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珍惜糧食，厲行節(jié)約主題班會(huì)教案（通用20篇）
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的珍惜糧食，厲行節(jié)約主題班會(huì)教案，歡迎大家分享。
珍惜糧食，厲行節(jié)約主題班會(huì)教案 1
班會(huì)目的：
對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)惜糧食教育，讓學(xué)生懂得愛(ài)惜糧食的重要性，明白愛(ài)惜糧食從我做起，從日常生活做起，要承擔(dān)自己的責(zé)任和義務(wù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集相關(guān)資料、圖片、事例等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)場(chǎng)
《憫農(nóng)》
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。
誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
1、談?wù)剬?duì)這首詩(shī)的感想。
2、我們?yōu)槭裁匆湎ЪZ食？
二、關(guān)于珍惜糧食的警句
由儉入奢易，由奢入儉難。
一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。
飲水要思源，吃飯當(dāng)節(jié)儉。粒粒盤(pán)中餐，皆是辛苦換。
倒下的是剩飯，流走的是血汗。
三、日常生活中，你身邊有哪些浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象？
學(xué)生自由發(fā)言并總結(jié)。
四、珍惜糧食，我們可以怎么做？
1、珍惜糧食，適量定餐，定餐一定吃，避免剩餐，減少浪費(fèi)。
2、不攀比，以節(jié)約為榮，浪費(fèi)為恥。
3、吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。
4、看到浪費(fèi)現(xiàn)象勇敢地起來(lái)制止，盡力減少浪費(fèi)。
5、做節(jié)約宣傳員，向家人，親戚，朋友宣傳浪費(fèi)的.可怕后果。
6、不偏食，不挑食。
7、到飯店吃飯時(shí)，點(diǎn)飯點(diǎn)菜不浪費(fèi)，若有剩余的要盡量帶回家。
8、積極監(jiān)督身邊的親人和朋友，及時(shí)制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。
五、節(jié)約糧食、文明就餐倡議
珍惜糧食，厲行節(jié)約主題班會(huì)教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)圖片和教師的講解理解古詩(shī)《憫農(nóng)》的含義，初步學(xué)習(xí)古詩(shī)。
2、在欣賞、朗誦故事的過(guò)程中進(jìn)一步感受古體詩(shī)與兒歌的區(qū)別。
3、知道珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，愛(ài)惜糧食。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制古詩(shī)圖片1幅。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，初步了解古詩(shī)內(nèi)容。
教師：圖畫(huà)上畫(huà)了什么？
教師：畫(huà)面上畫(huà)的'是誰(shuí)？他在干什么？人們是怎樣干活的？天氣怎么樣？人們?cè)诟苫畹臅r(shí)候感到怎么樣？你是怎么看出來(lái)的？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面的背景、人物的動(dòng)作、表情等，并用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)圖片內(nèi)容的理解。）
2、在理解圖片的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)古詩(shī)。
——教師以講故事的形式講述圖片的內(nèi)容。
——幼兒傾聽(tīng)教師朗誦古詩(shī)兩遍，初步理解古詩(shī)的內(nèi)容，感受其意境。
3、引導(dǎo)幼兒圍繞古詩(shī)內(nèi)容進(jìn)行集體討論，進(jìn)一步理解古詩(shī)。
教師：古詩(shī)的名字叫什么？（引導(dǎo)幼兒了解古詩(shī)的名字。）
教師：你聽(tīng)到古詩(shī)里說(shuō)了什么？這句古詩(shī)說(shuō)的是什么意思呢？（鼓勵(lì)幼兒用古詩(shī)的句子回答問(wèn)題，初步感知古詩(shī)中的語(yǔ)句。鼓勵(lì)幼兒將古詩(shī)句子和教師講述的故事內(nèi)容向匹配，理解古詩(shī)每一句詩(shī)的大概含義。）
4、幼兒學(xué)習(xí)跟著教師完整地朗誦古詩(shī)2~3遍。
5、教師提問(wèn)：你對(duì)哪一句聽(tīng)不太懂？教師：農(nóng)民伯伯種糧食可真辛苦�。∥覀儜�(yīng)該怎樣愛(ài)惜糧食呢？
6、幼兒個(gè)別優(yōu)美的朗誦古詩(shī)
珍惜糧食，厲行節(jié)約主題班會(huì)教案 3
一、班課課題：
珍惜糧食，吃好盤(pán)中餐
二、本課目的：
通過(guò)召開(kāi)這一次主題班會(huì)，從小養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的習(xí)慣，讓同學(xué)反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度，從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣，能做到愛(ài)惜勞動(dòng)果實(shí)；讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用，不浪費(fèi)，勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。
三、本課形式：
表演、小品、背誦等
四、過(guò)程設(shè)計(jì)：
�。ㄒ唬┲鞒秩诵及鄷�(huì)開(kāi)始導(dǎo)出班會(huì)主題
古人云：身披一縷，當(dāng)思織女之勞；日食這餐，每念農(nóng)夫之苦。如果沒(méi)有糧食，人類將無(wú)法生存。如果沒(méi)有糧食，中國(guó)何談發(fā)展。
（二）讓本放小記者對(duì)本班同學(xué)以珍惜糧食為中心進(jìn)行采訪，并將采訪答案與同學(xué)交流。
�。ㄈ┱�(qǐng)同學(xué)們觀看《小品喜怒哀樂(lè)羊肉串》，以此告戒同學(xué)們珍惜糧食的重要性。
食品問(wèn)題早已不是個(gè)新話題了，“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼。不管是從何麗珠和朱佳穎演出的小品還是李奕煒等同學(xué)演出的小品，我們不難得知隱藏其中的.道理。
�。ㄋ模┮粤钊苏痼@的數(shù)據(jù)來(lái)告訴同學(xué)節(jié)約糧食的重要性，培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，好品質(zhì)。最后，宣布班會(huì)結(jié)束。
我們不妨算這樣一筆帳：倘若一個(gè)人每天節(jié)約一米粒米，那么十億人可節(jié)約多少？五千多公斤！一年可以節(jié)約將近兩千萬(wàn)斤，折合人民幣兩千萬(wàn)元。這筆錢(qián)若按每所“希望小學(xué)”五十萬(wàn)元算，則可蓋40所“希望小學(xué)”。按每人學(xué)雜費(fèi)三百元計(jì)，則可使七萬(wàn)多名失學(xué)兒童重返校園！難道你不為這筆數(shù)目所震驚嗎？你的心不為之一顫嗎？
（五）教師小結(jié)。
節(jié)約糧食，不僅僅是一種口號(hào)，不僅僅是因?yàn)槲覀兒退腥说奶?hào)召與呼吁，我們希望它是一種情結(jié)，熔鑄在你與我的心中，從而自覺(jué)的作到節(jié)約糧食，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起！
珍惜糧食，厲行節(jié)約主題班會(huì)教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)這次教學(xué)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約、愛(ài)惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德，同時(shí)也讓同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)當(dāng)中樹(shù)立起愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食的意識(shí)，并貫徹到生活中的方方面面。
二、教學(xué)目的
讓大家懂得糧食的重要性和勞動(dòng)人民的艱辛，形成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
三、教學(xué)主題
愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食
四、教學(xué)時(shí)間
20xx年10月17日(本周五)
五、教學(xué)主持
韓xx、李xx
六、教學(xué)議程
1、認(rèn)一認(rèn)，請(qǐng)4位同學(xué)認(rèn)一認(rèn)圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆)，并作簡(jiǎn)單介紹。
2、講一講，請(qǐng)3位同學(xué)分別講講“糧食日的由來(lái)”、“糧食的作用”以及“名人愛(ài)惜糧食的.故事”。
3、答一答，請(qǐng)10位同學(xué)答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)知識(shí)，答對(duì)的同學(xué)可獲得小獎(jiǎng)品。
4、想一想，為世界糧食日擬定幾個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)，突出“愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食”的主題，并請(qǐng)6位同學(xué)讀一讀自己擬好的標(biāo)語(yǔ)，同學(xué)之間可以相互點(diǎn)評(píng)交流。
5、誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩(shī)歌。
6、最后由陳老師總結(jié)。
珍惜糧食，厲行節(jié)約主題班會(huì)教案 5
活動(dòng)目標(biāo)
1、產(chǎn)生了解食品保質(zhì)期的愿望，感知在保質(zhì)期內(nèi)食用食品的好處。
2、試著讀出保質(zhì)期，并能比較清楚地表述自己的探索與發(fā)現(xiàn)。
3、初步了解食品保質(zhì)期的意義，知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)食用食品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有包裝的食品若干種。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話導(dǎo)入。
提問(wèn)引出主題：今天老師的身體有點(diǎn)不舒服，肚子有點(diǎn)疼。你們知道這是怎么回事嗎？昨天我喝了一瓶牛奶，誰(shuí)知道這是一瓶過(guò)期的牛奶，所以，老師的肚子到現(xiàn)在還疼呢。你們知道什么叫過(guò)期牛奶嗎？
幼兒討論后，出示牛奶盒，幼兒認(rèn)讀盒子上的時(shí)間。
教師小結(jié)：盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期，如果我們吃了過(guò)期的食物，就會(huì)不舒服、會(huì)生病。
2、觀察感知食品保質(zhì)期。
提出要求：哪些食品有保質(zhì)期呢？這里有許多食品，找找看。
幼兒尋找、探索、發(fā)現(xiàn)。
幼兒帶著自己找到的食品集中交流。提問(wèn)：你找到了什么食品的保質(zhì)期？在食品的什么位置找到的？怎么讀食品上的保質(zhì)期？
引導(dǎo)幼兒歸納小結(jié)：一般情況下，飲料的保質(zhì)期在瓶口上，盒裝食品的保質(zhì)期在盒子底部，袋裝食品的保質(zhì)期在口袋邊上
3、將食品按保質(zhì)期的長(zhǎng)短歸類。
提問(wèn)：食品的保質(zhì)時(shí)間是不是一樣長(zhǎng)？有什么不一樣？哪些食品的保質(zhì)期很長(zhǎng)、哪些食品的保質(zhì)期很短？為什么不能吃過(guò)期食品？
