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小學(xué)美術(shù)教案:得獎了
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)美術(shù)教案:得獎了,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)美術(shù)教案:得獎了1
課題:得獎了
課型:設(shè)計應(yīng)用、造型表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo):
。1)通過運(yùn)用各種材料的設(shè)計制作,體驗材料造型的美感,激發(fā)學(xué)生的想象力和動手能力。
。2)通過情境教學(xué),讓學(xué)生體驗成功的喜悅,激勵學(xué)生勇于探索,積極進(jìn)取的。
教學(xué)重點:獎杯的設(shè)計制作方法。
教學(xué)難點:獎杯的外形變化和大膽的想象力。
教學(xué)過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課
(播放一段錄像)奧運(yùn)健兒得獎的片段情景,解說:在雄偉莊嚴(yán)的國歌聲中,運(yùn)動員舉起那沉甸甸的獎杯,這是一個激動人心的時刻
。ǘ┨岢鰡栴}
(1)這是一個什么場景?
。2)獎杯代表了什么?(榮譽(yù),辛勤的汗水,拼搏的,勇氣)
。ㄈ┮稣n題
除了在運(yùn)動場上運(yùn)動員有獲得獎杯,在生活中,各行各業(yè)的人們,還有在座的同學(xué)們可以通過努力獲得各種的獎杯或獎狀,如奧林匹克數(shù)學(xué)競賽,比賽,英語比賽,美術(shù)比賽等等,都有機(jī)會讓你們脫穎而出獲得獎杯。獎杯獎狀是社會和群眾對你們成績或貢獻(xiàn)的一種肯定,相信每一個同學(xué)都有自己的夢想,也想在將來的某一天站在高高的頒獎臺舉起獎杯光輝形象,那時的心情是怎樣的激動啊!今天我們就來給自己的未來設(shè)計一個獎杯,并把他獎給未來的`自己好不好!得獎了(版書)
。ㄋ模╅_拓思維
俗話說三百六十行,行行出狀元,姚明是NBA選秀狀元,你們希望自己是哪一行的狀元呢?請舉手說――-如果你是一個建筑工人,希望蓋起最高的大樓,可以給自己做一個獎杯,象大樓一樣的,上面寫“建筑最高獎”如果你是能工巧匠,就給自己頒個“魯班獎”,愛炒菜,就來一個“金廚獎”愛畫畫的來個“藝術(shù)大師獎”有的同學(xué)說自己沒有什么特點,上課老是愛,就給自己頒個“相聲大師獎”吧。
。ㄎ澹⿲W(xué)習(xí)設(shè)計
現(xiàn)在請大家來想一想,喜歡給自己頒一個什么樣的獎杯,想不想自己動手給自己設(shè)計一個有自己的想法,與眾不同的獎杯呢?
分析獎杯的特點:獎杯一般由主體和基座組成,主體的材料和外形很多,我們來欣賞幾種不同的獎杯(看書上的照片和作品)除了外形不同,材料也很多,有金屬、石頭還有玻璃的,F(xiàn)在同學(xué)們能不能巧妙運(yùn)用手中的材料,做一個漂亮的獎杯呢?
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。ㄆ撸﹩l(fā)階段:
其實主體可以設(shè)計出諸多不同的造型來。如:把瓶子進(jìn)行各種分解、切割成新的形象。
(八)動手作業(yè):
請同學(xué)們分小組進(jìn)行合作或自己創(chuàng)作,利用手中的材料制作有自己獨特創(chuàng)意的獎杯。
。ň牛┙o做好的同學(xué)上臺頒獎。
。ㄊ┱n后作業(yè):用紙或布設(shè)計獎旗或獎狀。
小學(xué)美術(shù)教案:得獎了2
課題:
得獎了
課型:
設(shè)計應(yīng)用、造型表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo):
。1)通過運(yùn)用各種材料的設(shè)計制作,體驗材料造型的美感,激發(fā)學(xué)生的想象力和動手能力。
。2)通過情境教學(xué),讓學(xué)生體驗成功的喜悅,激勵學(xué)生勇于探索,積極進(jìn)取的精神。
教學(xué)重點:
獎杯的設(shè)計制作方法。
教學(xué)難點:
獎杯的外形變化和大膽的想象力。
教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入新課
。úシ乓欢武浵瘢┲袊鴬W運(yùn)健兒得獎的片段情景,解說:在雄偉莊嚴(yán)的國歌聲中,中國運(yùn)動員舉起那沉甸甸的獎杯,這是一個激動人心的時刻
。ǘ┨岢鰡栴}
(1)這是一個什么場景?
(2)獎杯代表了什么?(榮譽(yù),辛勤的汗水,拼搏的精神,勇氣)
。ㄈ┮稣n題
除了在運(yùn)動場上運(yùn)動員有獲得獎杯,在生活中,各行各業(yè)的人們,還有在座的同學(xué)們可以通過努力獲得各種的獎杯或獎狀,如奧林匹克數(shù)學(xué)競賽,作文比賽,英語比賽,美術(shù)比賽等等,都有機(jī)會讓你們脫穎而出獲得獎杯。獎杯獎狀是社會和群眾對你們成績或貢獻(xiàn)的一種肯定,相信每一個同學(xué)都有自己的夢想,也想在將來的某一天站在高高的頒獎臺舉起獎杯光輝形象,那時的心情是怎樣的激動。〗裉煳覀兙蛠斫o自己的未來設(shè)計一個獎杯,并把他獎給未來的自己好不好!得獎了(版書)
。ㄋ模╅_拓思維
俗話說三百六十行,行行出狀元,姚明是NBA選秀狀元,你們希望自己是哪一行的狀元呢?請舉手說——如果你是一個建筑工人,希望蓋起最高的大樓,可以給自己做一個獎杯,象大樓一樣的,上面寫“建筑最高獎”如果你是能工巧匠,就給自己頒個“魯班獎”,愛炒菜,就來一個“金廚獎”愛畫畫的來個“藝術(shù)大師獎”有的同學(xué)說自己沒有什么特點,上課老是愛講話,就給自己頒個“相聲大師獎”吧。
。ㄎ澹⿲W(xué)習(xí)設(shè)計
現(xiàn)在請大家來想一想,喜歡給自己頒一個什么樣的獎杯,想不想自己動手給自己設(shè)計一個有自己的想法,與眾不同的獎杯呢?
分析獎杯的'特點:獎杯一般由主體和基座組成,主體的材料和外形很多,我們來欣賞幾種不同的獎杯(看書上的照片和作品)除了外形不同,材料也很多,有金屬、石頭還有玻璃的,F(xiàn)在同學(xué)們能不能巧妙運(yùn)用手中的材料,做一個漂亮的獎杯呢?
(六)示范最簡單的獎杯
。ㄆ撸﹩l(fā)階段:
其實主體可以設(shè)計出諸多不同的造型來。如:把瓶子進(jìn)行各種分解、切割成新的形象。
。ò耍﹦邮肿鳂I(yè):
請同學(xué)們分小組進(jìn)行合作或自己創(chuàng)作,利用手中的材料制作有自己獨特創(chuàng)意的獎杯。
。ň牛┙o做好的同學(xué)上臺頒獎。
。ㄊ┱n后作業(yè):用紙或布設(shè)計獎旗或獎狀。
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