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小學(xué)語(yǔ)文《小鎮(zhèn)的早晨》教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的小學(xué)語(yǔ)文《小鎮(zhèn)的早晨》教案,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)語(yǔ)文《小鎮(zhèn)的早晨》教案1
一.導(dǎo)入
1.引言:有兩句詩(shī)寫的好“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”我們身處江南,你們注意過(guò)江南水鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)么,那里的早晨又是怎樣的景象呢?讓我們一起去看看吧。
2.板書:小鎮(zhèn)的早晨
3.配樂(lè)講解:在我國(guó)江南水鄉(xiāng),有許多古樸的小鎮(zhèn),那里小橋流水,綠樹(shù)成蔭,你們瞧,這便是世外桃源,它就是這眾多小鎮(zhèn)中的一個(gè)。這里的交通工具只有小船。當(dāng)東方剛剛露出魚肚白時(shí),木船的櫓聲把小鎮(zhèn)喚醒了。請(qǐng)大家在江南特有的樂(lè)曲聲中,默讀課文,想想小鎮(zhèn)的'早晨給你留下了怎樣的印象。(媒體出示圖片)
4.板書:恬靜熱鬧·緊張
二.學(xué)習(xí)第二段
那一段說(shuō)小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的呢?想一想這一段一共有幾句話?是圍繞哪句話寫的?從結(jié)構(gòu)上看是個(gè)什么段式?從那些句子中體會(huì)出小鎮(zhèn)的早晨是安靜的?(按順序找找)
1.第二句,讀一讀板書:(河面)
2.第三句:讀一讀板書(船)
誰(shuí)能告訴大家那些詞說(shuō)明船很多。請(qǐng)劃出來(lái)。(“各式各樣”“一只緊挨一只”,“停滿”)你們找的真不錯(cuò)。來(lái),你們這幾個(gè)同學(xué)上來(lái)當(dāng)船,快,你們一只緊挨一只。同學(xué)們,瞧,各式各樣的船一只緊挨一只。
3.第三句:你們覺(jué)的格外醒目的是什么船。為什么烏蓬船格外醒目呢?我們來(lái)把三,四兩句讀一下,讀出有趣!(有趣的朗讀)
老師不明白了,這么多的船怎能說(shuō)是恬靜的呢?其實(shí)兩句話中有一個(gè)字告訴我們“恬靜”聰明的孩子肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)的,仔細(xì)找,把它圈出來(lái)。
。ㄍ#⿲(duì)啊,這么多的船如果都在開(kāi),肯定很熱鬧,現(xiàn)在都停著,所以就顯得格外的靜。現(xiàn)在請(qǐng)大家再讀一下這兩句話,要讀出(靜)
3.現(xiàn)在這一段中還剩下地五句話,老師覺(jué)得你們自己肯定會(huì)學(xué)得很好。請(qǐng)
·你們就象剛才一樣把表示恬靜的詞找出來(lái)。呆會(huì)兒你來(lái)當(dāng)老師,你來(lái)向大家介紹為什么選這個(gè)詞。
·讀第五句話(要讀出靜)
3.一起讀第二段(填空)(老師通過(guò)你們的讀,的確感受到了小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的,這安靜中無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到一種美)。小鎮(zhèn)的早晨還有一個(gè)與恬靜相反的特點(diǎn),是什么?
設(shè)計(jì)意圖:教師一直以平等的身份,引導(dǎo)孩子自己去研究課文,讓他們?cè)诓粩嗟陌l(fā)現(xiàn)中,體驗(yàn)成功,因?yàn)榻處煹闹赶蛎鞔_,梯度不高,學(xué)生稍做努力就可以達(dá)到。這樣的設(shè)計(jì)讓全體學(xué)生都能進(jìn)入學(xué)習(xí)。在一次次的達(dá)成中,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)情趣。特別是中間插進(jìn)“一只緊挨一只”的直觀游戲,讓孩子進(jìn)入興奮,那么接下來(lái)的課文朗讀和說(shuō)話練習(xí)會(huì)顯得更有情趣。
三.學(xué)習(xí)第三段。
1.以四人小組為單位,學(xué)習(xí)第三段。想想這一段在結(jié)構(gòu)上與第二段有什么相同之處?是圍繞那句話寫的?從那些詞句中看出來(lái)?
