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幼兒園大班美術《滑稽的小丑》教案
作為一位杰出的老師,就難以避免地要準備教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園大班美術《滑稽的小丑》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
設計意圖
小丑,造型夸張可愛,動作滑稽,很受幼兒喜歡,讓幼兒體驗學習的樂趣,充分發(fā)揮幼兒學習的自主性。因此,設計了本次活動《滑稽的小丑》。在感知、體驗小丑滑稽的同時,教育幼兒不要只關注外表的美與丑,要注重內在的審美價值。
活動目標:
1、理解故事中的人與人之間的美好情感。
2、掌握小丑的滑稽表情,并以繪畫的形式展現(xiàn)。
3、幼兒學會制作滑稽小丑,了解什么是滑稽小丑。明白給別人帶來快樂是一種幸福。
4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準備:
兒童經驗基礎
了解小丑的外形特征。
環(huán)境準備
油畫棒、美工作業(yè)紙、印有滑稽小丑的字卡兩張。電腦中有關滑稽小丑的圖片苦干。
教學重點難點:
。ㄒ唬、重點:
1、感受小丑的滑稽、幽默。
2、能夠抓住小丑的特征,學生應用夸張的手法將其描繪。
。ǘ、難點:在抓住小丑特征的情況下,幼兒能創(chuàng)造性地描繪小丑的五官,同時添加簡單的裝飾。
活動過程:
一、談談關于小丑的話題
1、教師和幼兒交流關于小丑的經驗。
你知道小丑嗎?
2、引出話題
小丑是怎么樣的?
二、觀察小丑的外形特征
1、出示小丑圖片,觀察小丑
引導幼兒觀察小丑圖片并說出小丑的主要特點。你怎么知道他是小丑?
2、討論小丑各部位夸張的繪畫手法
小丑會怎么穿衣服?表情是怎么樣的?
小結:小丑可笑的樣子給我們帶來了歡樂,你們也想象小丑那樣給大家?guī)須g樂嗎?那好,我們先來畫小丑的面具。
三、幼兒作畫
1、幼兒自由暢想小丑,在紙上隨意制作自己喜歡的小丑。
鼓勵幼兒畫出各種各樣的小丑的臉。
2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新,制作與眾不同的小丑。
3、根據幼兒的不同情況,教師隨時指導與幫助。
請你設計一下你的小丑,你會怎么設計?
教師小結:小丑都有一個紅紅的鼻子,大大的嘴巴,有趣的眼睛,看上去很可笑,很滑稽。
四、小結
1、孩子們,請把你們的小丑都舉起來,讓大家看看,你們的小丑畫得太有趣了,老師為你們感到高興。通過這節(jié)課你們都有些什么收獲呢?指名幼兒談談本節(jié)課的收獲。
2、教師小結:
今天小朋友設計的小丑形象都很不錯,你們發(fā)揮了大膽的想象運用了夸張的手法,創(chuàng)作出了滑稽、幽默、有趣的小丑形象,老師真為你們感到高興。雖然小丑的外貌很丑,但它是一種特殊的丑,它能給我們帶來歡樂,所以判斷事物的美與丑不能只看外表,內在的美才是最主要的。孩子們,你們今天快樂嗎?讓我們把面具戴上,把歡樂帶給大家!
結束部分:
請幼兒互相欣賞作品,并評選出最有創(chuàng)意的小丑。哪個小丑最滑稽?你喜歡哪個小丑?為什么?
活動延伸
小丑們要舉行盛大的舞會,想邀請小朋友去參加,咱們帶上自己創(chuàng)作的小丑出發(fā)吧。S音樂做滑稽動作去參加舞會)
活動反思:
本次活動中,通過小丑的圖片,引導幼兒觀察小丑的外形。并讓幼兒嘗試描繪自己喜歡的小丑。引起幼兒的興趣。感受小丑夸張的外形,讓幼兒作畫,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱得上很完美,漂亮。幼兒在了解了小丑的形象特點后,開始大膽想象,積極制作滑稽的小丑,在實施過程中,幼兒完成的較好,作品對于大班孩子來說,難度不大,易于操作;顒又校M量規(guī)避以前的以教為主的教學方式。大多采取,擺出困難,讓孩子在操作中自己探討,找出解決問題的方法。
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