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防不法侵害主題班會(huì)教案

時(shí)間：2023-06-21 16:22:12 曉怡班會(huì)教案我要投稿

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防不法侵害主題班會(huì)教案（精選10篇）

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編精心整理的防不法侵害主題班會(huì)教案，歡迎閱讀與收藏。

防不法侵害主題班會(huì)教案（精選10篇）

　　防不法侵害主題班會(huì)教案篇1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　[知識(shí)目標(biāo)]認(rèn)識(shí)防范侵害的必要性，認(rèn)識(shí)一些不法侵害的情形，提高防范侵害的警惕性;善于運(yùn)用智慧保護(hù)自己，知道呼救法、周旋法及勇敢抗?fàn)幎际欠婪肚趾Φ挠行Х椒�，了解常用的呼救電話�?hào)碼。

　　[能力目標(biāo)]初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問(wèn)題、理論聯(lián)系實(shí)際能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的智慧，機(jī)智勇敢地與侵害行為作斗爭(zhēng)，增強(qiáng)與違法行為作斗爭(zhēng)的能力;培養(yǎng)學(xué)生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自我防范能力。初步理解法律的規(guī)定與意義，增強(qiáng)尋求法律保護(hù)的能力。

　　[情感、態(tài)度。價(jià)值目標(biāo)]懂得生命的價(jià)值，警惕不法侵害，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí);樹(shù)立正確的道德觀，確立法律觀念，尊重規(guī)則，尊重權(quán)利;增強(qiáng)學(xué)習(xí)與體質(zhì)鍛煉的自覺(jué)性，努力提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)與身體素質(zhì)，促進(jìn)自身德、智、體全面發(fā)展。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：防范不法侵害、提高警惕的必要性，找到一些自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。

　　【教法及教具：】

　　教法：情景教學(xué)法、討論法。

　　教具：漫畫(huà)、案例資料、錄音機(jī)。

　　【課時(shí)】：

　　1課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】：

　　(一)歌曲引入：播放歌曲《祝你平安》。

　　板書(shū)：第二框防范侵害、保護(hù)自己

　　師：大家知道這首歌曲的名字叫什么?(學(xué)生答：祝你平安)對(duì)，就叫祝你平安，我想每個(gè)人都希望自己和周?chē)娜似狡桨舶�，不受傷害，尤其是做父母的，格外關(guān)心自己孩子的健康、安全。但據(jù)國(guó)家兒童少年安康計(jì)劃公布的數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)中小學(xué)生因溺水、交通事故等非正常死亡的，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班在消失。每年我國(guó)有近2萬(wàn)14歲以下兒童非正常死亡，40至50萬(wàn)兒童受到車(chē)禍、食物中毒、他殺、自殺等意外傷害，未成年人已成為危險(xiǎn)環(huán)境的受害者。

　　由此可見(jiàn)，由于青少年的生理、心理尚未成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，在面對(duì)犯罪行為、自然災(zāi)害和意外傷害時(shí)往往處于被動(dòng)地位，容易受到侵害。所以，今天，我們這節(jié)課就一起來(lái)探討一下如何防范侵害，保護(hù)自己。

　　(二)講授新課

　　看漫畫(huà)《騎摩托車(chē)的人》，讓學(xué)生對(duì)違規(guī)騎車(chē)人的結(jié)果用一個(gè)故事講述出來(lái)，并讓學(xué)生講述看了這個(gè)故事后得到的`啟示，由此得出結(jié)論一：面對(duì)生活中可能存在的不法侵害，如果我們警惕性不高，自我保護(hù)的意識(shí)不強(qiáng)，就會(huì)使自己遭受損失，陷入困境。因此，保持高度警惕是避免受到侵害的重要前提。

　　板書(shū)：一、提高警惕--這是避免受到侵害的重要前提

　　交流探究--我們對(duì)社會(huì)生活的哪些方面要提高警惕?

　　(老師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)，并提出特別關(guān)注)

　　1、上網(wǎng)聊天、網(wǎng)上交友。匿名交友網(wǎng)上多，切莫透露真信息。網(wǎng)上人品難區(qū)分，小心謹(jǐn)慎沒(méi)有錯(cuò)。

　　2、女生的自我保護(hù)。出門(mén)在外結(jié)伴行，穿衣打扮要得體;生人搭訕不理睬，防范意識(shí)心頭記。

　　但是有些時(shí)候那些不法侵害卻是防不勝防的，那么怎樣才能更有效地防范侵害呢?

　　案例分析：20xx年8月27日晚，沈陽(yáng)市一名19歲的應(yīng)屆畢業(yè)生任凱(當(dāng)年高考以?xún)?yōu)異成績(jī)考入東北財(cái)經(jīng)大學(xué))在從其姥姥家回家的路上，路遇兩名歹徒欲搶劫其手機(jī)，為此，這個(gè)剛烈的19歲青年與兩個(gè)歹徒展開(kāi)了殊死搏斗，在搏斗中被歹徒刺中11刀后而亡。

　　請(qǐng)同學(xué)思考回答：慘劇能避免嗎?假如你是任凱，你會(huì)怎么辦?

　　師：本案中的任凱面對(duì)歹徒的突然襲擊，能夠勇敢地進(jìn)行搏斗，這是非常了不起的。但是，同犯罪分子作斗爭(zhēng)，除了勇敢之外，還需要智慧，講究策略。就以對(duì)付搶劫犯罪來(lái)說(shuō)，面對(duì)劫匪的突然出現(xiàn)，如果有能力足以制服犯罪分子，自然要勇敢地同其搏斗，實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)。如果沒(méi)有能力將其制服，也可以采取多種方法脫身。常見(jiàn)的有：呼救脫身法、周旋脫身法、恐嚇脫身法、對(duì)犯罪分子進(jìn)行說(shuō)服教育法等等。萬(wàn)不得已，也要充分進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其輕，爭(zhēng)取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。在人身權(quán)利與財(cái)產(chǎn)權(quán)利相比的情況下，人身權(quán)利自然大于財(cái)產(chǎn)權(quán)利，自然應(yīng)舍棄財(cái)產(chǎn)以保全自身。本案中任凱如果選擇放棄手機(jī)也許是更為理智的做法。青少年在面對(duì)比自己強(qiáng)大的犯罪分子時(shí)，也不必大義凜然勇于搏斗，去作無(wú)謂的犧牲。

　　板書(shū)：二、用智慧保護(hù)自己--這是避免受到侵害的重要途徑

　　師：對(duì)我們學(xué)生來(lái)講，校園內(nèi)外的攔截敲詐可能是最常見(jiàn)的不法侵害，這不，有位同學(xué)就碰到了--列舉我校前段時(shí)間校園里發(fā)生的敲詐搶動(dòng)劫案例。

　　討論：面對(duì)攔截敲詐該怎么辦?

