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世說新語語文優(yōu)秀教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的世說新語語文優(yōu)秀教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教學目標:
1、閱讀課文,掌握文言實詞的含義,準確翻譯文章。
2、體會《世說新語》二則的寓意,學習古代兒童的優(yōu)秀品質。
3、加強對古詩文的朗讀訓練,提高學生的朗讀水平。
教學重點:
準確翻譯文章,體會《世說新語》種“以事見人”的藝術手法。
教學難點:
把握人物性格特征,學習古代兒童的優(yōu)秀品質。
教學方法:
自讀自悟
教學準備:
文字資料
教學時間:
一課時
教學流程:
一、激情引趣,導入新課。
交流課前查找的有關《世說新語》的小故事,如《司馬光砸缸》等激發(fā)學生學習興趣,導入新課。
二、了解背景,拓展知識。
《世說新語》是由南朝的臨川王集結門客編撰的,它是一部主要記載漢末三國至兩晉時期士族階層d的言行風貌和逸事所語的筆記小說。
三、自主學習,探究理解。
1、自讀課文。要求讀準字音,把句子讀通順。利用工具書或聯(lián)系上下文理解詞語。教師巡視指導。
2、檢查學生自學情況。
。ǎ保┲该x課文,了解學生讀文情況。
。ǎ玻z查學生對字詞的掌握情況理解詞語。
。ǎ常┰谥攸c理解詞語基礎上,翻譯全文。
四、啟發(fā)思考,明確寓意。
通過讀文,你知道文中這兩個小故事分別說明了什么道理?
指名朗讀以讀促講
指名有感情的朗讀全文,加深對課文內容的理解。
五、拓展延伸,深化主題。
1、討論:讀了這兩個小故事,你有什么收獲?
2、交流:你應該學習這兩個故事中哪些人物的好品質?
板書:
《世說新語》二則
管寧割席
聰明的王寧
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