幼兒大班體育游戲教案《紙棒》(通用10篇)
在教學工作者實際的教學活動中,通常會被要求編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家整理的幼兒大班體育游戲教案《紙棒》,歡迎閱讀與收藏。
幼兒大班體育游戲教案《紙棒》 篇1
活動目標:
1.探索紙棒的各種玩法,在玩紙棒的過程中學習助跑跨跳動作,發(fā)展身體動作的協(xié)調性,靈敏性。
2.通過自我探索,同伴學習,教師的指導等方式掌握助跑跨跳動作的要領:快快跑,用力蹬地跳。
3.在營救唐僧游戲活動中進一步增強勇于克服困難的信心。
活動準備:
1.西游記音樂四段:猴哥、齊天大圣、女兒情。一個師傅三個徒弟
2.紙棒人手一根
3.點子布置在場地上
4.輪胎四個,繩子若干根。
活動過程:
一、開始部分。
小猴模仿操:帶領幼兒扮演角色,活動身體師:"你們看我是誰",(孫悟空)"對,我是猴王,你們是什么呢?
(小猴子),孩兒們,我們一起來鍛煉身體吧!
聽音樂與教師共同做熱身運動、要求精神飽滿,注意節(jié)奏感,活動有序、
二、基本部分。
。ㄒ唬┨峁┎牧。自由練習。
1、變出紙棒,引起幼兒學習的興趣教師引導:"孩兒們,你們看這是什么?你們能想出金箍棒的各種方法嗎?比一比誰的辦法最多,本領最大!
教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況
2、集體展示,互相學習教師請幼兒表演自己玩金箍棒的方法,引導幼兒共同觀察學習、
3、引導幼兒兩兩合作玩金箍棒
4、集體展示,互相學習
(1)小猴分散自由玩紙棒如:雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。
。2)幼兒練習金箍棒的多種玩法
(3)幼兒兩人一組探索紙棒的多種玩法
(4)仔細觀察,認真聆聽,學習其他小朋友的好玩的方法。
(二)學習助跑跨跳1、提出助跑跨跳的.方法,引導幼兒觀察學習動作。
師:剛才有兩只小猴子說,他想到一個好辦法,我們請他們來表演一下好嗎?
教師講解動作要領:跑跑跑,用力蹬地跨過小河。
2.引導幼兒兩兩合作,將兩人的紙棒分別放在地上距離為40cm的兩個紅點子上練習助跑跨跳。
3.教師小結練習情況,集體練習。
4.出示寬為50cm的小河,引導幼兒練習,想一想,小河寬了,我們在跨跳過去時應該注意什么?
。1)請個別幼兒示范。教師講解動作要領。
(2)同時出示40cm和50cm的小河供幼兒自由選擇練習
5.出示寬為60cm的小河,引導幼兒練習,想一想,小河更寬了,我們跨跳時應該注意什么呢?鼓勵幼兒向難度高的挑戰(zhàn)。
。1)請個別幼兒示范,教師也可視情況示范。
。2)同時出示40cm、50cm、60cm的小河,供幼兒自由選擇①幼兒仔細觀察同伴和教師的示范,學習助跑跨跳的動作。
②幼兒兩兩合作,布置好場地,練習助跑跨跳。
、塾變杭w練習。
④仔細觀察同伴的表演,認真聽老師講解。自由選擇自己想跨跳的小河練習。
、葑屑氂^察同伴的表演,認真聽老師講解,自由選擇自己想跨跳的小河練習。
。ㄈ┯螒"營救唐僧"
1、講解游戲規(guī)則:
(1)按要求布置場地幼兒按1—4報數,1號2號用紙棒擺小河,3號4號把輪胎擺在指定地點。
。2)幼兒四人一小組,輪流跨跳過小河后,由一人擔當唐僧,坐在輪胎上,另外三人負責將輪胎拖到指定地點。
。3)按規(guī)則游戲,注意救唐僧時,唐僧手抓住輪胎邊,另外三人注意用力的方向。
2.引導幼兒游戲,注意保護幼兒安全
(1)幼兒按要求布置場地。聽清游戲規(guī)則。
。2)幼兒分四組競賽游戲。
三、結束部分。
。ㄒ唬┬〗Y游戲情況。
(二)放松活動。
1、引導幼兒聽音樂放松身體。
2、和伙伴一起放松身體,收拾場地器材。
幼兒大班體育游戲教案《紙棒》 篇2
活動目標:
1.通過制作,比較出紙棒的不同之處如花紋、粗細、長短等特征。
2.通過比較對紙棒進行發(fā)散思維的想象,有一定的想象能力。
3.能用肢體語言進行藝術表演,有一定的合作能力。
4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
活動準備:
1.每人準備大小不一的紙張。
2.幼兒觀看過電視節(jié)目《超級變變變》。
活動過程:
一.幼兒制作紙棒,并比較紙棒的不同。
1.幼兒制作紙棒。
請你用紙做一個紙棒。
2.比較紙棒的不同。
你做的紙棒和別人一樣嗎?為什么?