　　師：大家的觀點(diǎn)實(shí)際上都有一定道理，我們?cè)庥鲆馔怆U(xiǎn)情和傷害時(shí)，處理方法是隨機(jī)應(yīng)變，機(jī)智勇敢，用智慧來(lái)保護(hù)自己;處理原則是兩害相權(quán)取其輕，爭(zhēng)取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。當(dāng)然，同學(xué)們身邊的不法侵害遠(yuǎn)不止一項(xiàng)攔截敲詐，還有許多。下面，我就選擇三個(gè)情境，請(qǐng)大家討論，看看誰(shuí)是自救智多星：

　　1、當(dāng)你回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)成年人在你后面跟著你，怎么辦?

　　2、當(dāng)你獨(dú)自在家，遇到陌生人來(lái)訪，怎么辦?

　　3、當(dāng)你路過(guò)網(wǎng)吧，網(wǎng)吧老板拉你進(jìn)去打游戲，怎么辦?

　　(學(xué)生分組討論、交流。)

　　師：剛才大家大都提到了打110的電話，知道這是幫助自己防范侵害的一個(gè)非常好的辦法，下面，我就來(lái)考考大家，看看大家對(duì)常用的急用電話是否了解。

　　火警--119;匪警--110;急救--120;交通事故報(bào)警--122;森林火警--95119。(分小組競(jìng)賽)

　　師：在現(xiàn)實(shí)生活中，青少年面臨的侵害除了那些不法侵害，還有一些自然災(zāi)害和意外傷害。請(qǐng)想一想：在日常生活中，我們還可能遇到哪些意外險(xiǎn)情與傷害?如果遇到了，你覺(jué)得應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?(學(xué)生回答)

　　師總結(jié)提出:大家說(shuō)的都挺好，下面我們來(lái)看看中學(xué)生小峰在他的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，他是怎么做的?

　　案例：1994年春，13歲中學(xué)生小峰自創(chuàng)的歌詞在當(dāng)年的全國(guó)少年兒童歌詞征集活動(dòng)中獲特別獎(jiǎng)。但小峰并未接到獲獎(jiǎng)通知書(shū)。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，是參加復(fù)評(píng)工作的小學(xué)教師李某和他的學(xué)生張某做了手腳。小峰于1996年初把一紙?jiān)V狀交到法院，狀告李某和張某共同侵犯了自己的著作權(quán)。1997年8月10日人民法院審結(jié)，小峰獲得17000元賠償。這是國(guó)內(nèi)首例未成年人著作權(quán)案。

　　問(wèn)：1、小峰靠什么保護(hù)了自己的合法權(quán)益?

　　2、在你的身邊有過(guò)類(lèi)似的事例嗎?

　　老師總結(jié)，小峰靠法律保護(hù)了自己的合法權(quán)益，其實(shí)類(lèi)似的事例還有很多。

　　板書(shū)：三、用法律保護(hù)自己--這是維護(hù)自己合法權(quán)益的重要保障

　　為了更好地保護(hù)青少年,我國(guó)特地頒布一系列保護(hù)未成年人的法律，如《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》，來(lái)保護(hù)青少年的合法權(quán)益。

　　師：青少年受到非法侵害時(shí)，要懂得拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。因?yàn)橹挥羞@樣，才能讓邪惡得到懲處，使正義得到伸張!

　　(三)課堂感悟，點(diǎn)撥升華

　　師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你最受啟發(fā)的是什么地方。(用一兩句話來(lái)概括)

　　教師小結(jié)：青少年要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不僅需要有保護(hù)自己的意識(shí)和勇氣，也要有保護(hù)自己的智慧和方法，還要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。所以平時(shí)具備一些防護(hù)知識(shí)是非常重要的，這是我們防護(hù)能力的一個(gè)重要因素。今天，大家在活動(dòng)中已經(jīng)學(xué)到了許多保護(hù)自己的高招，今后也請(qǐng)同學(xué)們注意收集有關(guān)這方面的知識(shí)，并編輯成冊(cè)，存入自己的檔案袋。最后，祝同學(xué)們天天愉快，歲歲平安，在未來(lái)的人生旅途中一路順風(fēng)!(播放《一路順風(fēng)》歌曲。)

　　(四)課后拓展練習(xí)

　　課后查找有關(guān)資料,以學(xué)習(xí)小組為單位討論并設(shè)計(jì)中小學(xué)生自我保護(hù)絕招。最后，全班匯總編出《自我防護(hù)手冊(cè)》。

　　防不法侵害主題班會(huì)教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到身體是自己的。

　　2.讓學(xué)生知道人體的隱私部位。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、互動(dòng)游戲提高保護(hù)意識(shí)

　　1.利用模型區(qū)分隱私部位

　　可利用形體輪廓示意圖，與孩子一起討論哪些部位是人的隱私部位，不可以被他人觸摸。并讓孩子在不能被觸摸的部位畫(huà)上圓圈，然后用水彩筆涂上顏色。

　　2.告訴小朋友：每個(gè)人的身體都有一些隱私部位，包括腹部、臀部、大腿內(nèi)側(cè)等。如果有人違背我們的意愿，不合理地要看或觸摸我們的隱私部位，一定要立刻離開(kāi)或者大聲叫喊，能離開(kāi)的立刻離開(kāi)。

　　二、不可以做的事情

　　1.不可以吃陌生人給的飲食

　　不管是什么好吃的`東西，如果是陌生人給的，都不可以吃。如果想吃那樣?xùn)|西，回家后可以告訴爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屢欢〞?huì)給你買(mǎi)的。

　　2.不要獨(dú)自呆在僻靜的地方

　　告訴小朋友，不管是在幼兒園玩游戲的時(shí)候，還是在回家的路上或者其他時(shí)候，都不要一個(gè)人待在僻靜的地方，這樣容易遇到壞人。一定要和老師或者其它小朋友待在一起。

　　3.學(xué)會(huì)利用電話求助

　　要學(xué)會(huì)打電話，盡量記住父母的電話。

　　4.不可和別人離開(kāi)幼兒園

　　如果有人說(shuō)是爸爸媽媽讓他來(lái)接你的，一定要問(wèn)他爸爸媽媽的名字，或者問(wèn)些更難的問(wèn)題，答不出來(lái)的就要離開(kāi)跑掉，去找老師或更多的小朋友。

　　5.獨(dú)自在家時(shí)不要給人陌生開(kāi)門(mén)

　　可以采用以下的方法來(lái)處理。不開(kāi)門(mén)，回答他，媽媽已經(jīng)休息了，讓他改日再來(lái)……

　　三、我該怎么辦

　　可以設(shè)定以下這些情景來(lái)讓孩子說(shuō)一說(shuō)該怎么辦：

　　1.如果有陌生人問(wèn)你的名字、地址、電話，你會(huì)怎么辦？

　　2.如果有位叔叔要求你幫忙跟他去找丟失的小狗，你會(huì)怎么辦？

　　3.放學(xué)在回家路上，有人緊跟著你，你會(huì)怎么辦？

　　4.如果鄰居的叔叔抓住你，摸你的大腿內(nèi)側(cè)，你覺(jué)得不舒服，你會(huì)怎么辦？

　　5.如果你遇到一個(gè)男人脫自己的褲子給你看，你會(huì)怎么辦？

　　6.如果有人要跟你玩游戲，摸你隱私部位，并且說(shuō)這是秘密，不能告訴任何人，你會(huì)怎么辦？

　　防不法侵害主題班會(huì)教案篇3

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)方面使學(xué)生知道有關(guān)保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)的法律規(guī)定，知道青少年自我保護(hù)的方法和技巧。