幼兒充分討論后，教師小結(jié)：食品保質(zhì)期有長(zhǎng)有短，我們要看清食品保質(zhì)期，不吃過(guò)期食品，保護(hù)自己的身體。
幼兒將自己手中的`食品按保質(zhì)期長(zhǎng)短分別送到相應(yīng)的地方。
4、共同品嘗食品。
教學(xué)反思
1、 整節(jié)課上下來(lái)，孩子積極性較高，因?yàn)槠綍r(shí)涉及這方面的問(wèn)題較少，孩子興趣較濃。
2、 但是時(shí)間沒(méi)有控制好，導(dǎo)致課還沒(méi)有上完，就有孩子請(qǐng)假解便，我多不好意思的。
3、 孩子們?cè)谕扑闶称繁Ｙ|(zhì)期時(shí)比較困難，這是我的疏忽。我雖然布置家長(zhǎng)帶孩子到超市調(diào)查各種食品的保質(zhì)期，但是我們農(nóng)村幼兒的家長(zhǎng)不重視，根本沒(méi)有完成老師交給的任務(wù)。我應(yīng)該自己帶孩子到超市做調(diào)查。
4、 上完課我才想起有些食品包裝盒上沒(méi)有注明保質(zhì)期，這就需要根據(jù)生產(chǎn)日期和安全日期推算保質(zhì)期。
珍惜糧食，厲行節(jié)約主題班會(huì)教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解糧食的生產(chǎn)過(guò)程，體會(huì)糧食來(lái)之不易，激發(fā)學(xué)生尊重勞動(dòng)人民的情感和珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)成果。
2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)日常的飲食習(xí)慣進(jìn)行思考，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜糧食的行為習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，揭示課題。
1、猜謎語(yǔ)。
黃袍加身，金屋藏嬌，粒粒皆辛苦，顆顆寶中寶。（稻谷）
2、表演《一粒米的自述》。（揭示課題）
�。ㄎ沂且涣Ｃ祝瑒e把我看不起，農(nóng)民伯伯冒著風(fēng)雨來(lái)種我，忙呀，忙呀忙，費(fèi)了多少力。我呀來(lái)得不呀不容易。）
3、結(jié)合小表演引導(dǎo)學(xué)生討論糧食的生產(chǎn)過(guò)程。（出示圖片）
�。ǚ�、打壟、播種、澆水、鋤草、施肥、除害蟲(chóng)、收割、脫粒、晾曬）
4、朗讀古詩(shī)《憫農(nóng)》。
（鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。）
5、指導(dǎo)看書(shū)。
二、交流、匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。
1、小組內(nèi)交流在日常生活中浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象調(diào)查結(jié)果，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
2、各小組推薦代表在全班進(jìn)行交流。
3、學(xué)生邊說(shuō)邊展示自己的畫(huà)，或師出示圖片。
三、討論如何愛(ài)惜糧食。
1、小組討論在日常生活中如何用實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)惜糧食。
2、全班交流。
3、讀兒歌《愛(ài)惜糧食》。
噴香的米飯哪里來(lái)？白白的大米煮出來(lái)。白白的大米哪里來(lái)？金黃的谷子碾出來(lái)？金黃的.谷子哪里來(lái)？農(nóng)民伯伯種出來(lái)。一粒大米一滴汗，愛(ài)惜糧食理應(yīng)該。
四、設(shè)計(jì)警示語(yǔ)、制作宣傳畫(huà)：
小組討論如何制作以“愛(ài)惜糧食、杜絕浪費(fèi)”為主題的警示語(yǔ)和宣傳畫(huà)。
五、唱一唱：歌曲《我是一粒米》。
六、活動(dòng)延伸：
1、鼓勵(lì)學(xué)生畫(huà)一畫(huà)并張貼宣傳畫(huà)，在學(xué)校宣傳欄里或村里進(jìn)行宣傳。
2、制定一份愛(ài)惜糧食的計(jì)劃書(shū)。
3、與家長(zhǎng)合作，關(guān)注學(xué)生在家庭中的實(shí)際表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中真正做到愛(ài)惜糧食。
珍惜糧食，厲行節(jié)約主題班會(huì)教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)我們常吃的糧食，知道糧食對(duì)身體的作用。
2、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
3、知道人體需要各種不同的.營(yíng)養(yǎng)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種糧食做成的食物，如米飯、面包、面條等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒觀察大米、白面、生面條，并請(qǐng)他們說(shuō)出各種糧食的名稱。
2、將大米、白面、面條煮熟，請(qǐng)幼兒比較與未煮熟時(shí)有什么不同。
3、請(qǐng)幼兒品嘗煮熟的食物。
4、說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁匆赃@些食物，這些食物對(duì)我們身體有什么益處。
5、小結(jié)：我們每個(gè)人都離不開(kāi)糧食，吃了糧食身體才能健康，才能長(zhǎng)大個(gè)。
活動(dòng)建議：
可以結(jié)合吃飯時(shí)間向幼兒介紹各種糧食。
活動(dòng)反思：
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對(duì)這種情況，設(shè)計(jì)這一主題活動(dòng)的目的是讓幼兒了解糧食來(lái)之不易，體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛(ài)惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。
珍惜糧食，厲行節(jié)約主題班會(huì)教案 8
設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)在的生活條件比較好，大多數(shù)幼兒不懂得每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水換來(lái)的，所以選擇這個(gè)課題通過(guò)本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道愛(ài)惜糧食的重要性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
2、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道愛(ài)惜糧食的重要性。
3、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
教師播放音樂(lè)，小朋友入場(chǎng)。
1、導(dǎo)入教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的`興趣。
教師：
�、俳裉煳医o你們帶來(lái)幾個(gè)小朋友。
�、谀銈兛纯催@是誰(shuí)
�、劢裉煨“淄靡患液屠鲜笠患医o我們帶來(lái)了一個(gè)故事，我們可要認(rèn)真看仔細(xì)聽(tīng)，待會(huì)兒老師可要提幾個(gè)問(wèn)題的哦，到時(shí)看看誰(shuí)說(shuō)的又快又好。
2、引入課題
�。�1）教師播放碟片，幼兒欣賞故事。
（2）教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，初步了解愛(ài)惜糧食的重要性。
教師：
①故事里都講了哪些小動(dòng)物？
②小兔和媽媽是怎么做的？
③小老鼠一家又是怎么做的？
�、転槭裁葱±鲜笠患以趺礃恿�？
�、轂槭裁葱±鲜笠患視�(huì)餓得路都走不動(dòng)呢？
⑥那小朋友們是怎么樣做的呢？
（3）教師小結(jié)小朋友們說(shuō)得非常好，我們要學(xué)習(xí)小白兔一家愛(ài)惜糧食，不要像小老鼠一家浪費(fèi)糧食，今天老師給你們帶來(lái)了兩位小朋友，我們一起來(lái)看看吧。
3、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒注意觀察并進(jìn)行比較對(duì)錯(cuò)。
�、龠祝∵@位小朋友是在干什么呀？
�、谀沁叺倪@個(gè)小朋友又干什么？
③你是怎么做的？
4、教師小結(jié)：小朋友們說(shuō)得非常好，我們一定要愛(ài)惜糧食，因?yàn)槊恳涣＜Z食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來(lái)的，如果浪費(fèi)糧食，我們有可能會(huì)餓肚子。
5、結(jié)束：播放兒歌《憫農(nóng)》。
活動(dòng)反思：
進(jìn)餐是孩子們?cè)谟變簣@一日生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。針對(duì)我班幼兒目前進(jìn)餐時(shí)"不想吃"、"不會(huì)吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現(xiàn)象進(jìn)行《不浪費(fèi)糧食》的社會(huì)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動(dòng)中我通過(guò)幻燈片引導(dǎo)孩子們觀察米飯、饅頭的由來(lái)，觀察小麥和包谷的生長(zhǎng)過(guò)程和農(nóng)民伯伯勞作的場(chǎng)景，不學(xué)習(xí)兒歌《愛(ài)惜糧食》，讓寶寶們體會(huì)到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)的成果，小朋友在吃飯時(shí)不能掉飯粒、剩飯菜，要愛(ài)惜糧食。當(dāng)然這種社會(huì)性的情感教育對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)相對(duì)不太好理解，為此我們結(jié)合孩子們的日常進(jìn)餐繼續(xù)開(kāi)展這一教育。
在平時(shí)進(jìn)餐時(shí)，我們耐心地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法，培養(yǎng)他們安靜進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，并引導(dǎo)寶寶回顧社會(huì)活動(dòng)《不浪費(fèi)糧食》，幫助幼兒了解飯菜的由來(lái)，使孩子們逐步懂得尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。通過(guò)我們反復(fù)的指導(dǎo)，有效的表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，使孩子們提高了自身的能力，增強(qiáng)了孩子們對(duì)他人的尊重，從而讓孩子們真正感悟到"不浪費(fèi)糧食、從我做起"。
珍惜糧食，厲行節(jié)約主題班會(huì)教案 9
一、課堂主題
一粒糧食，一滴汗水
二、課堂目的：
1、利用圖片和一些數(shù)據(jù)讓小朋友初步了解糧食的浪費(fèi)現(xiàn)狀。
2、簡(jiǎn)要介紹光盤(pán)行動(dòng)的內(nèi)容宗旨。
3、倡導(dǎo)小朋友行動(dòng)起來(lái)，厲行節(jié)約，愛(ài)惜糧食。
4、用趣味游戲（光盤(pán)游戲）深小朋友們的光盤(pán)意識(shí)。
三、參與人員
晴天，小鹿，大熊，芭樂(lè)
四、課前準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備關(guān)于光盤(pán)行動(dòng)的手繪海報(bào)；
2、準(zhǔn)備PPT，講解。
五、課堂流程
�。ㄒ唬┮胫黝}
首先自我介紹，與小朋友互動(dòng)調(diào)動(dòng)課堂氣氛，小朋友們看著黑板你有沒(méi)有猜到我們這節(jié)課的主題是什么呢？沒(méi)錯(cuò)，就是與糧食有關(guān)，大家都知道，糧食在我們生活中是不可或缺的，我們依賴它長(zhǎng)高長(zhǎng)壯。那大家知道糧食有那些嗎？（讓小朋友們舉手回答）
列舉：包括小麥、水稻、玉米、燕麥、黑麥、大麥、谷子、高粱和青稞等（第二張圖片）大家看到這張圖片，你們能想到什么？（先自由發(fā)言，在引導(dǎo)學(xué)生往古詩(shī)《憫農(nóng)》上想）可談?wù)勣r(nóng)民如何工作辛苦，再請(qǐng)一個(gè)小朋友大聲背誦，鼓掌并讓全班一起背誦。
