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學(xué)前班音樂(lè)教案:《人人夸我好兒童》歌曲表演

時(shí)間:2022-09-29 10:24:42 音樂(lè)教案 我要投稿
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學(xué)前班音樂(lè)教案:《人人夸我好兒童》歌曲表演

  作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編為大家收集的學(xué)前班音樂(lè)教案:《人人夸我好兒童》歌曲表演,歡迎閱讀與收藏。

學(xué)前班音樂(lè)教案:《人人夸我好兒童》歌曲表演

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在聽賞歌曲《人人夸我好兒童》時(shí),能對(duì)歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容做出相應(yīng)的表情和動(dòng)作反應(yīng)。

  3、能夠自信地參與表演活動(dòng),并扮演其中一個(gè)角色,體驗(yàn)與他人合作表演的樂(lè)趣。

  教學(xué)設(shè)想:

  本課以“我們愛(ài)勞動(dòng)”為情景主題,從學(xué)生最熟悉的家庭勞動(dòng)入手,在音樂(lè)聲中表現(xiàn)家庭生活的幸福,體驗(yàn)協(xié)作勞動(dòng)帶給人們的快樂(lè)與收獲,讓學(xué)生在表演中熟悉歌曲,從而學(xué)會(huì)新歌。然后啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編簡(jiǎn)單的兒歌,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。聽賞部分則激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地表演歌曲的藝術(shù)形象,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,增強(qiáng)情感體驗(yàn)。最后進(jìn)行當(dāng)“粉刷匠”活動(dòng),使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)社會(huì)的多種勞動(dòng)方式,打破學(xué)科界限,整合學(xué)科內(nèi)容,音樂(lè)與美術(shù)相結(jié)合,以激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)孩子們協(xié)作勞動(dòng)的精神。

  教學(xué)重點(diǎn):

  在活動(dòng)中懂得“什么是勞動(dòng),勞動(dòng)最光榮,熱愛(ài)勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)”的人文思想。

  教學(xué)難點(diǎn):

  自信地參與表演活動(dòng),能愉快地與他人合作。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、琴、打擊樂(lè)、小房子圖片。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1、隨著音樂(lè)《三個(gè)和尚》律動(dòng)進(jìn)入教室。

  2、師生交流,導(dǎo)入主題

  師:歌曲告訴我們一個(gè)和尚干什么?

  師:兩個(gè)和尚呢?

  師:三個(gè)和尚呢?

  師:你們?cè)缸鰝(gè)勤快人還是懶惰人呢?

  生:勤快人。

  師:你們家誰(shuí)是勤快人呀?他是怎樣勤快的?

  二、體驗(yàn)

 。ㄕn件:丁丁全家在廚房進(jìn)行勞動(dòng)——“我愛(ài)我家”勞動(dòng)。)

  師:丁丁、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽他們那么勤快,你們想不想加入他們的行列,和他們一起勞動(dòng)呢?

  三、表現(xiàn)

 。薄煟喝巳硕伎湓蹅兪莻(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好兒童,你們高興嗎?

  生:高興。

  師:能用你的歌聲來(lái)表達(dá)你高興的心情嗎?

 。、敲一敲、演一演

  師:小朋友的歌聲太美了!現(xiàn)在,請(qǐng)大家想一想,還能用什么方式表達(dá)我們勞動(dòng)時(shí)高興的心情?

  生:加上一些表演動(dòng)作。

  生:加上打擊樂(lè)敲一敲。

  ……

  3、編一編

  師:你們還能幫大人們做什么事呢?

  生:洗碗、掃地、關(guān)燈、整理書架、擦桌子……

  4、教師示范。

  學(xué)生分組嘗試創(chuàng)編。老師對(duì)歌詞的創(chuàng)編有所側(cè)重地輔導(dǎo)。

  例如:媽媽……,我……,爸爸……,我……。

  爺爺……,我……,奶奶……,我……。等等。

  師:誰(shuí)來(lái)把你編的兒歌說(shuō)一說(shuō)、唱一唱給大家聽。

  5、交流匯報(bào)。

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