　　2、能力方面使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和判斷面臨的不法侵害，提高自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用有效方法，逐步形成自我保護(hù)的能力，從而初步形成用法律武器保護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。

　　3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀追求安全而充實(shí)的初中生活，樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí)、勇氣和信心，學(xué)會(huì)拿起法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。

　　（二）教學(xué)方式活動(dòng)教學(xué)法

　　先學(xué)后教，在學(xué)生自學(xué)預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，初步掌握課本觀點(diǎn)，獲得感性認(rèn)識(shí)；再通過(guò)情景模擬、角色扮演等課堂活動(dòng)深化認(rèn)識(shí)；老師在此過(guò)程中不斷幫助學(xué)生澄清觀點(diǎn)，掌握方法，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)并充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位。

　　（三）教學(xué)構(gòu)思

　　1、溫故知新回憶身邊的侵害和保護(hù)各來(lái)自哪里？

　　2、導(dǎo)入新課幻燈片：害人之心不可有，防人之心不可無(wú)這句話給了你什么啟示？

　�。▽W(xué)生回答，老師歸納）說(shuō)明：在加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法對(duì)未成年人保護(hù)的同時(shí)，青少年自己也應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　社會(huì)各方面的保護(hù)，只是為未成年人的健康成長(zhǎng)必要條件（外因條件），要使自己的身心健康、合法權(quán)益得到保護(hù)，還要未成年人自身的配合（內(nèi)因條件），才能收到良好效果。引出討論的話題：我們青少年如何——幻燈片：防范侵害，保護(hù)自己老師：大家慢慢長(zhǎng)大，參加社會(huì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)也多了，這里老師要提醒大家社會(huì)是復(fù)雜的，很多生活中的小事，不起眼的東西，也可能成為別人侵害你的手段和工具。

　　老師：身份證，它是我國(guó)公民身份的唯一證明，是十分值得重視和保護(hù)好的，如果被不法分子利用，就可能會(huì)使自己遭到侵害。

　　幻燈片：看看身份證老師：完成預(yù)習(xí)練習(xí)：課本第93頁(yè)案例1，李明所受到的侵害就是因?yàn)闆](méi)有好好地保護(hù)自己的'身份證。

　　這是一類(lèi)情況，等大家領(lǐng)到身份證以后也許能體會(huì)得更深刻一點(diǎn)。還有一類(lèi)情況是與我們關(guān)系十分密切的：

　　老師：隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。你有上網(wǎng)聊天的經(jīng)歷嗎？你有聊過(guò)OICQ嗎？

　　學(xué)生表演小品“聊天”。

　　邊看邊思考：小品中馮健文同學(xué)的“網(wǎng)上交友歷程”里，存在哪些問(wèn)題？

　　（結(jié)合課本第93頁(yè)案例2，學(xué)生總結(jié)，老師最后歸納）老師：以后上網(wǎng)交友就要提高警惕，保護(hù)自己，以小品中的案例為戒。這里給大家一點(diǎn)建議：

　　幻燈片：“中學(xué)生上網(wǎng)規(guī)則”

　�。�1）遵守中學(xué)生守則，不到網(wǎng)ba上網(wǎng)服務(wù)的營(yíng)利點(diǎn)上網(wǎng)。

　�。�2）要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境所創(chuàng)造的條件，學(xué)習(xí)并掌握獲取、傳遞和加工處理信息的能力和本領(lǐng)。

　�。�3）不瀏覽不良信息，一起監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)、檢舉不當(dāng)網(wǎng)站暴力的泛濫。

　�。�4）誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人，不惡意攻擊網(wǎng)站。

　�。�5）時(shí)刻提高警惕，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

　�。�6）不隨意約會(huì)網(wǎng)友。

　　（7）要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。

　�。�8）要有益身心健康，注意上網(wǎng)時(shí)間不能太長(zhǎng)，聽(tīng)從家長(zhǎng)或指導(dǎo)老師的勸告，不沉溺于虛擬時(shí)空。

　　老師：引起大家尤其是女生們的注意了：女生由于自身的生理特點(diǎn)，往往更容易成為不法分子實(shí)施侵害的對(duì)象，所以對(duì)于女孩子來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該保持高度警惕。

　　這里為女生們?cè)O(shè)計(jì)了一份自我保護(hù)建議，可是還不完整，僅僅開(kāi)了個(gè)頭，請(qǐng)同學(xué)們分組討論1分鐘，發(fā)揮聰明才智，繼續(xù)寫(xiě)下去。

　　同學(xué)“開(kāi)火車(chē)”講出所討論結(jié)果。

　　幻燈片：

　�。�1）上學(xué)、外出結(jié)伴而行。

　�。�2）不去偏僻的地方。

　�。�3）……（請(qǐng)女同學(xué)齊聲朗讀）給女生的自我保護(hù)建議：

　　幻燈片：給女生的自我保護(hù)建議：

　　（1）上學(xué)、外出結(jié)伴而行。

　�。�2）不去偏僻的地方。

　�。�3）不去營(yíng)業(yè)歌舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏不安全因素的地方娛樂(lè)。

　　（4）不與陌生單獨(dú)會(huì)面。

　�。�5）不搭乘陌生人的車(chē)輛。

　�。�6）面對(duì)侵害，沉著冷靜，積極尋求幫助，敢于抵抗，記住罪犯的特征并即時(shí)報(bào)案。

　�。�7）自尊自愛(ài)，不穿著過(guò)于暴露的衣物。

　�。�8）不卑不亢，把握好交往的程度。

　　老師：請(qǐng)同學(xué)們回憶自己的親身經(jīng)歷（可以是你經(jīng)歷的、看到的、聽(tīng)到的），說(shuō)說(shuō)生活中有哪些情況是會(huì)讓我們受到不法侵害的？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出面對(duì)這些侵害最好保護(hù)自己的方法是什么？

　　學(xué)生作答。

　　老師：總結(jié)，最好的方法就是不讓侵害發(fā)生，把它拒之門(mén)外。如何把侵害拒之門(mén)外�。刻岣呔�！所以，這是自我保護(hù)第一步。

　　幻燈片：提高警惕提高警惕，是指在侵害發(fā)生前，就將其拒之門(mén)外，是有遇見(jiàn)防范侵害，而非補(bǔ)救性的。

　　老師：生活中，雖然你已經(jīng)很小心了，但是有時(shí)還是不可避免地會(huì)遇上不法侵害，是不是？當(dāng)不法侵害來(lái)臨的時(shí)候，我們要如何解決？