�。ǘ┖�(jiǎn)要介紹目前糧食緊缺及浪費(fèi)現(xiàn)狀
�。ǖ谖鍙垼┩ㄟ^(guò)一個(gè)故事引小朋友的注意，然后說(shuō)明浪費(fèi)食物后的影響（后果是浪費(fèi)了中國(guó)的社會(huì)資源，影響了中國(guó)社會(huì)勤儉節(jié)約的社會(huì)風(fēng)氣，丟棄的食物增加了垃圾處理的壓力，污染了環(huán)境），然后就饑餓簡(jiǎn)單談下在邊遠(yuǎn)山區(qū)仍有許多人吃不飽，就舌尖上的浪費(fèi)讓小朋友談?wù)勎覀儜?yīng)不應(yīng)該珍惜糧食？順帶與同學(xué)們交流下平常我們?cè)诩依锟磱寢屪鲲埵遣皇切量嗬�，要做很多事情，了解每份佳肴的�?lái)之不易。
�。ㄈ┙榻B光盤(pán)內(nèi)容及宗旨
那么大家知不知道有一種行動(dòng)叫光盤(pán)？也就是所說(shuō)的吃光食物，不剩飯菜。這時(shí)可有互動(dòng)，大家認(rèn)為做到這個(gè)難嗎？
現(xiàn)在越來(lái)越多的人加入了此活動(dòng)。
列舉：有老師，有學(xué)生，還有社會(huì)上各行各業(yè)的人們。光盤(pán)行動(dòng)對(duì)餐廳的影響：有些餐廳就把宣傳頁(yè)夾在菜單的`封皮和第一頁(yè)之間，讓顧客翻開(kāi)菜單就能看到有關(guān)“光盤(pán)行動(dòng)”的呼吁。為了更好地宣傳光盤(pán)行動(dòng)，許多餐廳也想出了很多辦法。
光盤(pán)行動(dòng)對(duì)人們的影響：小小的“光盤(pán)行動(dòng)”在數(shù)天內(nèi)就影響千萬(wàn)人，得到媒體廣泛關(guān)注，在全國(guó)掀起一股“光盤(pán)行動(dòng)”的熱潮。例如在大學(xué)食堂或是小學(xué)食堂，學(xué)生們都紛紛將餐盤(pán)里的食物吃干凈，不浪費(fèi)一粒糧食。
提問(wèn)作為小學(xué)生該如何支持？（可分組，適量定餐，不偏食不挑食，吃不完的剩余的可以打包回家再吃，監(jiān)督親人朋友，看到浪費(fèi)及時(shí)制止等）鼓掌精彩回答。
（四）我們要怎么做
�。�1）通過(guò)附帶的一個(gè)沙畫(huà)視頻宣揚(yáng)一下光盤(pán)行動(dòng)。
�。�2）看完視頻后提問(wèn)小朋友們我們要怎么節(jié)約糧食呀（可圍繞小朋友說(shuō)不要挑食和偏食）。歡迎同學(xué)們踴躍發(fā)言，并在旁邊指導(dǎo)。具體指導(dǎo)可以舉例，小朋友們和父母去餐廳吃自助餐，小朋友們能吃多少就拿多少，對(duì)于不愛(ài)吃的菜也不要放在一邊，什么菜都得吃，注意營(yíng)養(yǎng)，千萬(wàn)不要浪費(fèi)糧食。還可舉例說(shuō)在餐廳吃飯，吃不完的可以打包帶回家吃，不要浪費(fèi)）。
�。�3）大家一起來(lái)寫(xiě)幾條節(jié)約糧食，光盤(pán)行動(dòng)的口號(hào)。歡迎小伙伴們踴躍發(fā)言，然后讓寫(xiě)得比較好的小朋友把自己寫(xiě)的口號(hào)寫(xiě)在黑板上帶全班一起朗讀。
（4）大家一起喊一遍光盤(pán)的口號(hào)。
口號(hào)：
1、“光盤(pán)”行動(dòng)，拒絕“剩”宴！——拒絕浪費(fèi)，從我做起！
2、拒絕舌尖上的浪費(fèi)，光盤(pán)一族你我同行！
3、倡勤儉剩宴不再，講節(jié)約光盤(pán)添彩。
4、吃盡盤(pán)中每粒米，不負(fù)農(nóng)民一年忙。
六、注意事項(xiàng)
1、準(zhǔn)備好上課所需物品，如，講課用的海報(bào)，ppt；
2、活躍氣氛在交流與游戲中教導(dǎo)小朋友光盤(pán)行動(dòng)的必要性；
3、時(shí)刻要保持小朋友的興趣，同時(shí)也要管好班里的紀(jì)律。
4、用微笑面對(duì)小朋友，用親切的語(yǔ)言教學(xué)，注意語(yǔ)言得當(dāng)；
5、結(jié)束后記得表?yè)P(yáng)小朋友：今天大家表現(xiàn)都不錯(cuò)，我們重新找回對(duì)糧食的敬意，讓我們接力成為光盤(pán)一族，讓節(jié)約成為最普通的生活，大家要記住“拒絕剩宴，倡導(dǎo)光盤(pán)”。（剩宴指桌上杯盤(pán)狼藉，滿桌剩飯剩菜）
珍惜糧食，厲行節(jié)約主題班會(huì)教案 10
一、目的要求：
1、初步學(xué)習(xí)針對(duì)不同的對(duì)象（農(nóng)民、同伴）用不同的方式進(jìn)行交談
2、能傾聽(tīng)他人的談話、理解他人的語(yǔ)意。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒已了解糧食的主要知識(shí)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
農(nóng)民秋收活動(dòng)的錄像，各種糧食的圖片。
3、材料配套：
教育掛圖
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、觀看錄像
（1）提出問(wèn)題，這是什么季節(jié)？你在錄像中看到了什么？
�。�2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)秋收的情景，想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。
�。�3）引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"秋收""糧食""農(nóng)民"等音。
2、教師扮農(nóng)民，讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問(wèn)糧食種植生長(zhǎng)的有關(guān)問(wèn)題
�。�1）引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。
�。�2）引導(dǎo)幼兒體會(huì)到農(nóng)民耕種的辛苦。
3、幼兒分組進(jìn)行交流
�。�1）分組討論：你知道的糧食在哪些？糧食從哪里來(lái)？農(nóng)民是怎么種糧食的，辛苦嗎？你是怎樣愛(ài)惜糧食的？
（2）每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。
4、討論：如何節(jié)約糧食？
（1）引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)向同伴介紹如何節(jié)約糧食。
（2）小結(jié)：小朋友吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，小朋友要尊重他們的勞動(dòng)成果，不挑食，愛(ài)惜糧食。
四、教學(xué)反思：
在本次教學(xué)活動(dòng)中，我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與討論，在討論中逐漸明白吃飯的重要性，知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的`不容易，明白要養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣，但是在教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行中，孩子們?cè)诶斫饫速M(fèi)糧食是一種可恥行為有點(diǎn)難，在以后的日常教學(xué)中，我要隨時(shí)滲透愛(ài)惜糧食的觀念，在有條件的時(shí)候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走，讓孩子們親身經(jīng)歷勞動(dòng)的艱辛，從而使孩子們的認(rèn)識(shí)更加深刻。
珍惜糧食，厲行節(jié)約主題班會(huì)教案 11
10月22日下午，我們502班召開(kāi)了以“珍惜糧食”為主題的班會(huì)。
這次主題班會(huì)課的內(nèi)容主要是圍繞節(jié)約糧食、珍惜糧食、不浪費(fèi)糧食展開(kāi)的，在本次在班會(huì)上，我對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行一組調(diào)查：
（1） 你在學(xué)校有沒(méi)有把飯吃完的經(jīng)歷嗎？
�。�2） 如果有的話，你怎么處理剩下的飯菜？
（3） 你有不愛(ài)吃的`菜嗎？
（4） 你怎么處理不愛(ài)吃的飯菜？
�。�5） 你能夠按照自己的實(shí)際需要來(lái)盛飯菜嗎？
然后出示一系列浪費(fèi)糧食的圖片，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生共鳴，參與活動(dòng)。目的主要是：
1、讓學(xué)生了解糧食是怎樣種出來(lái)的；
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐合作創(chuàng)新能力；
3、體驗(yàn)種糧的辛苦，使學(xué)生愛(ài)惜糧食。
通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生反思了自己對(duì)待糧食的態(tài)度及愛(ài)吃糧食的習(xí)慣，從而意識(shí)到自己的不足，認(rèn)識(shí)到糧食與我們的生存有著密切的關(guān)系，它來(lái)之不易，懂得要從小愛(ài)惜糧食，做到愛(ài)惜勞動(dòng)果實(shí)、養(yǎng)成物盡其用，不浪費(fèi)，勤儉節(jié)約的好品質(zhì)�；顒�(dòng)的效果不錯(cuò)。
珍惜糧食，厲行節(jié)約主題班會(huì)教案 12
一、活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生懂得珍惜糧食，勤儉節(jié)約的重要性。
2、勤儉節(jié)約應(yīng)該從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。
3、使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)過(guò)程及主要內(nèi)容：
主持人：通過(guò)這次主題班會(huì)“珍惜糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣”的主題班會(huì)，我們要知道勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，要知道勤儉節(jié)約是一種美好的品德，那么我們應(yīng)該知道勤儉節(jié)約應(yīng)該從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。下面請(qǐng)把各小組準(zhǔn)備的材料匯報(bào)一下：
一組：首先，我給同學(xué)們講述一下我們組查閱資料時(shí)所看到的一現(xiàn)報(bào)道：有一個(gè)小男孩平時(shí)非常注意節(jié)儉，將父母給的零花錢(qián)積攢起來(lái)，從來(lái)不多花一分錢(qián)，在有一次一位4歲的小孩患了腦積水的病，他把自己幾年來(lái)的全部積蓄捐助給了這位小朋友。奉獻(xiàn)了自己的一片愛(ài)心�？吹竭@樣一則報(bào)道之后，我們組成員得到很大的啟示：捐獻(xiàn)的錢(qián)雖然不多，但我們把自己零用錢(qián)積攢起來(lái)，把他捐獻(xiàn)給需要幫助的人，那么你所用的錢(qián)價(jià)值就體現(xiàn)出來(lái)了。
二組：我們組發(fā)現(xiàn)同學(xué)們用過(guò)的廢紙、飲料瓶收集起來(lái)。經(jīng)過(guò)一周的積攢，我們將拾來(lái)的廢舊物品賣掉，積攢下來(lái)的錢(qián)當(dāng)做班費(fèi)，這是一個(gè)勤儉節(jié)約的好辦法，因此，我希望把我們小組的經(jīng)驗(yàn)推廣，希望大家積極行動(dòng)起來(lái)，變廢為寶。
三組：我們小組有許多同學(xué)愛(ài)吃零食，自從主持人安排下去準(zhǔn)備活動(dòng)，我們都改掉了這一壞習(xí)慣。如果每個(gè)同學(xué)都控制吃零食，把父母的零用錢(qián)積攢起來(lái)，不但可以減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且可以把省下來(lái)的錢(qián)應(yīng)用到更需要錢(qián)的'地方。
四組：我們小組認(rèn)為：平時(shí)吃飯時(shí)，節(jié)約每粒糧食，水房用水的時(shí)候節(jié)約每一滴水，在上自習(xí)時(shí)宿舍要經(jīng)常熄燈等等，時(shí)間常了我們也能為學(xué)校節(jié)省一部分錢(qián)，為學(xué)校多辦點(diǎn)實(shí)事。
主持人：聽(tīng)完每個(gè)小組的匯報(bào)之后，可見(jiàn)我們每個(gè)人都意識(shí)到勤儉節(jié)約的重要性，大家都有節(jié)約的愿望，讓我們立刻行動(dòng)起來(lái)吧!那么，在日常生活中，我們?nèi)绾螐纳磉呑銎鹉?
