- 相關(guān)推薦
我愛(ài)雪蓮花教案設(shè)計(jì)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的我愛(ài)雪蓮花教案設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
我愛(ài)雪蓮花教案設(shè)計(jì) 1
教學(xué)目標(biāo)
1.指導(dǎo)學(xué)生以歡快熱烈的情緒活潑而有彈性的聲音演唱《我愛(ài)雪蓮花》。
2.通過(guò)簡(jiǎn)單的維吾爾族舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的美感，更好地表現(xiàn)歌曲。
3.掌握八分休止符的時(shí)值。
教學(xué)重點(diǎn)
用正確的情緒演唱歌曲，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的美感。
教學(xué)難點(diǎn)
掌握八分休止符的時(shí)值。
教學(xué)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入
1.師：老師做一個(gè)動(dòng)作，你能猜出是哪個(gè)民族的舞蹈動(dòng)作嗎？
2、播放美麗的新疆風(fēng)光圖片，同時(shí)配新授歌曲伴奏音樂(lè)
讓學(xué)生欣賞新疆美麗風(fēng)光，感受新疆的風(fēng)土人情，從視覺(jué)上給學(xué)生以沖擊，讓學(xué)生感到上音樂(lè)課就象在旅游，是在享受美的生活，激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)、理解、演繹歌曲奠定認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)
師：知道我們現(xiàn)在到哪里了？
師：對(duì)，誰(shuí)能來(lái)給我們大家介紹一下新疆？
3.師總結(jié)：新疆不僅有美麗的風(fēng)景、好吃的水果、成群的牛羊，新疆還是個(gè)熱情好客的民族。有一位新疆小姑娘“薩依拉”還好送給我們一首好聽(tīng)的`歌曲。但是，她給我們提了一個(gè)小小的要求，想考考我們的同學(xué)們，挑戰(zhàn)成功了就能聽(tīng)到她優(yōu)美的歌聲了，同學(xué)們有信心嗎？
4.師：（出示挑戰(zhàn)一）根據(jù)節(jié)奏自我介紹
a、生試拍
b、指生拍
c、按節(jié)奏介紹自己
d、個(gè)別學(xué)生按節(jié)奏介紹自己
e、全體學(xué)生一起介紹自己
5.（出示挑戰(zhàn)二）用你喜歡的小動(dòng)物的叫聲模仿出下面的節(jié)奏
a、師：同學(xué)們，剛才的挑戰(zhàn)中只有一個(gè)空拍，在這個(gè)挑戰(zhàn)里，多了好幾個(gè)，你能行嗎？試一試吧？
b、誰(shuí)來(lái)用自己喜歡的小動(dòng)物的叫聲給大家模仿一下？
c、師：我們一起來(lái)
d、師：（出示“挑戰(zhàn)成功”）恭喜同學(xué)們，挑戰(zhàn)成功！大家真棒！
6.挑戰(zhàn)通過(guò)，聽(tīng)，薩依拉的歌唱起來(lái)了！
�。úシ欧冻�，組織同學(xué)們邊聽(tīng)邊拍手）
二、學(xué)習(xí)歌曲
1.初聽(tīng)
提問(wèn) 這首歌曲的情緒，速度…… 聽(tīng)完后你的心情怎樣？
2.復(fù)聽(tīng)
師：歌曲里面唱了什么？
生：冬不拉、雪蓮花……
3.師：誰(shuí)來(lái)給同學(xué)們介紹一下冬不拉和雪蓮花呢？
生回答
師總結(jié)：剛才同學(xué)們說(shuō)得真好！老師發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)們真是些愛(ài)讀書(shū)，會(huì)思考的好孩子。新疆不僅有美麗的風(fēng)景，各種美味的水果，新疆人民還能歌善舞，“冬不拉”就是他們常用的樂(lè)器，幾乎每個(gè)新疆人都會(huì)彈奏。
師：我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下“雪蓮花”吧？
�。ㄟ叢シ艌D片邊介紹）雪蓮花生長(zhǎng)在高寒地帶，非常珍貴，非常稀少，她既是一種貴重的藥材，又是一種象征圣潔的花，新疆人民把它看作是吉祥、祝福的象征，會(huì)把它獻(xiàn)給最崇敬、最敬愛(ài)的人。
同學(xué)們，這么圣潔、珍貴的花，你們喜歡嗎？