　　學(xué)生：用智慧！

　　幻燈片：用智慧保護(hù)自己用智慧保護(hù)自己，是指在侵害發(fā)生的時(shí)候，使用得當(dāng)?shù)姆椒ㄊ棺约好撾x險(xiǎn)境或者將損失降到最低。

　　老師：引導(dǎo)，用智慧保護(hù)自己和提高警惕有什么不同之處？

　　學(xué)生作答，老師總結(jié)（發(fā)生之前與發(fā)生的時(shí)候）。

　　分析課本第96頁(yè)四幅圖，“你想到了哪些脫險(xiǎn)的好辦法？”

　　1、請(qǐng)同學(xué)分析四幅圖中，哪些屬于自然侵害，哪些屬于不法侵害。

　　2、重點(diǎn)討論遇到不法侵害的解決方法。

　　學(xué)生討論，并且發(fā)言。

　　老師：老師將剛剛學(xué)生講的東西作總結(jié)，并指出：好好保護(hù)自己，必須學(xué)會(huì)充分發(fā)揮自己的智慧，然而從大家剛才的發(fā)言中，我們可以發(fā)現(xiàn)，在險(xiǎn)境中發(fā)揮智慧，主要考慮以下問(wèn)題：

　　幻燈片：青少年在遭受不法侵害，實(shí)行自我保護(hù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意。

　　（1）分析雙方力量對(duì)比，在力量懸殊時(shí)應(yīng)暫時(shí)妥協(xié)，事后報(bào)警（第95頁(yè)案例2）。

　　（2）有效利用周?chē)h(huán)境。

　�。�3）機(jī)智求助他人。

　�。�4）主觀心理的調(diào)節(jié)。

　�。�5）把自身生命安全擺在第一位。

　�。�6）避免無(wú)謂的激怒對(duì)方。

　　老師：回顧，身邊的保護(hù)除了來(lái)自學(xué)校、家庭和社會(huì)以外，還有一個(gè)很關(guān)鍵的是國(guó)家立法。引導(dǎo)學(xué)生想一想學(xué)過(guò)的有關(guān)法律。

　　幻燈片：用法律保護(hù)自己學(xué)生嘗試回答：你知道有哪些法律是青少年可以用來(lái)保護(hù)自己的嗎？

　　幻燈片：1991年9月4日第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十一次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。自1992年1月1日起施行。

　　1999年6月28日第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。自1999年11月1日起施行。

　　老師：強(qiáng)調(diào)青少年積極學(xué)法用法的意義，特別強(qiáng)調(diào)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》是國(guó)家專(zhuān)門(mén)為保護(hù)青少年而立法的，與大家息息相關(guān)，大家要有意識(shí)地去學(xué)習(xí)它們，利用它們保護(hù)自己。

　　學(xué)以致用：

　　自教育部頒發(fā)加強(qiáng)中小學(xué)生安全保護(hù)工作的有關(guān)文件以來(lái)，市教育局多次召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，強(qiáng)調(diào)學(xué)校應(yīng)積極預(yù)防學(xué)生安全事故的發(fā)生，青少年應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

　　作為中學(xué)生你遇到下列情形時(shí)，應(yīng)該怎么辦？請(qǐng)你分別為下列片段擬一條警示語(yǔ)：

　　（1）“包吃、包住、包玩，五折優(yōu)惠！”網(wǎng)吧老板請(qǐng)你上網(wǎng)。

　　警示語(yǔ)：拒絕不良誘惑，警惕網(wǎng)吧陷阱。

　�。�2）放學(xué)路上，遇見(jiàn)紅燈，與你同行的同學(xué)說(shuō)：“沖過(guò)去！我們有《未成年人保護(hù)法》保護(hù)。”

　　防不法侵害主題班會(huì)教案篇4

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識(shí)目標(biāo)：知道身邊存在青少年受侵害的現(xiàn)象和自我保護(hù)的方法和技巧。

　　能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和判斷面臨不法侵害，提高自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用有效方法，逐步形成自我保護(hù)的能力

　　情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：追求安全而充實(shí)的初中生活，樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí)、勇氣和信心，學(xué)會(huì)依靠家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)自己。

　　【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

　　重點(diǎn):（1）種種侵害類(lèi)型及原因；

　�。�2）身邊的保護(hù)。

　　難點(diǎn):身邊的種種侵害。

　　【教學(xué)方法】：

　　事例分析法；講解法；談話法；討論法；多媒體教學(xué)

　　【教學(xué)過(guò)程】：

　　新課導(dǎo)入：

　　青少年正初在興趣高峰時(shí)期，好奇、好動(dòng)、好學(xué)、好模仿，對(duì)許多問(wèn)題都感興趣，碰到新鮮的事物總想知道為什么，不免性急出了查錯(cuò)，招來(lái)他人、父母、老師等的懲罰，甚至招到毒打，面對(duì)此現(xiàn)象你這時(shí)該怎么辦呢？在坐的同學(xué)有類(lèi)似情況嗎？今天我們就來(lái)探討一下這個(gè)問(wèn)題。

　　講授新課：

　　一身邊的侵害與保護(hù)

　�。ㄒ唬⒎N種侵害

　　1、請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕的圖片和教材第P91頁(yè)兩個(gè)事例和兩幅圖，討論下列問(wèn)題：

　�。�1）、兩個(gè)事例、兩幅圖的青少年受到了來(lái)自哪方面的侵害？

　�。�2）、這些侵害對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)有什么影響？

　�。�3）、在我們周?chē)€存在哪些侵害？

　�。ń處熝惨曅〗M的討論并借有利時(shí)機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。

　　提示：青少年可能受到的傷害有：來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)和意外事故）

　　2、在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步討論青少年受到侵害的原因？

　�。▽W(xué)生討論）

　　教師進(jìn)行小結(jié)：

　�。�1）、青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都不成熟；

　�。�2）、生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素。

　　討論：如何辨證認(rèn)識(shí)來(lái)自家庭和學(xué)校的傷害？

　�。▽W(xué)生討論）

　　教師點(diǎn)評(píng)：一方面，家長(zhǎng)和老師是愛(ài)護(hù)我們的，是我們健康成長(zhǎng)的引路人。另一方面，主動(dòng)與家長(zhǎng)、老師交流，避免互不理解而造成的傷害。同時(shí)對(duì)來(lái)自家庭和學(xué)校造成的傷害要敢于拒絕，甚至用法律來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益。

　　教師舉例（略）

　�。ǘ⑸磉叺谋Ｗo(hù)

　�。ㄍ队帮@示）：杜鵑的父親封建思想很?chē)?yán)重，認(rèn)為女孩子讀書(shū)沒(méi)有用，一直讓她輟學(xué)。到初中三年級(jí)時(shí)，他的成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)，為此父親逼她輟學(xué)。老師知道了這件事，主動(dòng)做她父親的工作，最終維護(hù)了杜鵑的受教育權(quán)，使她繼續(xù)自己的學(xué)習(xí)生活。

