大班音樂優(yōu)質課教案及教學反思《我們去郊游》

　　身為一名人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經(jīng)驗，教學反思我們應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的大班音樂優(yōu)質課教案及教學反思《我們去郊游》，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、感受活潑快樂的音樂，并嘗試用肢體動作表現(xiàn)。

　　2、了解游戲的方法，體驗合作游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　大山草地圖片、《郊游》音樂、黑板、筆、小旗幟

　　活動過程：

　　一、導入——律動《郊游》

　　師：今天的天氣真不錯，不冷也不熱，最適合出去郊游了，你們想去嗎?(師幼做律動《郊游》)

　　二、欣賞理解——分辨不同信號的音樂

　　1、觀察圖片，了解郊游路經(jīng)的地方

　　師：我們的目的地有點遠，還要走很多路才能到，看一看一路上我們還要經(jīng)過哪些地方?(出示圖片)

　　師小結：原來，我們要去的地方還要經(jīng)過一片大草地和爬過幾座大山才能到。

　　2、第一次欣賞音樂

　　師：今天，趙老師給你們帶來了一段音樂，里面有過草地的音樂、有爬山的音樂，請你們聽一聽哪里像是在過草地、哪里像是在爬山?(幼兒欣賞音樂后自由講述)

　　3、第二次欣賞音樂

　　師：有不一樣的意見，我們再來聽一聽吧!(幼兒再次欣賞)

　　4、畫圖譜，欣賞音樂

　　師：這次請你們一邊聽，一邊看看，趙老師把音樂里的草地和大山畫出來瞧瞧到底哪里是過草地，哪里是爬山的音樂?

　　師小結：原來前面的音樂感覺像是在過草地，后面的音樂感覺像在爬山。

　　三、動作表現(xiàn)——掌握爬山的節(jié)奏

　　1、老師表演用手郊游的動作

　　師：趙老師用小手做小腳來過草地、爬山，你們想知道怎么做的嗎?(師示范)

　　師：我做什么動作的時候是過草地，什么動作是在爬山?(幼兒自由講述)

　　師小結：哦，原來在下面是過草地，在上面是爬山。你們想不想試試!

　　2、幼兒嘗試用手表現(xiàn)郊游動作

　　師：我們一起來試試吧!

　　3、小腳去郊游

　　師：小腳也想去郊游，小腳說我想用漂亮的動作過草地，請你們幫它想一想用什么漂亮的動作去過草地?(幼兒創(chuàng)編過草地的動作)

　　師：小腳怎么爬山啊?(重點引導幼兒一步一步的爬)

　　聽音樂，完整的表現(xiàn)郊游動作(引導幼兒注意傾聽爬山的音樂)

　　師：前面還有一片草地，我們繼續(xù)往前走!(再次表現(xiàn)，提醒幼兒爬幾步到山頂)

　　四、音樂游戲

　　出示導游旗，幼兒根據(jù)旗幟上的數(shù)字組隊去郊游!

　　師：導游阿姨要帶你們去郊游了，每一隊的游客都可以用不一樣的方法去郊游，但是幾個人要在一起，不能掉隊哦!(幼兒聽音樂進行游戲)

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