下面就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首《我愛(ài)雪蓮花》
4.學(xué)唱旋律
（出示譜例）
a、解決鞏固知識(shí)點(diǎn)“空拍”和“反復(fù)記號(hào)”
b、師：請(qǐng)大家隨著老師的琴聲一起用“l(fā)a”或者其他的你喜歡的音來(lái)模唱一下歌曲的旋律吧？
c、生試著模唱
d、抽查唱
5.學(xué)唱歌詞
6、歌曲處理
師：同學(xué)們，歌曲中薩依拉把雪蓮花獻(xiàn)給了誰(shuí)？
邊防軍是什么人？
你知道薩依拉為什么要將珍貴的雪蓮花獻(xiàn)給邊防軍了吧？
生：是為了表達(dá)對(duì)邊防軍叔叔的感謝、敬愛(ài)之情… …
師：你想不想和薩依拉一起，把自己最美的歌聲、最美的舞蹈獻(xiàn)給邊防軍叔叔？
集體練習(xí)
啟發(fā)學(xué)生邊唱邊跳
三、創(chuàng)編拓展
師：同學(xué)們，歌曲中薩依拉把最珍貴的雪蓮花獻(xiàn)給了敬愛(ài)的邊防軍叔叔，如果是你，你會(huì)把什么敬獻(xiàn)給邊防軍叔叔？
生：我的舞蹈，圖畫(huà)… …
師：現(xiàn)在，你還想對(duì)什么人表達(dá)你的感謝、崇敬之情？
生自由創(chuàng)編
分組表演
個(gè)別抽查
生交流
師點(diǎn)評(píng)
四、總結(jié)
師：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？和大家交流一下吧。
我愛(ài)雪蓮花教案設(shè)計(jì) 2
知識(shí)能力目標(biāo)：
一、 指導(dǎo)學(xué)生用熱情而有彈性的聲音演唱《我愛(ài)雪蓮花》。
二、 通過(guò)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的美感，更好地表現(xiàn)歌曲。
三、 認(rèn)識(shí)練唱其音高，掌握０的時(shí)值。
四、 通過(guò)欣賞《軍隊(duì)進(jìn)行曲》，感受鋼琴所表現(xiàn)的雄壯有力的音樂(lè)。
人文教育目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的美感，更好地表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
感受歌曲的民族風(fēng)格，以及鋼琴所表現(xiàn)的雄壯有力的音樂(lè)。
教學(xué)策略：
本課主要采用視唱=聽(tīng)唱法交替進(jìn)行。
教具準(zhǔn)備：
鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、打擊樂(lè)器
教學(xué)過(guò)程
一、 組織教學(xué)，師生問(wèn)好。
二、 發(fā)聲練習(xí)
1＝C 2/4
222 5566 5666 65|
吹起了 軍號(hào)dada da, dadada dada
666 65４ 255
da dada dada da da da。
三、 讀譜知識(shí)
認(rèn)識(shí)７０，知道０的作用及時(shí)值。
四、 節(jié)奏練習(xí)
五、 學(xué)唱新歌
1、導(dǎo)入課題
在我國(guó)的西北部，有一座大山――天山，那座山上常年有積雪，天氣寒冷，自然環(huán)境十分惡劣，我們的'邊防戰(zhàn)士就在這種條件下堅(jiān)守哨所，保衛(wèi)祖國(guó)的安寧，受到人民的愛(ài)戴。這節(jié)課我們來(lái)一起學(xué)習(xí)邊疆小朋友熱愛(ài)邊防軍戰(zhàn)士的歌曲――《我愛(ài)雪蓮花》。
2、欣賞歌曲錄音。
聽(tīng)后回答歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情？
�。�、學(xué)唱歌詞
老師示范朗讀第一段，啟發(fā)學(xué)生有感情地朗讀第二、三段歌詞。然后跟伴奏視唱歌譜，之后填唱歌詞，老師指導(dǎo)學(xué)生把每個(gè)樂(lè)句唱準(zhǔn)確。
�。�、歌曲處理
引導(dǎo)學(xué)生從感情表現(xiàn)、力度、速度的變化及結(jié)束句等方面說(shuō)說(shuō)自己的處理方法。結(jié)束句“我學(xué)邊防軍呀”在“呀”字后面突然停頓一下，適當(dāng)休止，再以原速演唱，使氣氛更加熱烈，更富激情。
5、以不同方法練習(xí)。
六、 小結(jié)談話，教育學(xué)生從小熱愛(ài)解放軍，立志長(zhǎng)大當(dāng)一名光榮的邊防軍戰(zhàn)士保衛(wèi)祖國(guó)。