2.現(xiàn)在請(qǐng)你們發(fā)揮想像,來(lái)學(xué)學(xué)趕集的農(nóng)民怎樣夸著“自己的產(chǎn)品價(jià)廉物美”。(一個(gè)當(dāng)農(nóng)民,一個(gè)當(dāng)顧客)請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上來(lái)夸夸。
3.剛才你們感受到熱鬧的情景了么?讀第三段。
四.拓展閱讀
我們感受了小鎮(zhèn)早晨的恬靜和熱鬧,讓我們?nèi)タ纯闯鞘械脑绯堪桑?/p>
請(qǐng)模仿小鎮(zhèn)早晨的寫法來(lái)說(shuō)說(shuō)城市早晨的寧?kù)o和喧鬧。
小學(xué)語(yǔ)文《小鎮(zhèn)的早晨》教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文,了解小鎮(zhèn)的早晨恬靜、熱鬧、緊張的特點(diǎn)。
2、養(yǎng)成自能讀書的良好習(xí)慣,在讀中學(xué)會(huì)體會(huì)作者對(duì)小鎮(zhèn)的喜愛(ài)之情。
3、練習(xí)有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn):
1、在讀書中體會(huì)作者對(duì)小鎮(zhèn)的喜愛(ài)之情。
2、理解小鎮(zhèn)早晨的恬靜。
教學(xué)難點(diǎn):
1、小鎮(zhèn)的早晨為什么既是恬靜的又是熱鬧的。
2、小鎮(zhèn)的早晨是緊張的為什么還是美的。
教學(xué)過(guò)程:
一、揭題、導(dǎo)入新課:
二、自學(xué)課文:
1、學(xué)生按下列要求自學(xué)課文:
。1)你讀懂了什么,遇到不懂的地方,想一想再讀。
。2)讀完后有什么不懂的,和同學(xué)討論。
2、小組討論:通過(guò)讀書、討論你學(xué)到了什么知識(shí)?
還有什么不懂的問(wèn)題?
3、大組討論,匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。質(zhì)疑。
4、你又讀懂了什么?
三、引導(dǎo)學(xué)習(xí):
1、你讀懂了什么?根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行以下三塊教學(xué)。
2、學(xué)習(xí)課文第一段:
個(gè)別讀,引導(dǎo)評(píng)價(jià),重點(diǎn)句指導(dǎo)讀,錄像入境,美讀。
體會(huì)小鎮(zhèn)早晨的`“恬靜”。
3、自由讀,看一看小鎮(zhèn)到底怎么熱鬧?
想象:假如你是這個(gè)小鎮(zhèn)上的人,現(xiàn)在你在干什么?
情境表演:熱鬧。
齊讀課文第二段。
4、自由讀一讀課文第三自然段,看看你能弄懂什么?
匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果:你讀懂了什么?
想象:你仿佛看到了哪些人,他們分別去干什么了?
小結(jié):他們這么緊張就是為了小鎮(zhèn)早晨的恬靜、小鎮(zhèn)早晨的熱鬧繁榮,更是為了小鎮(zhèn)的將來(lái)更加美麗。
指導(dǎo)朗讀。
5、說(shuō)話:因?yàn)樾℃?zhèn)的早晨是______的、_____的、_____的,所以我們說(shuō)小鎮(zhèn)的早晨真呀!
讀好這句話。
四、本文小結(jié):
你能想象一下小鎮(zhèn)的未來(lái)嗎?
將來(lái)你會(huì)為我們的小鎮(zhèn)作些什么呢?
