高一數(shù)學對數(shù)函數(shù)教案

　　作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的高一數(shù)學對數(shù)函數(shù)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學目標：

　　(一)教學知識點：

　　1.對數(shù)函數(shù)的概念；

　　2.對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì).

　　(二)能力訓練要求：

　　1.理解對數(shù)函數(shù)的概念；

　　2.掌握對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì).

　　(三)德育滲透目標：

　　1.用聯(lián)系的觀點分析問題；

　　2.認識事物之間的互相轉(zhuǎn)化.

　　教學重點：

　　對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)

　　教學難點：

　　對數(shù)函數(shù)與指數(shù)函數(shù)的關(guān)系

　　教學方法：

　　聯(lián)想、類比、發(fā)現(xiàn)、探索

　　教學輔助：

　　多媒體

　　教學過程：

　　一、引入對數(shù)函數(shù)的概念

　　由學生的預(yù)習，可以直接回答“對數(shù)函數(shù)的概念”

　　由指數(shù)、對數(shù)的定義及指數(shù)函數(shù)的概念，我們進行類比，可否猜想有：

　　問題：1.指數(shù)函數(shù)是否存在反函數(shù)？

　　2.求指數(shù)函數(shù)的反函數(shù)．

　　3.結(jié)論

　　所以函數(shù)與指數(shù)函數(shù)互為反函數(shù)．

　　這節(jié)課我們所要研究的便是指數(shù)函數(shù)的反函數(shù)——對數(shù)函數(shù)．

　　二、講授新課

　　1.對數(shù)函數(shù)的定義：

　　定義域：(0,+∞);值域:(-∞,+∞)

　　2.對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)：

　　因為對數(shù)函數(shù)與指數(shù)函數(shù)互為反函數(shù)．所以與圖象關(guān)于直線對稱．

　　因此，我們只要畫出和圖象關(guān)于直線對稱的曲線，就可以得到的圖象．

　　研究指數(shù)函數(shù)時，我們分別研究了底數(shù)和兩種情形．

　　那么我們可以畫出與圖象關(guān)于直線對稱的曲線得到的圖象．

　　還可以畫出與圖象關(guān)于直線對稱的曲線得到的圖象．

　　請同學們作出與的草圖，并觀察它們具有一些什么特征？

　　對數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)：

　�。�1）定義域：

　�。�2）值域：

　�。�3）過定點，即當時，

　�。�4）上的增函數(shù)

　�。�4）上的減函數(shù)

　　3.練習：

　　(1)比較下列各組數(shù)中兩個值的大�。�

　　(2)解關(guān)于x的不等式：

　　思考：

　　(1)比較大�。�

　　(2)解關(guān)于x的不等式：

　　三、小結(jié)

　　這節(jié)課我們主要介紹了指數(shù)函數(shù)的反函數(shù)——對數(shù)函數(shù)．并且研究了對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)．

　　四、課后作業(yè)

　　課本P85，習題2．8，1、3

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