教后小結(jié)：歌曲并不難，難的是新疆族歌曲風(fēng)格的掌握，新疆族的歌曲或者是舞蹈，都是在一種極強(qiáng)的動(dòng)感中來(lái)完成的，通過(guò)對(duì)這首歌的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本能掌握，這首歌的律動(dòng)特點(diǎn)。
我愛(ài)雪蓮花教案設(shè)計(jì) 3
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生用熱烈歡快的情緒，活潑而有彈性的聲音演唱歌曲。激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)民族音樂(lè)的情趣，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)。
2、根據(jù)歌曲表現(xiàn)的情緒，用通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)伴奏，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地參與等。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)編能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
感受歌曲的民族風(fēng)格
教學(xué)難點(diǎn)：
唱好歌曲中的休止符，歌曲的情感處理。
教學(xué)過(guò)程
一、情境導(dǎo)入
1、復(fù)習(xí)歌曲《新疆是個(gè)好地方》感受新疆的風(fēng)土人情
介紹新疆：風(fēng)景、瓜果、美食、舞蹈
師：新疆真是個(gè)好地方，風(fēng)景迷人，物產(chǎn)豐富，新疆人熱情好客，而且那里的人們無(wú)論老少都能歌善舞，手鼓、冬不拉是他們特有的樂(lè)器，他們的音樂(lè)也非常有特色。新疆除了有特色的音樂(lè)外，在新疆這片美麗的土地上，有遠(yuǎn)近文明的——天山 、它是新疆的象征。
2、教師簡(jiǎn)介
天山很壯觀，很奇特，看到山上白白的是什么嗎？（雪）是呀，天山上常年有積雪，天氣寒冷，許多動(dòng)植物都不愿住在那里，而在寒冷的懸崖峭壁上，卻生長(zhǎng)著一種花—雪蓮花。你們知道嗎？雪蓮生長(zhǎng)緩慢，從種子發(fā)芽到開(kāi)花結(jié)果，大約需要五年時(shí)間。雪蓮不但生命力強(qiáng)，還可以做成藥呢。還有消炎止痛的.作用呢。看來(lái)它的用途還真!大聽(tīng)說(shuō)有一位新疆小姑娘——薩依拉，她的家就住在天山下面，她從小喜歡爬山，那天她從山上采摘下幾朵雪蓮，那么珍貴的花，薩依拉采下來(lái)要做什么呢？你們想一想？
二、寓教于樂(lè)
1、學(xué)生集體發(fā)言
2、欣賞歌曲《我愛(ài)雪蓮花》，揭開(kāi)疑問(wèn)
回答——手捧雪蓮花，獻(xiàn)給邊防軍
師：天山上自然環(huán)境十分惡劣，天氣非常寒冷。邊防軍叔叔就在這樣的條件下堅(jiān)守哨所，保衛(wèi)祖國(guó)的安寧。所以希望同學(xué)們一定要學(xué)習(xí)邊防軍叔叔那種甘于奉獻(xiàn)的精神。新疆小姑娘薩依拉能把那神奇的雪蓮花采摘來(lái)送給了邊防軍叔叔，所以我建議我們以熱烈的掌聲向她表示感謝。
3、按節(jié)奏學(xué)讀歌詞
4、教唱歌曲
5、分析歌曲情緒
師：小朋友們，你們對(duì)自己剛才唱的歌滿意嗎？有沒(méi)有信心和薩依拉比一比？那我們就得拿出最好的精神狀態(tài)來(lái)演唱！
師：你覺(jué)得我們?cè)鯓映拍馨堰@首歌唱的更加好聽(tīng)？（學(xué)生討論每一段的情緒）
6、完整演唱歌曲
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
1、分組創(chuàng)編，表現(xiàn)歌曲
2、分組展示
四、完美結(jié)課
放歌曲錄音，學(xué)生邊唱邊走出教室。
【我愛(ài)雪蓮花教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
我設(shè)計(jì)的橋美術(shù)教案設(shè)計(jì)08-20
我愛(ài)贛州我愛(ài)橙鄉(xiāng)作文08-24
愛(ài)，讓我長(zhǎng)大08-24
我愛(ài)象棋08-24
我愛(ài)田野09-05
我愛(ài)母親08-31