　　探討：（1）、杜鵑受到的'侵害來(lái)自何處？

　�。�2）、她采取的行動(dòng)是什么？

　�。�3）、她得到哪些方面的幫助和保護(hù)？

　　（4）、假如你是杜鵑的老師，怎樣做她父親的思想工作？

　　教師指導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：保護(hù)青少年的健康成長(zhǎng)，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭等各個(gè)方面都有一定的保護(hù)責(zé)任和保護(hù)措施。

　　假如社會(huì)、學(xué)校、家庭等各個(gè)方面保護(hù)不及時(shí)、不到位，我們青少年應(yīng)該如何做呢？

　　鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言：加強(qiáng)自我保護(hù)；盡自己所能，用智慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。

　　課堂練習(xí)：

　　1.當(dāng)你的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，該怎么辦？（）

　　A忍氣吞聲，任其侵害

　　B采用非法手段進(jìn)行報(bào)復(fù)

　　C學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益

　　2一位家長(zhǎng)說(shuō)：“孩子是我的，想讓他上學(xué)就上學(xué)，不想讓他上學(xué)就不上”。這位家長(zhǎng)的說(shuō)法對(duì)嗎？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　課堂小結(jié)：

　　身邊的侵害與保護(hù)

　�。ㄒ唬�、種種侵害：

　　1、類(lèi)型：意外傷害、家庭侵害、學(xué)校侵害、社會(huì)侵害等。

　　2、原因：各方面都不成熟；生活環(huán)境復(fù)雜。

　　（二）、身邊的保護(hù)：

　　1、責(zé)任和保護(hù)措施：國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭等。

　　2、注意：加強(qiáng)自我保護(hù)；盡自己所能，用智慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。

　　作業(yè)：

　　女生應(yīng)如何加強(qiáng)自我保護(hù)呢？

　　防不法侵害主題班會(huì)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道不能跟陌生人走；

　　2、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《大灰狼安全教育》動(dòng)畫(huà)、游戲

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入教師：“你們聽(tīng)過(guò)哪些有關(guān)大灰狼的故事？”幼兒回答教師：“你們喜歡聽(tīng)大灰狼的故事嗎？”“喜歡”教師：今天老師又給大家?guī)?lái)了一個(gè)關(guān)于大灰狼的故事，你們想聽(tīng)嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，今天這只大灰狼發(fā)生了什么事。

　　二、欣賞故事（放動(dòng)畫(huà)）幼兒完整地聽(tīng)一遍故事提問(wèn)：

　　1、大灰狼遇到了誰(shuí)？（陌生人）

　　2、陌生人是什么樣的人？（陌生人就是不認(rèn)識(shí)的人。）

　　3、大灰狼為什么會(huì)跟著陌生人走？（因?yàn)槟吧蓑_大灰狼說(shuō)他抓住了小紅帽，大灰狼想吃小紅帽，所以跟著陌生人走。）

　　4、大灰狼最后怎么樣了？（被賣(mài)到動(dòng)物園了。）

　　5、小朋友想一想大灰狼被賣(mài)到動(dòng)物園之后會(huì)怎么樣呢？（大灰狼失去了自由，再也看不到爸爸媽媽了。）

　　6、如果小朋友被賣(mài)了會(huì)怎么樣呢？討論：如果有個(gè)陌生人要你跟他走你會(huì)怎么做呢？

　　教師小結(jié)：“你們說(shuō)得真好，大灰狼是因?yàn)樨澇运圆疟荒吧蓑_并賣(mài)到動(dòng)物園，所以小朋友們千萬(wàn)要記住不能相信陌生人更不能跟他走�！�

　　三、游戲因?yàn)樾∨笥颜f(shuō)得好，所以我獎(jiǎng)勵(lì)你們來(lái)玩游戲。今天這個(gè)游戲是考考誰(shuí)聽(tīng)得仔細(xì)并作出選擇。教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：每個(gè)題有兩個(gè)答案，你覺(jué)得哪個(gè)是正確的你就站到它代表的.顏色中，若你答錯(cuò)了你將會(huì)被賣(mài)掉哦。幼兒游戲

　　四、總結(jié)通過(guò)故事和游戲，所以我們一定要記�。�

　　1、陌生人要你跟他走，你不能跟他一起走；

　　2、陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要；

　　3、陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗并大聲呼救。

　　五、活動(dòng)延伸老師出去一下，你們不能亂跑更不能跟別人走哦。（讓其她老師裝作陌生人去騙幼兒看幼兒是否會(huì)跟他走。）

　　防不法侵害主題班會(huì)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合重點(diǎn)教育幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。

　　2、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。

　　3、培養(yǎng)幼兒初步的'處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　壞人入室圖片、情景表演

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀看討論：

　　（1）組織幼兒觀看壞人入室圖片并講一講3.01昆明火車(chē)站暴力事件，讓幼兒說(shuō)說(shuō)暴力事件給人們帶來(lái)的危害。

　�。�2）提問(wèn)：“如果遇到暴力事情時(shí)怎么辦？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受）

　　2、教師小結(jié)：

　　遇到暴力事件我們要不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問(wèn)題，不能與壞人搏斗，因?yàn)槲覀兲×耍虿贿^(guò)壞人，我們只能保護(hù)自己，盡量拖延時(shí)間、等待救援，如果有機(jī)會(huì)要找安全的地方躲起來(lái)不要讓壞人發(fā)現(xiàn)。

　　3、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

　�。�1）讓幼兒看情境表演，你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎？為什么？

　�。�2）讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。

　　4、教師總結(jié)：教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、冷靜，不要慌，我們首先要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，要盡量拖延時(shí)間，等待救援。

　　防不法侵害主題班會(huì)教案篇7

　　——不能亂碰我們的身體

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到身體是自己的。

　　2.讓學(xué)生知道人體的隱私部位。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、互動(dòng)游戲提高保護(hù)意識(shí)

　　1.利用模型區(qū)分隱私部位

　　二、不可以做的事情

　　1.不可以吃陌生人給的飲食

　　不管是什么好吃的東西，如果是陌生人給的，都不可以吃。如果想吃那樣?xùn)|西，回家后可以告訴爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屢欢〞?huì)給你買(mǎi)的。

　　2.不要獨(dú)自呆在僻靜的地方

　　3.學(xué)會(huì)利用電話求助

　　要學(xué)會(huì)打電話，盡量記住父母的電話。

　　4.不可和別人離開(kāi)幼兒園

　　如果有人說(shuō)是爸爸媽媽讓他來(lái)接你的，一定要問(wèn)他爸爸媽媽的.名字，或者問(wèn)些更難的問(wèn)題，答不出來(lái)的就要離開(kāi)跑掉，去找老師或更多的小朋友。

　　5.獨(dú)自在家時(shí)不要給人陌生開(kāi)門(mén)