學(xué)生：我覺(jué)得我們小組的行動(dòng)簡(jiǎn)單易行，這是我們組準(zhǔn)備的廢紙袋，只要同學(xué)們利用業(yè)余時(shí)間，將那些可利用的廢舊物收集起來(lái)，積攢起來(lái)，就能夠賣到好多錢(qián)。
學(xué)生：我們認(rèn)為平時(shí)應(yīng)該少吃零食，吃零食的習(xí)慣不但對(duì)身體無(wú)好處，而且會(huì)花去我們?cè)S多錢(qián)，如果我們改掉吃零食的壞習(xí)慣，把省下來(lái)的錢(qián)積攢起來(lái)，它將會(huì)應(yīng)用到許多方面。
學(xué)生：我在學(xué)校住宿，我希望每個(gè)住宿生在吃飯時(shí)要注意每一粒糧食，不要亂倒飯菜，去水房打水時(shí)，要注意不要忘掉關(guān)水籠頭，在不上自習(xí)的時(shí)候，要隨時(shí)把宿舍和教室的燈關(guān)好。自己使用的本子，不要隨意的撕掉。如果我們經(jīng)常這樣去做就能省下很多錢(qián)，把它發(fā)揮到有用之處。
學(xué)生：我認(rèn)為勤儉節(jié)約是我們每個(gè)公民的職責(zé)，這就需要我們同學(xué)大力搞好宣傳工作，號(hào)召社會(huì)上每一個(gè)要有節(jié)約的思想意識(shí)，這就我們同學(xué)經(jīng)常寫(xiě)關(guān)于勤儉節(jié)約的一些文章。
主持人：我們大家都懂得了勤儉節(jié)約的重要性，那么我們把節(jié)約的錢(qián)用在哪里呢?
學(xué)生A：我們可以捐獻(xiàn)給那些家庭貧困而面臨失學(xué)的學(xué)生。
學(xué)生B：我覺(jué)得我們應(yīng)該將積攢的錢(qián)，定期的捐獻(xiàn)給孤寡老人，讓他們體現(xiàn)到社會(huì)的溫暖。
學(xué)生C：我覺(jué)得我們組織這樣一種活動(dòng)，目的是捐獻(xiàn)，那么就需要我們利用業(yè)余時(shí)間，做大量的社會(huì)調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些需要捐助的對(duì)象，否則我們的活動(dòng)就會(huì)比較盲目，沒(méi)有一定目標(biāo)。
學(xué)生D：我們也可以象一組講的那個(gè)姑娘那樣，將錢(qián)捐給需要錢(qián)的公益事業(yè)上。
學(xué)生E：我們積攢起來(lái)的錢(qián)也可以作為我們班級(jí)集體組織的各種活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，或者買(mǎi)一些我們共用的物品。
學(xué)生F：我覺(jué)得，只要我們培養(yǎng)了這種勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，對(duì)我們而言就已是最大的收獲了。我比較關(guān)注的是，如果活動(dòng)開(kāi)展，我相信一定會(huì)收入很大。
主持人：學(xué)生F提出的非常好，那么如何解決這個(gè)問(wèn)題呢?
下面我們就今天這個(gè)主題班會(huì)，提出倡議：
珍惜糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣行動(dòng)計(jì)劃
為了弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)珍惜糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的精神，從平時(shí)一點(diǎn)一滴做到勤儉節(jié)約，制定計(jì)劃如下：
一、中飯盡量吃完，不挑吃。
二、愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品，不人為損壞，舊的用品如果能用，盡量避免換新的。
三、對(duì)公共物品要倍加愛(ài)護(hù)，珍惜班級(jí)勞動(dòng)成果。
四、全班同學(xué)做到“變廢為寶”，廢舊再利用。
五、杜絕吃零食，不亂花錢(qián)。
主持人：好了，計(jì)劃已制定完了，那么請(qǐng)我們的班主任做一下點(diǎn)評(píng)。
班主任：同學(xué)們，這次班會(huì)開(kāi)的非常成功，大家都能積極主動(dòng)發(fā)言，形式多樣，內(nèi)容豐富多彩。同學(xué)們能夠談出珍惜糧食，勤儉節(jié)約對(duì)我們的重要性，我認(rèn)為珍惜糧食，勤儉節(jié)約，珍惜勞動(dòng)成果，不鋪張浪費(fèi)。這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，生活簡(jiǎn)樸，是我們健康成長(zhǎng)的一重要因素，它可以使我們養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。
對(duì)于現(xiàn)在的我們，應(yīng)該生活儉樸。而在現(xiàn)實(shí)中學(xué)生有的同學(xué)對(duì)吃穿、生活用品特別看重。非名牌不穿，非名牌不用，就對(duì)吃的零食也要挑選名牌，這些生活態(tài)度都是不可取的。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)老一輩革命家的勤儉作風(fēng)，在抗戰(zhàn)期間，毛澤東同志生活在簡(jiǎn)陋的空洞里，周恩來(lái)同志睡的是破舊的土炕，彭老總的背心都是用降落傘改做的。他們已經(jīng)給我們做出了很好的榜樣，我們還有什么理由去鋪張浪費(fèi)呢!作為中學(xué)生，名牌不應(yīng)該是我們追求的，它只能助長(zhǎng)我們的虛榮心，是不可取的，大眾化的吃穿才有利于我們中學(xué)生的成長(zhǎng)。希望大家要按照我們今天說(shuō)的去做，做一個(gè)珍惜糧食，節(jié)儉節(jié)約的小標(biāo)兵。
珍惜糧食，厲行節(jié)約主題班會(huì)教案 13
【活動(dòng)目的】
1、了解饅頭知識(shí)，體會(huì)饅頭來(lái)之不易，在日常生活中落實(shí)不丟饅頭、不倒飯菜的好行為。
2、培養(yǎng)學(xué)生分辨能力，養(yǎng)成珍惜糧食、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、學(xué)生課前知識(shí)準(zhǔn)備：饅頭是怎樣“煉”成的。
2、材料：“饅頭的營(yíng)養(yǎng)及作用”
3、文章：《餐桌上的浪費(fèi)》、《暴殄天物，罪莫大焉》
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
學(xué)生齊讀《鋤禾》：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
師：古人云：身披一縷，當(dāng)思織女之勞;日食這餐，每念農(nóng)夫之苦。如果沒(méi)有糧食，人類將無(wú)法生存。如果沒(méi)有糧食，中國(guó)何談發(fā)展。(出示垃圾桶里撿到的`饅頭)饅頭，普普通通的一種食物;吃饅頭，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一頓早餐;丟饅頭，輕輕松松的一個(gè)動(dòng)作�？墒�，當(dāng)這一幕在每一天，在每一所小學(xué)不斷上演時(shí)，同學(xué)們，你以為丟掉的僅僅是一個(gè)饅頭嗎?出示課題：饅頭，饅頭!
二、發(fā)放“問(wèn)卷”，調(diào)查早餐狀況
問(wèn)題一：早餐你吃了幾個(gè)饅頭?( )
A、經(jīng)常吃兩個(gè) B、經(jīng)常吃一個(gè)左右 C、經(jīng)常吃不到半個(gè)或基本不吃
問(wèn)題二：對(duì)于吃剩的饅頭，你的處理方式是什么?
師：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我們分析：一。平時(shí)喜歡吃饅頭的同學(xué)，占不到一半;二。吃不了浪費(fèi)掉的同學(xué)，接近一半!這個(gè)現(xiàn)象是“果”，追根溯源，造成這種結(jié)果的“因”，又是什么呢?
三、討論交流，重新認(rèn)識(shí)饅頭
師：同學(xué)們，當(dāng)你拿起饅頭時(shí)，首先會(huì)想到什么?是不是它的味道?這個(gè)饅頭好不好吃，甜不甜?你有沒(méi)有思考，這個(gè)饅頭是怎樣來(lái)到我的手里的?在它身上，究竟有多少故事呢?那么，就讓我們刨根問(wèn)底，看看饅頭的由來(lái)吧!
四、饅頭是怎樣“煉”成的?(小組討論，代表發(fā)言，歸納小結(jié)，形成答案)
五、小結(jié)：
饅頭雖小，來(lái)之不易。吃在嘴里，甜在心上。饅頭為什么這么甜?因?yàn)樗鼩v經(jīng)了風(fēng)雪雨霜，因?yàn)樗樟巳赵戮A，更因?yàn)樗哿藙趧?dòng)者的汗水!因此，讓我們感恩勞動(dòng)者，感恩父母。扔掉一個(gè)饅頭容易，可是做成一個(gè)饅頭呢?代價(jià)真的太大了!那么，作為餐桌上的主食，饅頭又有哪些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值呢
珍惜糧食，厲行節(jié)約主題班會(huì)教案 14
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：
1.知道糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。
2.知道糧食來(lái)之不易。
3.懂得要愛(ài)惜糧食。
情感目標(biāo)：
1.對(duì)糧食有愛(ài)惜之感。
2.對(duì)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象感到不滿。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.動(dòng)畫(huà)課件
2.谷子、麥子、玉米的頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
一、實(shí)物導(dǎo)入：
1.同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)?lái)幾位好朋友，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們?
2.歡迎他們和大家見(jiàn)面。我們請(qǐng)這幾位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
玉米：小朋友我的名字叫什么?(玉米)你們喜歡我吧!“喜歡”，我也喜歡和你們一年四季在一起。
二、糧食來(lái)之不易
1。這些糧食朋友今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎?(出示課件)
(1)小朋友，這是一碗普通的白米飯(出示實(shí)物白米飯)，而“我”是一顆精通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?(暫停課件)
師問(wèn)：誰(shuí)說(shuō)說(shuō)白米飯是怎樣來(lái)的?
學(xué)生：農(nóng)民種的;商店買(mǎi)的。
師：那么米飯到底是怎樣來(lái)的，下面就讓我們一起去做一趟旅行吧!看看《一粒米的'來(lái)歷》和同學(xué)們說(shuō)的是不是一樣。(淙動(dòng)畫(huà))
師：看了剛才的動(dòng)畫(huà)片，同學(xué)們一定更清楚的知道了大米的由來(lái)。你看農(nóng)民伯伯在插秧苗是雙肚子整天泡在冷水中，彎著腰，你覺(jué)的時(shí)間長(zhǎng)了他們會(huì)怎么樣?(展臺(tái)出示圖片)
生：累;腰痛;頭暈
師：你們說(shuō)的非常正確，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)腰酸背痛。
師：禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯，農(nóng)民伯伯還要干什么?誰(shuí)知道?
