小學二年級英語教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的小學二年級英語教案，希望能夠幫助到大家。

小學二年級英語教案1

　　教學內容：二年級Sparky1A 第4課word fun部分。

　　教學目標：

　　1、知識目標：掌握身體部位的名稱，熟練掌握句型What’s this?It’s a mouth.

　　2、能力目標：能夠熟練說出身體各部位名稱，認識并說出動物的身體部位，運用所學句型問同學或老師身體部位。

　　3、情感目標：幫助他人，有愛心。

　　教學重點：ear nose mouth eye What’s this?It’s a mouth .

　　教學難點：It’s an eye/an ear的特殊用法

　　What’s this?It’s a mouth .

　　教學用具：錄音磁帶、單詞卡片(身體)、自制身體部位卡片、課件。

　　教學方法：TPR、情境法、聽說法

　　級別：一級(一年級)

　　教學過程：

　　Step 1、Warming Up

　　Greetings:Hello,kids!

　　Step 2、Present:

　　1)Practice

　　教師和學生通過指認復習學過的單詞。

　　2)猜謎激趣學單詞。

　　“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂”。(學習單詞nose)

　　教師用手指自己的嘴，耳朵的方法來學習單詞mouth , ear

　　T:“日日開箱子，夜夜關箱子，箱子里有個小鏡子，鏡子里有個小影子。”

　　(學習單詞eye)

　　Step 3、New Sentence

　　1)巧設困難激趣學句子。

　　T: 老師遇到了困難，想求大家?guī)蛡�忙。有一些怪照片，大家能幫幫我指一指他們的五官都在哪嗎?

　　(哈哈鏡照、動物手影)

　　T:我們的卡通朋友遇到麻煩了，請你仔細觀察，看看他們怎么了?只要你能說出丟失的五官單詞，就能幫卡通朋友找回五官。

　　T: 想問大家What’s this?這是什么?

　　T: Great! It’s a mouth.

　　教師指著近處的.東西領讀句子：What’s this?

　　教師指自己的嘴問What’s this?

　　T:讀的時候指一指It’s a/an mouth.ear nose eye

　　教師指自己各部分器官，都說完一遍再問學生：What’s this?在指眼睛和耳朵時，教師要強調應該說It’s an eye .It’s an ear.讓學生到前面領讀，加深學生的印象。)

　　Step 4、Practice

　　1)T:兩人一組，練一練。

　　(讓學生進入互動式學習環(huán)節(jié)。)

　　學生邊指邊問，反饋信息看孩子在下面的練習的效果怎么樣。

　　2)Game：Team 1 ask，Team 2 answer

　　T: Now , let’s play a game . Guess Guess .

　　Team 1 ask“what’s this? What’s this? Team 2 answer“It’s a/an….”

　　3)認識動物的身體部位

　　T:剛才我們一起認識了人的身體各部位。在我們的自然界中，還有許多的動物，它們的身體部位又是什么樣的呢?你們想知道嗎?

　　T:我們一起去看看吧。What’s this?

　　S:It's a/an…

　　4)師生互動，多維操練

　　T:我有一張神奇的紙，在這張紙上你能看到真實的鼻子、眼睛、嘴、頭、和手。

　　T: What’s this? T:誰愿意來表演?

　　5)小組活動

　　6)Sum up:

　　Sing a song:《Head and Shoulders》

　　Step 5 Homework

　　學唱歌曲《Head and Shoulders》

小學二年級英語教案2

　　教學目標：

　　1.能聽懂、會說、會讀、會寫單詞：Christmas, tree, father, present, stocking, turkey.

　　2.能聽懂、會說單詞：buy, put, pretty, next, finally, then, early.

　　3.能聽懂、會說句型：We buy...for... We put some presents under the tree.We all have a good time，及詞組wake up ,wait for

　　教學重點：

　　1.能聽懂、會說、會讀、會寫單詞：Christmas, tree, father, present, stocking, turkey.

　　2.能聽懂、會說句型：We buy...for... We put some presents under the tree.We all have a good time，及詞組wake up ,wait for

　　教學難點：

　　能夠了解更多關于圣誕節(jié)的一些常識，并學會用英文進行交談。

　　課前準備：

　　1.教學圖片2.板書準備：寫好課題

　　教學過程：

　　Step1.Warm up

　　1、Free talk

　　T: Boys and girls. Look at the picture.(PPT1)What holiday is it? Do you know? ( Christmas) (場景)When’s Christmas? ... Oh,Christmas is coming. I am getting very excited. Everybody is getting very excited. Is it? Wow,Let's sing a song.

　　2、Sing a song:媒體播放歌曲《We wish you a merry Christmas》。

　　引出課題。

　　Step2. Presentation.

　　1.教授Christmas，F(xiàn)ather Christmas, Christmas tree, present , card.

　　T: Everybody are you very excited now?

　　T:Wonderful. Boys and girls. Look at my birthday present. (出示圣誕老人)It's from my mother. How beautiful. I like it very much.

　　T:What's this?引出card. Christmas card

　　教授新詞：present Father Christmas card

　　T: Look, it' s a beautiful Christmas tree.(指圣誕樹)教學put, things, pretty.裝扮之后，教師說：It looks great.教授

　　3.學習課文

　　1)聽錄音，課文排序。引導學生自己總結出關鍵詞：frist, next, then, finally.(教授四個單詞)

　　2)Boys and girls. let's watch cartoons.And answer question:

　　Who are they? Are they happy at Christmas?

　　多媒體播放錄音

　　3)Why? (快樂的原因，讓學生試著用中英文表達，都可以)

　　S：A big lunch. Stocking.(長筒襪) Present. Christmas tree. Father Christmas.

　　Turkeys and pudding.(火雞和布丁)

　　T：新授Stocking. Turkeys and pudding.(火雞和布丁)

　　From the cartoons.We can see Mike put a stocking on bed. In picture.(嘗試說出課文原因)

　　3)Read texts and finish the table.

　　At Christmas

　　Time What

　　FristBuy presents, Christmas tree, see Father Christmas

　　Next

　　Then

　　Finally

　　與學生核對答案。

　　Time What

　　FristBuy presents, Christmas tree, see Father Christmas

　　NextPut things on the tree,put present under the tree

　　ThenPut a stocking on bed, wait for present, Christmas Eve.(新授)

　　FinallyOpen presents, a big lunch, eat turkey and pudding Christmas Day

　　T：I think,they are have a good time.

　　have a good time.教授

　　4)打開書本，模仿跟讀。

　　Step3. Consolidation

　　1、選擇你喜歡的方式讀全文

　　A.你可以大聲或者小聲讀。

　　B.可以找你的好朋友一起讀。

　　C.你可以讀給老師聽。

　　2、( )Texts about what's going on?

　　(課文內容講了什么?)

　　A. Have a big lunch.

　　B. Teacher's Day.

　　C. Happy New Year.

　　D. Christmas Day.

　　3、You know what's Christmas?

　　(你還知道圣誕節(jié)什么事?)

　　Step4.Summary.

　　What have we learned today?

　　小組有條理地梳理：今天我們學到了什么?

　　Step5.Homework.

　　1.聽錄音跟讀課文，進行簡單的`復述課文。

　　2.抄寫四會單詞3遍。

　　3.回憶自己去年是怎么過圣誕的，寫一篇小短文。

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