(引導幼兒說出紙棒有長短、粗細、花紋間的不同)
二.啟發(fā)幼兒想象,并嘗試用紙棒進行表演。
1.啟發(fā)幼兒想象。
你做的紙棒像什么?
(幼兒發(fā)揮想象,討論并上臺表演。)
2.鼓勵幼兒嘗試表演。
我們現在來玩一個“猜猜看”的`游戲,請你不要用嘴告訴我們把紙棒變成了什么,而要用你的身體、動作來告訴我們,好嗎?
三.小組共同合作表演,培養(yǎng)幼兒合作能力。
1.提出要求。
現在我們知道可以用身體動作和一些道具來進行有趣的表演,我們來進行一個“紙棒變變變”的表演比賽好嗎?請你和你的好朋友一起來表演。想好要表演什么,應該設計怎樣的動作。
2.幼兒結伴討論,分組排練,教師巡回了解幼兒的想法,適時進行有針對性的指導,鼓勵幼兒互相合作。
3.集體交流。
四.集體玩紙棒游戲。
紙棒除了可以表演,還能做游戲呢?想一想,你的紙棒可以做什么游戲?
(幼兒討論,集體做游戲)
活動反思:
在我園開展《幼兒園因地制宜開展幼兒戶外體育活動模式的研究》課題實施中,為了提高幼兒參與戶外體育活動的興趣,寓體育鍛煉于豐富多彩的活動之中,激發(fā)幼兒參加體育活動的積極性,幼兒園各個班級根據幼兒的年齡特點制作了不同的體育器械,比如:飛盤、保齡球、布袋等許多幼兒喜愛的器械材料,讓幼兒放開手腳去探索、去嘗試,從而得到創(chuàng)造性的運動經驗。結合中班幼兒的生活體驗,我選擇了孩子們比較喜歡的紙棒作為活動材料,報紙是生活中隨處可見的,是一種可以廢物利用的材料,它取材方便而且比較安全。整個活動我以“棒”為主線,采用了愉快、輕松的活動節(jié)奏,給幼兒充分的自主探索、活動的空間,鼓勵幼兒大膽去嘗試,讓幼兒在與器械、同伴、老師的積極互動下,了解紙棒的各種玩法,擴展了幼兒的運動思維,提高了幼兒運動興趣與能力。
本次活動,我作為一個活動的支持者、合作者、引導者,我盡力為孩子們創(chuàng)造設計了一個寬松愉快的氛圍,讓他們大膽地表達自己的想法,并及時的給予鼓勵和表揚。當然,由于活動中人數較多的因素,再加上又是借班上課,所以在關注個體差異方面我做得還不夠好。
如果讓我重上這節(jié)課,我會讓幼兒更加自由大膽的發(fā)揮出他們的想象力,充分的利用幼兒無暇的想象力和創(chuàng)造力,使這節(jié)課更加生動活潑。
幼兒大班體育游戲教案《紙棒》 篇3
【活動目標】
1、探究紙棒的各種玩法,嘗試迎面接力,掌握遞接的方法。
2、體驗與同伴一起游戲的快樂。
3、培養(yǎng)表演的興趣。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
【活動準備】
1、紙棒若干、音樂。
2、獎品:小蘋果、幾個易拉罐當障礙物。
【活動過程】
一、音樂響起,師生一起熱身運動
師:小朋友,你們手中師什么東西嗎?(幼兒回答)師:對,它是用報紙做成的紙棒。
二、玩紙棒
1、幼兒探索玩紙棒
師:你們想不想玩玩這根“紙棒”呀!。,(幼兒自由探索玩一玩)
2、剛才我們一起玩了一會了紙棒,那現在林老師問問小朋友,你是怎么樣跟紙棒一起玩的。
3、幼兒互相交流不同的玩法。(拋接紙棒、扔紙棒、跳過紙棒、來回滾紙棒、望遠鏡等等)
三、傳紙棒
1、先左手傳紙棒(幼兒圍成圓圈)今天我們來玩一個新的`游戲。左傳紙棒,要求幼兒聽老師口令,然后傳紙棒。
2、交換用右手傳遞紙棒
師:剛才在傳遞過程中,你們發(fā)現了什么問題(幼兒回答)
教師小結:在傳遞紙棒的時候,有些小朋友注意力要集中,然后需要你們要耐心等待你前面小朋友的傳遞紙棒,在傳遞紙棒的動作要快,要穩(wěn),這樣一定會傳的更棒。