生：還鋤草;澆水;施肥、噴灑農(nóng)藥
師：大家說(shuō)的非常好，農(nóng)民伯伯不但要鋤草、施肥、還要噴灑農(nóng)藥、引水澆灌非常辛苦。經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了，農(nóng)民們還要干什么?
生：回答(師表?yè)P(yáng))
師：對(duì)把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾支稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
師總結(jié)：你們的看為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的`汗水，才換湯不換藥來(lái)我們這一碗碗白米飯。我們學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)就是描寫(xiě)農(nóng)民伯伯種田的辛苦。是什么呢?對(duì)，我們集體來(lái)背一遍。
三、“議一議”
1、同學(xué)都知道糧食來(lái)得不易，老師請(qǐng)大家看看這兩位小朋友這樣做對(duì)嗎?
給他倆提提意見(jiàn)。(放課件)
2、師：那我們?cè)倏纯催@些同學(xué)中，哪些同學(xué)該受表?yè)P(yáng)?哪些同學(xué)該受批評(píng)?談?wù)勀愕目捶ā?投影出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫(xiě)有“請(qǐng)不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過(guò)的畫(huà)面)
師小結(jié)：對(duì)，我們要愛(ài)護(hù)莊稼，不能踐踏。
四、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為(先看故事，后討論)
1、師：同學(xué)們像我們吃的饅頭、面包、包子、油條等食品都是什么做成的?對(duì)糧食做成的。你覺(jué)得糧食與我們的關(guān)系怎么樣?誰(shuí)起來(lái)說(shuō)?
生：好朋友、我們離不開(kāi)糧食、離開(kāi)糧食我們就餓壞了、發(fā)育不良、不能茁壯成長(zhǎng)。
師：同學(xué)們都知道糧食與我們最親密，那么老師就請(qǐng)大家看個(gè)小故事。
師：小組討一下小英真得是漏嘴巴嗎?那個(gè)小組起來(lái)說(shuō)說(shuō)。
生：小英是浪費(fèi)糧食、小英吃飯習(xí)慣不好、小英不想吃。
師：那么小英是不是漏嘴巴，下面讓我們一起聽(tīng)小英媽媽是怎么說(shuō)得。
師總結(jié)：就像小英的媽媽說(shuō)得，你不是漏嘴巴，是你不懂得愛(ài)惜糧食，糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的，人人生活都離不開(kāi)它，我們誰(shuí)也不能浪費(fèi)。我們相信小英聽(tīng)了媽媽的話，一定能改掉她的漏嘴巴的習(xí)慣。
2、討論
師：在我們的日常生活中，你們還看到了哪些浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象?小組討論。
生：中午在學(xué)校吃飯的同學(xué)，經(jīng)常有把飯倒進(jìn)垃圾桶里，很浪費(fèi)......
師：怎樣才能做到不浪費(fèi)，誰(shuí)有好辦法?
生：吃多少盛多少，不剩飯、不吃的東西不能隨意扔掉。
師小結(jié)：我們應(yīng)做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉，愛(ài)惜糧食要從自己做起。板書(shū)課題(愛(ài)惜糧食)
五、拓展。
小常識(shí)：同學(xué)們?yōu)榱俗屓澜绲娜嗣穸紒?lái)愛(ài)惜糧食，規(guī)定每年的10月工資6日為“世界糧食日”。(10月工資6日世界糧食日)讓我們都來(lái)記住這一天。
師總結(jié)：同學(xué)們，糧食來(lái)得不容易，勤儉節(jié)約更是一個(gè)好習(xí)慣。
齊讀兒歌。(見(jiàn)板書(shū))
粒粒糧食要愛(ài)惜
糧食與我最親密，
來(lái)得實(shí)在不容易，
缺少糧食出問(wèn)題，
積少成多了不起
珍惜糧食，厲行節(jié)約主題班會(huì)教案 15
教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：
1、知道糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。
2、知道糧食來(lái)之不易。
3、懂得要愛(ài)惜糧食。
情感：
1、對(duì)糧食有愛(ài)惜的感情。
行為：
1、愛(ài)惜糧食、愛(ài)惜食物，不浪費(fèi)。
2、愛(ài)護(hù)莊稼，不踐踏。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道糧食來(lái)之不易教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得如何愛(ài)惜糧食。
教具準(zhǔn)備
1、動(dòng)畫(huà)課件。
2、谷子、麥子、玉米的頭飾。
3、大米、白米飯實(shí)物。
教學(xué)過(guò)程一、實(shí)物導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)?lái)幾位好朋友，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們？
2、歡迎他們和大家見(jiàn)面。（三位同學(xué)戴水稻、麥子、玉米的頭飾上）我們請(qǐng)這幾位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們一定都喜歡我吧！我愿和小朋友們一年四季在一起。
3、同學(xué)們，你們喜歡這三位朋友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？糧食。
板書(shū)：糧食二、糧食來(lái)之不易
1、糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎？（課件出示自制糧食擬人動(dòng)畫(huà)，同時(shí)播放課文第一小節(jié)錄音）讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
（1）小朋友，這是一碗普通的白米飯（出示實(shí)物白米飯），而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧！演示動(dòng)畫(huà)：《一粒米的來(lái)歷》中的`場(chǎng)景一～場(chǎng)景四下載你們看，農(nóng)民們?cè)谧鍪裁矗孔屑?xì)觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。）出示場(chǎng)景五：禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）出示場(chǎng)景六：經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。）師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演，下面請(qǐng)小麥女士來(lái)說(shuō)一下吧！
�。�2）同學(xué)們，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）小麥女士：好，大家說(shuō)得太好了，下面我要帶大家去看一看面包是怎么來(lái)的？演示動(dòng)畫(huà)課件：《兒童營(yíng)養(yǎng)面包的由來(lái)》小麥女士：大家一定要切記這最后一句話：“面包來(lái)得不易，千萬(wàn)不要浪費(fèi)�！睅煟鹤屛覀兏兄x小麥女士的精彩演說(shuō)，由于時(shí)間關(guān)系，我們就不請(qǐng)玉米小姐說(shuō)了，我來(lái)總結(jié)一下吧！小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣，誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手。
學(xué)生背誦古詩(shī)。
播放錄音：《鋤禾》，學(xué)生一起背誦。
板書(shū)：糧食來(lái)得不容易
（3）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？板書(shū)：糧食與我們最親密。
三、怎樣愛(ài)惜糧食
�。�1）請(qǐng)你對(duì)辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨講一講你是怎樣對(duì)待糧食的。
學(xué)生回答：粒粒糧食要愛(ài)惜（同時(shí)板書(shū)在黑板上）老一輩革命家也是這樣教育子女的。
出示圖片<董必武讓女兒撿起飯粒>
�。�2）糧食聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)要愛(ài)惜他們，非常高興，還有話對(duì)同學(xué)們說(shuō)，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。播放課文第三小節(jié)錄音你聽(tīng)到糧食是怎么說(shuō)的呢？講解：我國(guó)人口很多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國(guó)家一些地區(qū)有時(shí)會(huì)遭受自然界的災(zāi)害。比如說(shuō)：水災(zāi)、旱災(zāi)、地震、蟲(chóng)災(zāi)等，如果遇到自然災(zāi)害時(shí)，災(zāi)區(qū)人民最需要的是什么？如果缺少糧食，沒(méi)有糧食會(huì)怎樣？板書(shū)：缺少糧食出問(wèn)題出示書(shū)中35頁(yè)圖片：這一輛輛汽車上裝著什么？要運(yùn)到哪兒？為了有更多的糧食支援災(zāi)區(qū)，我們平時(shí)應(yīng)該怎么做？（更加愛(ài)惜糧食）
�。�3）最后，糧食還有幾句話想讓同學(xué)們牢牢記住。仔細(xì)聽(tīng)糧食讓我們牢記什么？（出示一粒米與糧倉(cāng)圖，同時(shí)播放第四小節(jié)錄音）糧食讓我們牢記什么呢？師問(wèn)：如果我們都來(lái)把糧食當(dāng)成寶，節(jié)約每一粒米，會(huì)怎樣呢？跟老師一起算一算。
如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？（多媒體顯示大米實(shí)物投影：365粒米）如果我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？（多媒體顯示大米實(shí)物投影：約16425粒米）如果我們?nèi)珖?guó)12億人口每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？（多媒體顯示《一粒米的話》）聽(tīng)了一粒米的話，你明白了什么？板書(shū)：積少成多了不起四、辨析深化“議一議”欄目下載1、（投影出示兩位小朋友在莊稼地里追捕蝴蝶的情景）這兩位小朋友這樣做對(duì)嗎？給他倆提提意見(jiàn)。（我們要愛(ài)護(hù)莊稼，不踐踏）
2、（投影出示一位小男孩吃包子時(shí)，把包子皮扔掉的情景）這位小弟弟做得對(duì)嗎？你能給小弟弟講講該怎么做嗎？
3、（投影出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫(xiě)有“請(qǐng)不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過(guò)的畫(huà)面）這些同學(xué)中，哪些同學(xué)該受表?yè)P(yáng)？哪些同學(xué)該受批評(píng)？談?wù)勀愕目捶ā?/p>
五、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為1、討論：在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣愛(ài)惜糧食？
�。�1）在學(xué)校吃早點(diǎn)，怎樣做到不浪費(fèi)，誰(shuí)有好辦法？請(qǐng)每位同學(xué)談一談。
�。�2）在家中吃飯應(yīng)該怎樣做？（指導(dǎo)學(xué)生具體做到不在飯桌上撒飯粒；吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉。）
小結(jié)：愛(ài)惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。
2、在我們班有哪些同學(xué)做到了愛(ài)惜糧食？誰(shuí)來(lái)夸一夸他們。
�。ǹ梢灾г嗟呢毨У貐^(qū)，獻(xiàn)出一份愛(ài)心；此外，還可以創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值）
3、小常識(shí)：為了讓全世界的人民都來(lái)愛(ài)惜糧食，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。（貼橫幅“10月16日——世界糧食日”）讓我們都來(lái)記住這一天。
4、總結(jié)全課：同學(xué)們，“糧食與我們的關(guān)系最親密，糧食來(lái)得不容易，缺少糧食出問(wèn)題，積少成多了不起”，因此，讓我們每個(gè)小公民都應(yīng)該從自己做起，從現(xiàn)在做起，愛(ài)惜每一粒糧食。
5、齊讀兒歌。（見(jiàn)板書(shū)）板書(shū)設(shè)計(jì)
八粒粒糧食要愛(ài)惜糧食與我最親密，來(lái)得實(shí)在不容易，缺少糧食出問(wèn)題，積少成多了不起。
粒粒糧食要愛(ài)惜”粒粒糧食要愛(ài)惜”
珍惜糧食，厲行節(jié)約主題班會(huì)教案 16
通過(guò)這次主題班會(huì)，使同學(xué)們意識(shí)到身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性，意識(shí)到中國(guó)的資源危機(jī)制約經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并號(hào)召全體同學(xué)遵守《中學(xué)生節(jié)約公約》，互相督促，參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動(dòng)中來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、持人開(kāi)場(chǎng)白：
同學(xué)們，下午好！今天我們六二班班會(huì)的主題是:“節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)�！�
勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢(qián)太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬(wàn)民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。
老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍。
勤儉節(jié)約還是我國(guó)的建國(guó)方針。建國(guó)初期，毛主席曾說(shuō)：“要使我們國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)，需要幾十年艱苦奮斗的時(shí)間，其中包括厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)這一勤儉建國(guó)的方針�！�
正是這一方針，才使我們年輕的共和國(guó)醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立干世界民族之林。
二、同學(xué)圍繞生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)言
A、圍繞學(xué)校浪費(fèi)電的現(xiàn)象。
B、浪費(fèi)水的現(xiàn)象。
C、剩菜、剩飯的事例講述糧食浪費(fèi)。
看來(lái)大家對(duì)生活中大量的`浪費(fèi)都深有體會(huì)，節(jié)約的道理大家都懂，但又有多少人真正在實(shí)踐呢？所以，今天我就讓我們以另一種形式來(lái)重新體會(huì)節(jié)約這個(gè)詞。
三、校園七大浪費(fèi)行為：
不關(guān)緊水龍頭；肆意攀比高消費(fèi)。不隨手關(guān)燈和電扇;浪費(fèi)糧食。
光線明亮?xí)r仍開(kāi)燈;浪費(fèi)紙張（紙張只使用一面）。面對(duì)日常生活的這些浪費(fèi)現(xiàn)象，我們也許早已習(xí)以為常。然而，當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭時(shí)，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波？
同學(xué)發(fā)言：
A：生活上省電、省水的小竅門(mén)
B：向先進(jìn)國(guó)家學(xué)習(xí)，利用科技手段節(jié)能
C：向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，取眾所周知的節(jié)能明星陳佩斯為例
D：節(jié)約順口溜
今天，通過(guò)這次班會(huì)，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪心鼙纫郧岸喙?jié)約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，也就達(dá)到了我們這次班會(huì)的目的了。今天，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)是全新的社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不僅有利于節(jié)約型社會(huì)的建設(shè)，也有利于自己的發(fā)展。
珍惜糧食，厲行節(jié)約主題班會(huì)教案 17
一．主題策劃：
勤儉，中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，現(xiàn)代文明的內(nèi)在訴求.勤儉，是一種操守，是一種品行，是一種素養(yǎng)，是一種美德. 10月31日“世界勤儉日”的確立，可以體現(xiàn)出世界對(duì)勤儉的一種呼喚.讓節(jié)約成為一種習(xí)慣，讓節(jié)約成為一種態(tài)度.