五、課堂檢測(cè):
(一)、根據(jù)課文內(nèi)容填空:
課文從_______、_______、________三方面寫出了小鎮(zhèn)的。
(二)、選擇你最喜歡的一段話讀一讀或?qū)懗鑫覀冞@個(gè)小鎮(zhèn)美麗的景象。
板書設(shè)計(jì):
恬靜
小鎮(zhèn)的早晨 熱鬧 多美呀
緊張
小學(xué)語(yǔ)文《小鎮(zhèn)的早晨》教案3
教學(xué)目標(biāo):
1、能有感情地朗讀課文第2、3自然段;背誦2自然段。
2、能用“價(jià)廉物美”造句。
3、感受小鎮(zhèn)的恬靜和熱鬧,受到美的熏陶。
教學(xué)過(guò)程:
一、體驗(yàn)導(dǎo)入:
。、上一堂課,我們初步學(xué)習(xí)了《小鎮(zhèn)的早晨》,(出示課題)你覺(jué)得這課文給你留下了什么印象?復(fù)習(xí)第一自然段
2、看來(lái)同學(xué)們很會(huì)品味文章,那么這節(jié)課咱們就細(xì)細(xì)的品位一下小鎮(zhèn)的早晨。
二、品讀第二自然段
1、請(qǐng)同學(xué)們自由地輕聲讀課文,想想小鎮(zhèn)的早晨的第一大特點(diǎn)是什么?找到這句話。“恬靜”是什么意思?改成“安靜”、“寧?kù)o”行嗎?為什么?咱們一起來(lái)把這句話讀一讀。
“找恬靜”從哪些句子體會(huì)到。
2、學(xué)生自由讀第二自然段,做準(zhǔn)備。
3、指名讀,學(xué)生評(píng)。(師適時(shí)出示學(xué)生所朗讀的`句子,并對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子進(jìn)行點(diǎn)撥,出示的句子順序可以隨學(xué)生的回答而改變)
a、學(xué)生讀,師出示:淡淡的霞光下,寬寬的河面閃爍著片片銀鱗;河水靜得透明,猶如一條碧綠的帶子,靜靜地穿過(guò)小鎮(zhèn)。
。ㄣy鱗指什么,在怎樣的情況下出現(xiàn)?)
b、學(xué)生讀,師出示:沿街的河邊停滿了各式各樣的小船,一只緊挨著一只。一些油光發(fā)亮的烏蓬船翹起尖尖的船頭,顯得格外醒目。(從這些句子能看出什么?)
c、學(xué)生讀,師出示:兩座拱形石橋遙遙相對(duì),座落在小鎮(zhèn)兩頭,不時(shí)有一葉葉小舟從半 月形的橋洞中悄悄鉆出來(lái),又在河上輕輕飄過(guò)。
。ā帮h”換成“駛”,哪個(gè)好,好在哪里)
。础 朗讀:讓我們邊讀邊想象,感受一下小鎮(zhèn)早晨的恬靜美麗吧!(自由讀課文,并試著把自己喜歡的句子背下來(lái))
。怠⑽覀円黄饋(lái)美美地讀一遍,有能力的可以背一背!
學(xué)習(xí)方法:1、抓重點(diǎn)詞;理解 2、找重點(diǎn)句;體會(huì) 3、讀出感受
三、研讀第三自然段
請(qǐng)同學(xué)們學(xué)著剛才的朗讀方法試著去處理第三段。(學(xué)生自由讀后進(jìn)行小組合作——互相指導(dǎo)朗讀。)
1、抓住了哪個(gè)重點(diǎn)詞?也是小鎮(zhèn)的早晨的第二大特點(diǎn),那就是——熱鬧,這似乎有點(diǎn)矛盾?默讀第三自然段,想想是不是作者搞錯(cuò)了?
理解重點(diǎn):
、俾凡粚,人很多,你會(huì)不由自主地隨著擁擠的人流向前走去。(理解“不由自主”,為什么“不由自主”能看出熱鬧?)
②沿街?jǐn)[滿了各種土特產(chǎn):………大白鵝……
、邸鹛鸬卦V說(shuō)……價(jià)廉物美。 (理解“價(jià)廉物美”)
說(shuō)話練習(xí):農(nóng)民是怎樣訴說(shuō)的,也學(xué)學(xué)農(nóng)民訴說(shuō)一番。
同桌一起說(shuō),一人當(dāng)買主,一人當(dāng)賣主。
5、齊讀這一段。
6、 仔細(xì)觀察2、3小節(jié),他們?cè)诜椒ㄉ嫌惺裁聪嗤牡胤?(總分?/p>
。、你能不能學(xué)著作者的這種方法去嘗試著寫一段話?
可以寫陶莊的早晨,村子的傍晚……
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