3、前后傳紙棒:幼兒分成紅、黃2組,每組幼兒一個接一個手伸直的間距站立。聽教師隊首一個接一個前后的快速傳遞紙棒。(傳遞不錯的,教師用貼貼紙小蘋果獎勵一下。
小結:幾輪游戲下來,我們一起來看看,我們得到了幾個小蘋果。
四、接力游戲:
1、教師講解示范并請個別幼兒示范練習
幼兒分成人數相等的2隊,隊首幼兒分別拿著紙棒。聽口令后,每隊對首幼兒立即跳過小河,跑過山坡,助跑跨過障礙物然后跑原點,把紙棒傳遞給第二個人,然后排到隊尾,第二個仁接過紙棒開始出發(fā)……以哪隊先完成接力活動。落棒次數少的為準。
五、結束部分
那今天小朋友的表現還是不錯的,也能做到耐心等待前面的小朋友來玩游戲。
聽音樂做放松動作
今天玩了這么久了,都有點累了,我們來放松放松,想想紙棒還有哪些玩法。好嗎?跟著老師一起做放松運動,離開操場。
教學反思:
幼兒興趣較高,在玩紙棒中發(fā)展了幼兒彈跳跑的能力,也讓幼兒體驗了合作游戲帶來的快樂。這次活動呢,用了一些幼兒非常感興趣的道具,讓游戲更具有趣味性。同時也存在很多不足,比如應該增加一些熱身運動等,讓整個游戲更加的完善。
幼兒大班體育游戲教案《紙棒》 篇4
活動目標
1.嘗試迎面接力,掌握遞接棒的方法。
2.練習迅捷行動,學會耐心等待。
3.幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。
4.鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的協(xié)調性。
活動準備
1.紙棒每人一根,紅黃綠藍接力棒4根。
2.場地布置障礙物。
活動流程一、開始部分教師和幼兒每人一根紙棒做小棒操,活動身體。
1.練習快速抓棒。
教師示范快速"抓小棒":左手豎直握小棒,松開左手,垂直落下時,右手迅速抓住,反復進行,使幼兒看清楚左右手抓放的動作,并請幼兒練習。
2.做小棒操聽教師口令做小棒操:小棒小棒胸前玩玩,一二一二,小棒小棒下邊玩玩,一二一二,小棒小棒左面玩玩,一二一二,小棒小棒右面玩玩,一二一二。
胸前:兩手在胸前交替抓住小棒。
下面:兩腳分開,向下彎腰,兩手自然下垂交替抓住小棒。
左面:左腳朝左跨出,側身朝左,兩手交替抓住小棒。
右面:右腳朝右跨出,側身朝右,兩手交替抓住小棒。
二、游戲導入目標1.游戲你傳我傳大家傳。
(1)前后傳小棒:幼兒分4組,每組幼兒一個接一個站立,聽教師的信號,從對首開始,一個接一個前后快速傳接小棒。
。2)左右傳小棒:幼兒分2組站成橫隊,從對首開始,一個接一個向左或右快速傳接小棒。
。3)向下傳小棒:從對首開始,幼兒兩腳分開,向下彎腰,一個接一個的快速在腿之間傳接小棒。
2.接力賽(1)幼兒分成4組(紅花綠藍)。
。2)聽教師口令,對首幼兒立即跑出,先繞障礙物(S形),接著過小河(平衡木),到達終點,接著按原路返回到起點,將小棒傳給下一位幼兒,一直排到最后,以完成接力最快并且落棒次數最少組優(yōu)勝。
。3)教師要及時提醒幼兒:傳棒時要迅速,要有耐心,如果不耐心等待隨便亂動,可能會相互沖撞,不眼疾手快,會把小棒落到地上。
三、結束部分聽老師口令做放松運動結束活動。
教學反思:
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的`教學方法。在活動中,我發(fā)現幼兒們的態(tài)度積極,表現出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
幼兒大班體育游戲教案《紙棒》 篇5
設計意圖