　　可以采用以下的方法來(lái)處理。不開(kāi)門(mén)，回答他，媽媽已經(jīng)休息了，讓他改日再來(lái)……

　　三、我該怎么辦

　　可以設(shè)定以下這些情景來(lái)讓孩子說(shuō)一說(shuō)該怎么辦：

　　1.如果有陌生人問(wèn)你的名字、地址、電話，你會(huì)怎么辦？

　　2.如果有位叔叔要求你幫忙跟他去找丟失的小狗，你會(huì)怎么辦？

　　3.放學(xué)在回家路上，有人緊跟著你，你會(huì)怎么辦？

　　4.如果鄰居的叔叔抓住你，摸你的大腿內(nèi)側(cè)，你覺(jué)得不舒服，你會(huì)怎么辦？

　　5.如果你遇到一個(gè)男人脫自己的褲子給你看，你會(huì)怎么辦？

　　6.如果有人要跟你玩游戲，摸你隱私部位，并且說(shuō)這是秘密，不能告訴任何人，你會(huì)怎么辦？

　　防不法侵害主題班會(huì)教案篇8

　　一、教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)及難點(diǎn)

　　教學(xué)內(nèi)容：人教版思想品德教材七年級(jí)上冊(cè)《防范侵害，保護(hù)自己》。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。�1）學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自我保護(hù)的重要性和必要性，提高自我保護(hù)的意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的勇氣和信心。

　�。�2）學(xué)生能夠樹(shù)立依法維權(quán)意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，增強(qiáng)學(xué)法、用法的主動(dòng)性。

　　教學(xué)重點(diǎn)：用智慧保護(hù)自己，掌握保護(hù)自己的方法和技巧。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　（1）提高警惕是防范侵害的前提。

　�。�2）增強(qiáng)自我保護(hù)的勇氣和信心。

　�。�3）用智慧保護(hù)自己，掌握保護(hù)自己的方法和技巧。

　　二、學(xué)情分析與教學(xué)方法

　　學(xué)情分析：我校的學(xué)生大多是留守兒童，往往缺乏父母管教。他們的社會(huì)閱歷和生活經(jīng)驗(yàn)有限，好奇心強(qiáng)，警惕性差，防范侵害、自我保護(hù)的意識(shí)和能力較弱，因而容易受到自然災(zāi)害、意外事故和社會(huì)不良因素的侵害。因此，在教學(xué)中提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，使其掌握自我保護(hù)的方法和技巧顯得尤為關(guān)鍵。

　　教學(xué)方法：主要采用問(wèn)題教學(xué)、討論、比較、情境體驗(yàn)、分組討論、小品表演等方法，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬┬抡n導(dǎo)入

　　1、導(dǎo)入一：聊天導(dǎo)入

　　師：大家經(jīng)常上網(wǎng)嗎？同學(xué)們喜歡上網(wǎng)聊天嗎？你的網(wǎng)名叫什么？

　　（學(xué)生踴躍回答，學(xué)生的網(wǎng)名有白云、玫瑰、白菜等）

　　師：我們?yōu)槭裁床辉诰W(wǎng)上使用自己的真實(shí)姓名呢？

　　生1：因?yàn)楹猛妗?/p>

　　生2：因?yàn)榭梢员Ｗo(hù)個(gè)人隱私。

　　生3：能使自己免受侵害。

　　……

　　設(shè)計(jì)意圖：網(wǎng)上聊天是學(xué)生較感興趣的話題，以此作為新課教學(xué)的切入點(diǎn)，能拉近師生之間的距離，為下一步創(chuàng)設(shè)情境做好鋪墊，同時(shí)，能激發(fā)學(xué)生的興趣，并自然引出話題——防范侵害，保護(hù)自己。這樣導(dǎo)入新課，順理成章。

　　2、導(dǎo)入二：歌曲導(dǎo)入

　�。úシ鸥枨蹲Ｄ闫桨病罚�

　　師：每一個(gè)人都希望自己和周?chē)娜似桨玻桨彩俏覀兊墓餐脑�。但在生活中，青少年免不了�?huì)受到不同程度的傷害。因此，我們要提高自我保護(hù)意識(shí)，掌握一些必要的自我保護(hù)方法和技巧。

　　設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊存在青少年受侵害的現(xiàn)象，初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，認(rèn)識(shí)到保護(hù)自己的重要性。

　�。ǘ┱n堂活動(dòng)

　　【活動(dòng)環(huán)節(jié)一】

　　1、記者調(diào)查（要求學(xué)生模仿小記者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪）

　�。�1）你有網(wǎng)友嗎？你為什么想交網(wǎng)友？

　�。�2）你在網(wǎng)上所說(shuō)的話都是真的嗎？你相信你的網(wǎng)友嗎？

　�。�3）請(qǐng)你談?wù)勛约涸鯓涌创W(wǎng)上交友？

　　設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)采訪，使學(xué)生意識(shí)到在網(wǎng)上交友應(yīng)注意提高警惕、保護(hù)自己。

　　2、情境設(shè)置（投影展示）

　　通過(guò)網(wǎng)上聊天，七年級(jí)學(xué)生小青認(rèn)識(shí)了網(wǎng)友卷卷毛，兩人都有相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。小青很快地介紹了自己的姓名、學(xué)校、家庭住址、興趣愛(ài)好等基本情況，卷卷毛也介紹了自己的“基本情況”。過(guò)了幾天，卷卷毛邀請(qǐng)小青去公園游玩，并約好在星期六的早上見(jiàn)面，不見(jiàn)不散。小青很痛快地答應(yīng)了。星期六的早上，小青毫不猶豫地坐上了卷卷毛的摩托車(chē)……請(qǐng)根據(jù)你的猜測(cè)與想像，為這個(gè)故事續(xù)寫(xiě)結(jié)尾。

　　學(xué)生討論并續(xù)寫(xiě)。結(jié)局有兩種情況：一是卷卷毛是個(gè)好青年，兩人游玩了一天，很開(kāi)心，最后卷卷毛還把小青送回了家。二是小青受到威脅，卷卷毛是一個(gè)騙子，他把小青騙到了一個(gè)陌生的地方勒索錢(qián)財(cái)。

　　師：假如是第二個(gè)結(jié)局，你認(rèn)為問(wèn)題的關(guān)鍵在哪里？

　　教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第94頁(yè)“相關(guān)鏈接”，讓學(xué)生從多角度分析原因，發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，使學(xué)生意識(shí)到：小青落入魔掌，是因?yàn)槿狈栊�、防范意識(shí)差、輕信網(wǎng)友。所以，保持高度的警惕是避免侵害的前提。

　　多媒體出示：提高警惕——避免侵害的重要前提。

　　設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)想像的翅膀，大膽設(shè)想，為學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注主人公的命運(yùn)埋下伏筆，促使學(xué)生在猜測(cè)與想像中剖析問(wèn)題、尋找原因，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　【活動(dòng)環(huán)節(jié)二】

