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小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《詠柳》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《詠柳》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《詠柳》教案1
詠柳
�。厶疲葙R知章
碧玉妝成一樹高，
萬(wàn)條垂下綠絲絳（tāo）。
不知細(xì)葉誰(shuí)裁（cái）出，
二月春風(fēng)似剪（jiǎn）刀。
注釋：
碧玉：碧綠色的玉。這里用以比喻春天嫩綠的柳葉。
妝：裝飾，打扮。
一樹：滿樹。一：滿，全。在中國(guó)古典詩(shī)詞和文章中，數(shù)量詞在使用中并不一定表示確切的數(shù)量。下一句的'“萬(wàn)”，就是表示很多的意思。
絳（tāo）：用絲編成的繩帶。這里指像絲帶一樣的柳條。
裁：裁剪。
似：如同，好像。
譯文：
高高的柳樹長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來(lái)，就像萬(wàn)條輕輕飄動(dòng)的綠色絲帶。
這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰(shuí)的巧手裁剪出來(lái)的呢？原來(lái)是那二月里溫暖的春風(fēng)，它就像一把靈巧的剪刀。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《詠柳》教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)生字。了解詞語(yǔ)的意思。
2、能力目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
3、創(chuàng)新目標(biāo)：聯(lián)系生活實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
4、德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字，朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)：寫字，寫話練習(xí)。
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)引目標(biāo)、激發(fā)興趣
1、啟發(fā)談話：同學(xué)們，從圖上你能看出是什么季節(jié)？畫的.是什么？
2、解題：“詠”，通過寫詩(shī)作文歌頌、贊美。詠柳，贊美柳樹。
3、那么，詩(shī)人是怎樣贊美柳樹的呢
學(xué)生看圖思考并回答問題。
二、創(chuàng)設(shè)條件、自主參與
1、出示字卡，指名讀生字。
2、檢查朗讀。
3、看插圖或幻燈片，讀課文，想一想每句是說(shuō)的意思是什么？
4、把不懂的詞語(yǔ)畫出來(lái)，然后提出不懂得詞語(yǔ)。
三、組織研究、體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)
1、互相討論解釋不懂的詞語(yǔ)：“碧玉”、“妝”、“絲絳”。
2、細(xì)讀課文，邊讀邊體會(huì)詩(shī)中說(shuō)的是什么？
3、說(shuō)一說(shuō)詩(shī)句的意思。
四、引導(dǎo)創(chuàng)新、應(yīng)用實(shí)踐
1、觀察春天的柳樹，說(shuō)一說(shuō)春天的柳樹是什么樣的？
�。�1）說(shuō)柳樹的顏色。
�。�2）說(shuō)柳枝和柳葉的樣子。
2、寫春天的柳樹。
�。�1）先寫在什么地方看到了柳樹。
�。�2）寫柳樹的顏色、柳枝、柳葉的樣子怎么美。
五、反思小結(jié)、鞏固提高
寫話后進(jìn)行評(píng)議，優(yōu)秀的可在全體同學(xué)面前朗讀或展出。
六、研究性作業(yè)
研究春天的景色還有什么特點(diǎn)，寫一寫，畫一畫。
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《詠柳》說(shuō)課稿11-19