體育課是有目的、有計劃、有組織的教學活動,是完成幼兒體育任務,培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。孩子對各種事物都充滿好奇。于是設計了這節(jié)活動《趣玩紙棒》。調動幼兒參與體育活動的積極性,激發(fā)幼兒的學習興趣、學習熱情和主動精神。
活動目標
1.探索棒的各種玩法,嘗試迎面接力,掌握遞接棒的方法。
2.體驗游戲中耐心等待的心情。
3.提高動作的協(xié)調性與靈敏性。
4.培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
5.樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
活動準備
許多木棒、紙棒、紅黃綠藍四根接力棒、鼓、障礙標志物1場地布置:(接力棒)起點。
活動過程
(一)小棒操
1.教師表演“魔術小棒”:開始時,左右手分別快速抓放小棒(小棒豎著)。請幼兒猜猜怎么回事。漸漸地放慢速度,讓幼兒看清楚左右手的抓放動作。
2.幼兒拿小棒,自己玩“魔術小棒”。
3.做小棒操
(二)玩紙棒
1.出示紙棒,請幼兒說說怎么玩紙棒。
2.幼兒取紙棒,自由地玩,探索各種玩法。
3.幼兒相互交流不同的玩法。(拋接紙棒、扔紙棒、跳過紙棒、甩紙棒、擊紙棒、夾紙棒跳等等)傳小棒
4.前后傳小棒:幼兒分成4~6組,每組幼兒一個接一個一手伸直的間距站立。聽教師的信號(擊鼓),從隊首開始一個接一個前后快速傳接小棒。
5.左右傳小棒:從隊首開始左右一個接一個快速傳接小棒
6.向下傳小棒:從隊首開始,幼兒兩腳分開,頭向下彎腰,一個接一個快速在兩腿間傳接小棒。
7.頭上傳小棒:從隊首開始一個接一個在頭上快速傳接小棒。
(三)接力棒
幼兒分成人數相等的紅黃綠藍4隊,隊首幼兒分別拿著紅黃綠藍小棒。聽到擊鼓聲,每隊隊首幼兒立即跑出,先繞著障礙物s形跑動,接著跳過小河,到達終點處返回,跳過小河,繞著障礙物s形跑動,到起點處將小棒傳給第二個人,然后排到隊尾,第二個人接過小棒開始出發(fā)……以哪隊先完成接力賽,且落棒次數少為勝。
(四)放松活動
幼兒拿著紙棒隨音樂做整理活動。
活動反思
在活動中,激發(fā)了孩子想玩的欲望。整個活動中幼兒玩得都很投入,預期目標基本達成。幼兒在看看玩玩中產生了對事物的探究興趣,觀察能力也隨之得到發(fā)展。教師要善于發(fā)現孩子們的興趣點,并進行適當、適量的引導;顒又泻⒆拥奶骄颗d趣基本滿足。
不足之處:
總之,一節(jié)好的教學活動,不僅是要讓幼兒得到應該掌握的知識,完成教師的'教育活動目標,更重要的是要讓幼兒在一個愉快的教學環(huán)境中得到自信和成功的體驗。在今后的教育教學過程中,我會以我的熱情爭取在教學上的不斷進步,成為一名合格的、能組織真正讓幼兒獲益的活動的幼兒教師。
幼兒大班體育游戲教案《紙棒》 篇6
活動目標:
1、探索紙棒的不同玩法,進一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識。
2、在玩紙棒的過程中學習助跑跨跳過50厘米左右的平行線。
3、在玩紙棒中進一步增強對體育活動的興趣以及勇于克服困難的信心。
活動準備:
1、四根長紙棒;幼兒人手一根紙棒;
2、雪碧瓶若干;幼兒制作的五金工具若干。
3、皇冠每人一個。
活動過程:
1、準備活動。
四路縱隊走到四根長紙棒前,以組為單位,右手持紙棒,集體練習紙棒操。
師:讓我們一起來做操吧!舉一舉呀,走一走;舉一舉呀,走一走;蹲一蹲呀,放一放;蕩秋千,蕩呀蕩;搖小船,搖一搖呀,真快樂,天天做操身體好!