　　教師提問(wèn)，組織小品表演和學(xué)生交流。

　　師：我們?cè)诰W(wǎng)上交友要注意什么問(wèn)題？在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，有哪些情境需要我們提高警惕？（學(xué)生表演小品）女生出門(mén)在外應(yīng)注意些什么？

　　設(shè)計(jì)意圖：表演小品的環(huán)節(jié)加深了學(xué)生的體驗(yàn)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性，學(xué)生在表演和觀看小品的過(guò)程中得出了正確的結(jié)論，使教學(xué)水到渠成。要求學(xué)生分小組進(jìn)行討論，教師相機(jī)引導(dǎo)，讓學(xué)生自主總結(jié)歸納，達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的目的。

　　教師用多媒體出示以下內(nèi)容：

　�。�1）網(wǎng)上匿名交友多，切莫透露真信息；網(wǎng)上人品難區(qū)分，小心謹(jǐn)慎沒(méi)有錯(cuò)。

　　（2）在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中，有哪些情境需要我們提高警惕？（出示教材第94頁(yè)的“相關(guān)鏈接”，內(nèi)容略）特別提示：對(duì)于女生來(lái)說(shuō)，保持高度的警惕性、文明的行為舉止、得體的衣著打扮等是自我保護(hù)的防護(hù)衣。

　�。�3）給女生的自我保護(hù)建議：（內(nèi)容略）

　　教師總結(jié)：（略）

　　設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)問(wèn)題探討，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)——提高警惕是防范侵害的前提，從而提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

　　【活動(dòng)環(huán)節(jié)三】

　　教師組織學(xué)生開(kāi)展合作探究。

　　多媒體出示：小青跟著卷卷毛來(lái)到公園的一個(gè)偏僻的角落，卷卷毛對(duì)小青說(shuō)：“先拿點(diǎn)錢(qián)給本大爺花一花，否則就對(duì)你不客氣�！彼呎f(shuō)邊用一把小刀對(duì)著小青晃來(lái)晃去，這時(shí)小青才意識(shí)到遇上歹徒了，她心里想：“誰(shuí)來(lái)幫我脫離魔掌呢？”請(qǐng)你出謀劃策，幫小青脫離險(xiǎn)境。

　　學(xué)生對(duì)小青遇到的險(xiǎn)情進(jìn)行具體分析，并提出各種救助方法。教師適當(dāng)引導(dǎo)，活躍課堂氣氛。

　　設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)該環(huán)節(jié)意在關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)、內(nèi)心感受，讓學(xué)生能夠在復(fù)雜的受害環(huán)境中做出準(zhǔn)確的判斷和正確的選擇。教師在學(xué)生出謀劃策時(shí)加以引導(dǎo)，使學(xué)生意識(shí)到遇到險(xiǎn)情首先要冷靜，然后采取最有效的方法，即用智慧保護(hù)自己，這樣才有可能脫離魔掌。開(kāi)展學(xué)生自主探究、小組合作交流、師生互動(dòng)，以期激活課堂，收到理想的教學(xué)效果。

　　師：大家剛才充分發(fā)揮自己的聰明才智，替小青出主意、想辦法。大家運(yùn)用了呼救法、周旋法、恐嚇?lè)ǖ�，這些都是防范侵害的有效方法。值得注意的是，有些同學(xué)選擇與歹徒進(jìn)行殊死搏斗，這是否可取呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第95頁(yè)小吳的故事以及高中畢業(yè)生小任的遭遇。

　�。▽W(xué)生閱讀）

　　師：小任與歹徒殊死搏斗說(shuō)明了什么？對(duì)于這樣的結(jié)果，你的思考和建議是什么？

　　設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生分組討論、交流，教師加以引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、分析問(wèn)題能力，促使學(xué)生通過(guò)討論得出“面對(duì)不法侵害，有保護(hù)自己的意識(shí)和勇氣并采取勇敢的行動(dòng)保護(hù)自己是非常可貴的，但關(guān)鍵還在于用智慧、用巧妙的方法制止不法侵害的同時(shí)，保護(hù)自己的生命、財(cái)產(chǎn)安全”的結(jié)論。

　　【活動(dòng)環(huán)節(jié)四】

　　教師組織學(xué)生共享應(yīng)對(duì)險(xiǎn)情的經(jīng)驗(yàn)。

　　師：在現(xiàn)實(shí)生活中，你有過(guò)遭遇不法侵害的經(jīng)歷嗎？你遇到過(guò)迷路、溺水或火災(zāi)等險(xiǎn)情嗎？當(dāng)時(shí)你是怎么做的？如果遇到以下情況（教師用多媒體展示教材第96頁(yè)的四幅漫畫(huà)，漫畫(huà)內(nèi)容分別為迷路、溺水、火災(zāi)、受歹徒威脅），你會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)？

　　學(xué)生踴躍介紹自己的經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行評(píng)優(yōu)，教師請(qǐng)應(yīng)對(duì)方法較好的學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演示。

　　設(shè)計(jì)意圖：該環(huán)節(jié)的.設(shè)置，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生在共享經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)表演的過(guò)程中學(xué)到了自救的基本知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)興趣。值得注意的是，教師應(yīng)在課前讓學(xué)生做好現(xiàn)場(chǎng)表演的準(zhǔn)備。

　　多媒體出示：遭遇侵害和險(xiǎn)情，冷靜沉著是前提，準(zhǔn)確判斷是關(guān)鍵，機(jī)智靈活是法寶。

　　【活動(dòng)環(huán)節(jié)五】

　　教師引導(dǎo)學(xué)生各抒己見(jiàn)、知法用法。

　　師：當(dāng)遭遇意外險(xiǎn)情和傷害時(shí)，我們還可以通過(guò)什么途徑去制裁不法行為呢？

　　設(shè)計(jì)意圖：增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用法律武器維護(hù)合法權(quán)益的勇氣和信心，同時(shí)，明確應(yīng)在法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行自我保護(hù)，而不能用個(gè)人感情代替政策、法律。

　　師：青少年受到非法侵害時(shí)，要懂得拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益，我國(guó)為了更好地保護(hù)青少年特地頒布了哪些法律？

　　學(xué)生說(shuō)出自己所知道的相關(guān)法律，教師出示圖片及相關(guān)資料。

　　設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，使學(xué)生意識(shí)到善用法律是維護(hù)自身利益的需要，也是維護(hù)法律尊嚴(yán)的需要，是一種有利于自身、他人、國(guó)家利益的行為。

　　教師用多媒體出示兩個(gè)未成年人的合法權(quán)益受到侵害的具體案例。兩個(gè)案例中的受害人都運(yùn)用法律武器維護(hù)了自己的合法權(quán)益。

　　設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)具體案例，直觀地再現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活中未成年人所遇到的侵權(quán)行為，使學(xué)生懂得“當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求肋于法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且也是在維護(hù)法律的尊嚴(yán)”。

