《桑塔露其亞》音樂教案

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。�1）讓學(xué)生對歐洲民間音樂感興趣，喜歡不同民族的藝術(shù)風(fēng)格，并能主動(dòng)探索與其相關(guān)的音樂文化內(nèi)涵。

　�。�2）能夠用自然圓潤的聲音來演唱歌曲《桑塔露琪亞》，背唱其中一段歌詞，并能認(rèn)識船歌這種體裁。

　�。�3）能夠感受，體驗(yàn)《桑塔露琪亞》的音樂情緒和風(fēng)格，分辨男高音的音色特點(diǎn)。

　�。�4）能夠參與演唱活動(dòng)中的即興表演。

　　重點(diǎn)：了解意大利的文化，藝術(shù)，有感情的演唱歌曲《桑塔露琪亞》

　　難點(diǎn)：意大利船歌的演唱情緒的把握。

　　教具：鋼琴，音響，電視機(jī)。

　　教材分析：

　　1：《桑塔露琪亞》是一首意大利那不勒斯的船歌，它是意大利作曲家科特勞根據(jù)威尼斯船歌的風(fēng)格而改編的，《桑塔。露琪亞》兩段歌詞將美麗的夏夜展現(xiàn)在人們面前，令人陶醉，令人忘懷。歌曲為C大調(diào)，八三拍子，中速稍快，由兩個(gè)樂段構(gòu)成，歌曲旋律優(yōu)美流暢，給人以美好的藝術(shù)享受。

　　2：船歌：這種歌曲或樂曲的特點(diǎn)是多采用八三拍子，八六拍子，給人以搖晃感覺，其情緒特點(diǎn)色彩是開朗奔放的，熱情洋溢的。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)（復(fù)習(xí)新疆民歌《青春舞曲》

　　二、導(dǎo)入新課

　　（1、導(dǎo)語：每個(gè)國家都有著極具特色的民歌或民族音樂，今天我們走出國門，到歐洲去走走看看，領(lǐng)略那里的民歌，老師和大家走進(jìn)意大利）

　　2、展示歐洲和意大利的版圖）

　　三、觀賞意大利的名城威尼斯，佛羅論撒（通過影像資料）

　　1了解意大利的風(fēng)土人情

　　2請學(xué)生討論（如威尼斯的交通工具貢多拉，佛羅論撒的歌劇院，意大利的那不勒斯等）

　　四、欣賞意大利的音樂藝術(shù)。

　　1請學(xué)生觀看帕瓦羅第演唱的意大利民歌《我的太陽》。（意大利的那不勒斯――那坡里民歌――《我的太陽》――帕瓦羅第）

　　2讓學(xué)生討論世界三大男高音的聲音特點(diǎn)：（帕瓦羅第－意大利男高音歌唱家，音色明亮，有穿透力）。（多明戈－西班牙男高音歌唱家，音色豐滿華麗，堅(jiān)強(qiáng)有力。）（卡雷拉斯－西班牙男高音歌唱家，音色流暢抒情）。

　　五、學(xué)習(xí)意大利民歌《桑塔露琪亞》

　　1）聽范唱，（請學(xué)生講解歌曲結(jié)構(gòu)，明確歌曲的調(diào)號和拍號）

　　2）學(xué)唱歌曲：

　　A：請有鍵盤基礎(chǔ)的學(xué)生帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)歌曲的旋律

　　B：老師帶領(lǐng)學(xué)生來練習(xí)曲中的變化音。

　　C：有感情的朗誦歌詞。

　　D：完整演唱第一段，體會(huì)歌曲的內(nèi)容和風(fēng)格。

　　3）請學(xué)生設(shè)計(jì)此歌演唱方案（演唱情緒等）

　　4）請兩位以上的學(xué)生演唱個(gè)別段落，來展示他們設(shè)計(jì)的演唱情緒。

　　六、學(xué)生對《桑塔露琪亞》進(jìn)行表演和在創(chuàng)造。

　　1）體會(huì)劃船動(dòng)作，并分組練習(xí)。

　　2）結(jié)合演唱，邊劃邊唱，營造船歌氛圍。

　　七、小節(jié)和布置作業(yè)

　　1）下去練習(xí)歌曲第二段。

　　2）去網(wǎng)上搜索和歐洲相關(guān)的藝術(shù)文化和了解歐洲歷史。

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