2、探索玩紙棒的不同方法。
(1) 自由玩紙棒,初次探索不同玩法,滿足玩的欲望。
師:請你找一個空地方玩一玩,看誰玩的方法又多又好,還要注意安全。
(2) 請有創(chuàng)意玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法,讓其它幼兒學一學。
(3) 幼兒合作玩紙棒,進一步探索紙棒的多種玩法。
(4) 結伴說說合作玩的.方法并進行示范。
(5) 采用師生互動的形式推出助跑跨跳的動作。
(6) 以組為單位用紙棒搭成不同寬度的“小河”,提示幼兒根據自己的能力選擇適合自己的寬度跳過小河。
3 :綜合游戲
(1) 結合游戲場地,介紹游戲玩法及規(guī)則。
師:小動物們想問我們來賣五金工具,我們把自己做的五金工具去送給小動物吧,但去的路上我們要走過“鋼索”、跨跳過“小河”、鉆過“山洞”繞過“大樹樁”拿一樣五金工具再跑回原地。
(2) 第一遍游戲
針對幼兒不好的地方進行重點講評。
(3) 第二次游戲。
(4) 以戴“皇冠”祝勝利。
活動結束:
放松、整理活動。
手持紙棒在音樂聲中做拍腿、拍肩、揮手等放松運動。
幼兒大班體育游戲教案《紙棒》 篇7
設計意圖:
晨間自由活動時,幾個早到的孩子正拿著紙棒隨意舞弄著。甜甜邊玩邊說:“瞧,我的金箍棒真好玩!逼渌⒆右哺胶推饋恚骸拔乙灿薪鸸堪簟!薄拔业慕鸸堪糇顓柡。”此次活動的設計,目的在于能與同伴大膽探索,嘗試一物多玩,在游戲中體驗與同伴團結協(xié)作勇敢探索,發(fā)展幼兒的體能及創(chuàng)造性。
活動目標:
1.通過玩紙棒,讓幼兒練習鉆、跑、跳、走等基本動作,發(fā)展幼兒的體能及創(chuàng)造性。
2.訓練幼兒立定跳遠的能力,能跳間隔20-30厘米的障礙。
3.要求幼兒在活動中勇敢探索,團結協(xié)作。
4.培養(yǎng)幼兒積極愉快的情緒。
5.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
活動準備:
人手一根紙棒
活動重難點:
本次活動重點是引導幼兒探索和發(fā)現紙棒的多種玩法,鼓勵幼兒與同伴合作,體驗集體游戲的快樂,充分發(fā)揮幼兒的自主性。
活動過程
一、開始部分
1.教師出示紙棒
小朋友你們看看這是什么?
那今天我們就和紙棒來做游戲好嗎?
2.請每個小朋友拿一根紙棒
二、基本部分
1.第一次玩紙棒
教師:看誰一個人玩得好,玩得有趣。
幼兒分散練習自由玩紙棒(教師注意觀察,引導能力弱的幼兒練習)
探索紙棒的各種玩法,讓幼兒互相交流不同的玩法:拋接紙棒、扔紙棒、跳過紙棒、甩紙棒、擊紙棒、夾紙棒跳、望遠鏡、動物尾巴、拐杖、槍、敲鑼打鼓等
幼兒分兩隊面對面站好,有創(chuàng)意玩法的幼兒介紹自己一個人是怎么玩的,讓其它幼兒學一學。
2.第二次玩紙棒
師:剛才小朋友是一個人玩了紙棒,玩了很多不同的花樣,現在請你們試一試2個人合作可以怎么玩?我們來看看幾個人合作,又可以怎么玩?會有什么好玩又安全的玩法呢?請小朋友找好朋友再找一個空地方玩一玩,注意安全。(教師巡回指導、觀察,把鉆山洞這個動作引入孩子的玩法中)
幼兒分兩隊面對面站好,小朋友剛才你和好朋友是怎么合作玩的,誰來把你們玩的方法介紹給大家?