　　【活動(dòng)環(huán)節(jié)六】

　　教師讓學(xué)生暢談收獲和感悟，組織課堂演練。

　　師：小青不幸的遭遇，對(duì)我們今后防范侵害、保護(hù)自己有什么啟示？

　　隨堂演練：

　　1、對(duì)號(hào)入座

　　匪警報(bào)案電話：

　　急救中心電話：

　　火警報(bào)警電話：

　　國(guó)際急救信號(hào)：

　　交通事故報(bào)案電話：

　　消費(fèi)者維權(quán)電話：

　　2、填一填

　�。�1）當(dāng)你獨(dú)自在家時(shí)，有陌生人請(qǐng)你幫忙，或要求進(jìn)入你家借東西，你的做法：

　�。�2）有人搶奪你的財(cái)物時(shí)，你的做法：

　�。�3）發(fā)現(xiàn)路上有人跟蹤你，你的做法：

　　設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況暢談感受、啟示，理論聯(lián)系實(shí)際，促使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。組織隨堂演練的目的是讓學(xué)生了解各類(lèi)求助電話，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)侵權(quán)行為的能力。

　　教師總結(jié)延伸：（略）

　　防不法侵害主題班會(huì)教案篇9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　(1)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生懂得生命的價(jià)值，警惕不法侵害，樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí)、勇氣和信心;樹(shù)立正確的道德觀，確立法律觀念，尊重規(guī)則，尊重權(quán)利。

　　(2)能力目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問(wèn)題、理論聯(lián)系實(shí)際能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的智慧，機(jī)智勇敢地與侵害行為作斗爭(zhēng)，增強(qiáng)與違法行為作斗爭(zhēng)的能力;培養(yǎng)學(xué)生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自我防范能力，增強(qiáng)尋求法律保護(hù)的能力。

　　(3)認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)一些不法侵害和意外險(xiǎn)情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于運(yùn)用智慧保護(hù)自己，懂得用法律保護(hù)自己。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：

　　用智慧保護(hù)自己。教學(xué)難點(diǎn)：提高警惕是防范侵害的前提。教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)一、引入新課導(dǎo)課二、新授同學(xué)們，下面聽(tīng)老師講一個(gè)故事給你們聽(tīng)：小麗通過(guò)網(wǎng)上聊天，認(rèn)識(shí)了阿林，并且很快地介紹自己的真實(shí)情況。阿林約小麗去公園玩，小麗應(yīng)邀了。師：根據(jù)你們的猜測(cè)和想象，你說(shuō)他倆會(huì)怎樣?

　　(一)提高警惕過(guò)渡：剛才大家對(duì)小麗的`遭遇作了很多猜測(cè)，那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢?同學(xué)們，讓我們一起來(lái)關(guān)注事情的進(jìn)展。

　　1.播放影片

　　2.師：小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢?

　　師小結(jié)：通過(guò)大家的分析，我們形成共識(shí)：小麗落入魔掌的原因在于思想上沒(méi)有高度的警惕，輕信網(wǎng)友。(板書(shū)：警惕)3.師：我們?cè)诰W(wǎng)上交友要注意什么問(wèn)題呢?(課件出示)

　　a.活動(dòng)：小組討論

　　b.指名匯報(bào)教師歸納：總的來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)世界就像一個(gè)萬(wàn)花筒，青少年要提高警惕性;同樣，社會(huì)猶如網(wǎng)絡(luò)世界，即絢麗多彩，又存在著一些丑陋骯臟的東西，我們同樣要提高警惕，正如諺語(yǔ)所說(shuō)：“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)�！�

　　(二)用智慧保護(hù)自己過(guò)渡：由于小麗在思想上沒(méi)有提高警惕，落入了魔掌，現(xiàn)在她非常后悔，向我們發(fā)出了求助。同學(xué)們，請(qǐng)你幫小麗想想辦法：

　　1.小組活動(dòng)

　　2.指名匯報(bào)

　　3.(播放影片)我們來(lái)看小麗是怎樣逃脫的。(板書(shū)：智慧)

　　4.師：當(dāng)遇到這種情況時(shí)，我們根據(jù)環(huán)境和情況不同，辦法也不同。下面讓我們來(lái)欣賞一斷錄像。(出示錄像)

　　5.師：老師這里有一份材料，你們覺(jué)得他做法可取嗎?(出示:一個(gè)生命隨風(fēng)而去)師：遭遇不法分子侵害，有能力將其制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢地同其博斗，力量懸殊大的，可以采取靈活的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕，保住最大利益。師：我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書(shū)：法律)

　　三、拓展

　　1、你有遭遇過(guò)不法侵害的經(jīng)歷嗎?通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為該怎么做?(出示課件)

　　2、師總結(jié)：(出示課件)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，使大家懂得，在不法侵害發(fā)生前，我們要提高警惕，在不法侵害發(fā)生時(shí)，要用智慧保護(hù)自己，在不法侵害發(fā)生后，要用法律保護(hù)自己。只有我們多掌握一些自我保護(hù)的本領(lǐng)，積極地去保衛(wèi)自己的平安，大家才能平安地學(xué)習(xí)，平安地生活，平安地成長(zhǎng)!

　　3、播放音樂(lè)，齊讀兒詩(shī)。

　　防不法侵害主題班會(huì)教案篇10

　　一、教學(xué)總體設(shè)想及依據(jù)

　　青少年警惕性差，對(duì)陌生人和異�，F(xiàn)象缺乏戒備，防范侵害、保護(hù)自己的意識(shí)和能力較弱而常受到傷害。因此，教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際和已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)對(duì)視頻的欣賞，架起生活與教材的橋梁，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，從而在欣賞中感悟;關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)、內(nèi)心感受，讓學(xué)生能夠分辨是非，在復(fù)雜的環(huán)境中作出準(zhǔn)確的判斷，作出正確的選擇，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的正確態(tài)度;通過(guò)問(wèn)題的提出，讓學(xué)生去自主合作、探究，在探究新知識(shí)的同時(shí)獲得輕松、愉悅、成功的情感體驗(yàn)。

　　二、學(xué)生分析

　　對(duì)于十三四歲的青少年來(lái)說(shuō)，面對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境，由于他們有限的社會(huì)閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，常常會(huì)受到自然災(zāi)害、意外事故和社會(huì)不良行為的侵害。通過(guò)學(xué)習(xí)本課，力求提高青少年的自我保護(hù)意識(shí)，教給他們必要的保護(hù)自己的`方法和技巧，讓他們學(xué)會(huì)冷靜地面對(duì)侵害，保護(hù)自己，為自己創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)和生活的空間。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

　　1.追求安全而充實(shí)的初中生活。

　　2.樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí)、勇氣和信心。

　　能力目標(biāo)：

　　學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和判斷面臨的不法侵害，提高自我保護(hù)意識(shí)。

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　1.知道身邊存在青少年受侵害的現(xiàn)象。

　　2.知道我國(guó)為保護(hù)青少年的健康成長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)制定了相關(guān)法規(guī)。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　種種侵害的類(lèi)型及原因;青少年應(yīng)如何保護(hù)自己。