二．活動(dòng)目的：
1.學(xué)習(xí)勤儉節(jié)約的內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)約就在自己身邊.
2.講述勤儉節(jié)約的名人小故事，使學(xué)生領(lǐng)悟勤儉之美德.
3.朗誦勤儉美德名言、警句，使學(xué)生樹(shù)立勤儉意識(shí)并付諸于行動(dòng).
三．活動(dòng)形式：
講故事、朗誦名言警句、歌曲表演、同學(xué)發(fā)言等
四．活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�.隊(duì)會(huì)儀式
�。ǘ�.活動(dòng)開(kāi)始
主持人甲：10月31日，也就是今天，是世界勤儉日.聯(lián)合國(guó)人口基金會(huì)發(fā)布的2006年世界人口現(xiàn)狀報(bào)告顯示，世界人口已經(jīng)突破65億.就地球資源消耗來(lái)說(shuō)，人類必須做到勤儉節(jié)約.這也是確定每年10月31日為世界勤儉日的深遠(yuǎn)意義所在.
主持人乙：勤儉是什么？傳統(tǒng)文化推崇它，那是一種行為，更是一種品德；賢哲偉人推崇它，那是一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易，半絲半縷，恒念物力維艱；現(xiàn)代文明推崇它，那是對(duì)有限資源的珍視，對(duì)過(guò)度消費(fèi)的抵制.
合：社會(huì)要進(jìn)步，國(guó)家要發(fā)展，這一切都離不開(kāi)消耗，但這一切，更離不開(kāi)勤儉.勤儉，中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，現(xiàn)代文明的內(nèi)在訴求.勤儉，是一種操守，是一種品行，是一種素養(yǎng)，是一種美德.世界勤儉日的確立，可以體現(xiàn)出世界對(duì)勤儉的一種呼喚.
a. “勤儉離我們多遠(yuǎn)？”的小調(diào)查
主持人甲：同學(xué)們，其實(shí)在我們身邊有很多隨處可見(jiàn)的勤儉節(jié)約的現(xiàn)象與行為.請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言.
學(xué)生發(fā)言
主持人乙：同學(xué)們，原來(lái)啊，勤儉離我們是那么近，隨時(shí)隨地可以看見(jiàn)它，勤儉節(jié)約，要從我做起，從小事做起.
b.講述勤儉美德名人小故事
主持人乙：同學(xué)們，其實(shí)啊，在我們五千年中華歷史長(zhǎng)河中，有很多是講述勤儉美德的`有趣小故事呢!下面有請(qǐng)__同學(xué)上來(lái)為我們精彩地講述一個(gè)故事.
兩個(gè)同學(xué)各講述一個(gè)故事.
主持人甲：同學(xué)們，剛剛我們跟隨兩位同學(xué)感受了故事中的勤儉之美德，我感受頗深啊.其實(shí)“勤儉”歷來(lái)被視為我們中華民族的傳家寶，古籍典章中，民間諺語(yǔ)里，以及歷史名人佳句，有很多對(duì)勤儉的精彩論述.請(qǐng)欣賞名言警句朗誦.
c.朗誦勤儉節(jié)約名言、警句.
主持人乙，電腦課件出示名言、警句
�。ㄒ曰锇楹糜褞兹撕献鳛橐唤M的幾組朗誦欣賞）
�、黉z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土.誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦.
大意：農(nóng)夫在中午的炎炎烈日下鋤禾，滴滴汗珠掉在生長(zhǎng)禾苗的土中.又有誰(shuí)知道盤(pán)中的飯食，每一粒都是這樣辛苦得來(lái).
�、凇耙恢嘁伙�，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱.”
大意：一粥一飯，應(yīng)當(dāng)想到得來(lái)是不容易的；一絲一線，應(yīng)常想到，這些東西生產(chǎn)出來(lái)是很艱難的
③民生在勤，勤則不匱.
大意：老百姓的生計(jì)在于辛勤勞作，只有勤于勞作，財(cái)物才不會(huì)匱乏.
�、軞v覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢.
大意：縱觀歷史，大到邦國(guó)，小到家庭，無(wú)不是興于勤儉，亡于奢靡.
�、萦蓛�入奢易，由奢入儉難.
大意：從節(jié)儉變得奢侈容易，從奢侈轉(zhuǎn)到節(jié)儉則很困難.
⑥取之有度，用之有節(jié)，則常足.
大意：有計(jì)劃地索取，有節(jié)制地消費(fèi)，就會(huì)常保富足.
�、哽o以修身，儉以養(yǎng)德——諸葛亮《誡子書(shū)》.
d.欣賞《南泥灣》歌曲
主持人乙：感謝剛才幾位同學(xué)為我們呈現(xiàn)了精彩地朗誦，最后讓我們一起來(lái)欣賞一首在革命戰(zhàn)斗時(shí)期反映廣大勞動(dòng)人民自力更生、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的歌曲.
合：同學(xué)們，勤儉節(jié)約，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤儉節(jié)約，從我做起，從身邊做起，讓節(jié)約成為一種習(xí)慣，讓節(jié)約成為一種態(tài)度.
活動(dòng)結(jié)束！
珍惜糧食，厲行節(jié)約主題班會(huì)教案 18
活動(dòng)目標(biāo)：
加強(qiáng)同學(xué)們的勤儉節(jié)約意識(shí)，加深同學(xué)們對(duì)勤儉節(jié)約的認(rèn)識(shí)，讓同學(xué)們從教室做起、從校園做起，從自己的身邊小事做起，時(shí)刻注意勤儉節(jié)約。確立勤儉節(jié)約目標(biāo)，改掉不良習(xí)慣，人人爭(zhēng)做勤儉節(jié)約能手。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激情引趣導(dǎo)入新課
節(jié)約是一種美德，美學(xué)大師朱光潛說(shuō)：“有錢(qián)難買(mǎi)幼時(shí)貧。”我們大多都是獨(dú)生子女，父母盡一切所能為我們創(chuàng)造最好的生活條件，所以也造成了很多人不懂“節(jié)約”二字，只要求吃好的，穿好的，玩具越多越好，越高級(jí)越好。更不懂得糧食、衣服和玩具等物來(lái)之不易，有的人隨便拋灑糧食，不愛(ài)護(hù)衣物，對(duì)玩具隨意破壞，亂丟亂扔。
二、創(chuàng)設(shè)情景提出問(wèn)題
出示情境圖，反映現(xiàn)實(shí)生活中存在的浪費(fèi)問(wèn)題，如，有的孩子筆還有一大截就不要了;草稿紙上零零碎碎地畫(huà)了一點(diǎn)東西就扔了;不想吃的飯菜說(shuō)倒就倒了;牛奶不愛(ài)喝就倒掉。
三、小組合作探究新知
讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)這樣做好嗎?這些行為就是巨大的浪費(fèi)。這同樣不利于我們形成節(jié)約的習(xí)慣。應(yīng)該怎么做?讓同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流，怎樣做才是好的、對(duì)的?
