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幼兒園大班數學活動設計“區(qū)別10以內的單、雙數”
一、活動目標：
1、 通過學習，使幼兒知道1、3、5、7、9是單數，2、4、6、8、10是雙數。
2、 鍛煉幼兒的判斷能力。
二、活動準備：
1、 每個幼兒一套小動物圖片：1只蝴蝶、2只小貓、3只小羊、4只小狗、5只小鳥、6匹馬、7只梅花鹿、8只小雞、9頭小豬、10條小魚；教師一套以上動物的磁性教具卡。
2、 1到10的數字卡片每個幼兒一套；1到10的磁性教具卡教師一套。
三、活動過程：
1、 幼兒靜息，師生互相問好。
2、 引導幼兒進行手指速算的數數--手、口一直地從1正數到100。
3、 讓幼兒自由數自己桌上的小動物圖片，看看每種小動物各有幾只，然后用數字表示出來。
4、 讓幼兒給每種小動物排隊，兩個、兩個的排好�？纯茨菐追N小動物剛好兩個兩個的排完。那幾種小動物還掉有一只個。
5、 教師在黑板上演示一遍給小動物兩兩排隊。 排好后引導幼兒觀察，教師再進行小結：象表示1只蝴蝶、3只小羊、5只小雞、7只梅花鹿、9頭小豬這樣的數，它們兩個兩個的排隊以后，還剩一個沒排完，我們把象它們這樣的數叫做單數；象表示2只小貓、4只小狗、6匹馬、8只小雞、10條小魚這樣的數，它們兩個兩個的排隊，剛好排完，我們把象他們這樣的數叫做雙數。
6、 教師讓幼兒了解單、雙數以后，任一出示1--10的數卡，讓幼兒判斷其單、雙。
7、 讓幼兒找出自己身上是單數（如：一個頭、一張嘴、一個鼻子等）和雙數（如：2只眼睛、2只手、2只耳朵等）的東西。 8、 玩游戲：看誰舉得又對又快。
玩法：教師說"小朋友，快、快、快，找出一個單數來，幼兒便迅速從桌子上任意找出一個屬于單數的數字舉起來。"同樣的方法舉雙數，反復練習，玩時可針對全班幼兒、也可抽個別幼兒進行。
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