鉆山洞玩法:兩排幼兒面對面站好,互相握住對面紙棒的另一端,平放于胸前,排尾兩名幼兒先鉆,鉆到頭迅速搭好山洞,后面幼兒依次接著鉆。
規(guī)則:鉆時頭不能碰到紙棒
師:剛才我還看到有兩個小朋友玩的很有趣,他們把紙棒拼成了一條小河,雙腳從河上跳了過去。王老師也想來試一試,不知道我能不能跳過去。小朋友你們說我能跳過去嗎?那我來試一試好嗎?小朋友,看好了,我準備了啊,小手放在后面,雙腳屈膝,兩腳并攏輕輕一跳,蹲下來。看看,我跳過去了沒有,踩到紙棒了嗎?那你們說,我還能不能再跳遠一點,誰來幫我把紙棒放遠一點。好,我準備了啊,看好重復動作要領。
你們能不能夠跳過去呀?誰來試一試?小朋友,看他的`動作做的好看嗎?重復動作要領,現在讓我們都來試一試好嗎?那你們找個好朋友擺成一條小河,一個人先跳,另一個人站在邊上看他的動作做得好看嗎?有沒有踩在紙棒上,然后交換。
3.第三次玩紙棒
幼兒分組探索紙棍的玩法。
教師:小朋友想一想你們打算用這些紙棍怎樣來玩,(幼兒嘗試練習)引導幼兒進行以下玩法:跳小河、跳方格、走迷宮、開火車等游戲。
抬花轎、跳高(三人合作)
“跳方格”:用紙棒一根根擺放成一個個小格子,幼兒模仿各種小動物分組練習雙腳、單腳行進跳。
“跳小河”:有間距地擺放紙棒,幼兒練習立定跳遠來躍過小河。
“走迷宮”:將紙棒一根接一根擺放成不規(guī)則的小路,幼兒從起點用各種方式到達終點。
“開火車”:將所有紙棒擺放成長長的軌道,引導幼兒用多種方法從軌道上通過。
三、結束部分
教師:今天我們用紙棒玩了這么多有趣的游戲,小朋友想一想用廢舊的報紙還可以做成什么?那下次我們在一起來玩有趣的游戲好嗎?
活動反思:
本次活動主要是通過紙棒學習雙腳并攏向前跳,發(fā)展幼兒彈跳能力。能與同伴大膽探索,嘗試一物多玩,在游戲中體驗與同伴共同協(xié)助爭取勝利的集體榮譽。整個活動充分發(fā)揮紙棒的多功能性,活動開始部分設計利用紙棒進行熱身練習,在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎。他們樂意單獨、與同伴合作探索紙棒的各種玩法,想出了騎馬、做金箍棒、跳過小棒、對抗等方法。在此基礎上,我引導幼兒積極探索過小河的辦法,有的兩人搭小河雙腳并攏跳躍,如立定跳、跑著跨跳等。從而引出了本次活動的重點;静糠种,先讓幼兒利用紙棒進行“一物多玩”,孩子們在自由玩紙棒的過程中,幼兒的表現特別棒,能夠與同伴共同探索紙棒的各種玩法,我及時表揚玩得有新意的幼兒,并鼓勵幼兒想辦法和別人玩得不一樣。
活動中還存在不足之處,在立定跳遠環(huán)節(jié)中,要是能安排不同難度的調整紙棒間的距離,使幼兒在原有的基礎上得到進一步的提高和發(fā)展。幼兒在活動中積極主動、對新授技能的掌握較好,規(guī)則意識和比賽的意識也較強。不過,在和同伴合作搭小河這個環(huán)節(jié)幼兒可能沒有很好地理解我的意思,一開始都是幾個人結伴搭的,搭的小河也沒有達到我預期的目標,如何更好地引導他們合作搭出寬度不同的小橋,讓他們能量力而行,練習跨跳技能是我要思考的;另外,在比賽規(guī)則上我還要加以強調,讓小朋友們對規(guī)則更明了,幼兒也會玩得更順暢。上好一節(jié)體育游戲,教師在自由組織形式上既有分散練習、集體練習,教師在練習中也能較多地觀察幼兒,以及對個別能力差的幼兒進行指導和幫助;顒幼詈罂梢赃M行接力比賽,讓幼兒思想集中速度加快,共同協(xié)助爭取勝利,使整個活動推向高潮。
這次實踐課讓我想了很多,我想上好一節(jié)課是不容易的,但是只要我們肯嘗試,肯花點心思去準備,或許會給我們帶來意想不到的收獲。
幼兒大班體育游戲教案《紙棒》 篇8
設計思路:
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育活動的重要目標。在體育游戲設計組織過程中,一是強調安全意識,體育游戲具有競技和趣味性,幼兒參與欲望強烈,在游戲過程中容易忘乎所以,應該保證環(huán)境創(chuàng)設及道具使用的安全性;二是體現趣味性,從幼兒最喜愛模仿的人物孫悟空為線索,創(chuàng)編帶有故事情節(jié)的體育游戲,讓他們進入迷人的神話世界。讓幼兒自由發(fā)揮,主張個性張揚,令其情趣盎然,其樂無窮;三是體現體育和智育的結合,以悟空帶領眾猴兒打妖怪為線索,創(chuàng)設游戲環(huán)境;四是注重培養(yǎng)幼兒合作精神,有意識的用組隊方式進行游戲。
活動目標:
1、 利用廢舊掛歷紙卷成紙棒,教育幼兒廢物利用,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
2、 利用紙棒為道具設計活動,引導幼兒頂紙棒,騎紙棒,跳紙棒,鉆紙棒等基本動作,提高幼兒身體的平衡,協(xié)調,靈敏的身體素質。
3、 培養(yǎng)幼兒主動參與,自由探索,團結合作的精神。
活動重點:
啟發(fā)引導幼兒自由探索紙棒的各種玩法。
活動難點:
幼兒能掌握雙腳跳紙棒單腳跳紙棒,鉆紙棒的技能。
活動準備:
音樂磁帶《猴歌》,《小毛驢》
紙棒(紅色綠色)若干,紅旗兩面,
孫悟空緊箍咒若干,披肩一件,盤絲洞,妖怪頭飾
活動過程:
開始部分:
播放音樂《猴歌》老師帶幼兒做孫悟空動作進入場地成半圓。引起幼兒興趣為幼兒變金箍棒。
師:“孩兒們好。(幼兒:猴王好)”
“孩兒們,你們看見我的金箍棒了嗎?(幼兒:沒有)哦,我忘了,在這兒呢。(做從耳朵拿出狀,另一個老師從幼兒背后扔出猴王接住),猴兒們看,金箍棒在此,孩兒們,金箍棒可以用來干什么?(幼兒:打妖怪,為民除害,保護師傅西天取經)你們知道孫悟空有什么本領嗎?,(火眼金睛,耳聽八方,騰云駕霧)那你們想不想也像孫悟空這樣神通廣大呢?(想)想不想也有一根這樣的金箍棒呢?(想)那好,看我猴王給你們快快變來,(做拔猴毛狀往手指方向一吹)出示金箍棒孩兒們看,來每個孩兒一根,孩兒們有了金箍棒,現在可以拿著金箍棒練本領去吧。猴王看看那個孩兒玩金箍棒的方法最多,等練好本領,猴王帶你們打妖怪。”
基本部分
1、幼兒自由探索紙棒的玩法
播放背景音樂《猴歌》幼兒自由發(fā)揮紙棒的玩法。在幼兒玩的過程中,教師發(fā)現幼兒玩得好的,請其他幼兒跟著學學。
手拿紙棒轉動看誰轉的`快
用手掌頂紙棒,看誰定的時間長。
當望遠鏡,學解放軍射擊。
騎紙棒,當小毛驢騎(播放音樂《小毛驢》)
2、以去盤絲洞打妖怪要跳過小河,鍛煉幼兒雙腳跳單腳跳,發(fā)展幼兒腿部的跳躍能力。體現競技和趣味性舉行跳棒比賽。
師:“猴王看猴兒們的本領練得非常地棒了,猴王帶你們去盤絲洞打妖怪,需要跳過幾條小河,你們能跳過小河嗎?猴兒們真勇敢不怕困難。下面請拿紅紙棒的站一隊,拿綠紙棒的站一隊,請把紙棒給猴王,猴王把紙棒擺成小河。分成紅隊和綠隊。”
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請猴兒們想辦法怎樣跳過小河?讓猴兒跳跳試試。
猴王示范跳紙棒的方法要求,要輕輕的跳,不要踩著紙棒,踩著的就是掉進小河里了,要重新開始跳。
請兩隊猴兒一個接一個的跳,第一個拿著紙棒跳完要跑回來把紙棒給第二個猴兒,第二猴兒拿著紙棒接著跳,第一個到最后面站好,以此類推,練習一遍。
兩隊比賽看那隊先得到小紅旗。
現在猴王當裁判,請紅隊和綠隊的猴兒準備好,比賽開始。比賽結束后猴王宣布第一名第二名,鼓勵第二名第二局爭取的第一。第二局開始。再讓幼兒鍛煉能單腳跳比賽兩局。
結束后,猴王宣布紅隊綠隊并列第一猴兒們歡呼慶祝成功的喜悅。
3、鉆爬山洞發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調能力。