四、交流評(píng)價(jià)歸納總結(jié)
對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，節(jié)約的內(nèi)容主要包括如下幾點(diǎn)
1.節(jié)約糧食、水電，不隨意浪費(fèi)和拋灑糧食;
2.愛(ài)惜玩具、文具、圖書(shū)、衣物及其他物品
3.學(xué)會(huì)節(jié)制不合理的欲望，不該買(mǎi)的東西就不要買(mǎi)
4.愛(ài)護(hù)公物，對(duì)損壞的公物懂得報(bào)修或?qū)W者修理。
五、教師總結(jié)
第一，樹(shù)立正確的金錢(qián)觀。
生活條件改善了，我們手中的錢(qián)越來(lái)越多，主要是來(lái)自于長(zhǎng)輩們給的零用錢(qián)和壓歲錢(qián)。錢(qián)多了，我們對(duì)于錢(qián)的態(tài)度也就顯得不太珍惜了。所以，要做到真正的節(jié)約，首先從觀念上就要做到樹(shù)立正確的金錢(qián)觀。
一是金錢(qián)不是白來(lái)的。我們中有很多人不知道家長(zhǎng)掙錢(qián)的辛苦，以為錢(qián)來(lái)得很容易，所以花起來(lái)也不心疼。在國(guó)外，有很多孩子也是從中小學(xué)就開(kāi)始打工掙學(xué)費(fèi)。因?yàn)橛辛饲袑?shí)的勞動(dòng)過(guò)程，他們對(duì)于錢(qián)的來(lái)之不易才有切身的體會(huì)，花起錢(qián)來(lái)也就不會(huì)過(guò)于大手大腳。這一點(diǎn)，我們中國(guó)的中小學(xué)生也可以學(xué)一學(xué)。
二是懂得金錢(qián)不是萬(wàn)能的，還有比金錢(qián)更重要的東西。金錢(qián)很重要，但不是最重要的。還有很多東西比金錢(qián)還重要。有錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)財(cái)物，卻買(mǎi)不來(lái)精神和道德;有錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)書(shū)本，卻買(mǎi)不來(lái)知識(shí);有錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)藥品，卻買(mǎi)不來(lái)健康;有錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)化妝品，卻買(mǎi)不來(lái)自然美、心靈美;有錢(qián)可以雇人替你干活，卻買(mǎi)不來(lái)自己的智力與能務(wù);有錢(qián)可以卻拉攏別人，卻買(mǎi)不來(lái)真正的友誼……
三是不義之財(cái)不可取。我們一定要靠誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)去換取金錢(qián)，任何歪門(mén)邪道來(lái)的錢(qián)都不能要。對(duì)于我們中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，只難花自己掙的錢(qián)或者是家長(zhǎng)給的，決不能私自拿家里的錢(qián)，更不能偷別人的錢(qián)。
第二，花錢(qián)有節(jié)制，不要揮霍浪費(fèi)。
我們手中有一些零用錢(qián)，那是父母給我們以備每天的開(kāi)銷，但是我們之中的很多人總是拿這些錢(qián)來(lái)隨意花費(fèi)，買(mǎi)許多根本不需要買(mǎi)的東西，造成金錢(qián)上的浪費(fèi)。
要想做到這一點(diǎn)，在買(mǎi)某一件東西時(shí)可以問(wèn)一問(wèn)自己，這件東西是不是一定要買(mǎi)?沒(méi)有它行不行?如果答案是肯定的，那么我們就不要再買(mǎi)了。
另外，不要揮霍浪費(fèi)。我們有很多人覺(jué)得錢(qián)是很重要的，不能隨便浪費(fèi)，可是對(duì)于衣物、食品、玩具和文具等一些東西，就沒(méi)有節(jié)約的觀念了。錢(qián)筆還有一大截就不要了;草稿紙上零零碎碎地畫(huà)了一點(diǎn)東西就扔了;不想吃的飯菜說(shuō)倒就倒了;牛奶不愛(ài)喝就倒掉。這些行為就是巨大的浪費(fèi)。這同樣不利于我們形成節(jié)約的習(xí)慣。
第三，有科學(xué)消費(fèi)的觀念。
我們現(xiàn)在手上的壓歲錢(qián)和零用錢(qián)多了，我們要拿這些錢(qián)進(jìn)行科學(xué)消費(fèi)。
一是精神性消費(fèi)。我們可以在家長(zhǎng)和老師的指導(dǎo)下拿出一些錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū)和雜志等，搞精神消費(fèi)，而不要全是買(mǎi)吃了、穿的和玩了。我們可以備一個(gè)小書(shū)架，一個(gè)月一本書(shū)、一本雜志、一張報(bào)紙，這一日積月累的積攢，到了一定的時(shí)間，我們就會(huì)有一批相當(dāng)可觀的藏書(shū)，這對(duì)于我們的一生都會(huì)有好處。
二是道德情消費(fèi)。我們可以把省下來(lái)的零用錢(qián)用在支援災(zāi)區(qū)重建上，也可以捐給希望工程。如果我們能用自己省下來(lái)的`錢(qián)來(lái)捐獻(xiàn)，那才是高尚道德的表現(xiàn)。
三是發(fā)展性消費(fèi)。我們可以在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下把錢(qián)省下來(lái)交學(xué)費(fèi)、買(mǎi)書(shū)本，用于上學(xué)，這種消費(fèi)不僅是為我們自己的進(jìn)一步發(fā)展，也可以為家長(zhǎng)省下一筆錢(qián)來(lái)，也算是為父母分憂。
四是儲(chǔ)蓄。我們手中有了錢(qián)，可不要一下子全花光。我們可以在父母的指導(dǎo)下節(jié)約，可以試著學(xué)習(xí)理財(cái)。儲(chǔ)蓄就是很好的方法之一。
六、自我評(píng)估、深刻反省
你是不是經(jīng)常把不愛(ài)吃的菜扔桌上?
對(duì)于已經(jīng)舊了的衣服，你總是把它扔在柜子底層，從來(lái)不穿它，然后又經(jīng)常要求父母給買(mǎi)衣服;
看到別的同學(xué)有了高級(jí)的玩具和書(shū)包，你最起碼也要成為第二個(gè)擁有的人;
好朋友過(guò)生日，你一定會(huì)買(mǎi)很昂貴的禮物，因?yàn)槟氵^(guò)生日的時(shí)候，也希望他們送這樣的禮物給你;
你從來(lái)沒(méi)有要把有壓歲錢(qián)存在銀行的想法;
你拒絕了父母要用你的壓歲錢(qián)交學(xué)費(fèi)的提議，你認(rèn)為學(xué)費(fèi)應(yīng)該是父母拿錢(qián)出來(lái)交，而不是你;
如果學(xué)校提出要獻(xiàn)愛(ài)心，你就會(huì)回家找父母要錢(qián)，從來(lái)沒(méi)想過(guò)要?jiǎng)佑米约旱牧慊ㄥX(qián)。
珍惜糧食，厲行節(jié)約主題班會(huì)教案 19
班會(huì)目的：
通過(guò)這次開(kāi)展主題班會(huì)，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識(shí)。同學(xué)們通過(guò)討論環(huán)境保護(hù)、低碳生活等“熱門(mén)”話題，呼吁環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于每個(gè)人的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起，人人做起，才能形成合力，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。
班會(huì)準(zhǔn)備：
(一)教師準(zhǔn)備：深入學(xué)生，詳細(xì)了解班級(jí)學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)及在日常生活中的具體情況，為班會(huì)教育作好充分準(zhǔn)備工作。
(二)學(xué)生準(zhǔn)備：查找關(guān)于低碳生活的資料。
(三)教室布置：教室前面黑板中間位置寫(xiě)班會(huì)主題，旁邊配以圖案。《低碳生活從我做起》主題班會(huì)
一、 引入班會(huì)主題
1、欣賞音樂(lè)《地球，你好嗎?》
教師：我們先來(lái)欣賞一段音樂(lè)。(播放完畢)一首非常好聽(tīng)的歌曲《地球，你好嗎》，你們說(shuō)現(xiàn)在的地球還好嗎?(學(xué)生回答)如果不好，地球存在著什么問(wèn)題呢?
教師：同學(xué)們，隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問(wèn)題。
2、自由談?wù)劇皽厥倚?yīng)”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象，了解溫室效應(yīng)的主要原因(二氧化碳的過(guò)多排放)
3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體?了解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱(吸熱，它把從太陽(yáng)吸收來(lái)的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。)
4、了解：2010年中國(guó)地球日主題“低碳生活”
教師：在2010年4月22日即第41個(gè)世界地球日即將來(lái)臨之際，國(guó)土資源部確定中國(guó)今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”。
二、了解何謂“低碳” “低碳生活”及在“低碳生活”中的做法
學(xué)生小組討論后回答，教師小結(jié)
①低碳(low carbon)低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。②低碳生活 (low-carbon life)指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。
②教師：簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，減少碳排放。那么我們?nèi)粘Ｉ钪�，可以做哪些力所能及的事情�?
小組自由討論，學(xué)生各抒己見(jiàn)。
三、“低碳世博”知多少
師：低碳世博是上海世博會(huì)提出的一項(xiàng)口號(hào)。在世博活動(dòng)場(chǎng)地和舞美方面，“低碳環(huán)�！钡目萍剂咙c(diǎn)處處閃現(xiàn)。
學(xué)生在預(yù)習(xí)的`基礎(chǔ)上，通過(guò)查找有關(guān)資料，搜集，列舉世博會(huì)上的有關(guān)低碳方面的做法。
四、行動(dòng)：低碳生活，我倡議
教師：減碳是我們每個(gè)地球人的責(zé)任�！扒Ю镏�，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)，隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳人”。
學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書(shū)
五、課堂總結(jié)：
師：同學(xué)們，今天我們一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平時(shí)應(yīng)該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
教學(xué)反思：
通過(guò)本活動(dòng)，提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生低碳意識(shí)和保護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣、食、住、用、行這些點(diǎn)滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入日常生活。活動(dòng)中，學(xué)生暢所欲言，幾個(gè)平時(shí)內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生這節(jié)課上都踴躍的舉手，表達(dá)自己的想法，我很開(kāi)心。
資料：
走進(jìn)低碳生活，我們?cè)撟鲂┦裁?
用廢舊掛歷制作繪畫(huà)作品，用廢棄塑料瓶制作小工藝品、小玩具，廢品都變成了“藝術(shù)品“。
給喝完的牛奶盒穿上新衣，來(lái)個(gè)華麗的“大變身”
用多余的布料縫縫連連，做成一個(gè)可以踢的沙包，又多了一個(gè)體育鍛煉玩具。
“用環(huán)保購(gòu)物袋、節(jié)約水電紙筆、用小手帕代替紙巾”
種一棵樹(shù)，養(yǎng)一盆花，綠一方凈土。
節(jié)約一滴水、一粒米、一張紙、一度電、一分錢(qián)。
少使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋。
不亂扔果屑，不亂丟廢舊電池、玩具。
我們今天的班會(huì)是主題，就是屏幕上顯示的六個(gè)大字。請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀銈儗?duì)這三個(gè)名詞的理解?
