗ㄔ鯓觼(lái)的”?

  (3)“小雪花要來(lái)告訴我們什么”?(冬天來(lái)到了)

 。、語(yǔ)言節(jié)奏朗誦:

  (1)師問(wèn)第一句,幼兒朗誦后三句。

 。ǎ玻┘w完整朗誦。

 。、學(xué)唱歌曲:“今年小雪花還是唱著歌飄來(lái)的呢,你聽(tīng)”!

 。ǎ保┛磮D片欣賞范唱。“你聽(tīng)到什么”?“第一句是我們學(xué)過(guò)的什么音,一音比一聲音高”?(上行音)“第二句是我們學(xué)過(guò)的什么音,一音比一聲音低”?(下行音)

 。ǎ玻┩暾莩獌杀椤

 。ǘ┨罹幍诙危

 。、填編歌詞:“冬天過(guò)去了,春天來(lái)到了,你聽(tīng),猜猜是誰(shuí)‘滴滴滴滴答’”?“小雨滴會(huì)說(shuō)些什么”?“小雪花飄下來(lái),那小雨滴呢”?(落下來(lái))“小雨滴想告訴我們什么”?(春天來(lái)到了)

 。、朗誦歌詞:

 。ǎ保┙處熣f(shuō)前半句,幼兒填編不一樣的后半句。

 。ǎ玻┱Z(yǔ)言節(jié)奏朗誦。

 。、唱第二段:小雨的也想唱著歌來(lái)玩行不行?

  (1)學(xué)著第一段試著唱一唱。

 。ǎ玻┏诙。

 。ㄈ┩暾莩獌啥。

 。、“雪花和雨滴是我們的好朋友,我們一起完整地唱一遍好么”?

 。、“這首歌好不好聽(tīng)?我們給它起個(gè)名字?”(《雪花和雨滴》)

  3、加動(dòng)作表演唱,教師稍加工,時(shí)動(dòng)作更有美的感染力。

  活動(dòng)反思:

  《雪花和雨滴》是一首旋律優(yōu)美、節(jié)奏歡快的樂(lè)曲,歌曲中包含了兩個(gè)季節(jié)的明顯的特征,一個(gè)是冬天的雪花、一個(gè)是春天的雨滴,而這兩種現(xiàn)象也都是幼兒最喜歡的。因?yàn)槎斓腵雪花飛舞,幼兒能夠想象出推雪人、打雪仗的場(chǎng)景、春天的雨滴幼兒又能夠描繪出下雨天踩雨嬉鬧的歡快心情,因此這首歌曲幼兒學(xué)起來(lái)就不是很難。中班幼兒已經(jīng)有了初步對(duì)音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)的積累,又特別喜歡音樂(lè)游戲,他們活潑好動(dòng),樂(lè)于體驗(yàn)并積極參與到音樂(lè)游戲中,能夠用自己的方式表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受。

中班音樂(lè)教案范文14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上,進(jìn)行表演。

  2、了解交通警察的一些簡(jiǎn)單手勢(shì)。

  3、懂得一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、律動(dòng)《小司機(jī)》

  1、 今天我們小朋友都變成了小司機(jī),現(xiàn)在就請(qǐng)你聽(tīng)交通警察的指揮開(kāi)車吧!

  2、 幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)表演。

  二、師幼談話。

  1、 你看見(jiàn)誰(shuí)在指揮交通?

  2、 你看見(jiàn)了哪些有趣的動(dòng)作?

  3、 幼兒自由地做一做自己喜歡的動(dòng)作。

  三、幼兒欣賞歌曲。

  你剛才聽(tīng)到了什么?(教師根據(jù)幼兒的.回答進(jìn)行范唱)

  四、學(xué)唱歌曲。

  1、教師出示紅綠燈,念歌詞。

  2、節(jié)奏練習(xí):根據(jù)歌詞念節(jié)奏。

  3、幼兒學(xué)唱。

  五、游戲。

  歌表演教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手勢(shì)后進(jìn)行表演。

中班音樂(lè)教案范文15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)歌曲《蜜蜂做工》。

  2、根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編表演。

  3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的情感,體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蜜蜂的頭飾、翅膀,場(chǎng)景(樹(shù)、花、草……),音樂(lè)《蜜蜂做工》、《小蜜蜂》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入部分《小蜜蜂》的.音樂(lè)做動(dòng)作入場(chǎng)。

  2、找到相應(yīng)的位置,復(fù)習(xí)歌曲《蜜蜂做工》1---2遍。

  3、請(qǐng)幼兒按樂(lè)句創(chuàng)編蜜蜂飛舞的動(dòng)作。

  師:(模仿蜜蜂,創(chuàng)設(shè)情境):嗡嗡嗡,嗡嗡嗡……。你們猜猜我是誰(shuí)。

  幼:蜜蜂。

  師:小朋友知道蜜蜂采蜜的時(shí)候上下飛舞非常的漂亮,哪我們知道他們有那些漂亮的動(dòng)作呢?

  幼: … …。

  (提示性的讓幼兒一句一句的創(chuàng)編動(dòng)作,并將動(dòng)作編排到相應(yīng)的歌詞中,一邊請(qǐng)幼兒跟著唱歌曲,一邊帶領(lǐng)他們做動(dòng)作。)。師:我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)扮演花,并分組表演。(一部份扮演花、一部分扮演蜜蜂。)幼:……師:蜜蜂寶寶們,我們一起去采蜜啦。ǚ乓魳(lè)《蜜蜂做工》)(一起站起來(lái)有表情地邊唱邊表演歌曲,間奏引導(dǎo)幼兒學(xué)小蜜蜂聞花香、采花蜜。)

  4、交換表演。

  5、聽(tīng)音樂(lè)假裝吃蜂蜜,享受勞動(dòng)成果。

  (總結(jié))教師:勤勞的小蜜蜂真棒,這樣到了冬天就有什么吃?

  幼:蜂蜜師:現(xiàn)在,我們一起聽(tīng)著音樂(lè)吃蜂蜜吧。(師幼歌曲《小蜜蜂》做吃蜂蜜的動(dòng)作,并出場(chǎng)。)

  6、總結(jié)

  師:小朋友你們喜歡小蜜蜂嗎?因?yàn)樗且恢磺趧诘男∶鄯,所以我們大家都很喜歡它,我們也要象小蜜蜂一樣做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子。

【中班音樂(lè)教案】相關(guān)文章:

中班音樂(lè)教案06-14

中班音樂(lè)教案06-15

中班音樂(lè)教案:劃船07-13

最新中班音樂(lè)教案08-16

音樂(lè)火車中班教案08-19

中班音樂(lè)教案:買菜08-31

中班音樂(lè)教案《秋天》09-30

中班音樂(lè)教案春天12-02

優(yōu)秀中班音樂(lè)教案11-07

中班音樂(lè)游戲教案11-12