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大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《音樂與噪音》

時(shí)間:2022-09-29 09:15:39 音樂教案 我要投稿
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大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《音樂與噪音》

  身為一名人民老師,教學(xué)是重要的任務(wù)之一,寫教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《音樂與噪音》,希望對(duì)大家有所幫助。

大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《音樂與噪音》

  活動(dòng)目標(biāo):

  通過看、聽、說使幼兒了解樂音的作用與噪音的危害。

  重點(diǎn):

  通過幼兒感受樂音與噪音,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不發(fā)出噪音的習(xí)慣

  難點(diǎn):

  通過看、聽、說使幼兒了解樂音的作用與噪音的危害。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1.棉花、香煙、瓶子

  2.自攝的有關(guān)空氣污染源的錄像片

  活動(dòng)過程:

  1、引導(dǎo)幼兒感受樂音與噪音聽樂音說感受--聽了這些聲音你感覺怎樣?

  聽噪音,想想說說--剛才你聽到了什么聲音?"聽了這些聲音你又有什么感覺?

  2、了解樂音的作用與噪音的危害請(qǐng)幼兒自由從書本上了解并交流。

  了解樂音的好處圖一:病人圖二:小寶寶圖三:動(dòng)物提供與樂音作用相反的圖片資料。幼兒發(fā)現(xiàn)交流。師小結(jié)。

  3、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述:

  --你還在哪里聽到過樂音?什么地方聽到噪音?

  4、結(jié)束活動(dòng),師生共同總結(jié)。

  出示難受的、笑的兩張臉譜圖請(qǐng)幼兒說說他們聽到了什么聲音?

  5、延伸、請(qǐng)幼兒在日常生活中找找哪里有噪音,并尋找有關(guān)資料,尋求解決方法。

  活動(dòng)反思:

  幼兒在日常生活中所聽到的聲音無處不有.有悅耳動(dòng)聽的,聽起來讓人舒暢的樂音,有刺耳難聽的,聽起來讓人煩躁的噪音。平時(shí)班級(jí)里總有些孩子喜歡大聲吵鬧或拖動(dòng)桌椅發(fā)出難聽的聲音,通過這一活動(dòng)讓初步讓幼兒理解什么是樂音,什么是噪音,并知道了噪音的危害。同時(shí),進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。在教學(xué)活動(dòng)中我讓幼兒用肢體動(dòng)作和表情動(dòng)作來表示樂音和噪音,加深對(duì)兩者音的理解。在區(qū)分樂音和噪音這一環(huán)節(jié),幼兒不難理解,他們都基本能區(qū)分辯別出來哪些是音樂和噪音。在與幼兒的互動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn),孩子們大都能發(fā)現(xiàn)生活中許多的噪音,尤其是班級(jí)里日常出現(xiàn)的噪音,能積極舉手發(fā)言。在理解樂音的好處時(shí),幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有限,需要拓展。我借助圖片的幫助,讓幼兒更加感興趣。

  存在的不足之處:

  1、在備課中忽略了舉例說明噪音的危害這一環(huán)節(jié),大多數(shù)幼兒只是知道噪音會(huì)讓人耳朵不舒服。其中有位幼兒提到噪音污染,我在活動(dòng)中并沒有過多地拓展幼兒關(guān)于噪音污染的討論,擔(dān)心活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)。

  2、活動(dòng)中,在使用作動(dòng)表現(xiàn)噪音和樂音中未能考慮到能力弱的幼兒。

  3、在制作“安靜”標(biāo)志時(shí),對(duì)幼兒的啟發(fā)和指導(dǎo)不夠,使部分幼兒未能完成。

  4、在教學(xué)環(huán)節(jié)中還不夠緊湊,班級(jí)幼兒的常規(guī)還有待加強(qiáng),個(gè)別幼兒規(guī)則意識(shí)不夠,隨意亂插話的情況較多。

  通過這次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)孩子們其實(shí)觀察的很仔細(xì),生活經(jīng)驗(yàn)也逐步豐富起來,對(duì)于生活中的很多現(xiàn)象和問題能有自己的獨(dú)立判斷,但是缺乏解決問題的能力和實(shí)踐性。今后我在備課中,在教學(xué)活動(dòng)前要多思考,多反省,還有哪些不足之處需要及時(shí)修補(bǔ)。

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