二、主持人：“節(jié)能綠色環(huán)�！边@口號(hào)，提得最多的就是最近熱火的“上海世博會(huì)”。讓我們看看它的相關(guān)報(bào)道。
演示課件——視頻
小結(jié)：上海世博是本著“城市，讓生活更美好”的宗旨，其中的永久性建筑物的屋頂鋪滿單晶硅太陽(yáng)能板，有利于開(kāi)發(fā)新能源。
如果你認(rèn)為世博離我們有點(diǎn)遙遠(yuǎn)。那么，再請(qǐng)同學(xué)從下面要播放的視頻短片《難以忽略的小事兒》中，找出不符合“節(jié)能綠色環(huán)�！袄砟畹男袨�。同樣的問(wèn)題，我們遇到了，是如何處理的?
請(qǐng)同學(xué)指出問(wèn)題，并向同學(xué)宣傳更多的“節(jié)能綠色環(huán)�！敝R(shí)
三、主持人
我們看看現(xiàn)實(shí)生活中里存在的問(wèn)題?大家請(qǐng)看屏幕
1、圖片中工廠煙囪吞云吐霧，污染大氣，散發(fā)刺鼻的味道，引起呼吸道疾病;奔流到海的污水把往昔的蔚藍(lán)色變成墨色。
畫(huà)外音：我們學(xué)校就在煙囪林立的金嶼工業(yè)區(qū)附近，偏南風(fēng)來(lái)時(shí)，我們被迫呼吸著污穢的工廠廢氣;東海垵曾是美麗的沙灘，現(xiàn)在早已被漂染廠的污水腐蝕這它的容顏，垃圾滿地，無(wú)人問(wèn)津。
2、我們學(xué)校里呢?我們很多同學(xué)的行為與視頻《難以忽略的小事兒》一樣，值得我們反省，更正!
第一組圖：踩草皮，攀爬樹(shù)木——有沒(méi)有環(huán)保意識(shí)?
第二組圖：長(zhǎng)時(shí)間沖洗，沒(méi)關(guān)緊水龍頭——有沒(méi)有節(jié)約水的觀念?
第三組圖：亂丟廢棄物——夠不夠綠色健康?
第四組圖：褒揚(yáng)在大掃除中的清潔衛(wèi)士!有了他們，我們的校園才能到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。他們也是我們的榜樣，保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)!
分享節(jié)能綠色環(huán)保經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)……
三、班長(zhǎng)小結(jié)：
通過(guò)視頻——圖片——調(diào)查報(bào)告等了解環(huán)保的重要性。通過(guò)這次主題班會(huì)，我想同學(xué)們會(huì)更明白，善待環(huán)境的必要性，我們每個(gè)人都是拯救未來(lái)，保護(hù)環(huán)境的“超人”，請(qǐng)保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。環(huán)保應(yīng)該從我做起，從身邊做起!
珍惜糧食，厲行節(jié)約主題班會(huì)教案 20
活動(dòng)目的：
1、進(jìn)一步提高學(xué)生“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥“的意識(shí)，讓學(xué)生懂得幸福生活來(lái)之不易，雖然生活好了，但還是要發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性，樹(shù)立按照“八個(gè)一”要求開(kāi)始節(jié)約行動(dòng)的目標(biāo)和信念。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜糧食、愛(ài)惜物品、自覺(jué)節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹(shù)立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
主持甲：曾幾何時(shí)，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響
主持乙：曾何時(shí)幾，“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易
主持丙：曾何時(shí)幾，一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞
主持�。涸鴰缀螘r(shí)，偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費(fèi)是極大的犯罪”
主持合：節(jié)約，是一種美德；節(jié)約，是一種創(chuàng)造；節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
主持甲：現(xiàn)在我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書(shū)包高高興興地到學(xué)校學(xué)習(xí)文化知識(shí)，可以去公園玩耍、做游戲
主持乙：我們中的絕大多數(shù)人不愁吃，不愁穿，生活過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮。可是，有的同學(xué)去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來(lái)談一談?dòng)嘘P(guān)勤儉節(jié)約的話題。
主持合：六（6）班“節(jié)約就在我們身邊”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
主持甲：的確，同學(xué)們都感覺(jué)到我們的.生活很幸福。可是，同學(xué)們，你們是否知道，我們今天的幸福生活是來(lái)之不易的。當(dāng)年，無(wú)數(shù)的革命先烈為了新中國(guó)的誕生而忍受饑寒，吃樹(shù)皮、野草，喝雪水、泥水。他們拋頭顱，灑熱血，為國(guó)捐軀，用鮮血和生命換來(lái)今天的幸福生活。
主持丙：請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)勤儉節(jié)約的故事。
雷鋒始終保持勞動(dòng)人民的本色，一向以艱苦為榮、奢侈為恥，克勤克儉，厲行節(jié)約，珍惜一針一線、一滴油、一粒米、一分錢(qián)、一度電，把一切能節(jié)省下來(lái)的都節(jié)省下來(lái)，克服暫時(shí)困難，支援國(guó)家建設(shè)。他要求自己：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊。在生活上，要向水平最低的同志看齊”。部隊(duì)求之不得每人發(fā)兩套軍裝、兩套襯衣、兩雙鞋，當(dāng)司務(wù)長(zhǎng)把這些東西發(fā)給雷鋒時(shí)。他卻說(shuō)：“有一套就夠穿了，我現(xiàn)在穿的這套帶補(bǔ)丁的衣服，也比我小時(shí)候穿的不知要好多少倍呢！剩下一套給國(guó)家節(jié)約啦。”
主持乙：老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家們靠艱苦奮斗、勤儉節(jié)約為我們開(kāi)創(chuàng)了幸福的生活，今天，我們可以穿上漂亮的服裝；可以背起書(shū)包高高興興地回到學(xué)校里學(xué)習(xí)文化知識(shí)；可以去公園里欣賞奇花異草。我們不愁吃，不愁穿，生活無(wú)憂無(wú)慮。
主持�。嚎墒�，我們也發(fā)現(xiàn)，有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費(fèi)。請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己在校園內(nèi)所見(jiàn)到的一些浪費(fèi)現(xiàn)象。（點(diǎn)同學(xué)）
主持乙：同學(xué)們都是生活中的有心人啊。
主持丁：我們知道，現(xiàn)在地球上可用的淡水資源是相當(dāng)少的，人類正面臨著水資源匱乏的威脅。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《水，生命之源》
合：水是生命之源
女：水是生命之源，她像乳汁般甘甜。
男：她讓森林青翠欲滴，她使花朵繽紛燦爛。
女：她讓小鳥(niǎo)歌唱婉轉(zhuǎn)，她使大地生機(jī)盎然
男：生命從水中走來(lái)，一代代生息繁衍。
女；那是生命的源泉，生命從水中走來(lái)。
合：珍惜寶貴的水源吧，一代代生息繁衍。
水是生命之源，請(qǐng)珍惜每一滴水。
男；浪費(fèi)會(huì)讓森林失去綠色，揮霍將使鮮花不再燦爛。
女：鳥(niǎo)兒將沒(méi)有婉轉(zhuǎn)的歌唱，地球上也不再有人類出現(xiàn)。
合；珍惜寶貴的水源吧，那是生命的源泉！
主持甲：水是生命之源，離開(kāi)了它，人類將無(wú)法生存。那么大家知道有哪些關(guān)于勤儉節(jié)約的名言警句呢？
主持丙：同學(xué)們的課外積累還真豐富啊，我這還有一些名言警覺(jué)，讓我們一起來(lái)讀一讀。（點(diǎn)擊幻燈片）
支持甲：希望同學(xué)們牢記這些名言警句，因?yàn)楣?jié)約是一種美德，是一種精神，是雷鋒精神的傳承、發(fā)揚(yáng)與光大。
主持丙：節(jié)約還是一種文化，更是一種責(zé)任，培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)，形成節(jié)約習(xí)慣，創(chuàng)建節(jié)約型校園是我們每一個(gè)實(shí)小學(xué)生的責(zé)任。
主持乙：下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞一個(gè)情景小品，觀看完后談?wù)勛约旱南敕�。�?qǐng)看小品《小華后悔了》。
小華：（星期天早上九時(shí)半，小華在床上伸伸懶腰。）唉，真累，奶奶，幾點(diǎn)鐘了？
奶奶：（急急忙忙走過(guò)來(lái)）哎喲！我的小寶貝，快十點(diǎn)了，快起來(lái)。
小華：（馬上起床，看了看衣服）這衣服有些舊了，給我換件新的吧。
奶奶：好，好，這就換，這就換。（馬上遞上新衣服）
小華：（滿意地）嗯，這還差不多。
爺爺：（端來(lái)早餐）華華，快趁熱吃，這是爺爺親手做的面條，還香噴噴的。
小華：（瞪大眼睛，連連擺手，大叫）什么？又吃面條，我不吃，我要去餐館買(mǎi)意大利粉吃。
爺爺：（陪笑著說(shuō)）好好，我的乖孫孫，這面條留給我和奶奶吃，你吃意大利粉。
小華：（滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭）這還差不多！
（晚上，一家人在吃飯）
小華：（飯掉了滿桌子）
媽媽：華華，你看，滿桌子都是飯，要注意點(diǎn)。
小華：（無(wú)所謂地）才那么幾粒飯，算什么？米缸里有的是大米，要做多少飯都行。
爸爸：（嚴(yán)肅地）華華，你這樣認(rèn)為就不對(duì)了。要知道，一粒飯是來(lái)得非常不容易的。農(nóng)民伯伯要經(jīng)過(guò)播種-插秧-除草，施肥-收割-曬干，再加成大米。最后，我們還要把大米煮熟，才變成香噴噴的米飯。從播種到加工成大米起碼要半年的時(shí)間。你每天都浪費(fèi)幾粒米，一年下來(lái)就有一麻袋了。你要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣呀！
小華：（低下頭）爸爸，我真后悔。以后再也是浪費(fèi)了。我要做個(gè)勤儉節(jié)約的好少年。
主持�。菏前�，我們少年兒童應(yīng)該不挑吃、不挑穿、不亂花錢(qián)，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
主持乙；對(duì)于節(jié)約你有什么金點(diǎn)子呢？
主持丁：看來(lái)同學(xué)們想的點(diǎn)子還真不少，那么說(shuō)到了，也一定要做到。
主持乙：讓我來(lái)輕松片刻欣賞一下同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)的表演吧！
主持甲：看完精彩的表演，班會(huì)也接近尾聲了。、
主持乙：我們要不浪費(fèi)一張紙，節(jié)約一支筆、一滴水、一度電
主持丙：利用一切可以利用的資源，就等于為國(guó)家創(chuàng)造許多財(cái)富了
主持�。何覀兩傧汝�(duì)員要從小培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，這樣，長(zhǎng)大后能更好地建設(shè)我們的國(guó)家
主持合：歷史前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節(jié)約的行動(dòng)一定會(huì)在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚。我們堅(jiān)信：節(jié)約離我們一定不會(huì)遠(yuǎn)！
主持合：六（6）班主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家。
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