請紅隊綠隊幼兒拿好自己的金箍棒,面對面站成兩隊把金箍棒舉到和肩膀一樣平雙方互相握住金箍棒,孩兒們看山洞打好了,猴王示范鉆,然后最后面的兩個猴孩兒先鉆,自己想辦法鉆或者爬,鉆到頭再搭起山洞讓后面的猴兒鉆。猴王提示猴兒一組一組的鉆,轉兩輪結束。
中班體育:紙棒游戲
紅隊 綠隊
結束部分:
孩兒們,盤絲洞到了,噓---什么聲音?妖怪來了,走,跟猴王打妖怪去。(播放音樂《猴歌》那金箍棒打妖怪結束。
活動延伸:
讓幼兒觀察金箍棒是用什么做的?舊掛歷紙卷成的,掛歷紙還可以干什么?教育幼兒廢物利用,掛歷紙還可以疊東西,剪貼畫等。讓幼兒回家和爸爸媽媽用舊掛歷制作一件作品。
幼兒大班體育游戲教案《紙棒》 篇9
活動目標
1.利用紙棒練習助跑跨跳的動作,掌握助跑跨跳的動作要領。
2.積極探索紙棒的不同玩法,增強動作的協(xié)調性和靈敏性。
3.能與同伴合作玩紙棒,遵守游戲規(guī)則。
活動準備
1.課前與幼兒用廢舊掛歷紙和報紙制作紙棒,每人一根。
2.平衡木4根、拱形門4個、紙漿果子若干。
3.《猴哥》、《白龍馬》音樂磁帶。
活動建議
一、教師扮演孫悟空,組織幼兒聽《猴哥》音樂做
準備活動
教師引導孩子模仿“猴王”做準備動作:如耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢、猴跳等。
二、自由探索紙棒的多種玩法
引導幼兒分散自由玩紙棒,探索紙棒的多種玩法,討論:紙棒可以怎么玩?比一比,誰想得辦法最多,玩得最好。如:單、雙腳跳紙棒、用手頂紙棒、擊劍、騎竹馬等。教師及時觀察、指導,提升幼兒經驗。
三、幼兒合作玩紙棒,重點練習助跑跨跳的動作
1.引導幼兒討論:如果小朋友合作玩紙棒,可以怎么玩?引導幼兒把紙棒擺成小河,增加練習的趣味性,重點指導幼兒練習助跑跨跳的動作。
2.引導幼兒討論并示范:怎樣跨過比較寬的小河?誰來試一試?教師示范講解動作要領:兩手半握空拳,曲肘于身體的兩側,助跑到小河前,一只腳用力蹬地,另一條腿跨過小河,單腳落地,保持平衡。
教師可根據幼兒的活動量和活動密度,引導幼兒一個跟著一個魚貫練習,熟練后可鼓勵幼兒嘗試跨跳比較寬的小河。
四、玩游戲《摘果子》,綜合練習助跑跨跳、平衡、鉆的.動作
五、聽音樂《白龍馬》做放松動作
幼兒抖抖肩、互相捶捶背,學學師徒四人西天取經走路的樣子等等。附:游戲摘果子
玩法:幼兒站成四路縱隊,每個小猴助跑跨跳過紙棒擺的小河、走過小橋(平衡木)、鉆過山洞后,摘一個果子跑回,拍下一位小猴的手,先回的一組為勝者。
規(guī)則:每名幼兒應安全跨過小河、走過獨木橋,否則重新開始。
幼兒大班體育游戲教案《紙棒》 篇10
活動目標
1、讓幼兒知道廢紙也可以用來做游戲。學會廢舊利用。
2、通過游戲讓幼兒學會合作,在游戲中得到鍛煉。
活動準備: 每人一根紙棒
活動過程:
1、幼兒熱身準備,集體做紙棒操。
2、師幼做炒黃豆的游戲。
教師講游戲規(guī)則 :每相鄰的兩組幼兒面對面的站好,兩人雙手握住棒尖,邊念兒歌邊做炒黃豆的游戲,教師和一名幼兒在前面做示范。
3、幼兒按要求做游戲。教師將沒做成功的'幼兒請到前面再做一次,大家?guī)退麄冋覜]做成功的原因。得出結論 : 炒黃豆是要方向一致,否則黃豆就跑到鍋外面去了。
香噴噴的黃豆炒熟了,小雞也趕來幫忙,幫忙把黃豆運回家。正在小雞準備運黃豆時,遇到了麻煩,一條小河擋住了小雞怎么辦?讓幼兒想辦法。幼兒用紙棒做成橋。接著幼兒分組學小雞單腳跳,
4、小兔看見小雞在幫忙運黃豆,小兔也來幫忙,你們知道小兔是怎么走路的 啟發(fā)幼兒,并學小兔走路,蹦蹦跳跳。幼兒把紙棒當做一口袋黃豆扛在肩上,分組蹦蹦跳跳的運回家。
教師小結:今天我們炒了黃豆,小雞,小兔都來幫忙,運了好多好多的黃豆。我們有好多的伙伴,你們高興嗎?因此我們把他們請到家里來做客,幼兒唱找朋友歌曲結束活動。
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